HS thực hiện một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi.... Thái độ.[r]
(1)TUẦN 6 NS: 12/10/2018
NG: Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-Củng cố dạng tốn tìm phần số Kỹ
-Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn
3 Thái độ
-Thích làm dạng tốn tìm phần số
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ ( 3’) : 2,3 h/s lên bảng chữa bài Tìm 1/6 54; tìm 1/5 40
- lớp nhận xét chữa 2 Bài mới: gtb
*Gv hướng dẫn h/s làm tập +Bài 1,Viết tiếp vào chỗ chấm (10’) 1/2 18kg 18:2=9 (kg)
- Hs làm phần - Chú ý viết danh số
- Lớp nhận xét chữa
?Muốn tìm phần số ta làm nào?
+Bài 2.Giải tốn(5’) - Hs đọc-tóm tắt-giải ?Bài tốn cho biết gì? ?Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt sơ đồ:
-Hs lên bảng giải- lớp làm vào ?Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài 3: Gvhs tương tự 2.(5’)
Bài4.Đã tô màu vào 1/5 số hình nào( 8’) Đọc yêu cầu yêu câu hs làm vào - Lớp đối chiếu nhận xét
- Hs đọc, đọc mẫu
1/2 12 cm:12:2=6 (cm) 1/2 10 lít: 10:2=5 ( l)
1/6 54ngày: 54: 6= (ngày) - 2,3 h/s nêu KL
- 2,3 h/s đọc Giải
Số hoa Vân cho là: 30:6 = (bông hoa) Đ/s: hoa Giải
Số học sinh tập bơi là: 28 :4 = 7( học sinh) Đ/S: học sinh - Hs đọc yêu cầu
-Hình hình tô màu vào 1/5 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
Gv chốt số kiến thức
(2)TIẾT 16-17: BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc từ khó.Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với người mẹ
- Hiểu từ khó, hiểu lời khuyên: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố gắng làm cho điều muốn nói
- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện.Kể lại đoạn câu chuyện lời
2 Kỹ
- Kể lại câu chuyện hấp dẫn, tự nhiên, sáng tạo.Biết dựng lại câu chuyện theo nhân vật
3 Thái độ
- Yêu quý môn học Luôn Thực lời nói phải đơi với việc làm II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định
- Đảm nhận trách nhiệm
* QTE : Quyền học tập, cha mẹ quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, lời
III ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC - Tranh minh họa Sgk
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’) :h/s đọc lại “ Cuộc họp chữ viết” + Trả lời câu hỏi.Gv nhận xét
2 Bài mới: gtb 1.Luyện đọc( 32’) a.Gv đọc mẫu toàn b.Hs đọc+ giải nghĩa từ - Đọc câu
+ Đọc nối tiếp lần
+ Đọc từ khó: lia lịa, loay hoay, ngắn ngủn, Cô- li-a
+ Đọc nối tiếp lần - Đọc đoạn
+Đọc đoạn lần1
+Hướng dẫn đọc câu dài: (treo bảng) + Đọc đoạn lần
+Giải nghĩa từ: ngắn ngủn - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn
- Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc
Tiết
2.Tìm hiểu ( 10’) - Lớp đọc thầm đoạn 1,2
- Mỗi h/s đọc nối tiếp câu lần - 3,4 h/s đọc, lớp đọc thầm
- Đọc câu lần
- h/s đọc nối tiếp lần - h/s đọc đoạn lần - h/s đặt câu
- đọc nhóm đơi - em lượt
(3)?Nhân vật xưng “tôi “ truyện tên gì? ? Cơ giáo cho lớp đề văn gì?
?Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn
- 1h/s đọc to đoạn
?Thấy bạn viết nhiều, Cô-li-a làm để viết dài
- h/s đọc đoạn
? Vì mẹ bảo giặt quần áo, Cơ-li-a lại ngạc nhiên
?Vì sau Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ?Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
3.Luyện đọc lại (10’)
- Gv đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc diễn cảm
- Hs thi đọc đoạn 3,4 - Lớp nhận xét bình chọn 4.Kể chuyện (20’)
- Gv nêu nhiệm vụ - Hd h/s kể
+ Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện
+ Kể lại đoạn câu chuyện - h/s kể mẫu theo lời kể
VD: Có lần, giáo Cơ-li-a giao cho lớp đề văn
- Hs kể nhóm - h/s kể nối tiếp đoạn
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay - bạn kể câu chuyện
- Cô-li-a
- Kể việc làm em giúp mẹ - Vì Cơ-li-a chưa giúp mẹ - kể thêm việc chưa làm
- Cô-li-a chưa làm - Cơ-li-a nói văn - Lời nói phải đơi với việc làm
- Cử đại diện thi đọc
- h/s lên bảng đánh số vào tranh
- h/s kể mẫu - Kể nhóm đơi - Thi kể nối tiếp 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
? Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng?Vì sao?
* Hãy nêu quyền bổn phận ông bà? VN kể lại câu chuyện
NS: 13/10/2018
NG: Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018
ĐẠO ĐỨC
TIẾT : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH( t’2) I MỤC TIÊU
1, Kiến thức
-Củng cố kiến thức chủ đề tự làm lấy việc 2.Kỹ
HS tự nhận xét cơng việc mà tự làm chưa tự làm
(4)3 Thái độ
- HS biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Kĩ tư phê phán( biết phê phán đánh giá thái độ việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.)
- Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc
- Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu thảo luận
- Một số dụng cụ cho trò chơi
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ ( 3’) : Thế tự làm lấy việc mình? ? Ích lợi việc tự làm lấy việc
2 Bài mới: gtb
*HĐ1.Liên hệ(10’)
- Hs liên hệ thân
? Hãy kể việc hàng ngày em tự làm nhà lớp học?
? Em thấy sau hoàn thành công việc
+ Gv khen ngợi học sinh kể nhiều cơng việc tự làm
*HĐ2: đóng vai(12’) - Gv chia nhóm lớn
-Mỗi nhóm thảo luận tình - Gv phát phiếu giao việc cho nhóm - Các nhóm làm việc
- Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét nhóm đóng vai tự nhiên sáng tạo xử lí tình hợp lý
+ Gv Kết luận SHD T39 *HĐ3 Bày thỏ thái độ(8’) - Gv phát phiếu học tập cho h/s - Hs đánh vào dấu+ đồng ý
+ Gv tổ chức cho h/s chơi trò chơi tiếp sức: gắn nam châm mặt cười mặt mếu
-> Lớp nhận xét đội thắng
-> Gv kết luận ý mà h/s làm
- Hs nêu ý kiến thân - kể nhóm
- Đại diện nhóm kể - Tổ 1+ tổ TL TH1 - Tổ 3+ TL TH2 - Phân cơng đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
- Hs làm việc phiếu - Hs chơi trò chơi
3 Củng cố- Dặn dị(3’): Nhận xét
……… TỐN
TIẾT 27: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
(5)- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia
- Biết tìm klhần số Kỹ
-Làm tập liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số Thái độ
-Thích làm dạng tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ ( 3’) :2 h/s lên bảng tìm 1/6 36 kg; 1/5 45 em - Lớp đọc bảng chia- gv nhận xét 2 Bài mới: gtb
1.Gv hướng dẫn h/s thực phép chia 96:3(12’)
- Gv nêu phép chia 96:3
?Số bị chia số có chữ số? ?Số chia có chữ số?
? Ai thực phép chia nêu cách thực
- Gv hướng dẫn h/s + Đặt tính cột dọc
96 32
+ Tính( chia từ trái-> phải)
* chia viết 3, nhân 9, 9-9bằng 0, hạ
* chia 2, viết 96: = 32
? Phép chia có đặc điểm gì( lượt chia nào?
? Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm ntn?
2.Thực hành ( 20’) + Bài 1.Đặt tính- tính - Gv hướng dẫn mẫu
- Hs làm vào vở- em lên bảng đặt tính chia - Lớp nhận xét đối chiếu k/q’
+ Bài 2.Viết tiếp
- Gv hướng dẫn mẫu- h/s cách chia nhẩm để tìm k/q’
- h/s đọc
- SBC có chữ số - SC có chữ số - h/s nói cách chia
- Hs tập đặt tính nháp - Nhiều h/s nêu cách chia
- Các lượt chia chia hết - Gồm bước
+ Đặt tính
+ Chia từ trái -> phải - Hs nêu mẫu
48: 4; 84: 2; 66:
(6)- Hs làm bài- g/v treo bảng phụ em giải bảng phụ
- lớp đổi chéo KT
? Muốn tìm phần 1số ta làm
+ Bài 3.Giải toán - Hs đọc- tóm tắt
? Con hiểu “ nửa” ntn?
? Muốn tìm 1/3 số ta làm nào? - Hs làm bài- em lên chữa
- Lớp nhận xét giải
? Bạn có câu trả lời khác
Bài giải
Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12( cam) Đs: 12 cam - Hs nêu cách so sánh
3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét Tuyên dương hs làm tốt
VN hoàn thành tập
CHÍNH TẢ(nghe - viết)
TIẾT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức :
- Chép lại xác đoạn văn - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo
- Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn x/s Kĩ năng:
- Biết trình bày viết cân đối khoa học Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bảng lớp viết nội dung BT2, BT3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’): h/s lên bảng viết tiếng có vần oam - h/s viết tiếng có âm l/n - Lớp viết giấy nháp
- Gv nhận xét 2 Bài mới:gtb
1.Hướng dẫn h/s viết tả(23’) - Gv đọc đoạn viết
?Tìm tên riêng có bài?
?Tên riêng viết nào? - Hs viết từ khó:
Làm văn, Cơ-li-a, lúng túng, ngạc nhiên - Gv nhắc nhở h/s viết bài: tư ngồi cách cầm bút
- Gv đọc, học sinh chép 2.Chấm, chữa bài(3’)
- h/s đọc lại - Cô-li-a
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng
- h/s lên bảng, lớp viết nháp - Hs chuẩn bị bút
(7)- Gv đọc, h/s soát lỗi
- Gv chấm 5-7 bài- nhận xét
3.Hướng dẫn h/s làm tập tả(8‘) + Bài 2.Gv giúp h/s nắm yêu cầu
- Lớp làm BT h/s lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Lớp nhận xét chữa
+Bài 3a- GV giúp h/s nắm yêu cầu - Lớp làm BT
- h/s lên bảng thi làm nhanh, - Lớp nhận xét chữa bài- h/s đọc
- Hs chữa lỗi lề - Hs đọc +khoeo chân
+ người lẻo khoẻo +ngoéo tay
- Siêng - Sâu - Sáng 3 Củng cố- Dặn dị(3’): Nhận xét
VN hồn thành tập
NS: 14/10/2018
NG: Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số( chia hết lượt chia).Tìm phần số
2 Kỹ
- Tự giải tốn tìm phần số Thái độ
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’) :2 h/s lên bảng- lớp làm nháp 84: 4; 96:
- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới: gtb
*Gv hướng dẫn h/s làm tập +Bài1.Đặt tính- tính(8’)
? Bài có yêu cầu - lớp làm vào
? Khi chia số có chữ số ta phải thực nào?
+Bài 2.Viết tiếp vào chỗ chấm1/4 20 20: = 5(8’)
- h/s lên bảng- lớp làm vào - Lớp nhận xét
? muốn tìm phần số ta làm
- 2y/c: ĐT; Tính - h/s lên bảng: 48 24
(8)thế nào?
+Bài 3.Giải toán(10’) - Hs đọc toán
- Hs tóm tắt sơ đồ- nêu cách giải - h/s lên giải bảng
- Lớp nhận xét đối chiếu: Lời giải phép tính
3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét Gv chốt KT
VN làm tập
84: 4; 55:
- Chia từ trái qua phải - Hs đọc mẫu
1/2 40 km là: 40: 5= (km) - ta lấy số chia cho số phần - em đọc
Giải
My đọc số trang là: 84: = 42 ( trang) Đs: 42 trang
TẬP ĐỌC
TIẾT 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc từ dễ lẫn: Biết đọc văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nghĩa từ: náo nức, mơn man, quang đãng
- Hiểu: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi học tới trường
- Học thuộc lòng đoạn văn Kỹ
- Rèn đọc to đảm bảo tốc độ Thái độ
- u thích mơn học
* QTE : Quyền học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa- bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’) :3 h/s đọc nối tiếp “ tập làm văn” + Trả lời câu hỏi 2 Bài mới: gtb
1.Luyện đọc (15’) a.Gv đọc mẫu toàn b.Hs đọc+ giải nghĩa từ - Đọc câu:
+ Đọc nối tiếp lần
+ Phát âm từ khó: quang đãng, náo nức, nảy nở, năm, tựu trường
+ Đọc nối tiếp lần - Đọc đoạn: ( đoạn) + Đọc nối tiếp đoạn lần
+ Gv hướng dẫn h/s ngắt nghỉ câu dài( Gv treo bảng phụ)
+ Đọc nối tiếp lần 2+ giải nghĩa từ : náo nức,
- Mỗi h/s đọc câu nối tiếp - 3,4 h/s đọc
(9)bỡ ngỡ
- Đọc nhóm + thi đọc đoạn
+ Đọc đồng đoạn +Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc
2.Tìm hiểu ( 7-10’) - Hs đọc thầm đoạn
? Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường?
- h/s đọc to đoạn
? Vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn
-> Kluận:
- Hs đọc thầm đoạn
? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học tựu trường?
?Bài văn nói lên điều gì?
3.Luyện đọc+ học thuộc lịng(10’) - Gv hướng dẫn h/s giọng đọc toàn - h/s đọc nối tiếp
- Hs thi đọc đoạn( lân) - Lớp nhận xét bình chọn
- Hs lựa chọn đoạn để đọc thuộc lòng lớp - Lớp nhận xét cho điểm
- Đọc nhóm đơi
- Hs cử đại diện thi đọc
- đọc thầm - rụng nhiều
- cảm giác bâng khuâng hồi hộp
- nép bên người thân, rụt rè, ngập ngừng, bước
- Hs đọc
- cử đại diện thi đọc - đọc thuộc đoạn 3.Củng cố- Dặn dò(3’): Cảm giác em Ngày đầu học nào? * HS có quyền ??
VN đọc thuộc
TẬP VIẾT
TIẾT 6: ÔN CHỮ HOA: D , Đ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ hoa D.Đ qua tập ứng dụng - Viết tên riêng, từ ứng dụng chữ cỡ nhỏ
2 Kĩ
- HS viết mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ
- Rèn tính cẩn thận, rèn viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG
- Mẫu chữ hoa D, Đ
- Tên riêng câu tục ngữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(10)2 Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn h/s viết bảng con(12’) a.Luyện viết chữ hoa
? Nêu tên chữ hoa có
- Gv treo chữ mẫu- h/s nhận xét độ cao, số nét chữ K, D, Đ( cỡ chữ nhỏ)
- Gv viết mẫu+ nêu cách viết - Hs viết bảng
- Gv nhận xét sửa sai b.Luyện viết từ ứng dụng - Hs đọc.Kim Đồng ? Em biết Kim Đồng
? Nhận xét độ cao, k/c nét, cách nối nét từ chữ hoa sang chữ thường, cách đặt dấu - Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết
- Lớp viết bảng - Gv nhận xét sửa sai c.Luyện viết câu ứng dụng - Gv treo chữ mẫu
? Em hiểu câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
?Nhận xét độ cao chữ, k/c chữ, cách nối nét, từ chữ hoa sang chữ thường
- Gv viết mẫu- hướng dẫn cách viết - Hs viết bảng con- Gv nhận xét 2.Hs viết vào vở(18’)
- Gv nêu yêu cầu viết: Viết dòng theo tập viết
- Gv nhắc nhở hs trước viết -Hs viết dòng
- Gv q/s uốn nắn nhắc nhở 3.Chấm, chữa bài(3’)
- Gv chấm 10 bài- nhận xét
- K, D, Đ
D Đ K
- Viết bảng chữ lần - h/s đọc
- đội trưởng ĐTNTP HCM.Người dân tộc Tày Kim Đồng
- Viết bảng 2lần - h/s đọc
- Khuyên chăm học - Dao có
Người có học
- Hs chuẩn bị viết - Hs viết
- Hs thu 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
NS: 15/10/2018
NG: Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU
1 Kiên thức
- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia
2 Kỹ
(11)3 Thái độ
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bìa có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ: ( 3’) h/s lên bảng: Tìm 1/4 84; 1/3 96
- Lớp nhận xét 2 Bài mới: gtb
1.Nhận xét phép chia hết chia dư - Gv nêu phép chia (10’)
8
0
? Trong phép chia phép chia ko thừa, phép chia thừa
- Phép chia ko thừa gọi phép chia hết; phép chia cịn thừa gọi phép chia có dư
?Số dư số chia có đặc điểm gì? - Hs nhắc lại
2.Thực hành( 20’)
+Bài 1.Tính viết( mẫu)
- Gv hướng dẫn làm vào vở- 2,3 em lên bảng thực
-Lớp nhận xét
? Những phép chia có dư, phép chia chia hết
?Số dư so với số chia có đặc điểm gì? +Bài Đ-S
- ?Muốn điền Đ,S ta phải làm
- 2, 3h/s lên bảng điền- Lớp làm vào - Hs giải thích lý sai
+Bài 3.Đã khoanh vào ½ số tơ hình
Hs đọc yêu cầu Nêu cách làm Hs nêu - gvnx
- h/s lên bảng thực - 9: 2= thừa 8: = ko thừa - số dư nhỏ số chia
- Hs đọc
- Thực phép chia - Phần a phép chia hết - Phần b, c phép chia có dư - Hs đọc quy tắc
- HS trả lời Phép a.c
Phép b, d sai số dư lớn số chia
- Hính a khoanh vào 1/2
3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét VN làm tập
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TRƯỜNG HỌC.DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
1 kiến thức
(12)- Ôn tập dấu phẩy( đặt thành phần đồng chức) Kỹ
- Vận dụng làm tập cách dùng dấu phẩy câu Thái độ
- Yêu thích môn học
* QTE : Quyền học tập, kết nạp vào Đội TNTP II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ BT1 - Các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ - Bảng lớp viết câu văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’) h/s làm tập 3- Gv nhận xét 2 Bài mới :gtb
*Hướng dẫn làm BT +Bài 1(20’)
- Hs đọc y/c
-Quan sát ô chữ điền mẫu
- Gv hướng dẫn bước thực +B1 Dựa theo gợi ý đốn từ
+B2.Ghi vào trống
+B3.Sau điền từ hàng ngang xuất từ hàng dọc
- Gv phát tờ phiếu cho nhóm thi làm nhanh làm
- Hs laị làm vào BT
- Nhóm xong lên dán bảng
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Hs đọc từ giải đáp
- Gv h/s h/s đặt câu với số từ vừa tìm kết hợp giải nghĩa
+Bài 2(12’) - Hs đọc y/c
- Gv hướng dẫn h/s làm câu bút chì - h/s lên bảng làm bảng phụ
- Lớp nhận xét chốt lời giải ? Dấu phẩy dùng để làm gì?
? Khi đọc có dấu phẩy ta phải làm 3 Củng cố- Dặn dị(3’): Nhận xét
- h/s đọc- lớp đọc thầm
- Hs đọc gợi ý thảo luận tìm từ theo nhóm đơi
- nhóm thi
- Hs đọc từ hàng ngang
- Em lên lớp
- em đọc
- Đọc thầm, dùng bút chì - em lên bảng
- Tách ý câu - ngắt lời
? Tìm thêm từ trường học
*HS có quyền đến trường?
CHÍNH TẢ ( nghe- viết)
TIẾT 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU
(13)- Nghe viết, trình bày đoạn văn bài.Biết viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, ghi dấu câu
- Phân biệt cặp vần khó eo/ oeo, phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn s/x
2 Kỹ
- Rèn kỹ viết chữ, đảm bảo tốc độ Thái độ
- Có ý thức giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: ( 3’) h/s viết bảng lớp- lớp viết bảng theo lời Gv: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, going sâu, xâu kim
- Gv nhận xét 2 Bài mới: gtb
1.H ướng dẫn h/s chuẩn bị (20’) - Gv đọc đoạn viết
? Bài viết có câu?
?Nên viết chữ đầu câu thứ ? Có chữ cần viết hoa?
- Hs viết từ khó vào bảng con: nép, quãng trời, ngập ngừng, bỡ ngỡ, rụt rè
- Hs viết
+ Gv nhắc nhở trước viết + Gv đọc h/s viết bài- g/v nhắc nhở - Chấm chữa
+ Hs đổi chéo soát lỗi + Gv chấm nhận xét 2.Hướng dẫn h/s làm BT(10’) +Bài2
- Gv nêu yêu cầu- giải thích yêu cầu BT - Lớp làm vào BT
- Lớp nhận xét chốt lời giải -Hs đọc từ vừa tìm +Bài
- Hs đọc yc
-Gv treo bảng phụ h/s lên bảng - Gv nhận xét chốt lời giải - Hs giải nghĩa từ siêng - Nhiều h/s đọc
- h/s đọc lại - Lùi vào 1ô
- Lớp viết bảng
- Hs chuẩn bị tư ngồi viết - Hs đổi sốt lỗi tả
- Hs đọc thầm - h/s lên bảng
- nhà nghèo, ngoằn nghèo, ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu
- Lớp làm BT - Siêng - Xa- xiết 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
VN làm hoàn chỉnh
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(14)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
-Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu -Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu
-Nêu cách phòng tránh bệnh kể Kỹ
- Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu Thái độ
-Thực giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu ngày II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình Sgk trang 24, 25
- Hình quan tiết phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’) : Em nêu cấu tạo quan tiết ? Cơ quan tiết có chức gì?
2 Bài mới: gtb
*HĐ1 Thảo luận(12’) - Lớp thảo luận câu hỏi
? Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
KL: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng
*HĐ2 Quan sát thảo luận(18’)
- Quan sát hình 2,3,4,5 trang 25 Sgk ? Các bạn hình làm gì?
? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác bổ xung
+ Cả lớp trả lời câu hỏi:
?Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên ngồi quan tiết nước tiểu?
? Tại hàng ngày cần uống đủ nước?
*Liên hệ thân
? Hằng ngày em có thường xuyên tắm rửa, uống nhiều nước ko?
- Nhóm đôi hỏi trả lời - Hs trả lời
- Nhóm đơi
- h/s quan sát nói cho nghe hình vẽ
- Đại diện nhóm báo cáo
- Tắm, rửa thường xuyên, thay quần áo
- tránh sỏi thận - Hs trả lời 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
VN học
(15)NG: Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 30: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư đặc điểm số dư Kỹ
- Rèn KN đặt tính cột dọc Thái độ
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: ( 3’) h/s lên bảng chia- Lớp đọc bảng 49: 5; 56:
- Gv nhận xét cho điểm 2 Bài mới: gtb
+Bài 1.Đặt tính- tính(12’)
- Gv hướng dẫn mẫu 48: = 24 - Hs lam vào BT
- 2,3 h/s lên bảng thực ? Những phép chia có dư?
?Số dư có đặc điểm so với số chia
? Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm tn?
+Bài Đặt tính tính( 5’) - Thực phép chia - Lớp làm vào
- Lớp nhận xét
? Số dư lớn nhỏ số chia đơn vị?
? Biết số dư lớn muốn tìm số chia ta làm nào?
?Biết số chia muốn tìm số dư lớn ta làm
Bài 3: Giải tốn (7’) Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Muốn tìm 1/3 27 ta làm nào? +Bài 4.Khoanh vào đáp án đúng(5’) - Hs nêu miệng k/q’
- Số chia số dư lớn là:
- Hs đọc- nêu yc Thực phép chia 17: = ( dư 1)
35: = ( dư 3) 42: = (dư 2) + Đặt tính
+Tính: Chia từ phải -> trái - Đổi chéo KT
- Hs lên bảng làm Hs kiểm tra kết Đối chiếu
- Đọc yêu cầu TLCH Giải
Số học sinh giỏi là: 27 : = 9( học sinh)\ Đ/S: học sinh - hs trả lời: B:2
3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét VN làm tập
(16)TẬP LÀM VĂN
TIẾT 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình.Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( 5-7 câu), diễn đạt rõ ràng
2 Kỹ
- Biết viết đoạn văn ngắn kể buổi đầu học Thái độ
- u thích mơn học
* QTE : HS có quyền tham gia( kể lại buổi đầu học) II CÁC KNS CƠ BẢN CÓ TRONG BÀI
- Giao tiếp
- Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT
- Câu hỏi gợi ý
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: (3’)? Một họp gồm phần ? Vai trò người điều khiển họp 2.Bài mới: gtb
*Bài 1.Kể lại buổi đầu em học (10’) - Hs dựa vào TĐ để kể.Kể chân thật tự nhiên
- Gợi ý
? Hơm ngày nào?( sáng, chiều, thời tiết, bầu trời)
? Ai đưa em đến trường?
? Cảnh tượng sân trường sao?( anh chị lớp lớn, bạn lớp em)
? Ai đón em vào lớp? Tâm trạng em lúc sao?
?Buổi học để lại ấn tượng gì?
- Hs giỏi kể trước
- Hs kể lần lượt- Gv nhận xét cho điểm + Bài 2.Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn(20’)
- Gv hướng dẫn h/s cách viết thành đoạn văn
- Lưu ý cách dùng từ, sử dụng dấu chấm, phẩy
- Hs viết
- 3, 4em đọc viết - Gv nhận xét cho điểm
- Hs đọc thầm TĐ “ Nhớ lại…” - Buổi sáng đẹp trời tiết trời se se lạnh
- Nhộn nhịp, anh chị lớp lớn nô đùa hớn hở
- Cơ giáo đón em vào lớp - Hs kể
(17)3 Củng cố- Dặn dị(3’): Nhận xét VN làm hồn chỉnh
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 12: CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh giác quan
2 Kỹ
- Biết phận quan thần kinh Thái độ
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình Sgk T 26,27
- Sơ đồ quan thần kinh phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ ( 3’) Hằng ngày em cần làm để giữ vệ sinh quan tiết? 2 Bài mới: gtb
*HĐ1 :Quan sát(12’)
- Làm việc theo nhóm: nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh theo gợi ý
? Chỉ nói tên phận quan thần kinh?
?Cơ quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ cột sống
- Gv treo sơ đồ lên bảng:
+ Dại diện nhóm lên nói rõ phận quan thần kinh - Gv lại sơ đồ nêu lại KL: SGV T45
*HĐ2: Thảo luận(18’)
- Gv tổ chức chơi trò chơi : “ Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”
- Gv nêu luật chơi - Hs chơi
? Khi chơi em sử dụng giác quan nào?
? Não tủy sống có vai trị gì?
? Nêu vai trị dây thần kinh giác quan
? Điều xảy não tủy sống, dây thần kinh bị hỏng? - Các nhóm báo cáo kq’ thảo luận
- em nhóm
- em hỏi- em trả lời( đổi)
- Hs đại diện lên sơ đồ nêu phận
- h/s nhắc lại
- Hs chơi trò chơi theo hiệu lệnh giáo viên
- mắt mũi, miệng, tai, tay…
- Điều khiển hđ
- dẫn truyền lệnh não tủy sống
(18)3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
………
SINH HOẠT- AN TỒN GIAO THƠNG A AN TỒN GIAO THƠNG (20’)
BÀI 6: AN TỒN KHI ĐI Ô TÔ XE BUÝT. I MỤC TIÊU
HS biết Nơi chờ xe buýt (xe khách, xe đò) Thực quy định lên xuống xe
Biết mơ tả nhận xét hành vi an tồn khơng an toàn ngồi xe buýt (xe khách, xe đò)
HS biết thực hành vi an tồn tơ, xe bt
Có thói quen thực hành vi an tồn phương tiện giao thông công cộng (PTGTCC)
II CHUẨN BỊ Phiếu giao việc
Tranh chụp loại đường
Dụng cụ trò chơi “Ai nhanh ,ai đúng”
HS sưu tầm ảnh loại đường giao thông III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Họat động học sinh Hoạt động học sinh 1).KTBC:
- GV yêu cầu 3HS lên bảng - Đi an toàn ntn?
- Qua đường an tồn phải ? - Nêu công thức cần thực qua đường GV nhận xét
2) Bài Mới: “ An toàn ô-tô xe buýt” * Hoạt động 1: An toàn lên ,xuống xe buýt - Em xe buýt?
- Theo em xe đón khách đâu ? - Giới thiệu tranh
- Giới thiệu biển số 434 (biển dẫn bbến xe buýt) - Xe buýt chạy qua đâu ?
- Khi lên xuống xe phải ?
* Chú ý: Khi xuống xe không chạy qua đường - Yêu cầu HS lên thực hành động tác lên xuống xe buýt * Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi xe buýt - Xem tranh lựa chọn hành vi sai
- GV chia lớp theo nhóm - GV treo tranh
Kết luận: Khi xe buýt ta cần thực nếp sống văn minh để không ảnh hưởng đến người khác Ngồi ngắn khơng thị đầu, tay cửa sổ
- Phải bám vào ghế tay vịn xe chuyển bánh
(19)Khi xuống xe không xô đẩy không qua đường * Hoạt động 3: Bài tập thực hành
- Chia nhóm YC nhóm diễn lại 1trong tình sau :
1 Một nhóm HS bạn tranh lên xe tranh ghế ngồi, bạn nhắc bạn giữ trật tự Bạn nói ?
2 Môt cụ già mang túi to loay hoay chưa lên xe bạn HS vừa đến để lên xe Nếu em bạn HS em làm ?
3 Hai HS đùa nghịch xe thấy bạn nhắc nhở.Theo em bạn nhắc ?
4 Một hành khách để túi hành lí to lối HS nhắc nhở giúp người để vào chỗ Bạn nói ?
- GV nhận xét tuyên dương
Kết luận: Khi ô tô buýt để đảm bảo an toàn em cần nhớ: ngồi ngắn khơng thị đầu, tay ngồi cửa xe
3 Củng cố:
+ Em vừa học an tồn giao thơng gì? + Qua em nắm điều gì?
- Trị chơi đóng vai
- GV nhận xét tuyên dương
GDTT: Chỉ lên xuống xe xe dừng, không chen lấn
Về nhà thực hành, cần có thói quen giữ an toàn xe xe chuẩn bị bài: "Ôn tập "
- 3H trả lời
- Lớp theo dõi NX - HS nhắc tựa
+ Xe đón khách bến xevà trạm xe buýt - HS Quan Sát
Xe chạy theo tuyến đường định Và đỗ bến xe để khách lên xuống
- Khi xe dừng hẳn ta lên xuống thứ tự xếp hàng vào lớp Không chen lấn xô đẩy Trước đặt chân bậc lên xuống phải bám vào tay vịn xe nắm tay người lớn
- 2HS thực hành
- Lớp nhận xét bổ sung
- Lớp quan sát Phân biệt hành vi sai Các nhóm mơ tả hình vẽ tranh lời - HS thảo luận nêu ý kiến nhóm - HS quan sát ,thảo luận nêu NX hành vi sai
- HS lên bảng thể - Lớp lắng nghe N/X
- nhóm cho ý kiến khác nhận xét hành vi tốt, xấu, ,sai + An tồn tơ xe bt
(20)Khơng ném vật bỏ ngồi cửa xe B SINH HOẠT LỚP: (15p)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phươngchướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 3
1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần….
a Ưu điểm:
* Nề nếp: Nhìn chung chấp hành nghiêm chỉnh nội quy nhà trường, lớp đề : Trang phục gọn gàng, vệ sinh lớp sẽ, ngoan lễ phép, đoàn kết thành viên lớp
* Học tập: Nhiều h/s có tiến chữ viết: Quang Minh, Tuấn Anh, Huyền Anh * Các hoạt động khác: Có ý thức lao động dọn vệ sinh trường lớp hoạt động khác liên đội Các thể dục có chuyển biến tốt
b Tồn tại:
-Vẫn tượng Hs quyên Tiếng anh
- Tình trạng học sinh lười học môn học thuộc diễn phổ biến - Trong lớp trầm
- Khả diễn đạt chưa tốt
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 4 - Duy trì tốt nề nếp
- Thực nghiêm đồng phục, mang dép quy định (dép có quai)
- Cán lớp kiểm tra liên tục đồ dùng học tập, sách vở, học bài, làm trước nhà - Khơng nói chuyện riêng lớp, ý nghe thầy cô giảng bài, giơ tay phát biểu xây dựng
- Không nên học sớm
D Sinh hoạt tập thể:
- Chấm dứt tượng học muộn
- Không ăn quà vặt, không đem đồ chơi tới lớp - Soạn sách đầy đủ
- Học thuộc thuộc lịng, TNXH - Rèn chữ viết cách trình bày