Giáo án lớp 3 tuần 4

TUẦN Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày giảng: Thứ hai 28/09/2020 Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a Kiến thức: Giúp HS ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học - Củng cố cách giải tốn có lời văn, liên quan đến so sánh hai số số đơn vị b Kỹ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học giải tốn c.Thái độ: GD lịng say mê môn học *MTHSKT -KT : Được cô h/d bạn giúp HS ơn tập cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học -KN : Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia -TĐ : GD lịng say mê mơn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phông A Kiểm tra cũ: 5’ - HS chữa miệng tập (SGK) B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục Bài 1: Đặt tính tính: tiêu 426 261 533 Luyện tập: 35’ + + + Bài 1: HS nêu yêu cầu -Làm VBT 137 350 204 tập 563 611 329 - HS làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp lên bảng chữa 617 76 326 - GV chữa bài, y/c HS nêu miệng cách tính 471 58 286 - GV củng cố cho HS kĩ 146 134 40 thực phép cộng, trừ có nhớ -Làm bảng lớp - Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột 326 với - Thực tính cộng, trừ theo 286 thứ tự từ phải sang trái - Nhận xét chữa HSKT Bài 2: HS nêu yêu cầu Bài 2: Tìm x b, x : = - HS làm cá nhân vào VBT, a, x x = 40 x = 40 : x=5x4 HS lên bảng chữa x=8 x = 20 - Muốn tìm số bị trừ, tìm thừa số tích, tìm số bị chia -Cô h/dẫn làm c, x - = ta làm nào? x=6+4 Tâp đọc- Kể chuyện NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU a.Kiến thức - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: hới hải, thiếp đi, khẩn khoản - Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu từ ngữ truyện: thiếp đi, khẩn khoản Nội dung: Người mẹ yêu con, bà làm tất - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Theo dõi, nhận xét cách kể bạn b.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ đọc - hiểu Rèn kĩ nói, kĩ nghe c.Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng, kính u hi sinh người mẹ cho * MTHSKT -KT: Đọc nhẩm toàn hiểu mẹ yêu -KN: Rèn đọc to -TĐ: Biết trân trọng, kính yêu mẹ *TH: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc II CÁC KNS CƠ BẢN - Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân III CHUẨN BỊ: Tranh phóng to(SGK) Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc thuộc bài: Quạt cho bà ngủ, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét B Dạy Giới thiệu 1’ - GV giới thiệu: Hôm em đọc truyện: Người mẹ Một câu chuyện cảm động nhà văn tiếng giới An- đéc- xen viết lòng người mẹ Luyện đọc: 18’ HĐ GV HĐ HS HS Phông a, Đọc mẫu - GV đọc mẫu: giọng tha thiết, thể sẵn sàng hi sinh cho người mẹ b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải -Đọc nhẩm nghĩa từ: toàn nhiều + Đọc câu: - HS đọc nối tiếp em lần - GV lưu ý HS đọc từ khó câu đến hết đọc + Đọc đoạn - GV chia đoạn(4 đoạn) - HS nối tiếp đọc đoạn - nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc số câu: Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên - HS đọc giải cuối hỏi :// - Làm sao/ tìm đến tận nơi đây? Bà mẹ trả lời:// - Vì tơi mẹ.// Hãy trả cho + Đọc đoạn nhóm: tơi.// - HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi) - HS đọc lại đoạn - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, đọc 2, 3 Tìm hiểu bài: 12’ - Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1? - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời + Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt bà thiếp Tỉnh dậy bà không thấy - Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý Nỗi vất vả người mẹ - HS đọc to đoạn - Bà mẹ làm để bụi gai đường + Chấp nhận yêu cầu bụi cho bà? gai: ơm ghì vào lòng để sưởi ấm, bụi gai đâm chồi, nảy lộc - GV tóm tắt ý nở hoa mùa đông buốt giá - HS đọc tiếp đoạn - Bà mẹ làm để hồ nước + Bà làm theo yêu cầu hồ đường cho bà? nước, khóc cho đơi mắt hố thành hai ngọc Tấm lòng người mẹ đối - HS đọc tiếp đoạn với - Thái độ Thần Chết - Ngạc nhiên khơng hiểu thấy người mẹ? người mẹ tìm đến tận nơi Người mẹ trả lời trước câu hỏi thần chết? - Người mẹ làm tất bà địi Thần Chết trả lại cho - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đơi, trả lời: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Người mẹ u con, bà làm tất *QTE: H biết quyền em mẹ thương yêu, chăm sóc Luyện đọc lại: 12’ - Nêu nội dung cách đọc đoạn - HS nối tiếp đọc lại + Đoạn 1: Giọng hồi hộp thể tâm - Mỗi nhóm tự phân vai( người trạng hoảng hốt dẫn chuyện, bụi gai, hồ nước, +Đoạn 2, 3: Giọng tha thiết thể Thần Chết ) sẵn lòng hi sinh - HS thi đọc theo vai + Đoạn 4: Giọng chậm thể + nhóm thi đọc ngạc nhiên Thần Chết + Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Tiết -Đọc câu hỏi cuối viết suy nghĩ em người mẹ ( Mẹ yêu con) -Luyện đọc đoạn -4 KỂ CHUYỆN( 20’) I Xác định yêu cầu 1’ - GV nêu nhiệm vụ: Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách) II Hướng dẫn HS kể chuyện 16’ - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần Kể chuyện, dựng lại câu chuyện kC theo cách phân vai - GV hướng dẫn HS: nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ Kể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ - Đọc nhẩm - GV phân nhóm Phân vai: người dẫn chuyện, bụi truyện - Các nhóm tự phân vai tập đóng gai, hồ nước, Thần Chết nhóm - Các nhóm thi sắm vai - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động C.vCủng cố, dặn dò ( 3’) - Qua câu chuyện em hiểu Người mẹ yêu con, dũng cảm, lòng người mẹ? làm tất con, dám hi - GV nhận xét học sinh thân để - HS nhà tập kể lại câu chuyện sống - Đọc trước Ông ngoại BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Bài 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU a Kiến thức: HS biết thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn b Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết hoạt động thể c Thái độ: GD ý thức bảo vệ quan tuần hoàn * MTHSKT -KT: Được đọc sách cô giúp đỡ hiểu chức tim, động mạch, tĩnh mạch, mao mạch -KN: RÈn KN tư duy, q/sát -TĐ: Có ý thức bảo vệ quan tuần hoàn *TH: Quyền phát triển, chăm sóc SK Bổn phận giữ VS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK, mơ hình hệ tuần hồn máu; Phiếu HSKT Chức máu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phông Hoạt động 1: 10’Thưc hành +Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch + Cách tiến hành: - Bước 1: làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm phút - yc hs đặt đầu ngón tay phải lên cổ tay trái - HS thực hành bạn để đếm số nhịp mạch đập phút - Bước : HS nhóm lên trình bày kết - hs nêu lại - GV kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể tim ngừng đập thể chết Hoạt động 2: ‘12’ Làm việc theo cặp + Mục tiêu : Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn + Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn - YC động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ - YC quan sát tranh đọc lời bình - Nêu chức động mạch - Nêu chức tĩnh mạch? - Nêu chức mao mạch? - yc nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ( lớn) KL: Tim ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn Hoạt động 3: (8’) Trị chơi Ghép chữ vào hình - GV treo sđ vịng tuần hồn - Phát phiếu ghi tên sẵn loại mạch máu - cho nhóm nhóm em lên thi ghép chữ vào hình HĐ4: 5’ Củng cố - Nêu lại ND Gv nêu NDTH … - Nx tiết học HD học nhà -Q/sát cô bạn thực hành - GV phát phiếu y/c đọc nhẩm chức tim: Tim đập để bơm máu khắp thể tim ngừng đập thể chết em lên chỉlớp quan sát -Đọc kênh chữ - Đọc thầm hình trịn SGK - đưa máu từ tim đến trang 17 hiểu: quan chức - đưa máu từ quan đến tim, động tim mạch, tĩnh - nối động mạch với tĩnh mạch, mao mạch mạch Sau - HS vừa nêu viết vào VBT - _ Phòng học trải nghiệm Bài 2: LÀM QUEN VỚI LEGO WEDO 2.0 ( T2) I.MỤC TIÊU - Giúp hs biết nội quy lớp học làm quen với thiết bị - Thêm yêu môn học *MTHSKT -KT: Được q/sát làm quen với thiết bị -KN: Rèn KN q/sát, tư -TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG - GV: Bộ lắp ghép có liên quan đến môn học - HS: Bộ đồ lắp ghép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV Bài cũ: 5p - Giờ trước học gì? - Ta làm quen biết có vật dụng phòng học? Các hoạt động: 22p 2.1 GV hướng dẫn hoạt động mở rộng - GV g thiệu mơ hình cho hs bước đầu làm quen với lắp ghép lego wedo 2.0 2.2 Lắp ráp mô hình xe trượt - Hướng dẫn qua bước cho học sinh làm quen với lego HĐ HS HS Phông - HS trả lời -Q/sát logo - HS làm theo gv Củng cố dặn dò: 8p - Hãy giải thích xe số nhóm lại thắng số nhóm lại thua? - Nếu phép thay đổi, em làm để cải tiến mơ hình xe đua nhóm mình? - HS trả lời - Trình bày cách mở học, cách kết nối não máy tính? - Nhận xét học Hoạt động VUI TẾT TRUNG THU ( Nhà trường tổ chức) _ Ngày soạn: 25/09/2020 Ngày giảng: Thứ ba 29/9/2020 Toán Tiết 17: KIỂM TRA I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS - Kĩ thực phép cộng, trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số - Nhận biết số phần đơn vị - Giải tập đơn ý nghĩa phép tính, tính độ dài đường gấp khúc b.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính giải tốn c.Thái độ: giáo dục thái độ tích cực, nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: Đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Ôn định tổ chức: Nêu y/c tiết học B Bài kiểm tra: 35’ Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456 Bài 2: Khoanh vào số chấm trịn Bài 3: Tìm x a) x - 526 = 238 b) 235 + x = 725 Bài 4: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D 35 cm A 25 cm 40cm C Luyện từ câu MRVT: GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: Ai- gì? I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Mở rộng vốn từ gia đình: Tìm từ người gia đình - Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì)- gì? b.Kỹ năng: Rèn kĩ tìm từ người gia đình đặt câu xác c.Thái độ: GD H u thích mơn học * MTHSKT: - KT: Tìm từ người gia đình - KN: Rèn kĩ tìm từ người gia đình -TĐ: GD H u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HS Phông A Kiểm tra cũ: 5’ - HS nêu miệng lại 1, tiết LTVC tuần - GV nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 1’ Hướng dẫn HS làm tập: 30’ Bài 1: Tìm từ ngữ gộp Bài 1: HS đọc yêu cầu người gia đình: - Bài yêu cầu gì? - GV: Từ gộp hai người gia đình, VD: ơng bà, cậu mợ - HS tìm từ khác - HS trao đổi cặp đôi nội dung - HS thực tập - GV t/c cho HS chữa bài, nxét Đ/S - HS đọc lại từ tìm Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ - HS trao đổi cặp đôi nội dung - HS trình bày kết bảng phụ - GVchốt lời giải - HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ vừa điền vào bảng Bài 3: HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - GV HS làm mẫu phần a - Nhận xét, rút cách làm - HS làm vào HS nối tiếp đặt câu hỏi vừa đặt cho nhân vật lại - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - GV nhấn mạnh lại kiểu câu: Ai gì? Là nối phận trả lời câu hỏi: Ai với phận trả lời câu hỏi: Là C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Bài tập nhà: VBT ông bà, cha chú, dì, dì -Đọc y/c dượng, cậu mợ, mẹ cha, thầy u, cô viết nháp, cháu, mẹ con, chị em… cô KT viết lại vào VBT Bài 2: Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp: Cha mẹ Con Anh chị cháu em đối vớ với ông bà, cha mẹ Con có Con Chị ngã cha hiền em nâng nhà có cháu Anh em nóc; thảo: thể Con có Con chân tay mẹ khôn … dở hay măng ngoan đỡ đần ấp bẹ vẻ vang cha mẹ Bài 3: Dựa theo nội dung tập đọc học tuần 3, đặt câu theo mẫu Ai gì? để nói về: a, Bạn Tuấn truyện: Chiếc áo len VD: Tuấn người hiếu thảo b, Bạn nhỏ bài: Quạt cho bà ngủ VD: Bạn nhỏ cô bé ngoan c, Bà mẹ người mẹ có lịng u thương vô bờ bến d, Sẻ non người bạn tốt -Lắng nghe Ngày soạn: 25/09/2020 Ngày giảng: Thứ tư 30/9/2020 Toán Tiết 18: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Giúp HS tự lập bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân b.Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân giải tốn c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận xác thực phép tính II.CHUẨN BỊ - Bộ đồ dung học toán, bảng phụ; Bảng nhân 6( HSKT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ GV trả lại kiểm tra, nhận xét chung B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 1’ Lập bảng nhân 6: 15’ - HS để bìa, bìa có chấm tròn lên mặt bàn - Yêu cầu hs lấy bìa có 6x1=6 chấm trịn - chấm tròn lấy lần? - Lấy lần chấm tròn? - GV: lấy lần 6, viết thành: x = - GV HS tiến hành tương tự với phép nhân lại bảng nhân: x = 12 - lấy lần mấy? - Vì biết x = 12? ( Đếm số chấm tròn, chuyển thành +6) + Vài HS đọc lại phép nhân vừa lập - Làm để tìm x = 18? (Ta chuyển thành tổng có số hạng x = 18 6) - HS tự lập cơng thức cịn lại theo nhóm Các nhóm cử đại diện báo cáo - GV lưu ý cho HS: Mỗi tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng - HS nhận xét thừa số 1, thừa số 2, tích Bảng nhân 6: 6x1=6 x = 12 x = 18 x = 24 x = 30 x = 36 x = 42 x = 48 x = 54 x 10 = 60 HS Phông -Lấy BĐD, q/sát thực -Nhận bảng nhân đọc nhẩm - GV hd HS học thuộc bảng nhân Thực hành: 17’ Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT - HS chữa miệng (nêu cách nhẩm) - Phát biểu thành lời số nhân với ngược lại - GV nx, y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bảng nhân - Gv đưa đúng, hs đối chiếu kết Bài 2: HS đọc toán GV giúp HS phân tích kiện tốn: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - Muốn biết túi đựng táo em làm nào? - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT - GV củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến phép nhân - KT làm nháp HSKT Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm VBT, HS lên bảng chữa - GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu số tia số có đặc điểm gì.(Đếm thêm 6,từ đến 60) C Củng cố, dặn dò: 2’ - HS đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét học, giao BTVN: sgk học thuộc Bài 1: Tính nhẩm 6x0=0 6x1=6 x = 12 x = 18 0x6=0 x = 54 x = 48 x = 42 - Làm VBT Bài 2: Giải tốn Tóm tắt: 1túi : kg táo 3túi : … kg táo? Bài giải: Số ki- lô- gam táo đựng túi là: x = 18 (kg) Đáp số: 18 kg táo -Đọc nhẩm làm nháp Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch: 12 18 24 30 36 42 48 54 60 -2HS đọc Tập đọc ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Đọc trơi chảy bài, phát âm đúng: nóng, luồng khí + Hiểu nghĩa từ: SGK/35 + Nội dung bài: Tình cảm ơng cháu sâu nặng -Nhìn bảng chép vào VBT -Đọc thuộc bảng nhân Tiết 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a.Kiến thức: HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân thục dãy tính giải tốn b.Kỹ năng: Rèn kĩ vận tính nhân bảng nhân vào thực phép tính c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác thực phép tính *MTHSKT: -KT: Nhớ viết lại bảng nhân đúng, vận dụng giải tốn có lời văn -KN: RÈn KN tư -TĐ: GD tính kiên trì, siêng II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HS Phông Â.Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc -3 HS nối tiếp đọc bảng nhân -Nhận xét B Dạy 1, Giới thiệu bài: 1’GV nêu mục -Lắng nghe tiêu 2,Luyện tập: 30’ Bài 1: Tính nhẩm Bài 1: HS nêu yêu cầu tập x = 18 x = 54 x = 24 - HS làm vào VBT x = 30 x = 36 x = 42 - HS chữa miệng - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi x = 12 x = 18 x 10 = 60 6x1=6 1x6=6 6x0=6 chéo kiểm tra -Làm VBT b, x = 30 x = 24 x = 12 - Nhận xét đặc điểm x = 30 x = 24 x = 12 cột phép tính phần b? (Khi ta thay đổi vị trí thừa số tích khơng thay đổi) - GV u cầu HS đọc lại bảng nhân -Kiểm tra làm HSKT Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS làm VBT, 2HS lên Bài 2: Tính bảng chữa a, x + 30 = 24 + 30 - GV nhận xét làm HS, = 54 yêu cầu HS nêu thứ tự thực b, x - 18 = 48 - 18 dãy tính (thực phép tính = 30 nhân, chia trước, phép tính cộng, c, x + 22 = 42 + 22 trừ sau) = 64 - GV củng cố cho HS cách thực d, x 10 - 25 = 60 - 25 dãy tính có liên quan đến = 35 bảng nhân Bài 3: HS đọc toán - GV giúp HS phân tích kiện Bài 3: Giải tốn Tóm tắt: tốn: -Đọc thầm BT nhóm: học sinh + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa - Muốn biết nhóm có học sinh em làm - HS chữa vào VBT -GV KT giải HS KT - Gv củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến bảng nhân Bài 4: HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ, giới thiệu bảng phụ, nêu lại yêu cầu - HS hai nhóm lên thi viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét quy luật viết dãy số? - Để viết số ta làm nào? - Cả lớp Gv n.xét, chữa bài, tuyên dương - HS đọc lại dãy số bảng - Củng cố cách tìm tích bảng nhân 5, C Củng cố, dặn dò: 2’ - HS đọc bảng nhân -GV nhận xét học nhóm: …học sinh? làm nháp Bài giải Cả năm nhóm có số hs x = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống: a, Đếm thêm 6: 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60 b, Đếm thêm 5: 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 -2HS -Chép giải vào VBT -Người thân giúp em học thuộc bảng nhân Chính tả(nghe-viết) ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU a Kiến thức: Rèn kĩ viết tả: nghe - viết xác đoạn văn Ơng ngoại - Viết tiếng khó, phân biệt âm vần dễ lẫn b Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết tả c.Thái độ: Giáo dục tình cảm kính u biết ơn ơng bà, cha mẹ * MTHSKT -KT: Được nhìn vào SGK viết đoạn văn Ông ngoại -KN:Rèn KN tập chép -TĐ: II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV A Kiểm tra cũ: 5’ - Học sinh viết bảng lớp: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc - Nhận xét B Dạy 1, Giới thiệu bài: 1’ Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu 2, Hướng dẫn học sinh nghe - viết: 25’ a, Chuẩn bị: 5’ - Giáo viên đọc lần đoạn văn - Học sinh đọc lại - Đoạn văn có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Chữ đầu đoạn viết nào? - học sinh lên viết tiếng dễ sai - Cả lớp nhận xét, sửa lỗi b Viết bài:17’ - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn tư ngồi, viết, cách cầm bút c Nhận xét, chữa bài: 3’ - Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề - Giáo viên nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày 3, Hướng dẫn làm tập tả 7’ Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm vào VBT - Gvtổ chức chơi tiếp sức: thi viết nhanh, - Học sinh chữa Nhận xét đúng, sai - Gv chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm vào VBT - HS cặp hỏi- đáp - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải C Củng cố, dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét học - Bài tập nhà: Hoàn thành tốt HĐ HS HS Phông -2HS viết bảng lớp Lớp viết bảng -Lắng nghe -Lắng nghe - câu - Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào ô -Nghe + viết -Mở SGK đọc nhẩm đoạn viết nhiều lần -Được nhìn vào sách chép vảo ô li -7-8 HS nộp Bài 2: Tìm tiếng có vần oay nước xốy, ngốy tai, ngúng ngoảy, tí tốy, hí hốy, nhoay nhốy, loay hoay, ngó ngốy Bài 3: Tìm từ: chứa tiếng bắt đần d, gi, r có nghĩa: - Làm cho việc đó: giúp - Trái nghĩa với hiền lành: - Trái nghĩa với vào: -Có ý thức tập luyện viết _ Tự nhiên xã hội Bài 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU a Kiến thức: Biết so sánh mức độ làm việc tim - Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ quan tuần hồn b Kỹ năng: Rèn kĩ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe c.Thái độ: GD ý thức bảo vệ quan tuần hoàn * MTHSKT - KT: - Nêu việc nên làm để bảo vệ quan tuần hồn - KN: Rèn KN giữ gìn VS cà nhân -TĐ: Có ý thức BV quan tuần hồn * TH: QTE: Quyền PT, chăm sóc Sk, bổn phận giữ VS * BVMT: Biết số HĐ người gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại CQHH, HS biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khoẻ II CÁC KNS CƠ BẢN - KN tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động - KN định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình sách giáo khoa trang 18, 19 IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phông 1.Hoạt động 1: 5’ Trò chơi vận động * Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim * Cách tiến hành (KT trị chơi) +GV hơ: lúc đầu hơ vừa phải lúc - HS chơi trị chơi “ thỏ, ăn sau hô nhanh hơn( hs làm theo cỏ, uống nước, vào hang” -Q/sátcác bạn chơi hiệu lệnh em sai hát bài) trò chơi + em có thấy nhịp tim nhịp mạch nhanh lúc ta ngồi yên không ( nhanh chút) - Chơi tc vận động nhiều: tập vài đt TD có động tác nhảy( hs tập) + Em so sánh nhịp tim nhịp mạch vận đông mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi( nhịp đập tim mạch nhanh BT) KL: LĐ vui chơi có lợi cho HĐ tim mạch Nếu HĐ sức tim bị mệt có hại cho SK Hoạt động 2: 15’Làm việc với SGK * Mục tiêu: Học sinh đượcđường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ *Tiến hành: (HĐ nhóm, KT thảo luận) - HS làm việc theo nhóm 4, quan sát hình 17, trả lời: - Hãy động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ - Nói đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ, chúng có chức -Làm việc nhóm -Đọc mục bạn cần biết trang 17 chức vịng tuần hồn * Vịng tuần hồn lớn: Đưa máu chứa nhiều O2 chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể, nhận khí CO2 chất thải quan trở tim - HS thảo luận sơ đồ - Đại diện HS lên bảng trình bày * Vịng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy O2 thải khí CO2 trở tim - GV bổ sung thêm chức vịng tuần hồn 3.Hoạt động 3: 10’ Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đă học vịng tuần hồn * Tiến hành - GV sử dụng chữ in sẵn sơ đồ vịng tuần hồn - Tổ chức trị chơi: thi ghép nhanh -Các nhóm chơi đúng, nhóm hồn thành sơ đồ -Nhóm 3, chơi Các nhóm trước, đúng, nhóm thắng Đánh khác q/sát nhận xét giá chung C Củng cố dặn dò: 5’ - HS đọc mục bóng đèn toả sáng - HS đọc to - Giáo viên nêu NDTH, nhận xét học _ Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày giảng: Thứ sáu 02/10/2020 Tốn Tiết 20: NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ(khơng nhớ) I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân b.Kỹ năng: Rèn kĩ thực tính nhân c.Thái độ: Giáo dục tính xác, cẩn thận thực phép tính *MTHSKT: -KT: Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số( khơng nhớ) -KN: RÈn KN đặt tính tính -TĐ: GD tính cẩn thận, kiên trì II CHUẨN BỊ: Các hình tam giác rời, bảng phụ III CÁC HĐ CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HS Phông A Kiểm tra cũ: 5’ -Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - HS Lớp nhận xét - Viết nháp B Dạy mới: bảng nhân Giới thiệu bài: 2’ - GV nêu mục tiêu học -Lắng nghe Hướng dẫn HS thực phép nhân: 10’ - GV viết 12 x = ? lên bảng 12 x = ? - HS nêu kết quả: 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 12 nhân 6, viết - GV hướng dẫn HS cách đặt tính x Q/sát h/dẫn tính: 3 nhân 3, viết bảng lớp + Đặt tính: Viết thừa số 12 dịng đầu 36 tiên, thừa số dòng cho Vậy: 12 x = 36 chữ số hàng thẳng cột với Viết dấu nhân hai dòng kẻ vạch ngang + Thực tính: Khi tính phải lấy thừa số nhân với chữ số thừa số 12 kể từ phải sang trái Các chữ số tính viết thẳng cột theo hàng - HS nêu lại cách thực Luyện tập: 20’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng 14 23 34 21 11 chữa x x x x x - GV yêu cầu HS nêu cách thực -Cơ h/dẫn tính phép tính 28 69 68 84 66 - GV nhận xét, chữa - GV củng cố cho HS cách thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Bài 2: HS nêu yêu cầu tập Bài 2: Đặt tính tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa 32 x 22 x 33 x 10 x Cô h/dẫn đặt - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét, chữa - GV củng cố cho HS cách thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ), ý cách đặt tính Bài 3: HS đọc tốn - GV giúp HS phân tích kiện tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa - Muốn biết tá khăn có khăn ta làm - HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học 32 x 22 x 64 33 x 88 10 tính tính x 99 60 Bài 3: Giải tốn Tóm tắt: tá: 12 tá: …chiếc khăn mặt? Bài giải tá khăn có số khăn mặt là: 12 x = 48 (chiếc) Đáp số: 48 khăn mặt -Lắng nghe _ Tập làm văn Tiết 4: Nghe kể: DẠI GÌ MÀ ĐỔI KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU a Kiến thức: Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên - Kể GĐ cách tự tin, bạo dạn b.Kỹ năng: Rèn kĩ kể gia đình c.Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý gia đình *MTHSKT -KT: Viết lại đoạn văn kể gia đình -KN:Rèn KN q/sát, cảm nhận -TĐ: Yêu quý gia đình *THQTE: Quyền vui chơi, có gia đình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp - Tìm kiếm, xử lí thông tin III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HĐ CHỦ YẾU HĐ GV A.Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS kể gia đình với người bạn quen -Nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục tiêu Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý SGK - GV kể chuyện lần 1: giọng vui, chậm rãi, có sử dụng tranh minh hoạ câu chuyện - Vì mẹ dọa đổi cậu bé? - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy? HĐ HS HS Phông -Lắng nghe Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi - Cậu bé nghịch -Đọc y/c - Mẹ chẳng đổi đâu viết nháp - Cậu cho không muốn đổi đứa bé ngoan để lấy muốn lấy đứa trẻ nghịch ngợm - GV kể chuyện lần - HS kể lại câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét - HS tập kể nhóm - HS thi kể câu chuyện - GV lớp nhận xét bình chọn người kể hay - Cậu bé nghịch ngợm, tuổi - Truyện buồn cười điểm nào? biết không muốn đổi - GV kết luận thêm đứa bé ngoan để lấy muốn lấy đứa trẻ nghịch ngợm Bài 2: T/c cho hs kể gia đình -HS làm cá nhân VBT -Gọi HS trình bày - 4-5 H nối tiếp kể - Nhận xét sửa *THQTE: Quyền vui chơi, có gia đình -Chép đoạn cô -KT HSKT, chữa yêu cầu chép sửa vào VBT vào VBT C, Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Về nhà tập kể câu chuyện cho người -Lắng nghe thân nghe ––––––––––––––––––––––––––––––– BUỔI CHIỀU Tập viết ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU a Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Cửu Long cỡ chữ nhỏ