Giáo án tuần 5: Chủ đề: Bản Thân

- Các con ạ!Vào những đêm trăng sáng các bạn cùng nhau vui múa ca đó là không khí của ngày tết chung thu đấy, Có một bài hát rất hay để chuẩn bị cho hội đêm rằm đấy đó là bài hát “[r]

Tuần thứ 05: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: tuần; Từ ngày 25 /09 đến 20/10 năm 2017) TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU Số tuần thực hiện:1tuần

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/10/2017 đến 06/10/2017) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ H D

CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV

phụ huynh, cô trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nd trò chuyện với trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ, - Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, ông, bà,

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Phát đồ vật, đồ chơi không an tồn cho trẻ

-Túi ni nơng, hộp,

- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ khơng để đồ vật khơng an tồn túi quần áo

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy

cho đồ vật khơng an tồn túi trẻ - Hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Rèn kỹ

tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ ngày hội trăng rằm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết ngày tết thiếu niên nhi đồng

- Tranh ảnh tết trung thu

- Cho xem tranh ảnh ngày tết trung thu gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể hoạt động ,tết trung thu

- THỂ DỤC SÁNG

- Hướng trẻ vào góc chơi

-Hịa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi - Biết cất đồ chơi nơi quy định

- Chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi góc -Hướng dẫn trẻ chơi góc

- Trẻ chơi bạn góc - Biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định -Điểm danh - Trẻ nhớ tên

mình, tên bạn -Theo dõi chuyên cần trẻ

-Sổ theo dõi trẻ

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ, báo ăn

-Trẻ có mặt “dạ cơ” -Theo dõi

thời tiết, lịch bé

- Cho trẻ xếp lịch ngày, gắn biểu tượng thời tiết

- Lịch bé

- Cơ trị chuyện với trẻ

- Cơ gợi ý trẻ quan sát nói thời tiết gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ qs trò chuyện - 1-2 trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày - lớp qs nhận xét -Tập tập

thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

* Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

*Khởi động: - Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *Trọng động:

- H2: Gà gáy. - T: Hai tay đưa trước xoay cổ tay - C: Đứng giậm chân chỗ

- B: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật tiến trước *Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ H D

CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc chơi đóng vai: - Chơi bán hàng

- Đóng vai chị hằng, cuội

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ chơi bán hàng, trang phục chị hằng, cuội 1.Trị chuyện. - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, giới thiệu nội dung chơi góc

+ Góc phân vai chơi trị chơi gì? Bạn thích chơi góc phân vai?

- Cửa hàng có ai? bán hàng phải làm gì? ? - Cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi cho bé chuẩn bị tết trung thu đấy? + Góc xây dựng: Góc XD có ? Bác thợ xây làm gì? ? - Góc tạo hình Các làm gì? + Góc sách: -Xem

chuyện tranh, kể chuyện theo tranh, làm

- Hát vđ “ Gác trăng” - Qs góc chơi trị chuyện - Nói tên góc chơi - Bán hàng, đóng vai cuội, chị

- Có bán hàng, người mua hàng - Bán ông sao, đèn lồng

-lắng nghe trả lời câu hỏi -Gxd có bác thợ xây, có bác lái xe lái xe chở nguyên vật liệu, Người kỹ sư thiết kế cơng trình, sân vui chơi, - Quan sát lắng nghe - Góc chơi

xây dựng: - Xây dựng sân vui chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo sân vui chơi

- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối… v….v - Mơ hình nhà, trường học v Góc nghệ

thuật. - Vẽ bánh trung thu, tô màu tranh

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc

- Nặn theo ý thích

sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, đất nặn v…v

sách tranh chủ đề thân

+ Góc khoa học làm gì?

2 Nội dung. 2.1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Bạn thích chơi góc góc chơi - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng - 2.2: Q trình chơi. - Cơ qs trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - : Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi Nhận xét góc chơi 3 Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

Lắng nghe Góc sách

Làm sách thân Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh thân

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số hình ảnh chủ đề thân, tranh, chuyện

- Góc KPKH: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi… v v

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ u thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi

với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

H D

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

Hoạt động có chủ định

- Dạo chơi quan sát thay đổi thời tiết có liên quan đến sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Trẻ tìm hiểu thời tiết sân chơi

- Địa điểm, nội dung qs - Trang phục cô trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị tư trang cho trẻ đầy đủ để trẻ sân dạo - Cô cho trẻ hát :Trời nắng trời mưa

- Trong hát vừa nhắc đến tượng gì? + Mùa mùa gì?

+Thời tiết mùa thu nào? + Các xem mùa thu nào?

+ Mùa thu có kiện con?

-Trẻ dạo cô - Cây, hoa -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Quan sát hình ảnh, hoạt động tổ chức đêm trung qua tranh ảnh

- Trẻ Qs nhận biết đặc điểm bật loại

- Rèn kỹ diễn đạt, mạnh dạn tự tin

- Giáo dục chăm sóc xanh -Địa điểm QS -Câu hỏi đàm thoại

- Ngày tết trung thu chơi trò chơi gì? Con chơi đâu? Phá cỗ gì? - Con có thích khơng?

Củng cố : Hỏi trẻ tên hoạt động vừa quan sát - Trẻ ý lắng nghe trả lời câu hỏi cô

Biết cách ăn mặc phù hợp với thay đổi tiết trời mùa thu Trò chơi vận

động -Mèo đuổi chuột, trồng nụ trồng hoa

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động - Giáo dục ý thức tổ, tinh thần kỷ luật

-Trẻ thuộc lời ca “ Mèo đuổi chuột”

- Giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột

+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng rơ tay cao để làm hang Chọn 2, bạn làm mèo,1 bạn làm chuột bạn đứng cách 2m Khi có hiệu lệnh “Đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt - Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trò chơi dân gian Nu na nu nống, kéo co

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Một sợi dây thừng dài 6m

-Cách hướng dẫn ( Tương tự trên)

-Trẻ chơi theo hứng thú - Chơi tự - Trẻ biết

chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ H D

CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG

ĂN -Vệ sinh

- Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: rửa tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt - Ăn trưa, ăn

quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

*Trước ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách sử dụng bát, thìa

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

* Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn *Sau ăn. -Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Quan sát lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau

miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ,

Kê giường,

*Trước ngủ Hướng

ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh,

thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

* Trong ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ, có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ( cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

* Sau ngủ dậy: Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ H D

CỦA GIÁO

VIÊN TRẺ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Rèn trẻ cách ngồi học ngắn, tư thế, cách cầm bút

- Trẻ biết cách ngồi học ngắn, tư Biết cách cầm bút

- Bàn, ghế

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút ngồi tư

+ Cho trẻ thực cầm bút ngồi tơ chữ theo ý thích

- Nhận xét – tuyên dương

-Quan sát lắng nghe - Trẻ cất bàn, ghế, lau tủ

- Ôn hát“Cái mũi”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ ca hát cho trẻ

- Dụng cụ, đồ dùng âm nhạc

* Tổ chức cho trẻ ơn hát hình thức + Cả lớp, + Theo tổ, + Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát theo lớp, tổ,

cá nhân

- Ôn thơ chủ đề: Bài thơ lưỡi

- Trẻ hiểu nội dung thơ

và đọc diễn cảm thơ

- Tranh ảnh minh họa

* Tổ chức cho trẻ đọc thơ hình thức + Theo nhóm + Cá nhân, + Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực theo lớp, nhóm, cá nhân

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

-Biểu diễn văn nghệ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

- Trang phục

* Cho trẻ biểu diễn văn

tin, hồn nhiên dụng cụ âm nhạc

nghệ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

theo chủ đề “ Trường mầm non” -Nhận xét, nêu

gương bé

ngoan cuối tuần

- Vệ sinh- trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh

giá việc làm đúng, sai

mình, bạn, có ý thức

thi đua

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụhuynh

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan - phiếu bé ngoan( cu ối tuần)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ - Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi - Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

-Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe

- Cắm cờ -Qs lắng nghe

-Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

TCVĐ: “Bồ câu mèo” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Rước đèn trăng

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.

- Dạy trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô Biết chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân

2 Kỹ năng.

- Phát triển bắp chân 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục, có tinh thần tập thể, biết phối hợp bạn qua trò chơi

- II: CHUẨN BỊ Đồ dùng cô. - cờ xanh , đỏ, vàng 3 Địa điểm.

- Sân tập phẳng, rộng rãi, thoáng mát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Rước đèn trăng” - Các vừa hát hát gì?

- Vào ngày rước đèn trăng? - Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước

2 Giới thiệu

- Các có muốn rước đèn vào đêm trung thu khơng?

Vậy phải có thể thật khỏe mạnh , hôm cô tập thể dục

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC nhé!

- Trẻ hát - Bạn học - Cô giáo

- Bé chăm ngoan phải học

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

a Bài tập phát triển chung + ĐT tay: Dấu tay

+ ĐT chân: Đứng dậm chân chỗ + ĐT bụng: Gà mổ thóc

+ ĐT bật: Bật chỗ

b Vận động : “ Bật nhảy chỗ”. - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Đầu tiên cô đứng chỗ tay chống hông Khi có hiệu lệnh bật nhún hai chân xuống bật lên cao hai chân Bật xong cô chạm đất hai mũi bàn chân

- Mời trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho lớp thực 1-2 lần

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ

c Trò chơi: “Bồ câu mèo”.

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, có thích chơi trị chơi khơng?

- Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Một trẻ đứng ghế dài đóng vai chim bồ câu đậu mái nhà.Ở phía bên sân,một trẻ đóng vai mèo ngồi ngủ,khi nghe nói “ Chim bồ câu bay bồ câu nhảy khỏi mái nhà,vỗ cánh bay hướng “ Mèo” tỉnh giấc kêu “meo meo” chạy vồ bắt “ Chim bồ câu” tất chim bồ câu bay nhanh lên mái nhà,nếu bồ câu chậm,không đậu kịp lên mái nhà bị mèo bắt.Trị chơi tiếp tục

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra xem trẻ có tìm thấy bạn có màu cờ với khơng

- Nhận xét q trình trẻ chơi 3.3 Hoạt động : Hồi tÜnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng theo lời hát chim 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp

-Trẻ quan sát nghe

- trẻ thực - Cả lớp thực - Thi đua theo tổ

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái - Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu cô

- Giáo dục trẻ khơng nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ ý,quan sát,ghi nhớ - Rèn kĩ phân biệt,so sánh 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Đồ dùng cơ: Bát, thìa, tranh vẽ đôi bàn tay

- Đồ dùng trẻ: Bát, thìa, tranh vẽ đơi bàn tay cháu tranh, 20 vòng màu (xanh đỏ vàng), bút áp màu đủ cho trẻ

- Bài hát “ồ bé không lắc’’, “bài thơ đôi bàn tay em’’ 2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô trẻ tập thể dục theo hát; ‘‘ồ bé không lắc’’

- Các vừa làm theo hát đó?

- Đúng ăn uống tập thể dục cho thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài.

- Các biết tập theo hát đưa phận trước nào?

- À đôi bàn tay để nắm lấy hông mà lắc lư đầu lắc lư này; đơi bàn tay làm nhiều công việc phải không nào, để biết đâu tay phải, đâu tay trái

- Trẻ hát vận động - Tập thể dục

hôm cô đến với học “ Phân biệt tay phải tay trái mình”

3 Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1:Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân.

- Bây chơi với trị chơi: dấu tay nha Dấu tây sau lưng……

……… Tay

- Bây cô đố người có tay? À rồ thử đếm lại xem nào;

- Giỏi quá; nghe cô hỏi tay phải đâu?

- Cô quan sát xem trẻ đưa chưa - Các nói với tay phải; - Cơ gọi trẻ nói tay phải (4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần)

- Thế cịn tay tay nào?

- Giỏi (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) - Các nói tay trái với nào;

- Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))

- Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng đồ dùng để ăn?

- À phía sau có rá đựng đồ dùng bưng rá phía trước

- Các xem rá có

- Thế hàng ngày cầm thìa tay gì? - Bây thử cầm thìa tay phải cô xem chưa

- Tay phải cầm đó? Các nói tay phải cầm thìa

Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Cịn bát cầm tay gì? giỏi

- À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân

- Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rá đưa sau lưng

3.2 Hoạt động : Luyện tập củng cố. * Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta thi tài”

- Với trò chơi đứng cho đội đội bạn cịn bạn lại cổ vũ cho bạn đội lần sau chơi

Nào đứng dậy lên đứng thành đội cô xem (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)

- Nghe cô hỏi: tay phải đội số đâu? - Tay trái đội số đâu?

- Chơi trò chơi - Hai tay

- Trẻ giơ tay phải lên - Trẻ nói tay phải - 3,4 trẻ nói tay phải - Cả lớp

- Tay trái

- Trẻ nói tay trái - Dùng thìa

- Tay phải

- Đúng có nhiều chiếu vịng có nhiều màu nhiệm vụ đội số bạn đứng đầu hàng theo đường thẳng lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải vổ nhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải

- Còn đội số theo đường thẳng chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái mình: thời gian chơi dành cho đội nhạc ngắn đội nhớ chưa

- đội chơi xong cô xem trẻ chơi chưa; (Kiểm tra đội đội giơ tay lên cao để lớp xem yêu cầu chưa)

Lần 2: Cô đổi bạn chơi đổi yêu cầu chọn vòng ngược lại

* Trò chơi 2: Trị chơi: “Thi xem đúng” Cách chơi: Cơ phát cho trẻ bàn chải đánh cốc đựng nước, nói đến tay trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên

Luật chơi: Trẻ xác định chưa phải xác định lại

- Cô cho trẻ chơi lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, 4 Củng cố.

- Cơ hỏi trẻ tên vừa học? 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

- Tay phải, tay trái

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Rước đèn ánh trăng” Trò chơi: “Tai tinh”

1.Kiến thức

- Trẻ biết hát cơ, thể niềm vui tươi phấn khởi rước đèn ánh trăng Khi hát trẻ hát đúng, rõ lời hát

- Hứng thú chơi trị chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, biểu cảm trẻ - Cung cấp mẫu câu, rèn kỹ ghi nhớ trẻ 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết chia tình cảm với bạn bè

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Nội dung hát “ Rước đèn ánh trăng” - Dụng cụ âm nhạc

- Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Đọc thơ “Trăng sáng”

+ Chúng vừa đọc thơ gì?

- Chúng có biết trăng sáng vào ngày không?

- Đêm rằm trung thu thường làm gì? 2 Giới thiệu bài.

- Các ạ!Vào đêm trăng sáng bạn vui múa ca khơng khí ngày tết chung thu đấy, Có hát hay để chuẩn bị cho hội đêm rằm hát “ Rước đèn ánh trăng” nhạc sỹ Phạm Tuyên Các lắng nghe cô hát

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động Dạy trẻ hát: “Rước đèn trăng”

- Hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Lần hát khơng có nhạc

- Các thấy hát có hay khơng?

+Giảng nội dung hát : Trung thu trăng sáng bạn nhỏ rước đèn, phá cỗ trăng, em phấn khởi vui tươi Các có thích khơng ?

- Các thấy hát có hay khơng?

- Chúng hát hát thật hay để vui đêm trung thu nha

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô 2-3 lần

- Mời tổ hát theo tay cơ, hát to hát nhỏ - Cơ cho nhóm bạn trai – bạn gái hát

- Cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ vừa hát, vừa thể cử chỉ, điệu theo cảm xúc trẻ

=> Cô giáo dục trẻ:

- Lớp giỏi ngoan, tặng trị chơi có thích chơi khơng?

3.2 Hoạt động Trị chơi âm nhạc: “ Tai tinh”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ mời 1trẻ đội mũ chóp kín mời trẻ khác lên hát ,bạn đội mũ chóp kín phải

- Được xem kì lân, phá cỗ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Có

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát theo tổ, nhóm - Trẻ ý lắng nghe

- Có

lắng nghe thật tinh đoán bạn hát, bạn hát

- Luật chơi: Khi bạn hát bạn đội mũ chóp kín khơng bỏ mũ đốn khơng phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố

- Hôm nay, học hát gì? 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

- Em mẫu giáo - Lắng nghe

- Trẻ nghe tun dương ngồi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng

- Ngày tết trung thu bạn nhỏ phá cỗ, xem múa sư tử, rước đèn - Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu

2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục.

- Qua học trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết dân tộc - Háo hức chờ đón ngày tết trung thu

- Trẻ chơi đoàn kết thân với bạn bè ngày tết trung thu II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Tranh vẽ bạn nhỏ vui trung thu ánh trăng

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông

-Các loại mâm ngũ - Bút màu trẻ ,giấy vẽ 2 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Rước đèn ánh trăng” - Các vừa hát bài gì?

- Bài hát nói điều gì?

=> Cô đưa tranh ngày tết trung thu cho trẻ xem.Trẻ nhận xét tranh tranh vẽ đêm trung thu, bạn nhỏ vui phá cỗ, rước đèn, vui múa hát

- Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước

2.Giới thiệu bài.

- Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước.Đây ngày tết trẻ em gọi “ Tết trông trăng’’ phong tục liên quan đến tích cuội cung trăng, nhìn lên mặt trăng thấy rõ hình ảnh cuội ngồi gốc đa, vào ngày tết trung thu cịn rước đèn,ngắm trăng,phá cỗ vui đấy, để biết vào ngày trung thu tham gia vào hoạt động Hơm khám phá

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

- Bức tranh vẽ gì? - Các bạn làm ?

- Cho trẻ đọc từ “ Tết trung thu” tranh - Các có muốn vui trung thu bạn nhỏ tranh không?

- Vậy phải chăm ngoan học giỏi 3.2 Hoạt động : Trò chuyện đàm thoại ngày tết trung thu.

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì?

- Con làm việc giúp bố mẹ? - Con chơi đâu?

- Vào ngày tết trung thu người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Chúng có thích phá cỗ khơng? - Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Ơng bà, bố mẹ thường mua tặng vào ngày têt trung thu?

-Ngồi tết trung thu cịn có ngày lễ dành cho

- Quan sát tranh trò chuyện

- Lăng nghe

- Quan sát tranh đàm thoại

- Các bạn múa hát,vui trung thu

- Trẻ đọc - Có

- Nói theo ý hiểu

- Mâm cỗ hoa quả, bánh deỏ

- Giúp bố mẹ bày mâm hoa

- Đi rước đèn - Bày cỗ, trông trăng - Có

- Có

các nữa?

- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp 3.3 Hoạt động Luyện tập.

* Chơi trưng bày mâm

- Hai đội thi trưng bày mâm vòng phút

- Thi đua xem đội bày nhanh đẹp - Trẻ thực cô quan sát động viên đội * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát đọc thơ ngày hội - Cơ động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố

- Hỏi trẻ: Các vừađược trò chuyện gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ “Bé yêu trăng ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Chiếc đèn ông sao” I Mục đích – yêu cầu

- Biết đọc thuộc thơ,đọc rõ lời

- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển óc quan sát , ghi nhớ

- Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi 3 Giáo dục.

- Qua thơ giáo dục trẻ yêu trăng yêu vẽ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị.

- Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức.

- Hát “ Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ngày gì?

- Đúng ngày tết trung thu ngày hội thiếu nhi nước, vui tết trung thu chưa?

- Bạn biết ngày tết trung thu kể cho cô bạn nghe?

2 Giới thiệu bài.

- Ngày tết trung thu xem múa lân, rước đèn, phá cỗ ánh trăng tròn sáng năm Có bạn nhỏ bạn yêu trăng, có muốn biết bạn nhỏ u trăng khơng? Chúng lắng nghe cô đọc

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động1: Đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần

- Trẻ hát vận động - Chiếc đèn ông - Ngày tết trung thu

- Rồi

- Con chơi rước dèn, ngắm trăng, phá cỗ

- Trẻ nghe

- Giảng nơi dung: Bài thơ nói bạn nhỏ yêu trăng ánh trăng cho bé vui chơi chị hằng,chú cuội múa hát trăng

- Cô đọc lần 2: đọc kết hợp tranh 3.3 Hoạt động 3: Đàm thoại

Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bé yêu trăng gì?

- Trăng sáng nào? - Ai chơi bé?

- Bé nói với ơng trăng nào? - Bé múa hát ai?

- Giáo dục trẻ: yêu thích tự hào ngày hội ngày lễ dân tộc

3.4 Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc cô – lần

- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ -> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng trẻ cách đọc diễn cảm

4 Củng cố - Giáo dục.

- Hơm nay, học thơ gì? 5 Nhận xét- tuyên dương.

- Nhận xét tuyên đương động viên khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát, nghe - Bé yêu trăng

- Bằng giọng hát - Vằng vặc - Chị

- Ông trăng đừng lặn - Cùng trăng

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc lớp - Nhóm,cá nhân đọc - Thi đua tổ đọc

- Trẻ trả lời - Lắng nghe