giao an lop 3 tuan 4 da chinh sua muc tieu

* GV quay kim ñoàng hoà , hoïc sinh ñoïc soá. 3.Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yeâu caàu HS laøm vaøo vô ûnhaùp. -Yeâu caàu HS neâu caùch tính. -[r]

TUAÀN 4

Thø hai ngày tháng năm 2010

Tiết : TỐN (35-40’)

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TI £U:

-BiÕt lµm tính cộng , trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng nhân , chia

đã học

-Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số số đơn vị

II.CHUAÅN BI

Bộ đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. Ổn định: Nề nếp

2.Bài cũ: HS lên bảng làm (5 phút) *Quay kim đồng đến vị trí sau :

2 35 phút 10 phút 15 50 phút * GV quay kim đồng hồ , học sinh đọc số

3.Bài mới: Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Củng cố cộng, trừ số ( 15 phút)

Baøi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập H Bài tập yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS làm vào vơ ûnháp -Yêu cầu HS nêu cách tính -GV nhận xét, sửa Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV phát phiếu tập Yêu cầu HS làm

-GV nhận xét Bài 3:

-HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính

-Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm

-HS nêu cách tính -HS sửa vào

-1 HS đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào phiếu tập

X x = 32 X : = X = 32 : X = x X = X = 32

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào

-GV nhận xét, sửa

Hoạt động 2: Ơn tập giải tốn.(15 phút)

Baøi 4:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS phân tích đề

-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt

-GV nhận xét, sửa sai

-Yêu cầu HS giải tập vào

-GV thu chấm, nhận xét

-1HS đọc

-HS làm , HS lên bảng làm

a) x + 27 = 45 + 27 = 72

b) 80 : – 13 = 40 – 13 = 27

-HS đổi sửa , nêu cách làm

-2 HS đọc đề

-2 cặp HS phân tích đề H: Bài tốn cho biết ? H: Bài tốn hỏi ?

-1 HS lên bảng tóm tắt , lớp tóm tắt vào

Tóm tắt :

Thùng : 125 l dầu Thùng hai : 160 l dầu Thùng hai nhiều thùng : … l dầu ? - 1HS đọc lại tóm tắt

-1HS lên bảng , lớp giải vào Bài giải :

Số lít dầu thùng thứ hai có nhiều thùng thứ là:

160 – 125 = 35 (lít dầu ) Đáp số: 35 lít dầu -HS đổi chéo sửa

4.Củng cố - dặn dò.(3-4’)

-u cầu HS nhà ôn luyện phần học ôn tập để kiểm tra tiết

………

Tiết 2: Âm nhạc (30-35 )

BAỉI 4 : HỌC TIẾP BÀI HÁT : BÀI CA ĐI HỌC.

IMUC TIÊU :

-Biết hát theo giai điệu lời

_ Giáo dục lịng u mến trường lớp, thầy cơ, bạn bè

II CHUẨN BỊ :

-Một vài động tác múa phụ hoạ:

Động tác : Hai tay đưa cao thành hình vịng cung đầu.Nghiêng sang phải nhún sau đổi bên

Động tác 2: Hai tay dang rộng thành cánh bướm.Nghiêng sang phải nhún,sau đổi bên

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :

1.Ổn định: nề nếp lớp(1-2’)

2.Bài cũ :(1-2’) : Tuần trước em học hát gì? Tên tác giả ai?

Em hát lại hát đó?

3.Bài mới :(25-28)

Giáo viên Học sinh Hoạt động : Dạy tiếp : Bài ca học

_ GV cho hs nghe lại băng

_ Hướng dẫn em luyện theo đàn sử dụng âm o,a,i

_Bắt giọng cho em hát ôn lại hát vài lần giúp em hát thật chuẩn xác giai điệu thuộc lời

_ Cho em đọc lời _ Cho HS tự hát lời

H : Em giai điệu thấy lời & lời với nhau?

Hoạt động : Hát gõ đệm theo nhịp 2

_ Cho em hát vỗ tay theo nhịp học lời

_Sau em hát thành thạo GV hướng dẫn HS vỗ tay đệm theo phách:Vỗ tay vào chữ gạch chéo

_ HS lắng nghe - Khởi động giọng _ HS thực

_ Một HS đọc lời _ HS lắng nghe

_ Xung phong hát lời _ Giống

_HS haùt

_ Cả lớp hát gõ đệm theo nhịp _ Nhóm hát lời ,nhóm gõ theo phách

-HS thực Bình minh dâng lên ánh giọt sương long

lanh

Đàn bướm phơi phới lướt cành hoa rung rinh

x x x x x x x x

Baày chim xinh xinh hót vang lùm xanh xanh

x x x x x x x Chào đón chúng em mau bước nhanh chân tới trường

x x x x x x x x

- Tạo điều kiện cho em yếu hoạt động - GV nhận xét sửa lỗi cho HS

Hoạt động : Hát kết hợp với múa phụ hoạ

-GV hát múa mẫu cho lớp xem

-GV giới thiệu hai động tác múa chuẩn bị

-Gọi HS lên bảng để hướng dẫn em thực trước

-Cho lớp thực chỗ

-Sau HS làm thành thạo tổ chức cho em chơi trò chơi Tập làm ca sĩ.

-Thành lập ban giám khảo -Cử HS làm MC

-GV đóng vai trị cố vấn chương trình,nhận xét cách thể em

-HS theo dõi -Lắng nghe

-Bốn HS lên bảng thực ,cả lớp theo dõi

-HS thực sáng tác động tác thể khác với giáo

-Lắng nghe

Nếu có thời gian cho hát cá nhân, tạo điều kiện cho em nhút nhác hoạt động

Nếu có điều kiện cho HS sân để tập

4 Củng cố- Dặn dò: (1-2’) hát lại : Dặn em hát thuộc hát

TiÕt 3+4 : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC :

- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật

- Giáo dục học sinh biết kính yêu giúp đỡ cha mẹ

B KỂ CHUYỆN :

* Bước đầu biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với nhân vật

II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Nề nếp

2.Bài cũ : Gọi HS đọc “ Quạt cho bà ngủ ” (5 phút)

H Bạn nhỏ thơ làm ?

H Bà mơ thấy ? Vì đốn bà mơ ? H Nêu nội dung ?

3 Bài mới : Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Tieát :

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10 phút)

- GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm tìm hiểu H Câu chuyện gồm có nhân vật ? - Yêu cầu HS đọc theo câu

- GV theo dõi ghi từ khó lên bảng H Câu chuyện gồm có đoạn ? -GVyêu cầu HS đọc đoạn

-GV treo bảng phụ HD cách đọc đoạn Thần Chết chạy nhanh gió / chẳng bao giờ trả lại người lão cướp đâu // -Tôi đường cho bà ,/ bà ủ ấm // - HD HS đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ( 10 phút)

- Yêu cầu HS đọc đoạn

H Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn ?

- HS lắng nghe - HS đọc toàn

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu

(Bà mẹ , Thần Chết , Thần Đêm Tối , bụi gai , hồ )

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó

-4 đoạn

-HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nhóm theo bàn

- Đại diện nhóm đọc -Cả lớp nhận xét

+Giảng từ :

H Thế thiếp ? H Khẩn khoản ? -Yêu cầu HS nêu ý đoạn -GV chốt ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn

H Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ?

-Yêu cầu HS nêu ý - Yêu cầu HS đọc đoạn

H Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ?

* Giảng từ : lã chã : (mồ hôi , nước mắt ) chảy nhiều kéo dài

-Yêu cầu HS nêu ý -GV chốt

- Yêu cầu HS đọc đoạn

H Thái độ Thần Chết thấy người mẹ ?

H Người mẹ trả lời ?

-Yêu cầu HS nêu ý -GV chốt

-u cầu HS đọc tồn

H Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện :

a) Người mẹ người dũng cảm b) Người mẹ không sợ Thần Chết c) Người mẹ hi sinh tất

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm ba nêu nội dung

(Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt quá, bà thiếp Tỉnh dậy , thấy , bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết : bà bị Thần Chết bắt Bà cầu xin Thần Đêm Tối đường cho bà đuổi theo Thần Chết Thần Đêm Tối đường cho bà )

-Là ngủ lả mệt -Có nghĩa cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu -3 HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 2– lớp đọc thầm (Bà mẹ chấp nhận u cầu bụi gai : ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá ) -2HS nêu

- HS đọc đoạn – lớp đọc thầm (Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước : khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai hịn ngọc )

-2HS nêu -3HS nhắc laïi

- HS đọc đoạn – lớp đọc thầm ( Ngạc nhiên , không hiểu người mẹ tìm đến tận nơi )

( Người mẹ trả lời : bà mẹ - người mẹ làm tất bà địi Thần Chết trả cho ) -2HS nêu

- GV rút nội dung – ghi bảng

Nội dung chính : Người mẹ u Vì ,

người mẹ làm tất

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 phút)

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ

+ Đoạn : Giọng đọc cần thể hốt hoảng của người mẹ

+Đoạn ,3 : Đọc với giọng tha thiết ,khẩn khoản thể tâm tìm người mẹ cho dù phải hi sinh

+Đoạn : Lời Thần Chết đọc với giọng ngạc nhiên Lời mẹ trả lời: Vì tơi mẹ đọc với giọng khảng khái Khi địi con: Hãy trả con cho tơi ! đọc với giọng rõ ràng , dứt khoát - Giáo viên theo dõi, sửa sai – giáo viên đọc lại đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5phút)

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm

- Tổ chức cho ba nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện (20phút)

- GV nêu nhiệm : kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc )

-HD HS dựng lại câu chuyện theo vai

* GV nhắc nhở : nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ , khơng nhìn sách kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ

- Yêu cầu lập nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện theo vai - GV nhận xét - tuyên dương

- HS đọc toàn Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm ba tìm nội dung câu chuyện

-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu nội dung

-3 HS nhắc lại

- Học sinh quan sát - đọc đoạn văn

-HS theo dõi

- Học sinh chơi trò chơi “ Con muỗi”

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm em)

-Ba nhóm đọc Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- HS lắng nghe

- HS lập nhóm tự phân vai tập kể câu chuyện

- Hai nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp theo dõi - nhận xét bình chọn nhóm kể hay

H Qua truyện đọc , em hiểu lịng người mẹ ? - GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết học

-Về kể chuyện cho bạn bè người thân nghe

Thứ ba ngày tháng năm 2010

TiÕt 1: CHÍNH TẢ : ( NGHE - VIẾT) (35-40’)

NGƯỜI MẸ I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Nghe – vieỏt CT.Trình bày hình thức văn xi

Viết dấu câu , từ khó :giành lại, ngạc nhiên, Thần Chết, Thần Đêm Tối, đôi mắt, khó khăn

-Làm BT(2) BT(3)

GD cho HS tính cẩn thận, trình bày đẹp

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phuï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2HS viết bảng : chúc tụng , mở cửa, đổ vỡ, ngắc ngứ

Bài mới : Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : HD nghe –viết (20phút)

a)Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc

H:Bà mẹ làm để giành lại đứa ?

H: Thần Chết ngạc nhiên điều ? b) HD cách trình bày

H Đoạn văn gồm có câu ?

H Tìm tên riêng tả ? H Các tên riêng viết nào?

- HS laéng nghe

- HS đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm theo

-(Bà vượt qua khó khăn hi sinh đơi mắt để giành lại đứa )

-Thần chết ngạc nhiên người mẹ làm tất

- câu

- Thần Chết , Thần Đêm Toái

H Những dấu câu dùng đoạn văn ?

c) HD viết từ khó

- GV treo bảng phụ - u cầu lớp đọc thầm tìm từ khó

- GV gạch chân từ khó bảng phụ - GV đọc từ khó

-giành lại -ngạc nhiên -Thần Chết -Thần Đêm Tối -đôi mắt

- hi sinh

-Yêu cầu HS phát âm lại - Nhận xét – sửa sai

d)Viết tả

- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi, …

- GV đọc

-GV treo bảng phụ viết -Yêu cầu HS đổi dò -GV kiểm tra số lỗi HS -GV thống kê số lỗi HS

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung

Hoạt động 2 : HD làm tập (10 phút)

Bài : Yêu cầu HS đọc đề - HD làm vào câu a

-GV nhận xét - HD làm miệng câu b - Giáo viên nhận xét

- HS gạch chân từ khó vào sách nêu - HS đọc từ khó bảng phụ - HS viết bảng – HS viết bảng lớp

-1HS phát âm từ khó

- HS laéng nghe

- HS viết vào

- HS tự soát Đổi chéo – sửa sai

-HS nêu số lỗi

- Theo dõi – sửa

-1 HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm – lớp làm câu a a) Điền vào chỗ trống d hay r ?

Giải câu đố :

Hịn đất nặn ra Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi , da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà (Là gạch ) -HS sửa

-HS nêu miệng b) Giải câu đố :

TiÕt : TOÁN(35-40’) KIỂM TRA TIẾT I.MỤC TIÊU:

-Kiểm tra phép tính cộng, trừ phạm vi 1000,

-Khả nhận biết số phần đơn vị(1/2, 1/3 , 1/4, 1/5)

-Reứn kyừ naờng giaỷi toaựn cho hoùc sinh -Biết tính độ dài đờng gấp khúc

II.CHUẨN BÒ :

GV:Đề kiểm tra HS:Vở kiểm tra

III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1.Ổn định (1-2)

2.Kiểm tra cũ (1-2’):Kiểm tra học sinh

3.Bài :(30-33)Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1:GV chép đề lên bảng

Bài 1:Đặt tính tính (2 điểm ) 234 + 347 372 +255 264 - 27 734-384 Bài 2: Tìm x (3điểm )

x-125= 847 x : = Bài 3:Bài tốn (3điểm )

Lớp 3A có 36 học sinh , xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh ?

Bài 4: (2diểm )

Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh 200cm ?

Hoạt động 2:HD làm vào

-Yêu cầu HS laøm baøi

-GV theo dõi HS làm GV thu chấm nhận xét, sửa

-HS theo doõi

-HS làm vào -HS sửa

4 ,Cuûng cố - dặn dò :(1-2’)

-Về nhà chuẩn bị Bảng nhân

………

TiÕt : TẬP ĐỌC (35-40’)

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc ủuựng caực kieồu cãu Phãn bieọt ủửụùc lụứi dn chuyeọn vaứ lụứi nhaõn vaọt

- Rèn kĩ đọc - hiểu

+ Hiểu nội dung : nắm nội dung bài, hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng : ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Học sinh yêu quý biết ơn ông bà

II CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Nề nếp

2 Bài cũ : “Mẹ vắng nhà ngày bão ” (5 phút)

H.Ngày bão vắng mẹ , ba bố vất vả ?

H Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ ? H Nêu nội dung ?

3.Bài mới : Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10 phút)

- GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc

-Yêu cầu HS đọc theo câu

-GV theo dõi phát từ sai ghi bảng -Yêu cầu HS đọc đoạn

-GV treo bảng phụ HD cách đọc đoạn văn

Thành phố vào thu // Những gió nóng mùa hè nhường chỗ / cho luồng khơng khí mát dịu buổi sáng // Trời xanh ngắt cao ,/ xanh dịng sơng ,/ trơi lặng lẽ / hè phố // -Trước ngưỡng cửa trường tiểu học ,/ đã may mắn có ơng ngoại -// thầy giáo đầu tiên //

-Yêu cầu HS đánh dấu vào sách -Gọi HS đọc đoạn văn

- HD HS đọc nhóm theo bàn - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu

- HS lắng nghe - HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó

-HS đọc nối tiếp đoạn

-HD dùng bút chì đánh dấu vào sách -1 HS đọc

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu (10 phút)

- Yêu cầu HS đọc đoạn : “ Từ đầu … hè phố ”

H Thành phố vào thu có đẹp ?

* Giảng từ : xanh ngắt : xanh không

gợn chút mây

- Yêu cầu HS đọc đoạn : “ Năm …thế ”

H Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học

- Yêu cầu HS đọc đoạn ,4

H.Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? Giảng từ : loang lổ : có nhiều mảng màu đan xen, lộn xộn

- GV treo tranh SGK kết hợp giảng nội dung -Yêu cầu 1HS đọc

H Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?

H:Em thấy tình cảm hai ông cháu văn ?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV chốt ý – ghi bảng :

Nội dung chính : Ông hết lòng chăm lo cho

cháu , cháu mãi biết ơn ông ơng người thầy cháu

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại ( 10 phút)

- Giáo viên treo bảng phụ HD cách đọc : Đọc toàn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, nhấn giọng từ ngữ

-Nhường chỗ, mát dịu, xanh ngắt, dịng sơng, lặng lẽ, may mắn,ông ngoại,đầu tiên.

-Yêu cầu HS đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần hai -Yêu cầu HS đọc

-GV cho HS thi đọc trước lớp

- Đại diện nhóm đọc –Cả lớp nhận xét

- HS đọc – lớp đọc thầm theo - Khơng khí mát dịu buổi sáng ; trời xanh ngắt cao , xanh dịng sơng , trơi lặng lẽ cây, hè phố

-1 HS đọc - lớp đọc thầm theo -Ông dẫn bạn mua , chọn bút , hướng dẫn bạn cách bọc , dán nhãn , pha mực , dạy bạn chữ đầu ti

-1 HS đọc – lớp đọc thầm theo -HS tự phát biểu

HS theo dõi -HS nhắc lại

-1 HS đọc toàn Cả lớp theo dõi đọc thầm

-HS thảo luận nhóm ba Đại diện nhóm trả lời

-HS nhắc lại

- HS tr¶ lêi

-HS đọc

- HS lắng nghe -1 HS đọc

- Nhận xét -Tuyên dương xét

……… TiÕt 4

ĐẠO ĐỨC : :(30-35)

GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) I MỤC TIÊU :

Tiếp tục cho học sinh thực hành giữ lời hứa

-HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa HS có thái độ qúi trọng với người giữ lời hứa khơng đồng tình với nhng ngi tht

Quý trọng ngòi biết gi÷ lêi høa

II.CHUẨN BỊ:

-GV:Phiếu tập - Bảng phụ - HS:Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1.Ổn định : Hát

2.Kiểm tra cũ : Giữ lời hứa (5 phút)

1HS lên kể lại câu chuyện “ Chiếc vòng bạc” ( Uyên ) H Thế giữ lời hứa ? (Linh )

H Em có giữ lời hứa với khơng ? ( Minh )

Bài : Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Phiếu tập :(12 phút)

1.Mục tiêu :

-HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa;khơng đồng tình

với hành vi không giữ lời hứa 2.Cách tiến hành:

-GV treo bảng phụ có ghi tập -Yêu cầu học sinh đọc tập

-GV phát phiếu tập yêu cầu học sinh ø làm tập phiếu

- HS lên bảng làm Bài tập :

* Hãy ghi vào ô o chữ Đ trước hành vi ,chữ S trước hành vi giữ lời hứa

o a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến

-Hoïc sinh theo doõi

-2 HS đọc tập bảng phụ

giờ về.Đến hẹn ,Vân vội tạm biệt bạn về, chơi vui

o b) Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình hay làm trật tự học Cường tỏ hối hận , hứa với cô giáo lớp sửa chữa Nhưng vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng đùa nghịch lớp học o c) Quy hứa với em bé sau học xong chơi đồ hàng với em Nhưng Quy học xong ti vi có phim hoạt hình Thế Quy ngồi xem phim, bỏ mặc em bé chơi o d) Tú hứa làm diều cho bé Dung, hàng xóm Và em dành buổi sáng chủ nhật để hoàn thành diều Đến chiều, Tú mang diều sang cho bé Dung Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

- GV nhận xét, chốt

*Kết luận:Các việc làm a,d giữ lời hứa -Các việc làm b, c không giữ lời hứa

Hoạt động 2: Thảo luận :(8 phút)

1 Mục tiêu :

- HS biết ứng xử tình có liên quan đến việc giữ lời hứa

2.Tiến hành :

-GV cho HS thảo luận nhóm bàn Các nhóm tự phân vai để xử lý tình :

Em hứa bạn làm việc , sau em hiểu việc sai :(ví dụ : hái trộm vườn nhà khác , tắm sơng, …) Khi em làm ?

-u cầu nhóm lên đóng vai -GV nhận xét tuyên dương -GV nêu câu hỏi tình -Yêu cầu HS trả lời

H: Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừøa trình bày khơng ? Tại ?

H: Theo em , có cách giải tốt không ?

*GV chốt ý :Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý khuyên bạn không nên làm điều sai traùi

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.(8 phút)

1.Mục tiêu : Củng cố bài, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa

2.Cách tiến hành :

-GV treo bảng phụ ghi ý kiến Yêu cầu HS đọc

-GV nêu câu hỏi Yêu cầu HS trả lời giải thích

H :Em có tán thành ý kiến không ? Tại ?

a) Không nên hứùa hẹn với điều ? b) Chỉ nên hứa điều thực

c) Có thể hứa điều, cịn thực hay khơng khơng quan trọng

d) Người biết giữ lời hứa người tin cậy, tôn trọng

đ) Cần xin lỗi giải thích rõ lý khơng thể thực lời hứa

e) Chỉ cần thực lời hứa với người lớn tuổi -GV nhận xét chốt lại

3.GV kết luận

-Đồng tình với ý kiến b, d ,đ

-Khơng đồng tình với ý kiến a, c,e

-Đại diện số nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đóng hay

-HS theo dõi -HS trả lời

-1 HS đọc -HS trả lời

-HS theo doõi

4.Củng cố ,Dặn dò:(1-2 ) -3 HS đọc câu ca dao Giáo dục HS

-Về nhà sưu tầm trao đổi với bạn lớp câu chuyện gương biết giữ lời hứa

- Thứ tư, ngày th¸ng năm 2010

Tiết 1: TỐN(35-40’)

BẢNG NHÂN 6. I.MỤC TIÊU:

-Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân

II.CHUẨN BỊ:

Bộ đồ dùng ,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định : Nề nếp

2.Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra.( phút)

3.Bài mới: Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 6.

(10 phút)

-GV gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: có hình tròn?

H: hình trịn lấy lần? H: lấy lần?

-GV viết : x =

-Gắn bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình tròn

H: hình trịn lấy lần? H: lấy lần?

H: Hãy lập phép tính tương ứng? -GV viết bảng x

H: x mấy?

H: Vì em biết nhân 12? -GV ghi : x = +

Vaäy x = 12

-Hướng dẫn HS lập phép tính x = 18 tương tự x = 12

-GV đọc lại công thức lập bảng nhân *GV chia HS thành nhóm lập bảng nhân

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

-GV nhận xét, sửa

-Gọi HS đọc kết phép nhân để GV viết hoàn chỉnh bảng nhân

*Chốt: Phép nhân viết ngắn gọn tổng số hạng

-Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân

-HS quan sát trả lời -6 hình trịn

-1 lần -6 lấy laàn

-HS đọc nhân -HS quan sát trả lời -2 lần

-2 lần - x

-6 nhân 12

-Vì x = + = 12 neân x = 12

-HS thực -HS đọc lại

-HS lập bảng nhân theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết

-HS đọc kết phép nhân

-GV xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng -GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét –Tuyên dương

Hoạt động 2: Luyện tập.(20 phút)

Baøi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm miệng -GV nhận xét, sửa Bài 2:

-Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề

-Gọi HS lên tóm tắt bảng, lớp tóm tắt vào

-GV gọi học sinh nhận xét H:Có tất thùng ?

H: Mỗi thùng có lít dầu ?

H: Muốn biết thùng có tất lít dầu ta làm naøo?

-Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài 3: Tổ chức cho học sinh đếm thêm nối tiếp nêu

-GV thu số chấm - Nhận xét

-4 HS lên bảng thi đọc thuộc Cả lớp theo dõi

- HS đọc yêu cầu -HS làm miệng

-2 HS đọc đề, cặp HS tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết gì?

H:Bài tốn hỏi ?

-1 HS lên bảng tóm tắt , lớp tóm tắt vào

Tóm tắt: thùng : 6l dầu thùng : … l dầu ?

-HS nhận xét phần tóm tắt bạn -Có tất thùng

-Mỗi thùng có l dầu -Ta tính tích : x

-1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải:

Số lít dầu thùng là: x = 30 (l dầu ) Đáp số: 30 l dầu -HS đổi chéo sửa bµi

4.Củng cố , dặn dò.(3-5 phút) -Gọi 1HS đọc lại bảng nhân -Nhận xét học

-Về nhà học thuộc bảng nhân

TiÕt :CHÍNH TẢ : ( NGHE - VIẾT) (35-40’)

ƠNG NGOẠI

I MỤC TIÊU :

+Tìm viết dúng 2-3 tiếng có vần oay

+ Làm (BT3 ) a/b BT CT phương ngữ giáo viên soạn

II CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 3a HS : Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : hát

2) Bài cũ : học sinh lên viết bảng lớp , lớp viết nháp ruộng , giao việc , dạy bảo , nhân dân , dâng lên , ngẩng lên (K’ Linh, K’ Diền,K’ Dôi)

3) Bài : Giới thiệu – ghi đề – hs nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: HD nghe viết

+ GV đọc đoạn văn lần + Gọi hs đọc

Đoạn văn gồm có câu ?

Những chữ viết hoa ?

+ YC học sinh đọc thầm , tìm từ khó có đoạn viết

+ GV gạch chân từ khó

+ Gv đọc từ khó cho hs viết bảng + Nhận xét , sửa sai cho hs

+ HD viết , nhắc nhở tư ngồi viết , cách trình bày

+ GV đọc + GV đọc lại + YC hs soát lổi + Theo dỏi uốn nắn

+ Thu chấm – sửa , nhận xét chung

Hoạt động 2: HD làm tập * Bài : yc đọc đề

- HD làm vào - YC hs làm

Tìm tiếng có vần oay , nước xoáy , ngọ ngoạy , ngoáy tai

* Bài / a :Chơi trò chơi (GVghi bảng phụ )

+ HS lắng nghe

+ hs đọc , lớp đọc thầm (3 câu )

( Các chữ đầu đoạn )

+ Lớp đọc thầm tìm từ khó + HS đọc từ khó

+ HS lên bảng viết , lớp viết bảng + HS lắng nghe

+ HS viết

+ HS sốt , đối chiếu tự soát lỗi

+ Theo dõi sửa

+ hs nêu yêu cầu , lớp đọc thầm + hs lên bảng làm , lớp làm vào

+ YC đọc

+ GV nêu yêu cầu trò chơi , chia nhóm + Luật chơi

+ em làm giám khảo GV nhận xét , tuyên dương

+ nhóm nhóm em + Chơi tiếp sức

+ Lớp theo dõi nhận xét

4, Củng cố dặn dò :

+ Nhận xét tiết học , khen hs học tốt + Bạn viết sai nhiều viết lại lỗi sai

……… TiÕt 3: THỂ DỤC: :(30-35)

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “THI XẾP HÀNG”

I MỤC TIÊU :

- Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số , quay phải quay trái - - -Biết cách chơi tham gia chơi

II.ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN :

-Sân trường -Cịi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Định

lượng

Phương pháp

1.Phần mở đầu.

-GV tiếp tục dẫn,giúp đỡ cán lớp tập hợp lớp báo cáo

- GV phổ biến nội dung,yêu cầu học

- Giậm chân chỗ ,vỗ tay theo nhịp hát

-Chạy chậm địa hình tự nhiên * Ôn đứng nghiêm nghỉ , quay phải ,quay trái ; điểm số từ đến hết

2 Phaàn bản.

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng điểm số , quay phải quay trái - GV hô cho học sinh tập

-GV uốn nắn sửa sai học sinh thực chưa tốt

-Học trò chơi “Thi xếp hàng”

1-2’ 1’ 1’ 100 – 120m 1-2laàn

10-12’

8-10’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

-GV hướng dẫn cách chơi –luật chơi

-GV cho học sinh chơi thử ,sau lớp chơi

* Chạy chậm địa hình tự nhiên thời gian 1’

3 Phần kết thúc.

-Đi thường theo vòng tròn , vừa vừa thả lỏng

-GV học sinh hệ thống - GV nhận xét, giao tập nhà

1’

1-2’ 2’ 1’

x x x x x x

x x x x x x X x x x

x * x x x x x x

4.Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt - Về nhà viết lỗi sai vào

……… TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi (30-35 )’ HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh biết

-Biết tim đập để bơm máu nuôi thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu , thể chết

-Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ.(HSKG)

II Chuẩn bị:

- Các hình vẽ sách giáo khoa phoùng to ( trang 16,17)

- Sơ đồ vịng tuần hồn ( sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

- Bảng phụ chép nội dung hoạt động

III Hoạt động dạy –học.

1 Ổn định : (1-2’)

2 Bài cu õ (1-3’) quan tuần hồn

H, Trình bày sơ lược tuần hoàn máu.? H Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? Bài mới : Giới thiệu

Hoạt động 1: Thực hành.(8-9’)

*Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

* Cách tiến hành

- u cầu: làm việc lớp - Giáo viên hướng dẫn

+ Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đọc đếm số nhịp đập tim phút

+Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái mình( phía ngón cái) đếm số nhịp mạch đập 1phút

- Giáo viên gọi sôù học sinh lên làm mẫu Làm việc theo nhoùm 2:

Làm việc lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

H Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn mình?

H Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay em cảm thấy gì.?

- u cầu nhóm lên trình bày kết nghe đếm nhịp tim mạch

- Giáo viên kết luận lại vấn đề

Tim đập để đưa máu nuôi thể, tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

Hoạt động 2: Làm việc với sách (7-8’)

* Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

* Cách tiến hành

-u cầu: Làm việc theo nhóm Quan sát hình trang 17 sách giáo khoa theo thứ tự em hỏi em tra lời theo nội dung sau: ( giáo viên đưa bảng phụ chép sẵn)

+ Chỉ động mạch,mao mạch, tĩnh mạch sơ đồ nêu chức loại mạch máu

+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh khác theo dõi -Từng cặp học sinh thực hành hướng dẫn

-Lầøn lượt nhóm lên trình bày kết

- Học sinh khác theo dõi, nhận xét

- Học sinh nghe

nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

- Yêu cầu làm việc lớp

-Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trình bày phần trả lời mợt câu hỏi

- Giáo viên kết luận lại vấn đề, tóm tắt lại phần bóng đèn tỏa sáng trang 17 sơ đồ vịng tuần hồn chuẩn bị

Hoạt động 3: (8-9’)Trị chơi ghép chữ vào hình

-Giáo viên nêu cách chơi

- Chia lớp thành đội ( Số người )

-Phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn( sơ đồ câm) phiếu ghi loại mạch máu hai vịng tuần hồn

-u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng

-Giáo viên nhóm nhận xét sản phẩm đánh giá xem nhóm thắng

- Học sinh theo dõi nhận xét boå sung

- học sinh đọc nội dung sách giáo khoa

-Tổ chức cho học sinh chơi

- Học sinh nhận xét đánh giá

4 Củng cố – dặn dò:(1-2’)

H Hơm em học gì?

H Các em học tập điều học này?

Liên hệ thực tế: Lao động, vui chơi vừa sức, hít thở khơng khí lành, giữ gìn thở khỏemạnh

- Về đọc lại chuẩn bị sau

Th nm ngy tháng năm 2010 TiÕt 1: TỐN (35-40)

LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU.

-Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức , giải tốn

II.CHUẨN BỊ.

GV :Bảng phụ.Phiếu tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định: Nề nếp

Bài : Tìm x

X –125 = 347 x : = Bài : Tóm tắt

can : 5l xaêng can : l xaêng ?

3.Bài : Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Luyện tập- thựchành.( 25 phút)

Baøi 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu đề -HS nhẩm kết qua ûphần a

-GV gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính

-GV nhận xét – sửa

-Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b

- HS nhận xét kết thừa số, thứ tự thừa số phép tính

-GV nhận xét chốt ý: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm vào nháp

-GV nhận xét – sửa Bài

-Yêu cầu HS đọc đề

-2 HS nêu

-HS nhẩm kết qủa

-HS nối tiếp đọc kết phép tính

a) x = 30 x = 42 x = 54 x 10 = 60 x = 48 x = 12 x = 18 x = 24 -HS làm miệng phần b

b) x = 12 x = 18 x = 12 x = 18 x = 30 x = 30 -HS nhận xét :Các cặp phép nhân có thừa số giống thứ tự khác

-Một em nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt giải

-GV chấm nhận xét số Bài 4:

-Gọi HS nêu yêu cầu

GV phát phiếu tập cho HS làm -Gv nhận xét - sửa

- 2cặp HS tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-1HS lên bảng tóm tắt giải Cả lớp giải vào

Tóm tắt

1 HS : 4HS : … vở?

Baøi giaûi:

Số học sinh mua là: x = 24 ( vở) Đáp số : 24 -HS đổi chéo tự chấm - 1HS nêu yêu cầu

-HS làm vào phiếu tập em lên bảng làm

a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36 - HS đổi phiếu sửa

4 Củng cố –Dặn dò :(5 phút) -1 HS đọc bảng nhân

-Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà ôn bảng nhân học

TiÕt 2 MÜ thuËt: ( GV chuyªn )

TiÕt 3 : THỂ DỤC: :(30-35)

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRỊ CHƠI “THI XẾP HÀNG”

I MỤC TIÊU :

-Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số ,quay phải , quay trái.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác

-Học vượt chướng ngại vật(Thấp ) Yêu cầu biết cách thực thực động tác mức

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” yêu cầu biết cách chơivà chơi II.ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN :

-Sân trường -Còi

Nội dung Định lượng

Phương pháp

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp , phổ biến nội dung ,u cầu học

- Giậm chân chỗ ,vỗ tay theo nhịp hát

-Chạy chậm địa hình tự nhiên * Ơn đứng nghiêm nghỉ , quay phải ,quay trái ; điểm số từ đến hết

2 Phần bản.

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng điểm số , quay phải quay trái - GV hô cho học sinh tập

-GV uốn nắn sửa sai học sinh thực chưa tốt

-Học động tác vượt chướng ngại vật thấp

-GV nêu tên động tác, -GV làm mẫu giải thích

-HS tập lớp –tập theo nhóm

-Học trị chơi “Thi xếp hàng” -GV hướng dẫn cách chơi –luật chơi

-GV cho học sinh chơi thử ,sau lớp chơi

* Chạy chậm địa hình tự nhiên thời gian 1’

3 Phần kết thúc.

-Đi thường theo vòng tròn , vừa vừa thả lỏng

-GV học sinh hệ thống - GV nhận xét, giao tập nhà

1-2’ 1’ 100 – 120m 1-2laàn

10-12’

10-12’

4- 5laàn 2’ 1’

2’ 2’ 1’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

T1 T2 T3 x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x X x x x

x * x x x x x x

Tiết 4 : LUYEÄN Tệỉ VAỉ CÂU(35-40) Từ ngữ gia đình

ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình ( BT1 ) - Xếp thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thính hợp ( BT2) - Đặt câu theo mẫu gì? BT3)

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định :Nề nếp (1-2’)

2 Bài cũ : (2-3’)

Bài : Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu :

Thành phố vào thu gió mùa hè nhường chỗ cho luồng khí mát dịu sáng trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hè phố

Bài :Tìm hình ảnh so sánh câu thơ sau : Quạt nan

Chớp chớp lay lay Quạt nan mỏng

Quạt gió dày Cánh diều no gió Tiếng chơi vơi Diều hạt cau Phơi nong trời - GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới : Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : HD làm (8 phút)

- Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn làm

H Em hiểu ông bà ? H Em hiểu chaùu ?

- GV giảng : “ từ gộp” từ hai người -Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV ghi bảng

-1 HS đọc đề – nêu yêu cầu đề -Là ơng bà

-Là cháu

- Nhận xét - chốt ý

* ông bà, cha mẹ, bác, dì dượng, cháu, chị em, cha chú, cậu cháu, mẹ con, bố , cha con, thím , …

-Yêu cầu HS đọc lại từ

Hoạt động 2 : HD làm tập (10 phút)

- GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc đề

H Con hiền cháu thảo nghĩa ? - Yêu cầu HS làm vào tập - GV theo dõi HS làm

- GV nhận xét - chốt lời giải * Xếp thành ngữ , tục ngữ sau vào nhóm thích hợp :

a) Cha mẹ : + Con có cha nhà có + Con có mẹ măng ấp bẹ

b) Con cháu ông bà, cha mẹ + Con hiền, cháu thảo

+ Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ c) Anh chị em :

+ Chị ngã em nâng

+ Anh em thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Yêu cầu HS nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ

-Yêu cầu HS sửa

Hoạt động 3: HD làm tập 3.(12 phút)

-GV phát phiếu tập cho HS

-GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào phiếu tập - GV lớp sửa bảng -GV thu số chấm – nhận xét

- Học sinh đọc lại kết

-1 HS đọc nội dung - lớp đọc thầm -Con cháu ngoan ngỗn, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

- HS lên bảng làm - lớp làm tập

-HS neâu

-HS đổi sửa

-1 HS đọc đề - lớp đọc thầm theo -1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào phiếu tập

* Đặt câu theo mẫu Ai ?

a) Tuân anh cụa Lan Tuaẫn người rât thương yeđu em Tuân đứa hiêu thạo Tuân người ngoan

b) Bạn nhỏ cô bé ngoan Bạn nhỏ người biết quan tâm, chăm sóc bà Bạn nhỏ người yêu bà

c) Bà mẹ người yêu thương Bà mẹ người dũng cảm Bà mẹ người hi sinh tất d) Sẻ non người bạn đáng yêu Sẻ non người bạn dũng cảm , tốt

bụng Sẻ non bạn bé Thơ hoa laêng

-HS đổi phiếu sửa

4)Củng cố – Dặn dò:(1-2’)

- Đọc lại nội dung tập 2, - Nhận xét tiết học

TiÕt 5: TẬP VIẾT(35-40)

ƠN CHỮ HOA : C

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa C dòng L, N ( dòng ) ; viết tên riêng Cửu Long (1 dòng ) câu ứng dụng : Công cha … nguồn chảy (1 lần ) chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : (1-2’)

2 Bài cũ : (2-3’) HS lên bảng viết : chữ B từ Bố Hạ .(5 phút) -GV nhận xét - ghi điểm

3.Bài mới : Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : HD viết bảng con.(10

phuùt)

a/ Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu đọc nội dung H Tìm chữ hoa có ? - GV dán chữ mẫu

- GV treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết

-GV viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

- Yêu cầu HS viết bảng

-GV theo dõi chỉnh sửa cho HS b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV dán từ ứng dụng

-Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

* Giảng từ : Cửu Long : tên sông dài nước ta , chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

H:Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

H:Khoảng cách chữ nào? -Yêu cầu HS viết từ ứng dụng

-1 HS đọc – lớp đọc thầm theo

( C , L , S , T , N , )

- HS quan sát - HS nhắc laïi

- HS lên bảng viết lớp tập viết chữ bảng :

-HS theo doõi

-1 HS đọc từ : Cửu Long

-Chữ C, L ,g cao hai ly rưỡi , chữ lại cao li

-Bằng chữ o

-GV theo dõi HS viết c/ Luyện viết câu ứng dụng -GV dán câu ứng dụng

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

+GV giải thích :Câu ca dao ý nói cơng cha mẹ lớn lao

- H Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?

H: Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

-Yêu cầu HS viết vào bảng - GV nhận xét

Hoạt động 2 : HD viết vào vở.(20 phút)

-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : * Viết chữ C : dòng

* Viết chữ L , N : dòng * Viết tên riêng : Cửu Long : dòng * Viết câu ca dao : lần

- Yêu cầu HS viết

-Nhắc nhở cách viết - trình bày - GV theo dõi - uốn nắn

Hoạt động 3 : Chấm , chữa

- GV chấm - nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp

-HS theo doõi

- Một HS đọc câu ứng dụng -HS theo dõi

(Công Thái Sơn , Nghóa )

-Các chưõ C,g,h,T,S,y,cao hai li

rưỡi,chữ t cao li rưỡi ,các chữ lại cao li

- HS tập viết bảng chữ :

Công , Thái Sơn , Nghĩa - HS viết bảng lớp

- HS theo doõi

-HS viết vào

-HS theo dõi – rút kinh nghiệm

4.Củng cố – Dặn dò:(5phút)

- Nhận xét tiết học - Biểu dương HS viết đẹp -Về viết học thuộc câu ứng dụng

Thứ ngày 10 tháng năm 2010

Tiết 1: TAP LAỉM VĂN(35-40)

NGHE – KỂ :DẠI GÌ MÀ ĐỔI .

ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I MỤC TIÊU

- HS nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi ( BT1) -Điền ND mẫu Điện báo ( BT2)

II CHUẨN BỊ :

Tranh SGK

1.Ổn định :(1-2’)

2 Bài cũ :(1-3’)

H Kể gia đình với người bạn em quen ? H.Đọc đơn xin phép nghỉ học ?

3.Bài mới : Giới thiệu ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : HD làm tập (15 phút)

- Yêu cầu HS đọc đề - GV treo tranh

- GV kể câu chuyện

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý trả lời H.Vì mẹ doạ đổi cậu bé ?

H Cậu bé trả lời mẹ ? H Vì cậu bé nghĩ ? - u cầu HS kể

-Yêu cầu HS thi kể chuyện - GV nhận xét

H Truyện buồn cười điểm ?

Hoạt động 2 : HD làm tập 2.(15phút)

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV treo bảng phụ – yêu cầu HS đọc mẫu điện báo

H Tình cần viết điện báo ?

H Yêu cầu củabài ?

- GV giải thích rõ u cầu phần mẫu điện báo

-Yeâu cầu HS làm miệng

-1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - HS quan sát

- HS lắng nghe - 1HS đọc câu hỏi -Vì cậu nghịch

- Mẹ chẳng đổi đâu !

-Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- HS kể theo bước : * Lần : HS giỏi * Lần : ,6 HS thi kể

-HS lên bảng thi kể câu chuyện Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay

- Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm -1 HS đọc – lớp nhẩm theo

-2 HS đọc mẫu điện báo

- Em chơi xa Trước em , ông bà , bố mẹ lo lắng nhắc em đến nơi phải gửi điện Đến nơi , em gửi điện báo tin cho gia đình biết để người yên tâm -Dựa vào mẫu điện báo SGK, em viết vào họ, tên, địa người gửi, người nhận nội dung điện

- Nhận xét - boå sung

- Yêu cầu HS làm tập - GV theo dõi - nhắc nhở - Yêu cầu HS đọc

- GV chấm - đánh giá chung

- Vài em làm miệng trước lớp HS nhận xét

- HS làm vào tập - số HS đọc điện báo - lớp nhận xét

4)Củng cố – Dặn dị:(5 phút) - Hướng dẫn sửa lỗi tả - Nhận xét tiết học

-Kể lại câu chuyện ; ghi nhớ cách điền nội dung điện báo

-TiÕt : TỐN: (35-40)

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (Khơng nhớ ) I.MỤC TIÊU.

-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ ) -Vận dụng để giải tốn có phép nhân

II CHUẨN BỊ.

GV:Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định: (1-2’)

2.Bài cũ: Gọi HS lên bàng làm Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 26 ; 32; 38 ; ….; ……; …

3; 6; ; 12; …; … ; … Baøi : Tóm tắt

hàng : cam hàng :….cây cam ?

3.Bài : Giới thiệu bài.Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép

nhân.(10 phút)

-GV viết phép tính lên bảng 12 x = ?

-Yêu cầu HS đọc

-HS suy nghó tìm kết phép nhân nói

-u cầu 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm

-HS theo doõi

-1 HS đọc phép nhân

-HS nêu cách tính: chuyển phép nhân thành tổng phép cộng

12 + 12 + 12 = 36 Vaäy 12 x = 36

nhaùp

-HS nêu cách thực phép nhân

Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành.(20

phút) Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu HS tự làm vào -GV nhận xét, sửa

Baøi 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu đề

-GV phát phiếu tập Yêu cầu HS laøm baøi

-Cho HS nêu lại cách thực phép tính -GV yêu cầu HS đổi phiếu chấm chéo cho bạn

-GV nhận xét, sửa Bài 3:

-Gọi HS đọc đề toán -Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-u cầu HS tóm tắt vào

-Yêu cầu HS lên bảng giải

-GV chấm bài, nhận xét, sửa

tính giấy nháp 12 36 -Ta phải đặt tính

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau tính đến hàng chục

- HS nêu yêu cầu

-5 em lên bảng , HS lớp làm vào vơ ûnháp

-Yêu HS đổi sửabài -Một em nêu u cầu

-HS làm vào phiếu tập, em lên bảng làm

32 42 13 11 96 84 39 -3 HS neâu

-HS đổi chéo phiếu chấm -2 em đọc đề

- cặp HS tìm hiểu đề H:Bài tốn cho biết gì? H:Bài tốn hỏi gì?

-Một HS lên bảng tóm tắt Tóm tắt

hộp : 12 bút chì màu hộp : … bút chì màu?

-1HS lên bảng giải - Cả lớp giải vào Bài giải:

Số bút chì màu hộp có : 12 x = 48 ( bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu -HS tự sửa vào

4.Củng cố - dặn dò.( phút)

x

- HS nêu cách thực lại phép tính -Nhận xét học

- Hoàn thành tập TiÕt 3: TỰ NHIÊN -XÃ HỘI:(30-35)

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN. I.MỤC TIÊU.

-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn

II.CHUẨN BỊ.

GV: Hình vẽ SGK trang 18, 19.Bảng phụ HS: SGK Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ: Hoạt động tuần hoàn ( phút) H: Em cho biết có vịng tuần hồn? H:Vịng tuần hồn lớn có chức ? 3.Bài mới: Giới thiệu Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động tim.(8 phút)

GV yêu cầu HS đếm nhịp đập tim phút

-Yêu cầu HS ghi lại kết nháp -GV tổ chức cho HS xuống sân nhảy dây -Yêu cầu HS đếm nhịp tim,mạch đập sau nhảy dây

-Yêu cầu HS so sánh nhịp đập tim mạch đập với lúc nghỉ ngơi

-GV nhận xét, đánh giá 3.Kết luận û

Hoạt động 2: Nên khơng nên làm để bảo vệ

tim mạch (12 phút)

1.Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn -Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

2.Cách tiến hành:

-HS đếm nhịp đập tim -HS thực hành ghi kết nháp

-HS xuống sân, HS nhảy 10 lần

-HS thực

Bước 1: Thảo luận nhóm

-GV treo bảng phụ 2HS đọc lại câu hỏi thảo luận

-Yêu cầu nhóm thảo luận

H: Các bạn tranh làm gì?

H: Theo em bạn làm nên hay không nên để bảo vệ tim mạch? Vì sao?

H:Theo em trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh ?

+Khi quaù vui ;

+Lúc hồi hộp, xúc động mạnh ; +Lúc tức giận ;

+Thư giãn

Bước 2: Làm việc với lớp -u cầu nhóm trình bày -GV nhận xét, bổ sung

-Yêu cầu HS tự liên hệ thân : Em làm để bảo vệ tim mạch?

-GV nhận xét chốt ý

3.Kết luận: Để bảo vệ tim mạch cần : -Sống vui vẻ tránh xúc động mạnh, hay tức giận … -Không mặc quần áo giày chật

-Ăn uống điều độ, đủ chất, không sử dụng chất kích thích rượu, thuốc

-Thường xuyên tập thể dục, thể thao, học tập, làm việc, vui chơi vừa sức

Hoạt động 3 :Trị chơi “ ” (10 phút)

-GV phổ biến cách chơi ,

-GV chia lớp làm dãy GV vào nhóm , nhóm trưởng dãy phải cử bạn đọc câu bắt đầu “Nếu ” theo chủ đề tim mạch Dãy đọc xong , dãy phải trả lời bắt đầu chữ

-Yêu cầu HS chơi

-GV nhận xét - tuyên dương

-2HS đọc lại câu hỏi -HS thảo luận nhóm bốn

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS trả lời

-Ăn uống đủ chất , tập thể dục hàng ngày, em khơng hút thuốc

- HS tiến hành chơi

4.Củng cố-Dặn dị (5 phút) -Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết

-Nhận xét tiết học

- TiÕt THỦ CÔNG:(30-35)

GẤP CON ẾCH (T2 ) I.MỤC TIÊU

-Học sinh biết cách gấp ếch kĩ thuật Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

II) ĐỒ DÙNG

Giấy ,kéo ,hồ dán

III Hoạt động dạy học

HĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kieåm tra:(3-4’)

Kiểm tra dụng cụ học tập B Bài :(28-29’) Hđộng 1: Giới thiệu Ghi mục

Hđộng 2: Thực hành gấp ếch

GV gọi học sinh nhắc lại thực thao tác gấp ếch tiết1

GV tổ chức HS thực hành gấp theo nhóm GV giúp đỡ uốn nắn học sinh lúng túng

Hđộng 3:Trưng bày sản phẩm

-GV nhận xét khen ngợi học sinh gấp đẹp

Hđộng4: Củng cố –Dặn dò (1-2’) Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại bước gấp

B1:Gấp cắt tờ giấy hình vng B2:Gấp tạo hai chân trước ếch B3:Gấp tạo hai chân thân ếch

-HS thực hành