Giáo án mầm non: Thế giới động vật

- Biết chơi các trò chơi vận động: mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính, gấu và ong, ô tô và chim sẻ.- Biết mô phỏng một số động tác, tiếng kêu, vận động của các con vật.. * Biết tên gọi, đặ

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TRƯỜNG MẦM NON

GIÁO ÁN Chuyên đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Lớp : Mẫu giáo bé A Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

- Biết chơi các trò chơi vận động: mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính, gấu và ong, ô tô và chim sẻ.

- Biết mô phỏng một số động tác, tiếng kêu, vận động của các con vật

- Biết giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với các con vật, biết cách phòng tránh đối với những con vật

* Biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn, vận động, sinh sản, môi trường sống, sự giống và khác nhau giữa các con vật

- Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau giữa các con vật quen thuộc, gần gũi qua một số đặc điểm của chúng

- Nhận biết, phân biệt động vật sống trong gia đình, động vật sống dưới nước, động vật sống trong rừng và một số loài côn trùng, chim…

- Biết ích lợi và tác hại của các con vật đối với đời sống con người

- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống (thức ăn, sinh sản, vận động…) của các con vật

- Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc và bảo vệ các con vật

- Dạy trẻ biết về độ lớn của các con vật, ôn về số lượng 1 và nhiều

*Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi

- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn

- Biết thể hiện tình cảm yêu quý các con vật thông qua kể chuyện, đọc thơ, các bài ca dao đồng dao có nội dung về thế giới động vật

- Biết xem tranh ảnh về các con vật và kể chuyện sáng tạo *Biết yêu quý các con vật nuôi

- Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm

- Biết quý trọng người chăn nuôi

- Tập cho trẻ có một số kỹ năng phù hợp: mạnh dạn, tự tin,

có trách nhiệm với công việc chăm sóc các con vật.

*Biết thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật

- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa, vẽ nặn xé dán, cắt hình về các con vật theo ý thích

II.NỘI DUNG

1.Động vật nuôi trong

gia đình ( gia cầm)

- Tên gọi của các con vật khác nhau

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con vật

- Quá trình sinh trưởng và phát triển

- ích lợi và tác hại của các con vật với vận động và cách kiếm ăn

- Cách tiếp xúc với con vật và cách giữ gìn và bảo vệ

- Cách chăm sóc và bảo vệ

2 Động vật nuôi trong

gia đình ( gia súc)

- Tên gọi của các con vật khác nhau

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con vật

- Quá trình sinh trưởng và phát triển

- ích lợi và tác hại của các con vật

- Mối quan hệ giữa môi trường sống với vận động, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số con vật

3 Động vật sống dưới

nước

- Tên gọi của các con vật khác nhau

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con vật

- Quá trình sinh trưởng và phát triển

- ích lợi và tác hại của các con vật

- Mối quan hệ giữa môi trường sống với vận động, thức ăn

và thói quen của một số con vật

- Nguy cơ tuyệt chủng của một số loại vật quý hiểm, cần phải được bảo vệ

4 Động vật sống trong

rừng

- Tên gọi của các con vật khác nhau

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau về cấu tạo, màu sắc, thức ăn, thói quen kiếm mồi, tự vệ của các loại động vật

- Mối quan hệ giữa cấu tạo và vận động

- ích lợi đối với con người

5 Côn trùng và chim - Tên gọi của các con vật khác nhau

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau giữa một số côn

trùng và chim về một số cấu tạo, màu sắc, vận động, thức

ăn, thói quen kiếm mồi

- ích lợi và tác hại của các con vật

- Bảo vệ hay diệt trừ

III.HOẠT ĐỘNG

1.Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khoẻ

- Ăn các thức ăn chế biến từ động vật (thịt, tôm, cá, cua…)

- Có thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống, sinh hoạt

- Tìm hiểu về động vật sống trong gia đình (nhóm gia cầm)

- Tìm hiểu một số động vật sống dưới nước

- Tìm hiểu một số động vật sống trong rừng

- Tìm hiểu một số loại côn trùng – chim

* Lµm quen víi to¸n

- Dạy trẻ nhận biết về độ lớn của các con vật

- Ôn tập về số lượng 1 và nhiều

- So sánh, sắp xếp theo quy tắc (xếp xen kẽ các đối tượng)

- Ôn tập về độ lớn của các đối tượng

- Ôn tập về chiều dài của 2 đối tượng

- Ôn tập về chiều rộng của 2 đối tượng

3.Phát triển ngôn ngữ * Truyện:

- Thỏ con ăn gì, thỏ và các bạn

* Thơ:

- Đàn gà con, gấu con qua cầu, ong và bướm,

- Đọc các bài đồng dao, ca dao, hò vè, xem tranh ảnh về chủ đề

4.Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc:

- Hát múa vận động theo nhạc các bài hát: ai cũng yêu chú mèo, thật là hay, voi làm xiếc, cá vàng bơi, con lợn éc, gà trống mèo con cún con…

- Nghe hát: Đàn gà con, gà gáy le te, chú voi con ở bản Đôn, cái bống, cò lả tự chọn…

- Chơi: gà gáy vịt kêu, ai nhanh nhất, ai đoán giỏi

CHỦ ĐỀ NHÁNH I: Động vật nuôi trong gia đình ( gia cầm)

Thời gian thực hiện: từ ngày 21.12 – 25.12.2015

I YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, thói quen, vận động… của động vật có 2 chân đẻ trứng,

- Biết con vật nào là gia cầm,

- Trẻ biết được lợi ích, nơi sống của các con vật nuôi trong gia đình,

- Trẻ biết các món ăn hàng ngày được chế biến từ thịt của con vật

- Trẻ biết chạy thay đổi theo hướng dích dắc

- Biết độ lớn của các con vật

- Trẻ thuộc bài thơ, bài hát

2 Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi chạy

- Kĩ năng hát , đọc thơ, tô màu ,nặn

- Rèn khả năng tư duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh,ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật trong gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề: THÊ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi trong gia đình( gia cầm)

Thời gian thực hiện: từ ngày 21.12 – 25.12.2015 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hà - Lớp : 3A

Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

PT NT KPKH:

Trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình (nhóm gia cầm)

PTNT Toán:

Dạy trẻ nhận biết về độ lớn của các con vật

PTNN Thơ:

Thơ: Đàn gà con

PTTM Hát:

-Dạy hát:

“đàn gà con”-Nghe hát:

“Gà gáy le te”

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

• Góc phân vai : Cửa hàng bán lương thực thực phẩm, nấu ăn

• Góc ngḥệ thuật : vẽ,tô màu con vật nuôi trong gia đình

• Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi,

• Góc học tập: xem tranh về những con vật

• Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh

-TCVĐ: Gieo hạt

-chơi tự chọn

- Quan sát con gà

- TCVĐ: Lộn cầu vồng-chơi tự chọn

-Quan sát thời tiết trong ngày-TCVĐ:

Chuyền bóng -Chơi tự

chọn

-Quan sát con chó-TC: Kéo co-Chơi tự do

- QS:vườn rau trong trường

- TCVĐ: cò cưa lừa xẻ.-chơi tự chọn

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Vận động nhẹ - ăn xế

- Ôn bài buổi sáng

-Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ

- Vận động nhẹ

- ăn xế-Làm quen bài mới

-Vệ sinh- nêu gương-trả trẻ

-Vận động nhẹ - ăn xế

- Làm quen bài thơ: Đàn

gà con -Vệ sinh- nêu gương-trả trẻ

- Vận động nhẹ - ăn xế

- Ôn bài buổi sáng -Vệ sinh – nêu gương-trả trẻ

- Vận động nhẹ - ăn xế

- Hát bài hát

về chủ đề

- Nêu gương cuối tuần-Vệ sinh,trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi trong gia đình

Thời gian thực hiện, từ ngày 21.12 đến ngày 25.12.2015

Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

- Bộ đồ chơi:

bán hàng, nấu ăn

* Thỏa thuận trước khi chơi:

Cô hỏi: các con đang học chủ đề gì? Các con xem hôm nay cô đã chuẩn bị những góc chơi gì?Các con xem góc đóng vai cô đã chuẩn bị những đồ chơi gì?

Với đồ chơi này các con sẽ chơi trò chơi gì?

(tương tự cô dẫn trẻ đến góc chơi khác hỏi)

- Để chơi được vui thì khi chơi các con phải như thế nào? (nhường nhịn, đoàn kết )

Khi chơi với đồ chơi các con phải như thế nào? ( giữ gìn, không quăng ném)

- trước khi chơi các con phải làm gì? (phân vai)

=) Bây giờ cô mời các con về các góc chơi mà mình thích nhé!

- Bộ đồ lắp ghép, gạch, thảm cỏ, rau và các con vật nuôi

số đặc điểm cơ bản như tiếng kêu, thức

ăn, môi trường sống của nó

-Tranh ảnh về các con vật sống trong gia đình, trong rừng, dưới nước

- Tranh lô tô

-Tranh các con vật chưa tô màu, bút màu, đất nặn

5.Góc thiên

nhiên: Chăm

sóc cây cảnh

-Trẻ biết chăm sóc cây trong sân trường như cỏ, rau, lá, tưới nước

-Gáo, nước, chai

để trẻ đong nước

Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2015

- Tích cực tham gia vào hoạt động.

- Trẻ có tính kỷ luật, có tinh thần tập thể trong giờ học

II Chuẩn bị:

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định tổ chức: (1-2p)

- Cả lớp cùng chơi trò chơi “ Trời nắng – trời

mưa”

Cô và trẻ cùng đi chơi: đi các kiểu chân : đi

nhón gót, kiễng chân, đi bằng mé chân, chạy

chậm, chạy nhanh, chạy chậm

-Tay: Tay đưa trứơc, lên cao.(4lx2n)

-Chân: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao

( 4l x2n)

-Bụng: Cúi người, tay chạm gót chân.(6l x 2n)

-Bật: Bật tách khép chân

- Cô giới thiệu tên bài tập: “Hôm nay cô cháu

mình sẽ tập bài: chạy thay đổi hướng theo

-Cô làm mẫu lần 2: giải thích vận động.

- Cô thực hiện cho trẻ quan sát

- Lần 3: trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp quan

sát

* Cho cả lớp thực hiện:

- Mỗi lần 1 trẻ thực hiện Trong khi trẻ thực

hiện cô động viên trẻ đồng thời chú ý sửa sai

cho trẻ

- Hỏi lại tên bài tập

- Mời trẻ thực hiện tốt nhất lên làm lại cho cả

lớp xem

=>Giáo dục trẻ: để có cơ thể khỏe mạnh,

ngoài việc ăn uống đủ chất chúng ta cũng phải

thường xuyên tập thể dục các con nhé Sau

khi học xong các con nhớ cất đồ chơi đúng

nơi quy định

Hoạt động 3: Trò chơi vận động ( 4-5p)

*Trò chơi 1 : “Chuyền bóng”

- Giới thiệu với trẻ cách chơi và luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

• HOẠT ĐỘNG GÓC ( Thực hiện như đã soạn)

• HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ trẻ biết chăm sóc bảo

vệ con vật nuôi

-Một con vịt-Địa điểm quan sát

* Hoạt động có chủ đích: Quan sát con vịt

Cho trẻ vừa hát bài “một con vịt” vừa đi ra ngoài sân

- Các con nhìn xem phía trước là con gì?

- Cho trẻ nói từ “con vịt”

- Con vịt là con vật nuôi ở đâu?

- Để biết được con vịt như thế nào

-Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân

-Sân chơi rộng rãi

- Địa điểm chơi 1 số đồ chơi: vòng, bóng

cô cháu mình cùng lại gần quan sát nhé

- Các con có nhận xét gì về con vịt? (Đặc điểm, hình dạng, tác dụng các bộ phận)

- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung

 Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi nhưng không được lại gần ao hồ vì vịt hay xuống ao bơi

Cô bao quát trẻ

ở trường

-Quà chiều, vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- sân bãi rộng rãi

- Bảng bé ngoan, cờ…

-Cô cho trẻ ngồi vào bàn và phát đồ ăn cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ vệ sinh, cắm bé ngoan lên bảng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong ngày

Nhận xét cuối ngày:

Đề tài: Trò chuyện về những con vật nuôi

trong gia đình (gia cầm)

- Slide tranh con gà, con vịt - Lô tô về các con vật (gia cầm)

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:

- Ngoài những con vật đó, gia đình

các con còn nuôi những con vật nào

Gọi người thức dậy”

- Cô bật slide tranh con gà lên

- Cho trẻ gọi tên con gà

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

=> Các con phải ăn đủ chất dinh

dưỡng từ thịt và ăn hết khẩu phần ăn

giống nhau và khác nhau như thế nào?

- Giống nhau: đều có 2 chân, có cánh

và đẻ trứng

- Khác nhau:

+ Con gà có mỏ nhỏ, chân không có

màng, không biết bơi, chỉ sống trên

* Trò chơi 1: thi ai chọn nhanh

- Phát lô tô cho trẻ

- Cô nói tên gọi, đặc điểm, tiếng

kêu… cho trẻ chọn và giơ lên

* Trò chơi 2: về đúng nhà

- Cô nhắc lại cách chơi

- Nhà có gắn các con vật, mỗi trẻ chọn

cho mình một con vật, trẻ vừa đi vừa

hát, nghe hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về

nhà có tranh tương ứng trên tay, nếu ai

• HOẠT ĐỘNG GÓC ( Thực hiện như đã soạn)

• HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ trẻ biết chăm sóc bảo vệ con vật nuôi

- Một con gà

- Địa điểm quan sát

* Hoạt động có chủ đích: Quan sát con gà

- - Cho trẻ hát bài " Con gà

trống" đi ra ngoài sân

- Các con vừa hát bài nói về con gì?

- Con gà trống gáy như thế nào?

- Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân

-Sân chơi rộng rãi

- Sân chơi chơi 1 số đồ chơi: vòng, bóng

- Gà trống là vật nuôi ở đâu?

- Để biết được con gà trống như thế nào cô cháu mình cùng lại gần quan sát nhé

- Các con có nhận xét gì về con gà?

+ đặc điểm, hình dạng, và tác dụng của các bộ phận

Cô bao quát trẻ

-Trẻ sạch sẽ, gọn gàng-Trẻ thể hiện được bản thân, tích cực trong các hoạt động

-Giúp phụ huynh nắm được tình hình của trẻ

ở trường

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ- quà chiều-Hình các con vật to , nhỏ

-Bảng bé ngoan, cờ…

Cô cho trẻ ngồi theo

tổ - cô chia quà cho trẻ

- Cô cho trẻ xem và

so sánh giữa các con vật

-Cho trẻ vệ sinh, cắm bé ngoan lên bảng

-Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong

- Dạy trẻ nhận xét so sánh độ lớn của các con vật

- Luyện kỹ năng sử dụng từ to hơn , nhỏ hơn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý học tập

II Chuẩn bị:

- Chiếu, một số con vật to, nhỏ

xung quanh lớp

- 2 chuồng nuôi các con vật 1 to, 1

nhỏ (mô hình trang trại của

người nông dân)

1 Ổn định tổ chức – giới thiệu

- Nhà các con có nuôi những con vật như

bác nông dân không?

2.Nội dung :

Hoạt động1: Dạy nhận biết độ lớn của

các con vật( 8-9p)

Các con hãy xem trang trại của các nông

dân và cho cô biết :

- Chuồng nuôi gà vịt như thế nào?

- Còn chuồng nuôi lợn, bò thì ra sao?

- Các con xem trong rổ có gì?

- Có mấy con gà?

- Con gà trống như thế nào?

- Con gà mái như thế nào?

- Cô cho trẻ nói từ "gà trống to hơn, gà

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Chia trẻ thành 2 đội (đội xanh và đội đỏ)

- Yêu cầu đội xanh nhảy vào chuồng to,

đội đỏ nhảy vào chuồng nhỏ

- Nếu đội nào nhảy vào chậm thì đội đó

* HOẠT ĐỘNG GÓC ( Thực hiện như đã soạn)

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-Trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi

-Phát triển vận động cho trẻ-Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, trẻ thích chơi cùng bạn

- Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân

-Địa điểm quan sát

Địa điểm, bóng

- Sân chơi chơi 1 số đồ chơi: vòng, bóng

* Hoạt động có chủ đích:

Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường,gợi ý cho trẻ quan sát,nhận xét về thời tiết

- Cô gợi hỏi : + Hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Trời nắng hay trời mưa?+ Bầu trời ra sao?

+ Hoa lá, cây cối như thế nào ? …

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với từng thời tiết

*Trò chơi vận động: Chuyền bóng

Cô giới thiệu trò chơi, phổ

biến cách chơi, luật chơi

dây

Cho trẻ chơi 4- 5 lần

* Chơi tự do:

Cô giới thiệu các trò chơi bằng

đồ chơi ngoài trời và đồ chơi

cô chuẩn bị sẵn - trẻ lựa chọn chơi

Cô bao quát trẻ

-Trẻ sạch sẽ, gọn gàng-Trẻ thể hiện được bản thân, tích cực trong các hoạt động

-Giúp phụ huynh nắm được tình hình của trẻ

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ- quà chiều-Hình ảnh minh họa bài thơ

-Bảng bé ngoan, cờ…

Cô cho trẻ ngồi theo

tổ - cô chia quà cho trẻ

-Cô đọc mẫu, cho cả lớp đọc theo cô

-Cho trẻ vệ sinh, cắm

bé ngoan lên bảng-Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong ngày

Dạy trẻ kỷ năng đọc diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

Trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ vật nuôi

II Chuẩn bị:

- slide hình ảnh minh họa bài thơ - Tâm thế thoải mái

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định tổ chức – giới thiệu bài :

(1-2p)

- Cho cả lớp hát bài " Đàn Gà Con"

- Các con vừa hát bài nói về con gì?

- Gà là con vật nuôi ở đâu?

- Cô cũng có một bài thơ nói về đàn

gà con của tác giả Phạm Hổ,hôm nay

cô và các con cùng học bài thơ này