giáo an tuần 18 chủ đề tết và mùa xuân nhánh mùa xuân

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.. - Ôn l[r]

(1)

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Mùa xuân

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC ĐÓN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Một số tranh ảnh mùa xuân

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

Thể dục sang: “Bé khỏe”

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày:01/01/2018 đến ngày 26/01/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 01/01 đến ngày 05/01/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc

trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần) - ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên

- (Mỗi động tác tập 2-3 lần) 3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

(3)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẠP

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CÂU CHUẨN BỊ * Góc thao tác vai:

-Chơi bán hàng, bán hoa ngày tết

* Góc nghệ thuật:

- Di màu , vẽ, nặn theo ý thích

*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh sách vè ngày tết vui vẻ

* Góc HĐVĐV:

- Lắp ghép hàng khu vui chơi

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh ngày tết vui vẻ

Trẻ biết chọn màu ưa thích xâu vồng tặng cô giáo

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liờn quan tới chủ đề

Dây , hột hạt

CÁC HOẠT ĐỘNG

(4)

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện nội dung hát?

Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo ông bà bố mẹ

2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay - Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

(5)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

(6)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(7)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

xuân

- Xem băng hình mùa xuân

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠN

G – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

(8)

-Cô trẻ hát mùa xuân đến

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: gay gáy, yêu mèo

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B.TỔ CHỨC ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2018

(9)

TCVĐ:Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: Hát Sắp đến tết rồi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ biết ném xa tay 2.Kỹ

- Phát triển kỹ ném định hướng cho trẻ - Phát triển cơ,đặc biệt tay

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cô trẻ

- Cô trẻ người gậy thể dục dài 30cm - Cô trẻ người bóng nhỏ

- Băng đĩa nhạc số hát tết mùa xuân 2.Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho lớp nghe hát đến tết - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi tổ chức lễ hội vui Trong lễ hội có thi (thi ném cịn,thi đập liêu… ) Các có muốn tết tham gia số trò chơi để lĩnh thưởng không?

Cô tập tập “Ném bóng vào đích”để tham gia lễ hội mùa xuân dịp tết năm

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn quanh sân tập theo nhạc “Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ xếp thành hàng ngang tập phát triển chung

b Hoạt động2:Trọng động

*BTPTC: Tập với gậy theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”

- Động tác 2:Tay

Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm gậy để ngang ngực,

Từ từ cầm gậy đưa thẳng lên cao mắt nhìn theo

- Trẻ hát - Trẻ nghe

- Có

-Trẻ lắng nghe - Vâng

-Trẻ khởi động cô -Trẻ xếp hàng

(10)

gậy

-Động tác 3: Lưng,bựng

Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên cao nghiêng người sang bên

-Động tác 4:

Trẻ đứng thoải mái đặt gậy lên vai dậm chân chỗ theo nhịp hát

(Tập lần nhạc hát)

*Vận động Ném bóng vào đích - Cơ giới thiệu tập

- Cơ tập mẫu cho trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :

+ Tư chuẩn bị :Cô cầm bóng năm đầu ngón tay ,lịng bàn tay áp sát vào bóng.Cơ từ từ đưa bóng lên cao vịng sau lên đỉnh đầu mắt nhìn vào đích có hiệu lệnh ném dùng sức mạnh bàn tay ném bóng vào đích

- Cô gọi trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu )

- Cô tập mẫu lần 3: -Trẻ thực

- Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô ý sửa động tác cho trẻ - Cho trẻ ném nối tiếp hình thức thi đua tổ 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ *TCVĐ: Bóng tròn to.

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay thành vịng trịn nhỏ, vừa hát bóng trịn to, trịn trịn tơ thi dãn rộng vịng ra, đến câu bóng xì hơi, xi xì xì chạy thu vòng tròn nhỏ lại - Luật chơi: bạn mà làm tuột tay khổi vòng bạn phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi c.Hoạt động3:Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 3 Luyện tập củng cố

- Các vừa tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi việc tập thể dục 4 Động viên khuyên khích trẻ

-Trẻ tập cô -Trẻ tập cô

- Trẻ nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát,lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát bạn tập mẫu - Trẻ quan sát

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ nhẹ nhàng - Ném bòng vào đích - Bóng trịn to

(11)

-Nhận xét tổ nhóm cá nhân -Tuyên dương lớp

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

. Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2018

(12)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện nhớ nhân vật hành động nhân vật chuyện 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ tập trung cho trẻ - Phát triển kỹ kể diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết dục trẻ biết thay đổi trang phục mùa xuân II CHUẨN BI:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mơ hình rối dẹt nhân vật chuyện - Tranh truyện

- Máy tính tải hát “Sắp đến tết “ ,Clíp số hình ảnh liên quan đến câu chuyện

- Bút chí,giấy vẽ cho trẻ 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

Cho lớp nghe hát đến tết rồi.Hỏi trẻ : + Các vừa nghe hát gì?

+ Bài hát nói điều gì?(Sắp đến tết nên người vui )

Cô dẫn dắt :Tết đến lúc mùa xuân về.Mùa xuân tiết trời ấm áp ,mưa phùn bay,cây cối đâm chồi nảy lộc hoa.Mọi vật thay đổi mùa xuân về.Có câu chuyện kể Thỏ thay đổi mùa xuân về.Chúng xem Thỏ thay đổi

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1:Cô kể chuyệncho trẻ nghe - Cơ kể lần mơ hình rối dẹt

- Cô kể diễn cảm lần kèm tranh minh họa - Cho trẻ đọc tên chuyện

- Trẻ lắng nghe - Sắp đến tết - Ngày tết - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát

(13)

Cô giới thiệu nội dung thơ : “ Mùa đông mẹ nhà thỏ mặc áo lông trắng tinh Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc ,mn hoa đua nở.Chú gà Gơ khốc áo hoa sặc sỡ,chú ếch xanh khốc áo màu xanh.Cịn Thỏ chưa thay áo mới.Nhìn thấy bạn chế nhạo Thỏ “mùa xuân đến mà chưa thay áo” Thấy Thỏ buồn nhà khoe mẹ Thỏ mẹ khuyên Thỏ nhìn vào gương.Và thật kỳ lạ Thoe đẫ khốc áo màu nâu thật đẹp - Lần cô cho trẻ xem máy tính

b.Hoạt động 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

-Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật

-Mùa đơng mẹ Thỏ mặc áo gì?

- Mùa xuân đến mẹ nhà Thỏ mặc áo màu gì? - Gà Gơ mặc áo màu

- Êch xanh ?

- Thấy Thỏ chưa thay áo bạn nói gì? - Nghe bạn nói Thỏ làm gì? - Thỏ mẹ nói với Thỏ nào?

- Thỏ nhìn vào gương thấy mặc áo màu gì?

- Cơ nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu mùa xuân thời tiết ấm áp người thay đổi trang phục cho phù hợp với thời tiết mùa xuân Nhắc nhở trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa xuân

3 Luyện tập củng cố

- Các vừa nghe kể chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết thay đổi trang phục mùa xuân

4 Động viên khuyên khích trẻ -Nhận xét tổ nhóm ,các nhân -Tuyên dương lớp

Chuyển hoạt động khác

-Trẻ qslắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Thỏ ,gà Gô,Ếch - Áo lông trắng - Áo lông trắng - Áo hoa

- Áo xanh

- Thỏ ngốc nghếch - Thỏ khoe mẹ

- Hãy soi gương - Màu nâu - Trẻ lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(14)

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu số đặc điểm mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Mùa xuân

(15)

- Trẻ nhận biết dấu hiệu đặc trưng màu xuân quang cảnh thời tiết, cảnh vật

2/ Kỹ năng:

- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

II CHUẨN BI 1 Đồ dùng cô - Tranh mùa xuân 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

- Cô trẻ đọc thơ “Mùa xuân”

- Hỏi trẻ năm có mùa? Đó mùa nào?

- Cơ đọc câu đố: Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay (Đó mùa gì? )

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, mùa xuân

- Muốn biết mùa xuân nào, cảnh vật tìm hiểu

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tac mẫu

a Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm bật mùa xuân

- Bây lớp chia làm nhóm,

- Trẻ đọc - Trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

(16)

thảo luận xem mùa xn có gì? Thời tiết khí hậu nào, có hoa nở?

- Cơ quan sát đến nhóm gợi ý cho trẻ thảo luận

- Các thảo luận xong chưa?

- Cô đưa tranh mùa xuân cho trẻ quan sát

- Cô vào tranh giới thiệu: Bức tranh nói thời tiết mùa xuân

- Vậy hoa nở?

- Cơ giới thiệu mùa xn có hoa đào hoa cúc đua nở Cô cho trẻ nhắc theo cô “Hoa đào,hoa cúc” - Cho cá nhân, tổ, lớp phát âm

- Cơ hỏi trẻ: Hoa đào có màu gì? Hoa cúc có màu gì? Cơ cho trẻ phát âm “Hoa đào màu hồng” , “Hoa cúc màu vàng”

- Cô cho cá nhân, tổ, lớp phát âm

- Khi thấy hoa đào nở mùa lại đến Cơ giới thiệu mùa xuân Cô cho trẻ phát âm “Mùa xuân”

- Cô cho cá nhân, tổ, lớp phát âm

- Mùa xuân đến miền bắc có hoa đào màu hồng nở đẹp, miền nam có hoa nở? Và có màu gì? - À miền bắc có hoa đào nam có hoa mai Cô cho trẻ phát âm “Hoa mai màu vàng” - Cô cho cá nhân, tổ, lớp phát âm

=> Vào mùa xuân thời tiết mát mẻ, khí hậu ấm áp làm cho người cảm thấy dễ chịu, cối xanh tươi, đầm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở rât đẹp

- Mùa xuân đến tết đên bố mẹ cho chợ mua sắm tết, chúc tết người

- Rồi

- Thời tiết mùa xuân - Hoa đào, màu cúc

- Trẻ phát âm

- Hoa đào màu hồng, hoa cúc màu vàng - Trẻ phát âm

- Mùa xuân

- Hoa mai, màu vàng

(17)

nhận lì xì

( Cơ cho trẻ nhắc lại theo cô đặc điểm bật mùa xuân)

b Hoạt động 2: Trò chơi “Lộn cầu vồng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Luật chơi: Đến câu cuối bát đầu lộn nửa vòng quay mặt vào

- Cách chơi: Từng đôi đứng vung tay vừa đọc thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp Cứ đọc đến tiếng cuối chui qua tay phia trước quay lưng vào ngược lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét trẻ sau chơi 3 Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cơ vừa tìm hiểu điều gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4 Động viên khuyên khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Mùa xuân - Trẻ nghe - Trẻ nghe

(18)

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Dán hoa mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bài hát Màu hoa

I.MỤC DÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

-Trẻ biết chấm hình vào mặt sau hoa dán vị trí - Trẻ biết màu sắc hoa vừa dán

2 Kỹ năng:

(19)

- Phát triển khả khéo léo ước lượng trẻ , 3.Thái độ:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động cô bạn - Giáo dục trẻ biết ích lợi loại hoa

II.CHUẨN BI:

1.Đồ dùng cô,của trẻ. - Mô hình vườn hoa - Bức tranh vẽ hoa

- Mỗi trẻ tranh vẽ chưa có hoa,một số hoa cắt ,hồ dán,khăn lau - Máy tính tải hát”Màu hoa” “Trời nắng trời mưa”

-2 Địa điểm tổ chức - Lớp học

- Cơ tập trung trẻ lại gần cơ,tạo tình cho trẻ đến thăm vườn hoa nhà bạn búp bê nghe hát”Màu hoa”

- Các thấy vườn hoa nhà bạn có đẹp khơng? Có họa sĩ thấy hoa đẹp nên dán tranh hoa để đem tặng đội đảo xa để đội trang trí ngày tết.Các có muốn giúp họa sĩ dán tranh cho nhanh không?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt dộng 1:Quan sát đàm thoại vềmẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh dán + Cơ có tranh đây?

+ Có nhiều hoa khơng? + Bơng hoa màu gì?

+ Các có muốn dán tranh đẹp không?

Cô khơi gợi hứng thú trẻ quan sát xem cô dán hoa

b.Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ dán

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát ,làm chậm giảng giải thao tác

+ Cô đặt tranh hoa bàn Cô cầm bơng hoa tay trái ,ngón bàn tay phải chấm vào hồ dán,sau chấm vào mặt sau hoa ,miết cho hồ lan rộng khắp dán

- Trẻ hát - Có - Trẻ nghe

- Có

- Trẻ quan sát - Tranh hoa - Có - Màu đỏ - Có

(20)

vào cành hoa tranh.Cứ cô làm với hoa cịn lại

- Cơ vừa làm vừa hỏi trẻ: + Cơ dán gì?

+ Cơ dán hoa màu gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm vừa dán xong thăm dị ý định trẻ

+ Muốn dán hoa lên phải làm nào?

+ Cô ý trẻ không làm rách hoa cách phết bôi hồ

c.Hoạt động 3.Trẻ thực

Cô phát tranh,hoa,hồ cho trẻ thực

(Trong trẻ dáncô bao quát ,động viên hướng dẫn khuyến khích trẻ kịp thời)

- Cơ hỏi trẻ:

+ Con dán gì? + Con dán hoa màu gì?

- Cơ hướng dẫn động viên trẻ dán chậm

d.Hoạt động Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ làm động tác thư giãn bàn tay ,các ngón tay

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm +Con thích sản phẩm nào? Tại thích? - Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố

- Các vừa dán gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi hoa biết cách chăm sóc,bảo vệ hoa

4 Động viên khuyên khích trẻ +Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân +Tun dương lớp

- Bơng hoa - Màu đỏ - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo khả

- Trẻ thực - Bông hoa - Màu đỏ

- Trẻ thư giãn

- Trẻ trưng bàysản phẩm - Trẻ trả lời

- Dán hoa mùa xuân - Trẻ nghe

(21)

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát : Mùa xuân đến rồi

Trò chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cây đào”

I Kiến Thức

- Trẻ biết tên hát, thuộc giai điệu hát - Trẻ biết chơi trị chơi

(22)

- Phát triển kỹ ca hát

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển bàn tay chân 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn Bị.

1 Đồ dùng cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Mùa xuân đến rồi”. 2 Đồ dùng trẻ:

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Cây đào’ - Trò chuyện trẻ nội dung thơ

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ chăm sóc cối

- Hôm cô dạy hát “Mùa xuân đến rồi” Các có thích khơng?

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a Hoạt động 1: Cô hát mẫu. - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cho trẻ nhắc lại theo cô 2,3 lần - Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát nói buổi sáng thật đẹp trời Mọi người nắm tay vườn hoa chơi để ngắm bướm xinh hát ca reo mừng chào đón mùa xuân đến

Trẻ đọc

Trẻ trị chuyện

Có

(23)

- Cô hát lần 3: Đệm nhạc

+ Cô khuyến khích lớp thể hát b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp cho lớp hát lần - Cô dạy trẻ hát câu

- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô giúp đỡ trẻ hát chưa - Cô động viên giúp đỡ trẻ

- Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời người lớn

c Hoạt động 3: Trò chơi “Tai tinh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát - Cô chơi trẻ 1-2 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét trẻ sau chơi 3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài:Cô vừa hát hát gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4 Kết thúc,nhận xét tuyên dương:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ hưởng ứng Trẻ hát

Trẻ hát

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Mùa xuân đến - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(24)