- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài khoảng 7 đến 8 học sinh - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau tr[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Tuần Thứ hai, ngày 14tháng 10 năm 2013 Toán Góc vuông, góc không vuông A.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B.Chuẩn b ị: - £ ke C Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài tập nhà học sinh - GV chấm bài cho vài HS - GV nhận xét, ghi điểm II Bài : *Giới thiệu bài: Góc vuông, góc không - Vài HS nhắc lại tựa bài học vuông Hoạt động : Giới thiệu góc(làm quen với biểu tượng góc ) - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ SGK và nói: hai kim - Học sinh quan sát các mặt đồng hồ trên có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng - Học sinh quan sát và nhận xét : hồ thứ 2, SGK hai kim đồng hồ trên có chung - Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ điểm gốc, hai kim đồng hồ góc gần các góc tạo hai kim này tạo thành góc đồng hồ : M - Giáo viên giới thiệu : góc tạo A E cạnh có chung gốc Góc thứ có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có G P cạnh là DE và DG, góc thứ có cạnh là PM và PN D - Giáo viên : điểm chung hai cạnh O B N tạo thành góc gọi là đỉnh góc Góc thứ có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có - Học sinh đọc : - Góc đỉnh O, cạnh OA, OB đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh là P - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên - Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg - Góc đỉnh P, cạnh PM, PN các góc và các cạnh Hoạt động : Giới thiệu góc vuông và góc không vuông - Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB - Học sinh quan sát và giới thiệu : đây là góc vuông Lop3.net (2) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất A O B + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, + Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh là các cạnh tạo thành góc vuông AOB ? O, cạnh là OA và OB - Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông M C O N D E D + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc Hoạt động : Giới thiệu ê ke - Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông - Giáo viên hỏi : + Thước ê ke có hình gì ? + Thước ê ke có cạnh và góc ? + Tìm góc vuông thước ê ke + Hai góc còn lại có vuông không ? + Học sinh trình bày Bạn nhận xét - Học sinh quan sát + Thước ê ke có hình tam giác + Thước ê ke có cạnh và góc + Học sinh quan sát và vào góc vuông ê ke mình - Hai góc còn lại là hai góc không vuông - Giáo viên : muốn dùng ê ke để - Bạn nhận xét kiểm tra xem góc là góc vuông hay không vuông ta làm sau ( Giáo viên vừa hướng dẫn vừa thực thao tác cho học sinh quan sát ) - Tìm góc vuông thước ê ke - Đặt cạnh góc vuông thước ê ke trùng với cạnh góc cần kiểm tra - Nếu cạnh góc vuông còn lại ê ke trùng với cạnh còn lại góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông ( AOB ) Nếu không trùng thì góc này là góc không vuông (CDE, MPN ) Lop3.net (3) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Hoạt động : Thực hành Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét Bài : (làm làm hình dòng ) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc : Dùng ê ke để nhận biết góc vuông hình bên đánh dấu góc vuông ( theo mẫu) : - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét - Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông có: - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét - Học sinh đọc: Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ): - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét III Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Để kiểm tra xem góc là góc vuông hay không vuông ta làm nào ? - GV nhận xét tiết học - HS nêu - Về làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài sau: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke Tập đọc + Kể chuyện Ôn tập học kì (Tiết 1) A Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời CH nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) - HS khá, giỏi: đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng phút) B Chuẩn bị : - GV : Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - HS : SGK, VBT C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên * Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết Lop3.net Hoạt động Học sinh (4) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Ôn tập phép so sánh - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài (khoảng đến học sinh) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Ghi lại tên các vật so sánh với câu đây : - Học sinh đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh - Giáo viên hỏi : + Trong câu văn trên, vật + Trong câu văn trên, vật nào so sánh với ? so sánh với là hồ và gương bầu dục khổng lồ + Từ nào dùng để SS vật + Từ dùng để so sánh vật với với ? là từ - Giáo viên dùng phấn màu gạch - Học sinh làm bài gạch từ như, dùng phấn trắng - Học sinh thi đua sửa bài gạch gạch vật so sánh với Hình ảnh so sánh Sự - Giáo viên cho học sinh làm bài vật - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa Hồ Hồ bài, chia lớp thành dãy, dãy cử gương bầu dục bạn thi đua tiếp sức, em cầm khổng lồ bút gạch hình ảnh so sánh chuyền bút cho bạn Cầu Thê Húc màu Cầu - Gọi học sinh đọc bài làm bạn son, cong cong Thê tôm Húc - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết Con rùa đầu to Đầu luận nhóm thắng trái bưởi rùa Sự vật gương bầu dục khổng lồ tôm trái bưởi Bài : - Bạn nhận xét - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức, em điền Lop3.net (5) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc bài làm bạn - Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợpgiữa với trời chỗ trống để tạo thành hình a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửngg ảnh so sánh : cánh diều - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài b,Tiếng gió rừng vi vu b) Sương sớm long lanh tựa * Chuyển tiết Tập đọc + Kể chuyện Ôn tập học kì (Tiết 2) A Mục tiêu : - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (BT2) - Kể lại đaọn câu chuyện đã học (BT3) B Chuẩn bị: - GV: phiếu viết tên bài tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên * Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1 - Ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai là gì ? - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên hỏi : + Các em đã đọc mẫu câu nào ? Lop3.net Hoạt động Học sinh - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây : - Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm gì ? - Học sinh đọc : Em là hội viên câu lạc thiếu nhi phường - Bộ phận in đậm câu trả lời (6) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a - Giáo viên hỏi : + Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào ? + Ta đặt câu hỏi cho phận này nào? - Giáo viên cho học sinh làm bài b) Câu lạc thiếu nhi là nơi chúng em vui chơi, rèn luyện và học tập - Gọi học sinh đọc bài làm Hoạt động : Rèn KN kể chuyện - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh nhắc lại tên các chuyện đã học tiết tập đọc và nghe tiết Tập làm văn - Giáo viên mở bảng phụ ghi tên các truyện và cho học sinh đọc lại - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu em chọn đoạn truyện và kể cho các bạn nhóm cùng nghe - Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : + Về nội dung : kể có đúng yêu cầu chuyển lời Lan thành lời mình không ? Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? + Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? + Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động III Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay - Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữ học kì tiết cho câu hỏi Ai ? - Ta đặt câu hỏi : Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? - Học sinh làm bài - Cá nhân - Bạn nhận xét - Kể lại câu chuyện đã học tronh tuần đầu - Học sinh nhắc lại - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Lần lượt HS kể nhóm mình, các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Lớp nhận xét - Lop3.net (7) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2013 Toán Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke A Mục tiêu : - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B Chuẩn bị : - GV : ĐDDH, ê ke, thước dài - HS : SGK, tập toán C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên I Kiểm tra bài cũ : - GV nêu bài tập cho lớp làm bài - HS nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm II Bài : *Giới thiệu bài : Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Thực hành đo Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O và cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc vuông ê ke Ta góc vuông đỉnh O - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Nhận biết góc vuông Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động Học sinh - HS làm bài - HS nhận xét - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét - Học sinh đọc: Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông hình: - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét Lop3.net (8) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất - Học sinh đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại góc vuông : - Ghép thực hành ghép hình - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét III Củng cố, dặn dò: - Thực tốt điều vừa học - GV nhận xét tiết học - Về làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài sau: Đề – ca – mét Héc - tô – mét Chính tả Ôn tập học kì (Tiết 3) A Mục tiêu : - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt đến câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) B Chuẩn bị: - GV: phiếu viết tên bài tập dọc từ tuần đến tuần - HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên *Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1 - Ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Lop3.net Hoạt động Học sinh - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét (9) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Hoạt động : Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai là gì ? Bài : - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên hỏi : - Đặt câu theo mẫu : Ai là gì ? + Các em đã đọc mẫu câu nào ? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm gì ? - Gọi học sinh đọc bài làm : -Bố em là công nhân nhà máy điện -Chúng em là học trò ngoan - Học sinh làm bài - Giáo viên tuyên dương học sinh đặt - Cá nhân - Bạn nhận xét câu đúng theo mẫu và hay Hoạt động 3: Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu Bài : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Viết đơn xin tham gia sinh hoạt - Giáo viên hướng dẫn : bài tập này giúp câu lạc thiếu nhi phường(xã, các em thực hành viết lá đơn đúng thủ quận, huyện) theo mẫu tục - Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường(hoặc tên xã, quận, huyện ) - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm - Học sinh làm bài - Giáo viên tuyên dương học sinh viết - Cá nhân - Lớp nhận xét đơn đúng theo mẫu * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực học tập Chuẩn bị bài sau : Ôn tập giữ học kì 1( tiết 4) Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn A Mục tiêu : - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu số việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày - HS khá, giỏi: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn B Chuẩn bị: - Giáo viên: bài tập đạo đức, tranh minh hoạ cho tình hoạt động 1, các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn … - Học sinh: bài tập đạo đức Lop3.net (10) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất * Các kĩ sống giáo dục : - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn C Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên I Kiểm tra bài cũ : - Chúng ta phải có bổn phận nào ông bà, cha mẹ, anh chi em gia đình ? Vì ? - Nhận xét bài cũ II Bài : * Giới thiệu bài : Chia sẻ vui buồn cùng bạn - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi tình VBT Hoạt động : Đóng vai - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch và đóng vai tình sau : Tình : Chung vui với bạn bạn điểm tốt, bạn làm việc tốt, sinh nhật bạn,…… Tình : chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở, … - Giáo viên cho các nhóm thảo luận, xây dựng kịch và chuẩn bị sắm vai - Cho các nhóm lên sắm vai - GV cho lớp thảo luận cách ứng xử tình và cảm xúc nhân vật ứng xử nhận cách ứng xử đó Giáo viên kết luận : Tình : Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn Tình : Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn việc làm phù hợp với khả Hoạt động : Bày tỏ thái độ Lop3.net Hoạt động Học sinh - Học sinh trả lời - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Học sinh quan sát và trả lời - Học sinh thảo luận nhóm đôi tình Giáo viên nêu cách ứng xử và phân tích kết cách ứng xử - Cả lớp thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn - Cả lớp chia nhóm, nhóm thảo luận tình - Các nhóm lên bốc thăm tình - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm sắm vai - Cả lớp thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn 10 (11) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất - Giáo viên đưa ý kiến - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét câu trả lời các nhóm III Củng cố, dặn dò: Liên hệ: Cho HS nêu việc quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường và nơi - GV nhận xét tiết học - Sưu tầm các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn - Chuẩn bị bài sau : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2) - Học sinh lắng nghe - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các ý kiến a, c, d, e, f là đúng - Ý kiến b là sai - HS nêu, lớp và GV nhận xét - Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2013 Toán Đề-ca-mét Héc-tô-mét A Mục tiêu : - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét và héc-tô-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét B Chuẩn bị: - GV: Bảng lớp bài học và bài tập - HS: Tập toán, SGK C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng thực hành vẽ - Nhận xét ghi điểm - học sinh lên bảng vẽ II Bài : * Giới thiệu: kí hiệu đề-ca-mét và - Vài HS nhắc lại tựa bài học héc-tô-mét - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động : HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - GV mời HS nhắc lại các đơn vị đo độ - HS nhắc lại : Mét, đề-xi-mét, dài đã học xăng-ti-mét, mi-li-mét, ki-lô-mét - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét - GV hướng dẫn HS nhận biết : Lop3.net 11 (12) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất * Đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài Đề-ca-mét viết tắt là dam 1dam = 10m * Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài Héc-tô-mét viết tắt là hm 1hm = 100m 1hm = 10dam - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại để ghi nhớ hai đơn vị đo độ dài này Hoạt động : Thực hành Bài 1: (làm dòng 1, 2, ) - HS hoàn thành theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn làm cột thứ : 1km = 10 hm 1m = 10 dm 1km = 1000m 1m = 100 cm 1hm = 10dam 1m = 1000mm - GV cho HS tự làm cột thứ hai - GV nhận xét, sửa chữa - HS làm bai cá nhân, sau đó nêu Bài : kết a) GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - Tính 4dam = ? m - HS suy nghĩ nêu cách làm - Yêu cầu HS đọc kĩ bài mẫu để nắm - HS lưu ý : 4dam = 1dam x = 10m x cách làm = 40m b) GV cho HS dựa vào bài mẫu phần - Cả lớp làm nháp, sau đó trình bày - Cả lớp thống cách làm đúng : a) để trả lời miệng 7dam = 70m 9dam = 90m - Cho HS tự làm các phần còn lại - Các phần còn lại HS tự làm cá nhân Bài : ( làm dòng 1, ) - HS làm bài sau đó nêu kết - GV yêu cầu HS dựa vào mẫu để tính đúng nhẩm tìm kết nhanh 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 36hm + 18hm = 54hm 45dam - 16dam = 29dam 67hm - 25hm = 42hm - GV nhận xét, sửa chữa 72hm - 48hm = 24hm III Củng cố, dặn dò: - Cả lớp cùng nhận xét - GV gọi HS nhắc lại các đơn vị đo vừa - HS nhắc lại các đơn vị đo vừa học học - GV nhận xét tiết học - HS lên viết lại kí hiệu - Về làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài sau : Bảng đơn vị đo độ dài Lop3.net 12 (13) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Tập đọc Ôn tập học kì (Tiết 4) A Mục tiêu : - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? (BT2) - Nghe-viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài B Chuẩn bị: - GV : Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - HS : SGK, VBT C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên * Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1 - Ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động :Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai la gì ? Bài : - GV cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên hỏi : + Các em đã đọc mẫu câu nào ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a - Giáo viên hỏi : + Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào ? + Ta đặt câu hỏi cho phận này nào? - Giáo viên cho học sinh làm bài a) Em thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ - Gọi học sinh đọc bài làm b) Ai thường đến câu lạc vào các ngày Lop3.net Hoạt động Học sinh - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây : + Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm gì ? - Học sinh đọc : Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa + Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi Làm gì ? + Ta đặt câu hỏi : Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì ? - Học sinh làm bài - Cá nhân 13 (14) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất nghỉ? Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép - Giáo viên hỏi : + Đoạn này chép từ bài nào ? + Đoạn này chép từ bài Gió heo mây + Gió heo mây báo hiệu mùa nào ? + Cái nắng mùa hè đâu ? + Gió heo mây báo hiệu mùa thu + Đoạn văn có câu ? + Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào - Giáo viên gọi học sinh đọc câu na, mít, hồng, bưởi - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết + Đoạn văn có câu vài tiếng khó, dễ viết sai : nắng, làn gió, - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng trưa, mỏng, … *Đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở - HS chép bài chính tả vào tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả *Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng - Học sinh sửa bài lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực học tập -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữ học kì tiết -Luyện từ và câu Ôn tập học kì (Tiết 5) A Mục tiêu : - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt đến câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3) B Chuẩn bị: - GV : Phiếu viết tên bài tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng lớp bài tập - HS : SGK, VBT C Các hoạt động dạy – học : Lop3.net 14 (15) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Hoạt động Giáo viên *Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1 - Ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra học thuộc lòng - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Luyện tập củng cố vốn từ Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận Bài : Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên chốt : + Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy + Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khôn là khôn ngoan + Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên không thể to lớn Hoạt động 3: Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai là gì ? Bài : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hỏi : + Các em đã đọc mẫu câu nào ? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm : -Đàn cò bay lượn trên cánh đồng -Mẹ dẫn tôi đến trường - Giáo viên tuyên dương học sinh đặt câu đúng theo mẫu và hay * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực học tập Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữ học kì (tiết 6) Lop3.net Hoạt động Học sinh - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền từ ngữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm : - Học sinh làm bài - Cá nhân - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây : + Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm gì ? - Học sinh làm bài - Cá nhân - Bạn nhận xét 15 (16) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2013 Tập viết Ôn tập học kì (Tiết 6) A Mục tiêu : - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) B Chuẩn bị: - GV : phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng lớp bài tập - HS : SGK, VBT C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên *Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1 - Ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra học thuộc lòng - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên nhận xét, ghi điểm học sinh Hoạt động : Luyện tập củng cố vốn từ Bài : - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên chốt : Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa hệu trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – ô – lét tím nhạt mảnh mai Tất đã tạo nên vườn xuân rực rỡ Hoạt động 3: Ôn luyện dấu phẩy Bài : Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm Lop3.net Hoạt động Học sinh - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền từ ngữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm : - Học sinh làm bài - Cá nhân - Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau : - Học sinh làm bài + Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học 16 (17) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất + Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn * Củng cố, dặn dò: + Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực kéo lên cột cờ học tập - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra đọc, viết Toán Bảng đơn vị đo độ dài A Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m; m và mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B Chuẩn bị: - GV : Khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập - HS : SGK C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên I Kiểm tra bài cũ : Bài : Đề–ca–mét, Héc–tô-mét - GV sửa bài tập HS - Nhận xét ghi điểm II Bài : *Giới thiệu bài : Bảng đơn vị đo độ dài - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa có thông tin - Yêu cầu học sinh nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học - Giáo viên ghi bảng nháp - Giáo viên : các đơn vị đo độ dài thì mét coi là đơn vị - Giáo viên viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài + Lớn mét có đơn vị đo nào ? Hoạt động Học sinh - học sinh lên bảng làm bài tập - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Học sinh nêu tên các đơn vị đo độ dài không theo thứ tự + Lớn mét có đơn vị đo ki-lô- mét, đề-ca-mét, héc-tô-mét - Giáo viên : ta viết các đơn vị này vào + Trong các đơn vị đo độ dài lớn phía bên trái cột mét mét, đơn vị đề–ca–mét gấp + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, mét 10 lần đơn vị nào gấp mét 10 lần ? - Giáo viên : viết đề – ca – mét vào phía Lop3.net 17 (18) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất bên trái cột mét và viết dam = 10 m xuống dòng - Giáo viên ghi : dam = 10 m + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị nào gấp mét 100 lần ? - Giáo viên : viết héc-tô-mét và kí hiệu hm vào bảng, viết hm = 100 m xuống dòng - Giáo viên ghi : hm = 100 m + 1hm bao nhiêu dam ? - Viết hm = 10 dam xuống dòng - Giáo viên ghi : hm = 10 dam - Tiến hàng tương tự với các đơn vị còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài - Yêu cầu học sinh đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn Hoạt động : Thực hành Bài : Điền số (làm dòng 1, 2, ) -GV gọi HS đọc yêu cầu -Giáo viên viết lên bảng bài mẫu : km = …m -Giáo viên hỏi : + ki-lô-mét bao nhiêu mét ? -Giáo viên cho học sinh tự làm bài -Gọi học sinh tiếp nối đọc kết -Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : Viết số (làm dòng 1, 2, ) - học sinh đọc + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị héc-tô-mét gấp mét 100 lần - học sinh đọc + 1hm 10 dam - Học sinh đọc - Cá nhân - HS đọc + km = 1000m - HS làm bài - Cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu -Giáo viên viết lên bảng bài mẫu : 5dam + dam = 10 m + dam gấp lần so với dam =…m -Giáo viên hỏi : + dam bao nhiêu mét ? + dam gấp lần so với dam ? - HS làm bài -Giáo viên : muốn biết dam dài - Cá nhân - Lớp nhận xét bao nhiêu mét ta lấy 10m x = 50m -Giáo viên cho học sinh tự làm bài -Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Học sinh đọc -Giáo viên cho lớp nhận xét - Học sinh làm bài và sửa bài Bài : Tính ( theo mẫu ) (làm dòng 1, ) - Lớp nhận xét - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng viết lại KH dam, - Gọi học sinh lên sửa bài hm - Giáo viên nhận xét III Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết lại kí hiệu dam, hm Lop3.net 18 (19) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất - GV nhận xét tiết học -Về làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Chính t Kiểm tra kỳ - Kiểm tra đọc Tự nhiên xã hội Ôn tập và kiểm tra: người và sức khỏe A Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu B Chuẩn bị: - Giáo viên : tranh vẽ SGK - Học sinh : SGK C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên I Kiểm tra bài cũ : Vệ sinh thần kinh - Những việc làm nào thì có lợi cho quan thần kinh? - Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho quan thần kinh? - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : * Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khỏe - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Thử tài kiến thức - đội lên bốc phiếu hỏi quan học Sau thảo luận vòng phút, đội phải trả lời Mỗi câu trả lời đúng đội ghi điểm Câu trả lời sai không tính điểm Nội dung phiếu hỏi : Phiếu : “Cơ quan hô hấp” Hãy lắp thêm phận cần thiết để hoàn thành quan hô hấp trên sơ đồ ( lá phổi ) Hãy giới thiệu tên, vị trí sơ đồ và chức các phận quan hô hấp Để bảo vệ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì ? ( việc không nên - việc ) Lop3.net Hoạt động Học sinh - Học sinh trả lời - Vài HS nhắc lại tựa bài học - Học sinh chia nhóm - Đại diện các nhóm lên bốc phiếu và thảo luận - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung 19 (20) KÕ ho¹ch bµi häc líp GV :Nguyễn Thị Yên - Trường TT TT Thống Nhất Phiếu : “Cơ quan tuần hoàn” Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức các phận quan tuần hoàn Chỉ đường vòng tuần hoàn lớn và nhỏ Để bảo vệ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì? ( việc việc nên và không nên ) Phiếu : “ Cơ quan bài tiết nước tiểu” Hãy lắp thêm phận để hoàn thiện sơ đồ quan bài tiết nước tiểu ? Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức các phận quan bài tiết nước tiểu? Để bảo vệ quan bài tiết nước tiểu, em xin nêu không nên làm gì ?(chỉ việc việc nên và không nên ) Phiếu : “Cơ quan thần kinh” 10 Hãy lắp các phận chính quan thần kinh vào sơ đồ ( não, tủy sống) 11 Chỉ vị trí, nêu tên và chức các phận quan thần kinh 12 Để bảo vệ quan thần kinh, em nên và không nên làm gì ? (chỉ việc việc nên và không nên) Hoạt động 2: Giải ụ chữ - Các đội chon hàng ngang để giải đáp Mỗi hàng ngang giải đáp đúng, đội ghi điểm Nếu đội nào không trả lời được, đội khác có quyền trả lời(các đội còn lại phép trả lời cách xin trả lời nhan – phát cờ ) - Đội nào ô chữ hàng dọc – đội đó ghi 30 điểm - Đội nào xin giải đáp ô chữ hàng dọc trước các ô chữ hàng ngang lật mà trả lời sai bị truất quyền thi đấu vòng III Củng cố, dặn dò: - Để bảo vệ quan hô hấp (tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh), em nên làm gì và không nên làm gì ? - GV nhận xét tiết học - Thực tốt điều vừa học Lop3.net - HS lắp thêm thận, bàng quang - HS lên bảng gắn tranh vào đúng cột - Những công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh - Khi chúng ta vui vẻ, yêu thương… - HS thực hành giải ô chữ - HS lớp ( – HS ) trả lời : HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung 20 (21)