Giáo án lớp 3 tuần 17

- Biết mối quan hệ họ hàng nội ngoại, biết phòng chống cháy khi ở nhà. Biết những hoạt động chủ yếu của nhà trường; biết các cơ sở hành chính, văn hoá. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong[r]

(1)

Tuần 17

Soạn : 24 / 12 / 2020

Giảng : Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020

KỸ NĂNG SỐNG

TIẾT 5: KỸ NĂNG GIÚP ĐỠ ÔNG BÀ, CHA MẸ I MỤC TIÊU

- Hs hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Biết số yêu cầu cần thực để giúp đỡ ông bà cha mẹ cơng việc phù hợp với khả

- Vận dụng số yêu cầu để tìm cách giúp đỡ ơng bà, cha mẹ * HSKT: Biết làm việc nhỏ nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành KNS

- Phiếu tập cho hoạt động

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động Hs HSKT

1.Kiểm tra cũ

- Nêu việc nên làm không nên làm lắng nghe tích cực? - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học

b) Hướng dẫn Hs hoạt động

* Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Trải nghiệm: Theo dõi câu chuyện theo hình ảnh

- Gọi Hs đọc câu chuyện trả lời câu hỏi

- Em làm người thân em chẳng may bị ốm?

Chia sẻ - Phản hồi:

- Yêu cầu hs đọc chọn hành động nên làm hai hình?

GV chốt việc giúp đỡ cha mẹ người thân việc nên làm…Thầy em sang hoạt động

Xử lí tình huống

- Hs nêu việc nên làm khơng nên làm muốn lắng nghe tích cực

- Hs đọc kể câu chuyện theo tranh - Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Khi người thân bị ốm em chăm sóc lấy nước, thuốc, dìu khơng lại được, làm việc nhà

- Hs đọc quan sát chọn hình giúp đỡ bố mẹ theo khả việc nên làm để đỡ đẫn cha mẹ công việc ngày

- Hs lắng nghe yêu cầu hướng dẫn xử lí tình

- Hs cặp nêu cách xử lí tình hợp lí

- Các nhóm nhận xét bổ sung - Hs làm tập

(2)

Hoạt động căp đôi:

Cho hs tự đọc yêu cầu thảo luận cặp đơi xử lí tình … + Tình 1: a) Em đỡ ơng dậy dẫn ơng vệ sinh

+ Tình 2: b) Hẹn bạn hôm khác để nhà nhổ tóc sâu cho bà + Tình 3: a) Đi rót nước mang đến mời bố

- Gv giảng: Cách xử lí a); b); a) …giúp ơng bà, cha mẹ việc nhỏ làm thể tình cảm yêu thương, quan tâm thân với người thân

Rút kinh nghiệm: Hs đọc rút kinh nghiệm

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Rèn luyện

Gv hướng dẫn Hs làm Mỗi hình ảnh tương ứng với công việc phù hợp với khả em Hãy ghi theo gợi ý việc làm hình ảnh…

- Gv quan sát hướng, dẫn em định hướng việc làm làm thi đua anh chị gia đình qua hoạt động

Định hướng ứng dụng

- Gọi số Hs nên nêu việc mình làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ theo việc ngày tuần…

- Gv nhận xét, đánh giá

Củng cố, dặn dò:

Dặn hs nhà hồn thiện bảng trang 26 cơng việc giúp đỡ cha mẹ hàng ngày…

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà

- Hs nên nêu nhu cầu sở thích thân trước lớp

- Hs nghe - Hs làm cá nhân

- Hs nghe trả lời công việc làm giúp cha mẹ, ông bà

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN MỒ CƠI XỬ KIỆN (2 tiết) I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

(3)

+ KT: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy

+ KN: Đọc từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, cơm nắm, giãy nảy, lạch cạch

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật, lời thoại nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi)

- Hiểu từ ngữ: công đường, bồi thường

+ TĐ: Giáo dục HS ca ngợi thông minh Mồ Côi; Mồ Côi bảo vệ bác nơng dân thật tài trí thơng minh công

B- KỂ CHUYỆN:

+ KT: Rèn kỹ nói: HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ để kể lại toàn câu chuyện; kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật

+ KN: Rèn kỹ nghe cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS biết sống cơng

*HSKT:Đọc xác đầu đọc đoạn 3-4 câu II- GDKNS:

- Tư sáng tạo

- Ra định: giảI vấn đề - Lắng nghe tích cực

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC

HĐ GV HĐ HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài: Về quê ngoại

- Bạn nhỏ thấy q có lạ ?

- Chuyến thăm quê ngoại làm cho bạn nhỏ có thay đổi?

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Luyện đọc: (25 phút)

a) GV đọc mẫu.

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT

* HD đọc nối tiếp câu

* HD đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Vì lại gọi Mồ Côi ?

- GV hỏi giọng đọc đoạn

- GV giảng từ: bồi thường cho HS đặt câu

* Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn

- HS đọc trả lời

- HS nghe

- HS nghe quan sát tranh SGK

- HS đọc - HS đọc

- HS trả lời

- HS đặt câu

- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc

- HS đọc

-HS nghe

- HS quan sát

(4)

- GV cho HS đọc đồng

3- Tìm hiểu bài: (10 phút)

* GV cho HS đọc thầm đoạn hỏi:

- Câu chuyện có nhân vật ?

- Chủ quán kiện bác nơng dân việc ?

* GV cho HS đọc đoạn hỏi

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nơng dân ?

- Khi bác nơng dân nhận có hít mùi thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán ?

- Thái độ bác nông dân ?

* GV cho HS đọc đoạn 3, hỏi: - Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

- Mồ Cơi nói để kết thúc phiên ?

- Em thử đặt tên khác cho chuyện ? - GV cho HS đọc câu hỏi trả lời:

4- Luyện đọc lại. (10 phút) - GV đọc lại đoạn

- GV cho HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi), thi đọc truyện trước lớp - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

- HS đọc

* HS đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Chủ quán, bác nông dân Mồ Cơi

- Vì tội bác vào qn hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền * HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm

- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua

- Bác nông dân phải bồi thường 20 đồng

- Bác giãy nảy lên : Tơi có đụng chạm đến thớc ăn quán đâu mà phải trả tiền

* HS đọc thầm đoan 2,3 - Xóc đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng

- HS trả lời

- Nhiều HS nêu tên lựa chọn để đặt cho truyện

- HS nghe đọc thầm - HS đọc đoạn

- Mỗi tốp HS đọc phân vai

sát

(5)

KỂ CHUYỆN

1- GV giao nhiệm vụ: (1 phút) Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện Mồ Côi xử kiện

2- HD kể lại toàn câu chuyện theo tranh. (18 phút)

- GV cho HS quan sát tranh SGK - GV cho HS kể mẫu đoạn

- GV HS nhận xét - GV cho HS kể nhóm đơi

- GV cho kể nối tiếp đoạn - GV gọi HS kể câu chuyện

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

C CỦNG CỐ DẶN DÒ (1 phút) - Câu chuyện ca ngợi ?

- HS nghe

- HS quan sát tranh - HS giỏi

- HS kể cho nghe - HS kể, nhận xét - HS kể, nhận xét

- Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Quan sát tranh nghe kể chuyện

TỐN

*81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp)

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ cách tính giá trị biểu thức dạng này, rút quy tắc

+ KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Vận dụng vào thực hành

+ TĐ: Giáo dục HS u thích mơn tốn, say mê học toán

* HSKT: Luyện đọc viết số từ 60 đến 80 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐGV HĐ HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV cho HS chữa lại 2,3 (81) B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài. (1 phút)

2- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc (7 phút)

- GV viết bảng 30 + :

- HS chữa - HS nghe

(6)

- Muốn thực phép tính 30 + trước chia cho 5, ta ký hiệu ?

- GV thống ký hiệu: Dùng dấu ( ) (30 + 5) :

- Lúc ta thực phép tính trước ?

- GV cho HS tự tính (30 + 5) : = 35 : =

- GV ghi biểu thức 30 x (20 - 10) - Yêu cầu HS tính

- GV giúp HS rút quy tắc

3- Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (89): Tính giá trị biểu thức :

- GV cho HS nêu cách làm, sau làm

- GV HS chữa

* Bài tập (89): Tính giá trị biểu thức :

- GV cho HS làm VBT

- GV HS chữa Cho HS so sánh :

(370 + 12) : với 370 + 12 :

* Bài tập (89): Số ?

- GV HD HS hiểu yêu cầu

* Bài tập (89):

- GV giúp HS cách tóm tắt giải

- GV cho HS nhận xét, trình bày lại cách giải

- GV thu chấm nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách tính giá trị biểu

- Trong ngoặc trước - HS lên bảng - HS nêu lại cách làm - HS đọc

- HS tính nháp, HS lên bảng - HS nhắc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

- HS nhận xét, so sánh

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, nêu kết * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên chữa:

(Cách 1) Mỗi đội có số bạn : 88 : = 44 (bạn) Mỗi hàng có số bạn :

44 : = 11 (bạn) (Cách 2) Tất có số hàng

4 x = (hàng) Mỗi hàng có số bạn : 88 : = 11 (bạn)

(7)

thức

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: Viết đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm BT chứa âm dễ lẫn d/gi/r

+ KN: Rèn kỹ nghe - viết xác Trình bày sẽ, rõ ràng; luyện đọc, viết số chữ có vần khó

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết

* GDBVMT : HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT (khai thác trực tiếp nội dung bài)

*HSKT: Nhìn sách chép câu vào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ chép tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút) - GV cho HS viết bảng con: Viết từ có chứa âm đầu tr, ch tiết tả trước

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn nghe - viết tả:

(24 phút)

a)HD HS chuẩn bị :

- GV đọc mẫu

* GDBVMT : Vầng trăng nhô lên tả đẹp ?

- Bài viết gồm đoạn ?

- Chữ đầu đoạn viết ? - HD tìm luyện viết từ viết khó : luỹ tre, gió, nồm nam, khuya,

b) GV đọc cho HS viết. c) GV thu chấm, nhận xét.

3- Hướng dẫn làm tập: (7 phút)

* Bài tập (83):

a) Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ghi lời giải đố :

- HS viết bảng to, lớp viết BC

- HS nghe

- HS nghe, HS đọc lại, lớp đọc thầm

- HS trả lời, nhận xét

- đoạn

- Viết hoa lùi vào ô - HS đọc thầm lại

- HS viết bảng, lớp viết BC

- HS viết

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS đọc lại

-HS nghe

(8)

- GV treo bảng phụ (chọn phần a)

- GV cho HS làm tập

- GV mời tốp (mỗi tốp HS) nối tiêp điền tiếng cho sẵn ngoặc đơn vào chỗ trống – sau giải câu đố

- GV HS chữa bài, chốt lại LG

- GV kết luận giải thích thêm mây : loại có thân đầy gai, dài đến mét, mọc thành bụi, thường dùng để đan thành bàn, ghế Cây gì mình; vừa dẻo, làm ra, đẹp

duyên

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS làm CN vào tập

- HS chữa bảng phụ

- HS đọc lại câu đố điền từ

- VN : HTL câu đố tập

Soạn : 24 / 12 / 2020

Giảng : Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 TOÁN

* 82 LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

+ KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải tập + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập

* HSKT: Luyện đọc viết số từ 60 đến 80 II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức B- BÀI MỚI:

2- Thực hành : (30 phút)

* Bài tập (91): Tính giá trị biểu thức

- GV giúp HS tính giá trị biểu thức đầu : a) 417 – (37 – 20)

+ Biểu thức thuộc loại biểu thức học ? Hãy nêu cách thực biểu thức

- Cho HS thực tiếp biểu thức lại

- HS nêu, nhận xét

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

+ Biểu thức có dấu ngoặc, thực ngoặc trước - HS nêu cách thực - HS làm bài, HS lên bảng

(9)

- GV HS chữa

* Bài tập (91): Tính giá trị biểu thức

- GV cho HS tính giá trị cặp biểu thức một, sau chữa bài, nêu nhận xét ròi chuyển sang cặp khác

- GV HS chữa

- Chú ý: So sánh giá trị biểu thức với

* Bài tập (91): >, <, =

- GV hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức vế, sau so sánh

- GV cho HS làm - GV HS nhận xét

* Bài tập (82-SGK):

- GV cho HS tự xếp mặt bàn - GV HS tìm cách xếp - HD vẽ thực hình

C- CỦNG CỐ DẶN DỊ (1 phút) - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhớ cách tính giá trị biểu thức

- HS tính , nêu nhận xét

- HS làm bài, nêu kết quả, giải thích

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi.-

- HS tự xếp

TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach; học thuộc thơ

+ KN: Đọc số từ ngữ khó đọc: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh,

- Hiểu số từ ngữ: đom đóm, cỏ bợ, vạc

+ TĐ: Giáo dục HS thấy đom đóm chuyên cần, sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp, sinh động

*HSKT: Đọc đầu bài, đọc xác câu

* QTE:Quyền yêu quý vật II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(10)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - HS kể lại câu chuyện: Mồ Côi xử kiện

B- BÀI MỚI:

1- GV giới thiệu (1 phút)

2- Luyện đọc: (15 phút)

a) GV đọc lần thơ.

- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT

* HD đọc dòng thơ - GV sửa phát âm cho HS

* HD đọc khổ thơ trước lớp - HD ngắt nghỉ dấu câu sau dòng thơ VD :

Tiếng chị Cò Bợ : // Ru !// Ru hời ! // Hỡi bé ơi, //

Ngủ cho ngon giấc //

(Lời Cò Bợ đọc chậm, giọng ru) - Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó, giới thiệu thêm : mặt trời gác núi Cò Bợ

* HD đọc khổ thơ nhóm - GV cho HS đọc đồng

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút)

* Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời

- Anh ĐOm Đóm lên đèn đâu ?

- Từ ngữ tả đức tính anh đom đóm ?

- Đặt câu với từ: chuyên cần

* Cho HS đọc thầm khổ thơ 3, 4, trả lời

- Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?

* Cho HS đọc thầm thơ, trả lời :

- HS kể - HS nghe - HS nghe

- HS QS tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh

* HS đọc tiếp nối hai dòng thơ * HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS tập ngắt nghỉ

- HS đọc phần giải cuối đọc * HS đọc theo cặp đôi

- Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm khổ thơ đầu - Đi gác cho người ngủ yên - Chuyên cần

*HS đọc thầm khổ 3,4,5,

- Chị Cò Bợ ru con, thím Vác lặng lẽ mị tơm bên sơng

* HS phát biểu tự

- HS đọc lại - HS đọc

- số HS đọc - Về học thuộc

-HS nghe -Quan sát tranh

(11)

- Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ

4- Học thuộc lòng: (5 phút) - HD đọc thuộc lòng

- HD đọc thi nối tiếp khổ thơ - GV cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ,

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS hiểu số quy định xe đạp + KN: Nêu trường hợp xe đạp sai luật

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an tồn *HSKT: Biết ngồi sau xe đạp an toàn

II- GDKNS:

- Quan sát, phân tích tình chấp hành qui định đI xe đạp - Kĩ kiên định thực qui định tham gia giao thông

- Kĩ làm chủ thân: ứng phó với tình hng khơng an toàn đI xe đạp

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - ƯDCNTT

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

- Phân biệt khác làng quê đô thị ?

B- Bài mới:

* Hoạt động 1: (10 phút) Quan sát tranh theo nhóm

Mục tiêu: Thơng qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông

Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh máy chiếu

- Quan sát xem người ? sai ?

(Mỗi nhóm hình)

* Hoạt động 2: (10 phút) Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật

- HS lên bảng

- Quan sát tranh

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ xung

-HS quan sát tranh

(12)

giao thông người xe đạp Cách tiến hành:

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi Đi xe đạp cho luật giao thông ?

- GV nhóm khác bổ sung + GV kết luận:

- Đi bên phải đường, phần đường dành cho người xe đạp; không vào đường ngược chiều

* Hoạt động 3: (10 phút) Chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ

Mục tiêu: Thông qua trị chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông

Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ

- GV cho HS đứng chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải

- GV hô: Đèn xanh - lớp quay trịn tay

- Nếu hơ: Đèn đỏ - lớp dừng tay quay

- GV cho lớp trưởng hô

- GV quan sát sai phải hát C- Củng cố, Dặn dò: (1 phút)

- Nhận xét học

- Các nhóm thảo luận, đại diện số nhóm trình bày

- HS nghe GV phổ biến

- HS làm theo hướng dẫn

- HS làm theo lớp trưởng - Về ý xe đạp phải phần đường

-HS nghe

BD TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức + KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán

* HSKT: Luyện đọc viết số từ 60 đến 80 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Giúp HS tái nhanh quy tắc tính giá trị biểu thức học. 2- Thực hành : (30 phút) BT SGK * Bài tập (83): Tính giá trị biểu thức

- số HS nhắc lại

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

(13)

- GV cho HS tự làm

- GV HS chữa bài, thống cách làm

* Bài tập (83): Tính giá trị biểu thức

* Bài tập (83):Nối (theo mẫu)

- GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức nháp nối kết - GV HS nhận xét

* Bài tập (83): Tóm tắt:

: hộp hộp : thùng 48 : …thùng?

- HD cách giải

Cách 1: - Tính số hộp : 800 : = 200 (hộp)

- Sau tính số thùng 200 : = 40 (thùng)

Cách 2: - Tính số bánh xếp thùng, x = 20 (bánh) Sau tính số thùng bánh 800 : 20 = 40 (thùng)

- Yêu cầu giải vào

* Bài tập 6: (dành cho HS khiếu)

Ghi Biểu thức tính số tuổi chị em Biết em tuổi, chị gấp lần em ?

- GV gọi HS lên bảng

- GV chốt lại biểu thức C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS làm bài, HS lên bảng

- HS lên bảng thi nối nhanh,

- HS lên bảng giải cách

Cách 1:

Tất có số hộp là: 800 : = 200 (hộp) Có số thùng bánh :

200 : = 40 (thùng) Đáp số : 40 thùng Cách 2:

Một thùng có số bánh : x = 20 (bánh) Có số thùng bánh : 800 : 20 = 40 (thùng)

Đáp số : 40 thùng - HS chữa

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS giải vào nháp

- HS lên làm

đọc viết số từ 60 đến 80

(14)

Soạn : 24 / 12 / 2020

Giảng : Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2020 TOÁN

* 83 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức + KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán

* HSKT: Luyện đọc viết số từ 60 đến 80 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

GV cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức học B- BÀI MỚI:

2- Giúp HS tái nhanh quy tắc tính giá trị biểu thức đã học.

3- Thực hành : (30 phút) * Bài tập (92): Tính giá trị của biểu thức

* Bài tập (92): Tính giá trị của biểu thức

* Bài tập (92):Nối (theo mẫu)

- GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức nháp nối kết

- GV HS nhận xét

* Bài tập (92): Tóm tắt:

: hộp hộp : thùng 48 : …thùng?

- HD cách giải

Cách 1: - Tính số hộp : 48 : =

- số HS nhắc lại

- HS lên bảng thi nối nhanh,

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS lên bảng giải cách Cách 1:

Tất có số hộp là: 48 : = 12 (hộp) Có số thùng cam :

12 : = (thùng)

(15)

12 (hộp)

- Sau tính số thùng 12 : = (thùng)

Cách 2: - Tính số cam xếp thùng, x = (quả) - Sau tính số thùng cam 48 : = (thùng)

- Yêu cầu giải vào

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

Đáp số : thùng Cách 2:

Một thùng có số cam : x = (quả)

Có số thùng cam : 48 : = (thùng)

Đáp số : thùng - HS chữa

HĐNGLL

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 5: GIỮ GÌN VỆ SINH KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Học sinh biết giữ vệ sinh phương tiện giao thông công cộng thể nếp sống văn minh giữ gìn mơi trường xanh – sạch- đẹp

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

3 Thái độ:

- Học sinh có ý thức thực tốt nhắc nhở bạn bè, người thân tham gia giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

* HSKT: Biết giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

- Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp

2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 Trải nghiệm: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết ?

- Em phương tiện giao thông công cộng ?

- Khi phương tiện giao thông công cộng, em ăn bánh kẹo,… em làm để giữ vệ sinh chung ? – Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi sau mời đại diện vài nhóm trình bày trước lớp

2 Hoạt động bản: Giữ gìn vệ sinh chung

(16)

các phương tiện giao thông công cộng xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp

- Giáo viên kể câu chuyện Giữ gìn vệ sinh chung

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi cuối truyện

- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

Giữ gìn vệ sinh phương tiện giao thông công cộng thể nếp sống văn minh giữ gìn mơi trường sống sạch- đẹp

Đi phương tiện giao thông Vệ sinh giữ để không gây phiền

3 Hoạt động thực hành

a GV cho HS quan sát hình sách Văn hóa giao thơng (trang 21) yêu cầu HS xác định hành vi đúng, hành vi sai ban phương tiện giao thơng cơng cộng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai

b GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Theo em, xả rác bừa bãi xe điều xảy ? - GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý:

Nhắc giữ vệ sinh chung Tàu xe sẽ, ta an tâm

4 Hoạt động ứng dụng

- GV cho HS thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi:

Khi phương tiện giao thông cơng cộng, nhìn thấy hành động khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chúng em làm ?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu trả lời hay - GV nêu tình theo nội dung tập (tr 22) + GV cho HS thảo luận nhóm

+ Gv cho HS đóng vai xử lý tình

+ GV mời 2-3 nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét + Gv nhận xét, tuyên dương

GV chốt ý: Vệ sinh ý thức hàng đầu Rác không vung vãi tàu xe

5.Củng cố, dặn dò :

- GV cho HS trải nghiệm tình huống: “Nào xe buýt”

- GV liên hệ giáo dục: Muốn giữ gìn vệ sinh phương tiện giao thông cơng cộng, em phải làm ? - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS:

+ Thực tốt nội dung học vận động người tham gia

+ Thực tự đánh giá theo phiếu trang 41 + Chuẩn bị sau: Bài

- HS nghe

- HS quan sát

- Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

- HS thảo luận

(17)

- HS thực hành

- HS trả lời

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA N (tiếp)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa N thông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng Ngô Quyền chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Đường vô xứ nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

*HSKT: Củng cố lại chữ viết hoa N II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa N; - Vở tập viết

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Viết: M, Mạc Thị Bưởi B Bài

1.Giới thiệu bài:(1 phút)Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn HS viết bảng con (14 phút)

+ Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ viết hoa có - GV cho HS quan sát chữ N, Q, Đ mẫu

- GV cho HS nêu cấu tạo chữ

- GV viết mẫu kết hợp giải thích cách viết N,

- GV viết mẫu chữ hoa Q nêu cách viết

+ Luyện viết từ ứng dụng.

- HD viết tên riêng: Ngô Quyền

- GV giảng: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc Năm 938 ông đánh bại quân Nam Hán sông Bạch

- HS nhắc lại

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS nghe

* HS nêu - HS quan sát

- HS nêu N, Q, Đ - HS quan sát

- HS nghe GV giải thích - HS viết bảng N Q

* HS đọc tên riêng - HS nghe

-HS nghe

-HS quan sát

- HS viết bảng N

(18)

Đằng

- GV cho HS quan sát chữ viết bảng

- GV cho HS viết bảng, GV nhận xét

+ Luyện viết câu:

Đường vô xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - GV giải thích câu ứng dụng : Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ (vùng Nghệ An, Hà Tĩnh nay) đẹp tranh vẽ

- Câu tục ngữ có chữ viết hoa ?

- GV cho HS tập viết chữ hoa

3 Hướng dẫn viết tập viết: (15 phút)

- GV nêu yêu cầu viết - GV cho HS viết

C Củng cố dặn dò (1 phút):

GV nhận xét tiết học, khen HS viết đúng, đẹp

- HS quan sát, nêu chữ viết li rưỡi

- HS viết bảng tên riêng

* HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu: Đường, Non - HS viết bảng - HS nghe

- HS viết vào

- VN: viết phần nhà

-HS viết vào

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU AI, THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I Mục đích, yêu cầu:

+ KT: Ôn tập lại từ đặc điểm người, vật - Ôn tập mẫu câu ai, ?; ôn luyện dấu phảy

+ KN: Rèn kỹ nhận biết từ đặc điểm, biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể Nhận biết sử dụng dấu phẩy nói viết

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập

* GDBVMT : GD tình cảm người thiên nhiên đất nước (khai thác trực tiếp nội dung bài)

*HSKT: Quan sát

II Đồ dùng dạy học:

Bài tập chép bảng lớp, bảng phụ chép tập 2,

III Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - GV cho HS làm miệng 1,3 B Bài mới:

1- GV giới thiệu bài: (1 phút)

2- Hướng dẫn làm tập: (30 phút)

* Bài tập 1(84): Tìm viết từ

- HS lên chữa miệng

- HS nghe nhắc lại đầu

(19)

thích hợp để nói đặc điểm nhân

vật

- GV nhắc HS tìm nhiều từ đặc điểm nhân vật

- GV HS chữa

Ví dụ: Mến dũng cảm, tốt bụng

* Bài tập 2(85) (* GDBVMT :)Đặt câu theo mẫu Ai ? – GV nhắc HS đặt nhiều câu theo mẫu Ai ? để tả nhân vật (1 hoàn cảnh) nêu

- Gọi HS đọc lại mẫu

- - Gọi HS làm mẫu câu bác nông dân

- GV cho HS làm tập - GV phát giấy cho HS - GV HS chữa

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi ? thường từ ?

* Bài tập (85):Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau :

- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng thi điền dấu phẩy đúng, nhanh

- GV HS nhận xét, chữa - ếch ?

- Từ đặc điểm ếch ?

- từ đặc điểm giữ vai trò phận trả lời câu hỏi ? ta gọi từ có vai trị

- Ta đặt dấu phảy đâu ?

- Tương tự GV cho HS làm tập C Củng cố dặn dò: (1 phút)

khác theo dõi

- HS trao đổi theo cặp - HS tiếp nối phát biểu

- HS lên bảng , em viết

- HS đọc mẫu

- HS đặt câu, HS khác nhận xét

- HS làm CN - HS tiếp nối đọc miệng câu đặt được, HS làm xong dán giấy lên bảng

- Chỉ đặc điểm

- HS làm CN, phát biểu miệng

- Chăm thơng minh

- Ngoan ngỗn, chăm chỉ, thơng minh - HS trả lời

- HS làm bài, chữa

- HS nghe quan sát

Soạn : 24 / 12 / 2020

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 TỐN

* 84 HÌNH CHỮ NHẬT

(20)

+ KT: Giúp HS có khái niệm hình chữ nhật + KN: Biết nhận dạng hình chữ nhật

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học tốn

* HSKT: Luyện đọc viết số từ 60 đến 80 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình bìa có dạng hình chữ nhật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV cho HS làm 2,

B BÀI MỚI:

1- GV giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu hình chữ nhật (7 phút) - GV đưa mơ hình có dạng hình chữ nhật bìa

- Hình hình ?

- GV vẽ hình chữ nhật lên bảng - GV cho HS dùng e ke kiểm tra góc vng

- HD đo chiều dài cạnh - GV kết luận

- Hai cạnh dài có độ dài AB = CD

- Hai cạnh ngắn có độ dài AD = CB

Vậy hình chữ nhật có góc vng, hai cạnh dài nhau, cạnh ngắn

- GV cho HS vẽ hình chữ nhật vào nháp

- GV đưa số hình để HS nhận biết hình hình chữ nhật, hình khơng phải HCN

- GV cho HS nhận biết trực giác hình xung quanh lớp

3 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (93): Tơ màu hình chữ nhật hình sau

- HD nhận biết trực giác - HD kiểm tra ê ke góc

* Bài tập (93):Đo ghi số đo độ dài cạnh

- HS lên bảng

- HS: Hình chữ nhật - HS nhận xét hình - HS kiểm tra

- HS đo, nêu nhận xét - HS nghe

- HS vẽ kiểm tra chéo có phải hình chữ nhật khơng

- HS quan sát, nhận xét

- HS nêu miệng

- HS đo ê ke để khẳng định HCN, tô màu, đổi kiểm tra

(21)

- GV cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình SGK AB = DC = 4cm ; MN = QP = cm AD = BC = cm ; MQ = NP = cm

* Bài tập (94):Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- HD nhận xét hình ADMN, MNBC ABCD hình ?

- HD tìm chiều dài, chiều rộng

AD = MN = BC = cm ; AM =DN = cm

MB = NC = cm

* Bài tập (94): HD kẻ vào hình - GV HS chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS đo nêu kết đo

- Hình chữ nhật

- HS tìm chiều dài cạnh hình

- HS tự kẻ

BDTV LUYỆN VIẾT

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa học thông qua tập ứng dụng: + Viết số tên riêng chữ cỡ nhỏ

+ Viết đoạn văn theo mẫu chỡ cỡ nhỏ

*HSKT: Luyện viết chữ hoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tên riêng viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Kiểm tra HS viết: Ngô quyền, Nghệ

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết: (3 - phút)

- GV cho HS đọc toàn tập viết, lưu ý HS cách viết tên riêng bài, cách trình bày đoạn văn

- GV đọc lại toàn tập viết

3 HS viết (25-27 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS đọc toàn tập viết - HS lắng nghe

- HS viết vào

(22)

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút)

- GVchấm số bài, nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

VN: Viết nhà

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 34 ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại kiến thức chủ đề người sức khoẻ, chủ đề xã hội

+ KN: Rèn kỹ nhạn biết thành thạo ccs quan thể học Biết cách phòng chống bệnh cho quan

- Biết mối quan hệ họ hàng nội ngoại, biết phòng chống cháy nhà Biết hoạt động chủ yếu nhà trường; biết sở hành chính, văn hố + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thưc thực quy tắc giữ vệ sinh yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương

*HSKT: Biết tên vài người có quan hệ họ hàng nội ngoại, biết phịng chống cháy nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giáo viên nêu câu hỏi để HS trả lời

1 Chủ đề: (17 phút) Con người và sức khoẻ:

- Nêu tên quan thể người mà học

chương trình lớp ? (cho quan sát tranh)

- Mỗi quan có chức nhiệm vụ ?

- GV nhận xét chốt lại ý - Để quan khoẻ mạnh ta phải làm ? nêu rõ cách giữ gìn bảo vệ ?

- GV cho HS làm tập sau: - GV treo bảng phụ: Cho HS đọc đầu

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

- số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS trao đổi nhóm đơi trả lời trước lớp

- HS suy nghĩ trả lời, nhận xét

(23)

* Bài 1: Cơ quan hô hấp gồm: a Tim, phổi, mũi, hầu, ruột b Mũi, khí quản,phế quản, hai phổi

c Hai phổi, động mạch, tĩnh mạch, hai thận

d Khí quản, phế quản, hai phổi, tuỷ sống

- GV cho HS làm nháp

- GV hS nhận xét, chữa chốt lại đáp án

2 Chủ đề: (17 phút) Xã hội.

- Thế gia đình 1,2,3 hệ ?

- Chúng ta phải làm người họ hàng ? - Nêu cách phòng tránh cháy nhà xe đạp an toàn đường

- Theo em trò chơi nguy hiểm không nguy hiểm ? - Nêu số hoạt động chủ yếu trường ?

- Nêu tên số quan hành chính, giáo dục y tế, văn hoá nơi em sống ?

- GV tổng kết lại kiến thức cần nắm chủ đề

C Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS làm bài, HS lên bảng - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, nhận xét

- HS trả lời trước lớp, nhận xét, bổ sung

- HS trao đổi nhóm đôi, đại diện trả lời

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm đơi trả lời, nhóm khác nhận xét bổ xung

- Về nhà sưu tầm tranh hoạt động nông nghiệp tỉnh ta

Soạn : 24 / 12 / 2020

Thứ sáu ngày tháng năm 2021

TOÁN

* 85 HÌNH VNG

I MỤC TIÊU:

+ KT: HS nhận biết hình vng hình có góc vng có cạnh

+ KN: Biết hình vng giấy có vng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

* HSKT: Luyện đọc viết số từ 60 đến 80 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(24)

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Yêu cầu chữa 3,4

- Nêu đặc điểm hình chữ nhật? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu hình vng: (7 phút) GV đưa mơ hình

- GV vẽ lên bảng hình: Trịn, vuông, chữ nhật, tam giác

- Theo em đỉnh ?

- Yêu cầu dùng ê ke để kiểm tra - GV kết luận: Đúng

- Các cạnh hình vng ? - Yêu cầu dùng thước đo để kiểm tra

- GV kết luận

- GV kết luận đặc điểm hình vng

- Liên hệ tìm hình xung quanh hình vng

- So sánh với hình chữ nhật

3 Luyện tập - thực hành: (15 phút)

* Bài tập (95): Tơ màu hình vng hình sau

- HD nhận biết trực giác

- GV cho HS dùng thước, ê ke kiểm tra

- GV HS chữa

* Bài tập (95):Đo ghi số đo độ dài cạnh hình vng.

- Nêu lại cách đo đoạn thẳng cho trước

- GV cho làm cá nhân - GV lớp chữa

* Bài tập (96):Kẻ thêm đoạn thẳng

- GV cho HS làm - GV HS chữa

* Bài tập (96): Vẽ hình theo mẫu

- GV cho HS vẽ lại hình vào kẻ ô

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS quan sát mô hình hình vng

- HS tìm gọi tên hình vng hình

- Đều vng

- Bằng

- HS nhắc lại

- Đều có góc vuồn đỉnh

- Khác cạnh

- HS nêu miệng

- HS đo ê ke để khẳng định HCN, tô màu, đổi kiểm tra - HS nhận xét

- HS , nhận xét

- HS làm CN

- HS làm bài, đổi kiểm tra

(25)

li

- Chú ý đếm cạnh hình dài bàng ô ?

- GV kiểm tra, giúp đỡ HS vẽ C Dặn dò: (1 phút)

- Nhớ đặc điểm hình vng

- HS vẽ vào

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

ÂM THANH THÀNH PHỐ

I Mục đích, yêu cầu

+ KT: HS viết tả đoạn cuối bài: Âm thành phố

+ KN: Rèn kỹ nghe - viết xác, trình bày đẹp; viết tên riêng người Việt Nam người nước ngoài, chữ phiên âm (Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, ánh trăng, Bét-tơ-ven, pi-a nơ); làm tập tả tìm từ chứa tiếng có vần ui / i ; chứa tiếng bắt đầu d / gi / r theo nghĩa cho

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết

*HSKT:Viết câu II Đồ dùng dạy học : - Bút dạ, phiếu khổ to III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (5 phút) HS viết chữ bắt đầu d/gi/r.

B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe - viết tả: (24 phút)

a) HD HS chuẩn bị :

- GV đọc lần đoạn

- Tìm chi tiết cho thấy Hải yêu âm nhạc ? - Trong đoạn văn có chữ viết hoa ? Vì ?

- Nêu luyện từ khó viết : ngồi lặng, pi-a-nô, dễ chịu,

b) GV đọc cho HS viết. c) GV thu chấm chữa bài. 3 Hướng dẫn tập: (7 phút)

* Bài tập (86):Tìm từ có vần ui, 5 từ có vần i

- HD làm tập

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức (Khuyến khích viết nhiều tốt)

- GV HS chữa bài, chốt lại

ui Củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, bùi , dụi mắt, đùi, đui, húi tóc, mủi lịng, núi,

i Chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng, dã cuội, duối, đuối sức, đuổi, muội đèn

* Bài tập 3a (86): Tìm viết vào chỗ trống từ :

- HS lên bảng, viết BC

- HS nghe

- HS theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời

- HS nêu viết BC

- HS viết

*1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

-HS nghe

- Viết bảng - HS viết

(26)

a) Chứa tiếng bắt đầu d / gi / r, có nghĩa sau.

- HD làm tập

- GV phát riêng tờ phiếu cho em viết LG - GV HS chữa bài, chốt lại

LG : a) giống - rạ - dạy.

C Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS làm CN - nhóm lên bảng thi tiếp sức

- HS cuối đọc kết

- Nhiều HS đọc kết

- HS viết từ vào

- HS làm CN - em làm xong dán lên bảng, đọc kết

- HS viết từ vào

-HS viết xác câu vào

TẬP LÀM VĂN

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: HS dựa vào nói tuần 16 để viết đoạn văn thành thị (nông thôn) theo dạng viết thư kể cho bạn biết

+ KN: Rèn kỹ viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nơng thơn) Viết đủ ý (Em có hiểu biết thành thị nông thôn nhờ đâu ? Cảnh vật, người có đáng u ? Điều khiến em thích ?) ; dùng từ, đặt câu

+ TĐ: Giáo dục HS có tình cảm, lịng u q hương đất nước

* GDBVMT : GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương (khai thác trực tiếp nội dung bài)

*QTE: Quyền tìm hiểu quê hương đất nước

*HSKT: quan sát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

(27)

- Gọi HS nói miệng điều em biết thành thị (nông thôn)

B Bài mới:

2 Hướng dẫn làm tập: (30 phút)

GV treo bảng phụ

- GV cho HS khiếu nói mẫu đoạn đầu thư

- GV HS nhận xét - GV nhắc nhở cách viết - GV cho HS viết

- GV theo dõi, nhắc nhở HS làm - GV cho HS đọc trước lớp - GV nhận xét

* GDBVMT : Những cảnh thành thị nông thôn mà em vừa viết có đẹp khơng ? Em cảm thấy đất nước ta có cảnh đẹp ?

C Củng cố dặn dò: (1 phút)

- HS nói miệng, HS khác theo dõi, nhận xét

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu đọc mẫu thư viết bảng phụ

- HS nói, HS khác theo dõi

- HS nghe

- HS viết vào

- HS đọc, nhận xét

- HS trả lời

-HS nghe

ĐẠO ĐỨC

Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH-LIỆT SĨ (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước

2 Kĩ năng: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

3 Hành vi: Kính trọng biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả

* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương; cho học sinh kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương mà em biết

* KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc

- Các phương pháp: Trình bày phút Thảo luận Dự án

(28)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang” Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) GAĐT

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước

- Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm trường em tổ chức (10 phút)

* Mục tiêu: Làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS dựa vào kết tìm hiểu (trong yêu cầu nhà tiết1) trả lời/báo cáo

b Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10 phút)

* Mục tiêu: HS làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ * Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình phiếu nhóm

- GV tóm tắt ý kiến thảo luận cácnhóm

Kết luận: Chỉ hành động nhỏ, ta góp phần đền đáp công ơn thương binh, liệt sĩ

c Hoạt động 3: Xem tranh và

- Các nhóm ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện

- HS nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận- Nhóm có tình nhận xét, bổ sung Cácnhóm khác góp ýnhận xét

(29)

kể anh hùng liệt sĩ (10

phút)

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hi sinh anh hùng liệt sĩ thiếu niên * Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Hãy kể đôi điều người tranh- (GV treo tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng) GV kết luận và yêu cầu HS hát ca ngợi gương anh hùng (Anh Kim Đồng…) GV hát cho HS nghe(nghe băng)

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét học, kết thúc tiết học, chuẩn bị sau

- Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh)

- Đại diện nhóm lên bảng vào tranh giới thiệu anh hùng

tranh

- 1 HS hát

THỦ CÔNG

BÀI 9: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ ( Tiết) I - MỤC TIÊU :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối

- Với học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng, cân đối

- Rèn cho học sinh kỹ kẻ, cắt, dán chữ

- Giáo dục học sinh u thích sản phẩm cắt, dán chữ Có ý thức giữ vệ sinh lớp học

* HSKT: Cắt chữ I

II - CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Mẫu chữ VUI VẺ; Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ, giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

- Học sinh : Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét

2 Bài :Giáo viên giới thiệu – Ghi bảng

(30)

sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ, cho học sinh quan sát mẫu chữ VUI VẺ

- Cho học sinh nêu chữ có chữ mẫu

- Cho học sinh nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ

- Gọi số học sinh nhắc lại cách kẽ, cắt chữ

V, U, I, E

- Giáo viên nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ (bằng tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ)

* Hoạt động : Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

Bước 1: Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ

và dấu hỏi (?)

- Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E

giống học tiết trước

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi ô vuông Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi (?)

Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt đường chuẩn sau : Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách ô; Giữa chữ VUI chữ VẺ cách ô Dấu hỏi dán phía chữ E

- Bơi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí ướm Dán chữ trước, dán dấu hỏi sau

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán, miết nhẹ cho chữ dính phẳng vào

* Cho học sinh tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ VUI VẺ.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3.Củng cố : - Giáo viên cho học sinh nêu lại bước kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

4 Dặn dò : Chuẩn bị giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để sau thực hành “Cắt, dán chữ VUI VẺ”

- Các chữ : V, U, I, E

- Học sinh nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ: Các chữ chữ cách ô; chữ cách chữ ô

- số học sinh nhắc lại cách kẽ, cắt chữ V, U, I, E - Học sinh quan sát, theo dõi

- Học sinh tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ VUI VẺ

- Cắt chữ I

(31)

BD TIẾNG VIỆT

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng có lại cách tìm từ đặc điểm, câu ai, ? dấu phảy

+ KN: Nhận biết biết cách sử dụng từ đặc điểm, sử dụng thành thạo mẫu câu ai, ? nói viết sử dụng thành thạo dấu phảy câu

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học *HSKT: Nhìn bảng chép

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ chép đề III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Bài tập 1:Tìm số từ mầu sắc từ đặc điểm HS.

- GV cho HS làm nháp - GV HS nhận xét - GV chốt lại lời giải

* Bài tập 2:Đặt câu với từ chỉ đặc điểm tập 1.

- GV cho HS làm nháp - GV gọi HS đọc câu - GV HS chữa

* Bài tập 3: GV treo bảng phụ

Đánh dấu x vào £ trước mẫu

câu ai, ?

£Cha ông ta có cơng dựng nước

£Sóc bay thường làm tổ hốc

£Đường lên núi gập gềnh - GV cho HS làm vào - GV thu chấm, nhận xét - GV chốt lại câu

* Bài tập 4: GV chép bảng lớp

Ghi dấu phẩy vào câu văn sau:

Q tơi có dịng sơng êm đềm có bãi ngơ xanh mướt có cánh đồng lúa thẳng cánh cị bay

- GV yêu cầu HS làm đổi kiểm tra

- GV HS nhận xét hỏi HS nêu có dấu phảy

* Bài tập 5: Dành cho HSNK

- HS làm bài, đổi kiểm tra

- HS làm vào

* HS đọc yêu cầu, HS

HS nghe

(32)

- Viết đoạn văn khoảng câu có

sử dụng dấu phẩy, giới thiệu tổ em.

- Yêu cầu HS viết - Gọi HS đọc trước lớp - GV HS nhận xét IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học

- Chú ý dùng mẫu câu, dấu phảy

khác theo dõi

- HS làm - HS đọc lại

SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I Mục tiêu

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định t/c

2.Lớp trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học

+ Học tập : Sự chuẩn bị đồ dùng, học + Về vệ sinh

+ Về đạo đức

+ Các hoạt động khác

3 Ý kiến cá nhân HS.

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần.

- Việc thực nề nếp - Có nhiều tiến học tập:

- Đọc to rõ ràng có nhiều tiến bộ: Nh ược điểm

- Còn số bạn quên sách vở: - Sắp xếp đồ dùng sách chưa gọn

gàng:

- Nhiều HS chưa thuộc bảng

chia:

- Chưa tiến bộ: - Viết chậm:

-Cả lớp hát

- Tổ trưởng nhận xét, bạn lắng nghe

HS phát biểu

- HS lắng nghe

(33)

5 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục củng cố thực tốt nề nếp, nội quy lớp học

- Khắc phục tồn tuần trước - Thực nghiêm túc 15 phút ôn đầu

- Tiếp tục tích cực phát biểu xây dựng bài, làm tập đầy đủ

- Trang phục đến trường gọn gàng Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

- Tiếp tục thực tốt an toàn giao thông - Chuẩn bị đồ dùng sách đầy đủ, gọn gàng ngăn nắp

- Thuộc kĩ bảng x , : ,ôn tập chuẩn bị thi CK1