- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền và các hoạt động trong ngày tết nguyên đán - Trẻ biết mùa xuân là một mùa trong năm, đặc điểm của mùa xuân, thời tiết và các hoạt động của[r]
(1)TUẦN 19: CHỦ ĐỀ 6: (Thời gian thực hiện: tuần, CHỦ ĐỀ NHÁNH 4:
(Thời gian thực
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Tết mùa xuân” - Trò chuyện xem trẻ biết tết mùa xuân
- Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng: Tập kết hợp bài:
“Sắp đến tết rồi”
- Các động tác phát triển hô hấp: + Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
- Các động tác phát triển tay và cơ bả vai:
+ Luân phiên tay đưa lên cao - Các động tác phát triển bụng, lưng:
+ Quay người sang bên
- Các động tác phát triển chân: + Khụy gối
3 Điểm danh.
- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán
- Cảnh vật tết đến - Ngày tết có đào, bánh trưng, người vui vẻ phấn khơi Hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền
- Trẻ có khả hoạt động độc lập rủ bạn chơi Biết tình hình sức khỏe trẻ
Giáo dục trẻ biết mặc ấm, vệ sinh sạch sẽ
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
Biết số lượng trẻ đến lớp
Tranh ảnh Bài hát “Sắp đến tết rồi”
Đồ chơi góc
Sân tập phẳng, sạch sẽ, an tồn
Trang phục gọn gàng Sức khỏe trẻ tốt
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT từ ngày 06/01/2020 đến ngày 14/02/2020 TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/2020 đến 17/01/2020) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cơ đón trẻ vào lớp
- Gợi mở cho trẻ:+ Lớp có khác? + Tranh vẽ gì?
+ Con thấy cảnh vật tết đến nào? - Cho trẻ tổ trò chuyện
+ Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” Trong hát có nói đến ngày gì? Vào ngày âm lịch?
+ Con thấy khơng khí ngày tết người nào? - Cơ để trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, bạn chơi
- Trẻ tự tổ chức trò chơi
- Cơ quan sát trẻ để nắm tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc nhở trẻ mặc đủ ấm, giữ ấm cho thể
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa
đi vừa hát “Mợt đồn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:
2)Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô động tác 2x8 nhịp
Đầu t̀n giới thiệu đợng tác, phân tích đợng tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo
Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo
3) Hồi tĩnh: Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng
1-2 vòng tròn Dồn hàng phía
- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô + Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn
Quan sát
Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ Quan sát tranh
Trả lời cô
Chơi đoàn kết
Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
Tập cô
(3)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai: Cửa hàng
bán mặt hàng ngày tết (Sử dụng búp bê dễ thương (DW8545),Búp bê bác sĩ (DW8739).)
* Góc tạo hình:
+ Tô màu, cắt xé dán, nặn một số loại hoa ngày tết
* Góc xây dựng:
+ Xây dựng vườn hoa bé, khu vui chơi ngày tết
Sử dụng đồ chơi: Bộ ghép hình sáng tạo lớn (SMX908), Bợ gạch xây dựng mở rộng (9090), bộ xe ô tô tải thông minh (SG035)
*Góc khoa học/ khoa học:
+quan sát sự phat triển cây, chăm sóc
* Góc sách:
+ Xem tranh loại hoa quả, hoạt động ngày tết mùa xuân
+ Làm sách tranh ngày tết , mùa xuân
* Góc âm nhạc:
+ Hát những hát có nợi dung chủ đề.Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ làm quen với vai chơi
- Trẻ biết phân vai chơi thực vai chơi
-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để thực
-Trẻ biết cách thực kỹ cắt, xé, dán, nặn
Trẻ biết sử dụng hình khối, que, hợt hạt để chơi
- Nhận biết trình phát triển
- Biết sống dược nhờ có nước, ánh sáng khơng khí
- Trẻ cảm nhận khơng khí ngày tết cỏ truyền
- Biết xếp thứ tự tranh tạo thành sách
Trẻ nhớ tên hát, hát vận động theo nhạc
Trẻ lựa chọn dụng cụ theo ý thích hát Biết phân biệt âm khác
Cửa hàng, cành đào, loại bánh kẹo Đồ dùng nấu ăn
Giấy màu, bút màu, kéo, hồ, đất nặn, dao, hột hạt
Tranh ảnh, hát, thơ
Đồ chơi lắp ghép Hàng rào, xanh, hoa
- Tranh ảnh trình PT - Bồn đã gieo hạt
- Tranh, ảnh
- Giấy ,kéo, hồ dán
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRE
1: Ổn định:
Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa san chơi có vui khơng? + Các có thích chơi nữa không?
2 Nội dung
2.1.Giới thiệu:
Cô đã chuẩn bị nhiều góc chơi cho
+ Con cho biết lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi góc nhất? ( Cô hỏi 4- trẻ) + Trong chơi phải nào?
Cô giới thiệu nợi dung chơi góc Đồ chơi có góc
2.2 Trẻ tự chọn góc chơi:
Bây sẽ góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!
+ Bây thích chơi góc nhóm chơi nào!
2.3.Cơ giáo phân vai chơi:
Cho trẻ góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi Cô quan sát dàn xếp góc chơi
Nếu trẻ nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận
2.4.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: Trong trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:
+ Hơm góc chơi gì?+ Con chơi có vui không? Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết gócchơi Khen, đợng viên trẻ kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
2.5.Nhận xét góc chơi:
Cô đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi
Đợng viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau
3 Kết thúc:
-Hơm chơi góc nào?- Góc chơi gì?Con có vui
khơng? Con vui ạ - Con có ạ
- Góc phân vai, học tập…
- Góc xây dựng,phân vai…
- chơi ngoan ngoãn - Lắng nghe
- Vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ tự phân vai chơi nhóm
- Nhận vai cô giáo phân vai
- Trẻ chơi
- Con chơi góc xây dựng.có
- Q uan sát góc bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo sản phẩm đẹp.Cất dọn đồ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát vườn hoa và
thời tiết mùa xuân
- Quan sát một số tranh
ảnh ngày tết
- Kể truyện: Sự tích
Bánh chưng – Bánh dày
2 Trị chơi vận đợng:
- Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt
3 Chơi tự do:
- Chơi với thiết bị trời
- Trẻ nhận biết tên loại hoa nở vào mùa xuân
- Biết cảm nhận nét đặc trưng thời tiết
Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Nhận biết tên gọi một số loài hoa
- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân
- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung chuyện
- Trẻ biết phong tục tập quán dân tộc VN ngày Tết Rèn kỹ diễn đạt cho trẻ
Phát triển khả nhanh nhẹn trẻ
Trẻ cảm thấy thoải mái hứng thú chơi
- Trẻ thoải mái, hít thở khơng khí trpong lành
- Trang phục phù hợp, đủ ấm cho trẻ - Tranh ảnh mợt số lồi hoa
- Câu hỏi đàm thoại - Phấn
- Tranh chuyện - Tranh bánh chưng , bánh dầy
- Bài thơ cao cỏ thấp, gieo hạt
- Sân chơi
- Đồ đồ chơi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Hoạt đợng có chủ đích: Quan sát vườn hoa:
Cô tập chung trẻ Kiểm tra trang phục, sĩ số - Cho trẻ đến vườn hoa cô gợi ý cho trẻ: + Con hãy kể tên những loại hoa mà biết?
+ Hoa hồng có màu gì? hoa cúc có màu gì? hoa đào có màu gì?
+ Hoa dùng để làm gì? (trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp) - Cơ giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cho vườn hoa
Trị chuyện về thời tiết mùa xuân:
Cô trẻ tập trung ngồi sân trị chuyện: + Hơm thấy thời tiết nào? + Bầu trời có đặc điểm gì?
+ Đó thời tiết mùa nào? mùa xn có ngày gì? + Cảm nhận mùa xuân?
- Cơ kể cho trẻ nghe câu truyện “Sự tích bánh chưng – bánh dầy”
+ Cô kể lần trị chuyện trẻ nợi dung câu chuyện + Giáo dục trẻ biết phong tục dân tộc VN ngày tết cổ truyền
2 Trò chơi vận đợng
Cơ nêu tên trị chơi:
- Cơ cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi - Cơ cho trẻ chơi, cô chơi trẻ
- Cho trẻ chơi Cơ bao qt trẻ, đợng viên khuyến khích trẻ trình chơi
3 Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự với thiết bị trời - Đàm thoại tên đồ chơi trời
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chơi Cô bao quát động viên trẻ trình chơi
Quan sát
Trả lời theo nhận thức trẻ
Quan sát thời tiết Trả lời cô
Chú ý lắng nghe
- Trị chuyện nợi dung câu chuyện
Tham gia chơi hứng thú
Chơi tự theo ý thích trẻ
(7)H Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước ăn
cơm trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn
- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một
- Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Chiếu - Quat
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
* Giờ vệ sinh:
Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng vệ sinh
Cơ trị chuyện với trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người
+ Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực
- Tre xếp thành hàng theo yêu cầu cô
- Không chén lấn xơ đẩy + Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào thể
-Trẻ ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cơ trị chuyện ăn Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?
+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ Cô quan sát , đợng viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu… + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm + Trong ăn khơng nói chuyện khơng làm vãi cơm
+ Trẻ Ăn hết suât
* Giờ ngủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ
+ Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngắn,Trẻ ngủ Trẻ ngủ dậy, vệ sinh
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà
chiều
- Sử dụng vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ sống
- Chơi trò chơi Kidsmart
- Chơi bộ đồ chơi thông minh
- Chơi, hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Cung cấp lượng cho trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ - Ôn lại kiến thức trẻ đã học
- Trẻ tiếp cận với công nghệ đại, chơi trị chơi máy tính
- Trẻ chơi đồ chơi thông minh vui vẻ, thoải mái Phát triển khả sáng tạo
- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Thuộc hát, thơ, đồng dao đã học
- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích
- Có ý thức gọn gàng
Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Q chiều cho trẻ
- Vở Bé làm quen với tốn, chữ cái, Kỹ sống
- Phịng máy - Bộ đồ chơi thông minh - Đồ chơi góc
- Bài hát, thơ, đồng dao Câu chuyện Tranh truyện Rổ đựng đồ chơi
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
T R Ả T R E
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
- Chào giáo, bạn, người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt đợng trẻ ngày
- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân
- Biết lấy dò dùng cá nhân
- Đồ dùng cho trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
* Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn
* Gợi mở cho trẻ thực theo yêu cầu Giáo dục trẻ kỹ sống
* Cho trẻ chơi trị chơi Cơ đến máy đợng viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ cịn lúng túng hướng dẫn trẻ sử dụng máy
* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi
- Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
* Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
* Cơ đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nợi dung chủ đề cho trẻ nghe
- Trị chuyện trẻ nội dung truyện
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những hát trẻ tḥc có nợi dung chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS * Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ: bạn chưa ngoan, bạn đã ngoan
- Cơ khích lệ trẻ những bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng - Cô phát bé ngoan cho trẻ
- Trẻ ăn chiều
Tham gia chơi hứng thú
Chú ý lắng nghe
- Thực theo yêu cầu cô
Chú ý lắng nghe Nhớ đọc theo cô
Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
Nhận xét bạn Xin cô
- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, học tập, vui chơi trẻ
- Trẻ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế (1,5m – 30cm) TCVĐ: Đánh đùi (TC dân gian)
Hoạt động bổ trợ: Hát “sắp đến tết rồi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ thực vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn
- Biết chơi trò chơi đánh đùi 2 Kĩ năng:
- Phát triển tố chất vận động: sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển tay, chân - Rèn kĩ trườn sấp cho trẻ
3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trật tự ý lắng nghe cô
- Giáo dục trẻ biết ích lợi việc tập thể dục
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ. - Ghế thể dục
- Bánh chưng, loại - Bài hát “Sắp đến tết rồi” - Sân tập sạch sẽ, an toàn 2 Đia điểm:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(12)1 Ổn định :
- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện trẻ:
+ Bài hát viết ngày đến gần?
+ Ngày tết đến gần bạn nhỏ hát cảm thấy nào?
+ Cảm xúc đến tết?
+ Vào những ngày tết bố mẹ đưa đâu chơi? Chúng thăm ai?
Trẻ hát cô
Trả lời theo ý hiểu trẻ
2 Giới thiệu:
+ Các sẽ tham gia nhiều những trị chơi, để có sức khỏe tốt chúc tết ông bà, người thân, họ hàng có muốn luyện tập khơng? Vậy luyện tập nhé!
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Có bạn bị đau chân,
tay mệt mỏi người không? Trả lời cô
3 Nội dung :
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô ngược lại với trẻ Cho trẻ thực kiểu chân: kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường ,đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ hàng điểm số 1-2 Chuyển đợi hình hàng dọc thành hàng ngang
Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập đợng tác phát triển tồn thân: Tập kết hợp bài: “Sắp đến tết rồi”
- Các động tác phát triển hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ
- Các động tác phát triển tay bả vai: + Đánh chéo tay phía trước, sau
- Các động tác phát triển bụng, lưng: + Cúi trước ngửa sau
- Các động tác phát triển chân:
Thực theo hiệu lệnh cô
Điểm số 1-2
(13)+ Đưa chân phía
* Vận động bản:
- Hôm cô sẽ dạy cho vận động " trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục"
- Để thực vận đợng ý nhìn + Lần 1: khơng giải thích
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích
TTCB: nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên chân phải co lại Khi trườn đến ghế đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống ghế bước chân qua ghế
- Hỏi lại tên vận động Cô vừa thực vận đợng gì? - Cơ mời hai bạn thực Cơ nhận xét
* Trẻ thực hành:
- Cho lớp thực 2-3 lần Cô sửa sai khuyến khích trẻ
+ Cho 1- trẻ lên thực Cô gợi ý bạn nhận xét bạn tập
+ Cho lần lượt trẻ tập
- Cho trẻ tập lần lượt từ tổ đến tổ 2: - Cho trẻ thi đua giữa tổ
- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập
- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân tay
* Trị chơi: Đánh đùi.
Cơ sẽ thưởng cho lớp mợt trị chơi:
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi: Một chân co lên, gập lên đùi, mợt chân làm trụ Vừa nhảy lị cị mợt chân vừa lấy đùi gập đánh vào nhau, bên bị tuột chân xuống hoặc ngã bên bị thua
- Cơ cho trẻ chơi: bao quát trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi vui vẻ, an tồn
Hoạt đợng 3: Hời tĩnh.
Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp giả làm những
Quan sát cô tập mẫu Chú ý quan sát
Trả lời theo sự hiểu biết trẻ
Thực theo hiệu lệnh cô
(14)chú chim bay tổ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên tập - Cho nhiều trẻ nhắc lại
- Đợng viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc:
- Động viên trẻ - Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá những vấn đền bật về: tình trạng sức
khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020
(15)Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Tết vào nhà”, Bài hát “ Mùa xuân”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh dầy”
- Trẻ biết tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết một số phong tục tập quán người Việt Nam ngày tết Nguyên Đán
- Làm quen với một số cách thức làm bánh chưng ngày tết 2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả sáng tạo, phán đoán tưởng tượng trẻ - Phát triển khả ghi nhớ nhớ nội dung câu chuyện
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam - GDTrẻ hứng thú tham gia hoạt động học
- Giáo dục trẻ biết chăm lao động
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện - Nội dung câu chuyện
- Nguyên liệu làm bánh chưng .2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(16)1.Ổn định tổ chức-gây hứng thú:
- Cả lớp hát “ Mùa xuân” Hoàng văn Yến - Trẻ hát
2 Giới thiệu:
- Các có thích mùa xn khơng, Mùa xn đến đón ngày ( Ngày tết Ngun Đán )
- Trong ngày tết người thường làm bánh - Cho trẻ quan sát bánh chưng bánh dầy - Cơ có câu chuyện hay bánh chưng, bánh dầy
- Trẻ trả lời
3 Nội dung:
Hoạt động Nghe cô kể chuyện diễn cảm. - Lần Cô kể diễn cảm điệu bộ.
Loại bánh truyện có tên gì? Con đã ăn chưa?
- Lần Cô kể kết hợp sa bàn
Câu chuyện cô vừa kể có tên gì? Bánh chưng có điểm đặc biệt?
Bánh chưng gói những nguyên liệu gì? Bánh dầy có màu gì?
Tóm tắt nội dung truyện: Vua hùng vương thứ muốn truyền cho Nhân dịp đầu Xuân, vua họp hồng tử lại, bảo rằng: "Con tìm thức ăn ngon lành, để bày cỗ cho có ý nghĩa nhất, ta sẽ truyền ngơi vua cho" Các hồng tử đua tìm kiếm ngon vật lạ Người trai thứ 18 Hùng Vương, Lang Liêu tính tình hiền hậu, hiếu thảo với cha mẹ Mợt hơm, Tiết Liêu nằm mợng thấy có vị Thần đến bảo: Con hãy nên lấy gạo nếp làm bánh hình trịn hình vng, để
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
Lắng nghe
(17)tượng hình Trời Đất Hãy lấy bọc ngồi, đặt nhân ṛt bánh, để tượng hình Cha Mẹ sinh thành Nhà vua thích lễ vật Lang Liêu nên đã truyền cho Lang Liêu Kể từ đó, đến Tết Nguyên Đán, dân chúng làm bánh Chưng bánh Dầy để dâng cúng Tổ Tiên Trời Đất
Hoạt đợng 2: Đàm thoại trích dẫn nợi dung câu chuyện.
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật nào?
- Theo phong tục dân tộc ta , ngày tết thường làm bánh gì?
- Các hồng tử đã làm gì?
- Lang liêu đã dâng lên vua cha gì?
- Vua cha đã đặt tên cho thứ bánh Lang liêu gì? - Nhà vua đã nhường ngơi cho ai?
* Giáo dục : Qua câu chuyện cần học tập - Chúng phải chăm lao đợng để giống hồng tử Lang Liêu câu chuyện nhé
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:
- Cô người dẫn truyện
- Cô cho trẻ nhắc lại cô câu hội thoại câu chuyện
- Cho trẻ nhắc lại từ khó: bánh chưng, bánh dầy, dong, lúa nếp, gạo nếp, Lang Liêu
Lắng nghe
Trả lời theo sự hiểu biết trẻ
Bánh chưng ạ
Tìm ngon vật lạ dâng lên vua cha
Dâng lên nhà vua bánh chưng, bánh dầy ạ Bánh chưng, bánh dầy ạ Nhà vua nhường cho Lang Liêu ạ
Lắng nghe
Lắng nghe
(18)- Cô đợng viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần câu hội thoại
Hoạt động 4: Trải nghiệm gói bánh chưng:
- Cho trẻ quan sát gói bánh chưng - Cho trẻ tâp gói bánh chưng
- Cơ chuẩn bị ngun liệu cho trẻ, hướng dẫn trẻ gói bánh
- Nhắc nhở, động viên trẻ
Trẻ quan sát Trẻ tập gói bánh
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện: Sự tích bánh chưng, bánh dầy
Trẻ nhắc lại : Sự tích bánh chưng, bánh dầy
5 Kết thúc.
- Cho trẻ đọc thơ “tết vào nhà.” - Chuyển hoạt đợng
Trẻ đọc
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá những vấn đền bật về: tình trạng sức
khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái đợ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
TUẦN 19: GIÁO ÁN THỰC HIỆN PHÒNG HỌC THÔNG MINH
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI:
(19)Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân”
Đọc thơ: “ Tết vào nhà”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm với lời chúc sức khỏe đầu năm
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền hoạt động ngày tết nguyên đán - Trẻ biết mùa xuân một mùa năm, đặc điểm mùa xuân, thời tiết hoạt động người vào mùa xuân
2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, khả quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết u q giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh phong cảnh ngày tết - Tranh thơ: Tết vào nhà - Bút màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định tổ chức:
Đọc thơ: Bài “ Tết vào nhà” - Cô trẻ đọc thơ:
(20)Tết vào nhà Hoa đào trước ngõ
Đất trời nở hoa
2 Giới thiệu:
- Bài thơ vừa đọc nói ngày gì? Ngày tết vào mùa gì?
- Con thấy mùa xuân nào?
- Khi mùa xuân đến thời tiết thay đổi nào? mùa xn có ngày chờ đón chúng mình? - Hơm có muốn khám phá mùa xn ngày tết không?
Trả lời theo ý hiểu trẻ
Có ạ
3 Nợi dung:
* Hoạt đợng 1: Trị chụn cùng trẻ về Tết nguyên đán.
- Cho trẻ xem tranh hỏi:
Câu hỏi 1:Tranh vẽ phong cảnh ngày tết hay sai?
1 Đúng Sai
Câu hỏi 2: Tết đến người ? Mọi người vui vẻ chuẩn bị đón tết Mọi người làm
Câu hỏi 3: Tết đến thêm tuổi ? Thêm tuổi
2 Thêm tuổi
+ Lớn thêm tuổi phải ? + Tết đến thích ?
- Trẻ hát: Bài “ Sắp đến tết rồi”
+ Tết cổ truyền khác với ngày tết trung thu nào?
Câu hỏi 4: Vào những ngày tết đi đâu? nhận từ người lớn?
1 Con chúc tết nhận lì xì
- Quan sát tranh - Đúng
- Mọi người vui vẻ chuẩn bị đón tết
- Thêm tuổi ạ - Phải ngoan
- Con thích chúc tết, bánh chưng, bánh kẹo, lì xì
- Trẻ hát
(21)2 Con học
- Tết cổ truyền hay gọi “Tết nguyên đán” - Tết nguyên đán vào ngày nào? Cứ năm hết năm bước sang năm tức vào ngày mồng tháng âm lịch hàng năm gọi tết nguyên đán, người, nhà chuẩn bị thật nhiều đồ để chuẩn bị đón tết Các em nhỏ mua quần áo mới, nhận tiền lì xì những lời chúc từ người lớn, người làm ăn xa mong ngày tết để sum họp gia đình Vào ngày tết cổ truyền dân tợc người thường chuẩn bị mâm ngũ có nhiều loại đặc trưng mùa xuân
* Hoạt đợng 2: Trị chụn với trẻ về mùa xn. - Con thấy thời tiết tết đến nào? Đó mùa gì?
Câu hỏi 5: Khí hậu mùa xuân nào? Thời tiết nóng bức
2 Thời tiết ấm áp, se lạnh có mưa xuân Câu hỏi 6: Mùa xuân có đặc điểm gì?
1 Thời tiết ấm áp hơn, cối đâm chồi, nảy lộc, muôn hoa đua nở
2 Thời tiết rét đậm
- Cô kể cho trẻ nghe khí hậu mùa Xuân Bắc, khác với Nam nào? Mùa xn miền Nam thường có nắng ấm ấp cịn mùa xn ngồi Bắc khí hậu se lạnh, có mua phùn
- Trẻ xếp tranh theo thứ tự mùa năm - Cơ hỏi: Cháu thích mùa ? Vì ?
- So sánh:
+ Cho trẻ so sánh mùa xuân mùa khác năm
- Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân lạnh nên phải mặc đủ ấm giữa gìn sức khỏe Vào những ngày
-Trả lời cô - Lắng nghe
-Thời tiết bắt đầu ấm áp hơn, có mưa xuân, dó mùa xuân
- Ấm áp
- cối đâm trồi nảy lộc
- Lắng nghe cô kể
-Trẻ xếp tranh
- Con thích mùa xn, có Tết
- Trả lời theo sự hiểu biết trẻ
(22)tết vui chơi không đốt pháo, chơi súng nhựa nguy hiểm
* Hoạt đợng 3: Trị chơi “Ai tơ nhanh hơn”
- Cô chia trẻ thành đội, phát tranh loại hoa cho trẻ tô Trong thời gian hát “Em thêm một tuổi” đội tơ nhiều những bơng hoa đợi thắng
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tô
- Tổ chức cho trẻ treo tranh mùa xuân
Hứng thú tham gia chơi
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên hoạt động -Trẻ trả lời
5 Kết thúc.
- Cho trẻ đọc thơ “tết vào nhà.” - Chuyển hoạt đợng
Đọc thơ to rõ ràng ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá những vấn đền bật về: tình trạng sức
khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tốn:
Gợp nhóm đối tượng phạm vi 9
(23)I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ biết gợp nhóm có số lượng cách khác
- Trẻ nắm cách gợp nhóm đối tượng trọng phạm vi - Trẻ biết nêu nên kết gộp phạm vi
2.Kĩ năng
- Rèn kỹ gộp cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến kết cách gợp lựa chọn
- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo
3.Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động
- Trẻ lấy cất đồ dùng dụng cụ nơi quy định
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cơ:
- Các loại hoa có số lượng 9, bày thành gian hàng - Đồ dùng cô dạy trẻ gộp phạm vi
- Đàn ghi nhạc bài:
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ mợt rổ có kẹo, đĩa, lọ hoa, hoa ( hoa hồng, hoa cúc,
hoa cánh bướm, hoa đồng tiền)
2 Địa điểm:
- Trong lớp học, trẻ ngồi hàng ngang
III.TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát bài: Sắp đến tết -Trẻ hát
(24)- Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì?
- Chúng chợ tết với để sắm tết nhé - Vâng ạ
3 Nội dung:
* Hoạt đợng 1: Ơn lụn đếm nhận biết chữ số 9: - Hôm cô chợ tết.
+ Tìm cho những mặt hàng có số lượng 9.Tìm thẻ số đặt vào ( hoa hồng, giị, bánh chưng)
+ Tìm cho những mặt hàng có số lượng Tìm thẻ số đặt vào.( na)
+ Tìm cho những mặt hàng có số lượng 7( hồng) Tìm thẻ số đặt vào Sau lần chơi cô lớp kiểm tra kết cách cho lớp đếm lại xem có khơng
- Có nhóm có số lượng - Đâu chữ số
- Cho trẻ đọc nhiều lần
* Hoạt động 2: Dạy trẻ gợp nhóm đối tượng trong phạm vi 9:
- Cơ có nhiều nhóm đồ vật Bây quan sát lắng nghe thực theo hướng dẫn cô nhé!
- Cơ có mợt đĩa có kẹo muốn có kẹo làm nào?
- Các hãy tìm xem số kẹo cịn lại để gợp với đĩa có kẹo để tất có kẹo?
- Đó đĩa có kẹo?
- Cho trẻ tìm gợp lại Sau cho trẻ đếm xem có kẹo không nhé
- ạ
- Tìm đếm nhóm đồ vật có số lượng
- Thự theo yêu cầu cô
- Thự theo yêu cầu cô
-Có nhóm ạ - Trẻ giơ số - Trẻ đọc
- Gộp thêm kẹo nữa
- Tìm gợp lại - Đĩa có kẹo
(25)- Vậy kẹo gộp với kẹo kẹo? - tương tự cho trẻ gợp với nhóm 2-7; 3-6; 4-5
- Cơ kết luận: Có nhiều cách để gợp nhóm đối tượng
vào thành 9, tất cách gộp - Để gợp nhóm đối tượng vào thành có những cách sau: 1-8; 2-7; 3-6; 4-5 Tất có cách
- Cho trẻ nhắc lại cách gộp
+ Gộp theo yêu cầu:
- Lần 1: Các hãy cầm tất số hoa lên tay đếm
chuyển từ tay sang tay xem có tất hoa?
- Các hãy cắm lọ có hoa hồng, lọ cắm loại hoa lại? (
+ Lọ cắm hoa hồng có bơng?
+ Lọ cịn lại có bơng? Các hãy tìm thẻ số tương ứng đặt vào
- Có bơng hoa muốn có bơng hoa làm nào? - Các hãy gợp bơng hoa vào lọ có bơng đếm xem không nhé
- gợp mấy?
- Lần 2: Cơ có lọ hoa cúc lọ cắm loại hoa
còn lại.( 2-7)
- Các hãy đếm xem lọ hoa có bơng + Lọ cắm hoa cúc có bơng?
+Lọ cịn lại có bơng?
Các hãy tìm thẻ số tương ứng đặt vào
- Có bơng hoa muốn có bơng hoa làm nào? - Các hãy gộp hoa vào lọ có bơng
- kẹo
- Thực theo yêu cầu
- Lắng nghe
- Có bơng - có bơng - gợp bơng nữa - Thực - gộp
(26)đếm xem không nhé - gộp mấy?
- Lần 3: Cơ có lọ hoa đồng tiền lọ cắm
loại hoa lại (3-6)
- Các hãy đếm xem lọ hoa có bơng + Lọ cắm hoa đồng tiền có bơng?
+ Lọ cịn lại có bơng? Các hãy tìm thẻ số tương ứng đặt vào
- Có bơng hoa muốn có bơng hoa làm nào? - Các hãy gộp hoa vào lọ có bơng Có tất hoa ?
Cho trẻ đếm kiểm tra lại - gộp mấy?
- Lần : Cơ có lọ những bơng hoa cánh tròn lọ
cắm loại hoa cánh nhỏ dài (4-5)
- Các hãy đếm xem lọ hoa có bơng
+ Lọ cắm hoa những bơng hoa cánh trịn có bơng? + Lọ cịn lại có bơng?
- Có bơng hoa muốn có bơng hoa làm nào? - Các hãy gộp hoa vào lọ có bơng đếm xem không nhé
- gộp mấy?
* Chốt lại: Vừa cô vừa tách gộp phạm vi Bạn nhắc lại:
+ Gợp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng có cách? Đó những cách nào?
*Hoạt đợng 3: Trị chơi “Món q dành tặng bé”
- Cách chơi: Để tìm hợp q dành cho
- gợp
-Trẻ đếm - Có bơng - Có bơng - Gộp nữa
- gộp hoa vào lọ có bơng
-6 gợp
-Trẻ đếm - -
- Gộp hoa nữa - thực
-5 gộp - Trẻ nhắc lại - Trả lời cô
(27)mở hợp q sẽ phát cho bạn thẻ thẻ sẽ có những hoa Nhiệm vụ sẽ tìm hợp q cách gợp số bơng hoa thẻ với số bơng hoa hộp quà cho đủ số lượng bơng hoa Những bạn tìm sẽ mở hợp q
- Cho trẻ chơi nhiều lần
- Cô nhận xét trẻ chơi mở quà chia quà cho trẻ
-Trẻ chơi vui vẻ - Lắng nghe
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động -Trẻ nhắc lại
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ - Chuyển hoạt động
-Lắng nghe
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá những vấn đền bật về: tình trạng sức
khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái đợ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát : Mùa xn Nghe hát : Mùa xn ơi. Trị chơi: Ơ cửa bí mật Hoạt động bở trợ: Câu đố: Mùa xuân
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(28)- Trẻ thuộc lời hát nhịp điệu hát “ Mùa xuân ”
- Trẻ biết thể lời, giai điệu, vui tươi, hồn nhiên sáng - Nhớ tên hát, tên tác giả “Mùa xuân ơi”
- Hiểu nội dung hát “Mùa xuân ơi” 2/ Kỹ năng:
- Phát triển trí nhớ khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ nghe, phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi 3/ Giáo dục thái độ:
- Cảm nhận giai điệu vui tươi, sáng hát - Trẻ biết yêu thiên nhiên
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ngày tết, hoa đào, hoa mai - Bài hát “Mùa xuân”, “ Mùa xuân ơi” - Đĩa CD, dụng cụ âm nhạc
- Hình ảnh ngày xuân ( slide hình ảnh )
- Hình ảnh minh họa hát : Mùa xuân đến rồi, Sắp đến tết rồi, Mùa xuân bé, Mùa xuân, Bé thêm một tuổi, Ngày tết quê em
- hộp quà
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định : - Giải câu đố :
“ Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay
Khắp nơi cỏ Đâm chồi nảy lợc”
(Đố mùa gì)
- Trẻ trả lời: Mùa xuân
2 Giới thiệu bài:
- Cô dẫn dắt cho trẻ xem hình ảnh
( Hoa mai, hoa đào, trái cây, cảnh người chơi xuân, cảnh đàn chim hót )
- Các vừa xem những hình ảnh gì?
- Cơ khái qt lại : Các vừa xem nhiều hình
(29)ảnh hoa mai , hoa đào, loại trái cây, cảnh người chơi xuân
- Mùa xn cịn có tết cổ truyền dân tợc nữa con, mùa có mn hoa đua nở, cỏ đâm chồi nảy lộc, người cũng mừng vui những bợ q̀n áo Nói mùa xn cũng có mợt hát hay,bây cô sẽ hát cho nghe Mời lớp nghe nhé
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: dạy trẻ hát “Mùa xuân”
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả?
- Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc đệm - Cơ hỏi trẻ hát nói điều gì?
- Dạy trẻ hát theo cô ( Nếu trẻ hát chưa thuộc cô day câu) Chú ý sửa sai vào những câu khó Nhắc trẻ thể tính chất hát hát
- Khi trẻ đã thuộc lời cho trẻ hát theo nhạc
- Hát theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân hát
- Nếu trẻ hát tốt cô cho trẻ hát theo yêu cầu( hát nối đuôi, hát to, nhỏ)
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Mùa xuân ơi”
- Vừa đã hát với “ Mùa xn” Ngồi cịn nhiều hát nói mùa xuân, mùa xuân hát mang những giai điệu, những âm khác Để biết mùa xn hát sau có khác mời lớp lắng nghe sẽ hát tặng lớp “ Mùa xuân ơi” Nguyễn Ngọc Thiện
- Cô hát cho trẻ nghe lần Khuyến khích trẻ thể cảm xúc theo giai điệu hát
- Mời trẻ vận đợng
- Cơ hát thêm trẻ hứng thú
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô hát - Bài hát: Mùa xuân – Tác giả: Hoàng Văn Yến - Trẻ trả lời: Có lồi hoa mùa xn hai miền Nam, Bắc
- Trẻ hát, sửa sai - Trẻ hát
- Trẻ hát cô - Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ lắng nghe
(30)* Hoạt đợng 3: trị chơi “Ơ cửa bí mật”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn chơi: Trên bàn có những cửa số thứ tự từ - 6, sau ô số có hình ảnh minh họa hát
+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội, đội sẽ cử bạn
lên chọn vào số đợi chọn, mở hình ảnh hát hát có nợi dung tương ứng với hình ảnh đó.Sau giây đợi có tín hiệu trước giành quyền trả lời
+ Luật chơi: Đợi có tín hiệu trước mà khơng tìm được hát đợi cịn lại quyền hát Đợi hát sẽ nhận phần quà
Kết thúc đội có nhiều q thắng c̣c - Cho trẻ vị trí để chơi
- Các đội cử đại diện lên chọn ô cửa để mở hình - Trong chơi quan sát, khuyến khích trẻ
- Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ vị trí chơi - Đại diện lên bấm mở hình, đợi thảo luận tìm hát cử bạn lên hát
- trẻ chơi vui vẻ
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát đã hát, nghe hát: Bài hát: Mùa xuân – Tác giả: Hoàng Văn Yến
Bài hát “ Mùa xuân ơi” – tác giả: Nguyễn Ngọc Thiện
-Trẻ nhắc lại
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà - Chuyển hoạt đợng
-Đọc thơ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá những vấn đền bật về: tình trạng sức
khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái đợ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
(31)
Thủy An, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra