giao an lop 3 chuan kien thuc ki nang (tuan 28)

Tuần 28: Ngày soạn 27/3/2010 Ngày giảng: Thứ 2 /29/3/2010 Tiết 2: Toán So sánh các số trong phạm vi 100.000 A. Mục tiêu: - Biết so sánh các số trong phạm vị 100.000 - Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong mỗi nhóm các số có 5 chữ số B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, 2 C. Các HĐ dạy học I. Ôn luyện: GV viết bảng 120 1230; 4758 4759 6542 6742 -> 2HS lên bảng làm 1237 1237 + Nêu quy tắc so sánh các số trong phạm vi 10000 ? (1HS) - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số trong phạm vi 100000 * Học sinh nắm đợc các số so sánh. a. So sánh số có số các chữ số khác nhau - GV viết bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu HS điền dấu >,<,= - HS quan sát - 2HS lên bảng + lớp làm nháp 99999 < 100000 + Vì sao em điền dấu < ? Vì 99999 kém 100000 1 đơn vị - Vì trên tia số 99999 đứng trớc 100000 - GV: Các cách so sánh đều đúng nhng để cho dễ khi so sánh 2 số TN với nhau ta có thể so sánh về số các chữ số của hai số đó với nhau. - Vì khi đếm số, ta đếm 99999 trớc rồi đếm 100000. - Vì 99999 có 5 chữ số còn 100000 có 6 chữ số - GV: Hãy so sánh 100000 với 99999? - 100000 > 99999 b. So sánh các số cùng các chữ số - GV viết bảng: 76 200 76199 - HS điền dấu 76200 > 76119 + Vì sao em điền nh vậy ? - HS nêu + Khi so sánh các số có 4 chữ số ta so sánh nh thế nào ? - HS nêu - GV: So sánh số có 5 chữ số cũng tơng tự - HS nghe 1 nh so sánh số có 4 chữ số ? + Hãy nêu cách so sánh số có 5 chữ số ? - HS nêu - GV lấy VD: 76200 76199 -> HS so sánh; 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 ta có thể viết ngay dấu so sánh 76199 76200 đợc không? - Đợc 76199 < 76200 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1 + 2: * Củng cố về so sánh số. * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con . 4589 < 100001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 1 99999 < 100000 -> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 3527 > 3519 86573 < 96573 * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con 89156 < 98516 69731 > 69713 79650 = 79650 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 67628 < 67728 - GV gọi HS nêu cách điền dấu 1 số P/t ? -> Vài HS nêu b. Bài 3 + 4: * Củng cố về thứ tự số * Bài 3 (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở + Số lớn nhất là: 92368 + Số bé nhất là: 54307 - GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 4 (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào vở + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; 31855, 82581 + Lớn đến bé: 76253; 65372; 56372; 56327 - GV gọi HS đọc bài - 3HS đọc nhận xét -> GV nhận xét IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách so sánh số có 5 chữ số ? - 3HS - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng 2 I. Mục tiêu: Đọc đúng rành mạch. Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con. Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thờng những thứ t- ởng nh nhỏ thì sẽ thất bại. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ các câu chuyện trong SGK III. Các HĐ dạy - học: Tập đọc A. KTBC: Kể lại câu chuyện Quả táo ? (3HS) - HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài. GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b. Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn ghi lời đúng - HS nghe - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài 3. Tìm hiểu bài - Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào ? -> Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối . - Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? -> Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. - Nghe cha nói Ngựa con phản ứng nh thế nào? -> Ngựa con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Nhất định con sẽ thắng - Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi ? - HS nêu - HS phân vai đọc lại câu chuyện - HS nhận xét -> GV nhận xét Kể chuyện 1. GV giao nhiệm vụ - HS chú ý nghe 2. Hớng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa 3 con - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + phần mẫu + Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa con là nh thế nào? - HS nêu - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK - HS quan sát - HS nói ND từng tranh + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dới nớc + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con . + Tranh 3: Cuộc thi . + Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV gọi HS kể chuyện - 4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện. - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn 27/3/2010 Ngày giảng: Thứ 3/30/3/2010 Tiết 1: Thể dục Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ Trò chơi "Hoàng Anh - Hoàng Yến" I. Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài TD phát triển chung với hoa hoặc cờ. Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. II. Địa điểm phơng tiện - Địa điểm - phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng VS sạch sẽ. - Phơng tiện: Cờ, kẻ sân trò chơi: III. Nội dung - phơng pháp lên lớp. Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức 1. Nhận lớp: 5' - ĐHTT: - Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x 4 - GV nhận lớp, phổ biến ND x x x 2. KĐ: x x x - Chạy chậm theo 1 hàng dọc - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. B. Phần cơ bản 25' 1. Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ 3 lần - ĐHLT: x x x x x x x x x - Lần 1: GV hô - HS tập - Lần 2 /3: Cán sự điều khiển -> GV quan sát, sửa sai. 2. Chơi trò chơi: Hoàng Anh - Hoàng Yến - GV nêu tên trò chơi,cách chơi - GV cho HS chơi thử - HS chơi trò chơi - GV nhận xét C. Phần kết thúc 5' - ĐHXL: - Đi lại hít thở sâu x x x - GV + HS hệ thống bài x x x - GV nhận xét giờ học, giao BTVN x x x Tiết 2: Toán Luyện Tập A. Mục tiêu: Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số. Biết so sánh các số. Biết làm tính với các số có 5 chữ số trong phạm vi 100 000 B. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết nội dung BT1 C. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: GV viết 93865 93845 25871 23871 => 2HS lên bảng + Nêu quy tắc so sánh số có 5 chữ số ? (1HS) + HS + GV nhận xét II. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành 1. Bài 1: * Củng cố về điền số có 5chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào SGK + 99602; 99603; 99604 5 + 18400; 18500; 18600 - GV gọi HS đọc bài nhận xét + 91000; 92000; 93000 - GV nhận xét 2. Bài 2: Củng cố về điền dấu (So sánh số) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng con 8357> 8257 300+2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 66231 - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 89429 > 89420 9000 +900 < 10000 3. Bài 3: * Củng cố về cộng, trừ, nhân, chia các số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng con. 8000 - 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 3000 x 2 = 6000 200 + 8000 : 2 = 200 + 4000 - GV nhận xét = 4200 4. Bài 4: * Củng cố về số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào vở + Số lớn nhất có 5 chữ số . 99999 + Số vé nhất có 5 chữ số. 10000 - GV nhận xét 5. Bài 5: Củng cố về số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào vở 3254 8326 1326 8460 6 2473 4916 3 24 1410 - GV gọi HS đọc bài 5727 3410 3978 06 - GV nhận xét 00 III. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 3: Chính tả (nghe - viết) Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả Nghe viết đúng đoạn tóm tắt truyện "Cuộc chạy đua trong rừng" Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: l/n; dấu hỏi, dấu ngã. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT 2a. III. Các hoạt động dạy học: 6 A. KTBC: GV đọc: sổ, quả dâu,rễ cây (HS viết bảng con) HS + GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD học sinh nghe viết: a. HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe - 2HS đọc lại + Đoạn văn trên có mấy câu ? -> 3 câu + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? -> Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật - Ngựa con. - GV đọc 1 số tiếng khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn - HS luyện GV quan sát, sửa sai b. GV đọc - HS viết bài vào vở GV quan sát uấn nắn cho HS. c. Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu vở chấm điểm 3. HD làm bài tập * Bài 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu làm bài tập + GV giải nghĩa từ "thiếu niên" - HS tự làm bài vào SGK - GV gọi HS lên bảng - 2HS lên bảng thi làm bài - HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a. thiếu niên -rai nịt - khăn lụa - thắt lỏng - rủ sau lng - sắc nâu sẫm - trời lạnh buốt - mình nó - chủ nó - từ xa lại 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - 2HS - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tập đọc Cùng vui chơi I. Mục tiêu:Đọc đúng, rành mạch. Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời. Bài thơ khuyên HS chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn. 7 Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. III. Các HĐ dạy học: A. KTBC: Kể lại câu truyện: Cuộc chạy đua trong rừng. (2HS) -> HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc bài thơ - GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b. HĐ luyện đọc+ giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trớc lớp. + GV hớng dẫn cách ngắt nhịp giữa các dòng thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 3. Tìm hiểu bài - Bài thơ tả hoạt động gì của HS? -> Chơi đá cầu trong giờ ra chơi - Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nh thế nào ? + Trò chơi rất vui mắt: Quả cầu giấy xanh xanh, bay lên rồi bay xuống + Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn rất tinh, đá rất dẻo - Em hiểu " Chơi vui học càng vui" là thế nào? -> Chơi vui làm việc hết mệt nhọc tinh thần thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn. 4. Học thuộc lòng bài thơ - 1HS đọc lại bài thơ - GV hớng dẫn học sinh học thuộc từng khổ, cả bài. - HS đọc theo HD của GV - HS thi đọc theo TL từng khổ, cả bài - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm 5. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND chính của bài thơ ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài. Tiết 5: rèn chữ 8 bài 28 I. Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp: Th - Rèn tính cẩn thận chính xác II. Đồ dùng dạy học: - Vở rèn chữ. - Chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết: Ơ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu chữ mẫu: Th 2. Hớng dẫn HS viết - GV hớng dẫn HS nhớ lại cách viết: Th -GV hớng dẫn HS viết bảng con: Th -GV hng dn HS vit t ng dng : Thái Bình; Ninh Thuận * Lu ý: cách đặt dấu thanh 3. Kết thúc tiết học: Gv thu vở chấm Tiết 6+ 7: Toán Ôn tập : So sánh các số trong phạm vi 100000 I. Mục tiêu - Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số. - Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS - GD HS chăm học. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/ Luyện tập: *Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ trống. - Muốn điền dấu đúng ta làm ntn? - Gọi 3 HS làm trên bảng - Hát - Đọc đề - So sánh các số với nhau - Lớp làm nháp 54321 > 54213 57987 > 57978 89647 < 89756 64215 < 65421 24789 < 42978 9 - Nhận xét, cho điểm. *Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất - Làm thế nào để tìm đợc số lớn nhất? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Giao phiếu HT a) 67598; 67958; 76589; 76895. b) 43207; 43720; 32470; 37402. - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. 74152; 47215; 64521; 45512. b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. 87561; 87516; 76851; 78615. - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét. 3/Củng cố: - Nêu cách so sánh số có năm chữ số? - Dặn dò: Ôn lại bài. 78901 < 100 000 - HS khác nhận xét. - So sánh các số với nhau - Lớp làm phiếu HT - HS nhận xét a) Khoanh tròn vào số: 76895 b) Khoanh tròn vào số: 43720 - Làm vở a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. 74152; 64521; 47215; 45512. b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. 78615; 76851; 87516; 87561 - Ta đếm số các chữ số, số nào nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì: - Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục. Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn vị. Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau. Ngày soạn 28/3/2010 Ngày giảng: Thứ t /31/3/2010 Tiết1: Toán Luyện tập A. Mục tiêu:Đọc viết các số trong phạm vi 100 000 . Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000. Giải toán và tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. B. Đồ dùng dạy học: - 8 hình tam giác vuông nh BT4 C. Các HĐ dạy học: I. Ôn luyện: Làm BT1 + 2 (tiết 137) (2HS) - HS + GV nhận xét 10 [...]... cầu HS làm SGK a 38 98; 38 99; 39 00; 39 01; 39 02 b 24688; 24686; 24700; 24701 - GV gọi HS đọc bài c 99997; 99998; 99999; 100000 - GV nhận xét 2 Bài 2: Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bảng con x + 1 536 = 6924 x = 6924 - 1 536 X = 538 8 X x 2 = 2826 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng X = 2826 : 2 X = 14 13 3 Bài 3: Củng cố về giải... 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2 ,3 lợt các khổ thơ 2 ,3, 4 để thuộc các khổ thơ - GV đọc 1 số tiếng dễ viết sai: Xanh xanh, lợn xuống, quanh quanh -> HS luyện viết vào bảng con - GV sửa sai cho HS b GV nêu yêu cầu - HS gấp SGK Viết bài vào vở GV quan sát uấn nắn cho HS c Chấm, chữa bài - GV đọc bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu vở chấm điểm 3 HD làm bài tập * Bài 2 (a) - GV gọi HS nêu yêu... thuật tng i cõn i 15 II Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình - Giấy TC: Hồ, kéo III Các HĐ dạy học: * Hoạt động T/g Nội dung HĐ của thầy 7' 1 Hoạt động 1: HD học - GV giới thiệu đồng hồ mẫu làm sinh quan sát và nhận xét bằng giấy TC + Nêu hình dạng chiếc đồng hồ + Tác dụng của từng bộ phận ? HĐ của trò - HS quan sát - Hình CN + Kim chỉ giờ + Kim chỉ phút + Kim chỉ giây + So sánh đồng hồ thật với đồng... yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát và tự sắp xếp - HS xếp hình hình -HS thi xếp theo tổ - Nhận xét - GV nhận xét III Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ?- Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Luyện từ và câu 11 Nhân hoá: Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì? Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than I Mục tiêu: Xác định đợc cách II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết 3 câu văn BT2: - 3 tờ phiếu viết ND bài 3 III Các HĐ dạy học A KTBC:... sửa sai sau mỗi lần giơ bảng X = 2826 : 2 X = 14 13 3 Bài 3: Củng cố về giải bài toán có liên quan -> rút vê đơn vị - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS phân tích bài toán - Yêu cầu làm vào + 1HS lên bảng Bài giải Tóm tắt Số mét mơng đào tạo đợc trong 1 ngày là: 31 5 : 3 = 105 (m) 3 ngày: 31 5 m Số mét mơng đào tạo đợc trong 8 ngày 8 ngày: .m? là: 105 x 8 = 840 (m) Đáp số: 840 (m) -... Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS quan sát trong VTV - HS quan sát trong vở tập viết + Tìm các chữ viết hoa trong bài ? - T (Th), L - GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát - HS tập viết Th, L trên bảng con - GV quan sát sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV gọi HS đọc - GV: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt - GV quan sát sửa sai c Luyện viết câu ứng... về chợ, chơi ô ăn quan II/ Các sao tự sinh hoạt theo các bớc sau: 1 Điểm danh báo cáo 2 Ki m tra vệ sinh cá nhân Sao trởng nhận xét đánh giá, tuyên dơng những bạn ăn mặc gọn gàng sạch sẽ Vệ sinh tay, chân áo quần sạch 3 Các sao viên kể việc làm tốt, điểm tốt của mình Toàn sao khen bạn Sao trởng nhận xét, đánh giá 4 Đọc lời hứa: Vâng lời bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu bác... diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình Biết hình này nằm chọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn hình kia Một hình đợc tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của 2 hình đã tách B Đồ dùng dạy - học: - Các hình minh hoạ trong SGK C Các HĐ dạy học: I Ôn luyện: - Làm bài tập 3 (tiết 138 ) (1HS) - HS + GV nhận xét II Bài mới: 1 Hoạt động 1: Giới thiệu về diện tích của... lớp hình tròn - HS quan sát + Đây là hình gì ? -> Đây là hình tròn - GV đa ra HCN - HS quan sát + Đây là hình gì ? - Đây là HCN - GV: Cô đặt HCN lên trên hình tròn - HS quan sát + Em có nhận xét gì về HCN và HT ? -> HCN nằm đợc trọn trong hình tròn + Diện tích của HCN nh thế nào với hình -> Diện tích HCN bé hơn diện tích hình tròn tròn b VD2: - GV đa ra hình A ( nh SGK) - HS quan sát + Hình A có mấy... HS đọc bài - GV nhận xét * Bài 3 (150) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đoán kết quả ? - GV đa ra 1 số hình nh hình A - Yêu cầu HS ghép 2 mảnh của vừa cắt thành hình vuông + Hãy so sánh diện tích hình A với hình B ? - GV nhận xét III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Chuẩn bị bài sau - 2HS nêu yêu cầu - 3 - 4 HS nêu phỏng đoán của mình - HS quan sát và dùng kéo cắt nh SGK . HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK - HS quan sát - HS nói ND từng tranh + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dới nớc + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con . + Tranh 3: Cuộc thi . + Tranh 4:. 999; 30 620; 31 855, 82581 + Lớn đến bé: 762 53; 6 537 2; 5 637 2; 5 632 7 - GV gọi HS đọc bài - 3HS đọc nhận xét -> GV nhận xét IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách so sánh số có 5 chữ số ? - 3HS -. Yêu cầu làm bảng con 835 7> 8257 30 0+2 < 32 00 36 478 < 36 488 6500 + 200 > 66 231 - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 89429 > 89420 9000 +900 < 10000 3. Bài 3: * Củng cố về cộng,