Ke hoach bo mon ngu van 9 chuan

Nhöõng cuoäc caùch - Giuùp hoïc sinh naém ñöôïc nguyeân nhaân dieãn bieán vaø tính chaát, yù nghóa lòch söû cuûa caùch maïng Haø -Thaûo luaän -Taùi hieän -Baûn ñoà theá giôùi. -Löôïc ñoà[r]

(1)

TRƯỜNG THCS YÊN HỢP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ CHUYÊN MÔN: KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Văn yên, ngày 13 tháng 09 năm 2010

Kế HOạCH GIảNG DạY Bộ MÔN

Nm học 2010 – 2011

Những thực hiện:

Các văn đạo:

a Chủ trơng đờng lối quan điểm giáo dục đảng nhà nớc ( luật giáo dục, nghị quốc hội giáo dục đào tạo,

mục tiêu cấp học, bậc học)

- Đảng nhà nớc ta xác định “ giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu” Vì mà trọng đầu t cho giáo duc nh: xây

dựng sở vật chất, trang bị thiết bị dạy học ngày đại, chăm lo tới đời sống có sách đãi ngộ đối với

đội ngũ nhà giáo…

- Mục tiêu cấp học THCS cung cấp cho ngời học kiến thức phổ thông bản, rèn luyện đào tạo hệ học

sinh đáp ứng yêu cầu xã hội, có tri thức, óc thẩm mĩ, có đạo đức, có kĩ vận dụng kiến thức học vào thực

tế lao động sản xuất, có kinh nghiệm sống…

b Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học giáo dục đào tạo

c Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học Sở giáo dục đào tạo

d Kế hoạch thực nhiệm vụ tổ chuyên môn

2 Môc tiêu môn học:

Chng trỡnh THCS c ban hành theo định Bộ trởng GDDT quy định mục tiêu môn học nh sau:

“ Mơn ngữ văn trờng THCS góp phần giúp học sinh bớc đầu biết cảm nhận ,đánh giá tác phẩm văn học có khả

năng lĩnh hội vận dụng vào ngơn nhữ nói viết vào đời sống môn học khác rèn cho học sinh khả tu , khả

năng phân tích ,tổng hợp

PHẦN I

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN.

I Sơ l

ợc lý lịch:

H v tờn: Đào Thị Thu Hiền

Ngày tháng năm sinh: 21 / 11 / 1978

Nơi cư trú: Tổ2-khu I, thị trấn Mậu A, huyện Văn Yên, tỉnh Yên Bái.

Điện thoại: CĐ: 0293834917 – DĐ: 01234586282.

Mụn dy: ngữ văn9, lịch sử Trỡnh chuyờn mụn o to: C Văn sử; H Ngữ văn.

Số năm công tác ngành giáo dục: 11 năm.

Kết danh hiệu thi đua:

(2)

II Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiêm, đề tài nghiên cứu.

Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010 – 2011: lao động tiên tiến.

Xếp loại đạo đức: Tốt; Xếp loại chuyờn mụn: Khỏ.

Đăng kí thi đua lớp năm học 2010-2011: Lớp tiên tiến.

+Hạnh kiểm: Tốt : 15 Khá :11 TB :2 Y:o

+Học lực :Giỏi : Khá :11 TB :16 Y:0

+Duy trì số lượng :100% ( 28 /28 )

Tờn đề tài nghiờn cứu hay sỏng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh số hình thức đọc văn bản.

Đă

ng ký t l (%) i m TBM; h c sinh

ỷ ệ

đ ể

ọ

đạ

t gi

ải thi HSG:

STT

môn

TSHS

Tỷ lệ xếp loại

Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

Kém

1

2

Ngữ văn 9

Lch s 8

57

63

6 HS = 9.5%

4HS = 7%

23 HS = 36.5%

15 HS =26,3%

33 HS = 57,7%

30 HS=47,6%

4HS =6,3%

5 HS = 9%

- H c sinh

ọ

đạ

t gi i thi HSG c

ả

ấp:

stt

Môn

Số học sinh đạt giải HSG

Cấp trường

Cấp huyện

1

Ngữ văn

3

1

III Nhiệm vụ chuyên môn cá nhân:

- Tự bỗi dỡng, tự học tập, cập nhật thờng xuyên thông tin báo, tivi, internet

…

để phục vụ cho việc giảng dạy

- Thờng xuyên thăm lớp dự học hỏi đồng nghiệp

- Dành thời gian bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Phối hợp với BGH, đoàn đội, Gv môn, GVCN, lãnh đạo địa phơng thực nhiệm vụ khác

- Chuẩn bị đầy đủ giáo án, đồ dùng dạy học trớc lên lớp.

- Giáo án soạn quy định, có chất lợng, theo hớng lấy HS làm trung tâm, soạn trớc ngày

- Tìm tịi ,tham khảo tài liệu phục vụ môn.

- Giảng dạy sát đối tợng HS, quan tâm đến HS yếu kém, HS giỏi.

- Chấm chữa trả quy định, nhận xét rõ ràng , đầy đủ, xác có tính giáo dục.

- Thờng xuyên kiểm tra việc ghi chép, làm , học HS.

- Có biện pháp điều chỉnh kế hoạch kịp thời.

(3)

- Coi trọng việc kiểm tra đầu giê vµ híng dÉn vỊ nhµ.

IV

Nhiệm vụ chung

:

- Có lập trường tư tưởng trị vững vàng, ln chấp hành tốt chủ trương đường lối sách Đảng, pháp luật

của nhà nước, nghĩa vụ với địa phương.

- Nghiêm túc thực Luật giáo dục 2005, Điều lệ trường phỉ thơng, nội quy, quy chế ngành, quan, đơn vị.

- Thực đảm bảo có chất lượng ngày cơng lao động, khơng sớm vào muộn, khơng cắt xén chương trình, dạy

đúng dủ theo PPCT TKB, chấp hành phân công cấp Phấn đấu năm học ngày, cơng đảm bảo

99%, trí số lượng đạt 98%, chất lượng giáo dục đạt 90% từ trung bình trở lên tỷ lệ giỏi đạt 30%.

- Ln giữ gìn đạo đức tư cách nhà giáo, thực lối sống lành mạnh có văn hóa Tích cực đấu tranh chống biểu hiện

tiêu cực Giữ gìn uy tín với đồng nghiệp, học sinh nhân dân.

- Luôn nêu cao tinh thần đồn kết xây dựng tập thể vững mạnh, có tinh thần tương thân, tương giúp đỡ tiến,

cởi mở, gần gũi chân thành với đồng chí đồng nghiệp, tận tụy với cơng việc hồn thành tốt nhiệm vụ giao.

- Thường xuyên thăm lớp dự giờ, trao đổi với đồng nghiệp, tích cực cập nhật thông tin phương tiện ddeerr không

ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ lực sư phạm Nêu cao tính trung thực cơng tác, tích cực thẳng thắn

trong đấu tranh phê bình tự phê bình.

- Tích cực hưởng ứng tham gia vận động, phong trào thi đua mang tính nghề nghiệp vận động:

Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hai không, Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học và

sáng tạo Các phong trào thi đua: Hai giỏi; Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm; xây dựng trường học thân thiện

học sinh tích cực; … Thực tốt luật ATGT Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy.

- Tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa, ủng hộ nhân đạo từ thiện, phong trào văn hóa văn nghệ, TDTT,…

PHẦN II

K HO CH HO T

Ế

Ạ

Ạ ĐỘ

NG CHUNG

Tháng

Nội dung cơng việc

Mục đích, u cầu, biện pháp, điều kiện,

phương tiện thực hiện

thực hiện

Người

08/2010

Phân công chuyên môn đầu năm

Ổn định tổ chức lớp, tổ chức thực học từ

09/08/2010.

Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm.

Ổn định chuyên môn cho giáo viên

Ổn định nếp lớp, nếp chuyên môn

Phân loại chất lượng HS để có kế hoạch bồi

dưỡng, phụ đạo.

BGH,

TCM,

GVBM,

(4)

09/2010

Tổ chức lễ khai giảng năm học mới

Tiếp tục trì nếp dạy học

Tổ chức hội nghị phụ huynh đầu năm

Tổ chức phụ đạo , bồi dưỡng học sinh.

Tạo khí thi đua cho năm học mới

Tạo nếp làm việc,học tập cho GV, HS

Phối hợp giáo dục nhà trường gia đình

Nâng cao chất lượng giáo dục

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

10/2010

Tham gia hộị giảng cấp tổ

Tổ chức phụ đạo , bồi dưỡng học sinh.

Thi HSG cấp trường

Duy trì nếp chun mơn nhà

trường.

Đánh giá xếp loại lực giảng dạy giáo

viên cấp tổ

Chọn đội tuyển tham gia dự thi HSG cấp

huyện.

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

11/2010

Tham gia hội giảng cấp trường.

Tiếp tục thực công tác phụ đạo , bồi dưỡng học

sinh.

Thi HSG cấp huyện

Tham gia xây dựng tổ chức thực chun đề

ở tổ chun mơn.

Duy trì nếp chuyên môn nhà

trường.

Đánh giá xếp loại lực giảng dạy giáo

viên cấp trường.

Chọn đội tuyển tham gia dự thi HSG cấp

huyện.

Nâng cao chuyên môn nghiệp vụ lực

sư phạm cho giáo viên.

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

12/2010

Xây dựng kế hoạch ôn tập học kỳ I tổ chức kiểm

tra học kỳ I đánh giá xếp loại chất lượng học kỳ I.

Hồn thành chương trình học kỳ I

Tiếp tục thực phụ đạo , bồi dưỡng học sinh.

Họp hội nghị phụ huynh năm học

Tái giảng học kỳ II

trường.

Đánh giá xếp loại chất lượng HS học kỳ I.

Bình xét, đánh giá xếp loại thi đua CBGV học

kỳ I

Thông báo kết rèn luyện, học tập HS

Ổn định trì nếp đầu HKII

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

01/2011

sinh.

trường.

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

(5)

sinh.

trường.

TCM,

GVBM,

GVCN

03/2011

sinh.

Tham gia xây dựng tổ chức thực chuyên đề

ở tổ chuyên môn.

Thi HSG cấp tỉnh (nếu có)

trường.

Nâng cao chuyên môn nghiệp vụ lực

sư phạm cho giáo viên.

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

04/2011

sinh.

trường.

05/2011

sinh.

Xây dựng kế hoạch ôn tập học kỳ II tổ chức

kiểm tra học kỳ II đánh giá xếp loại chất lượng học

kỳ II Hồn thành chương trình học kỳ II.

Bình xét xếp loại thi đua năm học 2010 – 2011 đối

với CBGV, NV HS.

Xây dựng kế hoạch hướng dẫn HS ôn tập hè.

trường.

Đánh giá xếp loại chất lượng HS học kỳ I.

Bình xét, đánh giá xếp loại thi đua CBGV học

kỳ I

Ôn tập hệ thống kiến thức học.

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

06/2011

Hoàn thành loại biểu mẫu thống kê, hồ sơ thi

đua cuối năm

Tổ chức hội nghị phụ huynh cuối năm

Hoµn thµnh hå sơ thi đua cá nhân các

đoàn thể.

Thông báo kết học tập rèn luyện học

sinh năm học.

BGH,

TCM,

GVBM,

GVCN

07/2011

Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém, thi lại xét

lên lớp.

Tham gia bồi dưỡng chun mơn, trị trong

hè.

Bổ sung kiến thức để hồn thành chương trình

cấp học

Bồi dưỡng nâng cao nhận thức tư tưởng,

chính trị chun mơn nghiệp vụ.

(6)

PHẦN III:

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 9

HỌC KỲ SỐ TIẾT TRONG TUẦN SỐ ĐIỂM

MIỆNG

SỐ BÀI KIỂM TRA 15’/1HS

SỐ BÀI KIỂM TRA TIẾT TRỞ LÊN/1HS

SỐ TIẾT DẠY CHỦ ĐỀ TỰ

CHỌN

Học kỳ I

( 19 tuÇn)

Từ tuần 1đến tuần 14:

5tiết/tuần=70 tiết

Từ tuần 15 đến tuần 19:

4 tiÕt/tuÇn=20 tiÕt

2

3

6

Học kỳ II

(18 tuÇn)

Từ tuần 20 dến tuần33:

tiết /tuần=70 tiết

Từ tuần 34 đến tuần37:

tiÕt /tuÇn=15 tiÕt

2

3

6

Cộng cả

(7)

KẾ HOẠCH CỤ THỂ

Môn: Ngữ văn 9

Tuần Tên bài Tiết Kiến thức trọng tâm Phương pháp Chuẩn bị củaGV, HS Ghi chú

1

Phong cách Hồ Chí Minh

1,2

* Giúp hoïc sinh:

-Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hịa truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị

-Kính yêu tự hào Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác

Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn

đề, vấn đáp, diễn giảng

Hình ảnh sống hoạt động

Baùc Các phương

châm hội thoại 3

Nắm nội dung phương châm lượng phương châm chất, biết vận dụng phương châm giao tiếp

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập,

đối thoại

Bảng phụ Sử dụng số

biện pháp nghệ thuật văn

bản thuyeát minh

4

Hiểu biết cách sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh tạo lập

Nêu vấn đề, thảo luận, luyện

tập, kể chuyện, đối thoại

Bảng phụ Luyện tập sử

dụng số biện pháp nghệ thuật văn

bản thuyết min 5

Biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật

trong văn thuyết minh Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo

luận

Bảng phụ

Đấu tranh cho một giới

hòa bình

6,7

* Giúp học sinh:

- Hiểu nội dung vấn đề đặt văn bản: nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất; nhiệm vụ cấp bách nhân loại ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hịa bình

- Thấy nghệ thuật nghị luận tác giả: chứng cụ thể, sát thực, cách so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

nêu vấn đề, thảo luận

Hình ảnh bom ngun tử

nổ (Nhật)

(8)

2

chẽ Các phương

châm hội thại

(tiếp theo) 8

-Nắm nội dung quan hệ, phương châm cách thức phương châm lịch

-Biết vận dụng phuơng châm giao tiếp

Qui nạp, nêu vấn đề, vấn đáp,

diễn giảng, đối thoại

Bảng phụ Đối thoại giao

tiếp Sử dụng yếu tố

miêu tả trong văn thuyết

minh

9

Hiểu văn thuyết minh có phải kết hợp với yếu tố miêu tảthì văn hay

Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo

luaän

Bảng phụ Luyện tập sử

dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyeát

minh 10

Rèn luyện kỹ sử dụng yếu tố miêu tả

trong văn thuyết minh Nêu vấn đề,luyện tập, thuyết minh có kết hợp miêu tả,

vấn đáp, diễn giảng

ï Baûng phuï

3

Tuyên bố thế giới sống

sống , quyền bảo vệ phát trển

treû em

11, 12

* Giúp học sinh:

-Thấy phần thực trạng trẻ em giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em

Hiểu quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng,

thảo luận

Một số hình ảnh trẻ em bị ngược

đãi

Các phương châm hội thoại

(tieáp theo)

13

-Nắm mối quan hệ chặt chẽ phương châm hội thoại tình giao tiếp

- Hiểu phương châm hội thoại qui định bắt buộc tình giao tiếp, nhiều lý khác nhau, phương chân hội thoại có khơng tn thủ

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, đối thoại,

luyện tập

Bảng phụ

Viết Tập làm văn số

14, 15

Giúp học sinh viết văn thuyết

(9)

thuật văn thuyết minh thêm sinh động

4

Chuyện người con gái Nam

Xương

16, 17

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận vẻ đẹp truyền thống tâm hồn người Phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương

-Thấy rõ số phận oan trái người Phụ nữ chế độ phong kiến

-Tìm hiểu thành công nghệ thuật tác phẩm: dựng truyện, nhân vật, sáng việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình tiết có thật tạo nên vẻ đẹp riêng loại truyện truyền kỳ

Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn

đề, thảo luận

Sưu tầm số tác phâm viết

người phụ nữ XHPK

Xưng hô trong hội thoại

18

-Hiểu phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm hệ thốngcác từ ngữ xưng hô tiếng việt

-Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ việc sử dụng từ ngữ xưng hơ với tình giao tiếp biết sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô

Qui nạp, vấn đáp, diễn giảng,

thực hành, đối thoại

Bảng phụ

Cách dẫn trực tiếp cách

dẫn gián tiếp 19

Nắm hai cách dẫn lời nói ý nghĩ: cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp người nhân vật

Qui nạp, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo

luận, luyện tập

Bảng phụ

Luyện tập tóm

tắt văn 20

- Ơn lại mục đích cách thức tóm tắt văn tự

-Rèn luyện kỹ tóm tắt văn tự

Nêu vấn đề thực hành kể tóm tắt

nội dung cốt truyện, thảo

luận

Chuẩn bị giấy A4-theo tổ

Sự phát triển của từ vựng

21

* Giúp học sinh:

-Nắm từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển

-Sự phát triển từ vựng diễn theo cách phát triển nghĩa từ thành nhiều nghĩa sở nghĩa gốc.Hai phương thức

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành

(10)

5

chủ yếu phát triển nghĩa ẩn dụ hoán dụ

Chuyện cũ trong phủ Chúa

Trịnh

22

-Thấy sống xa hoa vua chúa, nhũng nhiễu quan lại thời Lê-Trịnh thái độ phê phán tác giả

-Nhận biết đặc trưng thể loại tùy bút thời xưa đánh giá giá trị nghệ thuật dịng ghi chép đầy tính thực

Kể chuyện sinh động, tái hiện,

gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

Sưu tầm tài liệu lịch sử viết

vua Lê-chúa Trịnh

Hồng Lê nhất thống Chí (hồi

14) 23,

24

-Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, thảm bại quân xâm lược số phận lũ vua quan phản dân hại nước

-Hiểu sơ thể loại giá trị nghệ thuật lời văn trần thuật kết hợp miêu tả chân thật

Kể chuyện, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng

Bảng phụ

Sự phát triển của từ vựng

(tieáp theo) 25

Nắm tượng phát triển từ vựng ngôn ngữ cách tăng số lượng từ ngữ nhờ:

+Tạo thêm từ ngữ

+Mượn từ ngữ tiếng nước

Qui nạp, nêu vấn đề,vấn đáp,

thảo luận, thực hành

Bảng phụ

6

Truyện Kiều của Nguyễn Du

26

* Giúp hoïc sinh:

-Nắm nét chủ yếu đời, người, nghiệp văn học Nguyễn Du

-Nắm cốt truyện, giá trị nội dung nghệ thuật truyện Kiều

Thuyết minh, kể chuyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng

Tranh ảnh Nguyễn Du

Chị em Thúy Kiều

27

-Thấy nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du: khắc hoạ nét riêng nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thúy kiều bút pháp nghệ thuật cổ điển

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm,

vấn đáp, thảo luận

Bảng phụ,giấy A4 ,tích hợp vẽ

chân dung hai chị em Thúy

(11)

7

Cảnh ngày xuân 28

-Thấy nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du: kết hợp bút pháp tả gợi, sử dụng từ ngữ tạo hình để miêu tả đặc điểm riêng Tác giả miêu tả mà nói lên tâm trạng nhân vật

-Rèn luyện kỹ viết văn tả cảnh cho hoïc sinh

nêu vấn đề, thảo luận, diễn

giảng,

Bảng phụ Hình ảnh mùa

xuân

Thuật ngữ

29

-Hiểu khái niệm thuật ngữ số đặc điểm

-Biết sử dụng xác thuật ngữ giao tiếp nói việc tạo lập văn viết

Nghiên cứu, qui nạp, vấn đáp, thực hành, luyện

tập

Bảng phụ

Thuật ngữ mơi trường

Trả Tập làm văn số 1

30

-Đánh giá chung làm HS

-Giúp HS nhận ưu điểm, khuyết điểm văn thuyết minh

-Hướng dẫn em lập dàn ý tự sửa lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi đặt câu sai trình làm

-Thống kê chất lượng làm hay HS cho lớp nghe

Vấn đáp, diễn giảng Đối thoại

ï

Mã Giám Sinh mua Kiều.

31,32 ,

* Giúp học sinh:

Hiểu lòng nân đạo Nguyễn Du: khinh bỉ căm phẫn sâu sắc bọn buôn người; đau đớn sót sa trước thực trạng người bị hạ thấp, trà đạp

- Thấy nghệ thuật miêu tả nhân vật tác giả: khắc họa tính cách cử

vấn đáp, diễn giảng,

Bảng phụ

Miêu tả trong văn tự sự

33

-Thấy vai trò yếu tố miêu tả hành động, việc, cảnh vật người văn tự

-Rèn luyện kỹ vận dụng phương thức biểu đạt văn

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, luyện

tập

Bảng phụ

Viết Tập 34,

-Giúp HS biết vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự kết

(12)

6

làm văn soá

35

hợp với miêu tả cảnh vật, người, hành động

Rèn luyện cho HS kỹ diễn đạt, trình bày

8

Kiều lầu Ngưng Bích.

36

* Giúp học sinh:

-Thấy tâm trạng đơn buồn tủi lòng thủy chung hiếu thảo Thúy Kiều

-Cảm nhận sư ïthương cảm qua ngòi bút Nguyễn Du tả cảnh để bộc lộ tâm trạng nhân vật

Đọc diễn cảm, tái hiện, gợi tìm

Trau dồi vốn từ 37

-Hiểu tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ mà cần rèn luyện để biết đầy đủ xác nghĩa cách dùng từ, đồng thời phải biết cách làm tăng vốn từ

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng,

thảo luận, thực hành

Bảng phụ

Lục Vân Tiên cứu Kiều

Nguyeät Nga 38,

39

-Nắm cốt truyện điều tác giả, tác phẩm

- Hiểu khát vọng cứu người, giúp đời tác giả phẩm chất hai nhân vật: Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga

-Hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tình cách nhân vật truyện

vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phụ

Miêu tả nội tâm trong văn bản

tự sự 40

-Hiểu vai trò miêu tả nội tâm mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể chuyện

-Rèn luyện kỹ kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật viết văn tự

Bảng phụ

Lục Vân Tiên gặp nạn

41

* Giúp học sinh:

-Qua phân tích đối lập thiện ác đoạn thơ, nhận biết thái độ, tình cảm lòng tin tác giả gởi gắm nơi người lao động bình thường -Tìm hiểu đánh giá nghệ thuật xếp tình tiết nghệ thuật ngơn ngữ đoạn

(13)

9

trích Chương trình

địa phương phần Văn

42

-Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương việc nắm tác giả số tác phẩm từ sau năm 1975 viết địa phương

-Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu tác giả, tác phẩm văn học địa phương

-Hình thành quan tâm yêu mến văn học địa phương

Quy nạp, gợi tìm đối thoại,

thảo luận Bảng phuï

Tổng kết từ vựng

43, 44

-Tiết 1: Nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ đơn từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ)

-Tiết 2: Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành luyện tập, thảo luận

Bảng phụ hệ thống hóa kiến

thức

Vẽ sơ đồ cấu tạo từ

Traû Tập

làm văn số 2 45

Giúp HS nắm vững cách làm văn tự kết hợp với miêu tả, nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết lại rèn luyện kỹ tìm hiểu đề, lập dàn ý diễn đạt

Vấn đáp, diễn

giảng, đối thoại Bảng phụ

10

Đồng chí

46

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận vẻ đẹp chân thực, giản dị tình đồng chí, đồng đội hình ảnh người lính cách mạng thể thơ

-Nắm nghệ thuật đặc sắc thơ: chi tiết chân thật, hình ảnh gợi cảm cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tượng

Đọc diễn cảm (hát, ngâm thơ), tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng,

Bảng phụ Hình ảnh anh đội cụ Ho,à Aûnh tác giảChính Hữu

Bài thơ tiểu đội xe khơng

kính

47

-Cảm nhận nét độc đáo hình tượng xe khơng kính hình ảnh người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi thơ -Thấy nét riêng giọng điệu,

(14)

ngôn ngữ thơ

-Rèn luyện kỹ phân tích hình ảnh, ngơn ngữ thơ

Kiểm tra về truyện Trung

đại 48

Nắm lại kiến thức chuyện trung đại Việt Nam: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu

-Qua kiểm tra đánh giá trình độ mặt kiến thức lực diễn đạt

Trắc nghiệm, tự luận

Phô tô đề phát cho học sinh

Tổng kết từ vựng (tiếp theo)

49

-Giúp HS nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp 9(sự phát triển từ vựng, từ mượn, từ Hán việt, thuật ngữ biệt ngữ xã hội, hình thức trau dồi vốn từ)

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành luyện tập, thảo luận

Bảng phụ (vẽ sơ đồ cách

phát triển từ vựng) Nghị luận trong

văn tự sự

50

-Hiểu nghị luận văn tự sự, vai trò ý nghĩa yếu tố nghị luận văn tự

-Luyện tập nhận diện yếu tố nghị luận văn tự viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận

Nêu vấn đề, thảo luận, vấn

đáp, diễn giảng ï

11

Đoàn thuyền

đánh cá. 51,

52

* Giuùp hoïc sinh:

-Cảm nhận niềm vui người làm chủ thân, làm chủ đất nước say sưa xây dựng sống qua Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

nh tác giả Huy Cận

Mơi trường biển cần bảo vệ

Tổng kết từ

vựng (tiếp theo) 53

Giúp HS nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ tượng thanh, từ tượng hình, số phép tu từ từ vựng: so sánh, ẩn dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ

luyện tập, thảo luận

Bảng phụ (lập bảng hệ thống hóa kiến thức)

Tập làm thơ 8 54

-Nắm đặc điểm khả miêu tả, biểu phong phú thể thơ chữ

-Qua hoạt động tập làm thơ chữ mà phát

Gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, luyện

(15)

chữ huy tinh thần sáng tạo, hứng thú học tập, rèn luyện thêm lực cảm thụ thơ ca

tập Trả kiểm

tra văn 55

Giúp HS thấy sai sót trình làm sửa chữa

12

Bếp lửa

56

* Giúp học sinh:

- Thấy tình bà cháu sâu nặng, trân trọng tình cảm thương liêng gia đình quê hương đất nước thể thơ Bếp Lửa Việt

nh tác giả Bằng Việt

Hướng dẫn đọc thêm: Khúc hát

ru em bé lớn lên trên

lưng mẹ 57

-Cảm nhận tình yêu thương ước vọng người mẹ dân tộc Tà-ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Từ hiểu phần lòng yêu quê hương đất nước khát vọng nhân dân ta thời kỳ lịch sử

-Giọng điệu thơ thiết tha, ngào Nguyễn Khoa Điềm qua khúc ru bố cục đặc sắc thơ

Aûnh tác giả Phạm Khoa

Điềm

Tổng kết từ vựng (luyện tập

tổng hợp) 58

Biết vận dụng kiến thức từ vựng học để phân tích tượng ngơn ngữ thực tiễn giao tiếp, văn chương

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, thực hành luyện

taäp

Bảng phụ (hệ thống hóa kiến

thức)

Ánh trăng

59

-Hiểu ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ thấm thía cảm xúc ân tình với quà khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy biết rút học cho

-Cảm nhận kết hợp hài hòa yếu tố trữ tình yếu tố tự bố cục, tính cụ thể tính khái quát hình

(16)

ảnh thơ Luyện tập viết

đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

60

-Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào

văn tự cách hợp lý Nêu vấn đề, thực hành luyện

tập, thảo luận

Bảng phụ

13

Làng

61, 62

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận tình u làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai truyện Qua thấy tinh thần yêu nước nhân dân ta thời kỳ kháng chiến chống Pháp

-Thấy nét đặc sắc nghệ thuật truyện: xây dựng tình tâm lý, miêu tả sing động, diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng

nh tác giả Kim Lân

Chương trình địa

phương-phần Tiếng Việt 63

Hiểu phong phú phương ngữ

trên vùng, miền đất nước Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng

Sưu tầm số tác phẩm tác giả

tỉnhï Đối thoại, độc

thoại nội tâm trong văn bản

tự sự

64

-Hiểu đối thoại, độc thoại nội tâm

-Tác dụng chúng văn tự -Nhận diện tập kết hợp yếu tố đọc viết

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận,

đối thoại, độc thoại nội tâm

Bảng phụ

Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận và

miêu tả nội tâm 65

-Tập trung vào tự kết hợp với phương thức biểu cảm, nghị luận

-Rèn luywện kỹ nói theo ngơi thứ ngơi thứ 3, có chuyển đổi ngơi kể để lời nói sinh động

Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, diễn giảng,

luyện tập

(17)

14

Lặng lẽ SaPa

66, 67

Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật truyện, chủ yếu nhân vật anh niên công việc thầm lặng, cách sống suy nghĩ, tình cảm, quan hệ với người

Đọc sáng tạo, kể tóm tắt truyện, gợi tìm,

Sapa nh Nguyễn

Thành Long

Viết tập làm văn số

69,70

-Nhận yếu tố nghị luận văn tự

-Nắm yêu cầu viết đoạn văn có sử dụng yếu tố nghị luận, biết viết đoạn văn theo yêu cầu đề

Tự luận Bảng phụ

Người kể chuyện trong

văn tự sự 68

-Nắm người kể kể văn tự (ngôi thứ hay ngơi thứù 3)

-Chọn ngơi kể thích hợp làm cho câu chuyện thêm sinh động chân thực

-Luyện nói cho học sinh

Nêu vấn đề, kể chuyện, vấn đáp, thảo luận

Bảng phụ

15

Chiếc lược ngà 71, 72

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận tình cha sâu sắc hồn cảnh éo le cha ơng Sáu truyện

-Nắm nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặt biệt nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên tác giả

-Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, phát chi tiết nghệ thuật đáng ý truyện ngắn

Đọc sáng tạo, kể chruyện, gợi

tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo

luận

(18)

Ơn tập Tiếng Việt (các phương châm hội thoại… cách

daãn gián tiếp) 73

-Nắm vững phương châm hội thoại xưng hô hội thoại, cách dẫn trực tiếp, cách

dẫn gián tiếp đáp, diễn giảng,Quy nạp, vấn thảo luận, đối

thoại

Bảng phụ (hệ thống hóa kiến

thức)

Kiểm tra Tiếng

Việt 74

Kiểm tra kiến thức mà HS học chương trình HK1 Qua giúp HS hệ thống hóa củng cố kiến thức Tiếng Việt

Trắc nghiệm, tự

luận Phô tô đề phátcho học sinh

16

Kiểm tra thơ và truyện hieän

đại 75

Kiểm tra thơ truyện đại

học từ 10 đến 15 Trắc nghiệm, tựluận. Phô tô đề phátcho học sinh

Cố hương

76 7 78

* Giúp học sinh:

-Thấy tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ niềm tin sáng vào xuất tất yếu sống mới, xã hội -Thấy màu sắc sắc trữ tình đậm đà tác phẩm, việc sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu; việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt tác phẩm

Tái hiện, gợi tìm, kể tóm tắt ,

vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phu Tranh chân dung

Lỗ Tấn

Mơi trường xã hội có thay đổi người

17

Trả viết Tập làm văn số

3

79

* Giúp học sinh:

- Rút kinh nghiệm viết số 3, viết kiểm tra tổng hợp

- Phân tích đề, lập dàn ý đại cương

- Sửa chữa sai sót q trình làm

bài học sinh đáp, diễn giảngĐánh giá, vấn ï

Trả kiểm tra Tiếng

Việt-82

* Giúp học sinh:

- Nhận xét chung làm kiểm tra học sinh

Đánh giá chung, vấn đáp, diễn

(19)

văn học - Sửa chữa sai sót q trình làm HS

- Thống kê chất lượng làm em - Nhận xét chung chất lượng làm học sinh

- Lập bảng tổng hợp sửa chữa nội dung trắc nghiệm hoàn chỉnh nội dung phần tự luận

giảng

Ôn tập Tập Làm Văn

80,81

-Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều

Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, diễn giảng

So sánh, đối chiếu thảo luận,

lueän tập

18

Ôn tập Tập Làm Văn

83, 84

-Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn

So sánh, đối chiếu nội dung vă tự lớp với nội dung kiểu văn lớp

- Hệ thống yếu tố kết hợp với văn

Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, diễn giảng

So sánh, đối chiếu thảo luận,

luện tập Kiểm tra tổng

hợp HKI

85, 86

-Nội dung kiểm tra thuộc chương trình

HKI-Ngữ văn – tập Làm theo đềcủa phòng Tập làm thơ 8

chữ (tiếp tiết 54)

87, 88

- hướng dẫn học sinh lực chọn từ ngữ cho để điền vào cho câu thơ có nghĩa hợp với khổ thơ

- Sáng tạo, sáng tác miễn câu thơ có nghóa hay

Nêu vấn đề, thực hành luyện

tập, đánh giá

Bảng phụ

Hướng dẫn đọc

thêm: 89

- Tìm hiểu nhà văn Mac – xim Gorki - Rung cảm trước tâm hồn tuổi thơ

(20)

19 Những đứa trẻ sáng, sống thiếu tình thương

- Hiểu rõ nghệ thuật kể chuyện Gorki giảng, thảo luậnvấn đáp, diễn Trả kiểm

tra tổng hợp

cuoái HKI 90

- Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh

- sửa sai sót, thống kê chất lượng

Đáng giá, vấn

đáp, diễn giảng Bảng phụ

20

Bàn đọc sách 91,

92

* Giúp học sinh:

- hiểu cần thiết đọc sách phương pháp đọc sách

- Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội văn nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng,

thảo luận

Bảng phụ

Khởi ngữ

93

- Nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ câu

- Thấy công dụng khởi ngữ nêu đề tài câu chứa biết đặt câu có khởi ngữ

gợi tìm, luyện tập

Bảng phụ Phép phân tích

và tổng hợp 94

Hiểu biết vận dụng phép lập luận phân tích, tổng hợp tập làm văn nghị luận

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng

Baûng phụ

21

Luyện tập phân tích tổng hợp 95

- Rèn luyện kỹ nhận dạng văn phân tích tổng hợp, kỹ viết văn phân tích tổng hợp

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng,

luyện tập

Bảng phụ

Tiếng nói của

văn nghệ 96,

97

* Giúp học sinh:

-Hiểu nội dung văn nghệ sức mạnh kỳ diệu đời sống người

- Hiểu thêm cách viết nghị luận qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ giàu hình ảnh tác giả

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

thảo luận

Bảng phụ

Các thành phần biệt lập

98

- Nhận biết hai thành phần biệt lập: tình thái, cảm thán

- Nắm vững công dụng thành phần câu

- Biết đặt câu có thành phần tình thái, thành

thảo luận, tực hành luyện tập

(21)

phần cảm thán

22

Nghị luận XH: Nghị luận về

một việc hiện tượng đời

sống

99

- Hiểu hình thức nghị luận phổ biến đời sống: nghị luận

việc, tượng đời sống Nêu vấn đề, vấnđáp, thảo luận, diễn giảng

Bảng phụ

Cách làm bài văn nghị luận về việc hiện tượng đời

soáng

100

- Giúp HS biết cách làm nghị luận việc, tượng đời sống cách

tìm hiểu dạng đề tìm hiểu cách làm thực hành luyệnNêu vấn đề,

tập, đánh giá Bảng phụ

Ra đề liên quan mơi trường

23

Chuẩn bị hành trang vào thế

kỷ mới

101, 102

Nhận thức điểm mạnh yếu tính cách thói quen người Việt Nam, yêu cầu khắc phục điểm yếu, hình thành đức tính thói quen tốt đất nước vào cơng nghiệp hóa, đại hóa kỷ

- Nắm trình tự lập luận nghệ thuật nghị luận tác giả

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận,

diễn giảng

Bảng phụ

Các thành phần biệt lập (tiếp

theo) 103

- Nhận biết hai thành phần biệt lập: gọi – đáp phụ

- Nắm công dụng riêng thành phần câu

- Biết đặt câu có thành phần gọi - đáp

Quy nạp, vấn đáp, đối thoại, luyện tập, đánh

giá

Bảng phụ Viết tập làm

văn số

104, 105

- giúp HS biết làm môït văn nghị luận

một việc, tượng đời sống Tự luận Bảng phụ Chó sói cừu

trong thơ ngụ ngôn của

Laphông ten 106

107

* Giúp học sinh:

- Hiểu cách dùng biện pháp so sánh hình tượng cừu chó sói thơ ngụ ngơn Laphơngten

- Nắm mục đích cách lập luận nhà nghiên cứu văn nghị luận văn chương

Đọc sáng tạo, gợi tìm vấn đáp,

thảo luận, diễn giaûng

(22)

24

Nghị luận XH: Nghị luận về một vấn đề tư

tưởng đạo lý

108

- giúp HS biết làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý phèp lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, tổng hợp,

Nêu vấn đề, vấn đáp Thực hành luyện tập, đánh

giaù

Bảng phụ

Liên kết câu và liên kết đoạn

vaên

109

Nâng cao nhận thức kỹ sử dụng số biện pháp liên kết câu liên kết đoạn văn Nhận biết liên kết nội dung hình thức câu, đoạn văn

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng, đánh

giá

Bảng phụ Luyện tập: Liên

kết câu liên

kết đoạn văn 110

-Thông qua số tập, nâng cao hiểu biết dạng liên kết câu liên kết đoạn văn., biết vận dụng vào viết

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng, đánh

giá

Bảng phụ

25

Hướng dẫn đọc thêm:

Con cò

111

* Giúp học sinh:

- Cảm nhận vẻ đẹp ý nghĩa củ hình tượng cị thơ phát triển từ câu hát ru xưa để ca ngợi tình mẹ lời ru

- Thấy vận dụng sáng tạo ca dao tác giả đặc điểm hình ảnh, thể thơ, gọing điệu thơ

- Rèn luyện kỹ cảm thụ phân tích thơ, đặc iệt hình tượng thơ sáng tạo liên tưởng, tưởng tượng

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận,

diễn giảng

Bảng phụ, nh tác giả Chế Lan

Viên

Mùa xuân nho nhoû

112

- Cảm nhận cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên đất nước khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời

- Mở suy nghĩ ý nghĩa, giá trị sống cá nhân sống có ích, có cống hiến cho đời chung

- Rèn luyện kỹ cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ mạch vận động tứ thơ

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận,

diễn giảng

Bảng phụ, Tranh tác giả

Thanh Haûi

(23)

văn nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo lý

113 114

một vấn đề tư tưởng, đạo lý

- Giới thiệu dạng đề trình bày cách làm

đáp, diễn giảng, thảo luận, luyện

taäp

26

Trả viết Tập làm văn số

5

115

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tập dàn ý làm

- Nhận xét ưu, khuyết điểm làm nội dung, hình thức

- Sửa lỗi cịn sai sót HS

Đánh giá, vấn

Viếng lăng bác

116

- Cảm nhận niềm cảm xúc thiêng liêng, lịng tha thiết thành kính, vừa tự hào, vừa đau xót tác giả từ miền Nam giải phóng viếng lăng Bác - Thấy đặc điểm nghệ thuật thơ; giọng điệu trang trọng tha thiết phù hợp với tâm trạng cảm xúc, nhiều hình ảnh ẩn dụ có giá trị, súc tích gợi cảm, lời thơ dung dị mà đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng

Đọc diễn cảm, vấn đáp, gợi tìm, diễn giảng

Hình ảnh lăng Bác nh tác giả Viễn Phương

Nghị luận tác phẩm truyện

(hoặc đoạn

trích) 117

- Hiểu rõ nghị luận tác phẩm truyện

- Nhận diện xác văn nghị luận truyện

- Nắm vững yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện

Nêu vấn đề, vấn đáp, thực hành luyện tập, diễn

giảng

Bảng phụ

Cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc

118

-Biết cách viết văn nghị luận tác phẩm truyện cho với yêu cầu học - Rèn luyện kỹ thực bước làm nghị luận tác phẩm truyện, cách

Nêu vấn đề, luyện tập, đánh

giá, diễn giảng

(24)

đoạn trích) tổ chức, triển khai luận điểm Luyện tập làm

bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc

đoạn trích) Viết tập làm

văn số nhà

119 120

- Củng cố kiến thức yêu cầu, cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

- Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hòan chỉnh

Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập

Bảng phụ, sơ đồ cách làm văn nghị luận

Tự luận

27

Sang thu

121

* Giúp học sinh:

- Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ uối hạ sang đầu thu

- Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca cho HS

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn

đáp, diễn giảng Bảng phu

Nói với con

122

- Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương

- Hiểu cách diễn tả độc đáo, giàu hình ảnh cụ thể, gợi cảm thơ ca miền núi

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn

đáp, diễn giảng Bảng phụ Nghĩa tường

minh vaø haøm yù

123

- Xác định nghĩa tường minh hàm ý câu

- Phân biệt nghĩa chúng

Quy nạp, vấn đáp, thực hành luyện tập, diễn

giảng

Bảng phụ

Nghị luận về một đoạn thơ,

bài thơ 124

- Hiểu rõ nghị luận đoạn thơ, thơ

- Nắm vững yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ

- Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn

giảng Bảng phụ

Cách làm bài văn nghị luận về đoạn

thơ, thô 125

- Nắm vững yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ

- Vận dụng cách làm vào số đề cụ thể

Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập,

đánh giá, diễn giảng

(25)

28

Mây Sóng

126

* Giúp học sinh:

- Cảm nhận ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử

- Thấy đặc sắc nghệ thuật việc tạo dựng đối thoại tưởng tượng xây dựng hình ảnh thiên nhiên

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận,

diễn giảng

Bảng phụ, hình ảnh Mây

sóng

Ôn tập thơ

127

- Hệ thống hóa kiến thức tác phẩm thơ đại Việt Nam chương trinh Ngữ văn

- Nắm tên tác giả, tác phẩm

-Nghiên cứu, vấn đáp, so sánh

đối chiếu, diễn giảng

Bảng phụ, sơ đồ hệ thống hóa

kiến thức Nghĩa tường

minh hàm ý

(tiếp) 128

Nhận biết hai điều kiện sử dụng hàm ý: người nói có ý thức đưa hàm ý vào câu nói người nghe có đủ lực giải đốn nghĩa hàm ý

Quy nạp, vấn đáp, đối thoại, đánh giá, diễn

giảng

Bảng phụ Kiểm tra Văn

(phần thơ) 129

Các tác phẩm thơ đại Việt Nam chương trình Ngữ Văn 9-HK2 Rèn luyện đánh giá kỹ viết văn HS

Trắc nghiệm

Tự luận Phơtơ đề phátcho HS Trả tập làm

văn số viết ở

nhà 130

-Ôn tập lại lý thuyết kỹ làm nghị luận tác phẩm truyện

-Đánh giá sửa chữa sai sót q trình làm em cịn mắc phải -Thống kê chất lượng đọc làm hay HS

Đánh giá, vấn

29

Tổng kết văn bản nhật dụng

131, 132

* Giúp học sinh:

-Ơn lại nội dung phần văn nhật dụng cách có hệ thống theo chủ đề -Nắm số đặc điểm cần lưu ý việc tiếp cận văn nhật dụng

-Vấn đáp, so sánh, đối chiếu,

diễn giảng

kiến thức Chương trình

địa phương (phần Tiếng

Việt)

133

Nhận biết số từ ngữ địa phương có thái độ việc sử dụng từ ngữ địa phương đời sống nhận xét cách sử dụng từ ngữ địa phương văn

Vấn đáp, gợi tìm, thảo luận,

diễn giảng, luyện tập

Bảng phụ

(26)

làm văn số 135 làm nghị luận văn học tác phẩm truyện đoạn thơ, thơ

30

Hướng dẫn đọc thêm:

Bến quê

136

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận ý nghĩa triết lý mang tính trải nghiệm đời người, nhận vẻ đẹp bình dị quý giá gần gũi q hương, gia đình

- Thấy phân tích đặc sắc truyện: Tạo tình nghịch lý, trần thuật qua dịng nội tâm nhân vật, ngơn ngữ giọng điệu đầy chất suy tư, hình ảnh biểu tượng

Tái tác phẩm, gợi tìm,

vấ đáp, thảo luận, diễn giảng

Bảng phụ

Ôn tập tiếng

việt lớp 9 137 138

- Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn, nghĩa tường minh hàm ý - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập

Hệ thống hóa kiến thức, đối chiếu, vấn đáp, thực hành luyện tập, thảo luận,

diễn giảng

kiến thức Luyện nói: Nghị

luận một đoạn thơ, bài

thô

139 140

- Giúp HS có kỹ trình bày miệng cách mạch lạc, hấp dẫn cảm nhận, đánh giá đoạn thơ, thơ - Luyện tập cách lập ý, lập dàn ý cách dẫn d8át vấn đề nghị luận đoạn thơ thơ

Thực hành luyện tập, đánh

giá, diễn giảng

Những ngơi sao xa xơi

141 142

* Giúp học sinh:

- Cảm nhận tâm hồøn sáng tính cách dũng cảm hồøn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ hy sinh lạc quan nhân vật nữ niên xung phong truyện

- Thấy nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật nghệ thuật kể truyện tác giả

- Rèn luyện kỹ phân tích tác phẩm

vấn đáp, thảo luận, diễn giảng, phân tích

Bảng phụ

Môi trường bị huỷ hoại

(27)

31 địa phương (phần Tập làm

văn)

địa phương rõ ràng, cụ thể, có lập luận,

thuyết minh, thuyết phục, đáp, thảo luận, luyện tập

Traû Tập

Làm Văn số 7 144

- Đánh giá chung làm HS

- Lập dàn ý, sửa chữa sai sót cịn mắc phải trình làm em - Thống kê chất lượng, đọc làm hay HS so sánh với kết làm số

Đánh giá, vấn

đáp Diễn giảng Bảng phụ

Biên bản

145

- Phân tích yêu cầu văn liệt kê loại biên thường gặp sống

- Thực hành lập vài loại biên thông dụng

giảng

Bảng phụ, số mẫu biên

bản

32

Rơbinxơn ngồi

đảo hoang 146

* Giúp học sinh:

- hình dung ống gian khổ tinh thần lạc quan rơbinxơn ngịai đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua chân dung tự họa nhan vật

vấn đáp, thảo luận, diễn giảng

Bảng phụ

Tổng kết ngữ

phaùp 147

148

- Hệ thống hóa kiến thức qua việc tổng kết ngữ pháp từ loại, cụm từ giúp HS nhận chúng văn biết dùng tạo lập văn

- Rèn luyện kỹ qua thực hành tập

Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, luyện tập,

diễn giảng

kiến thức Luyện tập viết

văn bản

149

- Ôn lý thuyết đặc điểm cách viết biên

- Rèn luyện kỹ viết biên hội nghị biên vụ thông dụng

Vấn đáp, diễn giảng, luyện

tập, đánh giá Bảng phụ

Hợp đồng

150

- Nắm nội dung yêu cầu lọai văn hợp đồng hệ thống văn điều hành

- Rèn luyện kỹ thực hành tạo hợp đồng thông dụng sống hàng ngày cho học sinh

Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập,

diễn giảng

Bảng phụ, số bàn hợp đồng

(28)

33

Bố Xi mông

151

* Giúp học sinh:

- Hiểu nét miêu tả đặc sắc diễn biến tâm trạng ba nhân vật ruyện

- Thấy niềm khao khát hạnh phúc người bình thường

- Giáo dục lịng u thương bạn bè lòng yêu thương người

Bảng phụ

Ôn tập về

truyện 152

-Ôn tập, củng cố kiến thức tác phẩm truyện đại Việt Nam

-Củng cố hiểu biết thể loại truyện -Rèn luyện kỹ tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức

Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, thực hành, luyện tập, diễn

giảng

Bảng phụ, bảng hệ thống hóa

kiến thức Tổng kết ngữ

pháp (tiếp theo) 153 154

- Hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp thành phần câu, kiểu câu, cách biến đổi câu - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập

Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, thực hành, luyện tập, diễn

giaûng

Baûng phụ, bảng hệ thống hóa

kiến thức Kiểm tra Văn

(phần truyện) 155

Nội dung truyện học

chương trình lớp - HKII Trắc nghiệm, tựluận Đề photo choHS Con chó Bấc

156

* Giúp học sinh:

- Cảm nhận nhận xét tinh tế, trí tưởng tượng tuyệt vời miêu tả tâm hồn có Bấc nhà văn London

- Thấy tình cảm yêu thương sâu sắc tác giả lồi vật

- Bồi dưỡng tình u thương lịai vật HS

Bảng phụ

Quan tâm chăm sóc lồi vật

Kiểm tra Tiếng Việt

157 - Nội dung kiến thức kiểm tra chủ yếu HK

(29)

34

35

Tổng kết văn học nước ngoài

158 159

Ôn tập số kiến thức văn văn học nước học từ

lớp đến lớp cách hệ thống hóa, Nêu vấn đề, vấn

Bắc sơn (trích hồi bốn)

160 161

* Giúp học sinh:

- Nắm nội dung ý nghĩa đoạn trích kịch: xung đột kịch bộc lộ gay gắt tác động đến tâm lý nhân vật Thơm khiến đứng hẳn lên phía cách mạng hòan cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt

- Thấy nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng: tạo dựng tình huống, tổ chức đối thoại hành động, thể nội tâm tính cách nhân vật

- Hình thành hiểu biết sơ lược thể loại kịch nói

Đọc phân vai, gợi tìm, vấn

Luyện tập viết hợp đồng

162

- Ôn lại lý thuyết đặc điểm cách viết hợp đồng

- Viết hợp đồng thơng dụng có nội dung đơn giảng phù hợp với lứa tuổi - Giáo dục thái độ cẩn trọng soạn thảo hợp đồng tuân thủ nghiêm túc điều ký hợp đồng

Nêu vấn đề, vấn

Tổng kết Tập

làm văn 163

164

- Nắm vững phân biệt kiểu văn học

- Nhận biết cần thiết phải phối hợp chúng thực tế làm

- Nâng cao lực tích hợp đọc viết văn thông dụng

Vấn đáp, đối chiếu, diễn

giảng

Bảng phụ, hệ thống hóa kiến

thức - Hiểu tính cách nhân vật tiêu

biểu Hồng Việt, Nguyễn Chính

(30)

Tôi chúng ta

165 166

- Thấy đấu tranh gay gắt người mạnh dạn đổi với người bảo thủ, lạc hậu chuyển mạnh mẽ xã hội ta

đọc phân vai, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

36

167 * Giuùp hoïc sinh:

- Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch; cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn,

diễn tả hành động sử dụng ngôn ngữ Vấn đáp, gợi

tìm, diễn giảng Bảng phụ

Tổng kết văn học

168 169

- Hệ thống lại văn tác phẩm văn học học đọc thêm chương trình THCS: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học đại

-Tổng kết đặc sắc bật tư tưởng

và nghệ thuật kiến thức, vấnHệ thống hóa đáp, diễn giảng

Bảng phụ, bảng hệ thống hóa

kiến thức

36 Kiểm tra tổng

hợp cuối năm 170 171

- Nội dung phần SGK ngữ văn – tập

- Vận dụng kiến thức kỹ làm tốt kiểm tra

Tự luận Photo đề phátcho HS

Thư (điện) chúc mừng hỏi

thăm

172 173

* Giúp học sinh:

- Trình bày mục đích, tình cách viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi - Rèn luyện kỹ viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi

giaûng

(31)

37

Trả viết Tiếng Việt

kiểm tra Văn 174

- Sửa chữa sai sót q trình làm HS

- Thống kê chất lượng làm em

Trả kiểm

tra tổng hợp 175

- Sửa chữa sai sót q trình làm HS

- Thống kê chất lượng làm em

Kế hoạch giảng dạy môn lịch sử 8

Tổng thể:

Học kỳ

Số tiết trong

tuần

Số điểm

miệng

Số kiểm

tra 15’/1 hs

Số kiểm tra 1

tiết trở lên/1 hs

Số tiết dạy chủ

đề tự chọn (nếu

có)

Kỳ I (19 tuần)

35

1

2

1

Kỳ II (18 tuần)

17

1

2

1

Cộng năm

52

2

4

2

Kế hoạch chi tiết:

tu

ần Bài Tiếttheo

PPCT

Mục tiêu Phươngpháp Chuẩn bị củaGV

Chuẩ n bị của HS

Ghi chú

Bài 1:

(32)

1

mạng tư sản đầu

tieân.

Lan, kỉ XVI, cách mạng Anh kỉ XVII

- Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ thành lập Hợp chúng quốc mĩ (Hoa kì) Miêu tả mặt địa lý tự nhiên vùng đất Bắc Mĩ

-Trực quan -Diễn giảng

- Tích hợp

tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

Bài 1: Những cách mạng tư sản đầu

tieân.

- Giúp học sinh nắm nguyên nhân diễn biến tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan, kỉ XVI, cách mạng Anh kỉ XVII

- Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ thành lập Hợp chúng quốc mĩ (Hoa kì) Miêu tả mặt địa lý tự nhiên vùng đất Bắc Mĩ

-Thảo luận -Tái -Trực quan -Diễn giảng

- Tích hợp

-Bản đồ giới -Lược đồ: Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

SGK

2

Bài 2: Cách mạng tư sản Phaùp (1789

-1794)

Giúp học sinh biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng Tình cảnh nơng dân trước cách mạng qua nội dung kênh hình SGK

-Thảo luận -Diễn giảng -Nêu vấn đề -Trực quan

-So sánh - Tích hợp

-Bản đồ nước Pháp cuối kỉ XIX

-Tranh: Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng

SGK Bút,

Bài 2: Cách mạng tư sản Pháp (1789

-1794)

Giúp học sinh biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng Tình cảnh nơng dân trước cách mạng qua nội dung kênh hình SGK

-Thảo luận -Diễn giảng -Nêu vấn đề -Trực quan

-So sánh - Tích hợp

-Bản đồ nước Pháp cuối kỉ XIX

-Tranh: Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng

SGK Bút,

3 Bài 3: Chủ nghĩa tư bản dược xác lập

trên phạm vi thế giới.

5 Giúp cho học sinh biết rõ CMCN, nội dung, hệ xác lập CNTB phạm vi giới

Miêu tả cảnh lao động sản xuất công nghiệp thông qua kênh hình SGK

-Nêu vấn đề -Đàm thoại

-Trực quan -Phân tích - Tích hợp

-Lược đồ nước Anh kỉ XVIII  đầu kỉ XIX -Bản đồ trị giới

(33)

Bài 3: Chủ nghĩa tư bản dược xác lập

trên phạm vi thế giới.

6

Giúp cho học sinh biết rõ CMCN, nội dung, hệ xác lập CNTB phạm vi giới

Miêu tả cảnh lao động sản xuất công nghiệp thơng qua kênh hình SGK

-Nêu vấn đề -Đàm thoại -Trực quan -Phân tích - Tích hợp

-Lược đồ nước Anh kỉ XVIII  đầu kỉ XIX -Bản đồ trị giới

SGK

4

Bài 4: Phong trào công

nhân ra đời chủ nghĩa Mác.

7

Giúp học sinh hiểu: Buổi đầu phong trào cơng nhân đập phá máy móc bãi công nửa đầu kỉ XIX, C.Mác, Ăng-ghen đời chủ nghĩa khoa học, phong trào công nhân vào năm 1848-1870

-Thảo luận -Tái -Trực quan -Gợi mở -Phân tích -So sánh Chân dung C.Mác

Ăng-ghen phóng to SGK Bút,

nhân ra đời chủ nghĩa Mác.

8

Giúp học sinh hiểu: Buổi đầu phong trào cơng nhân đập phá máy móc bãi cơng nửa đầu kỉ XIX, C.Mác, Ăng-ghen đời chủ nghĩa khoa học, phong trào công nhân vào năm 1848-1870

-Thảo luận -Tái -Trực quan -Gợi mở -Phân tích -So sánh Chân dung C.Mác

Ăng-ghen phóng to SGK Bút,

5

Bài 5: Công xã Pari

1871.

Giúp học sinh hiểu: nguyên nhân bùng nổ diễn biến công xã Pari, thành tựu công xã Công xã Pari nhà nước kiểu

-Phân tích -Đàm thoại -Trực quan -Thảo luận

-Bản đồ Pari, tranh ảnh SGK -Vẽ sơ đồ máy hội đồng công xã

SGK Bút,

Bài 6: Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối TK XIX đầu

TK XX

10

Giúp học sinh hiểu:

- Các nước tư lớn cộng sản lên đế quốc CN Tình hình đặc điểm bật CN đế quốc

- Tình hình kinh tế trị nước Mĩ hiểu chuyển biến từ CNTS  CNĐQ

Giáo dục ý thức đấu tranh chống lực gây chiến tranh, bảo vệ hồ bình

-Thảo luận -Tích hợp -Trực quan

-Phân tích -So sánh

Bản dồ trị giới

SGK Bút,

6 Bài 6: Các nước Anh,

Pháp, Đức, Mĩ 11

Giuùp học sinh hiểu:

- Các nước tư lớn cộng sản lên đế quốc CN Tình hình đặc điểm bật CN đế

-Thảo luận -Tích hợp -Trực quan

Bản dồ trị giới

(34)

cuối TK XIX đầu TK XX

quốc

- Tình hình kinh tế trị nước Mĩ hiểu chuyển biến từ CNTS  CNĐQ

Giáo dục ý thức đấu tranh chống lực gây chiến tranh, bảo vệ hoà bình

-Phân tích -So sánh

nhân quốc tế cuối kỉ

XIX-XX

12 Giúp học sinh hiểu:- Cuộc đấu tranh giai cấp công nhân chống tư sản

- Công lao Lê-Nin phong trào

- Ý nghĩa ảnh hưởng cách mạng Nga 1905-1907

-Phân tích -Tái - đàm thoại - Thảo luận

- Bản đồ giới

SGK Bút,

7

nhân quốc tế cuối kỉ

XIX-XX 13

- Cuộc đấu tranh giai cấp công nhân chống tư sản

- Công lao Lê-Nin phong trào

- Ý nghĩa ảnh hưởng cách mạng Nga 1905-1907

-Phân tích -Tái - đàm thoại - Thảo luận

- Bản đồ giới

SGK Bút,

Bài 8: Sự phát triển của

khoa học- kó thuật, văn học, nghệ thuật kỉ

XVIII-XIX.

14

- Sau thắng lợi cách mạng tư sản, giai cấp tư sản tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi toàn kinh tế xã hội CNTB thắng hồn tồn chế độ phong kiến thúc đẩy phát triển nhanh lực lượng sản xuất

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế với xâm nhập kinh tế tạo điều kiện phát triển - Những thành tựu bật văn học nghệ thuật với trào lưu thực CNTB

-Tái -Diễn giảng -Nêu vấn đề -Tích hợp

Chân dung nhà văn, bác học: Niu-tơn, Đác-uyn, Mô-da,

Lép Tôn-xtôi SGK Bút,

8 Bài 9: Ấn Độ kỉ XVIII- đầu TK

XX.

15 Giúp học sinh naém:

-Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh Ấn Độ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước ngày phát triển mạnh

-Vai trò GCTS Ấn Độ, đặt biệt đế quốc, đại

-Gợi tìm -Trực quan

-Tái -Phân tích

-So sánh

Bản đồ trị giới

(35)

tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân CN binh lính

-Nhận thức đầy đủ thời kì “Châu Á thức tĩnh” phong

trào giải phóng dân tộc thời kì đế quốc chủ nghĩa

Kiểm tra viết 1

tiết 16

Tình hình xã hi Pháp trước cách máng, tình hình đaịc đieơm cụa đê quôc (Anh, Pháp, Đức, Mó), thành lp quôc tê thứ hai, vai trò cụa Leđ-nin, thành tựu veă hoá theẫ kư XVIII-XIX, Trung Quôc trieău Mãn Thanh, nước Đođng Nam Á, cại cách tiên b cụa Thieđn Hoàng Minh Trị

- phơtơ đề kiểm tra

Bài 10: Trung Quoác cuoái

thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

17

Giúp học sinh nắm:

-Vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX quyền Mãn Thanh suy yếu hèn nhát nên đất nước Trung Quốc bị nước đế quốc xâu xé, trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến

-Các phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc diễn sôi nổi, tieu biểu khởi nghĩa Duy Tân, Nghĩa Hoà Đoàn, cách mạng Tân Hợi Ý nghĩa lịch sử phong trào Biểu lộ thông cảm ,khâm phục nhân dân Trung Quốc

-Thảo luận -Trực quan -Đàm thoại - Tích hợp

-Bản đồ trị giới

-Bản đồ Trung Quốc trước xâm lược

nước đế quốc Bút, vởSGK

9

Bài 11: Các nước Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX đầu kỉ

XX.

18

Giúp học sinh nhận rõ:

-Sự thống trị bóc lột CN thực dân nguyên nhân làm cho phong trào giải phóng dân tộc ngày phát triển nước Đông Nam Á

-Trong giai cấp phong kiến trở thành công cụ, tay sai cho CN thực dân, giai cấp tư sản thực dân thuộc địa, non yếu, tổ chức, lãnh đạo phong trào đấu tranh

-Những phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu vào cuối kỉ XIX - XX diễn nước Đông Nam Á, Inđônêxia, Philippin, Lào, Campuchia

-Trực quan -Thảo luận -Tái -Tích hợp

Bản đồ Đơng Nam Á cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

(36)

Bài 12: Nhật Bản giữa thế kỉ XIX - đầu

thế kỉ XX.

19

Giúp học sinh:

-Hiểu rõ cải cách tiến Thiên Hoàng Minh Trị Thực chất CMTS đưa nước Nhật phát triển nhanh chóng sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

-Thấy sách xâm lược giới thống trị Nhật Bản đấu tranh giai cấp vô sản cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

-Nêu vấn đề -Trực quan -Đàm thoại -Thảo luận -Giải thích

Bản đồ Nhật cuối kỉ XIX -XX

SGK Bút,

10

Bài 13: thế giới thứ nhất

(1914 - 1918) 20

-Chiến tranh giới lần thứ cách giải mâu thuẫn đế quốc với đế quốc

-Các giai đoạn chiến tranh qui mơ, tính chất hậu  xã hội lồi người

-Chỉ có Đảng Bin-sê-vích Nga, đứng đầu Lê-nin đứng vững trước thử thách chiến tranh Đảng lãnh đạo giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga thực hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng” giành hồ bình cải tạo xã hội

-Trực quan -Phân tích

-Tái -Thảo Luận

Bản đồ chiến tranh giới thứ I

SGK Bút,

11

Bài 14: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại

từ kỉ XVI-1917.

21 22

-Củng cố kiến thức học cách có hệ thống

-Rèn luyện tốt khái niệm học tập mơn, chủ yếu hệ thống hố, phân tích kiện, khái quát, rút kết luận lập bảng thống kê

-Thảo luận -Tích hợp -Tái -Thực hành

Bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại

SGK Bút,

Bài 15: Cách mạng thánh mười Nga

1917 cuộc đấu tranh bảo vệ

cách mạng.

23 Giúp học sinh hiểu:-Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX sau nước Nga 1917 lại có cách mạng

-Những diễn biến cách mạng tháng mười Nga 1917

-Cuộc đấu tranh để bảo vệ thành cách mạng diễn nào?

-Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga

-Trực quan -Tái -Thảo luận

-Phân tích - Tích hợp

(37)

12

Bài 15: Cách mạng thánh mười Nga

1917 cuộc đấu tranh bảo vệ

cách mạng. 24

-Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX sau nước Nga 1917 lại có cách mạng

-Những diễn biến cách mạng tháng mười Nga 1917

-Cuộc đấu tranh để bảo vệ thành cách mạng diễn nào?

-Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga

-Trực quan -Tái -Thảo luận

-Phân tích - Tích hợp

SGK Bút,

Bài 16: Liên Xô xây dựng CNXH

(1921-1941) 25

-Vì nước Nga, Xơ Viết phải thực sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu tác động sách nước Nga

-Những thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô (1925-1941)

-Trực quan -Tích hợp - thảo luận

SGK Bút,

13

Bài 17: Châu Âu giữa hai chiến tranh giới (1918-1939)

26

Giuùp học sinh hiểu:

-Những nét khái qt tình hình Châu Âu năm 1918-1939

-Sự phát triển phong trào cách mạng 1918-1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản -Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1923 tác động Châu Âu

-Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức lại thất bại Pháp

-Tái -So sánh -Tích hợp

SGK Bút,

Bài 17: Châu Âu giữa hai chiến tranh giới (1918-1939)

26

-Những nét khái quát tình hình Châu Âu năm 1918-1939

-Sự phát triển phong trào cách mạng 1918-1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản -Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1923 tác động Châu Âu

-Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức lại thất bại Pháp

-Tái -So sánh -Tích hợp

SGK Bút,

14 Baøi 18:

Nước Mĩ hai 27 Giúp học sinh hiểu:-Những nét khái quát tình hình nước Mĩ sau

-Gợi mở -Trực quan

-Bản đồ giới -Tranh ảnh

(38)

cuộc chiến tranh thế giới.

chieán tranh

-Thế giới thứ nhất: Sự phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển phong trào công nhân thành lập Đảng cộng sản Mĩ

-Tác động khủng hoảng kinh tế (1929-1933) Mĩ sách tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng

-Tái -Diễn giảng

SGK

Bài 19:

Nhật Bản 28

-Khái qt tình hình kinh tế, xã hội Nhâït Bản sau chiến tranh giới thứ

-Những nguyên nhân dẫn đến q trình phát xít hố Nhật hậu trình lịch sử Nhật Bản lịch sử giới Giáo dục tư tưởng chống phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây

-Trực quan -Thảo luận -Gợi tìm - Tích hợp

SGK Bút,

15

Bài 20: Phong trào độc

lập dân tộc ở Châu Á

(1918-1939)

29

-Những nét phong trào độc lập dân tộc khu vực Châu Á năm 1918-1939 -Cách mạng Trung Quốc (1919-1939) diến nào?

-Những nét chung phong trào độc lập dân tộc khu vực Đông Nam Á

-Trực quan -Thảo luận -Nêu vấn đề

-Bản đồ Đông Nam Á

SGK Bút,

Bài 20: Phong trào độc

lập dân tộc ở Châu Á

(1918-1939)

30

-Những nét phong trào độc lập dân tộc khu vực Châu Á năm 1918-1939 -Cách mạng Trung Quốc (1919-1939) diến nào?

-Những nét chung phong trào độc lập dân tộc khu vực Đông Nam Á

-Bản đồ Đơng Nam Á

SGK Bút,

16

Bài 21: Chiến tranh thế giới lần II

(1939-1945)

31

-Những nguyên nhân dẫn tới chiến tranh giới thứ hai

-Những diễn biến chiến tranh, kiện tác động tiến trình chiến tranh

-Kêt cúc cụa chiên tranh hu quạ cụa đôi với phát trieơn cụa tình hình theẫ giới

-Tái -Trực quan

-So sánh -Tích hợp

Bản đồ chiến tranh giới thứ hai

(39)

17

Bài 22: Sự phát triển

khoa học kỹ thuật văn hoá thế giới đầu

thế kỉ XX.

32

-Những tiến vượt bật xã hội, kinh tế, giới đầu kỉ XX

-Thấy hình thành phát triển văn hố mới-văn hố Xơ Viết sở tư tưởng chủ nghĩa Mác Lê-nin kế thừa tinh hoa di sản văn hoá giới,

-Nêu vấn đề -Phân tích

Tích hợp

Tranh ảnh thành tựu văn hoá khoa học kỉ thuật

Ảnh nạn nhân vụ nổ bom nguyên tử

SGK Bút,

Bài 23: Ôn tập lịch sử thế giới đại

naêm 1917-1945

33 34

-Củng cố hệ thống hoá kiện lịch sử giới hai chiến tranh giới -Nắm nội dung lịch sử giới năm 1917-1945

-Thực hành -Tích hợp

-Đàm thoại Bản đồ giới

SGK Bút, 18 Kiểm tra học kì I. 35 -Nắm nội dung lịch sử giới.-Hệ thống hoá kiện lịch sử giới. Thực hành Đề kiểm tra học kì I. Bút, vởSGK

19

Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm

1858-1873. 36

-Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thực dân kỉ XIX Nguyên nhân tiến trình xâm lược Việt Namcủa tư Pháp -Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống quân xâm lược Pháp nổ từ ngày đầu tiên, thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858) tỉnh Nam kì

-Trực quan -Tích hợp -Thảo luận -Nêu vấn đề

Bản đồ tự nhiên Việt Nam Bản đồ chiến Đà Nẵng, Gia

Định Bút, vởSGK

20

Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm

1858-1873. 37

-Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thực dân kỉ XIX Nguyên nhân tiến trình xâm lược Việt Namcủa tư Pháp -Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống quân xâm lược Pháp nổ từ ngày đầu tiên, thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858) tỉnh Nam kì

-Trực quan -Tích hợp -Thảo luận -Nêu vấn đề

Bản đồ tự nhiên Việt Nam Bản đồ chiến Đà Nẵng, Gia

Định Bút, vởSGK

21

22 Kháng chiến lanBài 25: rộng tồn

quốc (1873- 3839

-Nắm diễn biến chiến tranh xâm lược Việt Nam thực dân Pháp sau chúng làm chủ tỉnh Nam kì kháng chiến nhân dân Bắc kì lần thứ hai

-Diễn giảng

-Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc kì lần I, II Chiến Hà Nội 1873

(40)

1884)

-Thông qua kiện lịch sử từ sau hiệp ước 1874-1884

-Giải thích đến năm 1883 Pháp lại tâm đánh chiếm Việt Nam Nắm tinh thần hiệp ước 1883-1884

-Thấy nhân dân ta chiến đấu anh dũng nhà nước phong kiến tổ chức, vận động, khơng có đường lối chiến lược, chiến thuật đắn thiếu tâm, thiên tư tưởng đầu hàng

- Tích hợp

-Tranh: Vũ khí nhà Nguyễn Pháp

23 24

Bài 26: Phong trào chống Pháp trong năm

cuối kæ XIX 4041

-Nguyên nhân phản công quân Pháp kinh thành Huế thang 07 năm 1885

-Diễn biến phản công mở đầu phong trào Cần Vương chống Pháp -Qui mơ, tính chất phong trào Cần Vương -Các sĩ phu văn thân phong trào vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX ý chí yêu nước quật khởi nhân dân tham gia phong trào Cần Vương , nguyên nhân thất bại phong trào nói chung cờ phong kiến nói riêng

-Tích hợp

-Lược đồ phản cơng kinh thành Huế -Chân dung Hàm Nghi, Phan Đình Phùng

-Bản đồ phong trào Cần Vương -Bản đồ khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê

SGK Bút,

25

Bài 27: Khởi nghĩa n

Thế phong trào chống Pháp

của đồng bào Miền núi cuối

thế kỉ XIX

42

-Nắm đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX Phong trào khơng có chi phối phong trào Cần Vương mà trước thường gọi đấu tranh “Tự động” “Tự phát”

-Hồn cảnh bùng nổ phong trào

-Qui mô phong trào nói chung diễn biến phong trào nhân dân Yên Thế

-Nguyên nhân thất bại yù nghóa

-Trực quan -Tái -Thảo luận -Giải thích - Tích hợp

Lược đồ khởi nghĩa Yên Thế

SGK Bút,

26 Bài 28: Trào lưu cải cách tân ở

43 -Những nét phong trào địi cải cách kinh tế, xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX

-Hiểu rõ số nội dung tiêu biểu trào lưu

-Diễn giảng -Phân tích

-Tái

Tư liệu nhân vật Nguyễn Trường

(41)

Việt Nam nửa

cuối kỉ XX. cải cách tân nguyên nhân chủ - Tích hợp-So sánh Tộ

27 Làm tập lịchsử.+ Hướng dẫn

ôn tập 44

-Củng cố khắc sâu kiến thức cách có hệ thống

-Rèn luyện tốt kỉ học tập môn, chủ yếu hệ thống hố, phân tích kiện rút kết luận

Thực hành

Bảng phụ ghi

nội dung câu hỏi SGK Bút,

28 Lịch sử địaphương 45

Giúp học sinh nắm kiến thức lịch sử địa phương tỉnh Yên Bái thời kì phong

trào Cần Vương Tìm hiểu ngà chí sĩ u nước Thực hành

Sách lịch sử Đb n Bái

Tài liệu tham khảo

SGK Bút,

29 Làm Kiểmtra vieát (1tieát) 46

Củng cố kiến thức:

-Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam thực dân Pháp

-Sự đấu tranh nhân dân năm cuối kỉ XIX

Thực hành

Bảng phụ ghi noäi

dung kiểm tra SGK Bút,

30 31

Bài 29: Chính sách khai

thác thuộc địa của thực dân Pháp những chuyển biến kinh

tế xã hội Việt Nam

47 48

-Các sách trị, kinh tế, văn hố, gia đình thực dân Pháp qua hiểu mục đích phương pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam

-Những nét biến đổi kinh tế, cấu xã hội Việt Nam nông thôn thành thị tác động khai thác thuộc địa

-Hiểu sách dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc

-Thảo luận -Nêu vấn đề

-Trực quan -Giải thích - Tích hợp

-Bản đồ liên ban Đông Dương thuộc Pháp -Sơ đồ máy

nhà nước Bút, vởSGK

32 33

Bài 30: Phong trào yêu nước chống Pháp

từ đầu kỉ XX đến 1918

49 50

-Nội dung phong trào: Đông du, Đông

kinh nghĩa thục, vận động dân tộc chống thuế Trung kì

-Những mới, tiến phong trào yêu nước so với cuối kỉ XIX

-Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kì chiến tranh

-u cầu lịch sử hoạt động bước đầu con đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

-Phân tích -Thảo luận -Nêu vấn đề

-Giải thích - Tích hợp

- Chân dung Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh

- Hình ảnh thực dân Pháp đàn áp phong trào chống thuế đầu độc binh lính Pháp Hà Nội

SGK

(42)

34 Ôn tập 51 Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc từ khithực dân Pháp xâm lược đến chiến tranh thế

giới thứ I kết thúc. Thực hành

SGK Bút, 35 Kiểm tra học kìII. 52 -Củng cố kiến thức từ 1858-1918.-Khắc sâu kiến thức, vận dụng kiến thức đã

học vào làm Thực hành

Đề thi học kì II SGK Bút,

Duyệt tổ trởng tổ chuyên môn Ngời lập

( Ký, ghi râ hä tªn)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Dut cđa ban gi¸m hiƯu

( Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu)

(43)