Giáo án tuần 1 2 3 tháng 09

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ CÁC BẠN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

(2)

Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian TH: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ * Chơi với đồ chơi theo ý thích * Xem tranh bé bạn

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc: Bé mẫu giáo

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: + ĐT hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao + ĐT chân: Cúi gập người phía trước

+ ĐT bật nhảy: Bật nhảy chỗ

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trị chuyện thân trẻ: Tên tuổi, sở thích

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết

- Trẻ gọi đến tên,

- Trẻ trị chuyện tên tuổi sở thích trẻ - Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện tên tuổi sở

(3)

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017 Bé biết nhiều thứ

Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 08/09/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trị chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Bé biết nhiều thứ” - Cho trẻ xem tranh bé bạn trò chuyện trẻ nội dung tranh

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trò chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trị chuyện thân: tên tuổi sở thích + Bạn giới thiệu thân nào? + Con tên gì? Con tưởi? Con học lớp nào? Cô cho 2-3 trẻ lên giới thiệu thân với giúp đỡ cô

- GD trẻ biết yêu quý bạn, chơi đoàn kết

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

- Trẻ trị chuyện

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

Trẻ cô gọi đến tên

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 4: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV,góc âm nhạc

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác vai, học tập, góc thiên nhiên

Góc thao tác vai:.

Chơi với em bé, ru em bé, cho em bé ăn

Góc HĐVĐV:

Xếp nhà cho bạn búp bê, xâu vòng màu đỏ tặng bạn

Góc học tập

Xem tranh bé chơi với bạn, tranh truyện

* Góc âm nhạc: Múa hát biểu diễn hát chủ đề

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết phối hợp với để xếp nhà cho bạn búp bê, xâu vòng tặng bạn giúp đỡ cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé

Tranh ảnh bé

bạn

Dụng cụ âm nhạc

Dụng cụ tưới chăm sóc

(5)

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Nhà có em bé khơng? Mẹ hay cho em bé ăn cháo hay ăn bột? Thế trò chơi hoạt động với đồ vật thích làm gì? Cơ giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai cho em bé ăn? Góc HĐVĐV làm nhóm trưởng xếp nhà cho bạn búp bê? Ai chơi góc học tập? Cịn góc âm nhạc bạn làm ca sĩ làm khán giả nào? Góc thiên nhiên chăm sóc cây? Tưới nước cho cây?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa Trẻ tham quan

Lắng nghe

(6)

Hoạt động ngoài trời – Họa động chơi, tập

1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát tượng thời tiết

* Thứ 3, thứ 5:

- Trị chuyện đặc điểm bên ngồi trẻ

* Thứ 6:

- Xem tranh ảnh bé bạn

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi ngồi trời

2 Trị chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:

- Ai nhanh nhất, nu na nu nống * Thứ 3, thứ 5: Trò chơi với giác quan, Tập tầm vơng * Thứ 6: Đập bắt bóng, kéo cưa lửa xẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

(7)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát tượng thời tiết

- Cô cho trẻ sân quan sát bầu trời quan sát thời tiết - Hỏi trẻ: + Bầu trời nào? + Thời tiết hôm sao? + Trời nắng phải nào? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Trò chuyện đặc điểm bên ngồi trẻ

- Cơ cho trẻ quan sát trẻ bạn nhận xét đặc điểm bên theo gợi hỏi giáo

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc phù hợp * Xem tranh ảnh bé bạn

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện bé bạn tranh Cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Xem tranh trị chuyện 2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trò chơi với giác quan: Cơ nói tên phận thể trẻ tay vào phận gọi tên - TC: Kéo cưa lửa xẻ: Hai trẻ ngồi đối cầm tay đọc đồng dao, đẩy người qua lại kết thúc đồng dao nghiêng nguời người thắng

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu chân thị thụt thụt chân vào

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

(8)

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

(9)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

(10)

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

(11)

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

(12)

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết màu đỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem nhanh, nhà màu đỏ I.Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết màu đỏ (đồ chơi, hoa.màu đỏ) 2.Kỹ năng

- Rèn phát triển giác quan khả ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát triển khả phát âm cho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ hưng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ chơi II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Hoa màu đỏ, rổ nhỏ cho cô trẻ - Một số loại đồ chơi màu đỏ

- Một số đồ dùng, đồ chơi màu đỏ 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Tạo hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ cô đứng quanh cô hát : " Đi nhà trẻ"

- Cô hỏi cá nhân trẻ + Bài hát nói điều ?

+ Đi nhà trẻ làm ? + Đi nhà trẻ phải nào? - Cô liên hệ giáo dục trẻ nhà trẻ ngoan nghe lời giáo khơng khóc nhè

Cung cấp biểu tượng

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại. * Nhận biết gọi tên màu đỏ

- Cô tổ chức cho trẻ xem cô bác chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học - Cô hỏi cá nhân trẻ

- Các bác làm gì?

Trẻ hát cô

Bé nhà trẻ Được học vui chơi

Trẻ trả lời theo ý hiểu Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

(13)

- Cô thứ hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Các cháu có biết trường tên khơng?

+ Các bạn hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non nhé?

+ Các có yêu trường, lớp khơng?

+ Hơm ngày khai giảng năm học cầm hoa để tặng cô bạn nhé?

- Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Bơng hoa màu gì?

+ Con thích chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học mới?

- Cô liên hệ cô bác trường yêu con, hôm thể tình cảm cô, bác

* Nhận biết phân biệt màu đỏ

- Cô phát rổ cho trẻ hỏi vài trẻ: + Trong rổ có gì?

- Cho trẻ nhặt hoa giống cô giơ lên - Cô hỏi cá nhân trẻ :

+ Con cầm gì? Bơng hoa màu gì? - Cô cho trẻ chọn, xếp hoa theo màu - Cô hỏi cá nhân trẻ:

+ Con xếp hoa màu gì? + Con xếp gì?

- Cho trẻ chọn ,xếp hoa theo yêu cầu

- Cô liên hệ giáo dục trẻ hoa làm đẹp cho đời, hoa để trang trí cho ngày hội ngày lễ, ngày sinh nhật Vậy muốn có hoa đẹp phải làm gì?

+ Nhà trồng hoa gì? + Nhà trồng hoa đâu? + Trồng nào?

- Cơ liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa Luyện tập củng cố

Trường mầm non Sao Mai Trẻ hát

Có

Vâng Bông hoa Bông hoa màu đỏ

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Bông hoa

Bông hoa màu đỏ Trẻ xếp theo yêu cầu cô

Màu đỏ Xếp hoa Trẻ lắng nghe

(14)

Luyện tập

* Trò chơi: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Mỗi trẻ rổ đồ chơi u cầu nhặt đồ chơi có màu theo yêu cầu cô trẻ nhặt lên gọi tên màu

* Trò chơi: " Về nhà màu đỏ"

- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà màu đỏ màu khác Cả lớp vừa vừa hát hát chủ đề có hiệu lệnh “tìm nhà màu đỏ” trẻ chạy nhanh nhà màu đỏ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, học phải ngoan khơng khóc nhè!

Động viên khuyến khích: - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

Nhận biết màu đỏ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

(15)

Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

Xếp đường đưa bé tới lớp Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi nhà trẻ

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp đồ dùng có màu sắc khác cạnh để tạo thành đường

2.Kỹ năng

- Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Mỗi trẻ rổ viên gạch màu đỏ - Con đường xếp mẫu sẵn

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Ổn định tổ chức - Xúm xít, xúm xít.

- Hơm lớp có nhiều bác đến, chào bác, cô đến với lớp Các cô hát tặng bác cô hát ‘‘đi nhà trẻ”

+ Các vừa hát có tên gì?

+ Khi nhà trẻ phải nào?

- Giáo dục trẻ học ngoan khơng khóc nhè, nghe lời cô giáo ông bà bố mẹ

Giới thiệu bài

- Hôm cô xếp đường đưa tới lớp nhé!

Hướng dẫn

a Hoạt động :Quan sát đàm thoại

- Cơ có đoạn clip hay có chứa

Xúm xít bên

Trẻ hát Đi nhà trẻ

Ngoan khơng khóc nhè

Trẻ lắng nghe

(16)

đựng nhiều bí mật, hướng lên hình quan sát bí mật

- Các bạn làm đây? (Cơ mời 2-3 trẻ) Đây hình ảnh quay bạn lớp vui chơi với nhiều đồ chơi, để xây ý tưởng ước mơ cho tương lai

- Hôm cô đưa thăm trường mầm non, (Cô cho trẻ quan sát mơ hình mẫu)

Chúng đến trường mầm non xem trường mầm non có gì?

+ Trường mầm non có đây? + Cịn bạn biết nữa?

+ Trường mầm non cịn có đường đẹp xếp gạch có nhiều màu sắc khác

- Cô mời trẻ chỗ ngồi

+ Các muốn xếp đường đến nhà bạn búp bê chơi không?

b Hoạt động 2: Cô thực mẫu * Cô làm mẫu lần 1: Xếp hồn chỉnh

* Cơ làm mẫu lần : Vừa làm vừa phân tích cách xâu :

Cơ có viên gạch làm chất liệu khác nhau, cô đặt viên gạch cạnh viên gạch hết viên gạch rổ

- Trong q trình xếp hỏi trẻ - Cơ xếp đường gì? - Gạch có mầu gì?

- Cô xếp đường để đâu?

- Khi cô cầm viên gạch lên nói màu sắc viên gạch

- Cô xếp xong đường tới nhà bạn búp bê - Cho trẻ lên thực mẫu

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ giới thiệu viên gạch màu đỏ - Trẻ thực

- Khi trẻ thực cô quan sát giúp trẻ thực - Cô giúp trẻ chưa thực

- Cơ khuyến khích động viên trẻ thực d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

Chơi đồ chơi Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ thực mẫu

(17)

- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm chỗ

- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viên khích lệ chưa đẹp

Củng cố giáo dục

+ Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, khơng phá hỏng

Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Xếp đường tới lớp Trẻ lắng nghe

(18)

Thứ ngày 08 thảng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Nghe hát: : Vui đến trường - Trò chơi: Bạn hát Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non

I Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, - Lắng nghe cô hát hiểu nội dung hát

2 Kĩ :

- Rèn khả nghe hát, hoà nhịp hát

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin trẻ trước đám đơng 3 Thái độ

- Có ý thức học

- Giáo dục trẻ u q giáo bạn, trẻ thích học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đài,băng nhạc Dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo hát - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Ổn định tổ chức

- Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe hát: Trường chúng cháu trường Mầm non

+ Chúng vừa nghe hát gì?

+ Vậy trường học có tên gì? + Lớp học có tên gì?

+ Thế có u q trường học khơng?

+ Đến lớp học có thấy vui khơng? + Vậy có thích học không? - Giáo dục trẻ phải chăm, ngoan, học giỏi, học đều, lời bố, mẹ cô giáo

Giới thiệu

- Nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác hát có tên

Trẻ nghe

Trường chúng cháu trường mầm non Mâm non Sao Mai

Lớp d3 Có

(19)

“Vui đến trường” nói hình ảnh bạn nhỏ vui học đấy, hát cho nghe

Hướng dẫn

a, Nghe hát: Vui đến trường – Sáng tác: Hồ Bắc

- Cô hát lần 1: hát giai điệu, kết hợp cử điệu

- Cơ nói nội dung hát: Bài hát nói cảnh ơng mặt trời lên cao sáng rõ, em bé ngủ dậy rửa mặt, đánh răng, mẹ đưa em đến trường học, gặp lại bạn, gặp lại cô, em bé thấy vui

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm + Cô vừa hát cho lớp nghe hát gì? + Của tác giả sáng tác?

- Cô hát lần 3: Cô cho lớp đứng lên vận động theo giai điệu hát cô

- Củng cố: + Cô vừa hát cho lớp nghe hát gì?

+ Của tác giả sáng tác? b, Trị chơi âm nhạc: “Bạn hát” - Cơ giới thiệu tên trò chơi: “ Bạn hát” - Cách chơi: Một bạn lên đứng quay xuống lớp, đầu đội mũ chóp kín Cơ cử bạn ngồi chỗ hát Khi hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ phải đoán đứng tên bạn vừa hát

- Luật chơi: Bạn bị đoán phải lên đội mũ chơi tiếp

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ vừa cho chơi trị chơi gì? - Cơ nhận xét trẻ chơi

Củng cố giáo dục

- Hơm hát nghe hát ? Của tác giả nào?

- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết ngoan lời ông bà bố mẹ cô giáo

Kết thúc

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Vui đến trường NHạc sĩ Hồ Bắc Trẻ vận động cô

Vui đến trường Bác Hồ Bắc

Bài hát Vui đến trường nhạc sĩ Hồ Bắc

(20)

- Cho trẻ tham quan trường mầm non

(21)

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ CÁC BẠN

(22)

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian TH: Số tuần: tuần

(23)

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trò chuyện theo nhóm nhỏ: Hỏi trẻ tên bạn, bạn trai, bạn gái

- Chơi với đồ chơi theo ý thích * Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc: “Đi nhà trẻ”

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT lưng bụng: Quay nười sang hai bên

+ ĐT tay: Đưa hai tay trước + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT bật nhảy: Bật tiến phía trước

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Cho trẻ xem tranh giới thiệu ảnh bạn

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết - Trẻ gọi đến tên,

- Trẻ trị chuyện tên tuổi sở thích trẻ - Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện tên tuổi sở

thích

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017 Các bạn bé lớp

Từ ngày 11/09/2017 đến ngày 15/09/2017) HOẠT ĐỘNG

(24)

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Các bạn bé lớp” - Cho trẻ trò chuyện theo nhóm nhỏ: Hỏi trẻ tên bạn, bạn trai, bạn gái

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

- Cô điểm danh trẻ theo sổ u cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy cô

- Cô trẻ xem tranh giới thiệu ảnh bạn + Con có biết anhe bạn khơng? Bạn tên gì? Bạn bạn trai hay bạn gái? Bạn tóc dài hay tóc ngắn

- GD trẻ biết u q bạn, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn

Trẻ chơi góc

Trẻ gọi đến tên

Trị chuyện cô bạn

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

(25)

Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc học tập * Thứ 4: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV,góc âm nhạc * Thứ 5: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV

Nấu cho em bé ăn, Mặc quần áo cho búp bê

Góc HĐVĐV:

Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí

Nặn theo ý thích, Xem tranh ảnh bé bạn

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết phối hợp với để xây cơng viên khu vui chơi giải trí hướng dẫn cô

- Trẻ sử dụng đất nặn để nặn theo ý thích, biết cách xem tranh ảnh bé bạn

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác vai Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé

Tranh ảnh bé

bạn Dụng cụ âm nhạc Dụng cụ tưới chăm sóc HOẠT ĐỘNG

(26)

- Cơ giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Ở nhà nấu cơm cho ăn? Muốn xây công viên khu vui chơi giải trí cần ngun vật liệu gì? Góc âm nhạc cần có dụng cụ âm nhạc gì? - Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho

- Góc thao tác vai bạn đóng vai mẹ nấu cho em bé ăn? Góc HĐVĐV làm nhóm trưởng xây cơng viên khu vui chơi giải trí? Ai chơi góc học tập? Cịn góc âm nhạc bạn làm ca sĩ làm khán giả nào? Góc thiên nhiên chăm sóc cây?

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ giải tình đưa

(27)

Hoạt động ngoải trời -Hoạt động chơi tập

- Quan sát góc thiên nhiên lớp

* Thứ 3, thứ 5:

- Quan sát thể bạn trai bạn gái

* Thứ 6:

- Xem tranh ảnh bé bạn

- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi ngồi trời

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi trời

2 Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:

- Đạp bóng nắng, Chi chi chành chành,

* Thứ 3, thứ 5:

- Về nhà bạn trai bạn gái, rồng rắn lên mây,

* Thứ 6:

- Cái biến mất, kéo co

3 Chơi tự do

- Trẻ chơi đồ chơi ngồi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đơi bàn tay

Vịng, phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(28)

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát góc thiên nhiên lớp

- Cơ cho trẻ góc thiên nhiên lớp quan sát hỏi trẻ: + Ở có gì? Hoa có màu gì? Lá có màu gì? Để mau lớn phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước cho * Quan sát thể bạn trai bạn gái

- Cô cho bạn trai bạn gái lên phía trước cho bạn quan sát trị chuyện: Bạn trai có mái tóc nào? Bạn gái mặc trang phục gì? Giiáo dục trẻ biết giữ giuwx gìn vệ sinh thân

* Xem tranh ảnh bé bạn

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện bé bạn tranh Cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

Xem tranh trị chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Đạp bóng nắng: cho trẻ tìm bóng nắng sân đạp theo bóng nắng

- TC: Về đứng nhà bạn trai bạn gái: Bạn trai chạy nhà bạn trai bạn gái nhà bạn gái nhạc kết thúc

- TC: Rồng rắn lên mây: trẻ làm thấy thuốc trẻ khác làm mèo vừa vừa đọc rồng rắn lên mây

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trò chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Lắng nghe

Trẻ chơi

(29)

- Trong ăn

- Sau ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

bát thìa

tay - Rổ đựng

bát, thìa

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Kê phản ngủ, chiếu, phịng

ngủ thống

mát - Tủ để xếp gối

HOẠT ĐỘNG

(30)

- Trẻ vệ sinh

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

Hoạt

(31)

Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập

Quà chiều

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(32)

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ thực hành

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

Trẻ chào chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

(33)

VĐCB: Ngồi lăn bóng Trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ” Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện ích lợi tập thể dục

I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ ngồi ngắn, lăn bóng nhẹ nhàng 2.Kĩ năng:

- Rèn sức khoẻ đôi tay, khả định hướng lăn bóng 3.Thái độ:

- Trẻ biết tập thể dục, rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một số hình ảnh chụp hoạt động thể dục - Bóng

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

- Cô bật cho trẻ xem video bạn nhỏ tập thể dục

+ Các có biết bạn làm khơng? + Các bạn tập thể dục vào buổi nào?

+ Tập thể dục để làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Các biết không bạn nhỏ khỏe mạnh nhờ bạn chăm tập thể dục thể thao đấy! Đến trường học chơi bạn tập thể dục vào buổi sáng thể khỏe mạnh tinh thần thoải mái

- Hơm tập bài vận động ngồi lăn bóng nhé!

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

- Cho Trẻ thành vòng tròn Trẻ nhanh dần, chạy, chạy chậm dần Trẻ thường ,đi kiểu chân, cúi, Đi thường Cho Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động: * Tập tập phát triển chung:

Trẻ quan sát Tập thể dục Buổi sáng Khỏe mạnh

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(34)

+ ĐT tay: Đưa hai tay trước

+ ĐT lưng bụng: Quay người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT bật nhảy: Bật tiến phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

* Vận động bản: “Ngồi lăn bóng” - Cơ giới thiệu vận động: “Ngồi lăn bóng”

Lần trước, học cách lăn bóng khơng Hôm nay, lăn phải ngồi ngắn thành hình trịn

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :

TTCB: Ngồi ngắn thành hình trịn

TH : Khi có hiệu lệnh “ lăn bóng” hai tay cầm bóng nhẹ nhàng lăn bóng cho bạn Liên tục lăn cho bạn

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cơ tổ chức cho trẻ thực lăn bóng 2-3 lần - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm

Trẻ thi lăn bóng cho đội Đội lăn bóng thành viên cuối đội chiến thắng

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố

* Chơi trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi : Cô trẻ nắm tay vừa vừa đọc bào đồng dao “Dung dăng dung dẻ” đến câu

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo tổ, nhóm

Nhắc lại

(35)

cuối ngồi xập xuống - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

Kết thúc

- Cô cho trẻ vườn hoạt động trời

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

(36)

Kể chuyện theo tranh: “Bé làm việc gì?” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Búp bê

I/ Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, kể lại chuyện theo nội dung tranh với giúp đỡ cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, tư trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết lời,giúp đỡ moị người,có ý thức cất đồ dùng,đồ chơi vào nơi quy định

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dựng đồ chơi tranh mẫu: Tranh truyện: Bé làm việc gì? 2 Địa điểm: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ hát cô “ Búp bê” - Trò chuyện nội dung chủ đề - Các lớp có vui khơng? - Con biết lớp có ai?

- Có nhiều bạn ,bạn ngoan nên hôm cô có q muốn tặng lớp , có thích khơng?

- Đó tranh nói cơng việc mà bạn nhỏ làm

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện theo tranh câu chuyện: “Bé làm việc gì?

Hướng dẫn

3.1 Kể chuyện theo tranh

- Cô kể chuyện lần 1: diễn cảm với điệu cử

+ Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? * Cơ kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn nhỏ tên Hoa Bạn làm nhiều việc

Trẻ hát Có

Trẻ trả lời theo ý hiểu Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Bé làm việc gì?

(37)

đấy:buổi sáng ngủ dậy bạn tự đánh răng,rửa mặt,tập thể dục,ăn sáng,tự mặc quần áo,đội mũ,di dép bố mẹ bạn đưa bạn dến lớp với cô bạn,chiều bạn tưới giúp bố mẹ

3.2.Đàm thoại nội dung câu chuyện - Trong tranh vẽ ai?

- Bạn nhỏ sáng ngủ dậy bạn làm gì? - Đánh rửa mặt xong bạn làm gì?

- Bạn đội mũ, dép bố mẹ bạn đưa bạn đâu?

- Chiều bạn làm gì? - Bạn tưới để làm gì?

- Cô củng cố: bạn nhỏ biết làm số việc để tự phục vụ cịn biết tưới giúp bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết tự chăm sóc thân biết yêu quý,giúp đỡ người

* Cô kể chuyện theo tranh lần 3: Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện gợi mở theo nội dung tranh

3.3 Tích hợp: Chơi trị chuyện với Gấu nâu - Hôm bác Gấu nâu nghe quan sát học bác Gấu nâu muốn trò chuyện với lớp có đồng ý khơng? - Cơ đóng bác Gấu nâu giọng ồm ồm hỏi trẻ: - Con tên gì?

- Ở nhà biết làm gì?

- Làm cơng việc có mệt khơng? - Thế có vui khơng?

- Cô gợi ý giúp trẻ trả lời Củng cố giáo dục

- Hôm kể cho nghe câu chuyện gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức tự làm việc tự phục vụ thân, giúp đỡ người

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

Bạn nhỏ Đánh Đội mũ dép

Đi học Tưới Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ kể chuyện sáng tạo

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

(38)

(39)

Các phận thể bé

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ồ bé khơng lắc, đốn giỏi, trị chơi với giác quan

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm số phận thể trẻ 2.Kỹ năng

- Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo

- Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ u q , giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ - Trẻ biết bảo vệ , chăm sóc cho thân II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Các mơ hình số phận thể - Tranh số phận thể bé - Tranh lô -tô số phận thể

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

Tạo hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ đứng quanh chơi trị chơi:" Ồ bé không lắc"

- Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ?

+ Trị chơi có nhắc đến phận thể?

+ Cái tai nằm phần thể nhỉ?

+ Cái eo nằm phần thể?

+ Tại ngày phải tập thể dục? - Cô liên hệ hôm cô tặng q ,các có muốn khám phá q khơng

Cung cấp biểu tượng

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại. - Cô đưa tranh hỏi cá nhân trẻ + Con thấy tranh vẽ ?

Trẻ chơi

Chơi trị chơi Tai, đầu, tay Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

(40)

- Cho trẻ nói mũi

+ Chúng có biết mũi giúp làm khơng?

+ Nếu khơng có mũi nào?

+ Để bảo vệ mũi ln khoẻ mạnh phải làm gì?

- Cơ giới thiệu tranh miệng để trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại trẻ:

+ Hàng ngày đến lớp hát này, nói chuyện cô bạn lớp nhờ có gì?

- Cho trẻ phát âm: miệng

+ Ngoài miệng cịn giúp cho hàng ngày?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải đánh để bảo vệ miệng thơm tho

- Cô đưa tranh đôi mắt hỏi trẻ : + Đây gì?

- Trẻ phát âm đôi mắt

+ Đơi mắt giúp cho ?

+ Hàng ngày phải làm để bảo vện đôn mắt?

+ Mắt, mũi, miệng nằm phần thể?

- Cơ đưa phận mơ hình hỏi trẻ :

+ Đây ?

+ Mũi có đặc điểm ? + Mũi đâu ?

+ Cho trẻ vào phận nói tên phận

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải bảo vệ sức khoẻ phận thể

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phận quan trọng đối vơi ngườivì thiếu chúng người gặp kháo khăn sinh hoạt - Cô giới thiệu thêm cho trẻ số phận khác thẻ như: tay chân cằm cổ, lưng…

Trẻ nói Để thở

Không thở

Cái miệng

Trẻ phát âm miệng

Đôi mắt

Phần đầu Trẻ quan sát

Cái mũi Trên mặt

Trẻ

(41)

Luyện tập củng cố Luyện tập

* Trị chơi: Thi đốn giỏi

- Cách chơi: phát rổ lô tô phận cho trẻ, trẻ nhặt lô tô theo yêu cầu cô Khi nói phận trẻ nhặt lơ tơ phận giơ lên gọi tên

* Trò chơi: Trò chơi với giác quan -Cách chơi: Cơ nói tên phận trẻ tay vào phận nói tác dụng phận - Cô tổ chức cho trẻ chơi

Củng cố

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể bảo vệ phận thể

Động viên khuyến khích: - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe

Các phận thể bé Trẻ lắng nghe

(42)

Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Dán chân dung bạn trai bạn gái Hoạt động bổ trợ: Nhận biết đặc điểm bạn trai bạn gái

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Bước đầu trẻ làm quen với hoạt động dán 2.Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, kết hợp mắt tay tạo sản phẩm

3.Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra, đồn kết chơi II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu cô ( tranh bạn trai, bạn gái) - Hình chân dung bạn trai bạn gái cắt sẵn - Hồ dán, khăn lau tay

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

- Cô mời bạn trai bạn gái lên phía trước cho lớp quan sát nhận xét đặc điểm hai bạn

- Các thấy hai bạn có đặc điểm gì? - Bạn nam có mái tóc nào? Cịn bạn gái nào?

- Hôm cô dán chân dung bạn trai bạn gái nhé!

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động :Quan sát đàm thoại - Cô đưa tranh dán chân dung bạn trai bạn gái cho trẻ quan sát nhận xét:

+ Cơ có tranh gì?

+ Bức tranh dán chân dung + Bạn trái có mái tóc nào? + Bạn gái có mái tóc nào?

+ Bạn gái mặc gì? Cịn bạn trai mặc gì?

Trẻ quan sát trị chuyện

Bạn trai toc ngắn, bạn gái tóc dài

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Tranh bạn trai bạn gái

(43)

+ Quần áo bạn có màu gì?

=> Tóm lại: Bạn trai có mái tóc ngắn, bạn gái có mái tóc dài Bạn trai thường mặc quần cịn bạn gái hay mặc váy Các có muốn dán chân dung bạn trai, bạn gái không?

3.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu

Trước tiên nhặt hình bạn trai rổ cắt sãn cô dùng tay bơi hồ vào phần ,ặt sau hình chân dung, sau dán hình bạn trai vào trang giấy có sẵn dán cho cân đối khơng bị lệch Tiếp theo lại nhặt hình bạn gái làm tương tự dán cạnh hình bạn trai, sau dán xong cô lau tay vào khăn để khơng bị dính dán chân dung bạn trai bạn gái đấy!

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ giới thiệu nguyên vật liệu cô chuẩn bị

- Trẻ thực

- Khi trẻ thực cô quan sát giúp trẻ thực

- Cô giúp trẻ chưa thực - Cơ khuyến khích động viên trẻ thực 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ mang bài lên trưng bày vào giá trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viên khích lệ chưa đẹp

Củng cố giáo dục

+ Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, khơng phá hỏng

Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng

Trẻ trả lời

Trẻ thực

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Dán chân dung bạn trai bạn gái

(44)

(45)

Thứ ngày 15 thảng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: : Em búp bê - Nghe hát: Ru em Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện em búp bê

- Trẻ biết tên hát " Em búp bê" hát “ Ru em” 2 Kĩ :

- Rèn khả nghe hát, hoà nhịp hát

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin trẻ trước đám đơng 3 Thái độ

- Trẻ thích nghe hát hát cô II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Búp bê

- Đàn ghi nhạc hát “ Em búp bê” ,” Ru em 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

- Cơ trị chuyện với trẻ bé búp bê: búp bê xinh, búp bê đẹp, búp bê khơng khóc nhè

- Các có u búp bê khơng nào? Giới thiệu

- Có hát hay nói em búp bê, đó bài" Em búp bê" nghe hát nhé!

Hướng dẫn

a, Dạy hát: “Em búp bê” Nhạc lời : Mộng Lợi Chung

- Cơ nói nội dung hát: Em búp bê đáng yêu, bé tí teo khơng khóc nhè, có ngoan giống búp bê khơng? Chúng học ngoan, khơng khóc nhè đáng yêu

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm

Trẻ trò chuyện

Trẻ lắng nghe

(46)

+ Cô vừa hát cho lớp nghe hát gì? + Của tác giả sáng tác?

- Cô hát lần 3: Cô cho lớp hưởng ứng theo giai điệu hát

* Dạy trẻ hát

- Cô hát dạy trẻ hát câu: – lần - Cho lớp hát 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua theo nhóm, tổ, cá nhân - Cơ quan sát khích lệ động viên trẻ hát - Nhận xét trẻ hát

b, Nghe hát: Ru em dân ca nam bộ - Cô giới thiệu tên hát nghe

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Điệu cử - Giảng nội dung: Các ạ! hát lời ru ngào, tha thiết,là tình thương vô bờ người mẹ hiền sớm khuya vất vả Năm canh chày mẹ thức đủ vừa năm,để ru đứa thân yêu vào giấc ngủ ngon.Để đáp lại tinh yêu nỗi vất vả mẹ phải thật ngoan,vâng lời người lớn, biết giúp đỡ mẹ công việc phù hợp với sức mình.Và đặc biệt phải chăm ngoan tới lớp để tuần nhận thưởng hoa bé ngoan mang tặng mẹ, có đồng ý không nào?

- Cô hát lần 2: Cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát

- Cho trẻ xem video hát “ Ru em” Củng cố giáo dục

- Hôm cô dạy hát ? Của tác giả nào?

- Cơ giáo dục trẻ: Trẻ thích nghe hát hát cô

Kết thúc

- Cho trẻ tham quan trường mầm non

Trẻ hát câu Trẻ thi đua theo tổ nhóm cá

nhân

Trẻ lắng nghe

Trẻ hưởng ứng theo giai điệu

Bài hát Em búp bê nhạc lời Mộng Lợi Chung

(47)

(48)

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ CÁC BẠN

(49)

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian TH: Số tuần: tuần

(50)

Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trị chuyện theo nhóm nhỏ: Hỏi trẻ trò chơi bé bạn nhóm thường chơi

- Chơi với đồ chơi theo ý thích * Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc : Trường chúng cháu trường mầm non

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: + Hô hấp: Gà gáy ò…ó…o + Tay: đưa lên cao – hạ xuống

+ Bụng: quay người sang hai bên

+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy + Bật: tiến phía trước * Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Cùng trẻ xem tranh ảnh trò chuyện hành vi thân thiện trẻ chơi với

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết - Trẻ gọi đến tên,

- Trẻ biết hành vi thân thiện trẻ chơi với

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh hành vi thân thiện BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017 Bé bạn chơi

Từ ngày 18/09/2017 đến ngày 22/09/2017) HOẠT ĐỘNG

(51)

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Bé bạn chơi”

- Cho trẻ Trò chuyện theo nhóm nhỏ: Hỏi trẻ trị chơi bé bạn nhóm thường chơi

* Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trò chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy

- Cô trẻ xem tranh hành vi thân thiện của trẻ chơi với nhận xét: Các bạn chơi với nào? Có tranh giành đồ chơi khơng? Khi chơi đồ chơi xong phải nào? - Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi biết nhường nhịn

Trẻ chơi góc

Trẻ gọi đến tên

Trị chuyện cô bạn

(52)

Hoạt động ngoải trời -Hoạt động chơi tập

- Quan sát bầu trời

* Thứ 3, thứ 5:

- Trò chuyện lớp học bé

* Thứ 6:

- Quan sát cô giáo tưới

- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi ngồi trời

2 Trị chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:

Ai đoán tài, Tập tầm vông, * Thứ 3, thứ 5:

- Bạn trốn, dung dăng dung dẻ,

* Thứ 6:

- so hình, nu na nu nống

3 Chơi tự do

- Trẻ chơi đồ chơi ngồi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đơi bàn tay

Vịng, phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(53)

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát bầu trời

- Cô cho trẻ chọn chỗ râm mát ngồi hỏi trẻ: Thời tiết hôm nào? Các có muốn nhìn ơng mặt trời khơng? Vì ơng mặt trời chói khó nhìn nên nhìn ơng mặt trời qua chậu nước nhé!

* Trò chuyện lớp học bé

- Cho trẻ quan sát lớp học trò chuyện: LỚp học có gì? Có lớp? Khi chơi đồ chơi xong phải nào? Đi học có khóc? - Giáo dục trẻ giữ gìn trường lớp, học ngoan

* Quan sát cô giáo tưới cây

- Cơ cho trẻ góc thiện nhiên tưới cho trẻ quan sát hỏi trẻ: Cô tưới nào? Cần có để tưới cây? GD trẻ chăm sóc cây, tưới nước cho

Trẻ quan sát tưới

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: So hình: Cơ bày hình vng khuyến khích trẻ gọi tên hình, so sánh hình với

- TC: Bạn trốn: Cô trẻ ngồi vịng trịn, trẻ ý nhìn bạn sau cho trẻ nhắm mắt lại, hiệu cho bạn trốn, mở mắt trẻ đoán xem trốn - TC: Tập tầm vông: Cô cầm vật dấu tay sau lưng, cô đưa tay trước, tay nắm lại, úp - Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt

(54)

Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc học tập * Thứ 4: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV,góc âm nhạc * Thứ 5: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV

A lơ bạn đấy? Nấu ăn cho bé

Góc HĐVĐV:

Xếp hình lớp học bé

Tơ màu, nặn theo ý thích, xem sách tranh ảnh bạn lớp bé

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết phối hợp với để xếp hình lớp học bé hướng dẫn cô

- Trẻ sử dụng đất nặn để nặn theo ý thích, biết cách xem tranh ảnh bạn bé lớp - Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

Đồ chơi thao tác vai Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé

Tranh ảnh bé bạn lớp

Dụng cụ âm nhạc Dụng cụ tưới chăm sóc HOẠT ĐỘNG

(55)

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Ở nhà nấu ăn cho em bé? Thường nấu ăn gì? Ai thích nấu ăn nào? Muốn xếp hình lớp học bé cần nguyên vật liệu gì? để biểu diễn hát chủ đề cần có dụng cụ gì? - Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách tô màu cách nặn, cách chăm sóc

- Góc thao tác vai bạn đóng vai nấu ăn cho em bé? làm nhóm trưởng xếp hình lớp học bé? Ai chơi góc học tập? bạn làm ca sĩ làm khán giả nào? chăm sóc cây?

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ giải tình đưa

(56)

- Trong ăn

- Sau ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

bát thìa

tay - Rổ đựng

bát, thìa

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Kê phản ngủ, chiếu, phịng

ngủ thống

mát - Tủ để xếp gối

HOẠT ĐỘNG

(57)

- Trẻ vệ sinh

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

Hoạt

(58)

Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập

Quà chiều

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(59)

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ thực hành

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

Trẻ chào chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

(60)

VĐCB: Bò theo hướng thẳng đến nhà bạn gấu Trò chơi : “ Chuyền bóng qua đầu”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cái mũi” I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo đường thẳng ( đường thẳng song song có khoảng cách 40 cm) bị thẳng hướng tới đích

2.Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ bị tay chân kia, mắt nhìn thẳng 3.Thái độ:

- Trẻ có tinh thần phối hợp tập thể

- Trẻ biết có luyện tập thể dục thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tivi, đầu máy, băng nhạc thể dục

- Hai đường thẳng song song khoảng cách 40 cm - Mơ hình nhà, chậu hoa

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát : " Cái mũi” - Trò chuyện:

- Các vừa hát gì? - Trong hát nói gì?

- Ngồi mũi khn mặt cịn có phận nào?

- Tất phận quan trọng thể phải biết bảo vệ giữ gìn giác quan, ngồi cịn phải thường xun tập thẻ dục thể thao để thể khỏe mạnh nhé! Giới thiệu bài

- Các à, bạn gấu bị ốm đấy, đến thăm bạn gấu nhé, nhà bạn gấu xa đường khó Để đến nhà bạn gấu cháu tập thể dục để có sức khỏe Hôm nay, cô cho tập vận động: “ Bò theo đường thẳng đến nhà bạn gấu”

Trẻ hát Cái mũi Cái mũi Trẻ kể

Lắng nghe

(61)

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

- Cho Trẻ thành vòng tròn Trẻ nhanh dần, chạy, chạy chậm dần Trẻ thường ,đi kiểu chân, cúi, Đi thường Cho Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập tập phát triển chung: Tập theo nhịp bài “Quả bóng”

+ Tay: đưa lên cao – hạ xuống + Bụng: quay người sang hai bên + Chân: ngồi xổm- đứng dậy + Bật: tiến phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

* Vận động bản: “Bò theo hướng thẳng đến nhà bạn gấu”

- Cô giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô chống xuống đất , đầu gối chạm đất mắt nhìn thẳng

TH : Khi có hiệu lệnh bị bắt đầu bị kết hợp tay chân theo hướng thẳng phía trước

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cơ gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Mời lớp tham gia bị theo

- Cho trẻ thực nhiều lần, theo hình thức tổ nhóm cá nhân

- Khi trẻ bị, động viên, nhắc nhở trẻ không chạm vạch

- Cho trẻ thư giản phút, chơi “ Các ngón tay nhúc nhích”

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo tổ, nhóm

(62)

* Chơi trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi : Chia lớp thành đội xếp thành hàng dọc Bạn đầu hàng cầm bóng tay giơ cao qua đầu Khi có hiệu lệnh hai đội chuyền bóng thật nhanh qua đầu cho bạn phía sau đội chuyền bóng nhanh đến người cuối hàng trước đội đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

Kết thúc

- Cô cho trẻ vườn hoạt động trời

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2017

(63)

Thơ: Lời chào Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Các kiểu chào”

I/ Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung ý nghĩa thơ: thói quen chào hỏi lễ phép trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, đọc vần điệu, nhịp điệu thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, lịch văn minh II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa thơ: Lời chào - Que

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III/ Tổ chức hoạt động

- TC “Các kiểu chào”: cô cho trẻ lặp lại lời nói thực động tác với cô:

+ Chào ông, chào bà - tay khoanh chắp lại trước ngực, cúi đầu

+ Chào ba, chào mẹ -2 tay khoanh trịn, cúi đầu

+ Chào cơ, chào thầy - tay khoanh tròn, cúi đầu

+ Chào anh, chào chị - nhún chân xuống, nghiêng đầu …

- Trò chuyện trẻ:

+ Vì chào người lớn phải khoanh tay, cúi đầu?

+ Các bạn phải chào nào?

+ Cô giáo dạy bạn phải chào nhà, trường?

+ Khi biết chào hỏi, bạn khen nào?

(64)

- Có thơ nói bạn nhỏ ngoan ln lễ phép chào hỏi gặp người lớn Đó thơ: “Lời Chào” nhà thơ Phạm Cúc Hơm dạy thơ nhé!

Hướng dẫn

a Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? * Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: thơ nói bạn nhỏ ngoan, lễ phép bạn học biết chào người gia đình: ơng, bà, cha, mẹ

b.Đàm thoại nội dung thơ

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai?

- Đi học bé chào ai? - Bé chào bà đâu?

- Ơng làm gì, bé có chào ơng khơng? - Lời chào bé nào?

- Nhận lời chào bé người thấy nào?

- Cô giải thích từ “mát ruột nhà” nhận lời chào bé khiến vui thấy dễ chịu lòng

- Lời chào bé ví đẹp gì? - Những không nhận lời chào bé? - Giáo dục trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để chào hỏi người cách lễ phép, biết tự giác chào hỏi người xung quanh

c Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy lớp đọc cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm tổ cá nhân theo hình thức thi đua

- Cô ý sửa sai cho trẻ Động viên khích lệ trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại thơ lần Củng cố giáo dục

- Hôm dạy thơ gì?

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe Bài thơ “Lời chào”

Trẻ lắng nghe

Lời chào Nhà thơ Phạm Cúc

Chào mẹ Trong vườn “Đi về…chào ông ạ!”

Thân thương Mát ruột nhà

Đẹp hoa Chỉ người vắng

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ

(65)

- Cơ giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép, lịch văn minh

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe

(66)

Đồ chơi màu vàng bé Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai đốn giỏi, thử tài bé

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên số đồ dùng, đồ chơi màu vàng 2.Kỹ năng

- Rèn khả ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ : trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô, lặp lại lời cô

3.Thái độ

- Trẻ hưng thú với hoạt động - Giáo dục biết giữ gìn đồ chơi II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Búp bê

- Nhiều hoa màu vàng bitis - Hộp quà

- Đồ chơi màu đỏ, rổ đựng

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

Tạo hứng thú cho trẻ - Hát “đi chơi”

- Hôm cô bạn đến nhà bạn búp bê chơi nha! Vừa vừa hát “đi chơi”

- Đến nhà bạn búp bê Các bạn chào bạn búp bê nào!

+ Các bạn ! bạn búp bê mặc áo màu vậy? - Đúng bạn búp bê mặc áo màu vàng - Trẻ nói theo “ màu vàng”

- Vịng đeo tay búp bê màu gì? - Ngơi nhà bạn búp bê màu gì?

À! bạn búp bê ăn cơm hả, chén bạn búp bê màu gì? cịn muỗng bạn búp bê ! Cung cấp biểu tượng

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại. * Nhận biết gọi tên màu vàng

- Hôm đến nhà bạn búp bê chơi có q tặng bạn búp bê

Trẻ hát cô

Chào bạn búp bê Màu vàng Màu vàng Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

(67)

- Hộp quà màu con?

- Cô bạn mở hộp q xem bên có nha! 1,2,3 đây?

- Ơi bóng đẹp q , bóng màu ? - Cơ tặng bóng màu vàng cho búp bê nè! Các bạn có thích tặng bóng cho búp bê khơng? - Các bạn ơi! Cô thấy bạn búp bê thích màu vàng bạn chọn bóng màu vàng tặng bạn búp bê nha! Trong rổ có nhiều bóng bạn tìm bóng màu vàng tặng búp bê - Trong lớp bạn xem có đồ chơi màu vàng khơng đem đến tặng búp bê nha! Cơ cho trẻ tìm

Luyện tập củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: Trên hình xuất bóng có màu sắc đẹp, nhiệm vụ phải nói thật nhanh xem bóng có màu (Sau trẻ trả lời, cho trẻ kiểm tra kết hỏi lại nhiều trẻ màu sắc bóng Bây trị chơi nâng lên khó thêm chút, để tìm người chơi giỏi Chúng thât ý nhé, lần ngồi việc nói màu sắc cịn phải đốn xem vật * Trò chơi: " Thử tài bé"

- Cách chơi: Chúng vừa làm quen màu gì?

Trên hình có nhiều đồ vật, với nhiều màu sắc khác nhau, Cơ mời bạn lên tìm đồ vật có màu sắc theo yêu cầu

(Cơ gọi vài trẻ lên tìm trẻ vào đồ vật, cô kiểm tra kết khen ngợi trẻ)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Củng cố

Màu vàng Quả bóng Màu vàng

Có

Trẻ chọn bóng màu vàng

Trẻ tìm

Trẻ lắng nghe

(68)

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi không tranh giành

Động viên khuyến khích: - Cơ nhận xét trẻ, tun dương trẻ

Đồ chơi màu vàng bé Trẻ lắng nghe

(69)

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

Xâu vòng tặng bạn Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi nhà trẻ

I Mục đích yêu cầu

Kiến thức :

- Trẻ biết xâu dây vào lỗ hạt

- Biết xâu nhiều hạt để tạo thành vòng

2 Kỹ năng:

- Rèn phát triển khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ phát âm tốt từ : hạt vòng, dây xâu

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm làm - Biết cất giữ đồ dùng đồ chơi gọn gàng nơi quy định

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị cô:

- Vòng mẫu, hạt vòng, dây xâu, que - Giá để trẻ trưng bày sản phẩm

2.Chuẩn bị trẻ:

- Dây xâu vòng có thắt nút, hạt vịng - Rổ đựng hạt

3 Địa điểm.

- Phòng học rộng rãi thoải mái

- Trẻ ngồi hình chữ U quanh cô III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức : - Giới thiệu đại biểu

- Cho trẻ nhún nhảy theo giai điệu hát: “Đi nhà trẻ”

- Hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát nhỉ?

+ Khi nhà trẻ học nào?

+ Các cịn học ?

+ Thế chơi đồ chơi phải nào?

- Giáo dục trẻ: Chúng nhớ nhà trẻ phải ngoan chơi đồ chơi phải biết nhường bạn khơng tranh giành, phải biết giữ gìn đồ chơi khơng phá hỏng chơi đồ chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng nơi quy định nhé!

- Trẻ nhún nhảy theo giai điệu hát

- Bài hát “Đi nhà trẻ” ạ! - Học múa

(70)

- Sáng cô gặp bạn búp bê bạn búp bê nhắn với cô bạn cần quà để tặng cho bố mẹ bạn mà chưa biết chọn q gì! Lớp có đồng ý giúp bạn búp bê không?

Vây học hôm cô xâu vịng thật đẹp để bạn búp bê tặng cho bạn nhé!

Hướng dẫn

3.1 Quan sát mẫu :

- Cô đưa mẫu cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ

+ Các ơi, tay có đây? + Chúng quan sát thật tinh xem vịng có đặc điểm nhé!

+ Đây gì?

- Cho trẻ phát âm “Dây xâu” + Cịn gì?

- Cho trẻ phát âm “Hạt vòng” + Hạt vịng có màu gì? - Cho trẻ phát âm “màu đỏ”

+ Thế cịn hạt vịng có màu gì? - Cho trẻ phát âm “Màu xanh”

=> Tóm lại: Và q tặng vịng xâu hạt vịng đấy! Chúng có muốn làm vịng thật đẹp để bạn búp bê tặng cho bố mẹ bạn khơng? Để làm quan sát lên xem cô làm mẫu nhé!

3.2 Cô thực mẫu

* Cơ làm mẫu lần 1: Xâu hồn chỉnh

- Cơ giới thiệu hạt vịng dây xâu: Để xâu chuỗi vịng, phải có hạt vịng đỏ sợi dây thắt nút đầu để hạt vịng khơng bị rơi đấy!

- Hỏi trẻ:

+ Chiếc vịng xâu gì?

* Cô làm mẫu lần : Vừa làm vừa phân tích cách xâu :

Để xâu vòng thật đẹp trước tiên tay phải, cô cầm cách đoạn đầu dây để lát xâu hạt vịng vào Tay trái, lấy hạt vịng, cầm ngón tay khơng che lỗ hạt vịng

- Có - Vâng

- Trẻ quan sát đàm thoại - Chiếc vòng ạ!

- Trẻ quan sát - Dây xâu - Hạt vòng

- Trẻ đọc “Hạt vòng” - Màu đỏ

- Trẻ đọc “ Màu đỏ” - Màu xanh

- Trẻ đọc màu xanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát cô

(71)

- Cô cầm đầu dây xâu qua lỗ hạt vịng Cơ xâu xong hạt vịng dây Chúng thấy có giỏi khơng?

- Bây giờ, cô lại dùng tay trái lấy hạt vịng, cầm ngón tay khơng che lỗ hạt vịng

- Cơ cầm đầu dây xâu qua lỗ hạt vịng kéo hạt vịng xuống Vậy Cơ xâu xong hạt vịng vào dây Cơ lại xâu tiếp - Cô luồn dây qua lỗ hạt vịng Thế lại xâu thêm hạt vòng màu đỏ vào dây Chiếc vòng có hạt vịng Bây giờ,cơ lại dùng tay trái lấy hạt vịng lên, cầm ngón tay khơng che lỗ hạt vòng

3.3 Trẻ thực hiện :

- Cô phát rổ hạt dây cho trẻ

+ Chúng xem rổ có nào?

- Cho trẻ phát âm “ Dây xâu”

+ Còn hạt vòng Chúng nói theo : “Hạt vịng”

- Giáo dục trẻ: Chúng nhớ xâu vịng khơng cho hạt vào mũi hay ngậm hạt vòng vào miệng đâu Bây mời xâu Chúng luồn dây qua lỗ

- Khi trẻ thực cô bật nhạc nhẹ nhàng đến bên trẻ động viên khuyến khích hướng dẫn trẻ cách xâu vòng :

+ Con làm đây? + Con xâu vịng tặng ai? + Con xâu nào? 3.4 Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc thắt nút đầu dây nhắc trẻ mang vòng lên giá để trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ: + Con thích vịng nào?

+ Tại lại thích vịng đó?

- Cơ nhận xét chung động viên khuyến khích sản phẩm đẹp chưa đẹp

Củng cố, giáo dục - Củng cố:

+ Các vừa làm gì?

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lấy rổ trước mặt

- Hạt vòng dây xâu - Trẻ phát âm “Dây xâu” - Trẻ phát âm “Hạt vòng” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực giống - Xâu vịng

- Bạn búp bê

- Trẻ trưng sản phẩm - Trẻ nhận xét

(72)

+ Các có vui khơng, có thích khơng? Các bạn hơm xâu vòng màu xanh đỏ đẹp để tặng bạn búp bê đấy.Bạn búp bê thích q gửi lời cảm ơn bạn nhỏ lớp D3 đấy!

- Giáo dục trẻ: Bạn búp bê có dặn nhớ tạo sản phẩm phải biết giữ gìn khơng phá hỏng, chơi đồ chơi phải biết nhường nhịn, đoàn kết phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận chơi xong phải biết cất nơi quy định nhớ nhé!

Kết thúc

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”

Bây giời nắm tay chơi trò chơi dung dăng dung dẻ nào! - Cho trẻ khoanh tay chào cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chào cô

(73)

Thứ ngày 22 thảng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: : Lời chào buổi sáng - TCÂN: Hãy bắt chước Hoạt động bổ trợ: Thơ: Lời chào

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát

2 Kĩ :

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin trẻ trước đám đông 3 Giáo dục:

- Trẻ thích nghe hát hát cô II Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi - Búp bê

- Đàn ghi nhạc hát “ Em búp bê” ,” Ru em 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ đọc thơ: Lời chào - Trò chuyện nội dung thơ + Bài thơ nói điều gì?

+ Bạn nhỏ chào ai? + Lời chào ví gì?

=> Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép Giới thiệu

- Có hát hay nói lời chào hát Lời chào buổi sáng nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung

Hướng dẫn

a, Dạy hát: “Lời chào buổi sáng” Nhạc lời : Nguyễn Thị Nhung

- Cô nói nội dung hát: Bài hát nói

Trẻ đọc thơ

Bạn nhỏ ngoan biết chào Chào mẹ, ông, bà Lời chào thân thướng

Trẻ lắng nghe

(74)

bạn nhỏ ngoan trước học bạn chào bố mẹ ạ!

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm + Cô vừa hát cho lớp nghe hát gì? + Của tác giả sáng tác?

- Cô hát lần 3: Cô cho lớp hưởng ứng theo giai điệu hát

* Dạy trẻ hát

- Cô hát dạy trẻ hát câu: – lần - Cho lớp hát 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua theo nhóm, tổ, cá nhân - Cơ quan sát khích lệ động viên trẻ hát - Nhận xét trẻ hát

b, TCÂN: Hãy bắt chước

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Khi bật lên giai điệu hát trẻ đốn xem giai điệu hát bắt chước giai điệu hát

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố giáo dục

- Hôm cô dạy hát ? Của tác giả nào?

- Cơ giáo dục trẻ: Trẻ thích nghe hát hát cô

Kết thúc

- Cho trẻ hoạt động trời

Trẻ hát câu Trẻ thi đua theo tổ nhóm cá

nhân

Trẻ lắng nghe

(75)

(76)