giao an lop 3 chuan kien thuc ki nang (tuan 22)

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đợc đem khoa học để phục vụ con ngời Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo các

Trang 1

Tuần 22:

Ngày soạn: 30/1/2010.

Ngày giảng: Thứ hai 1/2/2010

Tiết 2: Toán Bài: Tháng năm (tiếp theo)

A Mục tiêu:

Biết tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng

Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

B Đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004

- Tờ lịch năm 2005

C Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: - 1 năm có bao nhiêu tháng ?

- T 2 thờng có bao nhiêu ngày ?

II Bài mới:

+ Ngày đầu tiên của T3 là thứ mấy ? - Thứ hai

+ Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ

mấy

- Thứ 4

+ Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày - 29 ngày

* Bài tập 2: 2HS nêu yêu cầu

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ

mấy?

- Thứ t

+ Ngày quốc khánh 2/9 là thứ mấy - Thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ

mấy

- Thứ bảy

+ Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào?

+ Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày

+ Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

Trang 2

c Bài 4: 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết quả

+ Tháng 8 có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày

- Nêu lại ND bài ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 3+4: Tập đọc kể chuyện Bài: Nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đợc đem khoa học để phục vụ con ngời

Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo các phân vai

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

- GV: Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi

tiếng ngời Mỹ Ông sinh năm 1847 mất

1937 ông đã cống hiến cho loài ngời hơn

Trang 3

1 ngàn sáng chế, tuổi trẻ của ông rất vất

vả …

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào?

- Xảy ra lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn

điện …+ Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - đi - xơn làm ra một

thứ xe không cần ngựa kéo lại đi rất êm.+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo?

- Vì xe ngựa rất xóc - đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong muốn của bà cũ gọi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ?

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy = dòng điện

+ Nhỡ đâu mong ớc của cụ đợc thực hiện

?

- Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm -> con ngời và la động miệt mài của nhà bác học …

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

chi con ngời ?

* GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện

cuộc sống của con ngời làm cho con

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD học sinh dựng lại câu chuyện theo

vai

- GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với

Trang 4

Bài: Ôn nhảy dây, trò chơi: Lò cò tiếp sức.

I Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây

Biết cách chơi và biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm - phơng tiện:

- Địa điểm : Sân trờng ,vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: dây để nhảy

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

2 Khởi động:Ôn nhảy dây cá nhân

kiểu chụm hai chân

- HS đứng tại chỗ tập so dây, trao dây

và tập chụm 2 chân bật nhảy nhẹ nhàng

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần

2 Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức"

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- HS thi chơi theo tổ (có phân thắng thua)

A Mục tiêu:

- Có biểu tợng về hình tròn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn

- Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc

B Đồ dùng dạy học:

- 1số mô hình hình tròn

- Com pa dùng cho GV và HS

Trang 5

C Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện : Làm bài tập 1 + 2

II Bài mới:

1 Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn

- GV đa ra mặt đồng hồ và giới thiệu

+ YĐ khẩu độ compa bằng 2cm trên trớc - HS tập vẽ hình tròn vào nháp

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu

kia có bút chì đợc quay 1 vòng vẽ thành

hình tròn

3 Hoạt động3: Thực hành

a Bài tập 1:

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

+ Nêu tên đờng kính, bán kính trong có

Trang 6

- GV gọi HS nêu, kết qủa + Đồ dài đoạn thẳng OC bằng một phần

đoạn thẳng CDIII Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? (HS)

* Đánh giá tiết học

Tiết3: Chính tả: (Nghe viết) Bài: Ê - đi - xơn

I Mục tiêu: Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả

Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Ê - đi - xơn

Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải đố

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV đọc: thuỷ chung, chênh chếch, tròn trịa

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết nh thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào vở

bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời

4 Củng cố - dặn dò:

Trang 7

Tiết 4: Tập đọc Bài: Cái cầu

I Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

A KTBC: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ ?

- Cha gửi cho em nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào ? đợc bắc qua dòng sông nào?

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

- GV: Cầu Hàm Rồng là chiếc cầu nổi

tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên con

đ-ờng vào thành phố Thanh Hoá…

+ Từ chiếc cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến

việc gì?

- Bạn nghĩ đến những sợi tơ nhỏ nh chiếc cầu giúp nhện qua chum nớc Bạn nghĩ đến ngọn gió …

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào vì

sao?

- Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải

Trang 8

thích vì sao em thích nhất câu thơ đó ?

+ Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn

nhỏ với cha nh thế nào?

- Bạn yêu cha, tự hào về cha vì vậy bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm ra

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc bài thơ

HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ 2HS đọc cả bài

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài thơ ?

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng viết: O, Ô, Ơ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu chữ mẫu: Ph

2 Hướng dẫn HS viết

- GV hướng dẫn HS nhớ lại cách viết: Ph

-GV hướng dẫn HS viết bảng con: Ph

-GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng : Phạm Ngũ Lão; Phú Yên

-.GV hướng dẫn HS viết cõu ứng dụng : Viết 1 đoạn thơ

* Lưu ý: cách đặt dấu thanh

3 Kết thúc tiết học: Gv thu vở chấm

Học bù Tiết 6: rèn chữ (tuần 21)

bài 21

Trang 9

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng viết:Ng

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu chữ mẫu: O, Ô, Ơ

2 Hướng dẫn HS viết

- GV hướng dẫn HS nhớ lại cách viết: O, Ô, Ơ

-GV hướng dẫn HS viết bảng con: O, Ô,

-GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng : Ông ích Khiêm

-.GV hướng dẫn HS viết cõu ứng dụng : Viết 1 đoạn thơ

* Lưu ý: cách đặt dấu thanh

3 Kết thúc tiết học: Gv thu vở chấm

Học bù Thể dụcTiết 7: Nhảy dây (tuần 21)

II Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Còi, dụng cụ

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Trang 10

- GV nêu tên và làm mẫu động tác kết hợp giải nghĩa thích từng cử động 1:

+ Tại chỗ so dây+ Mô phỏng động tác treo dây

+ Quay dây

- GV cho HS tập chụm 2 chân bật nhảy không có dây rồi mới có dây

- GV chia nhóm cho HS tập luyện

- GV quan sát, HD cho HS

2 Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, cách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

Trang 11

- Nêu lại ND bài? (1 HS)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

- GV nhắc HS: Dựa vào những bài tập

đọc và chính tả đã học và sẽ học ở tuần

22 để tìm những từ chỉ trí thức và hoạt

động của trí thức

- Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết quả

- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuộc

- GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào vở

- Nhà bác học, nhà thông thái, nhà - nghiên cứu khoa học

Trang 12

nghiên cứu, tiến sỹ

- Nhà phát minh, kỹ s - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo

máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống

- GV dán 2 băng giấy lên bảng lớp - 2 HS lên bảng thi làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 2 - 3 HS đọc lại truyện vui sau khi đã sửa dấu câu

+ Truyện này gây cời ở chỗ nào?

+ Tính hài hớc là ở câu trả lời của ngời anh

"không có điện thì anh em mình phải thắp

đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì có vô tuyến?

5 Củng cố- dặn dò:

- Nêu nội dung bài? ( 1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bì bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 4: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa P.

I Mục tiêu: Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B,( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu ( 1 dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang vào Nam ( 1 lần) bằng cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ viết hoa P ( Ph)

- Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li

III Các hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết 21?

- GV đọc: Lãn Ông, ổi ( 2 HS lên bảng viết)

Trang 13

B Bài mới:

1 GTB- Ghi đầu bài:

2 HD học sinh viết bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa

nhắc lại quy trình

- HS quan sát, nghe

 GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông

- HS viết từ ứng dụng vào bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giới thiệu về câu ứng dụng: Phá

Tam Giang ở tỉnh Thừa Thiên Huế dài

- HS viết vào bảng con: Phá, Bắc

3 HD học sinh viết vào vở TV:

- GV nêu yêu cầu

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

4 Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm bài

Trang 14

Tiết 1: Toán Bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.

A Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân có 4 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần)

Giải đợc bài toán gắn với phép nhân

+ Tính: Nhân lần lợt từ phải sang trái.-> Vậy 1034 x 2 =2068

Trang 15

I Mục tiêu:

Biết cách đan nong mốt

Đan đợc nong mốt đúng quy trình kỹ thuật dán đợc nẹp các nan đan

II Chuẩn bị:

- 1 tấm bìa đan nong mốt có nan dọc và nan ngang khác màu

- 1tấm nam đan nong mốt

- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong mốt

- Giấy màu, kéo, thớc……

Trang 16

- GV nhận xét tiết học, t2 học tập chuẩn bị đồ dùng

- HS nghe

- Dặn dò giờ học sau

Tiết 3: Tự nhiên xã hội Bài: Rễ cây

I Mục tiêu: Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ củ hoặc rễ phụ

II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: - Nêu chức năng của thân cây?

- Nêu một số ích lợi của thân cây?

2 Bài mới:

a Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây

- GV phát cho mỗi nhóm 1 dễ cọc, 1 rễ chùm - HS quan sát rễ cây, thảo

luận để tìm điểm khác nhau của hai loại rễ

* GV kết luận: Cây có 2 loại dễ chính là rễ cọc và rễ

chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm 1 rễ to dài xung quanh

rễ có nhiều rễ con

Rễ chùm có đặc điểm là có những dài mọc đều ta từ gốc

thành chùm Ngoài 2 loại rễ này còn có loại rễ khác:

- GV phát cho mỗi nhóm 1 cây có rễ phụ, 1 cây có rễ củ - HS quan sát và cho biết rễ

này có gì khác so với 2 loại rễ chính

+ Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ

chùm

b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật thật

- GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm đã su tầm đợc - HS làmviệc theo nhóm

+ Từng Hs giới thiệu về loại rễ cây của mình trong nhóm

+ Đại diện các nhóm giới thiệu

- Theo em, khi đứng trớc gió to cây có rễ và cây có rễ

chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao?

Trang 17

3 Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Chính tả (nghe viết) Bài: một nhà thông thái

I Mục tiêu: Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả

Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Một nhà thông thái

Tìm đúng các từ (theo nghĩa đã cho) chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc vần ơc/ớt

- 4 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC: GV đọc: Chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầy bài:

2 HD học sinh nghe - viết:

a HD học sinh chuẩn bị

- 2HS đọc - 1HS đọc phần chú giải

- HS quan sát ảnh Trơng Vĩnh Ký+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ?

- Những chữ cần viết hoa và tên riêng

- GV đọc 1 số từ khó

Trơng Vĩnh Ký, nghiên cứu, giá ttrị - HS viết vào bảng con

c Chấm, chữa bài:

3 HD thu vở chấm điểm

a Bài tập 2 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia bảng lớp làm 4 cột - 4 HS thi làm bài -> đọc kết quả

- GV nhận xét chung

b Bài tập 3 (a)

- GV phát phiếu cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

Trang 18

giả, giơng cờ …

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu ND chính của bài

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:

- Treo tờ lịch tháng 1, 2, 3 của năm 2007

- Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?

- Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?

- Ngày đầu tiên của tháng Ba là ngày thứ

- Tháng Hai có mấy thứ bảy?

- Tháng hai năm 2006 có bao nhiêu ngày?

+ HS 2: Kể những tháng có 31 ngày

Trang 19

Tiết 6: Tiếng việt

Ôn bài tập đọc : Nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Nhà bác học và bà cụ

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

Trang 20

II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn:

III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:

Trang 21

Tiết 1: Toán Bài: Luyện tập.

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Tập làm văn Bài: Nói, viết về ngời lao động trí óc

I Mục tiêu:

Trang 22

Kể đợc 1 vài điều về ngời lao động trí óc mà em biết (Tên, nghề nghiệp) ; công việc hằng ngày, cách làm việc của ngời đó).

Viết lại đợc những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn (từ 7 -> 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

- Bảng lớp viết gợi ý kể về một ngời lao động trí óc

III Các hoạt động dạy- học:

- GV: Các em hãy suy nghĩ và giới thiệu

về ngời mà mình định kể Ngời đó là ai?

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS viết vào vở những điều mình vừa kể

- GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các em - 5 HS đọc bài của mình trớc lớp

 HS nhận xét

 GV nhận xét, ghi điểm

Thu một số bài chấm điểm

3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Tự nhiên xã hội Bài: rễ cây (tiếp)

Trang 23

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Nêu các loại rễ chính

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trởng điều

khiển

- nói lại việc làm theo yêu cầu của SGK

- Giải thích tại sao không có rễ thì cây

khống sống đợc

- Theo bạn rễ cây có chức năng gì?

* GV kết luận : Rễ cây đâm xuống đất

để hút nớc và muối khoáng đồng thời

còn bám chặt vào đất giúp cho cây

không bị đổ

b Hoạt động2: Làm việc theo cặp

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu:

+ Thảo luận theo cặp theo một số câu

hỏi có trong phiếu

+ 2HS quay mặt vào nhau và chỉ là rễ của các cây có trong hình 2, 3, 4,5 (85) Những

rễ đó đợc sử dụng để làm gì ?

- HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con ngời sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì>

* Kết luận: Một số cây có rễ làm thức

ăn, làm thuốc, làm đờng…

3 Dặn dò:

Tiết 6: Tiếng việt

Ôn LT&C : Ôn từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi.

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS vốn từ : sáng tạo

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	402 KB