giáo án chủ đề tết và mùa xuân

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề lớn: Tết và mùa xuân Chủ đề nhánh: hoa quả ngày tết Thời gian thực hện: Từ ngày 18/1->23/1/2016 Giáo án phát triển nhận thức Đề tài: tìm hiểu về hoa đào hoa mai Lớp: song ngữ (3 – tuổi ) Giáo viên thực hiện: Lý Thị Lụa Thứ ngày 18 tháng năm 2016 I.Đón trẻ,chơi tự do,điểm danh,thể dục sáng II.Hoạt động học Phát triển nhận thức: Tìm hiểu về hoa đào ,hoa mai Mục đích- yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhận biết hoa đào, hoa mai Biết tên, màu sắc; đặc điểm; hoa đào, hoa mai .Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi cô Chọn hoa đào, hoa mai chơi trò chơi Thái độ: Thích thú tham gia hoạt động cô bạn Ăn uống hợp lý ngày Tết 1.Chuẩn bị - Tranh hoa đào,hoa mai - Lô tô hoa đào,hoa mai - Rổ,nhạc 2.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức: Tạo tâm cho trẻ trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Đi chơi hội hoa xuân Gợi lại cho trẻ hình ảnh hoa đào, hoa mai Cho trẻ ngồi xuống chiếu, trò chuyện với trẻ hình ảnh hoa -Các bé thấy hoa gì? -Hoa có màu gì? -Còn hoa sao? -Có đẹp không? -Còn hoa gì? => Thông tin nhiệm vụ học: Trong hội hoa xuân có nhiều loài hoa, hôm cô cho tìm hiểu thêm hoa đào, hoa mái ! 2.Tìm hiểu về: “Hoa đào, hoa mai” -Cô cho trẻ quan sát hình nhận biết hoa mai máy - Hỏi trẻ: Hoa đây? Cho trẻ tập nói nhiều lần: hoa mai Hoa mai màu gì? Hoa mai có phần cho -5 trẻ lên phần hoa mai => Cô khái quát lại: Hoa mai: Màu vàng, có cánh hoa, nhị hoa, cuống hoa ưa thới tiết ấm áp miền nam, thường nở vào dịp tết Chĩnh hoa mai loài hoa đặc trưng cho Tết -Hoa đào cho trẻ quan sát nhận xét + Cô có hoa gì? trẻ chơi cô Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ ý lên cô Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lờ trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ quan sát thêm hình ảnh hoa đào + Hoa đào màu gì? Cho trẻ tập nói nhiều lần + Hoa đào có phần nào? Cho trẻ lên phần hoa đào => Cô khái quát lại: Hoa đào: Màu đỏ, có cánh hoa, nhị hoa, cuống hoa làm đẹp cho ngày tết miền bắc -Hoa đào nhiều màu -Cho trẻ quan sát thêm mối số hình ảnh hoa đào: Đào bích; đào phai *Vận động theo nhạc bài“Gieo hạt” *Chơi trò chơi“Nhanhtaychọnđúng.” -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi -Cho trẻ chọn 2-3 lần Lần 1: cô nói tên hoa, trẻ chọn tỏng rổ giơ lên nói to hoa đào hay hoa mai Lần 2: Cô nói màu hay đặc điểm nỏi bật hoa, trẻ chọn giơ lên nói to hoa đào hay hoa mai - Giáo dục trẻ 3.Kết thúc: * Trò chơi: Dán hoa trang trí Tết -Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm nhóm Cô chuẩn bị tranh cành đào cành mai, cành đào cành mai thêm đẹp theo đường hẹp Trẻ vận động cô bạn Trẻ ý lên cô Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Trẻ chơi trò chơi III Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện tết mùa xuân - TCVĐ: Hoa - Chơi tự IV Hoạt động góc: - Góc XD: Xây vườn hoa ngày tết - Góc PV: Cửa hàng bánh kẹo - Góc học tập: Xem tranh, ảnh chủ đề - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc tạo hình: tô màu hoa đào,hoa mai V Vệ sinh ăn trưa VI Ngủ trưa- ăn chiều VII Hoạt động chiều - Ôn thơ mùa xuân - Chơi tự VIII.Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi *********************************************** Thứ ngày 19 tháng năm 2016 I.Đón trẻ,chơi tự do,điểm danh,thể dục sáng II.Hoạt động học Phát triển thẩm mi VĐTN: Mùa xuân đến rồi NH: Chúc tết TCN: Ai nhanh nhất MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU A, Kiến thức: - Trẻ biết hát vận động cô bạn - Trẻ lắng nghe cô hát chơi trò chơi B,Kỹ - Phát triển khả ghi nhớ ,rèn tính mạnh dạn cho trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi C,Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia tiết học 1, Chuẩn bị - Nhạc hát “ mùa xuân đến ” “ chúc tết”,sắc xô ,Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú - cô đọc câu đố : Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc - Chúng đoán xem mùa ? - À mùa xuân ? hôm cô dạy vận động hát có liên quan đến mùa xuân có thích không nào? Hoạt động 2: - Cô hát đoạn hỏi trẻ tên hát , tên tác giả - Cô cho trẻ hát lần - Cô múa mẫu lần Lần hai phân tích kĩ đông tác - ( Sáng ) hai tay đan chéo đưa từ lên - ( Cầm chơi) nhún sang trái,sang phải đồng thời tay múa nhẹ - (Ngắm hồng ) tay phải đưa từ lên , tay trái tương tự - (mùa mừng ) tay vẫy nhẹ đỉnh đầu - Lớp múa - Từng tổ múa - Nhóm cá nhân múa - Cả lớp múa Hoạt động : - Nghe hát : “Chúc tết ” Cô hát lần - Lần giảng nội dung hát - Cô hát múa minh hoạ theo hát hỏi trẻ tên hát Trò chơi : Ai nhanh - Cô nói luật chơi - Trẻ nghe câu đố trả lời? - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô hát vận động - Trẻ vận động theo yêu cầu cô - Trẻ chơi trò chơi Kết thúc : Cho trẻ múa theo nhạc mùa xuân đến lần III.Hoạt động trời - HĐCMĐ: Dạo chơi sân trường - TCDG: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự IV Hoạt động góc - Góc XD: Xây vườn hoa ngày tết - Góc PV: Cửa hàng bánh kẹo - Góc học tập: Xem tranh, ảnh chủ đề - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc tạo hình: tô màu hoa đào,hoa mai V Vệ sinh ăn trưa VI Ngủ trưa- ăn chiều VII Hoạt động chiều - Ôn vận động mùa xuân đến - Chơi tự VIII.Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi ****************************************** Thứ ngày 20 tháng năm 2016 I.Đón trẻ,chơi tự do,điểm danh,thể dục sáng II.Hoạt động học Truyện “ sự tích bánh trưng bánh dày” Mục đích yêu cầu A*Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện - Biết số phong tục tập quán người Việt Nam dịp tết nguyên đán B * Kỹ - Trẻ biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trí nhớ, tư duy, quan sát trẻ C Thái độ - Trẻ yêu thích học 1,Chuẩn bị - Tranh truyện “ sự tích bánh trưng bánh dày” 2, Tiến hành Hoạt động cô • Hoạt động 1: Ôn định tổ chức gây hứng thú - TC " Làm bánh ": cô cho trẻ nói vận động cô ( tùy cô nghĩ hay theo gợi ý sau ) + Bánh ú ( tay chắp lại phía đầu ) + Bánh dẻo ( tay khoanh lại, gối khuỵu, mông xoay ) + Bánh in ( tay khoanh trước ngực, khom người trước ) + Bánh chưng ( ngón tay xuống vẽ thành hình vuông ) + Bánh giầy ( ngón tay lên trời vẽ thành vòng tròn ) - Hỏi trẻ: loại bánh này, bánh thường thấy ngày tết? - Cô đưa cho trẻ xem tranh tiêu biểu truyện: Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trò chơi + Bạn nghĩ hình ảnh tranh này? + Các nhân vật tranh làm vậy? + Nhìn trang phục nhân vật tranh đó, bạn liên tưởng đến ? - Cô giới thiệu câu chuyện "Sự tích bánh chưng bánh giầy" kho tàng Truyện thần thoại Việt nam * Hoạt động 2: - Cô kể lần : - Kể lần : Tranh minh họa • ND: " Vua Hùng chọn Hồng tử Lang Liêu để truyền vua, Lang Liêu có tài làm bánh ngon, ý nghĩa sâu sa loại bánh : "tình trời nghĩa đất " Tuy câu chuyện cổ tích, thể cho thấy từ xa xưa, để tưởng nhớ tổ tiên, ông bà ta nghĩ thứ bánh đặc biệt Và ngày nhân dân ta giữ phong tục gói bánh chưng, làm bánh dày để ăn vào ngày tết " + Ai người có sáng kiến làm loại bánh chưng bánh giầy? cô kể " từ đầu dâng lên vua cha " + Lang Liêu suy nghĩ thực ? cô kể " bánh chín " + Các bạn đốn biết Vua cha chọn lễ vật Hồng tử ? cô kể tiếp hết + Vua Hùng chọn Lang Liêu để truyền có phải vị Hồng tử làm bánh ngon ? Hát " Bánh chưng xanh bên dưa hấu đỏ " để chuyển đội hình * Hoạt động : Dạy trẻ kể truyện - Cô hóa trang làm vua Hùng giả giọng vua - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc giảng nội dung câu truyện - Trẻ trả lời Hùng nói với trẻ: "Ta già yếu rồi, ta muốn tìm hồng tử thật xứng đáng để truyền - Trẻ kể truyện theo cô vua Vậy đến ngày hội lớn đầu năm tìm ngon vật lạ đem đến để tế trời, đất ta nhường cho " - Cô bỏ đồ hóa trang ra, gợi ý cho trẻ thực hiện: " Các bạn có thích làm Hồng tử Lang Liêu làm bánh dâng cho vua Hùng không?" - Cô cho trẻ nặn bánh chưng, bánh dày + Nặn bánh chưng: hình khối vuông dẹp, có dây buộc xung quanh + Gợi ý cho trẻ làm bánh tét ( bánh tét làm vật liệu bánh chưng, khác hình thức : dạng khối trụ ) - Cho trẻ đem sản phẩm lên, cô lại hóa trang làm Vua Hùng để nhận xét sản phẩm trẻ: Vua Hùng chọn bánh bạn biết nói lên ý nghĩa loại bánh làm chuyển sang hoạt động góc để trẻ tiếp tục hoạt động theo cảm xúc III.Hoạt động trời - HĐCMĐ: Vẽ tự - TCVĐ: Trời nắng,trời mưa - Chơi tự IV Hoạt động góc 1- Góc XD: Xây vườn 2- Góc PV: Bán hoa 3- Góc học tập: Xem tranh, ảnh chủ đề 4- Góc nghệ thuật: Vẽ theo ý thích V Vệ sinh ăn trưa VI Ngủ trưa- ăn chiều VII Hoạt động chiều - Ôn thơ học - Chơi tự VIII.Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi ******************************************* Thứ ngày 21 tháng năm 2016 I.Đón trẻ,chơi tự do,điểm danh,thể dục sáng II.Hoạt động học Linh vực phát triển thẩm my Tô màu hoa đào ,hoa mai Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết cầm bút ngồi tư sử dụng kỹ tô màu giấy, tô không chờm - Biết gọi tên giữ gìn sản phẩm sau tạo 2, Kỹ - Rèn kỹ cầm bút ngồi tư - Rèn sự khéo léo đôi tay, di màu giấy 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm không bôi màu bẩn quần áo * KQMĐ: Đa số trẻ đạt yêu cầu Chuẩn bị - Tranh vẽ mẫu cô: tranh - Tranh mẫu trẻ - Sáp màu, rổ * Tích hợp: MTXQ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1 : Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ ngồi ngoan theo tổ - Cô trò chuyện trẻ chủ điểm học - Lắng nghe *HĐ2: Bài a, Gây hứng thú vào - Trong ngày tết truyền thông dân tộc có - Trẻ trả lời thiếu nào? => GD trẻ yêu quý ngày tết nguyên đán b, Quan sát, đàm thoại - Chúng nhìn xem cô có nào? - Trẻ trả lời - Bức tranh vẽ nào?có đẹp không? - Trong tranh có nào?bạn lên nói tên cho cô bạn nghe - Trẻ lên - Các có thính có tranh đẹp không? => Cô chốt lại đặc điểm tranh: Đây tranh hoa đào ngày tết đấy, hoa đào có màu hồng - Các có biết cô tô để tranh hoa đào t đẹp không? Bây cô mời quan sát cô tô * Cô làm mẫu - Cô ngồi tư ngắn không cúi sát mặt vào giấy cô cầm bút tay phải ngón tay cô tô màu cho hoa đào, cô tô màu giấy không tô chờm ngoài, tô xong cô để màu vào rổ có tranh hoàn chỉnh - Cô hỏi lại 1-2 trẻ cách thực - GD trẻ sau làm xong phải giữ gìn sản phẩm thật cẩn thận để có tranh đẹp - Vậy hôm cô mời tô tranh hoa đào thật đẹp * Trẻ thực - Cho trẻ thực tô màu bánh trưng - Cô gợi ý trẻ thực giúp đỡ trẻ trẻ chưa thực - Gợi ý trẻ thực giống mẫu cô * HĐ3: Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên giá trẻ tranh - Cô công nhận sản phẩm trẻ hỏi trẻ - Con thích bạn nào?vì thích - Bạn tô gì? - Gọi trẻ có đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Con sử dụng kỹ gì?con tô nào? - Cô chốt lại cách thực trẻ trao đổi 23 trẻ khác - Cô nhận xét chung - Động viên khuyến khích trẻ có chưa tốt lần sau cố gắng khen ngợi trẻ có đẹp * Kết thúc Trẻ làm bé ngoan giúp cô dọn đồ dùng III.Hoạt động trời - HĐCMĐ: Ném bóng rổ - Vâng - Quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ mang sản phẩm lên treo - Trẻ trả lời - TCVĐ: Trời nắng,trời mưa - Chơi tự IV Hoạt động góc - Góc XD: Xây vườn hoa ngày tết - Góc PV: Cửa hàng bánh kẹo - Góc học tập: Xem tranh, ảnh chủ đề - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc tạo hình: tô màu hoa đào,hoa mai V Vệ sinh ăn trưa VI Ngủ trưa- ăn chiều VII Hoạt động chiều - Ôn vận động mùa xuân đến - Chơi tự VIII.Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi ************************************************** Thứ ngày 23 tháng năm 2016 I.Đón trẻ,chơi tự do,điểm danh,thể dục sáng II.Hoạt động học Lĩnh vực phát triển TC VĐCB: Bật qua vật cản 15- 20 cm TCVĐ: Ô tô và chim sẻ [...]... TCVĐ: Trời nắng,trời mưa - Chơi tự do IV Hoạt động góc - Góc XD: Xây vườn hoa ngày tết - Góc PV: Cửa hàng bánh kẹo - Góc học tập: Xem tranh, ảnh về chủ đề - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc tạo hình: tô màu hoa đào,hoa mai V Vệ sinh ăn trưa VI Ngủ trưa- ăn chiều VII Hoạt động chiều - Ôn vận động bài mùa xuân đến rồi - Chơi tự do VIII.Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh cá nhân - Trao đổi với... tranh hoa đào ngày tết đấy, hoa đào có màu hồng đấy - Các con có biết cô tô như thế nào để được bức tranh hoa đào t đẹp như thế này không? Bây giờ cô mời chúng mình cùng quan sát cô tô nhé * Cô làm mẫu - Cô ngồi tư thế ngay ngắn không cúi sát mặt vào giấy cô cầm bút bằng tay phải và bằng 3 ngón tay cô tô màu cho hoa đào, cô tô đều màu trên giấy và không tô chờm ra ngoài, tô xong cô để màu vào trong rổ... dụng kỹ năng gì?con tô như thế nào? - Cô chốt lại cách thực hiện của trẻ và trao đổi cùng 23 trẻ khác - Cô nhận xét chung - Động viên khuyến khích trẻ có bài chưa tốt lần sau cố gắng khen ngợi những trẻ có bài đẹp * Kết thúc Trẻ làm bé ngoan giúp cô dọn đồ dùng III.Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ: Ném bóng rổ - Vâng ạ - Quan sát và lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ mang sản phẩm lên treo... mình cùng tô bức tranh hoa đào thật đẹp nào * Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện tô màu bánh trưng - Cô gợi ý trẻ thực hiện giúp đỡ trẻ khi trẻ chưa thực hiện được - Gợi ý trẻ thực hiện giống mẫu của cô * HĐ3: Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm của mình lên giá trẻ tranh - Cô công nhận sản phẩm của trẻ và hỏi trẻ - Con thích bài của bạn nào?vì sao con thích - Bạn tô được gì? - Gọi trẻ có bài ... Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện tết mùa xuân - TCVĐ: Hoa - Chơi tự IV Hoạt động góc: - Góc XD: Xây vườn hoa ngày tết - Góc PV: Cửa hàng bánh kẹo - Góc học tập: Xem tranh, ảnh chủ đề - Góc... làm bánh dâng cho vua Hùng không?" - Cô cho trẻ nặn bánh chưng, bánh dày + Nặn bánh chưng: hình khối vuông dẹp, có dây buộc xung quanh + Gợi ý cho trẻ làm bánh tét ( bánh tét làm vật liệu bánh... tranh, ảnh chủ đề - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc tạo hình: tô màu hoa đào,hoa mai V Vệ sinh ăn trưa VI Ngủ trưa- ăn chiều VII Hoạt động chiều - Ôn vận động mùa xuân đến - Chơi