Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Chuẩn bị Mẫu chữ C , bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Hoạt động cá nhân IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm bài cũ 3 hs lên bảng : viết Bố Hạ Bạn nhận xét [r]
(1)Giáo án lớp TUẦN Tập đọc –kể chuyện Gv Thái Thị Kim Loan THỨ HAI NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu - Đọc rành mạch biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung : Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất ( trả lời các câu hỏi SGK ) KC : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II/ Chuẩn bị - Viết sẵn đoạn văn luyện đọc - Một vài đạo cụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ cá nhân, nhóm IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm tra bái cũ : Chú sẻ và bông hoa lăng GV gọi hs đọc bài Hỏi câu hỏi GV nhận xét B/ Bài 1/ Giới thiệu Người mẹ ( An – đéc – xen ) 2/ Luyện đọc a/ GV đọc bài, chú ý nhấn giọng Đoạn : Giọng hồi hộp HS theo dõi Đoạn 2, : Gioïng tha thieát Đoạn : Chậm rõ câu HĐ luyện đọc Học sinh nối tiếp - Đọc câu : Sửa cách phát âm Đọc đoạn : nhóm => HS đọc em đọc Giảng từ Đọc đồng Mỗi nhóm đoạn Bạn nhận xét chọn em hay Đọc thi : hs nhóm đọc nói tiếp đoạn 3/ Tìm hiểu bài + HS đọc thầm đoạn 1:Em hãy kể vắn tắt em kể chuyện đả xảy + Đoạn - Ôn ghi lấy … giá Người mẹ … để bụi gai - Khóc … ngọc + Đoạn Người mẹ … hồ nước - Ngạc nhiên + Đoạn : Thái độ thần chết …? - Người mẹ có thể làm Người mẹ trả lời nào ? Dũng cảm, yêu HS đọc thầm toàn bài, chọn ý đúng Người mẹ có thể làm tất vì nói lên nội dung bài ? ND : ( ý ) 4/ Luyện đọc lại - Đoạn : - GV đọc mẫu Đọc nhấn giọng - nhóm - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn tốt - Đọc toàn bài em tự phân vai ( đọc lại câu chuyện ) Lop3.net (2) Giáo án lớp Gv Thái Thị Kim Loan KỂ CHUYỆN 1/ GV nêu nhiệm vụ - Em vừa thi đọc => kể chuyện theo cách phân vai không cầm sách 2/ HD hs kể theo vai - Nhắc hs: nói lời nhân vật theo trí nhớ, kèm động tác - HS tự lập nhóm và phân vai - HS dựng lại chuyện - Cả lớp và gv nhận xét bình chọn nhóm hay 3/ Kết luận: Qua chuyện đọc này, em hiểu gì - Rất yêu con, dũng cảm có thể làm lòng người mẹ ? tất vì Em kể lại cho người thân nghe - Hy sinh thân vì Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - Biết giải toán có lới văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém số đơn vị) II/ Chuẩn bị Vở BT III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học - Hoạt động nhóm IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài và sửa bt hs lên bảng sửa bt - Nhận xét 2/ Bài a/ Giới thiệu : Luyện tập chung GV nêu mục tiêu tựa bài b/ HD luyện đọc BT1 BT2 , BT3 BT 3/ Củng cố - Về làm bt nhà, chuẩn bị tiết sau làm bài BT nhà 1/ Đặt tính tính 453 + 278, 237 + 496, 612 – 265, 734 – 387 2/ Có 36 hs thành hàng Hỏi hàng có ? Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (Tiết ) I/ Mục tiêu : giống tiết + HĐ - GV đọc lần câu chuyện “Lời hứa danh dự” - Chia lớp thành nhóm và YC các nhóm thảo luận + HĐ - Phát cho nhóm , nhóm hai thẻ màu xanh Lop3.net - HS đọc lại - nhóm HS tiến hành thảo luận - HS thảo luận theo nhóm và đưa ý kiến mình cách giơ thẻ (3) Giáo án lớp và đỏ và qui ước + Thẻ xanh ý kiến sai + Thẻ đỏ ý kiến đúng * HĐ : - YC các nhóm thảo luận phút để tập hợp các câu ca dao tục ngữ câu chuyện … nói việc giữ lời hứa - Một số câu ca dao tục ngữ giữ lời hứa Gv Thái Thị Kim Loan nghe - nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét ý kiến các nhóm khác - Nói lời phải giữ lấy lời Đừng bướm đậu bay * Kết luận: HS học bài Chính tả THỨ BA NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b, BT3 a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị : BT viết sẵn bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện viết đúng CT - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm bài cũ : HS lên bảng viết : ngắc ngư , ngoặc kép , mở HS viết bảng cửa , đổ vỡ B/ Bài 1/ Giới thiệu GV nêu mục tiêu tiết học 2/ HD nghe viết a/ HS chuẩn bị - hs đọc đoạn văn viết - Cả lớp theo dõi - HS qs đoạn văn - Đoạn văn có câu ? Tên riêng bài nêu cách viết hoa - Dấu câu nào dùng bài HS viết lại từ nào em cho là khó b/ HS viết bài - HS chú ý tư ngồi cầm bút c/ Sửa bài sau chấm điểm 3/ HD làm BT a/ Bài tập - HS đọc đề HS lên bảng làm bài - HS làm bài vào - HS sửa bài b/ Bài tập ( thực tương tự ) 4/ Kết luận: - Về sửa từ sai , xem lại BT Lop3.net (4) Giáo án lớp Gv Thái Thị Kim Loan Toán KIỂM TRA TIẾT TNXH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ Mục tiêu - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết II/ Chuẩn bị - Hình SGK trang 16 , 17 - Sơ đồ vòng tuần hoàn III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ nhóm IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm tra bài cũ : Máu và quan tuần hoàn - em hãy nêu thành phần máu - Huyết tương - Chức huyết cầu đỏ ? - Huyết cầu - Kể tên , hãy nêu chức 2/ Bài a/ Giới thiệu : Hoạt động tuần hoàn Từ bài cũ giới thiệu tựa bài - HS nhắc lại HĐ : Thực hành * Mục tiêu : I/1 * Tiến hành a/ GV hướng dẫn HS áp tay vào ngực bạn nghe và - HS thực phút đếm nhịp tim + Đặt ngón tay vào cổ tay bạn bạn đếm nhịp mạch - HS lên làm mẫu đập b/ Làm việc theo nhóm c/ GV gọi vài nhóm trình bày kết Kết luận : Tim luôn đập đẩy máu khắp các thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông thể chết HĐ Làm việc với SGK Mục tiêu : I/ - Tiến hành a/ Nhóm: Lớp chia nhóm Câu hỏi gợi ý : HS qs sơ đồ + Chỉ động mạch , tim mạch , mạch máu Nêu chức - Dẫn máu …… loại máu + Chỉ và nói đường vòng Tuần hoàn nhỏ , - Mang máu chức + Chỉ và nói đường vòng tuần hoàn lớn Nêu chức vòng tuần hoàn lớn ? b/ Cử đại diện trình bày Kết luận Tim luôn co bóp đẩy máu vào vòng tuần hoàn HĐ : Trò chơi ghép chữ vào hình Mục tiêu : Củng cố kiến thức vòng tuần hoàn Tiến hành - Chọn nhóm em - HS cầm sẵn tên mạch máu Lop3.net (5) Giáo án lớp Gv Thái Thị Kim Loan - GV đính sơ đồ lên bảng ,GV cho lệnh bắt đầu vòng tuần hoàn Từng bạn đính tên vào sơ đồ - Các bạn theo dõi cổ vũ - Nhận xét 3/ Kết luận: - Tim luôn co bóp đẩy máu vào đâu ? - Nêu đường máu vòng tuần hoàn lớn nhỏ ? - Nhận xét tiết học Tập viết C – CỬU LONG I/Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa C dòng , L , N dòng ; viết đúng tên riêng Cửu Long dòng và câu ứng dụng : Công cha …trong nguồn chảy lần chữ cở nhỏ II/ Chuẩn bị Mẫu chữ C , bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Hoạt động cá nhân IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm bài cũ hs lên bảng : viết Bố Hạ Bạn nhận xét B/ Bài 1/ Giới thiệu C HS đọc bài viết GV nêu mục đích yc tiết học tựa bài 2/ HD HS viết trên bảng - Luyện viết chữ hoa bài - HS tìm chữ hoa bài - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ C,S,N - HS tập viết trên bảng - Luyện viết chữ hoa ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng Giới thiệu : Cửu Long là dòng sông lớn nước ta , chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ Cửu Long HS viết trên bảng 3/ HD HS viết vào tập viết - Gv nêu yc Nhắc tư ngồi cầm bút chiều cao - HS viết vào chữ 4/ Chấm , sửa bài IV/ Kết luận: Nhận xét dặn dò THỨ TƯ Toán BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng giải bài toán có phep`1 nhân II/ Chuẩn bị Bảng phụ có ghi sẵn bảng nhân III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ cá nhân Lop3.net (6) Giáo án lớp Gv Thái Thị Kim Loan IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm bài cũ hs lên bảng “Viết phép nhân tương ứng với 2+2+2+2+2+2” 2/ Bài a/ Hs lập bảng nhân 6 = ? Vì ? - Đính bìa chấm tròn Hỏi : “lấy lần chấm tròn ? - Đính bìa chấm tròn tương tự có - Bạn nào có thể tìm = ? - Nêu cách tìm Yêu cầu lớp tìm kết các phép nhân còn lại - HS học thuộc bảng nhân - GV xóa dần kết - Thi đọc thuộc lòng - Thi viết lại bảng nhân ( hs trên nhóm ) b/ Luyện tập thực hành BT1 – HS đọc đề - HS làm bài kiểm tra chéo BT2 – HS đọc đề _ Hs tự giải bạn lên bảng - Sửa bài BT4 – HS làm bài - HS học thuộc dãy số 3/ Kết luận: Gọi hs đọc lại bảng nhân Cả lớp làm nháp = ( Số nào nhân với số đó - lần + = 12 = 12 + + = 18 = 18 - Đọc đồng , và tự học hs dọc bảng nhân - Viết nối tiếp kết bảng nhân Tính nhẩm HS nêu miệng để kiểm tra - Đếm thêm vào … bạn lên bảng Tập đọc ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi nhớ ơn ông – người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời các CH SGK ) II/ Chuẩn bị Tranh minh họa ( SGK ) Bảng phụ ghi đoạn văn LT III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện đọc - HĐ cá nhân, nhóm IV/ Các bước lên lớp A/ Kiểm bài cũ - hs đọc bài : Mẹ vắng nhà Bạn nhận xét B/ Dạy bài 1/ Giới thiệu : Ông ngoại HS qs tranh gv tựa bài HS nhắc lại 2/ Luyện đọc Lop3.net (7) Giáo án lớp - GV đọc mẫu : Giọng chậm - HD hs đọc bài + Giải nghĩa - Đọc câu - Đọc đoạn Giảng từ , đặt câu Đọc theo nhóm đôi Đọc đồng bài 3/ Hướng dẫn hs tìm hiểu bài SGK - Rút nội dung 4/ Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn văn - HD hs đọc lại - hs thi đọc diễn cảm , hs đọc bài Bạn nhận xét IV/ Củng cố dặn dò - Hỏi lại nội dung bài - Dặn hs đọc lại bài nhiều lần Gv Thái Thị Kim Loan HS theo dõi - HS đọc nối tiếp Gọi em đọc nối tiếp - Từng đoạn HS trả lời - Hs theo dõi chú ý Kỹ thuật GẤP CON ẾCH I/ Mục tiêu - Biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II/ Chuẩn bị - Mẫu ếch giấy - Qui trình gấp , dụng cụ , thủ công III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp quan sát - HĐ cá nhân, nhóm IV/ Các hoạt động chính HĐ – GV HD HS quan sát HS theo dõi - Nêu lợi ích ếch - GV mở dần hình ếch để hs nhận HS nhận xét phần giống đã học HĐ : GV HD mẫu Bước : Gấp cắt tờ giấy hình vuông Hình Bước : Gấp và tạo chân trước ếch Hình , hình hình Hình a,b , hình 10 , 11 , 12 Bước : Gấp tạo chân sau và thêm cách làm cho ếch nhảy - GV dùng tay miết nhẹ cuối thân ếch phía sau buông , ếch nhảy phía trước GV gọi hs lên bảng thao tác lại các bước Bạn nhận xét GV sửa sai - HS làm ếch theo nhóm đôi Lop3.net (8) Giáo án lớp LTVC Gv Thái Thị Kim Loan TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU AI LÀ GỈ ? I/ Mục tiêu - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT 1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu là gì? (BT3 a, b,c) II/ Chuẩn bị - Vở BT - BT2 ghi bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện tập - HĐ nhóm IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm tra bài cũ - Tìm từ trẻ em , tính nết , tình cảm chăm sóc người lớn trẻ Đặt câu B/ Dạy bài 1/ Giới thiệu bài HS lắng nghe 2/ HD làm bài tập BT1 : HS đọc yc và mẫu - GV gt , nào là từ gộp để hs dễ tìm - Ghi kết nháp bạn nhận xét - HS làm việc theo cặp hs nêu từ vừa tìm - Viết vào BT Bạn nhận xét BT2 : Làm bài theo cặp Đặt câu theo mẫu BT3 : - HS đọc đề Ai là gì ? - HS làm mẫu GV nhận xét - HS làm việc theo cặp Bạn nhận xét - HS trình bày GV chốt lại phần - Cả lớp viết bài vào bài tập IV/ Củng cố dặn dò Nhắc HS học thuộc thành ngữ Tục ngữ bài tập THỨ NĂM Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán II/ Chuẩn bị - Viết sẵn nội dung bt 4, III/ Phương pháp luyện tập - Phương pháp luyện tập - Hoạt động cá nhân IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm bài cũ - HS đọc , hỏi kết số phép nhân bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét 2/ Bài a/ Giới thiệu b/ Luyện tập Lop3.net (9) Giáo án lớp BT1 - HS làm bài vào BT BT2 - HS đọc yc - HS nêu cách giải BT3 - HS đọc yc đề - HS tự làm bài BT4 – HS đọc yc đề - HS làm bài , sửa bài BT5 - HS làm bài kiểm tra chéo bạn V/ Kết luận: Hỏi lại bảng nhân BT nhà - Gv Thái Thị Kim Loan bạn kiểm chéo Bạn nhận xét hs lên bảng Viết tiếp số bạn lên bảng Viết số tiếp hs lên bảng - Xếp hình Tự nhiên xã hội VỆ SINH TUẦN HOÀN I/ Mục tiêu Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn II/ Chuẩn bị Hình vẽ sách giáo khoa trang 18 , 19 III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ nhóm IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm bài cũ : Họat động tuần hoàn - Nêu chức tim - Nêu hoạt đông vòng tuần hoàn lớn ? Vòng tuần hoàn nhỏ - HS 2/ Bài Hoạt động1 Trò trơi vận động Mục tiêu Tiến hành Bài GV hướng dẫn cánh chơi (con thỏ ) - Chơi xong GV hỏi em cò thấy nhịp đập HS sờ vào ngực tim nhanh lúc ta ngồi yên không ? Bài - Cho HS nhảy tai chỗ - HS nhận xét nhịp đập Kết luận : Khi vận động mạch hoạt vui chơi … Hoạt động Thảo luận nhóm đôi Mục tiêu : mục I 2, Tiến hành Bài hs quan sát h2 , ,4, 5, - Câu hỏi HĐ nào có lợi cho tim mạch ? Theo bạn trạng cảm xúc nào làm tim đập mạnh - Tại ta không nên mặc quần áo quá chật - Kể tên thức ăn uống …giúp bảo vệ tim mạch và thức uống làm tăng huyết áp - HS thảo luận Bước : Trình bày kết 3/ Kết luận: Về nhà học bài làm bài Lop3.net (10) Giáo án lớp Gv Thái Thị Kim Loan Chính tả THỨ SÁU ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oai (BT2) - Làm đúng BT3 a,b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị Viết sẵn BT bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện viết - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm bài cũ Thửa ruộng , dạy bảo , mưa rào , ngẩng lên Bạn nhận xét B/ Dạy bài 1/ Giới thiệu bài : Ông ngoại GV nêu mục tiêu 2/ Bài : HD HS nghe viết a/ hs đọc lại đoạn văn - Nhận xét chính tả - Đoạn văn có câu ? - Những chữ nào bài viết hoa ? - HS tìm từ khó b/ GV đọc hs viết vào e/ Chấm chữa bài * Hướng dẫn HS làm BT BT2 – hs đọc đề Tìm tiếng có vần oay - HS làm vào nháp - nhóm cử đại diện sửa bài BT3 - HS Đọc yc bài - Cả lớp làm bài vào nháp Trao đổi cặp - Bảng phụ sửa bài - GV kết luận , cho hs viết vào bt - bạn nhận xét 3/ Kết luận - Về dọc lại bài tập - Xem trước bài Người lính dũng cảm Toán NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (không nhớ) I/ Mục tiêu - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng để giải bài toán có phép nhân II/ Chuẩn bị Bảng phụ , phấn màu III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp quan sát - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động 1/ kiểm bài cũ Lop3.net (11) Giáo án lớp Gv Thái Thị Kim Loan HS đọc bảng nhân Bạn nhận xét 2/ Bài a/ Giới thiệu bài : Nhân số có chữ số với số có chữ số b/ Hướng dẫn HS đọc lại - 12 12 + 12 +12 = 36 - HS suy nghĩ tìm kết 12 = 36 - YC hs đặt tính - Khi thực phép nhân này phải thực từ đâu sang ? - HS tính bảng - HS nêu lại cách tính c/ Thực hành BT1 – HS đọc yc và tự làm hs lên bảng lớp làm BT - hs em trình bày lại bài mình Bạn nhận xét GV kết luận : hs sửa bài BT2 - YC hs nhắc lại cách đặt tính cách thực - Đặt tính cho thẳng hàng đơn vị và tự làm , chục Sửa bài hs lên bảng lớp làm vào BT3 HS làm bài , GV theo dõi hướng dẫn thêm * Nhận xét sửa bài 3/ Kết luận: Nối nhanh kết với phép tính 12 11 10 * Nhận xét dặn dò BT nhà bài 1,2 Tập làm văn NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu 1/ Nghe kể lại câu chuyện “dạy gì mà đổi” (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) II/ Chuẩn bị - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi - Vở BT III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp nghe kể - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động chính - hs đọc đơn xin nghỉ học - hs kể gia đình mình B/ Bài 1/ Giới thiệu GV nêu mục đích , yc bài 2/ Hướng dẫn hs làm BT BT1 – hs đọc yc và câu hỏi - Cả lớp quan sát trnh , đọc gợi ý - Giáo viên kể chuyện hỏi ( gợi ý ) - GV kể lần - HS tập kể BT2 - HS đọc yêu cầu - GV giúp hs nắm tình cần viết Lop3.net Hs nghe Nhận xét Cả lớp theo dõi HS theo dõi Bạn bố sung Điền vào điện báo (12) Giáo án lớp - Tình cần biết là gì ? - Yêu cầu bài là ? - Họ tên , địa người nhận phải viết thế nào ? - Nội dung - Họ tên , địa người nhận phải viết nào? ( trên ) - HS làm miệng theo Cả lớp nhận xét - HS điền vào bài tập 3/ Kết luận: Về nhà kể lại chuyên Dại gì mà đổi - Ghi nhớ cách điền mẫu điện báo Gv Thái Thị Kim Loan - Vắn tắt , đủ ý Giáo dục ATGT KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu 1/ Biết các đặt điểm an toàn, kém an toàn đường phố - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lý gặp tình không an toàn 2/ Chấp hành qui định luật GTĐB II/ Chuẩn bị Tranh vẽ sgk III/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm tra bài cũ : Biển báo giao thông đường - Có nhóm biển báo giao thông - HS - Kể ? Mô tả loại 2/ Bài HĐ1 : Đi an toàn trên đường Mục tiêu Tiến hành - Đi an toàn trên đường em phải nào ? HS trả lời - Nêu vỉa hè có nhiều chướng ngại vật hay không có vỉa hè , nào ? HĐ Qua đường an toàn Mục tiêu - HS biết cách chọn nơi và thả diều qua đường - HS nắm đường và nơi cần tránh qua đường Tiến hành + Những tình qua đường an toàn Chia lớp nhóm , nhóm quan sát tranh và tìm nơi qua đường không an toàn Kết luận : Qua đường an toàn cần tránh điều gì ? + Không qua đường đoạn đường nhiều xe + Không qua đường chéo qua ngã tư ngã năm + Không qua đường nơi xe đỗ , xuống xe +… Đường cao tốc , đường có dãy phân cách +……Có nơi đường dốc , sát chân cầu Qua đường nơi không có đèn tín hiệu GT + Nơi không có đèn tín hiệu GT em qua đường Lop3.net (13) Giáo án lớp Gv Thái Thị Kim Loan không + Em qs nào ? - Trái trước , phải sau - Nghe thấy gì ? - Khi nào thì qua đường ? - Em cần qua đường nào ? Kết luận : Các bước cần thực qua đường dừng lại , qs lắng nghe , suy nghĩ thẳng 1/ Xếp lại trình tự động tác qua đường ( suy nghĩ , qs lắng nghe , dừng lại , thẳng 2/ Phiếu BT 3/ Củng cố - Làm nào qua đường không có đèn tín hiệu - Các bước qua đường qua đường an toàn ? Phiếu BT Điền từ thích hợp vào qua đường , xe cộ , em chuyển động , dừng lại , nhìn …… SINH HOẠT TẬP THỂ Lop3.net (14)