Đang tải... (xem toàn văn)
- Các con ơi, các cô giáo đã dành thời gian đến thăm lớp mình chúng mình hãy mang những con vật đáng yêu của mình vừa làm được tặng cho các cô giáo để làm quà cảm ơn các cô giáo. Kết thú[r]
(1)GIÁO ÁN
Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Làm vật từ (ĐT) Đối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút Người dạy: Đơn vị công tác: I Mục tiêu
- Trẻ biết sử dụng đôi tay khéo léo để gấp lá, cắt lá, cuộn lá, buộc dây, dán tạo thành vật đáng yêu Trẻ biết dùng để dán thành tranh có màu sắc, biết vẽ tơ màu
- Trẻ có kỹ dùng kéo cắt lá, cuộn lá, buôc dây, dán lá, kỹ vẽ, tơ màu để tạo sản phẩm tạo hình
- Phát triển khả tưởng tượng cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết yêu quý, chăm sóc vật Có ý thức bỏ rác nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
II Chuẩn bị 1 Đồ dùng cô
- Hộp quà, vật cây, tranh vật từ cây, tô màu - Nhạc không lời, hát “ hoa tay, mẹ ”
- bàn trưng bày sản phẩm, giá treo tranh, xắc xô 2 Đồ dùng trẻ
- Kéo, cây, bút dạ, dây buộc, hột hạt, cành cây, ký hiệu, giấy A4, keo dán, sáp màu, khăn lau,
- Tâm trẻ vui vẻ, thoải mái III Tổ chức thực
Hoạt động cô Dk hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú
- Các học đếm rồi, giời học thêm vui tươi cô hát vận động hát “ Đàn gà con”
+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát có nói đến gì?
- Trẻ hát
(2)+ Ngồi gà cịn biết vật nữa?
- Các vật vật đáng yêu có ích phải biết u q, chăm sóc, bảo vệ vật ni gần gũi, có đồng ý khơng nào?
2 Làm vật từ cây a, Cùng khám phá
- Cơ thấy lớp bạn ngoan, chăm học, để thưởng cho chăm ngoan tặng q Cơ thấy tị mị quà không để chờ lâu mở q cho khám phá nha - Các xem hộp quà có đây?
- Đây vật, tranh tay cô làm từ cô siêu tầm rụng mà hôm qua trực nhật nhặt sân trường, cô chọn sạch, không bị rách cất lại Các có biết khơng sân trường khơng có rác đẹp
- Để cho sân trường đẹp cần phải làm gì?
- Đúng phải biết bỏ rác vào thùng rác, thấy có rác sân trường phải nhặt bỏ rác nơi quy định, sau nhặt rác xong nhớ phải rửa tay thật xà phòng + Bạn giỏi cho cô bạn biết cô làm gì?
+ Con trâu làm từ ngun vật liệu nào?
+ Để làm trâu cô phải làm nào?
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Có
- Trẻ đếm “3,2,1” mở
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Nhặt rác bỏ vào thùng rác
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Từ
(3)- Cô cịn có nữa?
- Với bèo làm vật gì? + Con làm nào?
- Cịn gì?
+ Có bạn n biết cách làm bướm khơng?
- Cơ cịn ý tưởng hay
+ Con xem với làm đây?
+ Trên cô vẽ, tô màu nào?
- Món quà cuối có đặc biệt?
+ Bức tranh làm từ ngun vật liệu gì?
+ Để tạo thành tranh phải làm gì? - Các thấy tranh vật cô làm có đáng u khơng nào?
- Vậy có muốn làm vật ngộ nghĩnh, đáng yêu trang trí giống khơng? - Ngày hơm thích làm từ cây?
+ Con làm nào? + Con thích làm gì?
+ Con sử dụng kỹ gì?
+ Để làm sản phẩm đẹp từ cần sử dụng kỹ gì?
- Cơ thấy bạn có ý tưởng riêng cho sản phẩm Cơ chuẩn bị nhiều cây, hột hạt, màu… Cô mời nhẹ nhàng lấy đồ dùng chỗ nguồi để tạo nên sản phẩm theo ý thích
- Cơ bật nhạc cho trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói lên ý tưởng
- Trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
- Có
- Trẻ nêu ý tưởng
(4)b, Bé trổ tài
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ thực
- Các thời gian hết bạn chưa xong nhanh tay làm, bạn gần xong xem sản phẩm hồn chỉnh chưa nhớ gắn ký hiệu cho vật
Cho trẻ chơi trò chơi “Vắt chanh” c, Trưng bày sản phẩm
- Thời gian hết
“Dừng tay, dừng tay”
- Cô mời mang sản phẩm nên trưng bày
- Giờ học hôm với nguyên vật liệu làm gì? + Con làm nào?
+ Con thích sản phẩm tạo hình bạn nào?
- Cơ nhận xét số sản phẩm sáng tạo - Cô thấy giỏi làm vật, tranh vật trang trí khéo đáng yêu cô khen tất
- Các ơi, cô giáo dành thời gian đến thăm lớp mang vật đáng yêu vừa làm tặng cho cô giáo để làm quà cảm ơn cô giáo
3 Kết thúc
- Vậy học vui vẻ bổ ích lớp hết mang sản phẩm vừa làm trưng bày giá góc chơi nhẹ nhàng rửa tay
- Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ thực
- Trẻ kiểm tra
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Trẻ tặng cô giáo