Đang tải... (xem toàn văn)
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm.. - Mời đại diện nhóm trình bày.. Kiến thức: Nghe viết đúng đoạn văn “ Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”.. Phiếu t[r]
(1)TUẦN 10( 11/11 – 15/11/2019) NS: 6/11/2019
ND: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Toán
Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố về:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
- Giải toán liên quan đến rút đơn vị tỉ số
2 Kĩ năng: rèn cho HS kĩ giải tốn, chuyển đởi chính xác, trình bày khoa học
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ.(5')
- GV gọi học sinh lên bảng yêu cầu HS làm tập
- GV nhận xét tuyên dương học sinh 2 Bài mới.(30')
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân (8’)
- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, củng cố
(Củng cố cách chuyển PSTP ® STP).
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo bảng cho sẵn
- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm
- GV nhận xét, chốt lại kết (C/cố quan hệ đ/vị đo độ dài)
Bài Y/c HS trao đổi với để
- 1HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
- học sinh đọc yêu cầu trước lớp
- HS lớp làm vào tập, HS lên bảng bài,
* Kết quả: a) 10
127
= 12,7 b)100 65
= 0,65
c)1000 2005
= 2,005 d)1000
= 0,008 - HS xđ yêu cầu- HS tự làm VBT - Lớp nhận xét, thống kết * Kết quả:
11,02km = 11,020km = 11020m Vậy số đo độ dài nêu phần b , c d = 11,02 km
(2)thống kết
-Y/c HS nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài đo diện tích
-Y/c HS so sánh việc đổi đơn vị đo diện tích với đơn vị đo độ dài
Bài 4: Tóm tắt:
12 hộp : 180000đồng 36 hộp : … ? đồng - GV hướng dẫn HS làm - GV củng cố
- GV nhận xét, chốt lại kết (Củng cố cách giải toán = p2 rút đơn vị phương pháp tìm tỉ số)
3 Củng cố dặn dò.(5')
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo độ dài, số đo khối lượng sang số thập phân - Dặn HS ôn tập chuyển đổi cho nhanh chính xác đơn vị đo
- HS lên bảng làm
* Kết quả: 4m 85cm = 4,85m 72ha = 0,72km2
- HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân
- HS tự làm bài, HS làm bảng
- HS nêu
- HS lắng nghe ghi nhớ
-Tập đọc
Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết lập bảng thống kê thơ đã học ba chủ điểm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; 2- thơ, đoạn vă dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
3.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn II CÁC KNSCB:
- Tìm kiếm xử lí thông tin, biết hợp tác để xử lí thông tin bảng thống kê Thể tự tin khi thuyết trình kết
III ĐỒ DÙNG DH :
- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần học, để HS bốc thăm - Phiếu giao việc cho tập
IV CÁC HĐ DH :
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
A Kiểm tra cũ: ( phút)
Đọc “ Đất Cà Mau” nêu nội dung B Dạy mới:
1- Giới thiệu bài: ( phút )
GV giới thiệu nội dung học tập tuần 10: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS tuần đầu
(3)học kì I
Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: (25 phút)
- GV YC HS bốc thăm đọc, đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- GV nhận xét
HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3-Lập bảng thống kê thơ học trong tập đọc từ tuần đến tuần 9: - Y/C HS đọc yêu cầu
-GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét - Mời HS đọc lại
- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm theo ND phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc lại
* Bảng thống kê thơ đã học tập đọc từ tuần đến tuần 9: Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung Việt Nam
Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim
Bài ca trái đất
Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh
hồ bình Ê-mi-li, Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam
Con người với
Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà
Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp
thiên nhiên
Trước cổng trời
Nguyễn Đình Ánh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng núi cao
C- Củng cố, dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét học
- Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc
-CHÍNH TẢ
(4)I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe viết đoạn văn “ Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”
Học sinh đọc trôi chảy tập đọc tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; 2- thơ, đoạn vă dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: : Rèn kĩ đọc diễn cảm, kĩ viết đúng, đẹp
3.Thái độ : HS có thái độ tự giác, chủ động ôn tập
*GDMT: HS nên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước
II ĐỒ DÙNG DH :
- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) III CÁC HĐ DH :
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
A Kiểm tra:
- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng HS - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- Nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (1')
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Nội dung (37')
a - Kiểm tra đọc học thuộc lòng: - HS bốc thăm đọc tuần - 9- mở phiếu đọc bài, trả lời câu hỏi
- G + H nhận xét đánh giá
b- Nghe viết chính tả: - HS đọc viết - GV giải nghĩa từ khó
+ Nội dung đoạn văn nói gì ?
- H viết bảng H khác viết (G đọc - H viết) Nhận xét- chốt lại
- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS sốt lỡi - GV Nhận xét chung C Củng cố, dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung - Nhận xét học
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- HS đọc - HS giải nghĩa từ
- * Thể nỗi niềm trăn trở băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn ngồn nước
- Từ khó viết: Đà, Hồng (tên riêng) nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ
(5)-NS: 6/11/2019
NG: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 Toán
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Đề nhà trường ra)
- Luyện từ câu
Tiết 19: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (tiết 3) I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả đã học
2 Kĩ năng: : Rèn kĩ đọc diễn cảm 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác ôn
II ĐỒ DÙNG DH : - Phiếu học tập cho Phiếu to cho 1. III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra:
Giọi HS đọc tập đọc tuần B Bài mới:
1- Giới thiệu (1'): - GV nêu yêu cầu học - Thực hành (37')
Bài : Lập bảng từ ngữ chủ điểm đã học:
- YC HS làm việc nhóm
3 HS đọc - HS theo dõi
- HS nêu yêu cầu
- HS làm việc nhóm, ghi trường hợp tìm vào phiếu
- Đại diện nhóm nêu kết quả, lớp GV n xét Việt Nam - Tổ quốc
em
Cánh chim hồ bình
Con người với thiên nhiên
Danh từ - Tổ quốc, đất nước, giang sơn, nước non, quê hương, đồng bào
- Hoà bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, tình hữu nghị
- Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh, rạch, núi rừng, núi đồi, nương rẫy
Động từ Tính từ
- Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, cần cù, anh dũng, kiên cường
- Hợp tác, bình yên, tự do, thái bình, sum họp,
- Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, tô điểm
Thành ngữ, tục ngữ
- Quê cha đất tổ
- Nơi chôn rau cắt rốn - Giang sơn gấm vóc - Uống nước nhớ
- Bốn biển nhà - Kề vai sát cánh - Chia sẻ bùi - Đoàn kết sức
-Lên thác xuống ghềnh
(6)nguồn mạnh - Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa
- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét,
Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với mỗi từ : Bảo vệ, bình n, đồn kết, bạn bè, mênh mơng
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Thực tương tự tập - HS điền kết quả- lớp nhận xét- ĐG
bảo vệ bình yên đoàn kết bè bạn mênh mông
Từ đồng nghĩa
- Giữ gìn - Gìn giữ
- Bình an - Thanh bình - n ởn
- Đồn kết - Liên kết
-Bạn hữu - Bầu bạn
- Bè bạn
- Bao la - Bát ngát -Mênh mông Từ trái
nghĩa
- Phá hoại - Tàn phá - Huỷ hoại - Huỷ diệt
- Bất ổn, - Náo động - Náo loạn
- Chia rẽ -mâu thuẫn - Phân tán - Xung đột
- Kẻ thù - Kẻ địch
- Chật chội - Chật hẹp - Hạn hẹp - Gọi HS nhắc lại khái nieemh từ đồng
nghĩa, trái nghĩa
C Củng cố, dặn dò: (2') - G hệ thống nội dung Nhận xét dạy
- H nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
- Lắng nghe
-NS: 7/11/2019
NG: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 Toán
Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS biết thực cộng hai số thập phân Biết giải toán với phép cộng số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán liên quan đến phép cộng
3 Thái độ: HS học tập nghiêm túc, tự giác làm
II ĐỒ DÙNG DH : Máy chiếu, bảng tương tác, máy tính. III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A- Kiểm tra cũ (5’): - Đặt tính tính:
325 + 214 5432 + 1274 - Nhận xét, tuyên dương
B-Bài mới:
1- Giới thiệu (1’):
2- HD HS thực phép cộng hai số thập phân (14’):
- HS lên bảng làm
(7)a) Ví dụ 1:
- GV vẽ đường gấp khúc ABC lên bảng, sau đó nêu toán
C 2,45m
1,84m
A B
? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm
- Cho HS đổi đơn vị cm sau đó thực phép cộng
- GV hướng dẫn HS đặt tính thực phép cộng hai số thập phân
- Cho HS nêu lại cách cộng hai số thập phân 1,84 2,45
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ : Đặt tính tính 15,9 + 8,75 - Hướng dẫn HS làm
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
- GV lớp nhận xét
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Ghi nhớ:
- Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc phần kết luận 2-Luyện tập (15’):
*Bài tập 1: (VBT-60) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-60) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
- HS nhìn vào sơ đồ nêu lại toán
+ Ta tính tổng 1,84m + 2,45m - HS đổi đơn vị cm sau đó thực phép cộng nháp
1,84 2, 45
4,29 (m) - HS nêu
- HS thực đặt tính tính: + 15,9
8,75 24,65 - HS nêu
- HS đọc kết luận (SGK- 50)
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
*Kết quả:
73,8; 46,52; 443,80; 1,664 - HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm
- HS làm vào vở, HS lên bảng
(8)*Bài tập : (VBT-60) - Mời HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cân nặng ki- lô- gam ta làm nào?
- Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ
- Nhận xét, chữa
C-Củng cố, dặn dò (5’):
? Muốn cộng hai số thập phân ta làm
- GV chốt lại KT nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị cho sau
94,68; 80,44; 10,265 - HS đọc đề
- HS nêu - HS trả lời
- HS nêu cách làm
- HS làm vào HS lên bảng
Bài giải: Con ngỗng cân nặng là: 2,7 + 2,2 = 4,9 (kg) Cả hai cân nặng là: 4,9 + 2,7 = 7,6 ( kg )
Đáp số: 7,6 kg - HS nêu
- HS lắng nghe
-Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (tiết 4) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS tiếp tục ôn luyện tập đọc
2 Kĩ năng: HS biết nhập vai để thể tính cách nhân vật diễn lại sinh động kịch Lòng dân
3 Thái độ: Thể tự nhiên, diễn đạt khéo léo phù hợp với nhân vật mình nhập
II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ.(3')
- Y/c HS đọc tiếng vọng trả lời câu hỏi
- Nhận xét B Bài mới.(30') a) Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu học
b) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.(15’)
-Y/c HS lên gắp thăm tập đọc, học thuộc lòng, sau đó chuẩn bị 1-2
-3- em đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS làm việc cá nhân
(9)phút, đọc
- GV nhận xét cách đọc kết hợp hỏi nội dung đã học
c) Hướng dẫn làm 2.(15’) + Em đã học chủ điểm nào?
+ Kể tên thơ thuộc chủ điểm - GV phát phiếu học tập to cho nhóm
-Y/c nhóm trưởng điều khiển bạn làm
HS có thể mở ghi để tìm ND chính mỗi
- GV hệ thống lại đã học
- HS đọc trả lời câu hỏi GV - Y/c đọc bài:
Thư gửi học sinh
Quang cảnh làng mạc ngày mùa Nghìn năm văn hiến
Sự sụp đổ chế độ a- pác- thai Sắc màu em yêu
- HS mở mục lục SGK trả lời + Chủ điểm:
- VN - Tổ quốc em - Cánh chim hoà bình - Con người với TN
+ Các thơ thuộc chủ điểm là:
- Sắc màu em yêu (Phạm Đình Ân) - Bài ca trái đất( Định Hải) - Ê -mi- li, ( Tố Hữu)
- Tiếng đàn ba - la- lai – ca sông Đà (Quang Huy)
- HS tự làm theo nhóm, đại diện làm phiếu to để chữa
- HS hoàn thành VBT
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung
Việt Nam tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân Em yêu tất màu sắc gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim hoà bình
Bài ca trái đất
Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh
Ê-mi-li, con
Tố Hữu Chú Mo-xi-xơn đã tự thiêu trước quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà
Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp
Trước cổng trời
Nguyễn Đình Ánh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ "Cổng trời" vùng núi nước ta
C Củng cố dặn dị.(2')
- Bài hơm ôn tập chủ điểm nào? Những thơ nào?
- GV nhận xét tiết học
(10)- Dặn HS ôn lại số đã học - CBị :Ôn tập tiết
-
TẬP LÀM VĂN
Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) I MỤC TIÊU:
- HS biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa để làm tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng từ
- Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ
- Bồi dưỡng cho HS ý thức dùng từ theo nghĩa nó II ĐỒ DÙNG DH : - Phiếu học tập to cho nội dung 1. III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: 5’ Giọi HS đọc t-9 - Nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1') - Ôn tập kì I ( Tiết 6) 2- Nội dung (37')
a - Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Thay từ in đậm từ đồng nghĩa cho chính xác :
+ Vì cần thay cụm từ in đậm đó từ nghĩa khác ?
3 HS đọc tùân
- HS lắng nghe Bài 1:
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
- HS nêu ý kiến, lớp GV nhận xét - chốt lại
Câu
Từ dùng khơng chính xác
Lí do
Thay bằng từ
đúng nghĩa Hoàng bê chén nước
bảo ông uống
bê bảo
- chén nước nhẹ không cần bê - bảo ông thiếu lễ phép
bưng mời
Ơng vị đầu Hồng vị
- Khơng thể hành động ông vuốt tay nhẹ nhàng tóc cháu (vò chà xát lại làm cho rối)
xoa Cháu vừa thực hành
xong tập ông
thực hành
- Chỉ việc áp dụng lí thuyết vào thực tế không hợp với giải nhiệm vụ cụ thể học tập
(11)Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ đã cho với mỗi ô trống
- GV dán phiếu lên bảng
- Gọi Hs đọc lại câu tục ngữ đã điền
- Lớp GV nhận xét
Bài 4: Đặt câu với mỗi nghĩa từ " đánh " :
- Đánh bạn không tốt - Lan đánh đàn rất hay
- Em thường đánh ấm chén giúp mẹ
- Gọi HS đọc câu mình đặt - nhận xét
C Củng cố, dặn dò:5’ - G hệ thống nội dung - Nhận xét học
- H đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm - HS làm bài: no, chết, bại, đậu, đẹp
- HS thi làm đọc thuộc câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào
HS Nối tiếp đọc câu vừa đặt Lắng nghe
-BUỔI CHIỀU:
LỊCH SỬ
TIẾT 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I – MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh biết:
1 Kiến thức: - Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập
- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà *Giảm tải: - Kể vài kiện buổi lễ tuyên ngôn
2 Kĩ năng: - Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống dân tộc ta II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
ƯDPHTM
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: (5’)
? Em hãy nêu diễn biến, kết ý nghĩa Cách mạng tháng Tám năm 1945?
- GV nhận xét B Bài mới
1/ Giới thiệu bài: UD PHTM
- Giáo viên yêu cầu hs đăng nhập vào phòng học
- Gv gửi cho hs theo dõi đoạn tư liệu Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- Hs đăng nhập phòng học
(12)2 Các hoạt động:
a/ Hoạt động 1: Diễn biến buổi lễ tuyên bố Độc lập (15’)
- Gọi HS đọc thông tin SGK
- YC HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm: Hãy miêu tả quang cảnh ngày 2-9-1945 Hà Nội?
? Em số nét mít tinh ngày 2/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình.
- Gv yêu cầu học sinh dùng máy tính bảng tìm tranh ảnh mit tinh 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình
- Gv chia sẻ hình ảnh hs tìm - Nhận xét hoạt động hs
b/ Hoạt động : Nội dung ý nghĩa Tuyên ngôn Độc lập (15’)
- Làm việc theo nhóm vào phiếu học tập nội dung:
? trình bày nội dung Tuyên ngôn Độc lập - trích SGK.
? Em hãy nêu ý nghĩa của kiện ngày 2-9-1945?
? Em hãy nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố Độc lập ? - Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét
- Giáo viên cho học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK
3/ Củng cố - Dặn dò (5’) - Nhận xét chung
+ Nêu ý nghĩa tuyên ngôn
- Về nhà xem lại cũ; chuẩn bị trước bài: "Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp …
- Về nhà học chuẩn bị sau
- Cho học sinh đọc đoạn: "Ngày 2-9-1945 bắt đầu đọc Tuyên ngôn Độc lập", kết hợp quan sát ảnh SGK
Học sinh thảo luận theo nhóm; đại diện trình bày; nhóm khác bổ sung
- Học sinh thảo luận trình bày theo suy nghĩ mình (theo nội dung SGK)
- Hs dùng máy tính bảng tìm hình ảnh sau đó gửi lại cho gv
- Hs theo dõi
- Cho học sinh đọc tiếp đoạn: "Hỡi đồng bào nước quyền tự do, độc lập ấy"
- Học sinh thảo luận nêu nội dung:
+ Khảng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập - Khảng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, khai sinh chế độ
- Đại diện trình bày; nhóm khác bổ sung
- HS đọc
- HS trả lời - HS lắng nghe
(13)-Kể chuyện
Tiết 10 : ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (tiết 6) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm
2 Kĩ năng: Nhận biết danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm đã học
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng từ ngữ chủ điểm đã học
II ĐỒ DÙNG DH: - Phiếu ghi tập đọc III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: 5’
Gọi hs đọc tập đọc tuần - GV nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1')
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Nội dung ( 37')
a- Kiểm tra đọc học thuộc lòng: - H lên bốc thăm- mở phiếu, đọc bài-trả lời câu hỏi
- G + H nhận xét - ĐG
Bài 2: - GV ghi tên văn lên bảng nêu yêu cầu :
+ Chọn văn ghi lại chi tiết mà em thích
+ Giải thích lí - H làm
- HS tiếp nối nói chi tiết mà mình thích
- Lớp GVnhận xét, biểu dương C Củng cố, dặn dò: 5’
- G hệ thống nội dung - GV nhận xét học
- Tuyên dương cá nhân học tốt - Hướng dẫn chuẩn bị nhà
2 HS đọc
- HS lắng nghe
- 5-7 HS bốc thăm đọc
Bài 2: Ghi lại chi tiết mà em thích văn miêu tả đã học: - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Một chuyên gia máy xúc
- Kì diệu rừng xanh - Đất Cà mau
VD: Trong văn miêu tả “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” em thích chi tiết chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống…treo lơ lửng Vì từ vàng lịm miêu tả màu sắc, gợi cảm giác xoan chín mọng
- Hình ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi hạt bồ đề - lơ lửng thật bất ngờ, chính xác
(14)-Văn hóa giao thơng
Bài 3: ĐI XE BT MỘT MÌNH AN TỒN I MỤC TIÊU
Kiến thức: HS biết số điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe buýt mình
Kĩ năng: HS biết đảm bảo an toàn, biết cách dùng xe buýt lưu thông mình
Thái độ: HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe buýt mình
II CHUẨN BỊ
Giáo viên: Tranh ảnh SGK Học sinh: thẻ màu xanh, đỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A KT Bài cũ: An toàn xe đạp qua cầu đường bộ.
1 Khi qua cầu đường bộ, phải để đảm bảo an toàn?
2 Em đồng ý với ý kiến sau đây:
Khi qua cầu đường bộ, có thể
đi dàn hàng hai hàng ba
Khi qua cầu đường bộ, có dốc cao,
chúng ta có thể vừa vừa kéo tay lên cầu
-GV nhận xét
B Bài mới: Đi xe bt an tồn. GV giới thiệu
1 Hoạt động trải nghiệm: GV nêu câu hỏi:
-Em đã xe buýt chưa?
- Khi lên xuống xe buýt, em thường nào?
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs trả lời tốt
2 Hoạt động bản: Đi xe buýt an toàn.
-Yêu cầu 1HS đọc truyện Nhớ lời chị dặn (tr 12, 13)
-H: Lần Tuấn tự mình làm việc gì? -H: Điều gì đã giúp Tuấn xe buýt mình thăm nội mà khơng bị lạc an tồn?
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (thời gian: phút) câu hỏi sau:
+ Qua câu chuyện này, em học tập điều gì Tuấn?
-HS trả lời cá nhân
-HS bày tỏ ý kiến cách đưa thẻ xanh, đỏ
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe chia sẻ trải nghiệm thân
-1HS đọc truyện – lớp theo dõi SGK
-HS trả lời
(15)+ Để xe buýt mình an toàn, cần lưu ý điều gì?
-Nhận xét, tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt
*GV chốt:
Khi xe buýt mình
Em nên nắm vững lộ trình tuyến Leo lên, bước xuống vội chi Coi chừng té ngã, hiểm nguy vô Không đứng lối chung Hai tay vịn chặt vào khung an toàn 3/ Hoạt động thực hành:
-Yêu cầu HS quan sát hình SGK (kết hợp xem hình)
-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến xem hình ảnh đó
-GV nhận xét, chốt:
Đi xe buýt nhớ điều
Lấn chen, xô đẩy không hay tí Nguy tai nạn cao
Luôn cẩn thận không thừa 4/ Hoạt động ứng dụng:
-GV nêu tình câu hỏi:
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (thời gian phút) cho biết:
+ Tại Nga lại nhầm xe?
+ Nga nên làm gì nhầm xe buýt? -GV nhận xét, tuyên dương nhóm *GV chốt: Khi dùng xe buýt lưu thông Em nhớ tuyến để khơng nhầm đường C Củng cố, dặn dị:
-H: Khi xe buýt mình, em cần lưu ý điều gì để đảm bảo an toàn?
-H: Khi dùng xe buýt lưu thông, em cần nhớ điều gì để tránh nhầm đường?
- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt nội dung học
-Dặn dò HS chuẩn bị sau
-HS lắng nghe, nhắc lại
-HS quan sát
-HS nêu ý kiến hình ảnh
-HS lắng nghe, nhắc lại
-HS lắng nghe, theo dõi SGK
-2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS lắng nghe, nhắc lại -HS trả lời
-HS lắng nghe
-NS: 7/11/2019
NG:Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Toán
(16)I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố cộng hai số thập phân
+ Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân
+ Củng cố giải toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán liên quan đến phép cộng
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH : - Bảng phụ
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (3’)
- Muốn cộng hai số thập phân ta làm ntnào?
- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Tính so sánh (7’)
- GV kẻ sẵn SGK lên bảng.và giới thiệu cột sau đó yêu cầu HS tính giá trị a + b b+a sau đó so sánh - GV HS củng cố lại cách cộng hai số thập phân rút tính chất giao hoán
Bài Tính thử lại tính chất giao hoán (9’)
- HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV HS chữa
- Củng cố lại cách thực phép cộng (chú ý cách đặt tính cách thử lại.) Bài (8’) Y/c HS đọc kĩ đề tự giải
+ Hãy nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật
- GV yêu cầu HS làm
- GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV thu chấm chữa
- Củng cố lại cách tính chu vi HCN
Bài Y/c HS đọc đề phân tích đề làm (9’)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS nêu - Lớp nhận xét
- HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng
- HS làm theo hướng dẫn GV - HS làm nháp bảng lớp
- HS làm việc cá nhân theo Y/c vào vở, em chữa bảng
- Lớp nhận xét chốt kết - HS đọc yêu cầu tập
- HS suy nghĩ làm
- 3HS lên bảng lớp làm VBT - Lớp n/xét chốt lại kết * Kết quả:
a 13,26 b 70,05 c 0,16 - HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
-HS tóm tắt toán làm vào vở.1 em làm phiếu to để chữa * Lời giải:
Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhất là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật đó
là: (24,66 + 16,34) x = 82 (m) Đáp số: 82 m
- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm
(17)- Nêu cách tìm số trung bình cộng - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV HS chữa bài, củng cố lại cách tính trung bình cộng
3 Củng cố dặn dò.(4’)
- Y/c HS nêu lại cách thực cộng hai số thập phân
- Dặn HS ôn tập cộng cho chính xác
- Lớp n/xét chốt lại kết * Lời giải:
Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:
(314,78 + 525,22) : 14 = 60 (m) Đáp số: 60 (m)
- HS nêu cách cộng hai số thập phân - HS lắng nghe
- Luyện từ câu
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (tiết 7) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS đọc thầm Mầm non Hiểu từ ngữ bài, trả lời câu hỏi nội dung
Củng cố từ loại, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc hiểu, sử dụng từ Thái độ: HS yêu thích môn học
II CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A/ Kiểm tra cũ:
+ Đọc đoạn văn tả cảnh đã viết lại trước? - GV nhận xét, đánh giá
B/ Dạy mới
Hđ1 Giới thiệu bài: Trực tiếp Hđ2 Hướng dẫn học sinh ôn tập. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV giúp HS hiểu nghĩa từ
Mầm non - đọc thầm SGK/98 - GV nêu lại yêu cầu:
+ Đọc thầm khoanh vào chữ trước câu trả lời
- GV yêu cầu HS đọc kĩ, suy nghĩ kĩ cộng với kiến thức từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa đã học để làm
- HS đọc
- HS đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm
- HS suy nghĩ, tự làm vào * Đáp án:
Câu 1: ý d mùa đông
Câu 2: ý a Dùng động từ hoạt động
Câu 3: ý a Nhờ âm thanh…
(18)- GV thu HS nhận xét, chữa cho HS
- GV trả để HS sửa C Củng cố- dặn dò:
- GV hệ thống lại kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn tập - Chuẩn bị sau
Câu 6: ý c Trên cành … Câu 7: ý a Rất vội vã
Câu 8: ý b Tính từ
Câu 9: ý c nho nhỏ, lim dim… Câu 10: ý a lặng im
HS xem lại bài, rút kinh nghiệm - HS theo dõi
- HS lắng nghe -BUỔI CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó Bà Chúa Bèo - Hiểu từ ngữ - Làm tập
- Rèn cho HS kĩ đọc sử dụng đại từ II CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện đọc (30 phút)
- Gọi HS đọc tập đọc: Bà Chúa Bèo.
- HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu
- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc
Đ/án: a-3 ; b-1 ; c-1 ; d-2 ; e-1 ; g-2 ; h-3. GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đại từ - GV chữa
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- HS nối tiếp - Nhận xét
- HS trả lời câu hỏi - thực hành VBT
- Lớp nhận xét
HS nêu thực hành làm BT lại
-Phịng học trải nghiệm
ROBOT DỊ ĐƯỜNG ĐI (Tiết 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh nắm kiến thức bước lắp ráp nguyên lý vận hành Robot
(19)2 Kỹ năng
- Rèn luyện tập trung, kiên nhẫn qua việc lắp ráp mô hình
- Kỹ kỹ thuật thông qua việc lắp ráp mô hình, đấu nối dây điện, nguồn điện
- Sáng tạo, tư hệ thống, tư giải vấn đề trình lắp ráp, vận hành thủ nghiệm, cải tiến, hoàn thiện sản phẩm
- Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện, bảo vệ chính kiến, 3 Thái độ
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học theo HD giáo viên - Tích cực, hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị
II CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép Wedo, MTB Pin 9V. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: 5p
- Cho HS nêu lại đặc điểm robot dò đường
- Gv nhận xét 1 Bài (28p)
- Gv mời nhóm trưng bày sản phẩm đã lắp tiết trước
- Yc nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Robot dò đường cấu tạo bao gồm thành phần nào? Mô tả chức thành phần đó
- Mơ tả hoạt động Robot dị đường?
So sánh với loại Robot khác?
- Giáo viên cho nhóm trình diễn Robot
Một số học sinh nêu
- Các nhóm trưng bày sản phẩm -Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày
- Robot dò đường cấu tạo từ thành phần đó điều khiển – điều khiển robot; phận dò đường (cảm biến ánh sáng) – giúp Robot theo đường có màu sẫm đã vạch sẵn; động – giúp Robot di chuyển; Pin – cung cấp lượng cho Robot hoạt động; chi tiếp lắp ghép – tạo nên hình dáng Robot
- Robot dò đường sau trượt công tắc số bật nguồn thì nó di chuyển theo đường sẫm màu đã vạch sẵn
- Robot dò đường có thành phần giống Robot dò vật cản nhiều Robot di động; Robot phát vật cản, có thể di chuyển theo đường đã vạch sẵn
(20)của mình, nhóm có thể chụp ảnh sản phẩm vừa tạo lưu lại máy tính bảng
- Giáo viên đưa góp ý, đánh giá mô hình phần trình bày nhóm
- Giáo viên tổng hợp lại kiến thức Sắp xếp, dọn dẹp
- Giáo viên hướng dẫn nhóm tháo chi tiết lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo nhóm chi tiết ban đầu
3 Củng cố, dặn dò (2p)
- Dặn dò HS nhà học cũ xem trước
-Hs theo dõi
- Các nhóm tháo robot cất chi tiết vào hộp
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
-NS: 7/11/2019
NG:Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Toán
Tiết 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS biết tính tổng nhiều số thập phân tổng hai số thập phân, Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính toán thành thạo Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH : - Bảng phụ số 2.
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ.(5') - Y/c HS chữa trang 51
- Nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng
B Bài mới.(30')
* HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học
*HĐ2 Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân
- GV đưa VD a Y/c HS tự đặt tính tính
.- Thùng 1: 27,5 l - Thùng 2: 36,75 l - Thùng 3: 14, l
-1 HS chữa bảng, lớp NX, bổ sung - HS làm việc cá nhân
- HS làm theo hướng dẫn GV HS làm nháp bảng lớp
(21)Cả thùng l ?
- HD HS viết phép tính:
27,5 + 36,75 + 14,5 = ? ( l) - HD đặt tính:
- Y/c HS:
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân ?
Bài toán (b )
-Y/c HS đọc toán
- Nêu cách tính chu vi tam giác - Lớp làm nháp, HS lên bảng làm GV quan sát lớp
- HS nêu lại cách cộng nhiều STP => GV Kl SGK
*HĐ Thực hành.
Bài Y/c HS tự làm bài.
- GV HS củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân
Bài HS thực theo yêu cầu. - GV HS chữa
-Y/c HS so sánh rút tính chất kết hợp phép cộng
Bài Y/c HS vận dụng tính chất kết hợp giao hoán để tính cách thuận tiện
- GV thu chấm chữa
- Củng cố lại tính chất phép cộng
3 Củng cố dặn dò.(5')
14,5 78,75 ( l)
- HS làm nháp bảng lớp
- Tương tự tính tổng số TP - Bằng tổng độ dài cạnh Chu vi hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95 dm
+ Ta đặt số hạng số hạng cho thẳng hàng, thẳng cột dấu phẩy thẳng hàng
+ Cộng cộng số tự nhiên
- HS làm vào vở.2 em làm phiếu to để chữa
a) 2,16 b 6,7 + 7,93 19,47 4, 05 20,16 40,14 46,60 - Hs đọc yêu cầu
- Hs so sánh rút tính chất kết hợp phép cộng
a b c (a+b)+c a+(b+c)
2,
6,8 1,
(2,5+6,8) +1,2=10,5
2,5+(6,8+ 1,2)=10,5
- Hs đọc yêu cầu - Hs tự ;àm vào a 6,9 + 8,75 + 3,1 = (6,9 + 3,1) + 8,75 = 10 + 8,75 = 18,75 b 4,67+ 5,88 + 3,12 = 4,67+ ( 5,88+3,12) = 4,67+
(22)- Y/c HS nêu lại cách thực cộng nhiều số thập phân tính chất phép cộng
- Dặn HS ôn tập cộng cho chính xác Chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS nêu
- HS lắng nghe ghi nhớ
-Tập làm văn
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 8)
Đề bài: Hãy tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua. I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố văn tả cảnh
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết văn II ĐỒ DÙNG DH: bảng phụ
III CÁC HĐ DH:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu (2 phút) Ôn luyện (35 phút) Bài 1:
- Yêu cầu HS nhắc lại bố cục văn tả cảnh
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu dàn ý đã chuẩn bị - YC HS viết
- Gọi Hs đọc viết - GV nhận xét- bở sung Củng cố - dặn dị (2 phút) - NX tiết học - VN ôn lại
- HS lắng nghe - Hs trả lời - HS đọc - em
- HS viết vào
- Một số Hs đọc văn đã viết - HS nhận xét, bổ sung
- SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I Sinh hoạt lớp (10’)
+GV nhận xét hoạt động chung lớp, rút ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc phục
*HĐ2: Đưa phương hướng tuần 11
(23)II Giáo dục Kĩ Năng sống
Bài 3: KĨ NĂNG CHẤP NHẬN NGƯỜI KHÁC ( tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết nhìn nhận từ nhiều mặt để dễ chấp nhận ưu, khuyết điểm người khác Hiểu số yêu cầu cần thực để chấp nhận người khác Kĩ năng: HS có khả vận dụng số yêu cầu đã biết để chấp nhận người khác
3 Thái độ: Yêu thích môn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tài liệu kĩ sống, tranh, bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định 2 Bài
a Khám phá : 2’
- Liên hệ giới thiệu tên học: Kĩ chấp nhận người khác
b Kết nối : 8’
* Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Gọi HS đọc truyện “ Điều không ngờ” - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi tình truyện
- Qua câu chuyện em rút điều gì?
- Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét - GV chốt
* Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi - Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét - Em có thể rút nhận xét gì từ câu trả lời bạn?
- GV chốt
* Hoạt động : Xử lí tình huống
- Gọi HS đọc tình sách trang 13
- Ứng xử em: Nếu đội trưởng Lam, em làm gì để giúp đội mình hồn thành trị chơi?
- Yêu cầu HS làm cá nhân -Yêu cầu trình bày, nhận xét - Kết luận
* Hoạt động : Rút kinh nghiệm - Yêu cầu HD đọc ghi nhớ thông điệp: Đừng, Hãy, Đừng
- Hát
- Hs lắng nghe
- em kể Lớp lắng nghe - Hs thảo luận nhóm - HS phát biểu
- Thực
- Thảo luận nhóm đôi - Trình bày, nhận xét - HS trả lời
- HS nghe
- HS đọc tình - HS trả lời
- Trình bày, nhận xét - HS đọc lại
- Thực
(24)-Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét - GV chốt nội dung học SGK trang 14 C Thực hành: 8’
* Hoạt động 5: Rèn luyện
- Yêu cầu thực tập trang 14-15 - Tổ chức HS đóng vai tập - Yêu cầu hoạt động theo nhóm - Trình bày, nhận xét
- GV chốt
* Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng - Yêu cầu thực tập trang 15 - Tổ chức HS làm cá nhân
- Yêu cầu HS trình bày, nhận xét
- GV chốt nội dung học SGK trang 15
d Vận dụng
- Yêu cầu thực tập trang 16 - Liệt kê ba điều (hạn chế) em chưa hài lòng bạn em Sau đó, em nhìn nhận lại xem mình có thực công hay khắt khe với bạn không?
- Gv nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: 2’
- Yêu cầu HS nhà thực trình bày tiết sau
- Yêu cầu vận dụng thực tốt nội dung vừa học sống hàng ngày - Yêu cầu vận dụng thực tốt nội dung vừa học sống hàng ngày
- HS đọc yêu cầu - Phân vai theo nhóm - Trình bày trước lớp - Nhận xét
- HS nghe thực - Hs trình bày – nhận xét - Một vài em nêu lại học - Hs thực
- Hs nêu trước lớp