Giao an lop 3 - tuan 4(tk)

Kế hoạch giảng dạy Tuần : 4 Từ 26.9.05 đến 30.9.05 Ngày Môn Bài dạy Thứ hai 26.9 Tập đọc Người mẹ Kể chuyện Người mẹ Toán Luyện tập chung Thứ ba 27.9 Tập đọc Mẹ vắng nhà ngày bão Chính tả Người mẹ Toán Kiểm tra Luyện từ Mở rộng vốn từ : Gia đình Thứ tư 28.9 Tập đọc ng ngoại Toán Bảng nhân 6 Đạo đức Giữ lời hứa tiết : 2 Thứ năm 29.9 Chính tả ng ngoại Toán Luyện tập TNXH Hoạt động tuần hoàn Tập viết Cửu Long Thủ công Gấp con ếch tiết : 1 Thứ sáu 30.9 Làm văn Nghe kể : Dại gì mà đổi Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) TNXH Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Buổi chiều : Ngày Môn Bài dạy Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Người mẹ Thứ năm Luyện tập Toán Luyện tập bảng nhân 6 Tự học Luyện đọc : ng ngoại Thứ sáu Luyện tập TV Làm bài tập luyện từ và câu Tự học Rèn chữ : Cửu Long Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt Tập đọc – Kể chuyện Người mẹ I. Mục tiêu : -Đọc đúng :khẩn khoản, áo choàng,… ngắt nghỉ đúng. Đọc trôi chảy. -Hiểu: thiếp đi, khẩn khoản,… -> Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ. -Giáo dục tình cảm gia đình * Kể chuyện: -Phối hợp cùng bạn kể chuyện theo vai. -Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét -Kể mạnh dạn ,tự tin. II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ. Giáo viên giới thiệu bài Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nhẹ nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa trên đọc trong sách giáo khoa. Giáo viên cho học sinh đọc từng câu Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : Hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo. Có thể cho học sinh đặt câu với mỗi từ. Luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : Mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản. Thi đọc nhóm : Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn 1 và kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1. Sau đó goi học sinh đọc đoạn 2,3,4 và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài. Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm đọc một đoạn. Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. -Câu chon ý đúng nhất cho nội dung câu chuyện : Giáo viên cho học sinh thảo luận nhón 2 và lựa chọn -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. 1. Gọi học sinh đọc đoạn 4 Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời của nhân vật. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình. 2. Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc phân vai. Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. Tiết kể chuyện : Hoạt động 1 : Xác đònh yêu cầu bài tập. Mục tiêu : Đònh hướng cho học sinh là thi kể lại câu chuyện bằng cách phân vai. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo gợi ý. Giáo viên nhắc học sinh kể lại chuyện theo trí nhớ chứ không cần nhìn sách. Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là dang đóng một màn kòch nhỏ. - Giáo viên cho học sinh kể lại chuyện theo vai -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh và bình chọn nhóm kể tốt nhất theo các yêu cầu : Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện. Củng cố : Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì về tấm lòng của người mẹ ? Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân trong gia đình nghe. Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến của mình 2 Học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài. Học sinh phân thành 4 nhóm tự phân vai và đọc thể hiện nội dung bài. HS đọc yêu cầu SGK Từng nhóm học sinh tập kể theo vai đã phân. Học sinh trả lời Môn : Tập đọc Bài : Mẹ vắng nhà ngày bão I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc. Giáo viên viết sẵn bài thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc. III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 6 học sinh kể lại câu chuyện theo vai. Học sinh trả lới câu hỏi : Qua câu chuyện em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? B. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ. 1. Giáo viên giới thiệu bài Giáo viên đọc mẫu ( giọng dòu dàng tình cảm và rất vui ở khổ thơ cuối ). Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Về quê, thao thức, củi mùn, bão nổi. Luyện đọc từng khổ thơ : Giáo viên giúp học sinh ngắt nhgỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữ các dòng thơ. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa các từ : Thao thức, củi mùn, nấu chua. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học 1. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2. Giáo viên có thể hỏi thêm : Khi mẹ em đi vắng, em có cảm giác nhớ và thấy thiếu vắng mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ này không ? Hãy nói cảm nghó của em. 6 học sinh kể lại chuyện theo vai Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng khổ thơ theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau. Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ ( giọng nhẹ nhàng ). Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi Học sinh nêu cảm nghó của mình. Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài và thuộc bài thơ tại lớp. Giáo viên xoá dần các cụm từ trong các khổ thơ chỉ chừa lại chữ đầu tiên. Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ. Học sinh đọc thộc lòng theo các hình thức : a ) 5 tổ thi đọc tiếp sức từng khổ thơ. b )1 tổ nói chữ đầu tiên, tổ khác đọc cả khổ thơ tiếp tục cho đến hết bài. c) 3 học sinh đọc thuộc lòng cả bài thơ. Tập đọc Ông ngoại I.Mục tiêu : - Đọc đúng : loang lổ, lặng lẻ…, ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy. -Hiểu: loang lổ,… -> Tình cảm gắn bó sâu nặng giữa ông ngoại và cháu. -Giáo dục tình cảm gia đình II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Người mẹ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. B. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó theo phương ngữ. -Giáo viên giới thiệu bài. - Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng ) - Giáo viên cho học sinh đọc câu Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : nhường chỗ, xanh ngắt, lặng lẽ. Học sinh tìm hiểu nghóa từ : Loang lổ. vai học sinh tập đặt câu với từ loang lổ. Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Thi đọc nhóm Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài. Câu : Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài. Học sinh tập đặt câu Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài. Các nhóm thi đọc từng đoạn. Sau cùng cho 3 học sinh đọc lại cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh lại toàn bài. Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. đầu tiên của mình ?. Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức : Vì ông là người dạy bạn ấy những chữ cái đầu tiên, là người đầu tiên dẫn bạn đế trường, nhấc bổng bạn trên tay, cho bam gõ thử vào mặt da loang lổ của chiếc trống trường, nghe trống trường đầu tiên. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài Giáo viên chọn đoạn 2 cho học sinh đọc. Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng. sau đó cho 3 học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên, 2 học sinh thi đọc cả bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình. Củng cố dặn dò : Giáo viên hỏi : Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài này như thế nào ? Dặn học sinh về nhà đọc lại bài cho tốt hơn. Học sinh thảo luận nhóm. Các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. 3 học sinh đọc đoạn. 2 học sinh đọc cả bài. Học sinh trả lời Chính tả Người mẹ I.Mục tiêu : -Nghe viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ” -Làm đúng các bài tập chính tả. -Viết đúng , trình bày đẹp. II. Đồ dùng dạy học : 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2 a HS luyện viết ở nhà III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Học sinh viết vào bảng con các từ sau đây : Ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ. B.Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài. Hướng dẫn học sinh nghe viết : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày và viết đúng đoạn văn. Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết. Hỏi : Đoạn này có mấy câu ? Tìm các tên riêng trong bài viết chính tả ? các tên riêng ấy được viết như thế nào ? Những dấu chấm câu nào được dùng trong đoạn văn ? Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó của bài như ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại, ngạc nhiên…) Hoạt động 2 : Viết từ khó. Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính xác các từ khó trong đoạn viết. Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó của bài như ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại, ngạc nhiên.) Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy đònh. Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh viết. Đọc lại cho học sinh dò. Chấm chữa bài -Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. Học sinh viết các từ vào bảng con. Học sinh trả lời cá nhân Học sinh viết vào bảng con các từ khó. Học sinh nghe viết bài vào vở. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 2 a : Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài. Bài tập 3 a : giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập sau đó cho học sinh viết nhanh từ tìm được lên bảng và đọc kết quả. Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai và đọc thuộc lòng các câu đố. Học sinh tự đổi vở và sửa bài. 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập. học sinh làm bài tập. Học sinh thực hiện vào vở bài tập. Chính tả Ôâng ngoại I.Mục tiêu : -Nge viết đoạn văn “Trong cái vắng lặng . . . sau này” trong bài “ng ngo” -Viết đúng chính tả, làm đúng các bài tập -Trình bày sạch, đẹp. II. Đồ dùng dạy học : Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 3a Luyện viết ở nhà III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ sau đây : Nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên. B.Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của bài học. Hướng dẫn học sinh nghe viết : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn văn : -Giáo viên đọc đoạn văn. -Hỏi : Đoạn văn có mấy câu ? Những chữ nào trong bài được viết hoa ? -Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó : nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo. Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở. Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính xác các từ khó trong đoạn viết Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn văn. Đọc lại cho học sinh dò. - Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2 : Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở sau đó cho học sinh lên bảng ghi từ tiếp sức vào bảng lớp. Học sinh viết các từ vào bảng con. 3 học sinh đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo. Trả lời cá nhân Cả lớp viết vào bảng con Học sinh viết bài vào vở. Học sinh tự đổi vở và sửa bài. 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập.H làm bài và thực hiện trò chơi tiếp sức. [...]... vẽ Toán KIỂM TRA I Mục tiêu : -Kiểm tra kỉ năng thực hiện cộng, trừ các số có ba chữ số Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vò -Giải được bài toán đơn, tính độ dài gấp khúc - HS tính đúng chính xác II Đồ dùng dạy học : - ề kiểm tra - n bài III Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Giáo viên ghi đề lên bảng 1 Đặt tính rồi tính : 32 7 + 416 561 – 244 462 + 35 4 2 Khoanh vào 1 /3 số hình vuông : a) ººººº ººººº... chốt ý chính Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về 2 vòng tuần hoàn Cách tiến hành: *Bước 1: Hướng dẫn cách chơi *Bước 2: HS chơi GV kết luận HS đọc ND cần biết Nhận xét – Dặn dò Học sinh Học sinh nêu và trả lời câu hỏi -HS thực hành -3 HS lên làm mẫu -Từng cặp thực hành -HS trình bày kết quả Học sinh làm việc theo nhóm -Quan sát hình 3 / 17 SGK Đại diện nhóm... cầu : -Viết chữ C : một dòng cỡ nhỏ -Viết các chữ L và N : một dòng cỡ nhỏ -Viết Cửu Long : 2 dòng cỡ nhỏ -Viết câu Ca dao : 2 lần Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu Hoạt động 3 : Chấm chữa bài Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài Nhận xét rút kinh ngiệm Củng cố dặn dò : -Nhận... tiết học - Nhắc những học sinh nào chưa viết xong về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng Học sinh viết bảng con Học sinh viết bài vào vở Tập làm văn Nghe- kể : Dại gì mà đổi – Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu : -HS nghe và kể lại câu chuyện: “ Dại gì mà đổi”, điền đúng nội dung vào giấy điện báo -Kể được câu chuyện điền đúng nội dung -Kể mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh... tập 1 : -Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 -Giáo viên chỉ những từ ngữ mẫu, giúp học sinh hiểu thế nào là từ ngữ chỉ gộp ( Chỉ 2 người ) -Giáo viên cho 1 học sinh làm mẫu -Học sinh viết ra nháp những từ ngữ tìm được -Học sinh nêu từ giáo viên viết nhanh các từ lên bảng lớp Giáo viên bổ sung và chốt kại kiến thức Bài tập 2 : 1 Cho học sinh đọc nội dung bài 2 Cho 1 học sinh làm mẫu 3 Cho học... vẽ : b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét ? -GV nhắc nhở HS kiểm tra bài trước khi nộp -GV sửa bài Dặn dò tiết sau Học sinh làm bài kiểm tra vào vở kiểm tra Toán Bảng nhân 6 I Mục tiêu : -Thành lập và học thuộc bảng nhân 6 - p dụng bảng nhân 6 để giải toán, đếm thêm6 -Tính đúng, chính xác II Đồ dùng dạy học : -1 0 tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm tròn - ồ dùng học toán III Các hoạt động trên lớp : Giáo... sinh tiếp nhau Củng cố – dặn dò : phát biểu ý kiến -Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh học tốt -Nhắc học sinh về nhà học lại những thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2 Tập viết ôn chữ hoa C I Mục tiêu : -Củng cố cách viết chữ hoa C -Viết đúng tên riêng và câu ca dao -Viết đẹp, đúng khoảng cách II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa C - Vở tập viết, bảng con III Các hoạt động trên lớp... CƠ QUAN TUẦN HOÀN I.Mục tiêu : - So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn - Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức II Chuẩn bò: -Bảng phụ, giấy khổ to -Xem bài học ở nhà III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: -Nhiệm... Bước 3 : Gấp tạo hai chân sau của con ếch : Giáo viên hướng dẫn như sách giáo viên Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch Học sinh lên bảng thao tác lại các bước Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I.Mục tiêu : HS biết: -Thực hành nghe nhòp đập của tim và đếm nhòp mạch đập -Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn -HS hứng thú học tập II Chuẩn bò: -Tranh minh... mà đổi - Vở bài tập III Các hoạt động trên lớp : Giáo viên A Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra học sinh làm bài tập 1 và 2 B Bài mới : * Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 : Mục tiêu : Học sinh hiểu được ý nghóa của chuyện và yếu tố gây cười -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm các gợi ý -Giáo viên kể chuyện lần 1 và hỏi theo gợi ý -Giáo . gây cười. -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm các gợi ý. -Giáo viên kể chuyện lần 1 và hỏi theo gợi ý -Giáo viên kể lần 2. -Giáo viên. Mục tiêu : -Củng cố cách viết chữ hoa C -Viết đúng tên riêng và câu ca dao -Viết đẹp, đúng khoảng cách. II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa C - Vở tập