giao an chu de nganh nghe

- Công việc của nghề xây dựng - Ngày tết của các chú bộ đội 22/12 - Nhà cửa, cầu đường...là sản phẩm của - Công việc của các chú bộ đội các cô chú công nhân xây dựng - Một số binh chủng [r]

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC VỆ SINH – DINH DƯỠNG Chủ đề: ngành nghề Thời gian: Từ ngày 12/11 - 14/12/2012 T Nội dung Mục đích yêu cầu Tổ chức hoạt động Kết Ghi T chú Nuôi dưỡng - Trẻ nhận biết các - Cô trò chuyện với trẻ -Ăn uống món ăn chế biến từ đầu giờ, vận động phụ - Tổ chức thịt động vật, rau củ huynh nhập các thực phẩm giấc ngủ nghề sẵn có cho nhà bếp sản xuất làm Vệ sinh - Cô gương mẫu -Vệ sinh cá hoạt nhân cô động - Vệ sinh cá - Trẻ thực thao - Cô qua sát hướng dẫn trẻ nhân trẻ tác thành thạo đúng thao tác theo khoa học rửa tay xà thường xuyên phòng, lau mặt đúng thao tác, tiểu tiện đúng nơi quy định - Cô thực vệ sinh - Trẻ có ý thức bảo thường xuyên và kết hợp VSMT vệ môi trường hướng dẫn trẻ cùng tham nhóm , lớp gia Nuôi dưỡng - Trẻ cân đo - Cân đo trẻ vào ngày 9/12 chămsóc theo dõi sức khoẻ theo dừi qua biểu đồ chính sức khoẻ chính xác , thông xác - Sức khoẻ báo kịp thời đến tận phụ huynh -Phòng - Phòng bệnh Tay - Kiểm tra trẻ ,tuyên truyền bệnh chân miệng trẻ, phụ huynh cho trẻ rửa tay xà phòng diệt khuẩn trỏnh tiếp xúc với người bệnh, khử trùng plo 2% An toàn cho - Trẻ đến lớp cụ - Đến lớp cô thường trò trẻ chăm súc đảm bảo chuyện đầu - Thể lực tinh thần và thể hoạt độngk ngày giúp - Tính mạng lực an toàn tính trẻ hiểu an toàn cho mạng cho trẻ tuyệt thân và ngời khỏe đối ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ: - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Kỹ trẻ: KẾ HOẠCH NGÀY LỄ HỘI 20 / 11 NGÀY HIẾN CHƯƠNG NHÀ GIÁO VIỆT NAM Nội dung Ngày Yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp tiến hành -Trẻ biết ý -Tập văn Ổn định tổ chức: 20 / 11 nghĩa ngày nghệ cho Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “Cô giáo” ngày 20 / 11 là ngày hội trẻ, loa đài, - Trò chuyện ngày hội thầy cô hiến các thầy giáo đàn, mích, - Ngày 20 / 11là ngày gỡ? chương cô giáo băng đĩa, - Cô nói cho trẻ biết ý nghĩa cuỉa nhà -Trẻ biết thể phông màn, ngày hội thầy cô giáo tình cảm mình hoa, váy - GD trẻ luôn biết ơn các thầy cô Việt dành các thầy giáo văn nghệ, giáo đó không quản bao khó khăn vất Nam cô giáo, biết chúc son phấn vả để chăm sóc và dạy bảo các cháu các thầy cô Các bài thơ, Biểu diễn văn nghệ: lời chúc tốt đẹp bài hát, câu - Biết thể tình chuyện, câu cô giáo” cảm mình qua đố nói - Cho trẻ biểu diễn bài hỏt: “Cụ mẫu lời ca tiếng hát ngày hội giỏo miền xuụi” ngày hội thầy cô thầy cô - Cô biểu diễn bài: “Đi học” - GD trẻ biết giỏi, - Tập văn - GT trẻ biểu diễn bài thơ: “Bó hoa chăm ngoan lễ nghệ cho tặng cô” - Cả lớp cùng đọc bài thơ: “Bàn tay phép với ông bà bố trẻ tham gia - Tiếp tục giới thiệu các tiết mục văn mẹ các cô giáo chào mừng nghệ chào mừng - Kết thúc: Giáo dục và cho trẻ gửi lời kính chúc sức khoẻ tới các cô giáo trường lời chúc sức khoẻ, hạnh phúc… - Cô và trẻ cùng hát bài hát: “Cô giáo miền xuôi”./ CHỦ ĐIỂM NGÀNH NGHỀ THỰC HIỆN TUẦN (Từ ngày 12 tháng 11 đến 14 tháng 12 năm 2012) MỤC TIÊU CHỦ ĐIỂM NGÀNH NGHỀ Phát triển thể chất: 1.1 Dinh dưỡng sức khoẻ: - Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ và hợp lý sức khoẻ người (Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ để tham gia vào các hoạt động xã hội) - Biết làm tốt số công việc tự phục vụ : Rửa tay lau mặt đúng qui trình, vệ sinh xong nhớ dội nước, biết kê dọn bàn ghế giúp cô - Có hành vi văn minh ăn uống: không nói chuyện ăn, không bốc thức ăn, ăn hết suất mình, biết lấy tay che miệng hắt - Nhận biết và không chơi số nơi lao động, số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm.( CS21) - Biết chơi nơi an toàn vệ sinh môi trường, an toàn giao thông - Có thói quen rửa tay xà phòng diệt khuẩn sau vệ sinh và trước lúc ăn 1.2 Vận động: - Phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục: Trườn,Trèo, ném, chạy, - Trèo lên xuống thang độ cao 1,5 m so với mặt đất ( CS4) - Biết mô số hành động thao tác ngành nghề 2.Phát triển nhận thức: - Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống( CS98) - Biết xã hội có nhiều ngành nghề ích lợi các nghề đời sống người - Trẻ biết ngày 20-11 là ngày Nhà giáo Việt Nam Biết công việc các cô , các hoạt động diễn ngày lễ - Ngày 22- 12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, số hoạt động các chú đội : Chiến đấu, lao động sản xuất, số binh chủng đội: Hải quân, Không quân, Lục quân, đặc công, Bộ binh, xe tăng , thiết giáp - Phân biệt số nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương qua số đặc điểm bật - Phân loại dụng cụ, sản phẩm số nghề - Nhận biết số lượng , chữ số , số thứ tự phạm vi - Chỉ khối cầu ,khối vuông ,khối chữ nhật , khối trụ theo yêu cầu( CS107) - Tách ,gộp các đối tượng phạm vi 7, phân nhóm các đồ dùng , dụng cụ , sản phẩm theo nghề Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu nhận xét số nghề phổ biến và nghề truyền thống địa phương( Tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi ) - Nhận dạng số chữ cái các từ tên nghề, dụng cụ, sản phẩm nghề - Biết tụ viết chữ cái theo mẫu - Nghe hiểu nội dung câu chuyện , thơ ,đồng dao,ca dao dành cho lứa tuổi ( CS64) - Kể số việc , tượng nào đó để người khác hiểu được( CS70) - Biết số từ nghề, có thể nói câu dài, biết kể chuyện sáng tạo, đọc thơ diễn cảm số bài có nội dung chủ đề Phát triển thẩm mỹ: - Biết phối hợp cá đường nét, màu sắc, hỡnh dạng qua vẽ, nặn, xé dán, tô màu tạo các dạng sản phẩm phong phú đa dạng ngành nghề - Biết thể thích thú trước cái đẹp( CS38) - Biết thể cảm xúc thể các bài hát, múa chủ đề ngành nghề Phát triển tình cảm- xó hội: - Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn , ngạc nhiên,sợ hãi ,tức giận ,xấu hổ người khác.( CS 35) - Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi ( CS42) - Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi ( CS 43) - Biết ngành nghề có ích cho xã hội , nghề nào đáng quý và đáng trân trọng - Biết yêu quý người và kính trọng lao động - Giữ gìn, tôn trọng thành quả( Sản phẩm ) lao động và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm từ lao động - Ước mơ trở thành nghề nào đó mà có ích cho xã hội - Trẻ biết kính yêu cô giáo , các cô chú đội … MẠNG NỘI DUNG: NGÀNH NGHỀ NGÀY HỘI 20/11;22/12 - Ý nghĩa ngày Nhà giáo - Tên gọi bác sĩ , cô y tá , - Công việc nhà Việt Nam 20/11, xã hội luôn hộ lý, nông tôn trọng và biết ơn nghề giáo - Công việc - Sản phẩm nghề viên người nông - Công việc cá cô giáo - Trang phục ,dụng cụ - Quy trình trồng lúa - Đồ dùng dạy học , nghề y - Những công cụ Trẻ thể tình cảm yêu - Ích lợi của nghề y bác nông dân để làm thương mình cô người việc giáo qua việc làm ngày - Ích lợi nghề nông lễ trẻ cô giáo đời sống toàn xã hội Ngày hội cụ giỏo Chú công nhân xây dựng Nghề y NGÀN H NGHỀ Nghề sản xuất(Nghề nông ) Nghề quân đội - Công việc nghề xây dựng - Ngày tết các chú đội 22/12 - Nhà cửa, cầu đường là sản phẩm - Công việc các chú đội các cô chú công nhân xây dựng - Một số binh chủng quân đội - Đồ dùng nghề xây dựng Nội dung - Trong xã hội có nhiều nghành nghề khác - Tên các ngành nghề, người làm ngành nghề, công việc cụ thể nghề - Mỗi nghề cú nhiều cụng việc và quy trỡnh làm việc khỏc - Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm các nghề - ích lợi nghề (đối với cá nhân, tập thể, xã hội , cộng đồng, quê hương nơi trẻ sinh sống) - Đặc điểm công việc người làm nghề - Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề - Phân biệt khác qua trang phụ ,đồ dùng , dụng cụ , sản phẩm nghề - Biết ích lợi nghề, mối quan hệ số nghề với - Yêu quý, kính trọng và biết ơn người lao động MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ NGÀY HỘI 20/11;22/12 Toán:- Số tiết 1, 2, - Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật (CS 107) - Nhận dạng số sản phẩm từ ngành nghề KPKH: - Tìm hiểu ngày NGVN 20/11, ngày TLQĐND Việt Nam 22/12- nghề quân đội - Tìm hiểu nghề xây dựng - Khám phá công việc nghề nông - Tìm hiểu công việc nghề y - Tỡm hiểu số nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương, làm số sản phẩm làng nghề CS98) Phát triển nhận thức Phát triển thể chất Dinh dưỡng sức khoẻ:Ăn đầy đủ nhóm thực phẩm , ăn hết suất mình - Nhận biết các đồ dùng dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm( CS 21) - Luyện thao tác rửa tay lau mặt - Có thói quen vệ sinh , văn minh ăn uống và sinh hoạt hàng ngày Vận động: - Bật sâu, trèo thang(CS4), lăn bóng, bài tập tổng hợp; Bật, ném, chạy, bật xa - Chơi: Kéo co, đua ngựa ném bóng vào rổ, chuyền búng Tạo hình:- Sử dụng các nguyên vật liệu khác để ; vẽ, nặn, xé dán, tô màu các tranh, làm các đồ dùng có nội dung chủ đề - Làm bưu thiếp tặng cô giáo - Làm số đồ dùng Sản phẩm lao động các loại phế liệu, nguyên liệu tự nhiên - Cắt dán hình vuông nhỏ - Nặn dụng cụ, sản phẩm các nghề - Làm quà tặng chú đội Âm nhạc: - Hát múa vận động theo nhạc các bài hát: Cô giáo miền xuôi, Cô giáo em, cháu thương chú đội, cháu thương chú đội, Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt, bác đưa thư vui tính, bé quét nhà - Nghe hát : Cô nuôi dạy trẻ,Xe luồn kim, Hạt gạo làng ta, ngày mùa, màu áo chú đội dân ca tự chọn, anh phi công - Chơi: Hát theo tay cô, nhận hình đoán tên bài hát bao nhiêu bạn hát, nghe nốt đô thỏ đổi lồng, nghe thấu đoán tài NGÀNH NGHỀ Phát triển ngôn ngữ Văn học:Trò chuyện ngành nghề, hiểu nội dung câu chuyện`, thơ ,đồng dao dành cho lứa tuổi( CS64) Chuyện: Hai anh em, ba anh em, Cây rau thỏ út, Sự tích dưa hấu, Bác sĩ chim Thơ: Cô giáo em , Hạt gạo làng ta, chú đội hành quân mưa, ước mơ Tý, làm nghề bố, cái bát xinh xinh, , cầu mới, Thỏ bụng bị ốm - Đọc các bài đồng dao, ca dao: Kéo cưa lừa xẻ ,dệt vải, Chữ cái: - Nhận biết phát âm đúng các chữ cái U, Ư - Tô viêt chữ cái U, Ư Phát triển thẩm mỹ Phát triển tình cảm xã hội Trò chuyện ngành nghề - Đóng vai: Cô giáo, y tá ,bác sĩ, đội ,cửa hàng bán các sản phẩm ngành nghề, các loại hoa, bưu thiếp, quà lưu niệm cửa hàng uốn tóc, hiệu cắt tóc - Xây dựng: Xây doanh trại đội, Xây cánh đồng lúa, xây dựng hiệu sách, xây siêu thị - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, trước và sau vui chơi - Biết yêu quý các ngành nghề xã hội - Biết tôn trọng sản phẩm đó làm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH Mừng ngày hội cô Thứ HĐ ĐÓN TRẺTHỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ xem tranh ảnh và trũ chuyện ngày hội cụ giỏo ,bố mẹ trẻ là giáo viên, xem tranh ảnh các hoạt động giáo viên dạy học Chăm sóc trẻ - Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát: Lại đây với cô thứ 3-5 tập bài thể dục sáng LVPTTC: LVPTNT LVPTTM: LVPTN LVPTTM: - VĐCB: KPKH HĐTH N: HĐÂN Bật sâu Trò chuyện “Làm bưu Thơ: Cụ NDTT :Dạy - TCVĐ: ngày nhà thiếp tặng giỏo hát : Chuyền bóng giỏo việt nam cô giáo” em Cô giáo miền xuôi NDKH :Nghe hát: Cô nuôi dạy trẻ NDKH:T/C: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - GÓC XÂY DỰNG- LẮP GHÉP: Xây dựng trường mầm non - GÓC PHÂN VAI: Cô giáo Gia đình Cửa hàng bỏch hoá bán đồ lưu niệm - GÓC NGHỆ THUẬT : Làm quà chúc mừng cô giáo - Vẽ, xé dán, bó hoa, cành hoa….làm bưu thiếp chúc mừng, gói quà… - Làm và trang trí lẵng hoa hát múa,VĐ bài hát có nội dung ngày nhà giáo: Cô giáo em,Cô giáo miền xuôi,mẹ và cô… - GÓC HỌC TẬP - SÁCH: Xem tranh ảnh ngày lễ,nhà giáo,xem số hoạt động cô giáo và trẻ -Tìm và gạch chân chữ cái đó học có từ.Chơi các trò chơi trên mảng tường cá ngựa … -Thêm bớt chia nhóm đối tượng thành phần - GÓC THIÊN NHIÊN: Chăm sóc cây xanh, cây cảnh góc thiên nhiên - HĐCMĐ: - HĐCMĐ - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: QS Bồn hoa Nhặt lá cây , Quan sỏt thời tiết Quan sát đồ Xem tranh - TCVĐ: Bắt hoa để làm ngày dựng dạy ảnh ngày bóng đồ chơi tặng cô - TC: Mốo học hội cô - Chơi tự - TC: Mèo đuổi chuột - TC giáo đuổi chuột - Chơi tự Lộn cầu vồng- TCVĐ : - Chơi tự -Chơi tự Bánh xe quay - Chơi tự Đọc ca dao Hướng dẫn trò Làm quen Làm quen Biểu diễn ,đồng dao chơi :Cửa hàng bài thơ Cô bài hát cô vănnghệ bán hoa giáo em giáo miền Nêu gương xuôi cuối tuần ( Thực từ ngày 12/11 – 16/11/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH “Mừng ngày hội cô giáo” Thời gian thực hiện: Từ ngày 12 - 16 /11/2012 I - MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 Trẻ có tình cảm yêu thương quý trọng các cô giáo - Trẻ thực ném xa tay , chạy nhanh 15m đúng kỷ thuật - Trẻ biết vẽ tranh các loài hoa tặng cô giáo - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát biết hát vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cô giáo miền xuụi” - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ Ngày 20/11 - Trẻ biết các thao tác chơi và biết hợp tác cùng chơi 2.Kỹ năng: - Trẻ miêu tả các hoạt động cô giáo lời và thông qua các hoạt động tạo hình - Luyện kỹ vẽ, kỹ tô màu, bố cục tranh - Luyện kỹ ném xa tay chạy nhanh15m - Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm bài thơ - Luyện kỹ hát và vận động theo nhạc, chuyển đội hình - Luyện kỹ chơi cho trẻ.Thỏa thuận và hợp tác hoạt động 3.Thái độ: - Trẻ có tình cảm yêu thương, kính trọng các cô giáo - Trẻ biết công lao các cô giáo các cháu - Biết cách chào hỏi lễ phép với cô giáo TRề CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ Cho trẻ hát bài: Cô giáo Cô trò chuyện cùng trẻ tên các cô giáo, cùng việc hàng ngày các cô Cho trẻ xem các tranh hoạt động cô và cháu Cô nói cho trẻ biết ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 là ngày hội các cô giáo => Trẻ chăm ngoan học giỏi để chào mừng ngày hội THỂ DỤC SÁNG Thứ 2,4,6 tập bài: Lại đây múa hát cùng cô Thứ 3,5 tập bài thể dục nhịp điệu : Bé tập thể dục buổi sáng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GểC NHÁNH “Mừng ngày hội cô” Thời gian thực hiện: Từ ngày 12 - 16 /11/2012 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động I.Góc phân -Trẻ thể các vai - Bộ đồ nấu - Góc phân vai: Cô vai: chơi các thành viên ăn, các loại đến nhóm chơi gia - Gia đình gia đình, công lương thực đỡnh hỏi trẻ: Ai việc người thực phẩm đóng vai ông bà, gia đình bố, mẹ cô gợi ý - Trẻ tái tạo lại công - Bảng, phấn, các mẹ chế biến - Cô giáo việc cô giáo: Dạy xắc xô, các món ăn đủ chất các cháu học, chăm cho các con, đưa sóc các cháu các học - Biết thể - Quầy hàng Gợi ý trẻ liờn kờt - Cửa hàng lưu vai trò người bán bán các mặt với các nhóm chơi niệm hàng, người mua hàng hàng lưu khác Biết liên kết các nhóm niệm chơi với II.Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng trường mầm non Tiên kỳ - Lắp ghép đồ chơi III.Góc nghệ thuật: - Làm quà chúc mừng cô giáo -Vẽ, xé dán bó hoa, cành hoa, lẵng hoa - Làm bưu thiếp chúc mừng, gói quà, làm và trang trí lẵng hoa -Hát, nghe hát , vận động các bài: cô và mẹ, cô là cô tiên, cô giáo miền xuôi IV Góc học -Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để xây dựng nên công trình - Biết xếp bố cục hợp lý và có nhiều sáng tạo - Các loại khối xốp, cây xanh,cây hoa, đồ chơi, sỏi, hàng rào - Đồ chơi lắp ghép -Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để làm quà, hoa tặng cô giáo - Bút màu, giấy màu, giấy A4, hồ dán, hộp, lá cây, kéo… -Biết dùng các nguyên liệu thiên nhiên để làm - Búa, kéo, hồ trang trí lẵng hoa, làm dán bưu thiếp, gói quà tặng cô giáo -Trẻ hứng thú tham gia biễu diễn văn nghệ - Đàn, nhạc cụ, các bài hát cô giáo - Biết cách giở sách, cách xem sách, hiểu - Sách, tranh - Góc xây dựng: cô quan sát trẻ xây và gợi hỏi trẻ: các bác xây cùng trình gì? Các bác bố trí ntn? Cô gợi ý giúp trẻ thể ý tưởng trẻ, động viên trẻ sáng tạo - Góc nghệ thuật: Cô hướng dẫn trẻ các thao tác làm các món quà tặng cô giáo, cách gói quà, trang trí lẵng hoa sau đó chuyển sản phẩm đến nhóm chơi bán hàng - Góc học tập: Cô Lưu ý Cô bổ sung đồ chơi , gợi ý trẻ cỏch cư xử giao tiếp - Nâng cao dần mức độ khó công trình - Cô luyện cho trẻ kỹ khéo léo ,tỉ mẫn tay tập: - Xem sách, tranh ảnh ngày lễ nhà giáo - Xem số hoạt động cô giáo trẻ - Chơi : so sánh, thêm bớt các nhóm có số lượng - Tìm và gạch chân chữ cái u,ư từ V.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây cảnh nội dung có sách ảnh các và kể chuyện sáng tạo hoạt động theo tranh cô và cháu, hoạt động cuả nhà - Trẻ biết so sánh, trường thêm bớt tạo - Lô tô hoa, nhóm cỏc chữ số 1- Trẻ nhận biết và 6,7 gạch chân chữ cái u,ư - Chép các bài thơ có chứa các chữ cỏi u,ư - Trẻ biết các thao tác - Dụng cụ chăm sóc cây: Cắt lá chăm sóc cây sâu, nhổ cỏ, tưới cảnh nước Nhận thay - Chậu cát, đổi cây dụng cụ xúc - Trẻ biết viết các chữ cát - Viết chữ số, số, chữ cái trên cát chữ cái trên cát quan sát trẻ chơi và kiểm tra kết - Hướng dẫn trẻ các bài tập mở , các bài tập chép, - Luyện cho trẻ kỹ giao tiếp văn minh lịch nhóm chơi - Góc thiên nhiên: Cô hướng dẫn trẻ cách tỉa lá sâu, nhổ cỏ và viết các chữ số, chữ cái trên cát Cô đến nhóm gợi ý cho trẻ nhận xét cá nhân nhóm :về hành vi, thái độ và hành động chơi - Nâng cao dần các bài tập mở Thứ ngày 12 thỏng 11 năm 2012 * Đón trẻ - Trũ chuyện với trẻ ngày nghỉ - Hai ngày nghỉ cỏc nhà làm gỡ? - Được bố mẹ đưa chơi đâu? A.HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTC VĐCB:Bật sâu 35-40cm TCVĐ: Chuyền bóng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Trẻ biết nhỳn 2chõn bật nhảy xuống độ sâu 35-40cm đúng kỹ thuật; biết thực trũ chơi vận động chuyền búng Kỹ : - Luyện kỹ bật nhảy cho trẻ, xác định hướng chuyền búng - Rốn luyện và phỏt triển tay, chõn, toàn thõn - Khả nhanh nhẹn và khéo léo trẻ Thái độ : - Biết lắng nghe và chỳ ý cụ - Cú tớnh tập thể Tớnh tập trung và chỳ ý *NDTH: ÂM nhạc, Toỏn II CHUẨN BỊ: - Bục cao 40cm - Sõn tập thoỏng mỏt, sẽ, phẳng - Máy cát-sét – băng nhạc III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định –giới thiệu bài - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước sân - Trẻ chuẩn bị trang - Hôm trường MNTiờn kỳ Tổ chức hội thi khỏe phục, sức khỏe ngoan để chào mừng ngày nhà giáo việt nam Hoạt động 2: * Khởi động - Cho trẻ tự do, thường kết hợp với tư các kiểu: nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh - Trẻ đội hỡnh hàng TD * Trọng động a BTPTC: - Động tác tay: - Trẻ tập cựng cụ theo nhạc - Động tác chân: - Động tác bụng: - Động tác bật: Bật chỗ b VĐCB : Bật sõu 40cm Cụ thực mẫu: lần, lần có phân tích: Đứng chõn sỏt ,khi có hiệu lệnh : “ Chuẩn bị” hai tay chống hông đồng thời nhún chân , nghe lệnh : “Bật” Trẻ dùng sức mạnh đôi chân bật xuống bục sâu 40cm người ngả trước, chạm đất nhẹ chân cuối hàng Cô vừa thực vận động gỡ? Mời trẻ lờn làm mẫu lần Các vừa với vận động gỡ? - Trẻ thực hiện: Lần lượt nhóm trẻ lên thực Cụ cho trẻ thực khoảng lần Cụ bao quỏt nhắc trẻ thực đúng yêu cầu - Thi đua các đội - Nhận xét tuyên dương trẻ c TCVĐ: Chuyền bóng - Cụ giới thiệu trũ chơi, cách chơi cho trẻ thi đua tổ  Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vũng quanh sõn tập *HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung : - H ĐCMĐ: Quan sỏt Bồn hoa - Trũ Chơi: Bóng bay - Chơi tự I- Yờu cầu: 1-Kiến thức: - Trẻ biết tờn gọi cỏc loại cõy hoa bồn hoa 2-Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát - phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc cây bồn hoa * NDTH: KPXH - ÂN II- Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát III- Cỏch tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ chỳ ý quan sỏt cụ - Trả lời - trẻ làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ thi đua tập luyện - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trũ chuyện các loài cây hoa - trũ chuỵờn sân trường - Kiểm tra sức khoẻ trẻ * Hoạt động 2: Để biết bồn hoa trường ta có loại cây hoa gỡ cụ chỏu mỡnh cựng sõn quan sỏt - Cho trẻ hát bài "Đi dạo" - Hát - Các thấy bồn hoa nào? - Cỏc cụ trồng các loại cây hoa, cây cảnh này để làm - Trả lời gỡ? + GD trẻ: Hàng ngày biết chăm sóc, tưới nước, nhổ -Lắng nghe cỏ để bồn hoa thêm đẹp * Hoạt động 3: Trũ chơi vận động - Bóng bay - Cô nhắc lại cách chơi - thực - Cho trẻ thực * Hoạt động 4: Chơi tự - Cụ gợi ý trũ chơi - Trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy trẻ đọc ca dao, đồng dao - Cụ cho trẻ ngồi quây quần bên cô đọc cùng đọc các bài ca dao, đồng dao: Đi cầu, quán, Tay đẹp, - Cô chú ý đến cháu phát âm chưa chuẩn để luyện cho trẻ đọc tốt D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 2,Kiến thức kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 13 thỏng 11 năm 2012 * ĐÓN TRẺ –TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ - Sắp đến ngày 20/11 là ngày gỡ? - Cỏc biết gỡ ngày nhà giỏo Việt Nam? - Nhõn ngày này cỏc bạn học sinh phải làm gỡđể chào mừng Ngày nhà giỏo? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khỏm phỏ xó hội “Tỡm hiểu cụng việc cụ giỏo và ngày 20-11” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20-11 là ngày lễ truyền thống và ý nghĩa ngày đó Biết công việc các cô và các hoạt động ngày đó Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, phát triển trí tưởng tượng, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ Kỹ giao tiếp ứng xử lễ phép với cô giáo Giỏo dục: - Trẻ biết yêu thương kính trọng và biết ơn thầy cô giáo  NDTH: Văn học “thơ: bàn tay cô giáo” II CHUẨN BỊ: - Hỡnh ảnh cỏc cụng việc hàng ngày cụ: dạy, chăm sóc trẻ ăn, ngủ, và hỡnh ngày lễ hội - Một số ảnh, hoa, quà tặng cụ - Giấy màu, giấy A4, bỳt màu, kộo, hồ dỏn… - Đàn ghi âm các bài hỏt: Cụ giỏo, mừng ngày nhà giỏo Việt Nam III TIẾN HÀNH: Hoat động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: ổn định tổ chức- GT - Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” - Trẻ đọc thơ + Các vừa đọc bài thơ nói ai? - Trả lời + Cô giáo bài thơ làm công việc gỡ? - Trẻ kể theo hiểu biết 2.Hoạt động : Đàm thoại -Cụ cho trẻ xem tranh vẽ cụng việc thường ngày cô - Trẻ chỳ ý xem và cho trẻ xem nhận xột + Cô làm gỡ? + Ngoài dạy học cụ cũn làm gỡ nữa? - Trả lời => Cô chăm sóc dạy dỗ các khôn lớn nên người, cô làm việc không quản thời gian sớm tối, vất vả các làm gỡ để đáp lại công lao cô giáo? - Dạy học là nghề cao quý để biết ơn các thầy cô - Trả lời giáo + Hàng năm khắp nơi nô nức nồng nhiệt tổ chức ngày - Trả lời lễ trọng đại đó là ngày gỡ? + Ngày 20-11 là ngày gỡ? => Cụ cho trẻ xem Tranh tổ chức ngày lễ + Những ngày này các bạn nhỏ khắp nơi thường làm gỡ? => Vào ngày này là tất học sinh nhớ ơn và hướng thầy cô và các bạn nhỏ không dành tặng cô bông hoa tươi thắm mà cũn mỳa hỏt tặng cụ Hoạt động : Trũ chơi: Dỏn tranh tặng cụ - Cách chơi: Chia lớp thành đội thi đua Các đội tự suy nghĩ bàn bạc với để tạo thành tranh thật đẹp tặng cụ - Thời gian trũ chơi là nhạc - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ - Nhận xét kết chơi - Cho trẻ tặng tranh cho cụ kốm theo lời chỳc - Trả lời - Trẻ xem - Trả lời - Trẻ mỳa hỏt - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ tặng cụ và chỳc mừng cụ B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ Nhặt lá cây , hoa để làm đồ chơi tặng cô - TC: Mèo đuổi chuột Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi tặng cô * Kỹ : - Luyện và phát triển kỹ quan sát, trí tưởng tượng cho trẻ * Giỏo dục: Trẻ giữ gỡn sản phẩm mỡnh TCVĐ: Mèo đuổi chuột CHƠI TỰ DO: C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU “Hướng dẫn trũ chơi cửa hàng bỏn hoa” Yờu cầu: - Trẻ biết cỏch núi tờn cỏc loại hoa Cũng cốvà phỏt triển vốn từ cho trẻ Chuẩn bị: - Một số hoa thật hoạc tranh ảnh các loai hoa: Thược dược, hoa hồng, hoa lay ơn…… Tiến hành: Tổ chức thành quầy bỏn hoa, chọn trẻ làm người bán hoa,trẻ khác làm người mua.Người mua đến mua không nói tên hoa mà phải nói tên đặc trưng loại hoa đó Vớ dụ: Người mua nói: ‘bán cho tôi bông hoa màu hồng, cành có gai và lá có cưa”.Người bán hiểu theo lời miêu tảvà đưa hoa cho người mua ( Hoa hồng) - Nếu người mua nói chưa rừ thỡ cỏc bạn khỏc bổ sungchi tiết cho rừ hơn.Người bán phải đưa đúng hoa thỡ người mua cầm.Nếu người bán đưa không đúng thỡ người mua miêu tả lần thứ 2,người bán không đúng thỡ phải đổi vai chơi * CHƠI TỰ CHỌN * VỆ SINH - NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 2,Kiến thức kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… 3, Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 14 thỏng 11 năm 2012 * ĐÓN TRẺ TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ - Trũ chuyện ngày hội nhà giáo việt nam 20-11, hoạt động tổ chức ngày lễ tết các thầy cô giáo Cho trẻ cùng trũ chuyện ngày lễ - Giỏo dục trẻ biết kớnh trọng thầy cụ A HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTM HĐTH: Bộ làm thiệp tặng cụ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết cách trang trí thiệp các họa tiết, hoa văn gần gũi với sống trẻ: bông hoa, lá, h́ nh gợn sóng, h́ nh dích dắc, các h́ nh h́ nh học Trẻ hiểu nghĩa thiệp dùng để làm ǵ? Dạy trẻ tặng lời chúc mừng cô thật t́nh cảm, lễ phép, trân trọng sản phẩm ḿnh.( Chỳ ý giỳp trẻ khuyết tật) Kỹ năng: Biết cách phối màu phù hợp h́ nh và thiệp: Màu sáng – kết hợp với màu tối vừa phải Màu tối – kết hợp với màu sáng nhạt Tạo nên thiệp dễ thương, nhẹ nhàng, đẹp mắt Rèn kĩ sống : Biết quan tâm đến cô giáo “đền ơn đáp nghĩa” 3.Giỏo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo mỡnh * NDTH: Âm nhạc “Cụ giỏo, Mừng ngày nhà giỏo Việt Nam” KPXH: Trũ chuyện cụ giỏo GDVS: Khụng vỳt giấy vụn sàn nhà II CHUẨN BỊ: + Trước ngày, cô cho trẻ chọn h́ nh ảnh bé thích cắt từ báo, tạp chí thành tranh + Chuẩn bị số thiệp cũ ghi lời chúc số mẫu gợi cô + Chuẩn bị số nguyên vật liệu: màu, kim tuyến, cát màu, kéo,hồ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Tṛ chuyện, hát cô giáo - Trẻ hỏt - Trẻ mô tả cách làm thiệp ngày hôm trước - Trẻ mụ tả cỏch làm Hoạt động 2: Giới thiệu cách phối màu cho thiệp thiệp - Sử dụng các câu hỏi: + Tấm thiệp này đă đẹp chưa? - Trẻ trả lời + Muốn đẹp phải làm ǵ?  Hôm cô dạy các bạn chọn màu cho thiệp: - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Màu sáng kết hợp với màu tối vừa phải, sắc độ chênh lệch nhẹ nhàng Vớ dụ: Màu hồng kết hợp với màu xám nhạt Màu xanh dương kết hợp với màu da Màu xanh lá cây kết hợp với màu xanh dương nhạt Ngược lại, màu tối phải chọn màu sáng vừa phải để tranh bật, gây ấn tượng cho tranh Hoạt động 3: Dạy trẻ cách trang trí hoa văn, họa tiết cho thiệp: + Cho trẻ xem thiệp đă trang trí và - Trẻ quan sỏt và nờu thiệp chưa trang trí So sánh chúng và giải thích v́ sao? nhận xột + Cô giới thiệu số mẫu hoa văn, họa tiết: - Bằng các h́ nh h́ nh học - Bằng các h́ nh gợn sóng, h́ nh dích dắc - Bằng các h́ nh hoa văn xếp theo bố cục: hoa, lá, mặt trời, mõy, hoa, bướm - Cô giới thiệu số mẫu trang trí các tṛ chơi KIDMART Hoạt động 4: Trẻ thực Cô gợi cách trang trí họa tiết phù hợp với h́ nh vẽ: Nếu tranh vẽ có dạng là các h́ nh h́ nh học trang trí họa - Trẻ thực tiết là các h́ nh h́ nh học Nếu tranh vẽ có dạng là b́ nh hoa có thể trang trí là bướm + hoa Hoạt động 5: Dạy trẻ tặng lời chúc Sau làm thiệp xong, cô cho trẻ nói lên cảm xúc, t́nh - Trẻ chỳc cụ cảm ḿnh thiệp - Cô đọc số lời chúc hay cho trẻ nghe - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Cô ghi lại lời chúc trẻ vào giấy để cùng đọc - Cô cho trẻ mang thiệp đến tặng cô và nói lời chúc - Trẻ tặng cụ ḿnh * HOẠT ĐỘNG GÓC B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết ngày - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự I Yờu cầu Kiến thức - Trẻ quan sỏt và nhận xét tượng thời tiết ngày, biết cách chơi trũ chơi “ Mèo đuổi chuột”.( Theo dừi giỳp đỡ trẻ khuyết tật) Kỹ - Luyện kỷ quan sát và nhận xét, kỹ vận động trẻ Giỏo dục: - Trẻ biết yờu qỳy và bảo vệ thiờn nhiờn II Chuẩn bị - Trang phục trẻ đủ ấm, Sân chơi và an toàn III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Quan sỏt thời tiết ngày - Cho trẻ tập trung sõn và và quan sỏt bầu trời - Trẻ quan sỏt và nhận - Cho trẻ thảo luận và nêu nhận xét thời tiết, xột người và cảnh vật ngày - Cô hỏi trẻ: +Hôm bầu trời nào? +Trờn bầu trời thấy cú gỡ ? - Trả lời + Cõy cối xung quanh sao? + Mọi người ăn mặc nào? Vỡ sao? * Giỏo dục: Trẻ ăn uống hợp vệ sinh, mặc quần áo - Lắng nghe phù hợp thời tiết TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Trẻ hứng thú chơi Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn C HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung : Cho trẻ làm quen bài thơ: Cô giáo em I- Yờu cầu: 1) Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ Biết đọc thơ theo cô 2) Kỹ năng: - Luyện kỹ chú ý ghi nhớ, kĩ đọc rừ lời Phỏt triển ngụn ngữ 3) Giỏo dục: - Trẻ biết yờu quý kớnh trọng võng lời cụ giỏo II- Chuẩn bị: - Địa điểm III- Cỏch Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.HĐ1: Trũ chuyện với trẻ ngày 20/11 cụng -Trũ chuyện việc hàng ngày cụ giỏo - Sắp đến ngày 20/11 cỏc làm gỡ để tặng cô - trẻ trả lời giáo HĐ2: Cho trẻ làm quen bài thơ Cô giáo em - Cỏc cựng nghe qua bài thơ : Cô giáo em - Trẻ lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe - Trẻ đọc cùng cô 3-4 - Cho lớp đọc cùng cô lần - Cho tổ đọc - tổ đọc - Trũ chuyện nội dung bài thơ => giỏo dục trẻ: ngoan, võng lời cụ và yờu quý kớnh trọng cụ giỏo D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… … 2,Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 3, Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… … Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2012 * ĐÓN TRẺ –TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ - Cụng việc cụ hàng ngày là gỡ? - Cỏc làm gỡ để đáp lại công lao các cô? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ THƠ “Cụ giỏo em” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ, hiểu kỹ nội dung bài thơ: “Em yêu cô giáo em cụ dạy em hỏt ,cụ bày trũ chơi, cô lúc nào tươi cười vui vẻ chăm sóc lớp , bố mẹ yên tâm sản xuất” Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rừ ràng, mạch lạc Thái độ: - Trẻ biết yờu quý, kớnh trọng cụ giỏo mỡnh, biết trồng và chăm sóc hoa *NDTH: Âm nhạc“Cụ và mẹ, Cụ giỏo miền xuụi” KPXH: Trũ chuyện ngày nhà giỏo II CHUẨN BỊ: - Soạn trỡnh chiếu nội dung chuyện trờn mỏy - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Đàn ghi âm bài hỏt : Cụ và mẹ, Cụ giỏo miền xuụi III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu bài - Cho trẻ hỏt bài : Cụ giỏo miền xuụi - Cả lớp hỏt ? Cỏc vừa hỏt bài hỏt núi ai? - Trẻ trả lời ? Cụ giỏo dạy cỏc gỡ ? Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Trẻ nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần kết hợp trỡnh chiếu cho trẻ xem Hoạt động : Trích dẫn đàm thoại - Cô vừa đọc các nghe bài thơ gỡ? - Trẻ trả lời - Cô giáo em nào? - Trẻ trả lời Trớch: “Cụ giỏo em -Lắng nghe Hay cười hay hay nói Hay kể chuyện vui Cụ dạy em hỏt Cụ bày trũ chơi Bạn nào thớch” -Lắng nghe -> Cô giáo vui tính lại yêu em bày dạy cho em bao điều , cô gần gũi yêu thương các bạn học sinh ? Cụ yờu cỏc bạn cũn cỏc bạn nào? - Trẻ trả lời Trớch: “Chỳng em quấn quýt Bờn cụ suốt ngày -Lắng nghe Bố mẹ rảnh tay Yờn tõm sản xuất” - Giảng từ “ Quấn quýt” Cú nghĩa cụ yờu cỏc bạn nờn cỏc bạn yờu cụ - “ Rảnh tay”: Bố mẹ yên tâm đưa đến lớp đó cú yờu thương cô trẻ và trẻ với cô - Cũn cỏc cỏc cú yờu cụ khụng? - Trẻ trả lời - Yờu cụ cỏc phải làm gỡ? - Sắp tới ngày gỡ ? Vây để tỏ lũng yờu quý kớnh trọng cỏc cụ định tặng cô món quà gỡ? Hoạt động : Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Cô cùng trẻ đọc thơ – lần - Cả lớp đọc thơ Chú ý để dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Thi đua đọc thơ tổ - tổ thi đua đọc thơ + Lần đọc nối tiếp + Lần đọc to nhỏ - Nhóm và cá nhân đọc Thi đua đọc các nhóm, cá nhân * Kết thỳc: Cả lớp đọc lần bài thơ - Lớp đọc thơ Trẻ hỏt bài: Cụ và mẹ, Ra sõn - Hỏt ngoài * HOẠT ĐỘNG GÓC B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát đồ dùng dạy học - TC Lộn cầu vồng I Yờu cầu Kiến thức Trẻ qan sát đồ dùng dạy học biết gọi tên, công dụng các loại đồ dùng dạy học cô Kỷ năng.Luyện kỷ quan sát và trả lời rừ ràng, mạch lạc cho trẻ Giỏo dục.Trẻ biết kớnh yờu cụ giỏo II Chuẩn bị Một số đồ dùng dạy học cô: Sổ, bút, thước, … III Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Cụ cho trẻ hỏt bài “ Cụ giỏo miền xuụi” - Trũ chuyện cựng cụ bài hỏt và cụ giỏo - Cụ giới thiệu nội dung hoạt động - Cho trẻ kể số đồ dùng dạy học cô thường dựng … - Cụ cho trẻ quan sỏt và nhận xột tờn gọi, cụng dụng, cách dùng số đồ dùng… - > Cụ nhấn mạnh và giỏo dục Hoạt động Cô cho trẻ nêu cách chơi và tạo hứng thú cho trẻ chơi Hoạt động Cô quan sát trẻ chơi và giữ an toàn cho trẻ - Trẻ hỏt - Trũ chuyện - Trẻ kể - Lắng nghe - Chơi hứng thú C HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: “Làm quen bài hỏt Cụ giỏo miền xuụi” 1.Yờu cầu: - Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả bài “ Cụ giỏo miền xuụi” và hỏt thuộc bài hỏt “ Cụ giỏo Miền Xuụi” Chuẩn bị Cụ hỏt thộc, diễn cảm bài hỏt “ Cụ giỏo miền xuụi” Tiến hành - Cụ giới thiệu tờn và nội dung bài hỏt… - Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt 1-2 lần… - Cụ hỏt và trẻ hỏt cựng cụ… - Cho trẻ hỏt thuộc bài hỏt… * Chơi tự chọn * Vệ sinh- Nêu gương – Trả trẻ D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 2,Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… 3, Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… … Biện phỏp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2012 * ĐÓN TRẺ –TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ - Cô cùng trẻ kể tên các bài hát chủ đề, trũ chuyện trường mầm non lớp học và ngày hội cụ giỏo - Cho trẻ nghe băng, nghe nhạc và hát theo băng A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động Âm nhạc NDTT: Hát và vận động vỗ tay theo nhịp 3/4 bài hát” Cụ giỏo miền xuụi” NDKH: Nghe hỏt: Niềm vui cụ nuụi dạy trẻ NDKH: Trũ chơi: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU KIến thức - Trẻ hát đúng giai điệu bài “Cô giáo miền xuôi” biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát Cô giáo miền xuôi, Hiểu nội dung bài hỏt, biết thể vận động sáng tạo, trẻ hiểu luật chơi và chơi hứng thú( Giỳp trẻ khuyết tật) Kỹ : - Luyện kỹ hát vận động vỗ tay đúng nhịp và kỷ vận động sáng tạo cho trẻ Giỏo dục: - Trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo, giữ nề nếp học , ngoan ngoón võng lời cụ giỏo * NDTH: - Văn học:Câu đố - KPXH: Trũ chuyện ngày 20/11 II CHUẨN BỊ: - Đàn ghi âm bài hát: Cụ giỏo miền xuụi, Niềm vui cụ nuụi dạy trẻ Và số bài hát khác như: bàn tay mẹ, tổ ấm - Xắc xụ, ễ cho trẻ mỳa III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu bài Cô đọc câu đố: “Ai dạy bé vẽ Múa hát vui chơi Và yêu thương bé Như mẹ nhà + Cô giáo dạy các điều gỡ? => Cô giáo từ miền xuôi lên miền núi xa xôi để dạy các bạn miền nỳi Với lũng cụ luụn dành tỡnh cảm cho cỏc bạn miền nỳi nào các bạn cùng nghe nhé Hoạt động 2: Hát và vận động “ Cụ giỏo miền xuụi” (TT) - Cụ hỏt lần: Giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả “Cụ giỏo miền xuụi” Nhạc và lời chỳ Mộng Lõn - Cụ hỏt trẻ hỏt cựng cụ + Cô giáo các bạn miền núi nào? Cô chăm sóc bữa ăn giấc ngủ, kể câu chuyện vui, Dạy các bạn mỳa hỏt - Cho lớp hát không đàn lần Cụ lắng nghe và chỳ ý sửa sai + Cô hát kết hợp vận đông vỗ tay theo nhịp ¾ bài hát cho trẻ nghe - Cô cho lớp hát và vận động… - Cho tổ, nhóm hát và vận động…( Kết hợp vỗ xắc xô, phách chú ý sửa sai cho trẻ) + Cho trẻ vận động sáng tạo - 1-2 trẻ mỳa Hoạt động 2: Nghe hỏt “ Niềm vui cụ nuụi dạy trẻ” => Cô giáo giống người mẹ hiền luôn chăm sóc dạy dỗ các nên người - Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt lần, lần trẻ cùng hưởng ứng với cô - Cụ vừa hỏt cho cỏc nghe bài hỏt gi? nhạc và lời ai? Hoạt động 3: Trũ chơi nghe tiết tấu tỡm đồ vật - Cụ nhắc lại tờn trũ chơi ,nhắc lại cách chơi -Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ đoán - Trẻ kể - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe cụ hỏt ,biết tờn bài hỏt tờn tỏc giả - Cả lớp hỏt lần - Nhúm,cỏ nhân thi đua hát - Trẻ hát vân động - 1-2 trẻ mỳa kết hợp với ụ - Lắng nghe cụ hỏt - Trẻ hưởng ứng cựng cụ - Trả lời - Nhận xét tuyên dương trẻ - Kết thỳc: Trẻ hỏt bài: Cụ giỏo miền xuụi - Trẻ chơi 3-4 lần B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Xem tranh ảnh ngày hội cô giáo - TCVĐ : Bánh xe quay - Chơi tự I Mụ đích yêu cầu: Kiộn thức: Trẻ xem tranh ảnh số hoạt động ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Hiểu ý nghĩa ngày 20/11 Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi rừ ràng trọn cõu Luyện kỹ giao tiếp ứng xử phù hợp với lễ nghĩa cô giáo Giỏo dục:Trẻ biết yờu quý cụ giỏo II Chuẩn bị : Một số tranh ảnh trỡnh chiếu cho trẻ xem III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Xem tranh ảnh ngày hội cô giáo - Cụ cho trẻ hỏt bài : “ Cụ giỏo miền xuụi” - Trũ chuyện với trẻ nội dung bài hỏt - Hỏi trẻ tới ngày gỡ? - Trong ngày hội 20/11 hàng năm tổ chức nào? - Trỡnh chiếu cho trẻ xem số hoạt động ngày 20/11 - GD: Cũn cỏc cỏc chuẩn bị gỡ để chúc mừng cỏc cụ? Hoạt động 2: Trũ chơi: Bánh xe quay - Cô hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi với bập bênh, cầu trượt… Hoạt động trẻ - Cả lớp hỏt - Trả lời cõu hỏi - Xem các hoạt động ngày 20/11 - Trả lời cụ - Trẻ chơi 3- lần - Vui chơi tự chọn * HOẠT ĐỘNG GÓC C HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh nhóm lớp, đồ dùng đồ chơi Vui văn nghệ, nêu gương cuối tuần - Cho trẻ hát múa số bài hát chủ đề - Cho trẻ nờu tiờu chuẩn ngoan tuần - Trẻ nhận xột bỡnh cờ cỏc tổ - Bạn nào ngoan đạt từ cờ trở lên cô phát phiếu bé ngoan * Giỏo dục: trẻ ngoan ngoón biết võng lời cụ, bố mẹ… Vệ sinh- Trả trẻ D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 2,Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… 3, Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… NGHỀ Y TẾ (Thực hiện: tuần Từ ngày 19/11 – 23/11) YấU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên người làm nghề y: Bỏc sĩ, y tỏ, hộ lý, - Biết cụng việc khỏm và chữa bệnh phục vụ bệnh nhõn - Biết trang phục màu trắng, màu xanh - Biết số đồ dùng : ống nghe, bơm kim tiờm, mỏy chụp tim, phổi (chụp X quang) chức - Biết sử dụng nguyên vật liệu sẵn có để tạo đồ chơi : vỉ thuốc, ống nghe, hộp thuốc Kỹ - Trẻ có kỹ miêu tả, kể cụng việc nghề y tế - Kỹ tô, vẽ, tô chữ cái , chữ số đó học.dụng cụ trang phục nghề y tế - Phỏt triẻn ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ qua các hoạt động : Khám chữa bệnh, kê đơn cấp phát thuốc - Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo đồ dùng dụng cụ ,thuốc ,của nghề y tế 3.Thái độ: -Yờu quý tụn trọng cỏc bỏc sĩ, y tỏ Trẻ biết giữ gỡn sức khoẻ cho thân và người xung quanh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thứ 2/19 Thứ 3/20 Thứ 4/21 Thứ 5/22 Thứ 6/23 - Trũ chuyện cựng trẻ nghề y tế (công việc, nơi làm việc) và Đón trẻ, dụng cụ, trang phục nghề y tế Xem tranh ảnh số cụng Trũ việc nghề y tế : khám, kê đơn, cấp phát thuốc, tiêm chuyện, GD trẻ liờn hệ cụng việc bố mẹ,người thân xung quanh Thể dục - Tập các động tác: ĐTT:Tay đưa trước, lên cao ĐTC: Ngồi sỏng khuỷu gối ĐT bụng: Cúi gập người trước, ĐT Bật: bật tách chân, khép chân Tọa đàm Nghỉ LVPTNN LVPTNT: LVPTTM: ngày 20/11 ngày lễ LQVH: KPXH: Tạo hỡnh: Hoạt động Thơ Trũ Nặn số học “Làm bác chuyện đồ dùng sĩ” nghề y dụng cụ nghề y - QS đồ - Vẽ tự - Quan sát dùng - TC: xe cứu dụng cụ Rồng rắn thương Hoạt động nghề lờn mõy - TC: Bỏnh ngoài trời ytế xe quay - TC: Tập gắp thuốc Hoạt gúc * Gúc phõn vai: Trũ chơi :Bác sĩ * Gúc xõy dựng: Xõy Trạm y tế xó , xõy bệnh viện *Gúc học tập – sỏch: + Xem tranh, tranh ảnh công việc làm bác sĩ ,y tá , thẻ số từ 1đến 7, tụ màu cỏc loại thuốc ,dụng cụ ,trang phục nghề y tế * Gúc nghệ thuật: + Vẽ, nặn , dỏn, tụ màu cỏc loại đồ dùng dụng cụ nguyên liệu nghề y tế - Ghộp cỏc khối cầu, vuụng, chữ nhật Tạo thành cỏc loại hộp thuốc ,mỏy siờu chụp , hỏt ,đọc thơ bài :Thật đáng chê ,làm bác sĩ * Gúc thiờn nhiờn: Chăm sóc vườn thuốc nam LVPTNT: Hướng - Lao động LQVT: dẫn trũ - Vui văn - Đếm đến chơi nghệ, phát Hoạt động Nhận phiếu bé chiều biết các ngoan nhóm có đối tượng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YấU CẦU, CHUẨN BỊ GỢI Ỷ THỰC HIỆN LƯU í Gúc phõn vai * Yờu cầu :- Trẻ biết tỏi tạo lại cụng việc cỏc bác sĩ ,y tá : khám -Trũ chơi :bác sĩ bệnh ,kê đơn, phát thuốc ( mụ lại cụng việc làm họ) - Biết đồ dùng - Cửa hàng cần thiết bác sĩ ,y tá :áo blu, hộp đựng đồ dùng bỏn thuốc khám và chữa bệnh - Biết thái độ bác sĩ bệnh nhân - Biết vai trũ người người bán hàng và người mua hàng * Chuẩn bị: - đồ dùng dụng cụ nghề y Tế - Các loại hộp thuốc vỉ thuốc ,áo blu , đồ dùng ngề y tế ,bằng đồ chơi - Trẻ góc chơi mỡnh cụ theo dừi và gợi ý cho trẻ - Bác sĩ ơi, bác làm gỡ thế? - Để đảm bảo sức khỏe và biết đư ợc bệnh bệnh nhõn thỡ bỏc phải làm gỡ ? - Cô bán cho tôi bỡnh dầu giú ? -Cụ bỏn thuốc bắc hay thuốc nam đây ? _- Qua trỡnh trẻ chơi cô luôn theo dừi quỏ trỡnh trẻ thực để giúp đỡ trẻ Cô chú ý bổ sung đồ chơi cho các nhóm chơi hoạt động hàng ngày * Yờu cầu: - Trẻ biết sử Gúc xõy dựng dụng cỏc nguyờn vật liệu - Cụ gợi ý cho trẻ Cụ nõng - Khi xõy tạm y tế cần xõy cao yờu - Xõy dựng xây trạm yế (xây bệnh viện đa khoa ) Gúc khác để lắp ghộp ,xõy trạm y tế cú cỏc phũng khỏm chữa bệnh ,phũng cấp phỏt thuốc , phũng siờu chụp , Vườn thuốc nam ,vũi nước ,và nhà vệ sinh - Biết tự phõn vai cho và biết nhiệm vụ vai và xếp cụng trịnh hợp lý * Chuẩn bị: Bộ lắp ghộp gạnh cõy xanh, hàng rào, biển bỏo - Trẻ biết xem sách tranh ảnh và hiểu số công - Xem sỏch việc nghề y tế tranh ảnh đồ dùng - Tụ màu và chép chữ dụng cụ và cái đó học chữ Ê,E U, Ư cụng việc -Trẻ biết nối và tụ màu bỏc hỡnh ảnh đúng với nghề y sĩ ,y tỏ tế biết vẽ số đồ dùng - Tụ màu dụng cụ nghề chữ cỏi in rộng và - Trẻ biết cầm kộo cắt và cắt dỏn cỏc loại đồ dùng chép chữ cái đó học dụng cụ nghề y * Chuẩn bị: Tranh ảnh - Viết cụng việc nghề y , chữ - Làm sưu tập cỏi in rỗng - Giấy bỳt màu bỳt chỡ, nghề y tế kộo Gúc * Yờu cầu: nghệ - Luyện kỹ khéo léo thuật -Trẻ dựng ,tính cẩn thận ,sáng tạo để tạo nên đồ dùng dụng cụ bỡa ,bi nghề y tớt,vỏ vỉ -trẻ biết nhặt lựa ,gọi tờn thuốc hết cỏc loại thuốc bắc, nam để làm - Biết hát vận động và đọc vỉ thuốc - Biết cắt lá thơ bài hát có chủ điểm cây đóng * Chuẩn bị: gói ,dán - Giấy, đất nặn, bút màu, Bi thành các học tậpSỏch gỡ trước và dùng gỡ để cầu vào xây cho cụng trỡnh sớm cuối chủ hoàn thành đề - Cụ theo dừi quỏ trỡnh chơi và giúp đỡ gợi ý cho trẻ thể tốt vai chơi mỡnh - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi các trũ chơi như: Tụ màu chữ cỏi in rộng đó học Xem sỏch tranh ảnh đồ dùng dụng cụ và công việc nghề y -Trẻ tô màu ,vẽ ,nối, đúng hỡnh ảnh và dụng cụ nghề y Cụ theo dừi và hướng dần trẻ chơi Chỳ ý rốn kỹ cho trẻ cũn yếu -Các cô bác làm gỡ mà bận rộn ? -Thuốc đong vào thùng vận chuyển đâu ?(Trạm y tế ,quày bán thuốc ) - Cô gợi hỏi với trẻ góc chơi theo ý thích Cô ổn định nhóm chơi - Bao quát trẻ chơi và giúp đỡ cần thiết Chú ý: Cần gợi hỏi trẻ để phát huy tính sáng tạo gói thuốc bắc ,nam -Hát, Đọc thơ và vận động số bài hát như:Làm bác sĩ ,Bé làm bao nhiêu nghề ,Thật đáng chê ,cu tí sún tít ,túi bóng ,các loại lá cây ,vỉ thuốc hết ,kộo ,bỏo ,hồ dỏn -Trẻ biết gọi tên các loại cây biết chúng dùng để làm thuốc -biết tưới nước nhổ cỏ Chăm sóc vườn thuốc chăm sóc cây tạo thành vườn thuốc nam nam Gúc thiờn nhiờn - Cô gợi hỏi xem trẻ làm gỡ ? Vỡ phải tưới cho cây ( Các cô trồng cây này để làm gỡ ? Sao tẩm ,đóng gói,đem nhập vào đâu ) TRề CHUYỆN – THỂDỤC SÁNG NỘI DUNG YấU CẦU, CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Trũ chuyện, xem - Trẻ biết công việc - Cụ cựng trẻ quan sỏt trũ chuyện tranh ảnh số làm ,đồ dùng dụng cụ qua tranh nghề y tế cụng việc ,đồ dùng bác sĩ y tá + Bỏc sĩ làm cụng việc gỡ? dụng cụ nghề - Phỏt triển ngụn ngữ cho + Để khám chữa bệnh cho bệnh y tế trẻ nhõn bỏc sĩ cần dụng cụ - Giỏo dục trẻ biết yờu gỡ ? + Khi đến khám bệnh , bệnh quý và kớnh trọng nghề y nhân nào ? tế + Thỏi độ bác sĩ bệnh * Chuẩn bị: Tranh ảnh nhân nào ? cụng việc nghề y tế + Ở gia đỡnh cú làm nghề y tế ? Thể dục sỏng: - Trẻ tập các động tác thể  Khởi động: Trẻ các kiểu - Tập các động dục: hô hấp, tay, chân, theo hiệu lệnh như: mũi bàn tác:ĐTT:Tay đưa bụng, bật theo cô kết hợp chân, má chân, gót chân, trước, lên cao các kiểu kiễng chân, khom… chuyển đội ĐTC: Ngồi khuỵu - Trẻ tập đẹp theo cô hỡnh thành hàng ngang dón cỏch gối ĐT bụng: Cúi - Giỏo dục trẻ thể dục cho theo tổ gập người thể khoẻ mạnh  Trọng động: Bài tập phỏt triển trước, ĐT Bật: bật * Chuẩn bị: Sừn tập rộng chung: tách chân, khép - Động tác tay: Tay đưa trước, chân quần áo đầu tóc gọn gàng lên cao cẩn thận - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi gập người trước - ĐT Bật: bật tách chân, khép chân  Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vũng * Điểm danh Thứ 2, ngày 19,20 thỏng11năm 2012 Tọa đàm kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - Trũ chuyện liờn hệ gia đỡnh người thân trẻ làm nghề y tế A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ: LQTPVH THƠ: LÀM BÁC SĨ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả ,Hiểu nội dung bài thơ làm bác sĩ nói lên ước mơ bé sau làm bác sĩ để khám bệnh cho mẹ và người Kỹ năng:Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rừ ràng mạch lạc Rốn luyện ngụn ngữ cho trẻ khuyết tật Giỏo dục:Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn sức khỏe ,Cú ước mơ trở thành bác sĩ * NDTH : Tỡm hiểu nghề y Âm nhạc : Bài hát “ Thật đáng chê” II Chuẩn bị : - Tranh nội dung bài thơ ( làm bác sĩ ) III Cỏch tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động : Ổn định lớp : Cho trẻ hỏt bài “Thật - Trẻ hỏt đáng chê“ - Trũ chuyện bài hỏt Khi bị ốm người phải cần đến bác sỹ khám, đó là ước mơ bé bài thơ“ Làm bỏc sỹ“ mà hụm cụ dạy cỏc Hoạt động : Đọc diễn cảm bài thơ : - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần ( lần có tranh) - Trẻ chỳ ý lắng nghe Hoạt động : Trích dẫn đàm thoại : - Cô vừa đọc bài thơ gỡ, tỏc giả là ? - Trẻ núi tờn tỏc giả,tp - Ai làm bác sỹ ?, và bác sỹ khám nào ? * Trớch ( mời mẹ ngồi yờn lặng .Bệnh này là ho) - Khi bị bệnh thỡ bệnh nhõn phải làm gỡ ? -Uống thuốc theo lời dẫn bỏc sỹ - Nếu khụng uống thuốc thỡ phải làm gỡ ? - Thỡ phải tiờm * Trớch ( thuốc không đắng mẹ lại khúc nhố thụi ) - Mẹ hỏi bác sỹ điều gỡ ? - Vỡ sổ mũi lại uống sữa với bỏnh mỡ ? - Trẻ trả lời Gớao dục trẻ biết giữ gỡn sức khỏe, bị ốm phải nghe lời dẫn bỏc sỹ Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ 3-4 lần - Cả lớp đọc thơ, đọc theo hiệu lệnh cô - Tổ đọc hỡnh thức to, nhỏ, đọc luân phiên - Tổ đọc - Nhúm, cỏ nhõn trẻ - Cá nhân đọc - Khi trẻ đọc cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ * Củng cố : Cả lớp đọc thơ lần - Cả lớp đọc Kết thỳc hoạt động : Cho trẻ đọc thơ và ngoài B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Quan sỏt số dụng cụ y tế - TC: Thi nhanh - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết số đồ dựng, dụng cụ nghề y và tỏc dụng nú - Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi “Thi nhanh” - Luyện khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định II CHUẨN BỊ: - Soạn bài PowerPoint - Một số đồ dùng dụng cụ nghề y, III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Quan sỏt số dụng cụ y tế y tế - Cho trẻ xem trỡnh chiếu phũng y tế và nghe cụ y - Trẻ xem phim tỏ giới thiệu phũng và kể cụng việc cụ, số đồ dựng, dụng cụ như: Kim tiêm để tiêm thuốc cho người bệnh thuốc, kéo, khay đựng dụng cụ, máy tiệt trùng… Hoạt động 2: Trũ chơi “thi nhanh” - Chia lớp làm đội thi đua - Cụ bao quỏt trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cụ bao quỏt trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi trũ chơi - Trẻ chơi tự chọn * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQVT: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - KT : Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số - KN : Luyện kỹ đếm cho trẻ từ trái sang phải, nhận biết hỡnh dỏng chữ số Phỏt triỉen tư lôgic cho trẻ - GD : Giỏo dục trẻ cú tớnh kỷ luật học * NDTH : Văn học, thơ : “Làm bác sỹ”, “Bé làm bao nhiêu nghề” II CHUẨN BỊ : Soạn trờn mỏy - Cỏc nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là ( đồ dùng nghề y) - Mỗi trẻ cú thẻ số7, cú bỏc sỹ, ống nghe lụ tô Thẻ số từ 1- đồ dùng cô giống trẻ III TIẾN HÀNH : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng * Ổn định lớp : Cho trẻ đọc thơ bài : Bé làm bao Trẻ đọc thơ nhiêu nghề - Trong bài thơ có nghề gỡ ? - Trẻ kể Trong xó hội cú nhiều nghề, nghề nào cao quý, cú ớch cho xó hội Cho trẻ tỡm đồ dùng xung quanh lớp - Trẻ tỡm - đếm và gắn số tương ứng vào nhúm - Cả lớp kiểm tra kết nhúm Hoạt động : Tạo nhóm đồ vật có số lượng 7, đếm đến 7, nhận biết số - Đoàn bác sỹ cùng kiểm tra sức khỏe, - Trẻ xếp bỏc sỹ các bác từ trái sang phải thành hàng ngang và thẳng ( cô xếp bỏc sỹ) Cụ chỳ ý hướng trẻ xếp từ trái sang phải - Khi khỏm bỏc sỹ cần dụng cụ gỡ ? - Ống nghe - Chỳng mỡnh cựng mang ống nghe giỳp bỏc sỹ - Trẻ xếp ống nghe cựng nào ( tất ống nghe cựng màu, cụ xếp màu ống nghe cựng màu Mỗi bác sỹ mang ống nghe ( cho trẻ xếp tương ứng 1-1 - thờm ? - Cho trẻ đếm số lượng nhóm - Cho trẻ nhận xột nhúm - Muốn nhúm này ta làm nào? - Vỡ cụng việc bỏc sỹ cần đến ống nghe để khám nên chúng mỡnh cựng mang ống nghe giỳp bỏc Cụ gắn thờm ống nghe - nhóm này nào ? - Có số lượng là ? ( là 7) - Cụ giới thiệu số 7, phỏt õm mẫu số - Cho trẻ phỏt õm số 7, nhận xột hỡnh dỏng số Liờn hệ thực tế : Cho trẻ tỡm xung quanh lớp đồ dùng có số lượng là - Có bác đó khám xong chúng mỡnh cựng giỳp bỏc cất ống nghe ( cất ống nghe) - bớt cũn ? Cho trẻ tỡm gắn số tương ứng - Cho trẻ bớt dần số lượng ống nghe - Đếm và cất số lượng bác sỹ Hoạt động : Luyện tập * Trũ chơi : Pha nước chanh - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi * Trũ chơi : Thêm vào tranh cho đủ số lượng - Trẻ chơi theo nhóm ( Vẽ thêm đồ dùng dụng cụ nghề y) Kết thúc hoạt động trẻ đọc thơ “ Làm bác sỹ” và ngoài - nhúm không nhau, nhóm bác sỹ nhiều là bác Nhóm ống nghe ít là ống nghe - Trẻ nhận xột - Trẻ gắn thờm ống nghe - nhóm này - Trẻ cất ống nghe - Đếm gắn số5 - Đếm và cất dần bác sỹ - Trẻ chơi - Trẻ lên chơi D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… … 2,Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 3, Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… … Biện phỏp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - Trũ chuyện với trẻ cụng việc và nghề nghiệp bố mẹ trẻ - Bố mẹ cỏc làm nghề gỡ? - Làm việc đâu? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: KPXH: TRề CHUYỆN VỀ NGHỀ Y I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết số cụng việc bỏc sỹ, cụ y tỏ, hộ lý…biết nơi và làm việc họ là bệnh viện, biết dụng cụ cần thiết nghề y Biết nhờ cú bỏc sỹ, y tỏ mà người mắc bệnh chữa trị kịp thời Kỹ năng: Luyện kỹ trả lời câu hỏi rừ ràng, mạch lạc cho trẻ Giỏo dục: trẻ biết kính trọng và biết ơn bác sỹ, cô y tá  NDTH: Âm nhạc “Thật đáng chê, Em làm bác sỹ” Văn học: Thơ “Thỏ bông bị ốm” “Làm bác sỹ” II CHUẨN BỊ: - Băng hỡnh quỏ trỡnh khỏm và chữa bệnh bỏc sỹ, y tỏ…cụ y tỏ, bỏc sỹ chăm súc bệnh nhân - Phũng khỏm - Đàn ghi âm bài hát: thật đáng chê, Em làm bỏc sỹ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cụ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ đọc bài thơ “Thỏ bông bị ốm” + Bạn thỏ bụng bị gỡ? Mẹ thỏ bụng đưa thỏ bụng đâu? + Đến bệnh viện làm gỡ? Để xem bạn thỏ bông đến bệnh viện làm gỡ chỳng mỡnh cựng xem nhộ Hoạt động 2: Trũ chuyện cụng việc người làm nghề y  Trỡnh chiếu băng hỡnh bỏc sỹ khám cho bệnh nhân.và cho trẻ nêu nhận xét + Các xem đây là ai? + Vỡ biết đó là bác sỹ? + Ai biết gỡ cụng việc bỏc sỹ? + Bác sỹ làm gỡ? + Ngoài khỏm bệnh bỏc sỹ cũn làm gỡ nữa? + Để khám bệnh bác sỹ cần có gỡ ? + Ống nghe này dựng để làm gỡ? Ai cú nhận xột gỡ cỏi ống nghe này? Bỏc sỹ là người thầy thuốc và nhiệm vụ là khỏm bệnh và chữa bệnh cho người - Cho trẻ đọc bài thơ “Làm bác sỹ”  Trỡnh chiếu hỡnh ảnh cụ y tỏ chăm súc bệnh nhân + Ai chăm sóc bệnh nhân? + Vỡ biết đó là cô y tá? + Ai biết gỡ cụng việc cụ y tỏ?  Cụ y tỏ tiờm thuốc và cho bệnh nhõn uống thuốc chăm sóc bệnh nhân Nhờ có bác sỹ, y tá mà người mắc bệnh chữa trị kịp thời  Các đó phải vào bệnh viện chưa? Khi nào? ốm bệnh gỡ? + Khi đó bác sỹ và y tá chăm sóc các nào? Và nói gi với cỏc con?  Trỡnh chiếu hỡnh ảnh bỏc sỹ trường khám bệnh cho các cháu, tiêm phũng… Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét * Cho trẻ hỏt bài “em làm bỏc sỹ” Hoạt động 3: Luyện tập * Trũ chơi: Nối đồ dùng với người làm nghề tương ứng và to màu cho phự hợp Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - 1-2 trẻ trả lời - Trẻ quan sỏt và nờu nhận xột - Bỏc sỹ - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lờigioeia - Trẻ nờu nhận xột - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ kể - Trẻ hỏt Cụ bao quỏt trẻ - Trẻ hỏt bài “em làm bỏc sỹ” và ngoài - Trẻ chơi trũ chơi Trẻ hỏt và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự - Trũ chơi: Rồng rắn lên mây - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:Trẻ biết vẽ phối hợp cỏc nột tạo hỡnh ảnh trẻ thớch và hứng thỳ tham gia vào trũ chơi 2.Kỹ năng: Luyện kỹ vẽ cho trẻ Giỏo dục: Trẻ biết giữ gỡn sản phẩm mỡnh bạn II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cụ Hoạt động 1: Vẽ tự Cho trẻ sõn cụ phỏt phấn cho trẻ - Trẻ vẽ tự theo ý thớch trẻ - Cụ bao quỏt trẻ gợi ý trẻ vẽ theo ý thớch chủ đề Hoạt động 2: Trũ chơi “Rồng rắn lên mây” Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự Cụ bao quỏt trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ vẽ tự theo ý thớch - Trẻ chơi trũ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: -HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MỚI : +Trò chơi xây dựng : Xây trạm y tế +Trò chơi phân vai : Bác sĩ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -KT :+ Trẻ biêt xây mô hình trạm y tế xã có các phòng làm việc phòng chữa bệnh cho bệnh nhân Biết xếp công trình hợp lí +Trẻ biết tái tạo lại công việc bác sĩ y tá khám bệnh kê đơn ,phát thuốc _ KN : + Rèn kỹ lắp ghép ,quy hoạch công trình trạm y tế xã Kỹ tái tạo thể vai chơi bác sĩ, y tá _GD : Giáo dục trẻ có ý thứ kỷ luật chơi II CHUẨN BỊ : -đồ dùng dụng cụ nghề y -Bộ đồ lắp ghép gạch ,cây xanh ,cây hoa ,cây thuốc -Bài hát bài , bài thơ vê nghề y III CÁCH TIẾN HÀNH : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Vào ổn định : Cho trẻ đọc thơ bài : Làm bác sĩ - Cô cùng trẻ trò chuyện : Khi ốm đau người cần đến khám sức khỏe đâu ? đó có ?Khi đến khám bệnh nhân cần nói gì ? Bác sĩ bệnh nhân nào ? Họ làm việc đâu ?( trạm y tế ) Muốn có trạm y tế để làm việc thì chúng mình phải làm gì ? (Xây trạm y tế) - Ai giúp mình xây trạm y tế ?( Các bác xây dựng ) * Quá trình chơi : Trẻ góc chơi theo hướng dẫn cô Cô hướng dẫn cụ thể để trẻ nắm các bước chơi thao tác chơi * Nhận xét buổi chơi : Tuyên dương trẻ (cô cùng trẻ góp ý ,bổ sung cần thêm bớt gì ) - Trẻ trò chuyện cùng cô (chú ý trả lời theo câu hỏi ) - Trẻ góc chơi theo ý thích * Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… … 2,Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 3, Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… … Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - Trũ chuyện - Ai biết gỡ cụng việc bỏc sỹ? - Bỏc sỹ làm gỡ? - Ngoài khỏm bệnh bỏc sỹ cũn làm gỡ nữa? A HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hỡnh NẶN ĐỒ DÙNG DỤNG CỤ NGHỀ Y I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ đó học như: xoay trũn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lừm, bẻ cong, gắn đính để nặn tạo thành số đồ dùng, dụng cụ nghề y như: Bơm kim tiêm, kéo, kềm, khay đựng dụng cụ, máy siêu âm, ống nghe… Kỹ năng: Luyện kỹ xoay trũn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lừm, bẻ cong, gắn đính cho trẻ Giỏo dục: Trẻ biết yờu quý sản phẩm mỡnh bạn  NDTH: Âm nhạc “Em làm bỏc sĩ” KPXH: Trũ chuyện nghề y II CHUẨN BỊ: - Đất nặn, bảng con, khăn lau tay - Một số mẫu nặn cụ - Đàn ghi âm bài hát “Em làm bác sĩ” III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hỏt bài “Em làm bỏc sỹ” - Hỏi trẻ tờn bài tờn tỏc giả + Bỏc sỹ làm gỡ? + Để khám bệnh bác sỹ dựng gỡ để khám? Để khám bệnh phải dùng ống nghe, dùng bơm kim tiêm để tiêm thuốc, đau chỗ nào người thỡ dựng mỏy siờu õm…Ở phũng y tế trường thiếu nhiều đồ dựng, dụng cụ khám và chữa bệnh Hôm chúng mỡnh nặn thật nhiều đồ dùng, dụng cụ tặng cho phũng y tế nhộ Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô đưa mẫu nặn cô cho trẻ quan sỏt nhận xột - Ống nghe + Đây là cái gỡ? + Ống nghe dùng để làm gỡ? +Ai cú nhận xột gỡ cỏi ống nghe này? + Nặn nào để cái ống nghe này? - Tương tự với các sản phẩm khác - Con nặn gỡ để tặng phũng y tế? nặn nào? Hoạt động 3: Trẻ thực Cô bao qúat giúp đỡ trẻ lúng túng và khuyến khích trẻ tạo nhiều sản phẩm Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm mỡnh lờn giỏ Con thớch sản phẩm nào? Vỡ sao? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thệu sản phẩm mỡnh - Cụ nhận xột chung tuỳ vào sản phẩm trẻ để nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Trẻ hỏt bài “em làm bỏc sỹ” và ngoài Hoạt động trẻ - Trẻ hỏt - Trẻ trả lời - Trẻ kể theo hiểu biết - Trẻ quan sỏt mẫu và nờu nhận xột - Trẻ nêu kỹ nặn 3-4 trẻ nờu ý định mỡnh - Trẻ nặn - Trẻ trưng bày sản phẩm mỡnh lờn giỏ - 4-5 trẻ nờu ý thớch mỡnh trẻ giới thiệu sản phẩm mỡnh - Trẻ hỏt * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sỏt xe ụ tụ cứu thương - Trũ chơi: Bánh xe quay - Chơi tự theo ý thớch I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và biết đặc điểm bật xe ô tô cứu thương và biết ích lợi ô tô dùng để chở người người bệnh cáp cứu Nắm luật chơi và cách chơi trũ chơi đảm bảo an toàn - Luyện kỹ chú ý ghi nhớ có chủ định - Giỏo dục trẻ biết ngồi xe khụng thũ đầu thũ tay ngoài cửa sổ II CHUẨN BỊ: - Tranh ụ tụ cứu thương( Vi-ô- clip) III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sỏt ụ tụ cứu thương - Cho trẻ hỏt bài “em tập lỏi ụ tụ” - Hỏi trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả + Người lái ô tô gọi là gỡ? + Ô tô dùng để làm gỡ? - Cụ trỡnh chiếu ụ tụ cứu thương + Chiếc ụ tụ này gọi là ụ tụ gỡ? + Ai biết gỡ xe ụ tụ này? + Ô tô dùng để làm gỡ? - Cụ cho trẻ biết nghe tiếng cũi cấp cứu xe ụ tụ cứu thương thỡ tất cỏc phương tiện hoạt động trên đường phải nhường đường cho xe cứu thương Hoạt động 2: Trẻ chơi trũ chơi: Bánh xe quay Hoạt động 3: Chơi tự theo ý thớch cụ bao quỏt trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Tài xế - Chở người, chở hàng - Trẻ nờu nhận xột cấu tạo - Trẻ chơi trũ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG: Tổ chức xếp đồ dùng đồ chơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết lau chùi đồ chơi và giá đồ chơi sẽ, xếp cất đặt đồ chơi gon gàng ngăn nắp các góc - Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dùng đồ chơi và thích lao động II CHUẨN BỊ: - Khăn lau 4-5 cái - Xô chậu đựng nước III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Lao động - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé lao động” - Cụ giới thiệu cụng việc chính buổi lao động - Cụ phõn cụng trẻ theo tổ gúc - Cô hướng dẫn và bao quát trẻ thực giỳp trẻ cũn lỳng tỳng hoàn thành nhiệm vụ mỡnh Nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Rửa tay xà phũng - Cụ bao quỏt nhắc nhở trẻ rửa đứng thao tác Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Trẻ Phõn cụng cho tổ - Trẻ thực nhiệm vụ cụ giao - Trẻ rửa tay Vui văn nghệ, Phát phiếu bé ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt, chưa tốt bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giỏo dục trẻ ngoan ngoón, lễ phộp với người, biết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: - Phiếu ngoan - Bài hát chủ đề III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát , bài thơ và số bài trẻ thích - Trẻ hỏt và biểu diễn Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé - Cả lớp hỏt ngoan, Ai chưa, vỡ sao? - Trẻ tự nhận xột mỡnh - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu Và bạn và nờu lý bé ngoan cho trẻ * Vệ sinh, trả trẻ D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1,Sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… … 2,Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 3, Hành vi thái độ ……………………………………………………………………………………… … Biện pháp bồi dưỡng MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG NHÁNH NGHỀ SẢN XUÂT (Thực tuần từ ngày: 26/11 -> 30/11) Kiến thức: - Trẻ biết nghề sản xuất làm số sản phẩm dùng xã hội (phục vụ cho đời sống người) - Biết công nhân, nông dân là người sản xuất, làm số sản phẩm, dùng xã hội (phục vụ cho sống người) - Biết công nhân làm việc các nhà máy/ nông trường, nông dân làm việc trên đồng ruộng … - Biết sản phẩm nghề - Nhận biết mối quan hệ ,kém phạm vi - Hát, đọc thơ nghề sản xuất - Biết làm các đồ dùng ,dụng cụ , sản phẩm các nghề sản xuất từ các phế liệu - Biết thể vai chơi mình các góc chơi và mô lại số công việc nghề sản xuất (nghề nông, may mặc ) Kỹ năng: - Rèn luyện sức bền ,giữ đúng tốc độ chạy chậm 100m - Luyện kỹ thêm bớt - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, hát đúng giai điệu, kỹ phát âm, Kỹ năng, nặn, vẽ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giỏo dục: - Trẻ biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm lao động - Không chơi nơi nguy hiểm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH NGHỀ NÔNG (Thực tuần từ ngày: 26/11 -> 30 /11) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ đến lớp cất đặt đồ dung cá nhân vào nơi quy định Đón trẻ, trò - Cho trẻ xem tranh ảnh nghề sản xuất chuyện, Thể - Trò chuyện với trẻ dụng cụ, sản phẩm, liên hệ gia đình trẻ dục sáng - Cho trẻ tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” LVPTTC LVPTNT LVPTNT LVPTNN LVPTTM Chạy chậm KPKH Toán Thơ: Hạt HĐÂN 100m Tìm hiểu TCVĐ: nghề Chuyền rau nông Số 7( T2) HĐCMĐ: - Quan sát vườn cây bé - TC: Kéo co HĐCMĐ: - Vẽ các đồ dùng dụng cụ nghề nông - TC: Gieo hạt Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều HĐCMĐ: - Quan sát thời tiết ngày - TC: Nghé ọ - Chơi tự gạo làng ta DH: Lớn lên cháu lái máy cày NH: Hạt gạo làng ta - TCÂN: Nghề tôi yêu thích HĐCMĐ: HĐCMĐ: - Nhặt lá - Vẽ tự làm - TC: Chuyển trâu trứng - TC: Nghé ọ - Góc phân vai: - Cửa hàng bán sữa, bán dụng cụ nghề nông - Góc xây dựng: Nhà máy Đường sông - Góc học tập: + Gắn dụng cụ đúng với nghề, + Nối đúng tranh với sản phẩm + làm sách tranh nghề sản xuất + Bù chữ còn thiếu từ - Góc nghệ thuật: + Làm đồ dùng nghề nông + Nặn các loại bánh + Trang trí áo váy + Hát múa các bài hát ngành nghề - Góc thiên nhiên: + Quan sát phát triển cây, gieo hạt + Chăm sóc cây Tạo hình: -Ôn luyện - PTNN: LQ với bài Vui văn nghệ, Làm dụng buổi Chữ cái: hát: “ Lớn phát phiếu bé cụ nghề Sáng Làm quen lên cháu lái ngoan nông từ chữ cái u,ư máy cày phế liệu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NGHỀ SẢN XUÂT (Thực tuần từ ngày: 26/11 -> 30/11) NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ Góc phân vai - Cửa hàng bán sữa, bán dụng cụ nghề - Trẻ biết vai trò người bán hàng, chào mời, giới thiệu, giá cả, biết nói lời cảm ơn Biết các thao tác: rót, dùng thìa, biết cách pha sữa theo quy định GỢI Ý THỰC HIỆN - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ chơi như: Cửa hàng bán sữa biết cách pha chế sữa, mời khách, may quần áo thì phải đo, cắt may và gợi ý LƯU Ý Cô chú ý bổ sung nguyên vật liệu nông , cửa hàng may đo - Trẻ biết vai trò cô thợ may là đo quần áo, thiết kế mẫu, May và cắt quần áo từ giấy - Trẻ biết quy trình và các thao tác người thợ làm bỏnh: Nhào bột, nặn bánh, trang trí đĩa bánh * Chuẩn bị: - Giấy báo, kéo, bột, thớt, đĩa, thìa, dao nhữa, sữa, đường, cốc, ống hút, vừng, hạt đậu… trẻ chơi như: + Cửa hàng hôm giới thiệu sản phẩm sữa hãng sữa nào cô? Cô bán cho tôi ly sữa nóng… - Cô đến cửa hàng may đo và nhập vai làm người may quần áo + Cô may cho tôi cái áo? + Cô làm bánh gì thế? Gợi ý cho trẻ chơi thể tốt vai chơi mình Góc -Trẻ biết sử dụng các - Xây nhà máy đường có khu xây dựng nguyên vật liệu khác sản xuất, nơi để nguyên liệu, - Xây nhà để xây nhà đường sông Con nơi kiểm tra chất lượng, nơi máy có nơi sản xuất, nơi kiểm để hàng, nơi giới thiệu sản Đường tra chất lượng đường, nơi phẩm, nơi cho công nhân sông giới thiệu sản phẩm , nhà cô theo dõi quá trình chơi cho cô chú công nhân trẻ để gợi ý trẻ xây công trình - Biết bố cục công trình hợp hoàn thiện và sáng tạo lý và sáng tạo - Để môi trường luôn thoáng - Biết xếp đồ dùng, đồ và cần trồng thêm cây chơi gọn gang, nói nhỏ, xanh khu vực nhà không gây ồn ào máy * Chuẩn bị: Bộ lắp ghép, - cô theo dõi và giúp đỡ trẻ gạch, cây xanh, hoa, thảm xây cỏ, sỏi, giấy bóng, … Cô bao quát giúp đỡ trẻ cần thiết Góc - Trẻ biết dụng cụ =>Góc học tập: Trẻ xem tranh học tập số nghề sản xuất và nối sản phẩm đúng với -Gắn dụng - Biết số sản nghề, Tạo số lượng cụ đúng phẩm số nghề phạm vi quan sát và nhận với nghề - Biết gắn chữ cái còn thiếu biết chữ cái còn thiếu từ - Nối đúng từ và làm sách tranh và gắn tranh với sản phẩm nghề Cô chia nhóm nhỏ để theo dõi sản phẩm * Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, và rèn kỹ cho trẻ - Làm sách chữ số, tranh các nghề, tranh lô tô các dụng cụ nghề sản xuất - Bù chữ còn thiếu từ Góc - Trẻ biết dựng các nguyên Trẻ góc chơi lấy đồ dùng nghệ vật liệu có sẵn để dán, gắn chơi Cô gợi ý trẻ ngồi thuật tạo thành dụng cụ nghề thành nhóm cho thuận tiện đồ dung đồ chơi cho trẻ chơi Cô bổ sung thêm học liệu cho trẻ hoạt động chú ý trẻ cũn yếu - Cô chú ý rèn kỹ cho - Làm đồ dùng, dụng cụ nghề nông - Nặn các loại bánh - Hát múa các bài hát ngành nghề Góc thiên nhiên - Quan sát phát triển cây, gieo hạt - Chăm sóc cây nông như: Quốc, cày, liềm, gióng, trâu,… - Biết sử dụng các kỹ đó học để nặn các loại bánh tạo các sản phẩm * chuẩn bị: Lá đa, đất nặn, bột mỡ… hoạt động - Nhóm Làm đồ dùng, dụng cụ nghề nông - Nhóm Nặn các loại bánh cô theo dõi và giúp đỡ trẻ chơi hoàn thành tốt sản phẩm mình trẻ cũn yếu tạo hình bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động - Trẻ biết gieo hạt và biết phát triển cây - Biết chăm sóc và bảo vệ cây * Chuẩn bị: - Hạt giống, cây nảy mầm - Bộ đồ chơi chăm sóc cây, tưới cây - Cô cho trẻ góc thiên nhiên cho trẻ quan sát nảy mầm hạt, cây… - Cô hướng dẫn trẻ cách gieo hạt - Trẻ chăm sóc cây như: cắt lá vàng, nhổ cỏ, tưới nước cho cõy - Chú ý giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ - Trẻ biết số Cô cho trẻ quan sát tranh và trò xem tranh công việc nghề sản chuyện với trẻ nghề như: ảnh nghề xuất như: nghề làm ruộng, - Trong tranh các bác làm gì? sản xuất nghề may mặc, - Nghề may mặc sản xuất cái gì? - Trò chuyện - Phát triển ngôn ngữ mạch - Cần dụng cụ gì để may? với trẻ lạc cho trẻ - Tranh này vẽ ai? dụng cụ, sản * Chuẩn bi: Tranh ảnh - Bác nông dân làm gì? phẩm, liên hệ các nghề sản xuất - Quá trình làm hạt gạo gia đình trẻ Thể dục - Trẻ tập các động tác kết nào? * Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết sáng hợp với bài hát “Cháu yêu hợp các kiểu chân và chuyển đội tay 3, chân2 cô chú công nhân” hình thành hàng ngang dãn cách bụng 3, bật * Chuẩn bị: Sân tập rộng, theo tổ sạch, thoáng * Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập kết hợp động tác tay 2, chân 2, bụng 1, bật với bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ tập lần * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vũng Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2012 * Đón trẻ - trò chuyện với trẻ ngày nghỉ - Hai ngày nghỉ các làm gì? - Các có thăm ông bà không? - Cỏc làm gì giúp cha mẹ A HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTC “Chạy chậm 100m” TCVĐ: Chuyền rau I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1, Kiến thức: Trẻ biết dùng sức bền đôi chân và tay để chạy chậm 100m giữ đúng tốc độ chạy chậm,biết mô công việc các bác nông dân qua trò chơi 2.Kỹ năng: Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng chân và tay chạy Rèn kĩ cho trẻ khuyết tật , giúp trẻ hòa nhập với các bạn Luyện kĩ sống cho trẻ biết quan tâm giúp đỡ đến bạn có hoàn cảnh khó khăn Phát triển: Phát triển tố chất kiên trì , khéo léo cho trẻ Giáo dục: Trẻ có ý thức nghiêm túc học Biết yêu quý sản phẩm nghề, biết quan tâm đến * Nội dung tích hợp: - KPXH: Nghề sản xuất( nghề nông) II CHUẨN BỊ: - Sân bãi , không có chướng ngại vật - Kiểm tra sức khỏe ,trang phục trẻ trước sân - Một số tranh ảnh công việc các bác nông dân và công nhân III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu khom, thường, - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình kiễng chân, gót chân, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách dều theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập các động tác thể - Tay: Trẻ đưa tay trước và lên cao dục theo cô - Chân: Dang tay bên, đưa tay trước, gối - Iần x nhịp khuỵu - lần x nhịp - Bụng: Tay quay sau lưng gập người phía trước - lần x nhịp - Bật: nhảy chỗ - 8-10 lần b Vận động - Cô giới thiệu bài chạy chậm 100m - Cô làm mẫu lần, lần kết hợp giải thích động tác: TTCB: Đứng chân trước chân sau , mắt nhỡn phớa trước cú hiệu lệnh thỡ người đổ phía trước - Trẻ chú ý xem cụ làm mẫu đầu gối khuỵu.Khi nghe trọng lệnh “ Chạy” thì bắt đầu chạy chạy giữ nguyên tốc độ không nhan chạy đúng theo vạch trắng vòng - trẻ lên thực mẫu - Cho trẻ khá lên thực - Trẻ thực * Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ xếp thành tổ theo hàng dọc , cô dẫn đầu chạy chậm để giữ tốc độ cho trẻ c Trò chơi: Chuyển rau - Trẻ chơi trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn cây bé - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và biết các loại cây có vườn biết chơi hứng thú trò chơi - Biết chăm sóc cho vườn cây luôn tươi tốt II Chuẩn bị - Chỗ quan sát rộng III Cỏch tiến hành Hoạt động cô Hoạt đông trẻ Hoạt động 1: Quan sát vườn cây bé Cho trẻ tham quan và quan sát vườn cây - Trẻ quan sát và trò + Vườn cây có loại cây nào? chuyện + Cây đó có đặc điểm nào? + Trồng cây có ích gì cho người? - Trả lời + Để cây xanh luôn tươi tốt thì hàng ngày chỳng ta phải làm gi? Hoạt động 2: Chơi có luật: Kéo co - Hứng thú chơi Hoạt động 3: Chơi tự * Hoạt động góc (Theo KHT) C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU LVPTTM H ĐTH “Làm đồ dùng dụng cụ nghề nông từ phế liệu” ( Đề tài) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết dùng phim chụp X quang , gỗ ,tre để tạo nên dồ dùng dụng cụ nghề nông : Cuốc ,vét, xẻng , dao , liềm,… Kỹ năng: luyện kỹ ước lượng , cách cầm kéo cắt nét thẳng ,lượn ,cong,để tạo thành lưỡi cuốc, dao, … 3.Giáo dục: Thông qua sản phẩm , tạo cho trẻ cảm nhận công lao các cô bác làm các dụng cụ sản xuất, trẻ biết gìn sản phẩm mình Nội dung tớch hợp: - PTNN: Thơ: Hạt gạo làng ta - KPXH: dụng cụ nghề nông II: CHUẨN BỊ: - Mẫu cô , phim chụp - Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” III: CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô 1: Hoạt động 1: Ôn định- Giới thiệu - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Hạt gạo làng ta” - Hỏi trẻ : Các vừa đọc bài thơ nói gì ? - Để làm hạt gạo người nông dân cần dụng cụ gì? => Hôm cô cùng các tập làm số đồ dùng dụng cụ lao động nghề nông nhé 2: Hoạt động 2: Quan sát vật mẫu Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Cô cho trẻ xem số đồ dùng dụng cụ cuốc, cào, - Trẻ quan sát và nhận dao ,liềm cô đó làm các phế liệu phim chụp, xét cành khô,… * Cô làm mẫu: Cô vừa làm vừa phân tích - Trẻ xem cô làm mẫu 3: Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn giúp trẻ vẽ, cắt lưỡi cuốc, cao, liềm, dao,…, làm cán cân đối đẹp, phù hợp - Trẻ thực 4: Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá, cho - Trẻ trưng bày sản trẻ chọn sản phẩm mình thích? Vì sao? phẩm mình trên - Cô nhận xét chung, khuyến khích nhắc nhở động giá viên, trẻ còn yếu - Cho trẻ mang sản phẩm vào góc bán hàng , góc tạo - Trẻ mang sản phẩm hình, thu dọn vệ sinh lớp góc theo y/c D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……2.Kiến thức, kĩ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……3 Hành vi, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Biện pháp bồi dưỡng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2012 * Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ công việc nghề làm nông - Ai đó làm lúa gạo cho chúng mình ăn? - Để làm lúa gạo các bác nông dân đó làm nào? HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT Khám phá khoa học “ Tìm hiểu nghề nông” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết số công việc nghề nông như: Làm đất, gieo hạt, trồng cây, cấy lúa, chăm sóc, gặt lúa, Biết số đồ dùng, sản phẩm nghề nông 2.Kỹ năng: Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, kỹ xếp các tranh theo thứ tự quá trình làm lúa 3.Giáo dục: Trẻ biết ơn các bác nông dân, yêu quý và tôn trọng sản phẩm nghề nông  NDTH: Văn học “Thơ bác nông dân” Âm nhạc “Lớn lên cháu lái máy cày, Hạt gạo làng ta” II CHUẨN BỊ: - Tranh bác nông dân cày bừa, cày máy, cấy lúa, chăm sóc, gặt tuốt lúa, làm hạt gạo… - Tranh vẽ quy trình làm đất… thu hoạch để trẻ chơi trò chơi - Đàn ghi âm bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Hạt gạo làng ta III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta” + Các vừa hát bài hát gì? +Ai làm hạt gạo? - Cô cho trẻ xem số tranh quy trình làm hạt lúa Cho trẻ chơi trò chơi: Xếp tranh - Chia lớp làm đội thi đua bật qua vòng nhảy lên lấy tranh ghép đúng thứ tự quy trình làm hạt lúa - Cô kiểm tra kết chơi =>Để hiểu rõ công việc các cô bác nông dân làm hạt gạo nào cô mình cùng tìm hiểu nhé Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại công việc bác nông dân  Cho trẻ xem tranh bác nông dân cày ruộng + Các xem bác nông dân làm gì? + Là bác trai hay bác gái? Vì phải là bác trai? + Để cày ruộng bác cần gì? + Con vật nào đó giúp bác nông dân cày ruộng? + Hãy nói nhanh xem trâu phía nào so với bác nông dân? Vì phải vậy? => “Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta” => Con trâu giúp người cày ruộng, nú phía trước kóo cày, người sau để giữ cày và điều khiển trâu đúng hướng + Ngoài cày trâu chủ yếu là cày gì? => Đất nước phát triển đó có máy cày cày thay Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trả lời - Trẻ quan sát tranh - đội thi đua - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời trâu và cày nhanh  Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”  Xem tranh bác nông dân cấy lúa + Bác nông dân này làm gì? + Ai biết gì bác nông dân? + Bác cấy lúa nào? Vì phải cấy thẳng hàng? => Phải cấy thẳng hàng để dễ làm cỏ, bón phân + Ai làm việc này? Vì sao? => Công việc cấy lúa cần khéo léo nên thường là bác gái làm  Xem tranh bác nông dân chăm sóc lúa + Để lúa phát triển tốt các cô bác nông dân phải làm gì? + Khi Lúa chín vàng các cô bác làm gì?  Xem tranh bác nông dân thu hoạch lúa + Các cô bác làm gì? + Gặt lúa nào? + Để gặt lúa bác cần dụng cụ gì? => Một tay nắm lúa, tay cầm liềm cắt lúa, để cùng chiều và - Tuốt lúa chở nhà, phơi khô… trải qua nhiều công đoạn vất vả có hạt gạo để nấu cơm cho chúng mình ăn + Công việc bác nông dân nào làm hạt gạo? + Để biết ơn cô bác nông dân chúng mình phải làm gì?  Trẻ đọc bài thơ “Bác nông dân”  Ngoài làm hạt lúa bác nông dân còn làm gì nữa? - Cho trẻ xem số rau, củ, quả… + Để tạo sản phẩm này bác nông dân phải trải qua công đoạn nào? + Giống cách làm nào? + Khi làm đất nhỏ các bác phải làm gì? + Sau vun luống các bác làm gì?  Giúp bác nông dân gieo hạt  Ngoài làm ruộng trồng trọt bác còn làm thêm gì nữa? + Nuôi vật nào? Nuôi vật này để làm gì? => Nghề làm ruộng, trồng trọt, chăn nuôi có chung tên gọi khác đó là nghề gì? Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Dán sản phẩm nghề nông Chia đội : Dán sản phẩm nghề làm ruộng, trồng - Trẻ hát - Trả lời - Trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời và nêu nhận xét - Trẻ đọc - Trả lời - Trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ chơi trò chơi trọt, chăn nuôi - Thời gian là nhạc “hạt gạo làng ta” - Kiểm tra kết chơi “gieo hạt” - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động góc (Theo KHT) B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết ngày - Trò chơi: Chuyền bóng - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nhận biết thời tiết ngày như: nóng, lạnh, hanh khô… - Hiểu luật chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi - Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm, uống nhiều nước II CHUẨN BỊ: - Bóng nhữa to, III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát thời tiết Cho trẻ sân quan sát thời tiết cô gợi hỏi: + Các thấy thời tiết hôm nào? +Tại trời nắng mà thời tiết lại lạnh? Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Nắng mưa này có gì khác so với nắng mùa hè? =>Mùa đông khô hanh nên ít nắng, nắng mùa Đông - Trẻ nhận xét vàng dịu, không chói chang nắng mùa hè =>Giáo dục trẻ mặc ấm cho thể khoẻ mạnh Hoạt động 2: Trò chơi: “Chuyền bóng” - Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành bài tập toán - Cụ cho trẻ thực các bài tập toán - Chú ý động viên trẻ yếu, trẻ khuyết tật thực Cho trẻ thực Bộ làm quen với phương tiện và luật lệ giao thông Hướng dẫn trẻ cách thực bài tập Cho trẻ thực hiện…Cô quan sát gơi ý và tạo hứng thú cho trẻ … Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……2.Kiến thức, kĩ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………3 Hành vi, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……4 Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ sản phẩm nghề sản xuất A.HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT: Toán Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Tạo nhóm có số lượng là Nhận biết số phạm vi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Tạo nhóm có số lượng ôn luyện đếm đến 7, nhận biết số phạm vi Kỹ năng: Rèn kĩ thêm bớt, so sánh tạo nhóm phạm vi Phát triển tư lô gíc cho trẻ Giáo dục: trẻ có ý thức nghiêm túc họat động  NDTH: - Âm nhạc “Hạt gạo làng ta”, “Lớn lên cháu lái máy cày” - Văn học : Thơ “ Đi bừa”, “ Hạt gạo làng ta” - KPXH : Gọi tên sản phẩm, đồ dùng dụng cụ bác nông dân II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ bác nông dân, cái cuốc, chữ số 1-7, số - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn - Vòng thể dục cái - số đồ dụng dụng cụ, sản phẩm bác nông dân ( Bằng đồ chơi) III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn đếm đến 7, nhận biết số phạm vi * Ổn định lớp : Cho trẻ đọc thơ bài “ Hạt gạo làng ta” - Bài thơ nói lên điều gì ? - Bác nông dân đã làm hạt gạo nuôi sống người, để biết ơn bác nông dân các hãy ca ngợi các bác lời ca tiếng hát vần thơ - Mở đầu trẻ lên hát bài “ Hạt gạo làng ta” (đếm số lượng trẻ ) - Tiếp theo là tốp ca trẻ đọc thơ bài “ Đi bừa” Đếm số lượng trể đọc thơ -Ai trổ tài làm bác nông dân cấy lúa ,gặt lúa nhanh ? trẻ lên thực Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng * Thời tiết thật thuận lợi cho các bác nông dân mùa cấy đã tới Để kịp thời vụ các bác cùng đồng cuốc đất Khi các bác thành hàng ngang từ trái sang phải thật thẳng -Thế dụng cụ mang theo là gì ? -Có bác mang cuốc cùng màu Cứ bác dùng 1cuốc (Cho trẻ xếp từ trái sang phải ) tương ứng 1-1 -Con có nhận xét gì nhóm này ? +Nhóm nào nhiều ? Nhiều là ? +Nhóm nào ít ? ít là ? - Làm cách nào để nhóm ? - Vì công việc nên cần đến cuốc để làm Vậy chúng Hoạt động trẻ - Trẻ nói hạt gạo là sản phẩm bác nông dân - trẻ hát -7 Trẻ đọc thơ -7 trẻ lên - Trẻ xếp bác nông dân - Trẻ trả lời là cuốc -Trẻ xếp cuốc cùng màu -Trẻ nhận xét -Trẻ nêu cách 1bớt ;1 thêm vào mình cùng giúp bác mang cuốc nào ( cô và trẻ cùng gắn cuốc ) -Hỏi cuốc thêm cuốc ? Cho trẻ đếm nhóm từ 1-7 -Hai nhóm này nào ? Đều có số lượng là ? -Cho trẻ gắn số tương ứng vào nhóm -Có bác làm nhanh tay đã cất cuốc để nghỉ -Ai có nhận xét gì nhóm này ? - thêm là - Trẻ đếm và nhận xét - Bằng nhau, là - Số -Trẻ cât cuốc -Nhóm bác nông dân nhiều là 2, nhóm cuốc ít là -Thế bớt còn ? - Còn -Cho trẻ đếm nhóm cuốc -Trẻ đếm 1-5 - cái cuốc tương ứng với số -Số để công việc sớm hoàn thành bác lại mang cuốc làm - thêm là việc - thêm là ? -7 Cứ thêm bớt dần đến hết (Tương tự thêm bớt - Tương tự thêm ,bớt 3) 3,4,5, - Cho trẻ cất hết số lượng cuốc, hỏi trẻ còn lại nhóm gì ? - Trẻ cất hết số lượng cuốc - Nhóm bác nông dân chia đôi cất làm hai lần Ngày xưa các cô bác nông dân dùng sức trâu để cày ruộng Ngày đất nước đã công nghiệp hóa đại hóa nên các bác nông dân dùng máy cày để cày ruộng -7 trẻ lên hát Ai có ước mơ lớn lên là cô chú công nhân lái máy cày ? - Trẻ tìm - Cho trẻ liên hệ thực tế ( xem lớp mình có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng ít ) Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ hứng thú chơi * Trò chơi 1: Bật qua vòng nhặt nhanh dán đồ dùng , dụng cụ nghề sản xuất - Trẻ chơi theo hiệu lệnh Cô nêu luật chơi cách chơi: cô Cô bao quát gây hứng thú trẻ chơi * Trò chơi : Tạo nhóm - Trẻ chơi thi đua - Nhóm có số lượng ít là - Nhóm có số lượng nhiều là Cô bao quát trẻ chơi ( Thay đổi hình thức chơi) -Nhận xét kết ,tuyên dương trẻ kịp thời - Trẻ hát Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát và ngoài * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Vẽ các đồ dùng dụng cụ nghề nông - TC: Gieo hạt - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng các kỹ đó học để vẽ các loại đồ dùng dụng cụ nghề nông như: liềm, cuốc, xẻng, thúng gánh… và chơi trò chơi gieo hạt - Luyện kỹ vẽ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ quá trình chơi II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ đồ dùng, dụng cụ - Cô trò chuyện cùng trẻ số đồ dùng, dụng cụ - Trẻ trò chuyện nghề nông… - Cô chia nhóm cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ - Trẻ vẽ: Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng Và còn yếu kỹ tạo hình - Nhận xét số trẻ vẽ đẹp - Lắng nghe Hoạt động 2: Chơi trò chơi “gieo hạt” Hoạt động 3: Chơi tự - Hứng thú chơi C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Làm quen chữ cái U,Ư I Yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái U,Ư Nhận biết chữ cái U ,Ư từ, tiếng trọn vẹn và so sánh giống và khác chữ cái U ,Ư Biết chữ cái U ,Ư qua các kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường Trẻ chơi thành thạo các trò chơi nhận biết chữ cái U,Ư Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, so sánh, phân biệt điểm giống và khác chữ cái U,Ư Luyện kỹ phát âm đúng, chính xác chữ cái U,Ư Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , biết ứng xử giao tiếp lễ phép với các cô bác nông dân Luyện kỹ làm quen máy tính cho trẻ.Luyện kỹ vận động nhóm các ngón tay chơi trò chơi Giáo dục: Trẻ biết ý nghĩa, biết công lao các cô bác nông dân và biết yêu thương kính trọng cô bác nông dân Biết số nghề Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chơi các trò chơi hướng dẫn cô * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: - Hát : ‘‘Lớn lên cháu lái máy cày” -KPXH : Trò chuyện bác nông dân.Một số nghề - Toán : Số lượng II Chuẩn bị: - Bưu thiếp cho trẻ - Soạn chữ cái trên chương trình powerpoint - Rổ ,bảng , hạt ngô, đậu, sỏi đá III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài - Trẻ lớp hát - Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trò chuyện công việc nhà nông: - Cả lớp trả lời Các vừa hát bài nói ai? - trẻ kể - Cô bác nông dân đã vất vả nào để làm hạt - Cả lớp trả lời gạo? *Hoạt động 2: Làm quen chữ cái u ,ư a Làm quen chữ cái u - Cô trình chiếu hình ảnh cô bác nông dân thu hoạch lúa Đây là từ : “ Gặt lúa” - Cô cho trẻ đọc từ : “Gặt lúa” - Con nào giỏi lên kích chuột tìm chữ đã học nào? Cho trẻ tìm chữ cái đã học từ và phát âm đúng - Cô giới thiệu chữ cái u - Cô phát âm mẫu “u” - Cho trẻ lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái u - Hỏi trẻ : Cấu tạo chữ u  Chữ cái u có nét móc và nét thẳng(Cô trình chiếu nét cho trẻ xem) - Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ U - Cô Giới thiệu chữ u viết thường, in hoa, in thường b Làm quen chữ - Cô trình chiếu hình ảnh “ Bác đưa thư” Các xem đây là gì? - Cô cho trẻ đọc từ : “Bác đưa thư” ? Trong từ : “Bác đưa thư ” có chữ cái gì đã học, chữ cái gì vừa học? ? Con nào giỏi lên kích chuột tìm chữ cái đã học nào? - Cô Giới thiệu chữ trên máy - Cô phát âm mẫu chữ - Cho trẻ phát âm Cô hỏi: Ai biết gì chữ ư?  Chữ Ư gồm nét móc, nét thẳng và dấu râu trên (Cô trình chiếu nét cho trẻ xem) - Cô trình chiếu chữ in hoa, viết thường… c So sánh chữ cái: U,Ư Hỏi trẻ: Các vừa học chữ gì? - Chữ U,Ư có gì giống nhau, có gì khác nhau? Giống nhau: u,ư nét móc và nét thẳng Khác nhau: chữ có dấu râu - Cho trẻ nhắc lại *Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái u ,ư * Trò chơi 1: “Kéo cưa lừa xẻ” - Cô giới thiệu cách chơi : Trong bài đồng dao có nhiều từ có chữ cái u ,ư Các cùng tìm bạn chơi kéo cưa vừa hát và nhấn mạnh vào từ có chữ cái u,ư - Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi đổi bạn *T/c 2: Thử tài ghép chữ ( ghép chữ cái u, từ sỏi , ngô, vỏ hến) - Hỏi trẻ : Trong rổ có gì? Sỏi đá là nguyên vật liệu nghề gì? Ngô là sản phẩm nghề gì? - Cô giới thiệu cách chơi : luật chơi : Từ các nguyên vật liệu và sản phẩm nghề các hãy xếp cho cô chữ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đọc từ - 1trẻ - Trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ phát âm chữ cái - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ nêu cấu tạo chữ u - Trẻ chú ý - Trẻ chú ý - Cả lớp trả lời - Lớp đọc từ - Trẻ trả lời - 1-2 trẻ lên tìm - Trẻ chú ý nghe cô phát âm - Trẻ lớp, tổ, cá nhân phát - Trẻ nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - TrÎ nªu nhËn xÐt và so sánh chữ cái u,ư - Trẻ nêu giống và khác chữ cái u,ư - Trẻ lắng nghe - Cả lớp chơi 2-3 lần - Trẻ quan sát rổ và trả lời - Trẻ lắng nghe cái u,ư thời gian phút - Cho lớp chơi *T/c 3: Tìm chữ còn thiếu từ Kích chuột chọn chữ cái điền vào từ còn thiếu đúng máy khen - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi *T/c 4: Đội nào nhanh - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho đội lên chơi * Kết thúc :Đọc bài thơ: Bác nông dân - Cả lớp chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - - trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - đội chơi - Trẻ đọc thơ II Vui chơi các góc III Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.Kiến thức, kĩ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hành vi, thái độ ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2012 * Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ nghề may - Để may quần áo thì phải đến đâu? - Để may quần áo thợ may phải làm gì? A.HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNN Thơ “ Hạt gạo làng ta” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết tờn bài thơ, tên tác giả và đọc thuộc bài thơ “Hạt gạo làng ta” và hiểu nội dung bài thơ “Nói lên công lao vất vả người nông dân làm hạt gạo.” Bước đầu đọc thơ thể nhịp điệu, diễn cảm bài thơ 2.Kỹ năng: Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc kỹ đọc thơ diễn cảm Giáo dục: Biết ơn và tôn trọng hạt bác nông dân làm và ăn hết suất ăn mình  NDTH: Âm nhạc “Hạt gạo làng ta” KPXH: Nghề nông II CHUẨN BỊ: - Tranh thể nội dung bài thơ - Đàn ghi bài hát: “Hạt gạo làng ta” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định – Giới thiệu - Cho trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ chơi + Gieo hạt cho chúng ta gì? + Gieo hạt là công việc chủ yếu nghề gì? - Trẻ trả lời =>Để cây cho quả, cho ta hạt lúa, hạt gạo để có cơm ăn các bác nông dân đó bỏ công sức làm vất vả - Trẻ trả lời để biết vất vả đó nào các nghe cô đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” tác giả Trần - Lắng nghe Đăng Khoa Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc trẻ nghe bài thơ lần.( Lần có tranh) - Nhắc tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nghe cô đọc thơ Chú ý đọc nhấn vào các câu thơ “bão tháng 7, mưa tháng ba, Giọt mồ hôi sa, trưa tháng 6…” Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn + Bài thơ nói gì? - Trẻ trả lời + Hạt gạo có từ đâu? - Trẻ trả lời + Cây lúa trồng đâu? + Hạt gạo làng ta có hương vị nào? - Trẻ trả lời + Phù sa có nghĩa là gì? => Phù sa là loại đất màu mỡ ven sông đất này làm cho cây trồng tươi tốt, đặc biệt là cây lúa + Vì hạt gạo ví có hương sen thơm, có vị - Trẻ trả lời theo suy pha sa? nghĩ  Trích: “Hạt gạo làng ta … bùi hôm nay” - Trẻ trả lời + Cây lúa lớn lên thời tiết nào? - Trẻ trả lời + Ai đó làm hạt gạo? + Để có hạt gạo bác nông dân đó vất vả nào? - Trẻ trả lời + Câu thơ nào nói lên vất vả người nông dân?  Để có hạt gạo bác nông dân vất vả mặc dù trời nắng tháng gay gắt làm cho nước nóng đun sôi, cua không chịu mà bác nông dân phải xuống ruộng cấy  Trích “Có bão tháng … mẹ em xuống cấy” + Để biết ơn bác nông dân đó làm hạt gạo các - Trẻ trả lời phải nào? + Khi ăn chúng mình phải làm gì? - Trẻ đọc thơ Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Tổ đọc - Cho lớp đọc thơ lần - Nhóm đọc đối đáp - Cho tổ đọc nối tay cô - 2-3 trẻ đọc - Cho nhóm nam, nữ đọc thơ đối đáp - Cá nhân đọc Cô chú ý sửa sai cho trẻ và chú ý giúp trẻ đọc diễn cảm nhấn vào các câu “Bão tháng 7, mưa tháng 3, - Cả lớp đọc lần giọt mồ hôi sa, trưa tháng 6,… - Cả lớp đọc lần  Kết thúc: Bài thơ không hay nội dung, nhịp - Trẻ hỏt điệu mà còn chú Nguyễn Viết Bính phổ nhạc hay cô mình cùng thể bài hát nhé * Hoạt động góc (Theo KHT) B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Nhặt lá làm trâu - TC: Nghé ọ - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nhặt lá rơi làm thành trâu và chơi với sản phẩm mình - Luyện kỹ khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường II CHUẨN BỊ: - Rổ nhữa đựng lá, Dây dự, kéo cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Nhặt lá làm trâu - Cho trẻ quan sát sân trường - Hàng ngày đó quét dọn cho sân trường sẽ? - Trẻ trả lời - Các làm gì môi trường xung quanh chúng ta luôn sẽ? - Cho trẻ nhặt lá vàng rơi trên sân và làm thành - Trẻ nhặt lá vàng làm Con trâu trâu Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Nghé ọ, nghé ò” - Mỗi trẻ nghé mình làm và chơi vừa - Trẻ chơi trò chơi vừa đọc thơ “nghé ọ” Hoạt động 3: Chơi tự C HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Làm quen với bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” I Mục đích yêu cầu - Trẻ hát thuộc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, Nhớ tên bài hát, tên tác giả - Luyện kỹ hát thuộc rõ lời bài hát II Chuẩn bị: - Đàn organ ghi âm bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày ” III Cỏch tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, Giới thiệu + Để có cơm ăn phải nhờ đến ai? - Trẻ trả lời + Hãy kể quy trình làm ruộng? - Trẻ trả lời - Bố mẹ đã vất vả với công việc , bé ước mình lớn lên - Lắng nghe trở thành chú công nhân lái máy cày đấy, các nghe cô hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc và lời … - Trẻ nghe cô hát Hoạt động 2: Dạy hát - Cả lớp hát - Cô hát trẻ nghe lần nhắc lại tên bài hát tên tác giả - Tổ hát - Cô dạy lớp hát theo cô bài nhiều lần - Nhóm nhóm - Tổ hát luân phiên tổ - Nhóm hát - Cả lớp hát lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lần * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… …2.Kiến thức,kĩ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……3 Hành vi, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……4 Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2012 A.HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTM Hoạt động Âm nhạc NDTT: VĐ: “Lớn lên cháu lái máy cày ” NDKH: Nghe hát: Hạt gạo làng ta NDKH: TCÂN: Nghề tôi yêu thích I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ hỏt thuộc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” thể tình cảm, xúc cảm hát, trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi vui vẻ Kỹ năng: Trẻ hát thuộc rõ lời bài hát Phát triển tai nghe và khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3.Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng các cô chú công nhân II CHUẨN BỊ: - Đàn organ ghi âm bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày, Hạt gạo làng ta” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: VĐ: “Lớn lên cháu lái máy cày - Cho trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ chơi trò chơi + Các vừa giúp bác nông dân làm gì ? - Trả lời Để gieo hát xuống đất bác nông dân phải trải - trẻ trả lời qua quy trình làm đất nào? - Công việc nhà nông thật là vất vả có bạn nhỏ đã có ước mơ lớn lên làm nghề lái máy cày , các có - Lắng nghe cùng ước mơ đó không ,vậy cùng cô ca vang bài hát : “Lớn lên cháu lái máy cày” nhé - Cô cùng trẻ hát - Trẻ hát + Cô và các vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? - Để biết ơn các cô bác nông dân lớp mình cùng ca - Trẻ trả lời vang lên bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày ” - Cả lớp vận động minh họa - Cả lớp vận động - Tổ nhóm vận động - 2-3Tổ - Nhóm vận động - 2-3 nhóm - Cá nhân - 1-2 trẻ Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp vận động lần - Cả lớp vận động - Cho 1-2 trẻ hát và vận động sáng tạo - 1-2 trẻ vận động sáng Hoạt động 2: Nghe hát tạo + Công việc bác nông dân làm hạt gạo thật là vất vả Các cùng lắng nghe - Trẻ trả lời - Cô mở đàn trẻ nghe bài “Hạt gạo làng ta” lần Cô vừa cho các nghe bài hát “Hạt gạo làng ta” lời thơ Trần Đăng Khoa, nhạc Nguyễn Viết Bính đã nói lên vất vả người nông dân làm hạt - Trẻ nghe hát và gạo “có bão tháng 7, mưa tháng 3, trưa tháng 6…” hưởng ứng cùng cô - Cô cùng trẻ múa minh họa , trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Trẻ chơi trò chơi “nghề tôi yêu thích” + Cho trẻ kết thành nhóm, nhóm chọn cho mình nghề và thể ngành nghề đó theo nhạc + Mỗi nhóm thể ngành nghề mình theo nhạc thành viên nhóm phải thể khác - Trẻ chơi trò chơi + Tất các trẻ làm tự thể ngành nghề mà trẻ yêu thích theo nhạc và tắt nhạc tạo dáng ngành nghề mình - Cả lớp hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” ngoài - Trẻ hát và ngoài  Hoạt động góc (Theo KHT) B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Vẽ tự - TC: Chuyển trứng - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đó học để vẽ theo ý thích trẻ - Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi chuyển trứng - Trẻ biết yêu quý sản phẩm người lao động * Chú ý đến trẻ khuyết tật II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ - Trứng nhữa 20 quả, thìa cà phê 10 (nhữa) III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ tự - Cho trẻ nêu ý định và cách vẽ - Trẻ nêu ý định - Cho trẻ vẽ lên sân theo ý tưởng trẻ - Trẻ vẽ trên sân - Cô theo dõi và khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Hoạt động 2: Chơi có luật: Chuyền trứng - Chia lớp làm đội thi đua nhau, đội nào chuyển - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hứng thú chơi nhiều và không bị rơi trứng là đội đó thắng Hoạt động 3: Chơi tự C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Làm album các nghề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cắt dán các tranh ảnh các nghề trên họa báo để dán thành album nghề nghiệp II CHUẨN BỊ: - Sách báo, kéo, hồ dán, album III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô - Cô và trẻ cùng trò chuyện các nghề xã hội + Tên các nghề + Dụng cụ các nghề đó + Nghề đó có sản phẩm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời và kể tên các nghề, dụng cụ sản - Cho trẻ tìm hình tạp chí cũ cắt và dán vào album lớp Cô bao quát và giúp đỡ trẻ phẩm nghề đó - Trẻ cắt “Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thớch - Giỏo dục trẻ ngoan ngoan, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: cháu yêu cô chú công nhân,… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như: Cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày, bác đưa thư vui - Trẻ biểu diễn tớnh, Ngày mùa, hạt gạo làng ta, và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, - Trẻ tự nhận xét mình Ai chưa, vì sao? và bạn - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… … 2.Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Hành vi, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG NHÁNH “NGHỀ XÂY DỰNG” (Thực hiện: tuần từ ngày: 3/12 – 7/12/ 2012) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết hoạt động chính và công cụ, sản phẩm nghề xây dựng - Biết ích lợi nghề xây dựng với đời sống người và xã hội - Biết vẽ, nặn các đồ dùng nghề xây dựng - Biết hát múa, đọc thơ, kể chuyện nghề xây dựng 2.Kĩ năng: -Phân loại, so sánh đồ dùng, sản phẩm nghề xây dựng (số lượng, chất liệu, màu sắc, hình dáng…) - Minh hoạ đồ dùng, sản phẩm nghề thông thạo qua tạo hình, hát, đọc thơ, kể chuyện, đồng dao… - Trẻ biết đóng vai thể cử thái độ hành động và giao tiếp nghề xây dựng và số nghề khác - Trẻ biết thêm bớt chia nhóm đối tượng thành phần, Tập tô chữ cái chữ cái u,ư - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “ Chiếc cầu mới” - Biết vận động khéo léo tay lăn bóng và nhanh nhẹn đôi chân theo bóng Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý các công nhân xây dựng - Biết giữ gìn và tôn trọng thành (sản phẩm) lao động các chú công nhân xây dựng làm - Biết ước mơ trở thành thợ xây, kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH “NGHỀ XÂY DỰNG” (Thực hiện: tuần từ ngày 3/12 –> 7/12/ 2012) cụ sản phẩm dụng cụ “cháu yêu cô chú số nguyên vật Hoạt động nghề xây nghề nghề công nhân” liệu dùng xây ngoài trời dựng trên xây dựng xây dựng dựng sân - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Chuyền kéo co Chuyền Chuyền gạch cát gạch * Góc phân vai: Cửa hàng bán vật liệu xây dựng, gia đình * Góc xây dựng: xây bệnh viện *Góc học tập – sách: + Sắp xếp quy trình để tạo thành sản phẩm “Nghề xây dựng” + Chơi lô tô đồ dùng nghề xây dựng + Ghép từ có chứa chữ u, ,ư nói nghề xây dựng Hoạt động + Thêm bớt tạo nhóm phạm vi góc + Trẻ xem sách tranh nghề xây dựng và làm album sản phẩm, dụng cụ nghề xây dựng * Góc nghệ thuật: + Hát, múa, đọc thơ nói nghề xây dựng + Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ nghề xây dựng và vẽ ước mơ bé lớn lên làm nghề gì? + Hát, đọc thơ nghề xây dựng * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh LVPTTM - Làm LVPTNN: - Làm quen bài - Lao động HĐTH quen bài LQCC: : Hát và - Vui văn nghệ, Hoạt động - Cắt dán thơ: Chiếc Tập tô chữ vận động “ phát phiếu bé chiều hình vuông cầu cái U , Ư Cháu yêu cô ngoan to, nhỏ chú công nhân” - Chơi tự KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC “NGHỀ XÂY DỰNG” ((Thực hiện: tuần từ ngày 3/12 –> 7/12/ 2012) NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ * Yêu cầu :- Trẻ biết phân vai chơi, biết thể vai vai - Cửa hàng bán cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách, người mua vật liệu xây hàng cần biết mình mua dựng gì? - Biết trách nhiệm và công - Gia đình việc bố mẹ và các gia đình * Chuẩn bị: số đồ dùng nguyên vật liệu cho trẻ xây cửa hàng - Bộ đồ dùng gia đình Góc phân Góc xây dựng - X©y doanh trại đội Góc học tập – sách Sắp xếp quy trình để tạo - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để lắp ghép xây dựng doanh trại đội cú hội trờng lớn và các dãy nhà ăn, nghỉ, nhà đựng vũ khí , có vườn cây, vườn hoa, ghế đá, cã s©n tËp luyÖn… - Biết bố cục công trình hợp lí và sáng tạo, Biết phối hợp cùng để tạo công trình hoàn chỉnh - Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi bạn * Chuẩn bị: Khối xây dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá… * Yêu cầu: - Trẻ biết xếp theo đúng quy trình tạo thành sản phẩm nghề xây GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý - Trẻ góc tự phân vai chơi cho nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ quá trình trẻ chơi - Hôm cửa hàng bán gì cô? - Cái này giá bao nhiêu tiền vậy? - Gạch xây giá bao nhiêu cô? - Bác ơi, bác mua gì thế? - Gia đình bác… hôm chuẩn bị đâu mµ vui thế? - Khi du lịch cần mang theo g×? - Cô là người tư vấn giúp trẻ chơi tốt - Trẻ góc chơi phân vai chơi với nhau: - Để vận chuyển các nguyên vật liệu xây thì cần đến bác lái xe - Khi xây thì người phải nào? - Trẻ xây và bố cục công trình theo ý thích trẻ Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình mình - Bác … bác làm gì thế? - Bác thử nhắm lại xem héi trêng lín nªn x©y ë phÝa nào Còn nhà đựng vụ khí c¸c b¸c sÏ x©y ë phÝa sau nµy hàng rào xây cong Cô gợi ý cho trẻ chơi thể thao tác vai ngày càng tốt Trẻ góc lấy đồ dùng cho góc chơi mình - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực các bài Cô chú ý khuyến khích trẻ khá - Các ngày cô gợi ý cho trẻ xây hoàn thiện thành sản phẩm “Nghề xây dựng” - Chơi lô tô đồ dùng nghề xây dựng - Ghép từ có chứa chữ b,d,® - Xem sách tranh nghề xây dựng và làm album sản phẩm, dụng cụ nghề xây dựng dựng - Trẻ biết chơi phân loại đồ dùng xây dựng và sản phẩm nghề xây dựng - Biết bù chữ còn thiếu và xếp thành từ có chứa chữ cái b, d, ® -Trẻ biết tạo nhóm có số lượng và gắn số tương ứng - Biết cắt, dán tạo thành album sản phẩm và dụng cụ nghề xây dựng * Chuẩn bị: Tranh và lô tô dụng cụ nghề xây và sản phẩm - Đồ dùng dụng cụ có d¹ng khèi vu«ng khèi ch÷ nhËt tập góc - Nhóm 1: Sắp xếp đúng quy trình cách làm nhà và cầu cống… - Nhóm 2: chơi với chữ cái trên mảng tường - Nhóm 3: Biết tìm các đồ dùng xây dựng có d¹ng khèi vu«ng khèi ch÷ nhËt Nhãm4: Xem sách tranh nghề xây dựng và làm album sản phẩm, dụng cụ nghề xây dựng - Nh óm 5: phân loại đồ dùng xây dựng và sản phẩm nghề xây dựng hướng dẫn trẻ yếu thực các bài tập góc Góc nghệ * Yêu cầu: - Trẻ biết hát, múa nghe nh¹c, các bài hát nghề xây dựng - Biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ các đồ dùng gia đình, và vẽ các nghề mà trẻ thích * Chuẩn bị: Bút màu, giấy màu, hồ dán, - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình Cô bổ sung học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động sáng tạo thuật - Hát, múa, đọc thơ nói nghề xây dựng - Vẽ Các dụng cụ nghề xây dựng - Vẽ ước mơ bé lớn lên làm nghề gì? Góc thiên - Trẻ biết cách chăm sóc cây như: Cắt lá vàng, nhổ nhiên - Chăm sóc cây cỏ, tưới nước * Chuẩn bị: giẻ lau, xô cảnh đựng nước, kéo - Cô hướng dẫn trẻ biết cách chăm sóc cây cẩn thận TRÒ CHUYỆN – THÊ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò YÊU CẦU, CHUẨN BỊ - Trẻ biết công việc và đồ dùng dụng cụ, sản phẩm CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cô chú công nhân và công chuyện cô chú công nhân xây dựng và công việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề cô chú công nhân xây dựng phục vụ cho đời sống người - Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng * Chuẩn bị: tranh ảnh công nhân xây dựng và công việc họ Thể dục sáng - Tập kết hợp bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ tập các động tác thể dục kết hợp với bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Phát triển tay, vai, lưng, bụng cho trẻ - Thể dục sáng tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ * Chuẩn bị: - Sân tập rộng, việc họ - Các cô chú công nhân làm gì? - Cô chú công nhân xây dựng nên cái gì? - Để xây ngôi nhà, cầu cống thì các cô chú công nhân cần nguyên vật liệu gì? - Khi xây cần dụng cụ gì? - Để xây ngôi nhà, cầu cần xây nào? - Để có ngôi nhà đẹp phải trải qua bao nhiêu công đoạn? - Nhớ ơn cô chú công nhân chúng mình phải làm gì? ± Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ ± Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập kết hợp động tác tay 2, chân 2, bụng 1, bật với bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ tập lần ± Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh Thứ ngày tháng 12 năm 2012 * Đón trẻ ,trò chuyện với trẻ ngày nghỉ A HOAT ĐỘNG HỌC LINH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ‘‘Lăn bóng tay và theo bóng” I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Dạy trẻ lăn bóng tay và theo bóng 2.Kỹ năng: Trẻ biết khéo léo dùng tay lăn bóng đúng hướng và theo bóng Khi lăn tay không rời bóng , xác định hướng bóng lăn * Phát triển: Tính tập trung và chú ý Rèn luyện và phát triển tay, chân, mắt Khả nhanh nhẹn và khéo léo trẻ 3.Giáo dục: Biết lắng nghe và chú ý cô Có tính thần tập thể II Chuẩn bị: - – 10 bóng, cờ để đích - Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Khởi động: cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp với tư các kiểu: nhón gót, -Trẻ kết hợp với các kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh kiểu - Trẻ đội hình hàng TD Hoạt động 2: Trọng động  B ài tập phát triển chung - Trẻ thực theo cô - Động tác tay: - Động tác chân - Động tác bụng - Động tác bật  Vận động - Giới thiệu tên vận động: “Lăn bóng tay và theo bóng ” - Thực mẫu: - Cô làm mẫu: đứng chân rộng vai, tay cầm bóng để xuống đất, thân người cúi xuống ,mắt nhìn theo bóng , tay vừa lăn bóng di chuyển vừa giữ bóng đúng hướng , đến đích tay cầm bóng lên và chạy đưa cho bạn đứng sau ,rồi cuối hàng - Hỏi trẻ tên vận động - Mời trẻ lên thực - Các vừa làm quen với vận động gì? - Cho trẻ nêu lại kỹ lăn bóng - Cô cho trẻ thực Lần lượt nhóm trẻ lên thực Cô cho trẻ thực khoảng lần - Trẻ quan sát xem cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ lên làm mẫu - Trả lời - Trẻ thực Cô bao quát nhắc trẻ không lăn mạnh tay, lăn bóng thẳng hướng - Trẻ nhẹ nhàng 1-2  Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng vòng quanh sân tập B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ dụng cụ nghề xây dựng trên sân - Trò chơi: Chuyền cát - Chơi tự I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ các dụng cụ nghề xây dựng trên sân Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi, chơi vui vẻ Kỹ Luyện kỹ vẽ tạo hình cho trẻ Và phát triển tay, chân qua trò chơi Giáo dục: Trẻ Biết yêu quý sản phẩm mình bạn II Chuẩn bị - Phấn vẽ trên sân - Túi cát 20-30 túi cát III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát nói ai? - Trả lời + Chú công nhân xây dựng cái gì? - Trả lời + Khi xây các chú cần dụng cụ gì? - Trẻ kể - Cô hướng dẫn số mẫu vẽ cho trẻ xem - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ - Trẻ thực Nhận xét số sản phẩm trẻ Hoạt động 2: Trò chơi: Chuyền cát Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động góc (Theo KHT) C HOẠT ĐỘNG CHIỀU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HĐTH “Cắt dán hình vuông to, nhỏ” (Mẫu) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết cắt đôi từ mảnh giấy hình chữ nhật to, nhỏ thành hình vuông to, nhỏ khác và dán xen kẽ tạo thành hình vuông to, nhỏ.Chú ý theo dõi giúp đỡ trẻ khuyết tật Kỹ năng: Luyện kỹ sử dụng kéo và dán xen kẽ cho trẻ Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng gọn gàng * NDTH: - Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” - LQVT: Hình dạng II Chuẩn bị: - Tranh mẫu, kéo, giấy màu, hồ dán, khăn lau cho trẻ - Mỗi trẻ hình chữ nhật to và nhỏ - Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Các vừa hát bài hát nói ai? - Cho trẻ kể công việc cô chú công nhân => Các cô thợ dệt may áo cho các chú công nhân xây dựng, các chú làm việc là vất vả các có muốn làm gì đó để giúp các chú không? Cô mình cùng tặng các chú khăn thật đẹp nhé Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nêu nhận xét - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét: =>Chiếc khăn cắt dán từ hình vuông to, nhỏ đẹp Hình vuông to màu xanh bên ngoài, hình vuông nhỏ màu vàng dán chồng hình vuông xanh và dán xen kẽ phũ hợp  Cô làm mẫu: - Cô lấy băng giấy hình chữ nhật, gấp đôi hình chữ nhật lại thành hình gì? - Cô cầm kéo tay phải và điều khiển ngón tay cắt đôi hình chữ nhật theo đường gấp, cô hình gì? - Cắt xong cô xếp cân đối, cách đều, xen kẽ sau đó cô phết hồ và dán - Cho trẻ nêu cách cắt dán khác ngoài cách dán cô?  Trẻ thực hiện: Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi và cắt dán Cô bao quát và hướng dẫn trẻ Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm Các đã có khăn tay hình vuông đẹp và xinh xắn để tặng các chú xây dựng các chú cảm động nhận món quà mà các gửi tặng - Cho trẻ nêu ý thích mình với sản phẩm trẻ thích, vì thích? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu, Tặng ai? - Cô nhận xét chung: tuỳ vào sản phẩm trẻ để nhận xét  Kết thúc: Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và ngoài * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ xem cô làm mẫu - Trả lời - Trẻ nêu cách cắt và dán theo trẻ - Trẻ thực - – trẻ nêu ý thích mình - Trẻ giới thiệu sản phẩm mình - Trẻ hát D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………… 2.Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Hành vi , thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ các nguyên vật liệu làm nhà - Nhà là nhà gì? - Ai đã xây nhà cho gia đình vậy? - Để xây nhà cần nguyên vật liệu gì? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VƯC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ KHOA HỌC “Tìm hiểu nghề xây dựng” I, Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết công việc, tên gọi ,chức danh người làm nghề xây dựng, biết đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm nghề xây dựng, ích lợi nghề đó Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.Luyện kỹ giao tiếp ứng xử lễ phép với các cô bác làm nghề xây dựng, cảm thông, chia sẻ với công việc Giáo dục: Trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: không vẽ bậy, bôi bẩn lên tường, không vứt rác, lau nhà cửa  NDTH: - Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” - LQVT: Các khối chữ nhật, khối vuông, tứ diện - LQVH: Thơ “Em làm thợ xây” “Chiếc cầu mới” II Chuẩn bị: - Các tranh ảnh nghề xây dựng như: Các kiểu nhà, cầu cống, các nguyên vật liệu, dụng cụ nghề xây dựng.Soạn trình chiếu cho trẻ xem - Một số dụng cụ nghề xây dựng - Các khối chữ nhật, khối vuông, khối tứ diện III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát + Bài hát nói ai? - Trẻ trả lời + Cô chú công nhân làm gì? - Trẻ trả lời  Để biết thêm công việc cô chú công nhân hôm cô mình cùng tìm hiểu nhé Hoạt động 2: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại  Cô trình chiếu cho trẻ xem tranh các cô chú công - Trẻ xem nhân xây nhà - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân làm gì? - Trẻ nêu nhận xét và trả lời + Ai biết gì cô chú công nhân xây dựng? câu hỏi theo hiểu biết - Các chú làm gì?Xây nào? trẻ + Để xây các chú cần dụng cụ gì? - Trẻ kể các dụng cụ trẻ  Cô cho trẻ xem dụng cụ xây dựng biết - Cho trẻ nhận xét các dụng cụ để xây + Những dụng cụ này dùng để làm gì? - Trẻ trả lời => Bai để xúc hồ xây gạch, bàn xoa thì để hom gia tường, xô dùng đựng hồ, xẻng xúc hồ, máy trộn bê tông để xây và đổ mái… + Nếu không có dụng cụ này thì các chú có xây không? Vì sao? - Cô nhấn mạnh  Cô cho trẻ xem số các nguyên vật liệu + Để xây nhà các chú cần nguyên vật liệu gì? + Được ngôi nhà đẹp các chú cần làm công việc gì?  Cô cho trẻ kể các công đoạn làm nhà cho trẻ xem - Cho trẻ nêu trình tự công việc chú công nhân + Trước xây thì cần làm gì? + Sau đó làm gì? => Trước xây các chú đào móng nhà, xây móng, sau đó đổ bê tông cột trụ, xây gạch…  Cô cho trẻ xem các kiểu nhà => Các chú xây nhà để ở, xây trường để học, xây bệnh viện, xây các trụ sở, quan… + Vì để ngôi nhà luôn chúng mình phải làm gì?  Ngoài xây nhà các chú còn xây gì nữa?  Cô cho trẻ xem tranh vẽ cầu - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét + Chiếc cầu xây đâu? + Xây cầu để làm gì? + Để xây cái cầu này các chú cần nguyên vật liệu gì? Cần đồ dùng gì? + Các thấy chú công nhân nào?  Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố - Trò chơi 1: Chọn dụng cụ nghề xây dựng Chia trẻ làm đội nhảy lên chọn dụng cụ nghề xây dựng Cô kiểm tra kết chơi - Trò chơi 2: Tập làm thợ xây - Cho trẻ đọc bài thơ “em làm thợ xây” và chỗ chơi Cho trẻ lắp ghép các ngôi nhà, cầu cống…  Kết thúc: Trẻ hát bài “Đi nhà trẻ” và ngoài * Hoạt động góc (Theo KHT) C HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ làm quen bài thơ: - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Cho người và xe qua lại - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ và chỗ chơi - Trẻ chơi thi đua - Trẻ hát và ngoài “Chiếc cầu mới” I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Chiếc cầu mới” đọc diễn cảm theo cô Kỹ năng: Luyện kỹ đọc đúng, chính xác, rõ lời Giáo dục: trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân II Chuẩn bị: - Tranh dòng sông và cầu bắc qua sông III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát + Bài hát nói ai? - Trả lời + Cô chú công nhân làm gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần - Cô cho lớp đọc theo cô bài thơ nhiều lần - Cả lớp đọc thơ - Cô cho tổ, nhóm đọc thơ - Tổ, nhóm đọc thơ Cô chú ý sửa sai cách đọc đúng rõ lời bài thơ  Cả lớp đọc thơ lần - Cả lớp đọc lần * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gươg, trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………… 2.Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Hành vi , thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Đón trẻ - Trò chuyện cho trẻ xem tranh chủ đề - Tranh vẽ đây? - Các chú công nhân làm gì? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ “Chiếc cầu mới” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Trẻ đọc thuộc diễn cảm và hiểu kỹ nội dung bài thơ “chú công nhân xây dựng đã xây nên cầu bắc qua sông người và xe cộ qua lại” Biết công lao chú công nhân xây dựng Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thuộc diễn cảm, Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3.Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ - Đàn ghi âm bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”  NDTH: Âm nhạc III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Trẻ trả lời => Chú công nhân xây dựng nên ngôi nhà cho chúng ta ở, xây trường cho chúng ta ngồi học, xây bệnh viện để chữa bệnh cho người… và các chú còn xây gì nữa, các nghe cô đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” chú Thái Hoàng Linh Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần, lần kèm theo - Trẻ nghe cô đọc thơ tranh minh hoạ nội dung bài thơ Hoạt động 3: Trích dẫn – Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? Lời thơ ai? + Bài thơ nói ai? - Trả lời + Hãy kể công trình các chú công nhân xây - Trả lời dựng tạo nên? - Trẻ kể công trình + Chiếc cầu xây dựng đâu? các chú làm nên + Trước đây chưa có cầu thì qua sông gì? - Trẻ kể + ích lợi cây cầu thể câu thơ nào? - Trả lời  Trích: “Nhân dân bên - Lắng nghe Tàu xe chạy - Trẻ trả lời theo hiểu biết ……… Đi bộ” + Niềm vui người thấy công trình - Trẻ trả lời xây dựng hoàn thành nào? - Lắng nghe  Trích: “Cùng cười hớn hở Nhìn cầu dài Tấm tắc khen tài - Trả lời Công nhân xây dựng.” + Hớn hở có nghĩa là gì? + Ai có nhận xét gì chú công nhân xây dựng? - Trả lời + Để xây nên cầu cần nguyên vật liệu - Trả lời gì? - Trả lời + Nhớ ơn các chú chúng ta phải làm gì? - Trẻ kể Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm… - Cả lớp đọc thơ Hình thức đọc: theo tranh, diễn cảm, đọc trên - Tổ, nhóm nhạc, đọc câu thơ, đoạn thơ mà trẻ thích - Cả lớp đọc lần - Cả lớp - Cho trẻ làm cầu từ gạch C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát dụng cụ nghề xây dựng - Trò chơi: Chuyền gạch - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và nhận biết gọi tên dụng cụ nghề xây dựng và ích lợi nó - Luyện kỹ quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xây dựng II Chuẩn bị - Dụng cụ như: bai, bàn là, thước, xô, máy đổ bê tông… - Một số gạch nhữa cho trẻ chơi trò chơi III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ chọn dụng cụ nghề xây dựng - 2-3 trẻ chọn - Cho trẻ gọi tên dụng cụ - Ai có nhận xét gì cái bai này? - Trẻ nêu nhận xét - Lưỡi bai làm chất liệu gì? - Trả lời Tương tự với các dụng cụ khác Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chuyền gạch”- Trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự * Hoạt động góc ( Theo KHT) C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài “ Tìm hiểu nghề Xây dựng” * Yêu cầu: Trẻ làm quen công việc nghề xây dựng, biết đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm nghề xây dựng, ích lợi nghề đó * chuẩn bị: Tranh vẽ các công đoạn nghề Xây dựng, dụng cụ nghề * Tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện cùng trẻ bài hát và công việc, sản phẩm nghề Xây dựnguy… - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện nghề Xây dựng… Vui chơi các góc Cô tạo hứng thú và quan sát trẻ chơi an toàn, D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………… 2.Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Hành vi , thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Đón trẻ - Trò chuyện các sản phẩm nghề xây dựng - Chú công nhân xây dựng nên cái gì? - Để xây các chú cần gì? A HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT TOÁN Chia đối tượng thành phần I - Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ biết chia bảy đối tợng thành phần, nhận biết số lợng Kü n¨ng: - Luyện kỹ chia làm hai phần tách gộp và đếm đến - Thªm bít t¹o nhãm ph¹m vi Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý c¸c nghÒ vÒ gi÷ g×n s¶n phÈm c¸c nghÒ * Nội dung tich hîp: + ¢m nh¹c: H¸t c« thî dÖt + Th¬ : BÐ lµm bao nhiªu nghÒ II – ChuÈn bÞ: §å dïng cña c«:- §å dïng cã cóc ¸o - §µn ghi ©mn bµi h¸t c« thî dÖt - Để các cặp đồ dùng xung quanh lớp §å dïng cña trÎ - Mçi trÎ cóc - B¶y c¸i ¸o - ThÎ sè (1 - 6; - 4; - 5) III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn luyện đến 7, nhận biết ch÷ sè - Cho trẻ đọc thơ bé làm bao nhiêu nghề TC: Thi kÓ nhanh - Cho trẻ kể đủ nghề - Cho trẻ lên lấy đồ dùng đủ các nghề đủ số lợng - Cô cho lớp kiểm tra và đếm Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ cùng cô - - trÎ kÓ - Kể đủ nghề - LÇn lît hai trÎ thi ®ua lªn - Cho trÎ lªn g¾n sè Hoạt động 2: Chia đối tợng thành hai phÇn - C« ch¬i tËp tÇm v«ng - Cho trÎ ®o¸n tay cña c« lÇn lît chia theo c¸c c¸ch - Cho trÎ nh¾c tõng lÇn ch¬i - Cho trÎ cïng ch¬i, c« ®o¸n tay cña trÎ - Cho trÎ ch¬i theo yªu cÇu cña c« - Hái trÎ cã mÊy c¸ch chia? - Cho trÎ chia cóc ¸o, hai phÇn g¾n sè t¬ng øng Hoạt động 3: Luyện tập - Trß ch¬i "Thi nhanh" - Chia trẻ thành đội, trẻ bật qua ba vòng, gắn c¸c cÆp sè cho cã tæng lµ - TrÎ ch¬i - c« bao qu¸t - KiÓm tra kÕt qu¶ ch¬i lấy và đếm - TrÎ kh¸c lªn g¾n sè - Tr Î chó ý - Ba trÎ ®o¸n TrÎ chó ý - TrÎ ch¬i - TrÎ chia c¸c c¸ch (1 - 6; - 5; - 4) - TrÎ chia theo c¸ch - TrÎ chia theo ba c¸ch - TrÎ ch¬i thi ®ua - Trß ch¬i: T×m b¹n Mçi b¹n cÇm thÎ sè - 2; - 4; -6 võa ®i - TrÎ ch¬i – lÇn vừa hát có tín hiệu hai bạn tìm đến với cho sè cã tæng lµ KÕt thóc h¸t: c« thî dÖt vµ ngoµi * Hoạt động góc (Theo KHT) B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Trẻ múa hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát kết hợp vận động theo bài thể dục sáng bài “cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ chơi theo ý thích trên sân, đảm bảo an toàn cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trẻ hát và vận động bài: “Cháu yêu cô chú Công nhân” Cho trẻ đứng vòng tròn xung quanh cô - Trẻ đứng vòng tròn - Cô và trẻ vừa hát kết hợp bài tập vận động bài “cháu yêu cô chú công nhân” tập theo bài thể dục - Trẻ hát kết hợp vận động sáng - Khuyến khích trẻ hát và vận động đẹp Hoạt động 2: Chơi tự các đồ chơi trên sân C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài LVPTTM Âm nhạc NDTT: Hát và vân động: Cháu yêu cô chú cộng nhân * Yêu cầu: - Trẻ biết thực tốt vận động theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động * Chuẩn bị - Trẻ hát thuộc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Xắc xô cho trẻ * Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện nghề xây dựng… - Cô và trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân - Cô hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm Vui chơi tự các góc - Cô cho trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi và giữ an toàn, D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………… 2.Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Hành vi , thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ công nhân xây dựng làm đường - Chú công nhân xây dựng làm gì? - Ngoài xây nhà, cầu cống chú còn làm gì nữa? A.HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HĐÂN NDTT: Hát vận động: Cháu yêu cô chú công nhân NDKH: Nghe hát: Xe luồn kim NDKH: T/C Ai nhanh I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết thực tốt vận động hát kết hợp vỗ vận động theo tiết tiết tấu phối hợp.biết sáng tạo các kiểu vận động, Trẻ hiểu luật chơi và chơi hứng thú Kỹ năng: Luyện kỹ hát kết hợp vỗ vận động theo tiết tấu phối hợp 3.Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và biết ơn các chú công nhân, người lao động II Chuẩn bị: - Đàn ghi âm các bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”, Xe luồn kim - Nhạc cụ: xắc xô, trống, mõ, phách III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát kết hợp vân động - Trò chuyện với bé ngành nghề + Các lớn lên làm nghề gì? - Trẻ nói lên ước mơ => Nghề nào là nghề cao quý Các lớn lên mình có nghề mà mình yêu thích.Để thực mơ ước đó thì bây các phải ngoan, học giỏi, ăn giỏi, ngủ ngon…để trở thành người có ích cho xã hội - Cô có bài hát hay Hôm nay, cô cùng với nhóm múa thiên thần lớp lớn hát cho các nghe nhé - Cô và nhóm trẻ hát lần - Trẻ hát cùng cô + cô và bạn vừa hát bài gì? Tác giả là ai? - Nhóm hát cùng cô - Cả lớp hát to – nhỏ - Trẻ trả lời - Hát nối đuôi to – nhỏ - Cả lớp hát  Vận động theo nhạc => Để bài hát hay các thể suy nghĩ xem có thể kết hợp với cách vỗ nào mà các đã học - Trẻ nêu vận động theo suy nghĩ trẻ + Ngoài vận động mà các vừa thể còn vận động minh họa nào khác không? - Cô nêu cách vận động mình theo tiết tấu phối hợp hay - Trẻ chú ý lên cô - Trẻ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp.2-3 lần - Cả lớp, Tổ, nhóm thi đua - Tổ thi đua hát và vận động + Chia nhóm cho trẻ thể + Mời cá nhân thể - Cả lớp hát và vận động  Cả lớp vận động lần - Ngoài cách vđ trên có có cách vận động nào khác - 1-2 trẻ vận động không? - Trẻ nghe cô hát và hưởng - Cho 1-2 trẻ lên vận động sáng tạo… ứng cùng cô Hoạt động 2: Nghe hát “Xe luồn kim”  Cô đưa các đến vùng quê và nghe xem đó - Trẻ trả lời có nghề gì nhé - Cô hát trẻ nghe lần + Cô vừa đưa các đến vùng quê nào nước ta? đó có nghề gì? Giai điệu bài hát nào? Bài hát “Xe luồn kim” đồng bắc giai điệu bài hát mượt mà tình cảm Ở đây tiéng với nghề trồng dâu, nuôi tằm và dệt vải - Cô hát lần trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi Cho trẻ tập làm tài xế vừa vừa hát có hiệu lệnh - Trẻ chơi trò chơi thì chạy nhanh vào vòng (nơi đỗ xe) không có - Trẻ hát vòng thì phải nhảy lò cò vòng  Kết thúc: cho trẻ hát lần và ngoài * Hoạt động góc (Theo KHT) B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích - Trò chơi: Ai nhanh - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kĩ hoạt động tạo hình để vẽ sản phẩm theo ý thích trẻ chơi trò chơi hứng thú - Rèn kĩ năg vẽ phấn trên sân II Chuẩn bị: - Phấn vẽ cho trẻ III Tiến hành: Hoạt động 1: Vẽ theo ý thích - Cho trẻ hát bài “Cây bút màu” Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân: cô theo dõi và bao quát trẻ - Nhận xét số trẻ vẽ đẹp Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh nhất” Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự theo ý thích C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan thông qua việc làm bạn - Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: cháu yêu cô chú công nhân,… III Tiến hành Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Cháu yêu bà, có ba - Trẻ hát và biểu diễn có má, tổ ấm, nhà thương nhau, bàn tay mẹ,… và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé - Trẻ tự nhận xét mình, bạn ngoan, và nêu lý Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ * Vệ sinh, trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………… 2.Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Hành vi , thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biện pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG NHÁNH CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN 22/12 (Thực hiện: tuần từ ngày 10/12- 14/12) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiên thức: - Trẻ biết và hiểu ý nghĩa ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân - Biết số hoạt động các chú - Biết nhiệm vụ đội là người giúp đỡ cho cộng đồng (mọi người xã hội) và bảo vệ tổ quốc - Biết số trang phục và các hoạt động các chú - Biết số vũ khí giúp cho đội chiến đấu: súng, lựu đan, xe tăng, máy bay - Biết đọc thuộc bài Thơ: Chú đội hành quân mưa, biết hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chú đội - Trẻ biết “Vẽ Qùa tặng chú Bộ đội” Kỹ năng: - Luyện kỹ vẽ, nặn, cắt dán số hình ảnh chú đội, làm đồ chơi đồ dùng nghề đội… - Luyện kỹ hát thể xúc cảm, tình cảm hát - Trẻ biết cầm bút và tô viết chữ cái đã học Giáo dục: - Trẻ biết yêu thương, quý trọng các chú đội KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH “CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN 22/12” (Thực hiện: tuần từ ngày 10/12 – 14/12) Hoạtđộng Thứ Thứ Thứ Thể dục - Cho trẻ tập kết hợp bài : “ Vai chú mang súng” sáng LVPTTC LVPTTM LVPTNN Trèo lên Vẽ quà tặng Thơ: Chú xuống thang chú đội đội hành quân mưa Hoạt động có chủ đích Thứ LVPTNT Toán “Hoàn thành Bé học toán” Thứ LVPTTM NDTT: DH&VĐ: Làm chú đội” NDKH:Nghe hát: Màu áo chú đội NDKH: Trò chơi: Ai nhanh HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ - Tập làm chú - Quan sát - Vẽ chú - Vẽ đồ - Hát các bài đội trang phục đội dùng dụng hát chú Hoạt Chuyền các chú đội cụ nghề đội động bóng - Trò chơi: kéo - Trò chơi: đội - Trò chơi: ngoài trời - Chơi tự co Người đưa thư - Rửa tay Ô tô vào bến - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự * Góc phân vai: Bác sĩ, cô giáo, bán hàng * Góc xây dựng: xây doanh trại đội *Góc học tập – sách: - Chọn zvà phân loại tranh theo nghề, Bù chữ còn thiếu Hoạt từ, Làm sách tranh quân trang đội, chia nhóm đồ vật theo các động góc cách chia phạm vi - * Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ nói chú đội Tô màu ngôi trên mũ các chú đội, xếp súng, làm mũ, dép… * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh KPKH: - Làm quen LQCC: Ôn chữ Cho trẻ - Lao động Hoạt Trò chuyện vận đ ộng bài cái đã học đọc các - Vui văn nghệ, động ngày 22/12 hát “làm chú bài thơ phát phiếu bé chiều bô đội” chú ngoan đội Tên góc Góc phân vai Góc xây dựng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN 22/12 (Thực hiện: tuần từ ngày `10 /12-> 14/12) Nội dung Yêu cầu, chuẩn bị Gợi ý thực - Bác sĩ - Cô giáo - Bán hàng - Trẻ biết chơi, biết thể vai như: bác sĩ biết khám và chữa bệnh, chăm sóc bệnh nhân và luôn ân cần, niềm nở với bệnh nhân, cô giáo luôn nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở, gần gũi với các cháu, cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng * Chuẩn bị: số đồ dùng nguyên vật liệu cho trẻ xây cửa hàng - Bộ đồ dùng bác sỹ Xây doanh - Trẻ biết xây mô trại đội “doanh trại đội”có các dãy nhà khám cho đội ở, có hội trường, Cô giới thiệu cho trẻ Nội dung chơi ngày đầu tuần….và cho trẻ góc chơi - Bác sĩ làm công việc gì? - Thái độ bác nào bệnh nhân? - Cô có thể nhập vai chơi như: - Chào bác sĩ, tôi cảm thấy mệt, ăn uống kém nhờ bác khám xem tôi có bị gì không? - Hôm cửa hàng bán gì cô? - Cái này giá bao nhiêu tiền vậy? - Gạch xây giá bao nhiêu cô? - Bác ơi, bác mua gì thế? - Chào cô giáo, hôm lớp cô học gì thế? - Trẻ góc chơi phân vai chơi với nhau: - Để vận chuyển các nguyên vật liệu để xây thì cần đến bác lái Góc học tập – sách - Chọn và phân loại tranh theo nghề - Bù chữ còn thiếu từ - Làm sách tranh quân trang đội - chia nhóm đồ vật theo các cách chia phạm vi Góc nghệ thuật - Hát, múa, đọc thơ nói chú đội - Tô màu ngôi trên mũ các chú đội, xếp súng, làm mũ, dép… Góc Chăm sóc sân thể thao, có vườn cây, vườn hoa, vườn rau, ghế đá… - Biết bố cục công trình hợp lí và sáng tạo, Biết phối hợp cùng để tạo công trình hoàn chỉnh - Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định * Chuẩn bị: Khối xây dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá, xe tăng, các chú đội… - Trẻ biết phân loại tranh theo nghề đúng quy trình - Trẻ biết tìm chữ cái còn thiếu từ và gắn vào từ cho đầy đủ - Trẻ biết phân chia nhóm đối tượng phần theo các cách khác * Chuẩn bị: Tranh và lô tô dụng cụ và sản phẩm các nghề - Tạp chí cũ, kéo, hồ dán - Đồ dùng dụng cụ có số lượng 6, chữ số từ 1- - Trẻ biết hát, múa nghe nhạc, các bài hát bô đội - Biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ, tô màu, làm các đồ dùng đội… * Chuẩn bị: Bút màu, giấy màu, hồ dán, băng đĩa đài cácsec xe - Khi xây thì người phải nào? - Trẻ xây và bố cục công trình theo ý thích trẻ Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình mình - Bác … bác làm gì thế? - Bác thử nhắm lại xem hàng rào xây thẳng chưa? Hay bác xây ghế đá trước đường tôi thấy không hợp lí? Trẻ góc lấy đồ dùng cho góc chơi mình - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực các bài tập góc - Nhóm 1: chơi lô tô và phân loại lô tô theo nghề - Nhóm 2: chơi với chữ cái trên mảng tường - Nhóm 3: Trẻ chơi tập tầm vông chia nhóm đối tượng phần theo các cách và đoán cùng - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình - Trẻ biết cách chăm sóc - Cô hướng dẫn trẻ biết cách thiên nhiên cây cảnh cây như: Cắt lá vàng, chăm sóc cây cẩn thận nhổ cỏ, tưới nước * Chuẩn bị: giẻ lau, xô đựng nước, kéo TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện cô chú đội, công việc, đồ dùng, quân trang vũ khí đội YÊU CẦU, CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Trẻ biết và hiểu ý nghĩa ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân - Biết số hoạt động các chú - Biết nhiệm vụ đội là người giúp đỡ cho cộng đồng (mọi người xã hội) và bảo vệ tổ quốc - Biết số trang phục và các hoạt động các chú - Biết số vũ khí giúp cho đội chiến đấu: súng, lựu đan, xe tăng, máy bay - Trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô chú đội * Chuẩn bị: tranh ảnh các chú đội, và hoạt - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cô chú đội và công việc họ - Ngày 22/12 là ngày gì? - Các chú đội làm nhiệm vụ gì? - Khi tập luyện các chú luôn mang theo cái gì? - Ngoài tập luyện bảo vệ tổ quốc các chú còn làm gì nữa? - Các chú tăng gia sản xuất để làm gì? - Ngoài các chú còn giúp nhân dân gì? - Cho trẻ xem các ảnh thời chiến tranh và đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ - Để nhớ ơn cô chú đội chúng mình phải làm gì? động các chú Thể dục sáng - Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật - Trẻ tập các ngtác thể dục nhịp nhàng theo cô - Phát triển tay, vai, lưng, bụng cho trẻ - Thể dục sáng tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ * Chuẩn bị: - Sân tập rộng, ± Khởi động: Cho trẻ vòng tròn hát bài “đi hai” kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ ± Trọng động: Bài tập phát triển chung động tác tay 2: - chân 2: - bụng 1: - bật 3: ± Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2012 Đón trẻ - trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ - Hai ngày nghỉ các nhà làm gì? - Ở nhà các giúp bố mẹ công việc gì? - Được bố mẹ cho thăm ông bà không? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT “ Trèo lên xuống thang” I M ục đích yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết trèo lên xuống thang đúng kỹ thuật và chơi hứng thú trò chơi “ai nhanh hơn” 2.Kỹ năng: Luyện kỹ trèo kết hợp chân tay khéo léo, tự tin phản ứng nhanh nhen thông qua trò chơi Giáo dục: trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn chơi II Chuẩn bị - cái thang leo - vẽ vòng tròn viết các chữ số từ 1- - Thẻ chữ số 1-6 đủ cho trẻ thẻ, rổ đựng các bóng - Địa điểm : sân - Băng nhạc thể dục không lời III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động : Khởi động Hôm là ngày gì? Ngày 22/12 là ngày gì? Hoạt động trẻ - Trả lời -> Để hửng ứng phong trào ngày hội quốc phòng toàn dân chúng mình cùng làm chú đội thi duyệt binh, tập luyện nhé - Trẻ theo hiệu lệnh - Trẻ vừa hát bài “Đi hai” vừa kết hợp các kiểu chạy cô ziczăc, dậm đều, chạy chậm, chạy khom người, chậm, nhanh, chậm (kết hợp nhạc) Hoạt động : Trọng động - Muốn có sức khoẻ để thực tốt nhiệm vụ mình thì các chú phải thường xuyên tập luyện, chúng mình cùng tập luyện nhé - Trẻ tập các động tác - Tay : theo cô - Chân : Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - Bụng : Đứng quay người sang bên - lần x nhịp - Bật : Bật tiến phía trước - lần x nhịp Hoạt động 3: Vận động - lần x nhịp - Với dụng cụ này, các đoán xem mình thi môn gì? - - 10 lần => Chúng mình cùng các chú đội “Trèo lên xuống thang” xem tiểu đội nào nhanh nhẹn, khéo léo đúng kỹ thuật là tiểu đội đó thắng - Trẻ trả lời theo suy - Cô làm mẫu lần, lần phân tích động tác nghĩ - tay phải cầm gióng thang thứ thì chân trái đặt vào thang thứ 1, tay trái cầm gióng thang thứ thì chân phải đặt vào thang thứ tiếp tục chân tay kia, xuống thang ngược lại chân trái xuống thì tay phải đặt vào gióng thang thứ 2… - Trẻ quan sát xem cô - Các lưu ý trèo kết hợp chân tay nhịp làm mẫu nhàng, khéo léo - Trẻ khá lên làm mẫu - Vậy tiểu đội cùng thi tài nhé! (cô theo dõi nhắc nhở sửa - Trẻ thực lần, sai kỹ cho trẻ) lần trẻ + Kỹ trèo lên xuống thang : kết hợp chân tay - Thực theo nhóm nhịp nhàng, khéo léo Trò chơi : “Ai nhanh hơn” Trẻ cầm thẻ số duyệt binh có hiệu lệnh thì chạy nhanh đúng vị trí (thẻ số) mình + Lần : tiểu đội thi với tiểu đội + Lần : tiểu đội thắng thi với - Trẻ thực tiểu đội thua thi với + Lần : nhóm cùng đề cử các bạn giỏi thi với - Trẻ chơi 3-4 lần để tìm người giỏi làm đúng Hoạt động : Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng quanh - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 lớp sân tập B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Tập làm chú chú đội - trò chơi vận động: Chuyền bóng - Chơi tự I Mục đích yêu cầu : - Trẻ tập làm các chú đội hành quân theo nhịp bài hát “Làm chú đội” Biết chơi hứng thú trò chơi - Luyện kỹ khéo léo đôi bàn tay, và phối hợp chân tay nhịp nhàng tập làm chú đội duyệt binh - Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú đội II Chuẩn bị : - Súng giả làm bèn chuối - 5-6 bóng III Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tập làm chú đội Cho trẻ hát kết hợp tập làm chú đội dậm - Trẻ hát và tập vòng tròn và chuyển đội hình thành hàng dọc - Đứng chỗ vận động 2-3 lần - Cho hàng dậm kết hợp bài hát 2-3 lần - Thực Cô chú ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Chia trẻ làm đội thi đua Hoạt động 3: chơi tự C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH “ Trò chuyện cùng trẻ ngày 22/12” I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết ý nghĩa ngày 22/12 là ngày hội quốc phòng toàn dân hàng năm Qua đó trẻ hiểu thêm công việc chính đội như: Luyện tập để bảo vệ tổ quốc, giúp dân, tăng gia sản xuất Kỹ năng: Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, và ngôn ngữ cho trẻ.Luyện kỹ giao tiếp ứng xử Giáo dục: trẻ biết ơn và yêu thương chú đội II Chuẩn bị: - Tranh vẽ các chú đội tập luyện, duyệt binh, giúp dân, tăng gia sản xuất, tham gia phong trào thể dục thể thao, văn hoá văn nghệ và số hình ảnh thời chiến - Cho trẻ sưu tầm các loại tranh, ảnh các chú đội - Súng giả làm từ bẽ lá chuối - Đàn ghi âm các bài hát: “Làm chú đội, chú đội, hai…” III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu: - Cụ cho trẻ đọc bài thơ “Chỳ đội hành quõn mưa” ngoài vào Bài thơ gì? Nói ai? Các chú đội làm gì? 2.Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại tranh  Cô cho trẻ xem tranh chú đội hành quân cho trẻ nhận xét và đàm thoại - Các chú đội làm gì? - Hành quân đâu Hoạt động trẻ - Lớp đọc đồng - Trả lời - Trả lời - Trẻ chú ý xem và nhận xét - Trả lời - Vì chú lại phải hành quân ban đêm trời mưa? - Ngoài hành quân, các chú còn làm gì nữa? Cho trẻ xem tranh thời chiến (đêm mắc võng ngủ rừng tiết trời giá rét không có chăn ấm, đánh giặc nơi chiến trường…) cho trẻ xem - Chúng mình vừa xem gì? - Cô chú đội thời chiến nào? => Cô nhấn mạnh: Các chú không quản khó khăn vất vả, gian khó và hy sinh mình để chiến đấu dành độc lập tự cho người Và đã có nhiêu anh dũng chiến sỹ hy sinh vì tổ quốc  Cho trẻ xem tranh các chú tập luyện - Các chú đội làm gì đây? (Đưa tranh các chú tập luyện cho trẻ quan sát và đàm thoại) - Các chú tập luyện để làm gì? - Ngoài tập luyện để bảo vệ tổ quốc các chú còn làm gì nữa? => Để nhớ ơn đến các chú, các cô đội đã hy sinh vì tổ quốc Cứ hàng năm đến ngày 22/12 khắp nơi tổ chức lễ mít tinh- kỷ niệm + Ngày 22/12 là ngày gì? => Cô cho trẻ xem tranh lễ mít tinh và các hoạt động như: Văn nghệ, thể thao, cho trẻ nhận xét + Các chú làm gì? + Vì các chú tham gia hoạt động này? + đơn vị các có biết các bác, các chú tổ chức nào không? + Thế lớp mình có có người thân làm nghề đội không? + Đến ngày này nhà các thường tổ chức gì? - Cô nhấn mạnh: Ngày 22/12 là ngày hội quốc phòng toàn dân, là ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam, ngày lễ hàng năm thường tổ chức long trọng kỷ niệm để ôn lại truyền thống vẻ vang dân tộc và tưởng nhớ đến liệt sỹ đã dũng cảm hy sinh vì đất nước chúng ta học hành, vui chơi ngày hôm - Để đáp lại tình cảm và công lao các chú đội các làm gì? - Ai sưu tầm tranh các chú đội mang lên cho lớp cùng xem Hoạt động 3: Trò chơi: Sắp đến ngày 22/12 các có quà gì để tặng các chú không? (Cho trẻ đọc thơ, múa hát các chú đội) Kết thúc: Cho trẻ góc vẽ quà tặng chú - Trả lời - Trả lời - Trả lờ - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ quan sát và nhận xét - Các chú múa hát, liên hoan, thể dục thể thao - Trẻ kể theo hiểu biết mình - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - 3-5 trẻ sưu tầm tranh và giới thiệu tranh - Lớp hát, múa, đọc thơ, xen kẽ nhau, thay đổi hình thức Trẻ thực D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… 2.Kiến thức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Kỷ năng, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2011 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ chú đội Hải Quân - Tranh vẽ ai? - Chú đội hải quân làm nhiệm vụ gì? - Ở đâu? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH “Vẽ quà tặng chú đội” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ tranh tặng chú đội như: hoa, bóng, quả, cờ, xe tăng, xe ô tô kéo pháo, duyệt binh, hành quân, trẻ tự lựa chọn hình tượng theo ý thích Kỹ năng: Luyện kỹ vẽ nét thẳng, cong, xiên, tròn tạo tranh sáng tạo theo ý tưởng trẻ 3.Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng các chú đội II Chuẩn bị: - 3-4 Tranh mẫu - Vở tạo hình, bút màu cho trẻ - Bố trí cho cháu Duyên khiếm thị ngồi gần ánh sáng - Đàn ghi âm bài hát: chú đội làm chú đội III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú, giao nhiệm vụ - Cho trẻ hát vân động bài : “Chú đội” - Bài hát nói ai? - Cô chú đội làm nhiệm vụ gì? - Tình cảm các cô chú nào? => thể tình cảm mình các chúhôm chúng ta vẽ tranh thật đẹp để tặng các chú Hoạt động 2: Quan sát – Đàm thoại - Cô cho trẻ xem số tranh mẫu và nêu nhận xét Tranh 1: chú đội hành quân Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Chú đội làm gì? Mặc quần áo màu gì? - Trẻ trả lời - Vì biết các chú hành quân? - Trẻ trả lời - Các có biết cô vẽ nào để có tranh - Trẻ trả lời này? - Ai có nhận xét gì tranh này? - Nhận xét Tương tự với các tranh khác - Con vẽ gì để tặng các chú đội Con vẽ nó - 3-4 trẻ nêu ý định nào? mình => Các có thể vẽ chú đội duyệt binh hay hành quân vẽ xe tăng, xe kéo pháo, vẽ cờ, hoa, bóng bay chào đón chú đội - Trẻ vẽ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện( cô mở nhạc nhẹ kích thích trẻ vẽ) Cô bao quát trẻ đến bàn gợi ý, hướng dẫn để trẻ thể hình vẽ trên giấy Khuyến khích trẻ phát huy trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá - Trẻ treo sản phẩm Cho trẻ quan sát các tranh bày lên giá và thảo luận mình lên giá với - Trẻ quan sát và thảo luận - Các vừa quan sát các tranh vẽ bạn các với thấy thích tranh nào? Vì thích - Trẻ nêu ý thích mình tranh đó? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên Cho trẻ giới thiệu tranh mình giới thiệu - Cô nhận xét bài vẽ trẻ động viên khuyến khích trẻ sáng tạo  Kết thúc: cho trẻ hát bài “Cháu thương chú đội” - Trẻ hát và ngoài B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát trang phục các chú đội - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự I Yêu cầu: - Trẻ biết trang phục các chú đội: quần áo, dày dép, ba lô, mũ… có màu xanh lá cây, màu trắng, màu xanh dương, rằn ri phù hợp với nhiệm vụ nơi - Luyện kỹ quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết kính trọng các chú đội II Chuẩn bị : - Tranh ảnh các chú đội hải quân, biên phòng, pháo binh, không quân,… III Tiến hành: Hoạt động cô Hoat động trẻ Hoạt động 1: Quan sát trang phục đội - Cho trẻ đọc bài thơ “chú đội hải quân” - Trẻ đọc - Cô đưa tranh chú đội hải quân cho trẻ quan Sát và nhận xét - Trẻ quan sát và nhận xét - Chú đội hải quân làm nhiệm vụ đâu? - Trả lời - Trang phục các chú nào? Màu gì? - Trả lời - Vì các chú mặc trang phục màu này? Tương tự với đội biên phòng, không quân, pháo binh… =>Các chú đội khắp miền đất nước trang phục khác nhau, nơi khác các chú có nhiệm vụ là giữ gìn và bảo vệ tổ quốc - Để nhớ ơn cô chú đội chúng ta phải làm gì? Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Kéo co” Hoạt động 3: Chơi tự C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Làm quen cách vận động bài - Trả lời - Trả lời - Trẻ chơi “ Làm chú đội” I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát với nhịp điệu hành khúc kết hợp vận động Dậm chân làm động tác minh họa cho bài hát Và đóng vai giống chú đội Kỹ năng: Trẻ hát kết hợp dậm chân nhịp nhàng làm động tác vận động minh họa theo phách cử bài hát Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chú đội II Chuẩn bị - Đàn ghi âm bài: “Làm chú đội” III Tiến hành Hoạt động cô 1:Hoạt động 1: Dạy hát và vân động minh họa - Ngày 22/12 là ngày gì? * Ước mơ sau này lớn lên các làm nghề gì? => Cô nghe có bạn nói sau này lớn lên làm đội bảo vệ tổ quốc cho đất nước yêu - Các có thích làm chú đội không? - Cho trẻ hát lần đứng đội hình tự - Chúng mình vưà hát bài hát gì? nhạc và lời ai? Để bài hát hay các có thể suy nghĩ xem có thể kết hợp cách vận động nào mà các đã học - Ngoài vận động mà các vừa thể còn vận động minh họa nào khác không? => Có nhiều cách vận khác cô cách vận động minh họa này các xem có hợp không nhé - Cô vận động mẫu + Cô cho lớp vận động lần => Để sống ngày hôm các chú đội phải chiến trường để đánh giặc còn bây thời bình các chú phải tăng gia sản xuất vừa tập luyện chuẩn bị lực lượng để sẵn sàng chiến đấu có kẻ thù tới - Vì tập luyện hành quân, các chú luôn phải có gì? + Các thể lại các các chú đội hành Hoạt động trẻ - Trả lới - Trẻ nói lên ước mơ mình - Trẻ hát lần - Cho 2-3 trẻ nêu cách vận động và thể - Trẻ xem cô vận động - Cả lớp vận động lần - Trả lời quân qua bài hát “Làm chú đội” - Cả lớp vận động chuyển + Cho trẻ chuyển đội hình chữ “U” sang đội hình đội hình hàng dọc hàng dọc - Làm chú đội lúc nào tác phong phải - Trả lời nào? -> Để thể rõ tác phong mạnh mẽ, nhanh nhẹn đó - Tổ vận động và chỗ hát các kết hợp dậm chân đều, tay đánh mạnh, ngồi dứt khoát + Trẻ hát dậm chân chỗ - Các chú đội tiếp tục hành quân vị trí để chúng ta cùng tập luyện nhé - Trẻ hát chuyển từ hàng dọc đội hình chữ “U” - Nhóm vận động - Cả lớp cúng ta là đội này tách các tiểu đội nhỏ để luyện tập nhé + Thường tiểu đội gồm bao nhiêu người? - Mỗi tổ thành lập tiểu đội lên luyện tập nhé - Khi các chú tập luyện phải có gì? Mời tiểu đội Nam mang súng lên tập luyện giống các chú đội nhé Để chuẩn bị cho hành quân các chú đội cùng - Trả lời duyệt binh nào? Cả lớp hát lần - Cả lớp vận động D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.Kiến thức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Kỷ năng, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2011 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ chú đội - Các chú đội thường làm nhiệm vụ gì? Ở đâu? - Bạn nào có người thân là đội? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ “ Chú đội hành quân mưa” I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Chú đội hành quân mặt trận đêm tối, mưa to làm ướt áo lạnh, trời tối, đường mặt trận còn dài các chú không quản vất vả, lạnh giá mà nhanh để kịp mặt trận đánh giặc…” Trẻ thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc thơ Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục: Trẻ biết yêu thương quý trọg chú đội II Chuẩn bị - Hình ảnh các chú đội hành quân thời chiến - Tranh vẽ trích dẫn nội dung bài thơ - Đàn ghi âm bài hát “Cháu thương chú đội” III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu Cô đọc câu đố “Nhiều chú có tên Chú hải đảo, chú trên núi đồi Các chú khắp nơi Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn” - Chú đội làm nhiệm vụ gì? =>Chú đội có nhiệm vụ giữ gìn và bảo vệ tổ quốc, các chú có mặt khắp nơi không quản vất vả, không quản nắng mưa, không kể ngày đêm hoàn thành tốt nhiệm vụ hình ảnh các chú tác giả Vũ Thuỳ Hương qua bài thơ “Chú đội hành quân mưa” Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ - Lần đọc diễn cảm - Lần kết hợp tranh nổi, mô hình Hoạt độg 3: Đàm thoại, trích dẫn - Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? - Chú đội bài thơ làm nhiệm vụ gì? Hoạt động trẻ - Trẻ nghe và đoán - Trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời - Chú hành quân lúc trời nào? -> Cô cho trẻ xem tranh chú đội hành quân mưa vào ban đêm cô kết hợp trích đoạn thơ - Trẻ xem “Mưa rơi, mưa rơi Lộp bộp, lộp bộp - Lắng nge Áo dù có ướt Vẫn đi, đi” - Lộp bộp là mưa nào? - Câu thơ nào nói lên vất vả các chú đội? - Trẻ trả lời => Trích “Đường mặt trận Còn dài, còn dài … đêm” - Vì chú phải hành quân lúc trời mưa vào ban - Trẻ trả lời đêm? - Trên mũ các chú có gì? - Trẻ xem - Ngôi đã giúp ích gì các chú? => Trích “ Long lanh đỏ - Lắng nghe ………hành quân” Ánh trên mũ đã sáng lên bóng đêm giúp thêm sức mạnh cho các chú hành quân - Dù vất vả các chú có ngại không? - Chú nào? - Trả lời =>Trích “ Mưa rơi, mưa rơi … dồn dập bước” - Lắng nghe - Dồn dập là nào? => Dồn dập là bước nhanh, đều, mạnh mẽ hành quân - Các thấy các chú đội nào? - 2-3 trẻ trả lời - Để tỏ lòng biết ơn các chú đội chúg mình phải làm - Trả lời gì? + Có bài hát nào ca ngợi tình cảm các - Trẻ trả lời theo suy nghĩ các chú đội không? - Trẻ hát bài “Cháu thương Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ chú đội” - Cho lớp đọc thơ cùng cô, đọc theo hình ảnh - Cả lớp đọc 3-4 lần - Tổ đọc nối tiếp Đọc hình ảnh - Nhóm đọc thi đua - Nhóm đọc nối đuôi - Cá nhân - Cá nhân * Cả lớp đọc lần  Kết thúc: Trẻ hát bài “ Làm chú đội” - Trẻ hát ngoài B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Vẽ chú đội - Trò chơi: Người đưa thư - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ chú đội hành quân, tập luyện,… trẻ chơi hứng thú trò chơi - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên, tròn tạo thành hình dáng chú đội - Giáo dục trẻ yêu quý chú đội II Chuẩn bị - Phấn vẽ cho trẻ - Phong bì ghi chữ cái, chữ số - Mỗi trẻ thẻ chữ cái, chữ số III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ chú đội - Trẻ hát bài “chú đội” - Trẻ hát - Bài hát nói ai? - Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Các hãy vẽ chú đội đứng gác hay hành quân, tập luyện… tặng các chú đội nhé - Vẽ chú đội nào? - Trẻ vẽ: cô bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ vẽ Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Người đưa thư” - Trẻ chơi Hoạt động 3: chơi tự C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Ôn các chữ cái đã học e,ê,u,ư * Yêu cầu - Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái đã học, biết tô, viết chữc caí đã học e,ê,u,ư * Chuẩn bị: - Các chữ cái đã học - Vở tập tô, bút chì cho trẻ * Tiến hành - Cô cho trẻ đọc các chữ cái đã học, chú ý cho trẻ yếu đươc luyện đọc - Cho trẻ hoàn thành các bài đã học bé tập tô… II Vệ sinh, nêu gương- trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… … 2.Kiến thức ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … Kỷ năng, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày tháng 12 năm 2011 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ đội Hải Quân - Chú đội hải quân làm nhiệm vụ đâu? - Trang phục chú nào? Màu gì? A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán “Hoàn thành Bé học toán” I.Yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết thực hoàn thành các bài tập toán đúng, đẹp Kỷ - Luyện kỷ cầm bút, tô viết cho trẻ… Gíao dục Qua hoạt động trẻ biết giữ dìn sách cẩn thận II Chuẩn bị - Vở bé học toán, bút màu, chì cho trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: ổn đinh: Cô cho trẻ hát bài: “Cháu thương chú đội” - Trẻ hát Hoạt động Hướng dẫn và thực bài tập Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát… - Trò chuyện - Cô hướng dẫn trẻ bài tập cần thực - > Cô chú ý hướng đẫn cho trẻ bài tập chưa hoàn thành… - Thực = > Chú ý bao quát, động viên trẻ thực đặc biệt là cháu yếu, chậm Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương Cô nhận xét bỏ sung và giáo dục - Lắng nghe B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề đội - Rửa tay - Chơi tự I Mục đích yêu cầu - Trẻ sử dnụg kỹ đã học để vẽ đồ dùng dụng cụ đội như: Ba lô, mũ, áo quần, súng, xe tăng… - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên… - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình bạn II Chuẩn bị: - Phấn vẽ cho trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ đồ dùng dụng cụ đội - Cho trẻ vẽ đồ dùng dụng cụ đội - Trẻ vẽ Cô bao quát khuyến khích trẻ vẽ đẹp sáng tạo Hoạt động 2: Chơi tự - Trẻ chơi Chơi tự C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Cho trẻ đọc các bài thơ chú đội - Chú đội hành quân mưa, - Chú giải phóng quân * Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc các bài thơ cùng cô * Chuẩn bị - Tranh vẽ nội dung bài thơ… * Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc bài thơ cho trẻ nghe - Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe… - Cho trẻ đọc và xem tranh… - Cho tổ, nhóm đọc… ( Chú ý tạo hứng thú cho trẻ đọc…) II Chơi tự do- vệ sinh- Nêu gương – trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.Kiến thức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kỷ năng, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày tháng 12 năm 2011 Đón trẻ - Trò chuyện chú đội - Các chú đội làm nhiệm vụ gì? - Khi tập luyện các chú luôn mang theo cái gì? - Ngoài tập luyện bảo vệ tổ quốc các chú còn làm gì nữa? - Các chú tăng gia sản xuất để làm gì? A.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HĐÂN NDTT: - DH &VĐ minh họa: Làm chú đội NDKH: - Nghe Hát: Màu áu chú đội NDKH: - Trò chơi: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát với nhịp điệu hành khúc kết hợp vận động như: Dậm chân làm động tác minh họa cho bài hát, đóng vai giống chú đội, hiểu cách chơi và chơi hứng thú Kỹ năng: Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu âm nhạc Trẻ hát kết hợp dậm chân nhịp nhàng làm động tác vận động minh họa theo phách bài hát, thể bước hành quân theo nhịp hành khúc Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chú đội và mong muốn trở thành chú đội II: Chuẩn bị: - số súng giả làm bèn chuối - Tranh các chú đội hành quân - áo mũ chú đội - đàn ghi âm bài: “Làm chú đội” “Màu áo chú đội”… III: Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát và vân động minh họa - Ngày 22/12 là ngày gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem tranh chú đội, hành quân - Trẻ xem và nhận xét - Chúng mình vưà xem tranh chú đội làm gì? - Trẻ trả lời - Ước mơ sau này lớn lên các làm nghề gì? - Trẻ nói lên ước mơ =>Cô nghe có bạn nói sau này lớn lên làm đội mình bảo vệ tổ quốc cho đất nước yêu - Các có thích làm chú đội không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ hát lần đứng đội hình tự - Chúng mình vưà hát bài hát gì? nhạc và lời ai? - Cả lớp hát đứng đội hình tự =>Để bài hát hay các có thể suy nghĩ xem có thể kết hợp cách vận động nào mà các đã - Trẻ trả lời học Cho 2-3 trẻ nêu cách vận động và thể - Trẻ nêu các cách vận động - Ngoài vận động mà các vừa thể còn sáng tạo trẻ vận động minh họa nào khác không? - Có nhiều cách vận khác cô cách vận động minh họa này các xem có hợp không nhé + Cô cho lớp vận động lần => Để sống ngày hôm các chú đội phải chiến trường để đánh giặc còn bây thời bình các chú vừa phải tăng gia sản xuất vừa tập luyện chuẩn bị lực lượng để sẵn sàng chiến đấu có kẻ thù tới - Vì tập luyện hành quân, các chú luôn phải có gì? + Các thể lại chú đội hành quân qua bài hát “Làm chú đội” + Cho tổ vận động chuyển đội hình hàng dọc - Làm chú đội lúc nào tác phong phải nào? => Để thể rõ tác phong mạnh mẽ, nhanh nhẹn đó hát các kết hợp dậm chân đều, tay đánh mạnh, dứt khoát + Trẻ hát dậm chân chỗ - Các chú đội tiếp tục hành quân vị trí để cùng tập luyện nhé + Trẻ hát chuyển từ hàng dọc chỗ - Cả lớp chúng ta là trung đội này tách các tiểu đội nhỏ để luyện tập nhé + Thường tiểu đội gồm bao nhiêu người? - Mỗi tổ thành lập tiểu đội lên luyện tập nhé - Khi các chú tập luyện phải có gì? Mời tiểu đội Nam mang súng lên tập luyện giống các chú đội nhé Để chuẩn bị cho hành quân các chú đội cùng duyệt binh nào? Cả lớp hát lần Hoạt động 2: Nghe hát: “Màu áo chú đội” Cô đưa áo và hỏi: cô có gì đây? - Aó ai? áo có màu gì? giống màu xanh gì? =>Màu áo chú đội màu xanh giống màu xanh lá rừng ngò bút mình Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã viết màu áo qua bài hát “Màu áo chú đội” - Cô hát lần - Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời ai? - Ước mơ lớn lên các làm gì? Các lại mặc lên mình áo hệ trước truyền lại cho các Cho dù trải qua mưa nắng từ hệ này đến hệ khác màu xanh không phai mờ qua thời gian - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp vận động lần - Trẻ trả lời - Trẻ vận động và chuyển đội hình hàng dọc - Trẻ trả lời - Nhóm vận động - 5-6 Người - Nhóm bạn nam vận động - Cả lớp vận động lần - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Cô hát lần minh hoạ theo bài hát Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc Đi vòng tròn vừa vừa hát có hiệu lệnh “về vị trí - Trẻ choi 4-5 lần sẵn sàng chiến đấu” thì chạy nhanh vào vòng không có vòng thì phải nhảy lò cò nhé * Trẻ hát vận động lần và ngoài B Hoạt động ngoài trời Néi dung: - H§CM§: Hát các bài hát chú Bộ đội - Trò chơi: Ô tô vào bến - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát và vận động các bài hát: cháu thương chú đội, chú đội, hai, chú đội xa Và chơi hứng thú trò chơi ‘Ô tô vào bến” - Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ theo sáng tạo trẻ II Chuẩn bị - Sân rộng trước phòng nhạc - Đàn ghi âm các bài hát III Tiến hành: Hoat động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hát các bài hát chú đội - Trẻ hát - Cho trẻ đứng vòng tròn và múa hát các bài hát chú đội kết hợp đàn - Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động, khuyến khích trẻ - Trẻ hứng thú hát và vận vận động sáng tạo sau đó cho nhóm lên biểu diễn động Hoạt động 2: Trò chơi: Ô tô vào bến - Trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU “Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan” I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: cháu thương chú đội, chú đội, hai, chú đội xa, màu áo chú đội III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát - cháu thương chú đội, chú đội, hai, chú đội xa, màu - Trẻ hát và biểu diễn áo chú đội,… và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, - Trẻ tự nhận xét - Và bạn và nêu lý - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé - Trẻ tự nhận xét mình D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Sức khỏe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.Kiến thức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Kỷ năng, thái độ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Biên pháp bồi dưỡng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……