GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ - KHỐI NHÀ TRẺ

- Góc vận động : Xem tranh về một số đồ chơi quen thuộc , đồ dùng đồ chơi trong gia đình, tô màu đồ dùng, đồ chơi bé thích... -Biết đợi đến lượt mình, không xô đẩy bạn.[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC GẦN GŨI. ( Thời gian thực hiện: Từ 25/9 đến 29/9/2017)

I Các hoạt động giáo dục :

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ, TDS

-Đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh ý thích trẻ : thường thích đồ chơi

- Trò chuyện số đồ chơi có lớp VD : “Bé cầm đồ chơi gì? Bé xem đồ chơi gì? Bé thích đồ chơi nào?( vào đồ chơi có giá lớp) ; đồ chơi màu gì? -TDS: Bài thể dục “Nào tập

Học

PTTC Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

PTNT Nhận biết gọi

tên số đồ dùng để ăn uống: Cốc, thìa,

bát, đĩa

PTTM DH: Bóng

trịn to

PTNN Thơ: Đi

dép

TCKNXH Nặn

bóng

Chơi các góc.

- Góc phân vai: Chơi với búp bê

- Góc HĐVĐV: Xếp bày đồ chơi theo nhóm màu xanh, đỏ, vàng

- Góc vận động : Xem tranh số đồ chơi quen thuộc , đồ dùng đồ chơi gia đình, tơ màu đồ dùng, đồ chơi bé thích Chơi

ngoài trời.

- Quan sát đồ chơi sân trường, -Quan sát thời tiết hơm

-Quan sát số đồ chơi quen thuộc …

- TCVĐ: Thổi bong :Bóng trịn to,Lộn cầu vồng, Kéo cưa lừa xẻ…

-Chơi theo ý thích Chơi

hoạt

động theo ý thích

-Chơi theo ý thích

-Chơi ngón tay khéo léo -Xem tranh ảnh xếp hình Chơi :Thả bóng vào nước cất dọn đồ chơi

Kế hoạch ngày

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 1: Học:

Đề tài : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh * Mục đích, yêu cầu :

-Trẻ nhớ tên vận động “Đi theo hiệu lệnh cơ” ,trị chơi: “Bóng trịn to”

-Tập thở sâu, phát triển bắp, rèn luyện kĩ thực tập theo u cầu

-Hình thành trẻ kĩ lắng nghe làm theo hiệu lệnh -Biết đợi đến lượt mình, khơng xô đẩy bạn

-Biết nghe lời cô hướng dẫn * Chuẩn bị :

- Xắc xô, chướng ngại vật

- Mơ hình nhà búp bê :cây xanh, nhà, hàng rào *Tiến trình hoạt động

Hoạt động cô DK hoạt động trẻ

*Hoạt động 1:Khởi động:

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân

*Hoạt động 2:Trọng động:

-BTPTC: “Nào! Chúng ta tập thể dục”

+ Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm tai nghiêng đầu phía phải trái:

“Đưa tay nắm lấy tai, lắc lư đầu”

+ Động tác 2: Trẻ đứng tự nhiên, tay đưa thẳng phía trước, sau đổi tay, khom mình: “Ồ bé khơng lắc, bé không lắc”

+ Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên, tay chống hơng nghiêng người sang phía phải, trái, chân đứng im: “Đưa tay nào, nắm lấy eo, lắc lư mình”

+ Động tác 4: Trẻ đứng tự nhiên, tay đưa thẳng phía trước, sau đổi tay, khom mình: “ồ bé khơng lắc, khơng lắc”

+Động tác 5: Trẻ khom mình, tay nắm lấy đầu gối, đầu gối chụm vào nhau, đưa sang phải, sang trái: “Đưa tay nào, nắm lấy chân, lắc lư đùi”

+ Động tác 6: Trẻ đứng tự nhiên, tay đưa thẳng phía trước, sau đổi tay, khom mình: “Ồ bé không lắc, bé không lắc”

+ Động tác 7: Trẻ đứng tự nhiên, tay giơ cao lên đầu, quay vòng

-VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- Hôm cô xem bạn "Đi theo hiệu lệnh cô giỏi" Cho trẻ đọc lại cô “đi theo hiệu lệnh cô” Cô làm mẫu lần

Cô làm mẫu lần : hướng dẫn cách - Khi thực ý nhìn lắng nghe hơ hiệu lệnh làm theo yêu cầu - Cho trẻ đứng vịng trịn, ngược chiều với trẻ,

Trẻ thực :

Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ vừa vừa hát + vỗ tay

-> Trẻ đi, cô lệnh "Đưa tay lên cao' "Đưa tay ngang", "Tay chống hông" _ chạy chậm theo

-TCVĐ: “Bóng trịn to”:

Cho trẻ nắm tay thành vịng trịn “Bóng trịn to….trịn to”: Trẻ thành vịng rộng ngồi

“Bóng xì hơi….xì hơi”: Trẻ vào “Nào bạn ơi….to trịn nào”:Trẻ thành vòng tròn rộng

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng

Trẻ hát vỗ tay

Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

2: Chơi , hoạt động theo ý thích : Tự mang gối đến đưa cho để cất 3: Nhật kí ngày :

……… ……… ………

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài : Nhận biết gọi tên số đồ dùng để ăn uống: Cốc, thìa, bát, đĩa.

* Mục đích, u cầu:

+ Trẻ biết gọi tên số đồ dùng để ăn uống ( cốc, thìa, bát, đĩa) Trẻ biết cơng dụng đồ dùng

+Trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng, đủ câu +Biết giữ gìn đồ dùng gia đình

* Chuẩn bị:

- Bộ bát, thìa, cốc, đĩa

- Tranh lơ tơ : bát, thìa, cốc, đĩa *.Tiến trình hoạt động :

Hoạt động 1: Ổn đinh tổ chức, gây hứng thú. - Cô trẻ chuẩn bị mâm cơm đón khách - Cơ cho trẻ quan sát, trao đổi số đồ dùng dọn cơm

- Cô hỏi trẻ : Mâm cơm có gì? Hoạt động 2: Nhận biết :

-Nhận biết gọi tên đồ dùng:

+Cô đưa đồ dùng cho trẻ nhận biết gọi tên

- Cái đây? - Dùng để làm gì?

- Khi ăn cơm dùng để xúc? - Cái thìa đâu?

Mỗi câu hỏi cô cho nhiều trẻ trả lời, cho trẻ lên sờ gọi to tên đồ dùng

-Cho trẻ chơi với đồ chơi

Cô trẻ bê mâm cơm bày sẵn để mời em búp bê ăn

Cô cho trẻ lên cho em búp bê ăn, uống nước Trongg trình trẻ chơi, hỏi trẻ : Con làm gì?

- Con cho búp bê ăn gì? Muốn uống nước phải dùng gì?

- Cơm đựng vào gì? Cái để đựng thức ăn?

- Chơi lô tô

Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô theo yêu cầu cô : cô yêu cầu trẻ chọn đồ vật dùng để ăn uống

*Hoạt động 3: Kết thúc: -Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

Trẻ thực cô Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

Trẻ nhận biết trả lời câu hỏi cô

Trẻ thực

Trẻ chơi

Trẻ cất đồ chơi 2: Chơi hoạt động theo ý thích :

-Tự tập rửa tay

- Cô rèn luyện thêm động viên trẻ nhút nhát, nhận thức cịn chậm

3: Nhật kí ngày :

……… ………

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017 1:Hoạt động học:

Đề tài : Dạy hát “ Bóng trịn to”.

* Mục đích, yêu cầu :

- Trẻ biết tên hát, tên TCVĐ Trẻ hát theo cô hát giai điệu Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo hát “ Tập tầm vông”

- Phát triển khả ý lắng nghe trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng

- Trẻ biết lời cô, ngồi ngoan lớp học múa hát với cô *: Chuẩn bị :

- Đĩa ghi hát “ Bóng trịn to”, q tặng tuổi thơ, tập tầm vơng - Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

*Tiến trình hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú,

giới thiệu

Các có thích múa hát với bạn khơng?

Hơm có hát hay, cháu học hát hát nhé! Hoạt động 2: Dạy hát” Bóng trịn to” * Cơ hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không đàn Cô vừa hát gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung

Cô vừa hát gì? Do sáng tác? Bài hát nói ai? * Dạy trẻ hát:

- Cá nhân trẻ hát ( trẻ khơng hát cho trẻ hát cơ)

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)

- Trẻ trả lời

- Không xô đẩy, đánh bạn

- Để học múa hát

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời

- tập thể hát

Cô ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ

Hoạt động 3: Nghe hát “ Quà tặng tuổi thơ” Lần 1: Cơ hát khơng đàn

Cơ vừa hát gì?

Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa Cô vừa hát gì?

Do sáng tác?

Cô hát, lớp hưởng ứng theo cô

Tập thể hát, nhóm trẻ hát, cá nhân hát Hoạt động 4: Vận động theo nhạc “ Tập tầm vông”

Cô vận động mẫu lần

Cô hát vận động, kết hợp hướng dẫn trẻ thực theo cô

- Trẻ cô vận động – lần

Kết thúc: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng chỗ ngồi

- Trẻ hát

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ ý quan sát - Trẻ vận động 2:Chơi hoạt động theo ý thích :

Chơi ngón tay khéo léo : 3: Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017

1: HỌC:

Đề tài :Thơ “ Đơi dép”. *.Mục đích, u cầu:

- Trẻ biết tên thơ Trẻ hiểu nội dung thơ Kỹ :

- Phát triển khả ý lắng nghe trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc -: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với bạn

* Chuẩn bị:

- Đơi dép

* Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú, giới thiệu

vào

- Trẻ quan sát đôi dép - Đôi dép dùng để làm gì? Hoạt động 2: Cơ đọc thơ

Cơ đọc mẫu lần 1:Đọc chậm rãi, tình cảm +Cơ vừa đọc thơ gì?

Cơ đọc mẫu lần 2: Tranh minh họa

Cho trẻ thử dép Khi dép thấy ntn? =>GD: Đôi dép giúp cho đôi chân , dép êm chân, giúp bảo vệ đôi chân, nên ngối nhớ dép -Dạy trẻ đọc thơ:

+Cô cho lớp đọc cô từ đầu đến cuối thơ (3-4 lần)

+Cô mời trẻ lên đọc thơ Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

Hoạt động 3: Nghe hát ‘ đôi dép xinh” Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

Lần 2: Cô hát điệu minh họa Cô hát, trẻ hưởng ứng

Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi vệ sinh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe

2:Chơi hoạt động theo ý thích

Xem tranh ảnh xếp hình * Nhật kí ngày :

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017

1: HỌC:

Đề tài :Nặn bóng * Mục đích, u cầu :

-Trẻ biết bóng có hình trịn, biết xoay trịn đất nặn để nặn bóng màu xanh, đỏ

- Luyện cho trẻ ý, rèn kỹ làm mềm đất, chia đất, xoay tròn rèn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ tích cực hoạt động, biết giữ gìn đồ chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định

* Chuẩn bị:

- Hộp đựng đất nặn màu xanh, màu đỏ cho cô trẻ - Bảng con, khăn ướt, đĩa đựng sản phẩm

- Bàn ghế cho cô trẻ hoạt động

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Mừng sinh nhật”, “Quả bóng”, “Bóng trịn to”

- Mơ hình tiệc sinh nhật * Tiến trình hoạt động :

Hoạt động cô DK Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô trẻ chuyện với trẻ chủ đề

Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ

Cơ gợi ý đến ngày sinh nhật bạn A, bạn thích chơi đá bóng nên bạn thích bóng có màu sắc khác Cơ chuẩn bị bóng để tặng bạn A

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại mẫu cô làm mẫu.

- Cơ cho trẻ quan sát bóng, gọi tên, màu sắc, hình dạng bóng

- Cô nặn cho trẻ quan sát, vừa làm cô vừa nói cách nặn: Cơ lấy đất nặn có màu đây?

Cơ dùng đầu ngón tay làm mềm đất, cô chia đất thành phần, cô đặt thỏi đất xuống bảng, tay trái cô giữ bảng, cô đặt lòng bàn tay phải lên thỏi

Trẻ đến bên cô Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

đất xoay trịn để tạo thành bóng Thế có bóng đẹp Quả bóng có màu gì?

- Cơ mời trẻ lên làm mẫu cô * Hoạt động 3: Cho trẻ nặn bóng. - Cơ cho trẻ thực

- Cô gần gũi, gợi ý, hướng dẫn trẻ nặn

- Cô quan sát trẻ làm: Cô đến gần số trẻ quan sát trò chuyện với trẻ:

+ Con làm vậy? + Đây thỏi đất có màu gì? + Con dùng đất nặn để nặn gì? (cơ ý sửa sai cho trẻ)

- Khi trẻ nặn xong cô nhắc trẻ bỏ bóng vào đĩa lau tay khăn ướt

* Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm. - Cô bật nhạc “Mừng sinh nhật” gây tình huống: Các có nghe thấy không? À! Thế đến sinh nhật bạn Quân rồi, mang quà đến để chúc mừng sinh nhật bạn

- Cô trẻ nhận xét sản phẩm Cô hỏi lại -3 trẻ cách nặn bóng

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi chơi đồn kết với bạn

* Hoạt động 5: Kết thúc.

- Cơ cháu hát chúc mừng sinh nhật bạn

Trẻ trả lời Trẻ thực Trẻ nặn bóng

Trẻ trả lời

Có ạ!

Trẻ trưng bày sản phẩm

Vâng

Trẻ hát 2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

Thả bóng vào nước 3: Nhật kí ngày :

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ. ( Thời gian thực hiện: Từ 02/10 đến 06/10/2017)

I Các hoạt động giáo dục :

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ -trò chuyện -TDS

- Trao đổi với phụ huynh sở thích trẻ : thường thích đồ chơi

- Xem tranh ảnh đồ chơi, quan sát đồ chơi giá - Chơi đồ chơi búp bê, đồ chơi vật, đồ chơi hoa

- Trò chuyện số nội dung : bé cầm đồ chơi gì? Bé xem đồ chơi gì? Bé thích đồ chơi nào? ( vào đồ chơi giá lớp)

TDS:Tạp với bóng :

Học Tung bóngPTTC: tay

PTNT: Trị chuyện cách sử dụng đồ chơi thích hợp với trò chơi

PTTM: DH: Búp bê

PTNN Truyện: Bé ngoan chưa

TCKNXH Xâu vòng hoa màu vàng tặng búp bê Chơi

góc

- Góc phân vai : Tắm cho em bé, mặc đồ cho bé - Góc HĐVĐV : Xếp nhà xâu vịng tặng bạn… - Góc vận động : Bé tập làm ca sỹ…

Chơi ngoài chơi

- Quan sát xanh sân trường, Quan sát quang cảnh sân chơi …

-Quan sát cô giáo tưới

- TCVĐ: gieo hạt, bong tròn to,Về nhà :(Bạn trai,bạn gái) Chơi tìm bạn …

- Chơi theo ý thích -Chơi tự d0

Chơi , hoạt động

theo ý thích

-Vận động nhẹ nhàng

-Tập tự lau tay.-Tập cất xếp đồ chơi theo hướng dẫn cô -Kể tên số đồ chơi mà bé thích

Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017

1: HỌC:

Đề tài : Tung bóng hai tay. *: Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ nắm tên vận động bản, tên BTPTC, tên trò chơi Trẻ thực xác kỹ đường ngoằn ngoèo chơi tốt trị chơi “ tập tầm vơng”

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo Phát triển bắp

- Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

* Chuẩn bị:

- Mũ gà đủ cho tất trẻ, mũ diều hâu Xắc xơ - Phịng tập Rổ đựng bóng

- Quần áo giáo trẻ gọn gàng * Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Khởi động :

- Cơ trị chuyện với trẻ đồ chơi gần gũi, quen thuộc Cơ tặng cho trẻ bóng cho trẻ cầm bóng hai tay theo nhạc hát “Quả bóng” sau trẻ đứng thành vịng trịn

Hoạt động 2: Trọng động.

BTPTC

- Cơ cho trẻ tập

- ĐT1: Hít thở, tay ơm bóng trước bụng, dùng bụng đẩy bóng theo nhịp hát - ĐT2: Tay đưa bóng lên cao, hạ xuống - ĐT3: Lưng bụng, đưa bóng từ lịng mũi bàn chân, đưa sang bên hơng

- ĐT 4: Đứng dậy ơm bóng, nhảy bật VĐCB: Tung bóng hai tay. - Cơ làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích

Trẻ tập

- Trẻ tập

- Trẻ tập – lần

- Trẻ ý quan sát

các thao tác

( Ở TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, lịng bàn tay giữ bóng, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh tung bóng lên phía Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh điểm cần lưu ý ( cô không dẫm chân vào vạch, mắt ln nhìn thẳng)

Cơ vừa thực vận động gì? - Trẻ thực vận động:

+ trẻ lên thực vận động + Từng tổ lên thực vận động + Cả lớp lên thực vận động Hỏi lại trẻ vừa thực vận động gì? ( Tiến hành cho trẻ chơi - lần, trẻ chơi cô ý sửa sai khen ngợi trẻ) *TCVĐ: Gà mẹ, gà diều hâu

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi trẻ Các vừa chơi trò chơi gì? Cho trẻ chơi – lần Cơ nhận xét khen trẻ

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô

- Trẻ thực

Trẻ chơi cô bạn

Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô

2: Chơi ,hoạt động theo ý thích : -Vận động nhẹ nhàng -Tập tự lau tay

- Cô rèn luyện thêm động viên trẻ cịn nhút nhát 3: Nhật kí ngày :

Thứ ba ngày 03 tháng 10 năm 2017 1: Hoạt động học:

Đề tài : Trò chuyện cách sử dụng đồ chơi thích hợp với trị chơi

1 Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết tên đồ chơi, biết trò chơi

- Phát triển kỹ nhận biết gọi tên Phát âm rõ ràng, rành mạch Rèn luyện khả ý, ghi nhớ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết, yêu thương bạn 2 Chuẩn bị:

- Trang trí lớp, góc chơi đầy đủ đồ dùng, đồ chơi - Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

3 Hướng dẫn :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú, giới thiệu bài:

- Trẻ chơi tham quan lớp búp bê

( Cô chuẩn bị sẵn đồ chơi góc, lớp trang trí đẹp)

Hoạt động 2: Trẻ làm quen với đồ chơi * làm quen đồ chơi góc hoạt động với đồ vật

Cơ nói “ trốn cơ” + Cơ có đây? + Đồ chơi màu gì?

+ Đồ chơi dùng để làm gì?

+ Đồ chơi chơi trò chơi nào?

Tương tự với đồ chơi góc chơi khác Cơ sử dụng thủ thuật khác ( TC túi kì diệu, đọc câu đố) để trẻ làm quen với đồ dùng lớp

Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố

TC: Tìm đồ vật có tên nói lớp

Trẻ hứng thú tham gia

Hoạt động 4: Xếp nhà cho bạn búp bê

Cô chuẩn bị khối hình, xếp mẫu cho trẻ xem

Tiến hành cho trẻ thực

* Kết thúc: Trẻ hát “ bạn hết rồi” cô thu dọn đồ chơi

Trẻ thực - Trẻ hát cô 2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

Tập cất xếp đồ chơi theo hướng dẫn * Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2017 1: Hoạt động học:

Đề tài : Dạy hát “ Búp bê”.

- Trẻ biết tên hát, Trẻ hát theo cô hát giai điệu Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo hát “ chi chi chành chành”

- Phát triển khả ý lắng nghe trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng

- Trẻ biết lời cô, ngồi ngoan lớp học múa hát với cô * Chuẩn bị:

- Đĩa ghi hát “ búp bê”, mẹ yêu không nào, chi chi chành chành - Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

* Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú,

giới thiệu

-Cho trẻ chơi :"chốn cô:"Búp bê chào tất bạn

-Trị chuyện với trẻ bạn búp bê

Hơm có hát hay, cháu

Trẻ chơi

mình học hát hát nhé! Hoạt động 2: Dạy hát” búp bê”

* Cô hát cho trẻ nghe: Lần 1: Cô hát không nhạc Cô vừa hát gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc , biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung

Cơ vừa hát gì? Do sáng tác? Bài hát nói ai? * Dạy trẻ hát:

-Cho lớp hát cô

- Cá nhân trẻ hát ( trẻ khơng hát cho trẻ hát cơ)

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái) - tập thể hát

Cô ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ

Hoạt động 3: Nghe hát “ mẹ yêu không nào”

Lần 1: Cô hát không đàn Cơ vừa hát gì?

Lần 2: Cơ hát, biểu diễn minh họa Cơ vừa hát gì?

Do sáng tác?

Cô hát, lớp hưởng ứng theo

Tập thể hát, nhóm trẻ hát, cá nhân hát Hoạt động 4: Vận động theo nhạc “ Chi chi chành chành”

Cô vận động mẫu lần

Cô hát vận động, kết hợp hướng dẫn trẻ thực theo cô

- Trẻ cô vận động – lần

Kết thúc: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng chỗ ngồi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ ý quan sát - Trẻ vận động cô

2: Chơi , hoạt động theo ý thích :

-Kể tên số đồ chơi mà bé thích

Thứ năm ngày 05 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài: Dạy thơ :Chổi ngoan

*Mục đích ,yêu cầu

- Trẻ biết tên thơ Trẻ hiểu nội dung thơ -Trẻ đọc to, rõ ràng,đọc diễn cảm theo lời thơ -Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô

-: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với bạn * Chuẩn bị:

-Tranh vẽ hình ảnh chổi, bé quét nhà * Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú, giới thiệu

vào

Cô mở đĩa cho trẻ nghe hát "Bé quét nhà " -Đàm thoại trẻ hát

Hoạt động 2: Cô đọc thơ

Cô đọc mẫu lần 1:Đọc chậm rãi, tình cảm +Cơ vừa đọc thơ gì?

Cơ đọc mẫu lần 2: Tranh minh họa .Đàm thoại trẻ

+Chổi để làm gì?

+Buổi sáng chổi quét gì? +Buổi chiều chổi quét gì? +Em bé ước muốn điều ?

+Cả lớp đứng dậy cô làm động tác quét nhà n

-Dạy trẻ đọc thơ:

+Cơ cho lớp đọc cô từ đầu đến cuối thơ (3-4 lần)

+Cô mời trẻ lên đọc thơ Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

Hoạt động 3: Nghe hát ‘ đôi dép xinh”

trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ làm theo cô

Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

Lần 2: Cô hát điệu minh họa Cô hát, trẻ hưởng ứng

Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi vệ sinh

2:Chơi , hoạt động theo ý thích : - Xếp hình ( xếp nhà, xếp đường đi)

- Cô rèn luyện thêm động viên trẻ nhút nhát, yếu * Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài :Xâu vòng hoa màu vàng tặng bạn búp bê.

* Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết xâu vòng để tặng bạn Trẻ phân biệt màu

- Phát triển khả ý lắng nghe trẻ, rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay

- Trẻ biết yêu quý bạn thể tình cảm với bạn * Chuẩn bị :

- vòng mẫu cơ, trẻ rổ đựng hạt vịng màu vàng *Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hoạt động 1: ổn định tạo hứng thú, giới

thiệu

- Trẻ hát “ búp bê” - Con vừa hát gì? - Bài hát nói ai?

- Con có u bạn búp bê khơng/

Cơ u bạn búp bê, làm q tặng bạn búp bê

Hoạt động 2: Xâu vòng :

Trẻ quan sát vật mẫu

Cô giới thiệu cho trẻ quan sát vật mẫu Cơ có đây?

( Cơ làm tặng mẹ vòng đẹp, vòng có màu vàng)

* Cơ phân tích làm mẫu

Cô cầm sợi dây tay phải, hạt vịng cầm tay trái, xâu sợi dây vào hạt vòng, tiếp tục hết hạt vịng buộc đầu sợi dây vào với nhau, cô vòng đẹp

* Tiến hành cho trẻ thực

Cô phát cho trẻ rổ đựng hạt vòng màu vàng sợi dây

Khi tre xâu cô ý hướng dẫn, quan sát trẻ, sau trẻ xâu xong cô buộc đầu sợi dây giúp trẻ

Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm + Trẻ trưng bày sản phẩm

+Trẻ tự giới thiệu sp + Cơ khen trẻ

Hoạt động 4: Kết thúc :

Cô trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhịp điệu hát

- Trẻ quan sát vật mẫu - Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sp - Trẻ thu dọn đồ chơi Trẻ hát vận động 2:Chơi , hoạt động theo ý thích:

Xếp sách tranh,chơi với đồ chơi * Nhật kí ngày :

CHỦ ĐỀ NHÁNH : Những đồ chơi chuyển động được. ( Thời gian thực hiện: Từ 9/10 đến 13/10/2017)

I Các hoạt động giáo dục :

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ, trị chuyện TDS

- Trao đổi với phụ huynh ý thích trẻ : thường thích đồ chơi nào?

- Xem tranh ảnh đồ chơi, quan sát đồ chơi giá

- Trị chuyện số nơi dung : Bé cầm đồ chơi gì? Bé xem đồ chơi gì? Bé thích đồ chơi nào? ( vào đồ chơi tren giá đồ chơi lớp)

- Chơi đồ chơi tơ, máy bay, bóng… -TDS:Tập với vòng

Học PTTC Bò đường hẹp PTNT Quan sát, nhận

biết tên số đồ chơi

có thể chuyển động : ô tô, máy bay,

…

PTTM Dạy hát “Em tập lái

ô tô” PTNN Thơ “Chia đồ chơi” TCKNXH Xếp đồ chơi màu đỏ vào rổ Chơi góc

- Góc phân vai: Chơi với đồ chơi chuyển động - Góc HĐVĐV: Xếp ô tô, đường cho ô tô, xếp nhà

- Góc vận động : Xem tranh đồ chơi chuyển động được, đồ chơi xếp hình, tơ màu tranh đồ dùng, đồ chơi bé thích

Chơi ngồi trời

- Quan sát lớp học, nhà, quanh trường, đồ chơi trời - TCVĐ: Chim sẻ ô tô, Mèo chim sẻ, nu na nu nống - Chơi tự

Chơi , hoạt động

theo ý thích

-Vận động nhẹ nhàng-Trị chơi lái tơ, tàu hoả -Trị chơi câu đố đồ chơi

-Xem sách, tranh ảnh ô tô, tàu hỏa, máy bay.thuyền -Tập tự phục vụ :Tự cất gối, tự lau tay

-Chơi với đồ chơi góc

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Đề tài : Bị đường hẹp

*.Mục đích yêu cầu :

-Tập thở sâu, phát triển bắp, rèn luyện khả thực tập theo u cầu

-Hình thành trẻ kỹ bò theo đường thẳng , bò đường hẹp ,khơng bị ngồi

-Biết nghe lời cô hướng dẫn, không xô đẩy bạn * Chuẩn bị :

- Đường hẹp 40 cm

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết

* Tiến trình hoạt động :

Hoạt động cô DK hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Khởi Động

- Cho trẻ làm đồn tàu thành vịng trịn khép kín kiểu: thường- nhanh- thường - chậm - đội hình tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2:Trọng động : -BTPTC : Tập với vịng

- Cơ trẻ thường, nhanh, chậm -3 vòng vừa vừa hát “cả nhà thương nhau” Sau đứng vịng cung tập “tập với vịng”

- Cơ trẻ tập:

+ ĐT 1: Hô hấp thổi nơ

+ ĐT 2: Hai tay đưa trước lên cao + ĐT 3: Đưa từ trái sang phải

+ ĐT 4: Ơ tơ chạy

+ Các vừa tập gì? -VĐCB : Bị đường hẹp

+Cho trẻ xếp thành hàng dọc trước vạch xuát phát

Cô làm mẫu :

- Cô làm mẫu lần : cho lớp xem

Trẻ theo yêu cầu

lần động tác xác, rõ ràng

- Cô làm mẫu lần : cô kết hợp phân tích cho cháu hiểu động tác bị đường hẹp cho cháu hiểu

 Khi bị mắt ta nhìn thẳng bò hai bàn tay hai cẳng chân, phối hợp tay với chân dễ bò ý đường hẹp để bị cho khơng chạm vào đường hẹp cô nha !

+ Trẻ tập:

- Cho hai bạn lên thực hành trước cho lớp xem

- Cho cá nhân luyện tập, ý xem cháu thực hành xác động tác bị chưa ? (cơ ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho thi đua hai đội với để xem đội giỏi khéo léo - Khuyến khích cháu tham gia vào luyện tập cách tốt

+ Củng cố :

- Cơ cháu vừa tập tập ?

+ Giáo dục : Hàng ngày chăm tập luyện thể dục thể thao để thể khỏe mạnh cháu nhớ chưa

-TCVĐ : Bóng trịn to

* Giáo dục : Các cháu chơi giỏi Về nhà chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

Cô trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát lắng nghe

2 Trẻ lên tập Cá nhân trẻ tập

Trẻ chơi trị chơi Bóng trịn to

2:Chơi , hoạt động theo ý thích

-Vận động nhẹ nhàng-Trò chơi lái ô tô, tàu hoả -Trò chơi câu đố đồ chơi

- Cô rèn luyện thêm động viên trẻ nhút nhát * Nhật kí ngày :

……… ………

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài:Quan sát, nhận biết tên số đồ chơi chuyển động : ô tô, xe máy

* Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết nói tên tơ, xe máy

- Nói số đặc điểm bật đồ chơi : màu đồ chơi; kích thước to / nhỏ

-Trả lời câu hỏi cô

- Biết giữ gìn u thích đồ chơi, biết cất đồ chơi quy định sau chơi xong

* Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi ô tô, xe máy số đồ dùng dồ chơi lớp - Chiếu để trải cho cô trẻ ngồi

Hoạt động 1: Ơnr định tổ chức Cơ đưa câu đố cho trẻ

Hoạt động 2:

-Cho trẻ xem ô tô đồ chơi

- Đặt câu hỏi gợi ý trẻ nói vài đặc điểm bật đồ chơi

+ Ơ tơ dùng để làm gì? + Nó chạy đâu?

Cô thực thao tác cho trẻ quan sát -Tương tự với đồ chơi khác

Cô hướng dẫn trẻ chơi loại đồ chơi, đồng thời nhắc nhở trẻ cách bảo quản để giữ gìn đồ chơi khơng tranh giành đồ chơi

* Trò chơi: Ai lấy đúng? (lấy đồ chơi nghe tên gọi)

Cô gọi trẻ lên để chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

Cơ trẻ nhẹ nhàng quanh phịng học , vừa vừa hát “Em tập lái ô tô”

Trẻ ngồi quan sát đồ chơi

Trẻ quan sát trả lời Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Trên đường Trẻ trả lời Trên trời

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ hát nhẹ nhàng

2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

-Xem sách, tranh ảnh ô tô, tàu hỏa, máy bay.thuyền * Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

1: Hoạt động học:

Đề tài: Dạy hát “Em tập lái ô tô”

* Mục đích – yêu cầu: * Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tên hát hát theo cô -Rèn kgar tập trung ý trẻ

-Có kỹ hát theo cô từ đầu đến cuối hát

- Giáo dục trẻ xe ngồi ngắn khơng đưa tay ngồi * Chuẩn bị:

* Chuẩn bị:

Đồ dùng dạy học: Nhạc, tranh hình ành xe tơ, lắc * Tiến trình hoạt động :

Hoạt động cô DK hoạt động trẻ * Hoạt động 1:Ổn định tổ chức, gây

hứng thú :

-Trò chuyện trẻ

-Cơ trẻ bắt chước tiếng kêu cịi tơ

-Đàm thoại trẻ

- Cơ có hát nói “Em tập lái tơ”, hôm cô dạy hát *Hoạt động 2: Dạy hát: Em tập lái ô tô - Cô hát mẫu 1cho trẻ nghe

-Cô hát mẫu lần 2.kết hợp điệu minh họa

- Giảng giải nội dung hát:

+ Bài hát nói bạn nhỏ, giả làm tiếng kêu tơ (Pí Pị, Pí Po) tập lái ô tô, mơ ước sau lớn lái xe đón

- Ơ tơ để làm nhỉ?

- Có ngồi xe ô tô chưa?

-Dạy trẻ hát

- Trẻ hát tập thể theo cô 3-4 lần

- Vừa hát, vừa kết hợp động tác minh họa, khuyến khích trẻ thể động tác theo

- Trẻ hát theo tổ

- Trẻ hát cá nhân, cô ý sửa sai kịp

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe cô hát

Trẻ trả lời

thời cho trẻ

- Cô trẻ hát lại lần - Hỏi trẻ vừa hát gì? * Hoạt động 3:Nghe hát : BẠn có biết khơng

-Cô hát lần 1:Kết hợp nhạc

-Cô hát laanf2.khuyến khích trẻ hát theo giai điệu hát cô

-Lần 3: cô bật băng đĩa cho trẻ nghe Vận động theo nhạc : Một đoàn tàu - Giới thiệu, vận động theo nhạc “Một đoàn tàu”

- Giải thích làm người lái tàu, cịn nối đuôi thành hàng dài Vừa đi, vừa hát

* Kết thúc :

Trò chơi âm nhạc Âm to- nhỏ

Trẻ trả lời

Trẻ nghe hưởng ứng cô

Trẻ vận động theo nhạc

2: Chơi , hoạt động theo ý thích :

-Tập tự phục vụ :Tự cất gối, tự lau tay * Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Đề tài: Dạy thơ:“Chia đồ chơi " *.Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết tên thơ Trẻ hiểu nội dung thơ -Trẻ đọc to, rõ ràng,đọc diễn cảm theo lời thơ -Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô

-Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với bạn *.Chuẩn bị:

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ônr định tổ chức

Cô cho trẻ quan sát đồ chơi đặt câu hỏi gợi mở:

+ Trên bàn có gì? + Có đồ chơi gì? + Đồ chơi để làm gì?

Hơm có thơ hay có muốn nghe đọc thơ không ?

Hoạt động 2: Dạy trẻ dọc thơ -Cô đọc mẫu

+Cô đọc +Cô đọc lần

.Cô vừa đọc thơ gì? .Bài thơ nói c ? +Cô cho trẻ đọc cô -Dạy trẻ đọc

+Cho lớp đọc cô1 lần +Gọi nhóm lên đọc

+ Tổ , cá nhân lên đọc

Trong trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ -Chơi trò chơi : Ai tài giỏi

Cô hướng dẫn trẻ nhận đồ chơi nghe cô hỏi

- Kết thúc : Chuyển tiếp hoạt động

Trẻ ngồi quan sát đồ chơi Trên bàn có nhiều đồ chơi Trẻ kể tên đồ chơi

Đồ chơi để tất chơi

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời

Trẻ lên đọc

Trẻ chơi trò chơi 2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

Cho trẻ góc chơi * Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

1: Hoạt động học

Đề tài :Xếp đồ chơi màu đỏ vào rổ

* Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng Trẻ nhận biết màu đỏ - Phát triển khả ý lắng nghe trẻ, rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ chơi Biết cất đồ chơi gọn gàng sau chơi

* Chuẩn bị:

- Nhiều đồ chơi màu đỏ, trẻ rổ đựng đồ chơi - Bài hát “ bạn hết rồi”, búp bê

*Tiến trình hoạt động Hướng dẫn :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: ổn định tạo hứng thú, giới thiệu

- Trẻ hát “ búp bê” - Con vừa hát gì? - Bài hát nói ai?

- Con có yêu bạn búp bê không/

Bạn búp bê ngoan biết xếp đồ chơi gọn gàng

Cô giới thiệu cho trẻ quan sát rổ đồ chơi màu đỏ

Cơ có đây?

( bạn búp bê xếp đồ chơi màu đỏ vào rổ đấy)

Hoạt động 2 :

-Cơ phân tích làm mẫu. Tiến hành cho trẻ thực

Cô phát cho trẻ rổ bên ngồi có nhiều đồ chơi vơi màu xanh đỏ Yêu cầ trẻ xếp đồ chơi màu đỏ vào rổ

Khi trẻ xếp cô ý hướng dẫn, quan sát trẻ

Hoạt động 3: Nhận xét

+Cô cho trẻ mang rổ đồ chơi lên cho nhận xét

+ Cô khen trẻ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát vật mẫu - Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ thu dọn đồ chơi 2: Chơi , hoạt động theo ý thích

* Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

( Thời gian thực từ ngày 16/ 10 đến ngày 20/ 10/ 3017). I Bảng kế hoạch tuần:

Thứ Hoạt động

Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

ĐĨN TRẺ , TRỊ CHUYỆN

TDS

- Trao đổi với phụ huynh : trẻ thích đồ chơi nào? - Xem tranh ảnh đồ chơi, quan sát đồ chơi giá

- Chơi đồ chơi bóng, búp bê, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi vât - Trò chuyện : Bé cầm đồ chơi gì? Bé xem đồ chơi gì?

Bé thích đồ chơi nào? (chỉ nói tên đồ chơi lớp) - Hoạt động theo ý thích

- TDS: Tập ,Chim sẻ

Học

PTTC Đi đường ngoằn ngoèo

PTNT Nhận biết Một số đồ chơi

lắp ráp- xây dựng

PTTM Dạy hát : Đồn tàu nhỏ xíu

PTNN Thơ “Con

tàu”

TCKNXH Xếp tơ

Chơi ngồi trời

- Quan sát búp bê, quan sát bập bênh, quan sát đu quay - Trò chơi : thổi bóng, dung dăng dung dẻ

- Chơi tự với đồ chơi trời, đá, cát sỏi Chơi các

góc

- Góc phân vai: Chơi với đồ chơi chuyển động được.,lắp ghép… - Góc HĐVĐV: Xếp ô tô, đường cho ô tô, xếp nhà

- Góc vận động : Xem tranh đồ chơi chuyển động được, đồ chơi xếp hình, di màu tranh đồ dùng, đồ chơi bé thích

Chơi, hoạt động

theo ý thích

-Chơi trị chơi Những ngón tay khéo léo -Trị chơi câu đố số đồ dùng dồ chơi -Kể tên số đồ chơi mà bé thích

-Xếp hình ( tô, tàu hỏa

-Xếp sách tranh,chơi với đồ chơi

1: Hoạt động học:

Đề tài :Đi đường ngoằn ngoèo * Mục đích, yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên vận động

-Trẻ biết theo đường ngoằn ngoèo , không giẫm vào vạch bên đường -Trẻ hứng thú nghe theo hiệu lệnh cô

* Chuẩn bị :

- Mũ chim mèo -Con đường

-Đĩa nhạc

* Tiến trình hoạt động :

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Khởi động:

Cô trẻ làm chim mẹ chim , kiểu chân , nhanh chậm ,sau đứng thành vịng trịn

*Hoạt động 2:Trọng động: BTPTC : Chim sẻ.

- Động tác 1: Chim hót :2 tay chụm lại để trước miệng, giả làm chim hót

- Động tác 2: Chim vẫy cánh: đứng tự nhiên – giơ tay sang ngang, vẫy cánh (3lần)- hạ tay xuống - Động tác 3:Chim mổ thóc: trẻ đứng tự nhiên, xuống, gõ hai tay xuống đất nói”cốc cốc,…” đứng dậy trở tư ban đầu

- Động tác 4: chim uống nước:ngồi xổm, đứng lên 3- lần

VĐCB: Đi đường ngoằn ngo

Cơ nói :"Chim mẹ chim thăm nhà bà ngoại , đến nhà bà phải theo đường ngoằn ngoèo Chim nhìn chim mẹ trước -Cơ làm mẫu lần 1:Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần Phân tích động tác

Con đường khó Vì phải thật khéo léo , mắt quan sát bên đường để không giẫm vào vạch bên đường

-Cô làm mẫu lần cho trẻ lên làm thử

Trẻ nhẹ nhàng vỗ tay

Trẻ thực

Trẻ thực

Cô cho trẻ thực :

+Cho trẻ len thực

+Cho trẻ lên thi đua thực

+Trẻ thực 3-4 lần cô quan sát sửa sai cho trẻ

TCVĐ: Mèo chim sẻ Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

-cô trẻ nhẹ nhàng ngoài.

Trẻ ý quan sát Trẻ thực

Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

Trẻ nhẹ nhàng ngồi 2: Chơi , hoạt động theo ý thích

-Chơi trị chơi Những ngón tay khéo léo * Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017

1 Hoạt động học :

Đề tài :Nhận biết số đồ chơi lắp ráp- xây dựng. * Mục đích, yêu cầu :

- Trẻ gọi tên, màu sắc số đồ chơi lắp ráp- xây dựng biết xếp, lắp ghép thành đồ chơi đơn giản như: Ơ tơ, nhà, bàn ghế…

- Luyện cho trẻ nói đủ câu, nói to, xác đồng thời rèn khéo léo đôi bàn tay trẻ

Giáo dục trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi nơi quy định, không vứt bừa bãi

* Chuẩn bị:

- Mơ hình siêu thị “Đồ chơi trẻ em” - Chiếu cho cô trẻ ngồi

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Bóng trịn to”, “Lái tơ” *:Tiến trình hoạt động

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng

thú

- Cô cho trẻ hát “Lái ô tô” tới siêu thị “Đồ chơi trẻ em” – Cơ trị chuyện với trẻ đồ chơi siêu thị

* Hoạt động 2: Tìm hiểu số đồ chơi lắp ráp- xây dựng.

- Cô giới thiệu hộp quà cho trẻ khám phá Cô đưa đồ chơi hỏi trẻ:

+ Đây gì? + Màu gì?

+ Ngơi nhà xếp từ khối ? Màu ?

+ Các có biết từ khối, hình làm để có ngơi nhà khơng ?

+ Cô xếp nhà cho trẻ quan sát, cô vừa xếp vừa nói cách xếp: Cơ cầm khối vng màu đỏ đặt xuống sàn, sau cầm khối tam giác xếp chồng lên khối vuông cô có ngơi nhà Các thấy ngơi nhà xếp có đẹp khơng?

- Tương tự tô, bàn ghế cô cho trẻ khám phá nhà

(Trong cho trẻ khám phá, ln phát huy tính tích cực trẻ cách hỏi cá nhân trẻ) * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố.

Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi có hình, khối màu xanh, màu đỏ cho trẻ xếp, lắp ghép đồ chơi mà trẻ thích

- Cơ trẻ nhận xét sản phẩm trẻ (Cô ý hỏi trẻ cách xếp đồ chi mà trẻ vừa làm được)

VĐTN: “Bóng trịn to”

Hơm thấy học giỏi, vận động theo nhạc cô

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ trả lời Ngơi nhà Màu đỏ Trẻ trả lời

Trẻ quan sát cô xếp

Có ạ!

Trẻ thực

bài “Bóng trịn to”

Giáo dục: Ở lớp nhà có nhiều đồ chơi chơi xong, phải cất nơi quy định không ném đồ chơi, làm hỏng đồ chơi

* Hoạt động 4: Kết thúc

Các ngoan, cô muốn tặng cho chuyến tham quan sân trường nào, nối thành đồn tàu để chơi

Trẻ vận động cô

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ thực cô 2: Chơi hoạt động theo ý thích

-Trị chơi câu đố số đồ dùng dồ chơi * Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Đề tài : Dạy hát : Đồn tàu nhỏ xíu Đề tài : Dạy hát : Đoàn tàu nhỏ xíu * Mục đích – yêu cầu:

* Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tên hát hát theo cô -Rèn kgar tập trung ý trẻ

-Có kỹ hát theo từ đầu đến cuối hát

- Giáo dục trẻ xe ngồi ngắn không đưa tay * Chuẩn bị:

* Chuẩn bị:

Đồ dùng dạy học: Nhạc, tranh hình ành tàu hỏa , lắc * Tiến trình hoạt động :

Hoạt động cô DK hoạt động trẻ * Hoạt động 1:Ổn định tổ chức, gây

hứng thú :

-Trò chuyện trẻ

-Cô trẻ bắt chước tiếng kêu còi

-Đàm thoại trẻ

- Cơ có hát nói “đồn tàu ”, hôm cô dạy hát

*Hoạt động 2: Dạy hát: - Cô hát mẫu 1cho trẻ nghe

-Cô hát mẫu lần 2.kết hợp điệu minh họa

- Giảng giải nội dung hát:

+Tiếng tàu hỏa đường ray nào?

+Tàu hỏa để làm ?

-Cơ hát lần Cho trẻ đứng dậy , bám áo nhau, cô đầu vòng quanh lớp học -Dạy trẻ hát

- Trẻ hát tập thể theo cô 3-4 lần

- Vừa hát, vừa kết hợp động tác minh họa, khuyến khích trẻ thể động tác theo

- Trẻ hát theo tổ

- Trẻ hát cá nhân, cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ

- Cô trẻ hát lại lần - Hỏi trẻ vừa hát gì? * Hoạt động 3:Nghe hát : Tàu hỏa -Cô hát lần 1:Kết hợp nhạc

-Cơ hát laanf2.khuyến khích trẻ hát theo giai điệu hát cô

-Lần 3: cô bật băng đĩa cho trẻ nghe Vận động theo nhạc : Một đoàn tàu - Giới thiệu, vận động theo nhạc “Một đồn tàu”

- Giải thích làm người lái tàu, cịn nối thành hàng dài Vừa đi, vừa hát

* Kết thúc :

Trò chơi am nhạc Âm to- nhỏ

Trẻ trả lời Trẻ nghe cô hát

Trẻ trả lời

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ nghe hưởng ứng cô

Trẻ vận động theo nhạc 2:Chơi hoạt động theo ý thích

-Kể tên số đồ chơi mà bé thích *: Nhật ký cuối ngày

……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Dạy thơ : Con tàu

* Mục đích, yêu cầu :

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả ,phát âm từ xình xịnh, xanh xanh, nhanh nhanh Biết vẻ đẹp tàu có màu xanh

- Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm Trẻ thuộc thơ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức chấp hành luật giao thơng ,khi tàu, xe khơng thị đầu, tay ngồi cửa

* Chuẩn bị : - Bài thơ tàu

- Hình ảnh thơ máy tính - Tranh tàu hỏa

* Tiến trình hoạt động :

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ hát đồn tàu nhỏ xíu

- Cô cho trẻ quan sát ô tô,máy bay, tàu hỏa cho trẻ làm tiếng kêu phương tiện giao thơng - Trị chuyện chủ đề giáo dục trẻ

*Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ

- Cô giới thiệu tên thơ tên tác giả đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần cô đọc diễn cảm - Cô hỏi trẻ tên thơ.? - Của nhà thơ nào.?

- Lần cô đọc thơ tranh minh họa + Hỏi trẻ tên thơ

-Lần cô đọc thơ qua hình ảnh máy tính + Cơ vùa đọc thơ gì.?

+ Khi tàu chuyển bánh kêu nào.? + Con tàu có màu gì.?

Trẻ hát Trẻ quam sát

Trẻ lắng nghe

+ Nó chạy nào.?

- Đúng tàu chuyển bánh kêu xình xịchvà chạy chạy nhanh đường sắt ạ.!

+ Con tàu kêu nào.?

Cả lớp làm tiếng kêu tàu - Các có biết tàu hỏa phương tiện giao thơng khơng.?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ tàu xe Khi đi,ngồi xe khơng thị tay, đầu cửa tránh xảy tai nạn

*:Dạy trẻ đọc thơ.

- Bây lớp đọc thơ ! - Cả lớp đọc thơ 4-5 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân - Các vừa đọc thơ gì.?

- Hơm lớp học giỏi Các có muốn lái tàu khơng? Bây cô làm lái tàu nhé.! Và vừa vùa làm tiếng kêu tàu

- Giáo dục trẻ thẳng hàng không chen lấn xô đẩy

* Hoạt động 4: Kết thúc. - Cô nhận xét tuyên dương

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ

Trẻ lắng nghe

2: Chơi , hoạt động theo ý thích Xếp hình ( tơ, tàu hỏa

* Nhật kí ngày :

……… ……… ……… ……… ………

1: Hoạt động học :

Đề tài :Xếp tơ. * Mục đích, yêu cầu :

-Trẻ biết dùng khối vuông, khối chữ nhật xếp sát cạnh tạo thành ô tô - Luyện cho trẻ ý, rèn kỹ xếp sát cạnh rèn khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ tích cực hoạt động, biết giữ gìn đồ chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định

* Chuẩn bị:

- Hộp đựng tơ đồ chơi (Ơ tơ tải)

- Rổ đựng khối vuông, khối chữ nhật màu xanh, màu đỏ cho cô trẻ - Chiếu cho trẻ ngồi

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Mừng sinh nhật”, “Lái tơ”., - Mơ hình chuẩn bị sinh nhật bạn Quân

*.Tiến trình hoạt động

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô trẻ chuyện với trẻ chủ đề Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ

Cô gợi ý đến ngày sinh nhật bạn A, bạn thích nhiều đồ chơi ô tô Cô chuẩn bị ô tô để tặng bạn A

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại mẫu cô làm mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát ô tô, gọi tên, màu sắc, ô tô

- Cô xếp cho trẻ quan sát, vừa làm vừa nói cách xếp: Cơ lấy khối vng có màu đây? Cơ đặt khối vuông xuống sàn, cô lấy khối chữ nhật màu đây? Cơ xếp khối chữ nhật sát canh liền kề với khối vuông cô xếp gì?

À! Thế có tơ đẹp Ơ tơ có màu gì?

- Cơ mời trẻ lên làm mẫu cô * Hoạt động 3: Cho trẻ xếp ô tô. - Cô cho trẻ thực

- Cô gần gũi, gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp

Trẻ đến bên cô Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát cô làm mẫu trả lời cô

Trẻ trả lời

- Cô quan sát trẻ làm: Cô đến gần số trẻ quan sát trò chuyện với trẻ:

+ Con làm vậy?

+ Đây khối vng có màu gì? Đây khối chữ nhật màu gì?

+ Con dùng khối để xếp gì? (cơ ý sửa sai cho trẻ)

* Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cô bật nhạc “Mừng sinh nhật” gây tình huống: Các có nghe thấy khơng? À! Thế đến sinh nhật bạn A rồi, mang quà đến để chúc mừng sinh nhật bạn - Cô trẻ nhận xét sản phẩm Cô hỏi lại -3 trẻ cách xếp ô tô

* Củng cố: Cô cho trẻ xếp thêm ô tô để tặng bạn B (Cơ tạo tình phù hợp)

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi chơi đoàn kết với bạn

* Hoạt động 5: Kết thúc.

Cô trẻ hát vận động hát " Em tập lái ô tô

Trẻ trả lời

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ hát cô 2: Chơi hoạt động theo ý thích

-Xếp sách tranh,chơi với đồ chơi * Nhật kí ngày :