Giáo án tuần 3 Tết trung thu

- Hôm nay cô và các con cùng học bài Phân biệt hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật nhé. - Vâng ạ 3.Hướng dẫn[r]

Tuần thứ 3: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Tết trung thu

Thời gian thực từ ngày 24 /09 /2018 A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ.

THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúptrẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Trẻ ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia hoạt động

- Trẻ thích nhớ đến ngày tết trung thu

-Cơ biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06 /09 đến 28 / 09 năm 2018 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 28/ 09 / 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh chủ đề - Đàm thoại với trẻ chủ đề

+ Con biết ngày hơm ngày k?

-Các biết ngày tết trung thu? Và ngày tết trung thu tổ chức vào buổi ngày? - Ngày tết trung thu lứa tuổi nào?

- Các gia đình chơi đâu?

- Các quan sát số tranh ảnh ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ chơi phải ý nghe lời người lớn, quà phải biết xin.chơi đoàn kết bạn

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

+ ĐT1: Thổi bóng bay

+ ĐT2: Tay: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT3: Bụng, lưng: Đứng quay người sang hai bên +ĐT4: Chân: Đứng chỗ đưa chân trước lên cao + ĐT5: Bật: Bật tachs khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng kết hợp khởi động tay chân

Chào cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Trị chuyện - Tết Trung thu

- Trẻ em - Quan sát

-Trẻ đứng lên cô

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường:

Quan sát thời tiết, bầu trời, thiên nhiên mùa thu -Quan sát hoạt động ngày tết trung thu

2.Trò chơi vận động - Múa sư tử

- Dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do - Vẽ tự sân

- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng - Biết thời tiết: nắng, mưa, dâm,trả lời câu hỏi cô - Biết đặc điểm mùa thu

- Biết ngày tết trung thu, có hoạt động : phá cỗ, múa lân, ơng trăng sáng, có nhiều kẹo

- Giáo dục trẻ yêu sống thiên nhiên, yêu thích ngày tết trung thu

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Câu đố - Tranh ảnh

-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sân sach

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ,

- Hôm thấy bầu trời nào? dâm, nắng, nhiều mây, mây

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đàm thoại trẻ

-Cơ cho trẻ đến gần nơi có hình ảnh quan sát tranh ảnh ngày tết trung thu

+ Con thấy tranh ảnh nói ngày gì?

- Cô đàm thoại thông qua tranh - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Bi t vào ngày r m tháng tám(15) d p đ bé có cế ằ ị ể h i độ ược vui ch i, ược th a thuê bay nh y v i th gi i ỏ ả ế tu i th th n tiên m m ng c a Các bé đổ ầ ộ ủ ược ngườ ặi l n t ng quà, d n rẫ ước đèn đêm trăng sáng, xem múa lân đ c bi t ti t m c trông trăng, ặ ệ ế ụ m màng đ n th gi i th n tiên c a Cu i, ch H ng ế ế ầ ủ ộ ị ằ r i phá c ỗ

2.Trò chơi vận động. Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Dung dăng dung dẻ

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi cầm tay đọc theo lời đồng dao dung dăng dung dẻ hết có câu “ngồi thụp xuống đây” tất ngồi xuống

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi

*TC: Múa sư tử

- Cách chơi : Cô mời bạn đứng thành vịng trịn mời bạn lên đội đầu sư tử tập múa theo hướng dẫn cô -Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ

3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân trẻ thích

- Trẻ dạo chơi - Trẻ dạo chơi

quan sát thời tiết, - Trả lời câu hỏi

của cô

- Trẻ quan sát đàm thoại trả lời câu hỏi thông qua tranh ảnh cô

Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đồn kết bạn bè

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G GĨC

1.Góc phân vai :

- Cửa hàng bán hoa quả, bánh kẹo, đồ chơi trung thu Gia đình đón tết trung thu

2.Góc xây dựng :

- Xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm non

3.Góc nghệ thuật

-Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán đồ chơi, đèn ông sao, đèn lồng,, mặt lạ

- Biểu diễn hát chủ đề

4.Góc sách:

-Xem tranh trăng sao, đồ chơi

- Làm sách tranh trung thu

5.Góc khoa học.

- Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi

- Biết thể vai chơi - Biết cách bố trí xếp đồ dùng cho cửa hàng

- Biết trao đổi hàng hóa

- Đóng vai gia đình bố, mẹ, chị anh, sắm mâm chuẩn bị cho trung thu

- Trẻ biết đóng vai thợ xây, người chở vật liệu

- Xây dựng công trình hợp lý

- Chơi bạn đồn kết vui vẻ

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm qua hát

-Nhận biết số hình ảnh tranh Gọi tên đồ dùng đồ chơi có tranh: múa lân, mâm quả, đèn lồng

- Rèn luyện giác quan,

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm

-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…

-Gạch xây

dựng,cây xanh, hoa, hình khối

Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu

Tranh ảnh, kéo, keo , kẹp ghim, sáp màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc phân vai

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Cửa hàng bác bán thứ gì?

+ Tơi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán loại nước giải khát nào?

+ Bác bán tiền đèn lồng? + Chơi gia đình sửa soạn bày mâm ngũ * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác xây khu vui chơi nào? + Đài phun nước bác dự kiến xây đâu? + Ai người xây bể bơi?

+ Trong bể bơi cần có gì? * Góc nghệ thuật:

+ Con làm từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo tranh Đèn ông sao, mặt lạ, đèn lồng

- Cô trẻ vẽ , tô màu, dán

- Gợi ý trẻ vẽ tranh hồn thiện, tơ màu * Góc sách:

+ Con nhìn thấy tranh này?

+ Cô cho trẻ xem tranh hình ảnh trung thu - Bây có muốn làm tranh ngày trung thu không?

- Cô cho trẻ tập làm sách trung thu * Góc khoa học:

- Chọn phân loại tranh lô tô 3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Cho trẻ thu dọn đồchơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

- Cửa hàng bán loại nước

- Được bác chờ lúc - Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết

- Tôi bán đồng… - Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con vẽ trường học - giấy, sáp màu, tranh đủ số lượng

- Tranh tết trung thu, múa lân, rước đèn

- Vui chơi

- Trẻ xem tranh ảnh kể Trung thu

- Trẻ làm - Trẻ phân loại

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018

TCVĐ: “ Tín hiệu” Hoạt động bổ trợ: Hát “Đêm trung thu” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực tập bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng thành thạo

- Biết chơi trò chơi tập tập phát triển chung đều, đẹp 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Phát triển kĩ bò cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục có ý thức tuân theo hiệu lệnh học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên - Băng đĩa thể dục, xắc xô 2 Đồ dùng cho trẻ

- đường bò; cổng cao 50cm 3 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Đêm trung thu - Trò chuyện:

+ Vừa hát hát gì? - Bài hát nói nên điều gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà bố mẹ, giáo 2 Giới thiệu bài:

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Hôm cô tập thể dục “ Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô lắc xắc xô, đưa tay hiệu đội hình vịng trịn sân tập

- Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh

- Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt vào * Hoạt động 2.Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cơ tập trẻ

- Hát

- Trị chuyện cô

- Tập thể dục

+ Tay: Tay đưa trước, lên cao (NM) + Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Bật liên tục chỗ

( Mỗi động tác tập lần * nhịp Riêng động tác tay tập lần * nhịp)

-Vận động : Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng thể dục

Hôm cô tập tập: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng Để tập được, quan sát cô tập mẫu + Tập mẫu lần 1: Không phân tích

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích để tậpđúng tập bò bàn tay, căng chân chui qua cổng, trước hếtđến bên vạch xuất phát, chuẩn bị với tư hai bàn tay, hai cẳng chân áp sát vạch chuẩn, có hiệu lệnh bị thẳng phía trước nhịp nhàng tay nọ, chân qua cổng cho không

chạmđầu, thân vào cổng đến hết đoạn đường đứng lên vị trí cuối hàng

-Cô tập mẫu lần 3:

+ Mời trẻ lên tập mẫu

+ Khi thực xong làm gì?

- Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện: trẻ lên thực khoảng 2-3 lần

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua theo tổ ,

- Cô bao quát nhắc trẻ động viên sửa động tác sai cho trẻ - Trò chơi vận động: + Các chăm ngoan, cô thưởng cho trị chơi, trị chơi có tên: TC: "Tín hiệu" - Khi cô g i b n đ u hàng lên nói nh cho m i ọ ầ ỏ ỗ

b n nghe câu Ví d : đ i A nói đèn ơng sao, đ i B ụ ộ ộ đèn n ng b n v hàng sau nói nh vào tai b n ề ỏ đ ng sau l ng l n lứ ầ ượt cho đ n b n cu i hàng, ế ố b n ch y lên nói l i cho nghe xem câu nói đóạ ạ hay khơng N u nói sai coi nh thua cu c Các ế ộ ph i nh nói tín hi u mà nói, đ i nhanh ả ệ ộ th ngắ

- Cho c l p ch i 2-3 l n.ả ầ *Hoạt động Hồi tĩnh:

- Tập tập PTC

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

- Chơi trò chơi

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng -2 vòng 4.Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động trời

- Bò chui qua cổng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH :Trò chuyện tết Trung Thu Hoạt động bổ trợ :- Hát :Chiếc đèn ông

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết đến ngày Tết Trung thu gày 15-8 âm lịch hàng năm

-Biết đến hoạt động ngày Tết Trung Thu,sự quan tâm người lớn bạn nhỏ ngày Tết Trung Thu

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Giáo dục :

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, ý thức giữ gìn vệ sinh thểăn uống hợp lí,mặc quầnáo phù hợp theo mùa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

-Tranh ảnh hoạt động ngày Tết Trung Thu 2 Đồ dùng trẻ

- Bài hát tết Trung Thu

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. IIITỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định

- Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” -Trẻ hát Trị chuyện

-Bài hát vừa hát nói điều ? -Nói đèn ông

+ Chiếc đèn ông bạn dùng để làm ? Trong ngày ?

-Đi rước đèn -Trung thu -Các đón ngày tết trung thu chưa?

- Hơm tìm hiểu Tết Trung thu nhé,các

con đồngý không -Vâng 3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện tết Trung Thu

+ Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ rước đèn xem múa kì lân

-Trốn

-Quan sát tranh + Các có nhận xét tranh ? - Đưa nhận xét + Chúng thấy bạn làm ?

+Trong tranh có ?

- Đang rước đèn múa lân ,múa sư tử

+Các có biết hoạt động tổ chức ngày không ?

- Tết Trung Thu

+ Thế tết Trung thu ngày hàng năm ? -Ngày 15-8 âm lịch hàng năm

+ Đúng ngày 15-8 âm lịch hành năm ngày trăng tròn

+ Trong ngày tết trung thu làm ? - Được rước đèn phá cỗ

-Chúng có thích ngày tểt trung thu khơng ? - Có - Cô giới thiệu cho trẻ biết hoạt động ngày tết

trung thu quan tâm người tới cháu thiếu nhi ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể miệng sau

khi ăn ……… - Lắng nghe

* Hoạt động 2: TC: Thi xem nhanh

- Cô thưởng cho lớp trị chơi có tên Thi xem nhanh

+ Cơ chia lớp thành đội, đội thi đua vượt qua chướng ngại vật chuyển cho đội để chuẩn bi làm mâm ngũ ngày têt trung thu, đồng ý không ?

- Tham gia chơi

+Trong thời gian nhạc đội chuyển nhanh nhiều mà không làmđổ chướng ngại vật giành chiến thắng

- Lắng nghe

-Tổ chức cho trẻ chơi -Tham gia chơi

-Nhận xét sau chơi,động viên tuyên dương khuyến khích trẻ khịp thời

- Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: TC: Bày Mâm ngũ tết Trng Thu

+ Chúng xếp bày mâm ngũ đội

-Vâng

+ Cho trẻ bàn - Tham gia chơi

+ Trong thời gian trẻ bày mâm ngũ cô mở nhạc chủ đề Tết Trung Thu cho trẻ nghe, động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Nhận xét sau chơi

4.Củng cố- giáo dục:

- Hôm học gì? - Tìm hiểuvề Tết Trung Thu

- Các có thích bố mẹ mua cho nhiều quà ngày Tết Trung Thu không ?

-Thưa có

-Các làm gì? - Chăm ngoan học giỏi

-Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo ông bà cha mẹ chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc.

- Cô trẻ hát vận động “ Chiếc đènông sao”

- Trẻ hát

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ 4 ngày 26 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Văn học :Thơ :Trăng từ đâu đến Hoạt động bổ trợ :Hát : Ánh trăng hịa bình I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc nội dung thơ

-Biết đến ngày 15-8 âm lịch ngày tết trung thu thiếu nhi Việt Nam , ngày Trăng tròn năm

2.Kỹ :

- Phát triễn kĩ trả lời lưu loát, rõ ràng - Rèn cách đọc diễn cảm lưu loát nội dung 3 Giáo dục:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, giữ vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Tranh minh hoạ cho thơ 2 Đồ dùng trẻ

- Giấy màu,keo dán

3 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Ánh trăng hồ bình - Đàm thoại trẻ hát

- Giáo dục trẻ ngoan, biết nghe lời

2 Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu thơ nói trăng xem trăng thơ 3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Đọc lần lời thật diễn cảm

-Trẻ nghe cô đọc * Giảng nội dung:

- Bài thơ nói ánh trăng thắc mắc bạn nhỏ ánh trăng từ đâu đến Các bạn víánh trăng trịn bóng hay mắt cá hay trăng chín Nhưng dù trăng ln gần gũi thân thuộc với bạn nhỏ trăng người bạn bạn

- Cô giới thiệu tên thơ:Trăng từ đâu đến nhà thơ: Trần Đăng Khoa

Trẻ đọc tên thơ - Đọc lần tranh minh hoạ cho trẻ quan sát chữ theo tay

chỉ cô

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Bài thơ nói ai? -Nói Trăng

+ Các có biết trăng từ đâu đến khơng ? -Từ cánh đồng xa

+ Các bạn ví trăng với nhỉ? - Quả chín,quả bóng…

+ Trăng trịn gì? - Quả bóng ,Mắt cá

+ Cuối trăng để bạn đá lên trời ? - Quả bóng + Các có nhận xét trăng? Đẹp , - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để giữ cho

ánh trăng đêm rằm sáng

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc trước trẻ đọc sau câu , trẻ thuộc - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm cá nhân -Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ học thuộc thơ

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học thơ gì? - Thưa thơ :Trăng từ đâu đến - Về nhà đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc: - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ

-Ra chơi

……… ………

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: LQVT: Phân biệt hình vng, tròn, tam giác, chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Trăng sáng

I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác qua đồ dùng, đồ chơi qua khối

- Rèn kỹ nă ng so sánh, phân biệt Rèn kĩ tô màu đẹptheo yêu cầu bài tập

2 Kỹ năng:

- Trẻ sử dụng từ: Có góc, khơng có góc gọi tên hình lăn khơng lăn

3 Giáo dục”

- Trẻ ngoan ngoãn, ý học, hứng thú tham gia trò chơi. II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ

- Các hình giống trẻ kích thước to 2.Đồ dùng trẻ

Mỗi trẻ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác, rổ hột hạt - ngơi nhà hình vng, trịn chứa chấm trịn có số lượng khác nhau… 3 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” Sau trị chuyện trẻ nội dung thơ,

- Giáo dục trẻ: chăm ngoan học gỏi, giúp ích cho người

- Trò chuyện

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học Phân biệt hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật

- Vâng 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác.

- Cô cho trẻ xem tranh -Ngôi nhà, chim, người máy

- Cô lên tranh cho trẻ đọc to tên hình

- Cơ cho trẻ tìm lớp có đồ vật mà có dạng hình

tương ứng:

+Các có biết đồ vật có dạng hình trịn

* Hoạt động 2: Phân biệt hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác.

* Cho trẻ phân biệt hình vng chữ nhật

- Cô đưa khối vuông khối chữ nhật cho trẻ gọi tên phân biệt

-Cô cho trẻ lăn khối

-Có khối năn khơng?

- Cô vào mặt khối vuông mặt khối vuông, trẻ đếm

- Cơ cho trẻ tìm mặt khối chữ nhật - Có mặt khối chữ nhật?

Cơ cho trẻ đếm

- Hai khối có giống k?

- Các xem mặt khối vng hình gì? - Các mặt khối vng hình vng - Các mặt Hình chữ nhật hình gì?

- Cơ cho trẻ xem khối chữ nhật có mặt hình vng Cịn mặt hình chữ nhật, cho trẻ đếm nhận biết - Vậy khối có mặt hình chữ nhật mặt hình

vng khối gì?

* Cơ cho trẻ phân biệt hình trịn tam giác qua khối

- Tương tự cho trẻ lăn khối

- Khối tam giác có lăn khơng?

- Khối tam giác mặt hình tam giác, khối có cạnh

- Khối trịn khơng có cạnh lăn

Trẻ gọi - Trẻ lăn

Trẻ đếm, Hình vng -Có

Khơng Hình vuông CN

-Chữ nhật

- Trẻ lăn - Không -3 cạnh

* Hoạt động : Luyện tập: Trị chơi: Dán hình

-Cơ chuẩn bị nhiều hình cắt từ giấy màu -Các biết khối, tương ứng mặt khối hình chọn hình giấy màu để dán lên mặt khối

Khi dán xong mang sản phẩm lên để khối cạnh khối tương ứng cô xem làm chưa - Cô cho trẻ dán, phân biệt hình

- Cơ nhận xét sửa sai cho trẻ

-Khuyến khích trẻ dán gọi tên hình

-Tham gia chơi

4.Củng cố

- Hơm học gì? - Phân biệt hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật 5 Kết thúc

-Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ 6 ngày 28 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Âm Nhạc:

Dạy vận động “Rước đèn ánh trăng”

- Nghe hát: Chiếc đèn ông - TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Quà trung thu” I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, nhớ giai điệu lời ca hát Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động động tác nhịp nhàng theo lời hát 3 Giáo dục:

- Trẻ ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cô II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô – trẻ - Đàn organ

- Một số đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ, 2 Đ a mị ể : Trong l pớ

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ 1.Ổn định:

- Cô mời lớp đọc thơ “Quà trung thu” gợi hỏi trẻ:

+ Các cháu vừa đọc thơ gì? Bài thơ nói gì? + Các cháu nhận quà trung thu chưa? + Đó q gì? Những q dùng để làm gì?

- Giáo dục 2 Hướng dẫn:

Hôm cô cùng tập vận động tết trung thu

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “Rước đèn dưới ánh trăng”.

- Cô mở đoạn nhạc hát “Rước đèn ánh trăng” cho trẻ nghe hỏi trẻ:

- Tr đ cẻ ọ

Qùa trung thu - R i

- Tr kẻ ể

+ Các cháu vừa nghe đoạn nhạc hát gì? Do sáng tác?

- Cô mở nhạc mời lớp cô vừa hát vừa nhún nhảy theo lời hát (2 lần )

- Cô hát hướng dẫn trẻ động tác vận động minh họa theo lời hát

- Đoạn 1: Tùng dinh dinh dinh, cắc tùng dinh dinh dinh

+ Động tác: Hai tay đưa bên, lòng bàn tay mở đưa đưa vào theo nhịp câu hát

- Đoạn 2: Rước vui…rồi phá cỗ linh đình

+ Động tác: tay đưa phía trước, tay cao tay thấp cuộn tay theo nhịp câu hát

- Đoạn 3: Kìa ơng… trời mây bao la

+ Động tác: tay đưa lên đầu cuộn nhún chân theo nhịp câu hát

- Đoạn 4: ắnh trăng vàng……sáng sân nhà

+ Động tác: Vỗ tay đá chân phía trước theo nhịp câu hát

- Cô mời trẻ đứng dậy tập cô động tác câu hết hát Khi trẻ biết phối hợp động tác nhịp nhàng cho trẻ thi đua biểu diễn hình thức tổ, nhóm, cá nhân

* Hoạt động 3: Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Vừa hát vừa sử dụng đèn ông biểu diễn cho trẻ xem, giới thiệu với trẻ tên hát, tên tác giả gợi hỏi trẻ nội dung hát - Lần 2: Cô mời trẻ đứng dậy tham gia hưởng ứng cô (Phát đèn ông cho trẻ)

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Tai tinh”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi theo - lần 4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học vận động gì? Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời thầy cơ, chơi đồn kết bạn bè

5 Kết thúc: Cả lớp hát “Rước đèn ánh trăng” sân để tận hưởng khơng khí lành mùa thu

-Tr nhúnẻ

-Tr v n đ ng theo côẻ ậ ộ

- Tr thi đuaẻ

- Tr nghe hátẻ

- Trẻ chơi trò chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Hồng thái Đông, ngày tháng năm TM BGH