KE HOACH BO MON NGU VAN 8

-Khaû naêng vaän duïng linh hoaït theo höôùng tích hôïp caùc kieán thöùc vaø kyõ naêng ôû caû ba phaàn cuûa moân hoïc - Naêng löïc vaän duïng töï söï keát hôïp mieâu taû, bieåu caû[r]

nghiệm

1

1,2 Tôi học

- Phân tích thấy tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường

- Nghệ thuật tự sen miêu tả biểu cảm tạo chất trữ tình tác phẩm

- Tích hợp - Gợi tìm – thảo luận -Bình giảng

- Tìm đọc thêm truyện khác tập truyện “Quê mẹ” tư liệu tác giả Thanh Tịnh

-1,2 làm lớp

3

Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ

- Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ mối quan hệ cấp độ khái quát

- Từ ngữ nghĩa rộng từ ngữ nghĩa hẹp

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ- Sơ đồ thể cấp độ khái quát

-1,2,3,4 lớp - (dành cho HS giỏi) Tính thống chủ đề

văn

- Thế chủ đề

- Thế tính thống chủ đề Làm để đảm bảo tính thống

- Tích hợp - Quy nạp

- 1,2,3 lớp

2

5,6 Trong lòng mẹ

- Cách làm cảm động chân thực, đoạn văn thể cay đắng, tuổi nhục cực tình yêu thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh

- Tích hợp - Gợi tìm – thảo luận - Bình giảng

- Tập hồi kí “Những ngày thơ ấu”

- Chân dung Nguyên Hồng

- 1,2,4 lớp

- 3, dành cho HS giỏi Trường từ vựng - Thế trường từ vựng

- Nêu số khía cạnh khác trường từ vựng

- Tích hợp - Quy nạp

- Sơ đồ - Bảng phụ

8 Bố cục văn bản - Bố cục văn bản.- Nội dung phần mở bài, thân bài, kết

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ - lớp- 2,3 làm nhà

3

9 Tức nước vỡ bờ

- Phân tích bút pháp thực sinh động Thấy mặt tàn ác, bất nhân Xã hội thực dân phong kiến đượng thời; đồng thời cho thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nơng dân

- Tích hợp - Gợi tìm – thảo luận - Bình giảng

- Tác phẩm “Tắt đèn” nhà văn Ngô Tất Tố

- Chân dung Ngô Tất Tố

- Đọc diễn cảm có phân vai đoan trích “Tức nước vỡ bờ” - 1,2 lớp 10

Xây dựng đoạn văn văn

- Thế đoạn văn

- Từ ngữ câu đoạn văn:

+ từ ngữ chủ để câu chủ đề đoạn văn

+ Cách trình bày nội dung đoạn văn

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ - 3,4 làm ởnhà

11,12 Viết lập làm văn số 1 - Đề: Kể lại kỉ niệm ngàyđầu tiên học (tham khảo) - Làm lớp

13,14 Lão Hạc

- Phân tích bút pháp thực cảm động việc miêu tả tâm lý nhân vật đặc sắc - Số phận đau thương người nông dân xã hội cũ lòng yêu thương trân trọng người nơng dân Nam Cao

- Gợi tìm – thảo luận - Bình giảng

- Tài liệu nói rõ thêm năm sinh Nam Cao

-Chaân dung Nam Cao

- Đọc diễn cảm đoạn tự chọn 15 Từ tượng thanh,

từ tượng hình

- Đặc điểm cơng dụng từ tượng từ tượng hình

- Tích hợp - Quy nạp

- Xem: Diệp Quang Ban, Phan Thiều (TV tập 1,SGV)

- Bảng phụ

nghieäm

16 Liên kết đoạn văn văn

- Tác dụng việc liên kết đoạn văn văn

- Cách liên kết đoạn văn văn

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ - 1,2 lớp - tập nhà

5

17

Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội

- Từ địa phương - Biệt ngữ xã hội

- Sử dụng từ địa phương biệt ngữ xã hội

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ.-Xem: từ vựng – ngữ nghĩa TV (Đỗ Hữu Châu)

-1,2,3,4,5 lớp

18 Tóm tắt văn tự sự

- Thế tóm tắt văn tự - Cách tóm tắt văn tự sự;

+ Những yêu cầu văn tóm tắt

+ Các bước tóm tắt văn

- Tích hợp - Gợi tìm – Thảo luận - Quy nạp

- Từ điển văn học, NXB Khoa học xã hội Hà nội 1985

- Thực hành tóm tắt vài văn tự

- Câu 19 Luyện tập tóm tắt văn tự sự

- Những yêu cầu tóm tắt văn tự sự: + Đọc kĩ để hiểu chủ đề tác phẩm + Xác định nội dung cần tóm tắt + Sắp xếp nội dung

+ Viết văn tóm tắt

- Học sinh viết văn

- Trao đổi – đánh giá

- Bảng phụ

20 Trả tập làm văn số 1.

- Ôn tập kiến thj71c kiểu văn tự kết hợp với việc tóm tắt văn tự

- Rèn luyện kỹ ngôn ngữ kỹ xây dựng văn

- Nhận xét đánh giá (ưu khuyết) đề hướng khắc phục

6 21,22 Cô bé bàn diêm - Phân tích thấy cách kể chuyện hấp dẫn,

các tình tiết diễn biến hợp lí

- Lòng thương cảm em bé bất hạnh

- Bình giảng – đéc – xen sau đọc truyện 23 Trợ từ hán từ

- Hiểu trợ từ

- Những trường hợp thể thán từ

- Tích hợp - Quy nạp

- Bảng phụ - Xem phân loại (SGV)

- 1,2,3,4 lớp - 5,6 nhà 24

M tả biểu cảm văn tự

- Sự kết hợp yếu tố kể biểu lộ văn tự

- Tích hợp - Gợi tìm – thảo luận

- Bảng phụ -1,2 lớp

7

25,26 Đánh với cối xay gió

- Phân tích thấy tương phản Đơnki hơ – tê Xan – chô – Pan – xa

- Đônki – hô – tê thật cười có nét đáng q

- Xan – chơ – Pan – xa có mặt tốt song bộc lộ nhiều điểm đáng chê trách

- Đối chiếu so sánh

- Gợi tìm – thảo luận - Bình giảng

- Xem: Tóm tắt tiểu thuyết Đônki – hô – tê Nguyễn Văn Khỏa biên soạn

- Phát biểu cảm nghó nhân vật Đônki – hô – tê

27 Tình thái từ

- Chức tình thái từ

- Sử dụng tình thái từ - Tích hợp.- Quy nạp - Bảng phụ

-1,2,3 lớp

- 4,5 làm nhà

28

Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm

- Những gợi ý cụ thể quy trình

tiến hành viết văn theo bước - Thực hành củng cố kiến thức

- Tích hợp

- Bảng phụ - Xem đọc thêm (SGK) trng 84,85

- 1,2 lớp

8 29,30 Chiếc cuối

cùng

- Phân tích cách xây dựng truyện có nhiều

nghiệm

léo, kết cấu đảo lộn tình

- tình cảm yêu thương cao người cảnh ngộ nghèo khổ

Ohen – Ri

(SGV) nhâ vật em thích

31 Chương trình địaphương (Phần tiếng việt)

- Điều tra từ ngữ quan hệ ruột thịt thân thích địa phương tương đương từ tòan dân

- So sánh tìm nhửng từ địa phương trùng với từ tịan dân không trùng với từ địa phương

- Lập bảng điều tra - Thảo luận - Tập hợp sưu tầm

- Một số viết có dùng từ địa phương

- 1,2,3 lớp

32

Làm dàn ý cho văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm

- Tìm hiểu vầ nhận biết dàn ý phần văn tự

- Cách đưa yếu tố miêu tả biểu cảm vào văn tự

- Quy nạp - Tích hợp

- Bảng phụ

9

33,34 Hai caây phong

- Phân tích thấy cách miêu tả sinh động ngịi bút đậm chất hội họa - Thể tình yêu quê hương da diết lòng xúc động thầy Đuy – Sen người vun trồng ước mơ, hy vọng cho đưa học trị

- Tích hợp - Gợi tìm – thảo luận - Bình giảng

- Xem tư liệu nhà văn Ai – Ma – Toáp

- Đọc diễn cảm đoạn mà em thích 35

36

Viết tập làm văn số

- Đề: Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng

- Bài làm lớp

10

37 Noùi

- Thế nói - Tác dụng nói

- Qui nạp - Thảo luaän

- Bảng phụ -1,2,3,4 l71o - 5,6 làm nhà

38 Ôn tập truyện kí Vieät Nam

- Lập bảng thống kê văn bảng truyện kí VN học từ đầu

- Hỏi - đáp - Thảo luận

naêm

- Những điểm giống khác nội dung nghệ thuật trog 2,3,4

- Trong văn em thích nhân vật đoạn nào?

khắc sâu kiến

thức nhân vật,

một đoạn văn mà em thích

39 Thơng tin tráiđất năm 2000

- Thấy ý nghĩa bảo vệ môi trường to lớn hành động tưởng bình thường “Một ngày khơng dùng bao bì ni lon”

- Tích hợp

- Bình giảng - Tư liệu sựơ nhiễm mơi trường

- Tranh minh họa

- Nêu nhận xét củ em tình hình ô nhiễm môi trường 40 Nói giảm, nói tránh - Thế nói giảm, nói tránh- Tác dụng nói giảm nói tránh. - Qui nạp

11 41 Kiểm tra văn - Kiểm tra trắc nghiệm (kiến thứccơ

bản phần văn)

-Trắc nghiệm đề in sẳn

Phôto đề phát cho học sinh 42

Luyện nói: Kể chuyện theo ngơi kể kết hợp với miêu tả biểu cảm

- Ôn lại kể - Chuẩn bị

nhà vào lớp trình bày

- Phiếu học tập

43 Câu ghép - Đặc điểm củacâu ghép- Cách nối vế câu - Tích hợp- Qui nạp - Bảng phụ- Sơ đồ câu ghép

-1,2,3,4,5 lớp

44 Tìm hiểu chung

về văn thuyết minh

- Vai trò đặc điểm chung văn thuyết minh:

+ Tri thức văn thuyết minh phải khách quan, phải xác thực

nghiệm

+ Cần trình bày xác, rõ ràng, chặt chẽ hấp dẫn

12

45 Ôn dịch thuốc

- Tác hại ôn dịch thuốc

- Quyết tâm triệt để phịng chống ơn dịch

- Tích hợp

- Bình giảng - Tài liệu tác hại thuốc

- 1,2 lớp

46 Câu ghép (tt)

- Quan hệ ý nghĩa củacác vế câu - Muốn biết xác quan hệ vế câu phải dựa vào văn cảnh hòan cảnh giao tiếp

- Quy nạp - Gợi tìm thảo luận

- Bảng phụ -1,2,3,4 lớp

47 Phương pháp thuyết minh

- Các phương pháp thuyết minh:

+ Quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm văn

+ Có nhiều phương pháp: Nêu định nghĩa giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân loại phân tích

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ - 1,2,3 trênlớp

48 Trả kiểm tra văn soá 2

- Thống kê, phân loại đề hướng

khắc phục - HS tự nhận xét làm bài, GV nhận xét bồ sung 13

49 Bài toán dân số

- Dân số gia tăng người tự làm hại mình, đất đai khơng sinh thêm Hạn chế gia tăng dân số đòi hỏi tất yếu

- Liên tưởng

- Bình giảng - Tranh minh họa - 1,2,3 trênlớp

làm văn

thuyết minh văn thuyết minh - Tích hợp lớp

52 Chương trình địa phương (phần văn)

- Lập danh sách nhà văn, nhà tơ quê, TP, tỉnh, Huyện nơi em Chép lại thơ, văn thể đặc điểm riêng quê em

- Sưu tầm - Lập bảng thống kê

- Những sáng tác nhà văn đia phương

14

53 Dấu ngoặc kép

- Công dụng dấu ngoặc kép:

+ Đánh dấu, từ ngữ, câu, đạon dẫn trựctiếp

+ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay mỉa mai

+ Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san

- Tích hợp - Bảng phụ - 1,2,3,4,

trên lớp

54

Luyện nói:

Thuyết minh thứ đồ dùng

- Xem lại phương pháp thuyết minh, thuyết minh phương pháp - Hướng dẫn HS tập nói nghiêm túc, nói thành câu trọn vẹn, dùng từ đúng, phát âm rõ ràng,

- Chia tổ tập nói em nói với - Cử đại diện trình bày trước lớp

- Một số mẫu văn thuyết minh

55, 56 Viết Tập làmvăn số 3

- Cho học sinh tập dượt làm thuyết minh để kiểm tra toàn diện kiến thức hohọ loại

15 57 Cảm tác vào nhà

ngục quảng đông

- Phân tích thấy giọng điệu hào hùng có sức lơi mạnh mẽ

- Phong thái ung dung đường hoàng khí phách kiên cường bất khuất vượt lên cảnh ngục tù khốc liệt người chiến sĩ

- Gỡi tìm – thảo luận - Bình giảng

- Xem tư liệu thơ PBC (SGV)

- Chân dung

nghieäm

yêu nước Phan Bội Châu Phan Bội

Chaâu

58 Đập đá Cơn Lơn

- Phân tích thấy bút pháp lãng mạn giọng điệu hào hùng

- Cần nhận vẽ đẹp lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng Phan Châu Trinh

- Gợi tìm

- bình giảng - Xem tư liệu nhà thơ PCT (SGK) - Chaân dung Phan Chu Trinh

- Đọc diễn cảm thơ - Nêu cảm nghĩ sau đọc thơ

59 Ôn luyện dấu câu - Tổng kết lại dấu câu.- Các lỗi thường gặp dấu câu. - Hệ thống- Tổng kết - Bảng phụ- Sơ đồ - 1,2 lớp. 60 Kiểm tra T Việt

- KT trắc nghiệm phần kiến thúc T việt

- Ra đề có tính hệ thống, kiểm tra tồn kiến thức

- HS làm mẫu in sẳn

16

61

Thuyết minh thể loại văn học

- Từ quan sát đến mô tả, nhận xét Sau khái quát thành đặc điểm

- Biết lựa chọn đặc điểm

- Tích hợp

- Quy nạp - Đèn chiếu (nếu có) - 1,2 lớp

62 Muốn Làm Thằng Cuội

- Phân tích thấy súc hấp dẫn thơ hồn tơ lãng mạn, pha chút ngông nghênh đáng yêu

- Cách đổi tể thơ thất ngôn bát cú Đường luật

- Tâm người bất hòa sâu sắc với thực tầm thường, xâu xa muốn thóat li mộng tưởng

- Gợi tìm – thảo luận - Bình giảng

- Tranh minh

họa -1,2 lớp

- Ngữ pháp thực hành - Bảng thống kê

64 Trả tập làm văn số 3

- Đánh giá làm theo nội dung yêu cầu văn Hình thành cho HS lực tự đánh giá sửa chữa

- HS tự đánh giá, GV nhận xét tổng kết

17

65,66 Hai chữ nước ta

- Cảm nhận yêu nướccủa Trần Tuấn Khải giọng điệu trữ tình thống thiết đọan trích

- Tích hợp - Gợi tìm, bình giảng

- Xem tài liệu viết Trần Tuấn Khải (SGV)

-Nhận xét phong cách thơ tác giả

67,68 KT Tổng hợp học kỳ I

-Khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kỹ ba phần môn học - Năng lực vận dụng tự kết hợp miêu tả, biểu cảm viết kỹ TLV nói chung để viếtđược văn

Trắc

nghiệm, tự luận

Phơto đề phát cho học sinh

18

69,70

Hoạt động ngữ văn: Làm thơ chữ

- Biết làm thơ chữ với yêu cầu tối thiểu: đặc biệt thơ chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo vần

- HS chuẩn bị nhà

- Trình bày lớp

- Một thơ

mẫu - Chọn đọcmột hay nhất, phân tích 71

72

Trả kiểm tra Tiếng việt tổng hợp

- Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo vui vẻ

- Có nhận xét đánh giá

nghieäm

74 đồ

hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc chán ghét thực tầm thường, tù túng niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn Bài thơ khơi gợi lịng u nước thầm kín người dân nước thuở

- “Ông đồ” Vũ Đình thơ ngũ ngơn bình dị mà cô đọng, đầy gợi cảm Bài thơ thể sâu sắc tình cảm đáng thương ơng Đồ, qua tóat lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người tàn tạ tiếc nhớ cảnh cũ người xưa

đọc diễn cảm, gợi tìm, phân tích, thảo luận

- Phóng to hình ảnh SGK

- Những điều cần lưu ý SGK

- Chân dung Thế Lữ

cảm học thuộc lòng thơ

75 Câu nghi vấn

- Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với kiểu câu khác

- Nắm vững chức câu nghi vấn: Dùng để hỏi

- Tích hợp,

quy nạp - Bảng phụ, điều cần lưu ý SGV

-1,2,3,4 lớp - 5,6 làm nhà

76

Viết đoạn văn văn thuyết minh – Luyện tập làm văn thuyết minh

- Biết cách viết đoạn văn thuyết minh: cần trình bày rõ ý chủ để đọan, ý đoạn văn nên xếp theo thứ tự cấu tạo vật, thứ tự nhận thức, thứ tự diễn biến việc

- Tích hợp, vấn đáp, diễn giảng

- Bảng phụ -1,2 lớp

- làm nhà

20 77 Quê hương - Với lời thơ bình dị mà gợi

cảm, thơ Tế Thanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động miền quê miền biển,

- Đọc diễn cảm, tích hợp, gợi tìm, phân tích, thảo luận

đó bậc lên hình ảnh khỏe khoắn đầy sức sống người dân chài sinh hoạt lao động làng chài, tha thiết thơ

- Chân dung Tế Hanh

78 Khi tu huù

- “Khi tu hú” Tố hữu thơ lục bát giản dị, thiết tha thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày

- Đọc diễn cảm, tích hợp, gợi tìm, phân tích, thảo luận

- Tư liệu Tố Hữu - Chân dung Tố Hữu

79 Câu nghi vấn (tt)

- Hiểu rõ câu nghi vấn khơng dùng để hỏi mà cịn dùng để cầu khiến ; khẳng định, phủ định, 9e dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình giao tiếp

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ, tham khảo “Ngữ pháp TV”

- 1,2,3 lớp

- 4,5,6 làm nhà

80 Thuyeát minh phương pháp (Cách làm)

- Biết cách làm văn thuyết minh phương pháp Khi thuyết minh cần trình bày rõ ràng điều kiện, cách thức, trình tự làm sản phẩm yêu cầu chất lượng sản phẩm

- Tích hợp -Vấn đáp - Quy náp

- lớp - nhà

21 81 Tức cảnh Pác bó - Là bái thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa, cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác hồ sống cách mạng đầy

- Tích hợp, đ5oc diễn cảm, gợi tìm, phân tích, thảo

- Bảng phụ, tranh ảnh - Tham khảo tác giả

nghieäm

gian khổ Pác Bó Với người làm cách mạng sống hịa hợp với thiên nhiên niềm vui lớn

luaän tác phẩm Hồ

Chí Minh - Chân dung Hồ Chí Minh 82 Câu cầu khiến

- Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với câu khác Nắm vững chức câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ - 1,2,3,5 lớp - 6,7 làm nhà

83

Viết đoạn văn văn thuyết minh Thuyết minh danh lam thắng cảnh

- Biết cách quan sát, nghiên cứu va viết giới thiệu thắng cảnh Hệ thống kiến thức văn thuyết minh

- Tích hợp - Vấn đáp - Diễn giảng

- Bảng phụ -1,2 lớp

-3,4 làm nhà

84 Ôn tập văn thuyết minh - Ôn lại khái niệm v8n bảnthuyết minh nắm cách làm văn thuyết minh

- Tích hợp

- Vấn đáp - Bảng phụ -1,2 lớp

22 85 Ngắm trăng, đường

- “Ngắm trăng” thơ tứ tuyệt Qua cho thấy tình yêu thiên nhiên phong thái ung dung Bác Hồ

- “Đi đường” thơ tứ tuyệt, mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc: từ việc dường nêu chân lý’ “vượt qua gian lao đến thắng lợi vẽ vang”

- Tích hợp - Đọc diễn cảm, gợi cảm, phân tích thảo luận

- Tham khảo điều cần lưu ý SGV - Xem tập “Nhật lí tù”

- Đọc diễn cảm

- Đọc nhà 86 Câu cảm thán - Hiểu rõ đặc điểm hình thức

câu cảm thán Phân biệt với câu

- Tích hợp - Thảo luận

khác Nắm vững chức năng, biết sử dụng phù hợp với tình giao tiếp

- Quy nạp - làm

nhà 87

88 Viết tập làm văn số

- Làm theo u cầu văn thuyết minh, trình bày có bố cục, thứ tự mạch lạc, chuẩn xác, dễ hiểu

23

89 Câu trần thuật

- Hiểu đặc điểm, hình thức, phân biệt câu trần thuật với câu khác Nắm chức sử dụng phù hợp với tình giao tiếp

- Tích hợp - Quy nạp

- Bảng phụ -1,2,3,4 lớp - 5,6 làm nhà

90 Chiếu dời đô

-Phản ánh khát vọng nhân dân đất nước độc lập, thống Phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt đà lớn mạnh Bài chiếu có sức thuyết phục mạnh mẽ thể ý nguyện nhân dân, có kết hợp hài hịa tình lý

- Tích hợp - Đọc diễn cảm

- Xem điều cần lưu ý SGV

- Đọc diễn cảm

91 Câu phủ định

- Hiểu đặc điểm, hình thức, nắm chức biết sử dụng phù hợp với tình giao tiếp

- Bảng phụ - Tích hợp – quy nạp

- Bảng phụ - Xem điều cầu lưu ý SGV

92 Chương trình địa phương

- Vận dụng kĩ làm thuyết minh, tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh q hương Nâng cao lịng u q q hương

- Đàm thọai

- Tích hợp - Bảng phụ.- Kết sưu tầm

-1,2,3,4 lớp - làm nhà

nghieäm

94

phản ánh tinh thần yêu nước nổng nàn dân tộc ta kháng chiến hống ngoại xâm Đây án văn hính luận sâu sắc, có kết hợp chặt chẽ, sắc bén với lời văn thống thiết, có lôi mạnh mẽ

- Đọc diễn cảm, gợi cảm, phân tích, thảo luận

- Tham khảo lưu ý SGV

- làm nhà

95 Hành động nói

- Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định Dựa theo mục đích hành động nói mà quy định thành số kiểu khái quát định Có thể sử dụng nhiều kiểu câu học để thực hành động nói

-Tích hợp - Quy nạp -Thảo luận

- Bảng phụ - Tham khaûo SGV

-1,2,3 lớp

96 Trả tập làm văn số 4 - Đánh giá tòan diện kết họcbài “Văn thuyết minh”. - Đọc- Đánh giá 25

97 Nước Đại Việt Ta

- Với lập luận chặt chẽ chứng hùng hồn, đoạn trích có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập” Nước ta đất nước có văn hóa lâu đời, có lãnh thổ riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ xâm lược kẻ phản nhân nghĩa, định thất bại

- Tích hợp - Đọc diễn cảm

- Gợi tìm - Phân tích - Thảo luận

- Bảng phụ - tham khảo điều cần lưu ý SGK

- Đọc dieễn cảm

98 Hành động nói

(tiếp theo)

- Nắm khái niệm hành động nói số kiểu hành động nói thường gặp Nắm kiểu câu để thực hành động nói

- Tích hợp, quy nạp, thảo luận, diễn giảng

điểm

điểm Thấy rõ mối quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận luận điểm với văn nghị luận

vấn đáp, thảo

luận lớp

100 Viết đoạn văn trình bày luận điểm

26

101 Bàn luận phép học.

- Với lập luận chặt chẽ văn giúp ta hiểu mục đích việc học để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, để cầu danh lợi Muốn học tốt cần phải có phương pháp học, học phải đơi với hành

- Tích hợp - Gợi tìm, thảo luận, phân tích

- Diễn giảng

- Bảng phụ - Phân tích cần thiết tác dụng phương pháp “học đôi với hành”

102

Luyện tập xây dựng trình luận điểm

- Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm văn nghị luận Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch quy nạp

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ- Tham khảo điều cần lư ý SGV

- 1,2 lớp

- 3,4 làm nhà

103,

104 Viết tập làm văn số

- Viết tốt văn nghị luận Tự luận Bảng phụ

(chép đề kiểm tra vào bảng phụ trước) 27 105, Thuế máu - Chính quyền thục dân biến người dân

nghieäm

106

sinh để phục vụ lợi íc cho chiến tranh tàn khóc Nguyễn Aùi Quốc vạch rần thực tư liệu xác thực, phong phú, ngòi bút trào phúng sắc sảo Đoạn trích có nhiều hình ảnh giàu giá trị biểu cảm, có giọng điễu đanh thép vừa mỉa mai, chua chát

- Đọc diễn cảm, gợi tìm Thảo luận, phân tích

- Xem điều cần lưu ý SGV

chính xác

107 Hội thoại

- Biết phân biệt vai xã hội hội thoại xác định đắn quan hệ giao tiếp

- Tích hợp - Quy nạp - Thảo luận

- Bảng phụ -1,2,3 lớp

108 Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận

- Biểu cảm yếu tố thiếu văn nghị luận hay, có sức lay đọng người đọc Nắm yêu cầu cần thiết việc đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận, để nghị luận đạt hiệu thiết thực cao

- Tích hợp - Vấn đáp - Thảo luận

- Bảng phụ -1,2 lớp

- làm nhà

28

109,

110 Đi ngao du

- Phân tích thấy cách lập luận chặt chẽ, sinh động mang sắc thái cá nhân nhà văn Pháp Ru Xô - Ru Xô người giản dị, quý trọng tự yêu thiên nhiên

- Tích hợp

- Bình giảng - Bảng phụ - Phát biểucảm nghĩ thú ngao dụ 111 Hội thoại (tiếp theo)

- Lượt lời hội thoại

- Vận dụng hiểu biết vấn đê vào hội thoại đạt hiệu giao tiếp

- Tích hợp - Quy nạp

- Bảng phụ -1,2,3 lớp

- dành cho Hs khá, giỏi 112 Luyện tập đưa

vào văn nghị

luận vào văn nghị luận nhà vào lớp trình bày

29

113 Kiểm tra vaên

- Củng cố kiến thức phần Văn

- Rèn luyện kĩ diễn đạt làm văn

- Làm tự

luận Phô tô đề phát cho học sinh

114 Lựa chọn trật tự từ câu

- Lưa chọn trật tự câu có nhiều cách, cách đem lại hiệu diễn đạt riêng

- Tác dụng xếp trật tự

- Tích hợp - Quy nạp

- Bảng phụ -1: a,b,c lớp 115

Trả tập làm văn số

-Đánh giá chung làm HS -Giúp HS nhận ưu điểm, khuyết điểm văn thuyết minh

-Hướng dẫn em lập dàn ý tự sửa lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi đặt câu cịn sai q trình làm -Thống kê chất lượng làm hay HS cho lớp nghe

Vấn đáp, diễn giảng Đối thoại

Bảng phụ

116

Tìm hiểu yếu tố tự biểu cảm văn nghị luận

- Sự cần thiết yếu tố tự biểu cảm văn nghị luận

- Các yếu tố tự miêu tả dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm, không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ- Một số văn mẫu

-1,2 lớp - hướng dẫn đọc thêm Huy Cận – báo Văn Nghệ 327,1970

30 117

uploa d.123

ng giuốc đanh

măc lễ phục - Phân tích thấy tài củMơ – li – e việc xây dựng lớp kịch sinh động khắc họa

- Tích hợp

- Bình giảng -Tranh minh họa - Băng hình

nghiệm

doc.n et

tính cách nực cười

- Tính cách nhố nhăng tay trưởng giả muốn học địi làm sang

(nếu có)

119 Lựa chọn trật tự trong câu (tt)

- Đưa phân tích tác dụng số cách xếp trật tự - Viết đoạn văn với trật tư hợp lí

- Phân tích - Thực hành

- Bảng phụ -1,2,3,4,5 lớp - làm nhà 120

Luyện tập đưa yếu tố tự va miêu tả văn nghị luận

- Thông qua việc luyện tập, nắm cách đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận

- Cần nắm bước: định hướng làm bài, xác lập luận điểm, xếp luận điểm, vận dụng yếu tố tự miêu tả

- HS chuẩn bị nhà thực hành lớp

- Bảng phụ - 1,2,3,4,5 lớp

31

121

Chương trình địa phương (phần văn)

- Vận dụng kiến thức chủ đề văn tự dụng học tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ vấn đề văn

- HS chuẩn bị nhà trình bày lớp

- Một số văn, thơ viết quê hương em

-1,2,3,4 lớp

122 Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lôgic) - Biết nhận diện sữa chữa sốlỗi diễn đạt liên quan đến logic. - Phân tích- Phát hiện - Bảng phụ -1,2 lớp 123

124 Viết tập làm văn số - Đề: Tuổi trẻ tương lai đấtnước Làm lớp (tự luận)

32 125 Tổng kết phần

văn

- Nắm hệ thống văn học phần Ngữ Văn với nội dung đặc trưng thể loại văn

- Vấn đáp - Phân tích, bình giảng

- Bảng thống

baûn

- Hiểu rõ giá trị tư tưởng nghệ thuật số văn tiêu biểu

126

Ôn tập phần tiếng Việt Học kỳ II

- Ơn lại kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định, hành động nói, lưa chọn trật tự câu

- Vấn đáp - Sơ đồ hệ thống kiến thức

127 Văn tường trình

- Đặc điểm văn tường trình - Cách làm văn tường trình

- Quy nạp - Một số tường trình

- Viết đoạn văn tường trình 128 Luyện tập văn bản tường trình

-Giúp HS: -Ơng tập lại kiến thức văn tường trình: Mục đích, yêu cầu, cấu trúc tường trình -Nâng cao lực viết tường trình

- Ôn lại lý thuyết áp dụng làm tập

- 1,2,3 lớp

33 129 Trả kiểm tra

vaên

- Qua trả kiểm tra củng cố kiến thức văn văn học 130 Kiểm tra tiếng Việt

- Ôân lại kiểu câu - Hành động nói

- Lựa chọn trật tự câu

- Trắc nghiệm -Tự luận

Phôto đề phát cho học sinh 131 Trả tập làm văn soưË - Đánh giá ưu, mhược điểm bàiTLV sửa chữa lỗi

bài làm

-Vấn đáp 132 Văn thơng

báo

- Đặc điểm văn thơng báo truyền đạt thơng tin

- Tình làm văn

- Quy nạp - Bảng phụ - Viết

nghiệm

thông báo

34

133 Tổng kết phần văn (tiếp theo)

- Hệ thống hóa kiến thức

- Khắc sâu kiến thức

- Vấn đáp - Phân tích đối chiếu

- Bảng thống kê văn học

-1,2 lớp

134 Tổng kết phần văn (tt)

- Hệ thống hóa kiến thức Văn Học, cụm văn nghị luận

- Nắm đặc trưng thể loại, nét riêng độc đáo nội dung tư tưởng nghệ thuật

- Phân tích –

bình giảng - Bảng hệ thống kiến thức

- 1,2,3,4 lớp

135 136

Kiểm tra tổng hợp cuối năm

Kiểm tra nội dung chương trì nh học kỳ II, khắc sâu kiến thức học

- Trắc nghiệm -Tự luận

Phôto đề phát cho học sinh

35

137 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt

- Nhận khác từ ngữ xưng hô cách xưng hô địa phương khác

- Hướng HS sử dụng tốt từ ngữ địa phương

- Phân tích, đối chiếu

- Bảng phụ - Bảng thống kê từ địa phương

-1,2,3,4 lớp

138 Luyeän tập làm văn thông báo

- Ơn lại tri thức văn thơng báo: mục đích yêu cầu, cấu tạo thông báo

- Nâng cao lực viết thông báo

- Vấn đáp - Phát lỗi sai, cách sữa chữa

- Bảng phụ -1,2 lớp

139 Ôn tập phần tập làm văn - Hệ thống hóa kiến thức- Nắm khái niệm va cách làm

- Vấn đáp - LÝ thuyết thực hành

- Bảng phụ -1 lớp

140 Trả kiểm tra tổng hợp.

Giúp học sinh thấy ưu, khuyết điểm làm hướng sửa chữa

Ngày tháng naêm

Tổ Trưởng

Ngaøy tháng năm

Tổ Trưởng

Ngày tháng năm

Tổ Trưởng

Ngaøy tháng năm

Tổ Trưởng

Duyệt Tổ Trưởng: Đợt…… Ngày tháng năm

Tổ Trưởng

Duyệt Tổ Trưởng: Đợt…… Ngày tháng năm

Tổ Trưởng

Duyệt Tổ Trưởng: Đợt…… Ngày tháng năm

Tổ Trưởng

Duyệt Tổ Trưởng: Đợt…… Ngày tháng năm