III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài. - HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ.. - HS trình bày kết quả trên bảng phụ. HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi vừ[r]
(1)TUẦN 4
Ngày soạn: 18/9/2017 Ngày giảng: Thứ hai 25/9/2017 Toán
Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số,
cách tính nhân, chia bảng học
- Củng cố cách giải tốn có lời văn, liên quan đến so sánh hai số số đơn vị
b Kỹ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia
trong bảng học giải tốn
c.Thái độ: GD lịng say mê mơn học
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- HS chữa miệng tập (SGK) B Dạy mới
1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học. 2 Luyện tập: 35’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.
- HS làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp lên bảng chữa
- GV chữa bài, y/c HS nêu miệng cách tính
Bài 1: Đặt tính tính:
426 261 533 + + + 137 350 204 563 611 329 - GV củng cố cho HS kĩ thực
phép cộng, trừ có nhớ
- Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với
- Thực tính cộng, trừ theo thứ tự từ phải sang trái
617 76 326 - - -
471 58 286 146 134 40 Bài 2: HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng chữa
- Muốn tìm số bị trừ, tìm thừa số tích, tìm số bị chia ta làm nào? - Cả lớp GV nhận xét kết
- GV củng cố cho HS cách tìm số bị trừ, tìm thừa số tích, tìm số bị chia chưa biết
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm VBT, HS lên bảng chữa - GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu thứ tự thực dãy tính (thực
Bài 2: Tìm x.
a, x x = 40 b, x : = x = 40 : x = x x = x = 20 c, x - =
x = + x = 10 * Bài 3(VBT- 21) Tính.
(2)phép tính nhân, chia trước, phép tính cộng, trừ sau)
- GV củng cố cho HS cách thực dãy tính có liên quan đến bảng nhân, chia Bài 4: HS đọc tốn.
- GV hd HS phân tích kiện tốn: - Bài tốn cho biết gì?
+- Bài tốn hỏi gì?
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm vào VBT, HS chữa - GV nhận xét, tuyên dương
- Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ mét đường ta làm nào?
- HS chữa vào VBT
- GV củng cố cho HS cách giải toán liên quan đến so sánh số đơn vị
b, 200 : - 75 = 100 - 75 = 25
Bài 4: Giải tốn.
Tóm tắt: 75 m Ngày th.nhất:
Ngày th.hai: ? m 100 m
Bài giải
Ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ số mét đường là:
100 - 75 = 25 (m)
Đáp số: 25 m đường C Củng cố, dặn dò: 2’
- GV hệ thống lại kiến thức
- Giao BT nhà: 3, SGK - Dặn HS chuẩn bị ôn tập để kiểm tra
Tâp đọc- Kể chuyện
NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU
a.Kiến thức
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: hới hải, thiếp đi, khẩn khoản - Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời nhân vật
- Hiểu từ ngữ truyện: thiếp đi, khẩn khoản
Nội dung: Người mẹ yêu con, bà làm tất - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Theo dõi, nhận xét cách kể bạn
b.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ đọc - hiểu Rèn kĩ nói, kĩ
năng nghe
c.Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng, kính u hi sinh người mẹ cho
*TH: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc. II CÁC KNS CƠ BẢN
- Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
III CHUẨN BỊ: Tranh phóng to(SGK) Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1: TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ: 5’
(3)B Dạy mới 1 Giới thiệu 1’
- GV giới thiệu: Hôm em đọc truyện: Người mẹ Một câu chuyện cảm động nhà văn tiếng giới An- đéc- xen viết lòng người mẹ 2 Luyện đọc: 18’
a, Đọc mẫu
- GV đọc mẫu: giọng tha thiết, thể sẵn sàng hi sinh cho người mẹ
b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu:
- HS đọc nối tiếp em câu đến hết - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc
+ Đọc đoạn
- GV chia đoạn(4 đoạn)
- HS nối tiếp đọc đoạn bài- nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc số câu:
Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên hỏi ://
- Làm sao/ tìm đến tận nơi đây? Bà mẹ trả lời://
- Vì tơi mẹ.// Hãy trả cho tôi.// - HS đọc giải cuối
+ Đọc đoạn nhóm:
- HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi)
- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc - HS đọc lại đoạn
- Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2, 3 Tìm hiểu bài: 12’
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời
- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1?
- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý - HS đọc to đoạn
- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?
- GV tóm tắt ý
- HS đọc tiếp đoạn
- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho bà?
- HS đọc tiếp đoạn
- Thái độ Thần Chết thấy người mẹ?
Người mẹ trả lời trước câu hỏi thần chết?
+ Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt bà thiếp Tỉnh dậy bà không thấy
1 Nỗi vất vả người mẹ.
+ Chấp nhận yêu cầu bụi gai: ơm ghì vào lịng để sưởi ấm, bụi gai đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá
+ Bà làm theo yêu cầu hồ nước, khóc cho đơi mắt hố thành hai hịn ngọc
2 Tấm lòng người mẹ con.
- Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi
(4)- HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đơi, trả lời:
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- GV chốt ý cho H biết quyền em mẹ thương yêu, chăm sóc
- Người mẹ yêu con, bà làm tất
Tiết 2 4 Luyện đọc lại: 12’
- HS nối tiếp đọc lại
- Nêu nội dung cách đọc đoạn
+ Đoạn 1: Giọng hồi hộp thể tâm trạng hoảng hốt +Đoạn 2, 3: Giọng tha thiết thể sẵn lòng hi sinh
+ Đoạn 4: Giọng chậm thể ngạc nhiên Thần Chết - Mỗi nhóm tự phân vai( người dẫn chuyện, bụi gai, hồ nước, Thần Chết ) - HS thi đọc theo vai
+ nhóm thi đọc
+ Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN( 20’) I Xác định yêu cầu 1’
- GV nêu nhiệm vụ: Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách)
II Hướng dẫn HS kể chuyện 16’ - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kC - GV hướng dẫn HS: nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ Kể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ
- GV phân nhóm
- Các nhóm tự phân vai tập đóng nhóm
- Các nhóm thi sắm vai
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động
Kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
Phân vai: người dẫn chuyện, bụi gai, hồ nước, Thần Chết
C.Củng cố, dặn dò: 3’
- Qua câu chuyện em hiểu lịng người mẹ?
(Người mẹ yêu con, dũng cảm, làm tất con, dám hi sinh thân để sống)
- GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện - Đọc trước Ông ngoại.
(5)Tiết 17: KIỂM TRA I MỤC TIÊU
a.Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS
- Kĩ thực phép cộng, trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số - Nhận biết số phần đơn vị
- Giải tập đơn ý nghĩa phép tính, tính độ dài đường gấp khúc
b.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính giải toán
c.Thái độ: giáo dục thái độ tích cực, nghiêm túc làm
II CHUẨN BỊ: Đề bài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Ôn định tổ chức: Nêu y/c tiết học.
B Bài kiểm tra: 35’ Bài 1: Đặt tính tính:
327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456 Bài 2: Khoanh vào 3
1
số chấm trịn
Bài 3: Tìm x
a) x - 526 = 238 b) 235 + x = 725 Bài 4: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
B D 35 cm 25 cm 40cm
A C
Chính tả (nghe - viết)
NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU
a.Kiến thức: HS nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện
- Làm tập phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn
b.Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết xác đoạn văn
c.Thái độ: GD ý thức rèn chữ viết đẹp, cẩn thận
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, VBT.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5’) GV đọc
- HS lên bảng viết: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành B Dạy mới
1.GTB: GV nêu mục tiêu 1’ 2, Hướng dẫn nghe - viết: 25’
(6)- GV đọc lần đoạn văn - HS đọc lại đoạnvăn
- Đoạn văn có câu? + câu - Tìm tên riêng có đoạn viết,
viết tên riêng ta viết nào?
- Những dấu câu dùng đoạn văn?
- HS tập viết từ khó, hay viết sai lên bảng
- GV nhận xét
b, Viết bài:
- GV đọc cho HS viết
+ GV đọc thong thả câu, câu đọc 2- lần
- GV uốn nắn tư ngồi viết cho HS
c, Chấm, chữa bài:
- HS tự chữa lỗi bút chì lề - GV thu chấm 5- bài, nhận xét 3, Hd HS làm tập tả:8’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập. - HS làm cá nhân
- GV treo bảng phụ, HS chữa - Cả lớp chữa vào
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- HS làm cá nhân vào VBT
- HS nối tiếp lên bảng chữa bài, GV nhận xét, chữa
- HS đổi chéo kiểm tra, chữa
+ Thần Chết, Thần Đêm Tối, viết hoa chữ đầu
+ Chấm, phẩy, hai chấm
Bài 1: (VBT/15) Điền d, r vào chỗ trống ghi lại lời giải đố:
Hịn đất nặn
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây
Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà Là: hịn gạch Bài 2: (VBT/15) Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu d, gi, r có nghĩa:
- Hát nhẹ ru cho em bé ngủ: ru
- Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu: dịu dàng.
- Phần thưởng cho trò chơi, thi: giải thưởng.
C Củng cố, dặn dò: (2’) GV nhận xét học.
- Dặn HS ghi nhớ tập đặt câu với từ học Tập đọc
ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU
a.Kiến thức: Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: nóng, luồng khí.
+ Hiểu nghĩa từ: SGK/35
+ Nội dung bài: Tình cảm ơng cháu sâu nặng
b.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ đọc - hiểu
(7)* THQTE: Quyền học, ơng bà u thương, chăm sóc Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ
- Xác định giá trị
III CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- Học sinh đọc bài: Người mẹ
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- GV nhận xét B Dạy mới
1 Giới thiệu (UDCNTT) 2’
Hôm em học bài: Ông
ngoại Qua đọc, em thấy
bạn nhỏ truyện có người ơng yêu cháu thấy lòng biết ơn cháu ông
2 Luyện đọc: 12’
a, Đọc mẫu: Giáo viên đọc bài:
Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng
b, L.đọc kết hợp giải thích nghĩa từ.
- Học sinh tiếp nối đọc câu + Lưu ý từ ngữ phát âm sai - Học sinh nối tiếp đọc đoạn
+ Hs giải nghĩa từ sách giáo khoa + Hs đặt câu với từ loang lổ
+ Lưu ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng thể
+ HS đọc thể bảng phụ - Học sinh luyện đọc nhóm + Cử đại diện đọc
- Học sinh đọc ĐT 3.Tìm hiểu bài: 10’
- Học sinh đọc đoạn 1, trả lời: - Thành phố vào thu có đẹp? - Học sinh đọc đoạn 2, trả lời:
- Học sinh đọc
- Học sinh trả lời câu hỏi
Đoạn 1: Từ đầu đến hè phố
Đoạn 2: Từ năm nay đến trường nào Đoạn 3: Ông chậm rãi đến sau này Đoạn 4: Còn lại
- Mực em đổ loang lổ hết trang - Thành phố vào thu.// Những gió nóng mùa hè nhường chỗ/ cho luồng khơng khí mát dịu buổi sáng.//
1 Vẻ đẹp thành phố lúc vào thu.
- Khơng khí mát dịu buổi sáng Trời xanh ngắt cao, xanh dòng sơng trơi lặng lẽ
2 Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học
(8)học nào?
- Học sinh đọc đoạn 3, trả lời:
- Tìm hình ảnh em thích đoạn văn?
- Vì bạn nhỏ lại gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?
- Qua bài, em thấy tình cảm hai ơng cháu nào?
- Gv chốt ND
dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực,dạy bạn chữ đầu tiên, đưa bạn đến trường để làm quen với trường, lớp VD: Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp lớp trống, ông nhấc bổng bạn nhỏ lên tay
- Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, dẫn bạn đến trường, người cho bạn nghe tiếng trống trường
3 Ông người thầy bạn nhỏ.
- Tình cảm hai ơng cháu sâu đậm Người ơng hết lịng u cháu, chăm lo cho cháu bạn nhỏ mãi biết ơn ông ngoại-người thầy
4 Luyện đọc lại: 8’( UDCNTT) - Gv đưa nội dung đoạn 3, lên bảng
- Hai học sinh giỏi nối tiếp đọc đoạn -
- GV hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn - - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn
- Học sinh thi đọc
- Nhận xét, bình chọn người đọc hay C Củng cố, dặn dò: 2’
- Liên hệ cho H nêu t/c ơng bà nhà Sau G nêu NDTH… - GV nhận xét học
- Chuẩn bị bài: Người lính dũng cảm Thực hành Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố phép + ,- , x, : cách tìm thành phần chưa biết phép
tính, biết 1/3
- Áp dụng vào giải tốn có lời văn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ, nhân, chia giải tốn có lời văn
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KTBC: Gọi hs đọc thuộc bảng nhân bảng chia học lớp 2. 2 Bài mới
a GTB 1’
b HD làm BT 30’
*Bài 1: Đặt tính tính. - Gọi H nêu y/c
- H nhắc lại cách đặt tính tính
*Bài 1:
(9)-4 Hs nối tiếp lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- H nx, Gv nx, củng cố *Bài 2: Tính
- Hs đọc yêu cầu - Hs nêu cách làm
- 2hs lên bảng làm, gv nx chữa *Bài 3: Tìm x
- Hs đọc yêu cầu - 2hs lên bảng làm
x gọi phép trừ? x gọi phép cộng? - Hs nx kq
*Bài 4: Giải toán.
- Gọi H đọc đề toán
? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Y/c H làm cá nhân
- H chữa Gv nx
Bài 5: Khoanh vào 1/3 số dừa
*Bài 2: Tính
4 x + 48 = 32 + 48 90 : - = 30 – = 70 = 21 *Bài 3: Tìm x
x x = x : = x = x x = x x = 16 x = 15
*Bài 4: Bài giải
Chị hái nhiều mẹ số cam là: 180 – 145 = 35 ( cam)
Đáp số: 35 cam Bài 5:
a/ dừa b/ dừa c Củng cố, dặn dò 1’
- Củng cố bài, nx tiết học
Ngày soạn: 20/9/2017 Ngày giảng: Thứ tư 27/9/2017 Toán
Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU
a.Kiến thức: Giúp HS tự lập bảng nhân
- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân
b.Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân giải tốn
c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận xác thực phép tính
II.CHUẨN BỊ: Máy tính, máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ: 5’ GV trả lại kiểm tra, nhận xét chung. B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 1’ 2 Lập bảng nhân 6: 15’(UDCNTT)
- HS để bìa, bìa có chấm trịn lên mặt bàn
- GV chiếu 1sile có bìa có chấm trịn, u cầu hs lấy bìa có chấm tròn
- chấm tròn lấy lần? - Lấy lần chấm tròn?
(10)
- GV: lấy lần 6, viết thành: x =
- GV HS tiến hành tương tự với phép nhân lại bảng nhân: - lấy lần mấy?
- Vì biết x = 12?
( Đếm số chấm tròn, chuyển thành +6)
+ Vài HS đọc lại phép nhân vừa lập
- Làm để tìm x = 18? (Ta chuyển thành tổng có số hạng 6)
- HS tự lập cơng thức cịn lại theo nhóm Các nhóm cử đại diện báo cáo - GV lưu ý cho HS: Mỗi tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng
- HS nhận xét thừa số 1, thừa số 2, tích
- GV hd HS học thuộc bảng nhân 3 Thực hành: 17’(UCNTT)
Bài 1: Gv chiếu Sile 1 - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT
- HS chữa miệng (nêu cách nhẩm) - Phát biểu thành lời số nhân với ngược lại
- GV nx, y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bảng nhân
- Gv đưa đúng, hs đối chiếu kết
Bài 2: HS đọc toán GV giúp HS phân tích kiện tốn:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - Muốn biết túi đựng
x = 12
x = 18
Bảng nhân 6:
x = 6 x = 12 x = 18 x = 24 x = 30 x = 36 x = 42 x = 48 x = 54 x 10 = 60 Bài 1: Tính nhẩm.
x = x = x = x = 54 x = 12 x = 48 x = 18 x = 42
Bài 2: Giải tốn.
Tóm tắt:
1túi : kg táo 3túi : … kg táo? Bài giải:
(11)táo em làm nào?
- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa
- GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT
- GV củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến phép nhân
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm VBT, HS lên bảng chữa
- GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu số tia số có đặc điểm gì.(Đếm thêm 6,từ đến 60)
Đáp số: 18 kg táo.
Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch:
12 18 24 30 36 42 48 54 60
C Củng cố, dặn dò: 2’ - HS đọc thuộc bảng nhân
- GV nhận xét học, giao BTVN: sgk Luyện từ câu
MRVT: GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: Ai- gì? I MỤC TIÊU
a.Kiến thức: Mở rộng vốn từ gia đình: Tìm từ người
gia đình
- Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì)- gì?
b.Kỹ năng: Rèn kĩ tìm từ người gia đình đặt câu xác
c.Thái độ: GD H yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép 2.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- HS nêu miệng lại 1, tiết LTVC tuần - GV nhận xét
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 1’ 2 Hướng dẫn HS làm tập: 30’
Bài 1: HS đọc yêu cầu. - Bài yêu cầu gì?
- GV: Từ gộp hai người gia đình, VD: ơng bà, cậu mợ
- HS tìm từ khác
- HS trao đổi cặp đôi nội dung - HS thực tập
- GV t/c cho HS chữa bài, nxét Đ/S - HS đọc lại từ tìm Bài 2: HS đọc yêu cầu tập. - HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ - HS trao đổi cặp đôi nội dung
Bài 1: Tìm từ ngữ gộp những người gia đình:
ơng bà, cha chú, dì, dì dượng, cậu
mợ, mẹ cha, thầy u, cháu, mẹ con, chị em…
Bài 2: Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp:
(12)- HS trình bày kết bảng phụ - GVchốt lời giải
- HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ vừa điền vào bảng
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu gì?
- GV HS làm mẫu phần a - Nhận xét, rút cách làm
- HS làm vào HS nối tiếp đặt câu hỏi vừa đặt cho nhân vật lại
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
- GV nhấn mạnh lại kiểu câu: Ai gì? Là nối phận trả lời câu hỏi: Ai với phận trả lời câu hỏi: Là
đối với
ông bà, cha mẹ
em
Con có cha như nhà có nóc; Con có mẹ như măng ấp bẹ.
Con hiền cháu thảo: Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ.
Chị ngã em nâng
Anh em như thể chân tay … dở hay
đỡ đần.
Bài 3: Dựa theo nội dung tập đọc học tuần 3, đặt câu theo
mẫu Ai gì? để nói về:
a, Bạn Tuấn truyện: Chiếc áo len.
VD: Tuấn người hiếu thảo. b, Bạn nhỏ bài: Quạt cho bà ngủ VD: Bạn nhỏ cô bé ngoan.
c, Bà mẹ người mẹ có lịng u thương vơ bờ bến
d, Sẻ non người bạn tốt
C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Bài tập nhà: VBT Tập viết
ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua tập ứng dụng
+ Viết tên riêng : Cửu Long cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy
b Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c.Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, phấn màu, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC: 5’
- Gọi hs lên bảng viết: B, Bố Hạ - GV nhận xét
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng
B Dạy mới
1 Giới thiệu Nêu MĐ , y/c tiết học 1’
2 Hướng dẫn HS viết bảng con
(13)- Tìm chữ hoa có - Treo chữ mẫu
Chữ C cao ô, rộng ô, gồm nét ?
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ
L T S N
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm : C L T S N
- Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: C L T S N
b) Viết từ ứng dụng
- GV đưa từ ứng dụng
- GV giới thiệu về: Cửu Long
c)Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Cửu Long
- HS đọc - Hs theo dõi
- HS viết bảng lớp, bảng
d) Viết câu ứng dụng: Gv ghi câu ứng
dụng
Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - GV giúp HS hiểu ndung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết: Dòng có chữ, dịng có chữ ?
- HS đọc câu ứng dụng
- Dòng chữ, dòng chữ -Viết bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa
3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở - GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết
4 Chấm, chữa bài.
- GV chấm - lớp C Củng cố - dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ
- Học sinh viết + dòng chữ: C + dòng chữ: L
+ dòng từ ứng dụng + lần câu ứng dụng. - Hs theo dõi
Ngày soạn: 21/9/2017 Ngày giảng: Thứ năm 28/9/2017 Toán
Tiết 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a.Kiến thức: HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân
- Biết vận dụng bảng nhân thục dãy tính giải tốn
b.Kỹ năng: Rèn kĩ vận tính nhân bảng nhân vào thực phép tính
c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác thực phép tính
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(14)1, Giới thiệu bài: 1’GV nêu mục tiêu bài. 2,Luyện tập: 25’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập. - HS làm vào VBT
- HS chữa miệng
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra
- Nhận xét đặc điểm cột phép tính phần b?
(Khi ta thay đổi vị trí thừa số tích khơng thay đổi)
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng nhân
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài. - HS làm VBT, 2HS lên bảng chữa
- GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu thứ tự thực dãy tính (thực phép tính nhân, chia trước, phép tính cộng, trừ sau)
- GV củng cố cho HS cách thực dãy tính có liên quan đến bảng nhân
Bài 3: HS đọc toán.
- GV giúp HS phân tích kiện tốn:
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa
- GV HS nhận xét, chữa - Muốn biết nhóm có học sinh em làm
- HS chữa vào VBT - Gv củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến bảng nhân
Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập
- GV treo bảng phụ, giới thiệu bảng phụ, nêu lại yêu cầu - HS hai nhóm lên thi viết tiếp số
Bài 1: Tính nhẩm
x = 18 x = 54 x = 24 x = 6 x = 30 x = 36 x = 42 x = x = 12 x = 18 x 10 = 60 x = b, x = 30 x = 24 x = 12
x = 30 x = 24 x = 12
Bài 2: Tính
a, x + 30 = 24 + 30 = 54 b, x - 18 = 48 - 18 = 30 c, x + 22 = 42 + 22 = 64
d, x 10 - 25 = 60 - 25 = 35 Bài 3: Giải tốn
Tóm tắt:
nhóm: học sinh nhóm: …học sinh?
Bài giải
Cả năm nhóm có số hs là
6 x = 30 (học sinh)
Đáp số: 30 học sinh.
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống: a, Đếm thêm 6:
18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60 b, Đếm thêm 5:
(15)thích hợp vào chỗ chấm
- Nhận xét quy luật viết dãy số?
- Để viết số ta làm nào?
- Cả lớp Gv n.xét, chữa bài, tuyên dương
- HS đọc lại dãy số bảng - Củng cố cách tìm tích bảng nhân 5,
C Củng cố, dặn dò: 2’ - HS đọc bảng nhân
- GV nhận xét học, giao BTVN: sgk Chính tả(nghe-viết)
ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Rèn kĩ viết tả: nghe - viết xác đoạn văn
Ơng ngoại
- Viết tiếng khó, phân biệt âm vần dễ lẫn
b Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết tả
c.Thái độ: Giáo dục tình cảm kính u biết ơn ông bà, cha mẹ
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III CÁC HĐ CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- Học sinh viết bảng lớp: thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc - Nhận xét
B Dạy mới
1, Giới thiệu bài: 1’ Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài. 2, Hướng dẫn học sinh nghe - viết: 25’
a, Chuẩn bị: 5’
- Giáo viên đọc lần đoạn văn - Học sinh đọc lại
- Đoạn văn có câu?
- Chữ đầu câu viết nào? - Chữ đầu đoạn viết nào?
- học sinh lên viết tiếng dễ sai - Cả lớp nhận xét, sửa lỗi
b Viết bài:17’
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn tư ngồi, viết, cách cầm bút
- câu
- Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào ô
c Chấm, chữa bài: 3’
- Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề
(16)3, Hướng dẫn làm tập tả 7’ Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh làm vào VBT
- Gvtổ chức chơi tiếp sức: thi viết nhanh, - Học sinh chữa Nhận xét đúng, sai
- Gv chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh làm vào VBT - HS cặp hỏi- đáp
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Bài 2: Tìm tiếng có vần oay nước xốy, ngốy tai, ngúng ngoảy, tí tốy, hí hốy, nhoay nhốy, loay hoay, ngó ngốy Bài 3: Tìm từ: chứa tiếng bắt đần d, gi, r có nghĩa:
- Làm cho việc đó: giúp - Trái nghĩa với hiền lành: - Trái nghĩa với vào:
C Củng cố, dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét học
- Bài tập nhà: Hoàn thành tốt tập
Ngày soạn: 22/9/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 29/9/2017 Tốn
Tiết 20: NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ(khơng nhớ) I MỤC TIÊU
a.Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không
nhớ)
- Củng cố ý nghĩa phép nhân
b.Kỹ năng: Rèn kĩ thực tính nhân
c.Thái độ: Giáo dục tính xác, cẩn thận thực phép tính
II CHUẨN BỊ: Các hình tam giác rời. III CÁC HĐ CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ: 5’HS đọc thuộc bảng nhân 6. B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: 2’GV nêu mục tiêu học. 2 Hướng dẫn HS thực phép nhân: 10’ - GV viết phép nhân 12 x = ? lên bảng - HS nêu kết quả: 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính: + Đặt tính: Viết thừa số 12 dịng đầu tiên, thừa số dòng cho chữ số hàng thẳng cột với Viết dấu nhân hai dòng kẻ vạch ngang + Thực tính: Khi tính phải lấy thừa số nhân với chữ số thừa số 12 kể từ phải sang trái Các chữ số tính viết thẳng cột theo hàng
- HS nêu lại cách thực 3 Luyện tập: 20’
12 x = ?
12 nhân 6, viết x
nhân 3, viết 36
(17)Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.
- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính
- GV nhận xét, chữa
- GV củng cố cho HS cách thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập.
- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính
- GV nhận xét, chữa
- GV củng cố cho HS cách thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ), ý cách đặt tính
Bài 3: HS đọc tốn.
- GV giúp HS phân tích kiện tốn: + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán
- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa
- GV HS nhận xét, chữa
- Muốn biết tá khăn có khăn ta làm
- HS đổi chéo kiểm tra
- GV củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)
Bài 1: Tính
14 23 34 21 11
x x x x x
28 69 68 84 66
Bài 2: Đặt tính tính. 32 x 22 x 33 x 10 x 32 22 33 10
x x x x
64 88 99 60 Bài 3: Giải toán
Tóm tắt:
tá: 12
tá: …chiếc khăn mặt? Bài giải
4 tá khăn có số khăn mặt là: 12 x = 48 (chiếc)
Đáp số: 48 khăn mặt
C Củng cố, dặn dò: 2’
- GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học - BTVN: 1, 3, (sgk)
Tập làm văn
Tiết 4: Nghe kể: DẠI GÌ MÀ ĐỔI KỂ VỀ GIA ĐÌNH.
I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi, nhớ nội dung
câu chuyện, kể lại tự nhiên
- Kể GĐ cách tự tin, bạo dạn
b.Kỹ năng: Rèn kĩ kể gia đình
c.Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý gia đình
*THQTE: Quyền vui chơi, có gia đình.
(18)- Giao tiếp
- Tìm kiếm, xử lí thơng tin
III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ câu chuyện. III CÁC HĐ CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ: (5’) HS kể gia đình với người bạn quen B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: 2’ GV nêu mục tiêu bài. 2 Hướng dẫn làm tập: 25’
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc gợi ý SGK
- GV kể chuyện lần 1: giọng vui, chậm rãi, có sử dụng tranh minh hoạ câu chuyện
- Vì mẹ doạ đổi cậu bé?
- Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy?
- GV kể chuyện lần - HS kể lại câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét - HS tập kể nhóm - HS thi kể câu chuyện
- GV lớp nhận xét bình chọn người kể hay
- Truyện buồn cười điểm nào? - GV kết luận thêm
Bài 2: T/c cho hs kể gia đình.
Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi
- Cậu bé nghịch
- Mẹ chẳng đổi đâu
- Cậu cho không muốn đổi đứa bé ngoan để lấy muốn lấy đứa trẻ nghịch ngợm
- Cậu bé nghịch ngợm, tuổi biết không muốn đổi đứa bé ngoan để lấy muốn lấy đứa trẻ nghịch ngợm
- Một số H nối tiếp kể C, Củng cố, dặn dò: 5’
- GV nhận xét học
- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Nêu NDTH
––––––––––––––––––––––––––––––– Phần 1: SINH HOẠT LỚP
SINH HOẠT TUẦN 4 I MỤC TIÊU
- Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần II TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p)
(19)
* Nhược điểm
Tuyên dương:
Phê bình:
C Phương hướng tuần 5
- Tiếp tục trì phát huy mặt tích cực đạt - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Học thuộc lòng cộng, bảng trừ, bảng nhân, chia học
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 5, bổ sung đầy đủ nội dung tích hợp
- Thực vệ sinh lớp - Thực tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú
- Tích cực tham gia hoạt động lên lớp - Tiếp tục thực ngày thứ sáu xanh có hiệu
Phần 2: DẠY AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Biết thực qui định gặp đường sắt cắt ngang đường
b Kỹ năng: Rèn kĩ thực qui định giao thông đương sắt
c Thái độ: GD ý thức thực qui định giao thông đương sắt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh vẽ hình sgk - biển báo đường giao với đường sắt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 KTBC: Đường đường ntn? (1p)
2 Bài (18p)
* HĐ1: (5p) Nhắc lại quy định đường có đường sắt cắt ngang. - GV hỏi: Khi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường em cần phải tránh ntn?
( Nếu có rào chắn cần đứng cách xa m, khơng có đứng cách xa m…)
* HĐ2: (10p) Luyện tập - GV phát phiếu HT cho hs Điền Đ S vào ô trống
a, Đường sắt đường dùng chung cho PTGT b, Đường sắt đường dành riêng cho tàu hoả
(20)d, Có thể ngồi chơi đường sắt
e, Khi tàu đến rào chắn đóng , em lách qua rào để sang bên đường tàu - HS điền vào phiếu
- Gọi hs nêu kết
ý hs cho sai hỏi lại: Tại em cho sai? - GV chốt kết
* HĐ3: (3p) Củng cố, dặn dò
(21)BUỔI CHIỀU
Ngày soạn: 20/9/2017 Ngày giảng: Thứ tư 27/9/2017 Thực hành Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: BA CON BÚP BÊ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Đọc từ khó (Nơ-en, loay hoay) câu khó
hiểu nghĩa từ giải: giải nguyên, chiếm bảng vàng, thi hội, thi đình - Hiểu ND bài: tình yêu thương ba mẹ anh trai dành cho Mai - Ôn tập câu theo mẫu Ai – gì?
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, rèn kĩ đọc hiểu ND
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY HỌC 1 KTBC: 3’KTsách vở. 2 Bài
a GTB 1’ b ND 25’
BT1: Đọc truyện
- GV đọc mẫu, HD chung cách đọc - Đọc nối tiếp câu Đọc đoạn: đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn lượt, kết hợp gn từ khó, đặt câu với từ siêng
- Hs đọc đoạn theo nhóm - H đọc
BT2: Chọn câu trả lời đúng
- Gv HD Hs dựa vào nd truyện làm - Hồi tuổi, Mai thường mơ ước điều gì?
- Đêm Nơ-en, trước ngủ, ba nói với Mai?
- Mai thấy điều kì diệu tỉnh dậy? - Khi lớn, Mai hiểu điều gì?
- Câu câu cấu tạo theo mẫu Ai gì?
- H làm cá nhân,
- H nx bài, Gv chữa bài, liên hệ - Lớp nx Gv nx KL
- điều ước, mũm mĩm, giấy bồi, - Bạn Minh siêng học tập
- Có búp bê
- Hãy xin ông già Nô-en búp bê, ông cho
- Thấy ba búp bê thư ông già Nơ-en
- Khơng có ơng già Nơ-en, búp bê bố, mẹ anh Mai làm
- Ba búp bê quà tuyệt vời Mai
c Củng cố, dặn dò: 5’
(22)Thực hành Tiếng Việt
LUYỆN TẬP THỰC HÀNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Rèn kĩ phân biệt r/d/gi, ân/ âng, oai/oay - Củng cố mẫu câu Ai gì?
2 Kĩ năng: Học sinh vận dụng thực hành làm tốt tập. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (4’)
- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung
B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Thực hành:
Bài 1: Đặt câu theo mẫu Ai gì? Để nói chất liệu tạo nên búp bê học
- Gọi Hs nêu y/c - Hs làm cá nhân - H làm bảng phụ - Lớp nx G nx chốt Bài 2:
a Điền chữ r/ d/ gi - Y/c H nêu y/c - Hs làm cá nhân - H làm bảng phụ - Lớp nx G nx chốt b Điền vần: ân/ âng. - Hs làm cá nhân - H làm bảng phụ - Lớp nx G nx chốt Bài Điền vần: oai/oay. - Y/c H nêu y/c - Hs làm cá nhân - H làm bảng phụ - Lớp nx
- G nx chốt
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gv ý cho H cách lựa chọn hình ảnh để so sánh phải sinh động - Nx tiết học
- Tổ trưởng báo cáo
Bài 1: Hs nêu y/c bài. - Làm vào
a Búp bê bố búp bê gỗ.b Búp bê mẹ búp bê làm từ vải vụn c Búp bê anh trai búp bê giấy bồi
Bài 2: Hs nêu y/c bài. - Làm vào
- Dại, ru, gió, rằm, dần, dọc, giăng
- Làm vào - Vẫn, vầng, sân
Bài 3:
(23)Thực hành Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố phép + ,- , x, : cách tìm thành phần chưa biết phép
tính, biết 1/3
- Áp dụng vào giải tốn có lời văn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ, nhân, chia giải tốn có lời văn
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II ĐD DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY HỌC
1.KTBC: (4’)Gọi hs đọc thuộc bảng nhân bảng chia học lớp 2. 2.Bài mới: (28’)
a.GTB
b.HD làm BT
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập. - HS làm vào VBT
- HS đọc nối tiếp kết làm - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra
- GV yêu cầu HS đọc lại bn Bài 2: Đặt tính tính.
- Gọi H nêu y/c
- H nhắc lại cách đặt tính tính - Hs nối tiếp lên bảng làm, lớp làm cá nhân vào bảng
- H nx, Gv nx, củng cố
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. - HS làm VBT, 2HS lên bảng chữa
- GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu thứ tự thực dãy tính (thực phép tính nhân, chia trước, phép tính cộng, trừ sau) - GV củng cố cho HS cách thực dãy tính có liên quan đến bảng nhân
Bài 4: HS đọc toán.
- GV giúp HS phân tích kiện tốn:
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa
Bài 1: Tính nhẩm
x = 18 x = 54 x = 24 x = 6 x = 30 x = 36 x = 42 x = 6 x = 12 x = 18 x 10 = 60 x =
Bài 2: Đặt tính tính.
23 x 12 x 14 x 11 x 23 12 14 11
x x x x
69 48 28 66
Bài 3: Tính
a, x + 12 = 48 + 12 = 60 b, x - 16 = 54 - 16 = 38
Bài 4: Giải tốn
Tóm tắt:
tá: 12 khăn mặt tá: … khăn mặt?
Bài giải
3 tá có số khăn mặt là
(24)- GV HS nhận xét, chữa - Muốn biết tá có khăn mặt ta làm
- HS chữa vào VBT - Gv củng cố cho hs cách giải tốn có liên quan đến nhân số có hai chữ số với số có chữ số Bài 5: HS nêu yêu cầu tập. - HS hai nhóm lên thi viết số thích hợp vào trống
- Nhận xét phép tính
- Cả lớp Gv n.xét, chữa bài, tuyên dương
- HS đọc lại phép tính
Đáp số: 36 học sinh.
Bài 5: Viết chữ số thích hợp vào trống cho
x = 6