GIÁO AN LOP 3 - TUAN 8

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời kể của mình 3. Bổn phận phải biết quan tâm đến mọi người. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI -Xác định giá t[r]

TUẦN 8 Ngày soạn: 25/10/2019

Ngày giảng: Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2019

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

Tiết 22-23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ ( 2tiết) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ có vần khó Biết ngắt nghỉ hợp lý Biết đọc phân biệt giọng nhân vật

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu ý nghĩa chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thây lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp

Kể chuyện: Biết nhập vai bạn nhỏ chuyện, kể lại toàn câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Kỹ năng

- Đọc to, rõ ràng đảm bảo tốc độ

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể 3 Thái độ

- u thích mơn học

* QTE : Quyền vui chơi Bổn phận phải biết quan tâm đến người II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI -Xác định giá trị

-Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa

- Tranh ảnh đàn sếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ :(4’)

Đọc thuộc lòng Bận B Bài :

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc: (30’)

a)Đọc diễn cảm toàn :

- Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Những câu hoie bạn nhỏ giọng lo lắng

- Giọng ông cụ buồn nghẹn ngào

b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

- Vài em đọc

nghĩa từ:

- Đọc câu:

Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn cách ngắt Vài em đọc từ giải - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

3.Hướng dẫn tìm hiểu : (18’) + Các bạn nhỏ đâu ?

+Điều gặp dường khiến bạn nhỏ phải dừng lại ?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ ?

+ Vì bạn quan tâm đến ơng cụ vậy?

+ Ơng cụ gặp chuyện buồn ?

+ Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lịng nhẹ ?

* QTE: Quyền vui chơi Bổn phận phải biết quan tâm đến người

*HSTTNchọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý SGk

4.Luyện đọc lại: (6’) - Đọc mẫu lại toàn

- Bốn em tiếp nói đọc đoạn 2, 3, 4,

- Một tốp HS ( em ) thi đọc theo vai - Cùng lớp bình chọn cá nhân đọc tốt

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc cá nhân đồng - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc từ giải

- Từng em nhóm nối tiếp đọc Nhóm khác nhận xét

- Đại diện nhóm nối tiếp đọc Chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc thầm đoạn

+ Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẽ

+ Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ mặt u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+ Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu, bạn muốn giúp đỡ ông cụ - Đọc thầm đoạn

+ Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi

+ Ơng cảm thấy nỗi buồn chia sẻ./Ơng cảm thấy đỡ đơn có người trị chuyện./Ơng cảm động trước lịng bạn nhỏ

- Lắng nghe

- Tiếp nối đọc đoạn - Thi đọc theo vai

KỂ CHUYỆN 1)Nêu nhiệm vụ: (2’)

Các em thi đọc truyện Các em nhỏ cụ già theo cách phân vai, có em đóng vai bạn nhỏ Sang phần kể chuyện em thực nhiệm vụ mới: tưởng tượng bạn nhỏ kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn

2)Hướng dẫn HS kể lại cau chuyện theo lời bạn nhỏ (16’)

- Mời em chọn kể mẫu đoạn trước kể em cần nói rõ em đóng vai bạn nào?

- Cho cặp HS thi kể theo lời nhân vật

- Một vài em thi kể trước lớp

- * HSTTN: kể lại toàn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay

C.Củng cố, dặn dị: (2’)

- Câu chuyện muốn nói với em điều ?

- Về nhà tập kể câu chuyện

- Lắng nghe yêu cầu

- Một em kể mẫu - Từng cặp HS thi kể - Đại diện vài em thi kể - Chọn bạn kể hay

TOÁN

Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố bảng chia 2 Kỹ năng

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giải

3 Thái độ

- Thích làm dạng tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: (4’)

- Gọi vài em đọc bảng chia B Bài :

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm chữa bài: Bài tập 1: (8’)

- Ghi phép tính cho nhóm thi đua trả lời nhanh

Bài tập 2: (10’)

- Cho lớp làm vào bảng

Bài tập 3: (7’)

- Hướng dẫn cho lớp tìm cách giải cho HS giải vào

Bài tập 4: (7’)

- Hướng dẫn câu a Trong câu a có cột, cột có mèo Vậy phần bảy số mèo cột - Câu b đếm số sau chia cho C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gọi vài em đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu

- Các nhóm thi đua trả lời nhanh - Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng con, vài em lên bảng làm

- Chữa bảng - Vài em đọc toán - Cả lớp giải vào

Bài giải :

Số nhóm HS chia là: 35 : = 5(nhóm)

Đáp số : nhóm - Nêu u cầu tốn

- Xem mẫu

- Tự làm : 14 : = ( mèo)

ĐẠO ĐỨC

Tiết 8: QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T’2)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn 2.Kỹ năng

- Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

3 Thái độ

- Nói với người thân, bạn bè thực - Biết thể việc làm cụ thể

- Kĩ lắng nghe ý kiến người thân

- Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc người thân

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng

- Các thơ, hát, câu chuyện gia đình - Giấy trắng, bút màu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Các phải có bổn phận ông bà, cha mẹ?

- Gv nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Xử lí tình và đóng vai

- Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình

- Gvkl:

+ Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em không nghịch dại dỗ dành em chơi trò chơi khác + Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

2 Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến:

a Trẻ em có quyền cha mẹ, ơng bà thương u chăm sóc

b Chỉ có trẻ em cần chăm sóc

c Trẻ em có bổn phận phải thương yêu chăm sóc người thân gia đình

- Gvkl: Các ý kiến a, c đúng, b sai 3 Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh vẽ q tặng sinh nhật ơng bà ,cha mẹ anh chị em

- Yêu cầu hs giới thiệu tranh vẽ với bạn ngồi bên cạnh

- Gọi vài hs lên bảng giới thiệu với lớp tranh vẽ

- Yêu thương chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân gia đình

- Các nhóm thảo luận đóng vai Một nửa lớp đóng vai tình 1, nửa lớp đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự cách giơ bìa đỏ, xanh, trắng

- Hs thảo luận nêu lí tán thành, khơng tán thành, lưỡng lự qua ý kiến

- Hs giới thiệu cho nghe tranh vẽ

- Gvkl: Đây quà q tình cảm em người thân gia đình Em mang tặng cho người thân

4 Hoạt động 4: Hs múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học - Sau phần trình bày hs, Yêu cầu hs thảo luận ý nghĩa thơ, hát

* Kết luận chung: c Củng cố dặn dò:

- Thực hành chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

- Hs tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục

- Hs biểu diễn tiết mục ( đan xen thể loại )

- Hs thảo luận ý nghĩa thơ, hát bạn trình bày

Ngày soạn: 26/10/2019

Ngày dạy: Thứ 3, ngày 29 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực giảm số nhiều lần 2 Kỹ năng

- Biết vận dụng vào giải toán

- iết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần 3 Thái độ

- Thích làm dạng toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh vẽ, mơ hình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: (4’)

Gọi vài em đọc bảng chia B.Bài mới:

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS cách giảm số đi nhiều lần (10’)

- Hướng dẫn HS xếp gà hình vẽ SGk đặt câu hỏi : + Số gà hàng có con?

- Vài em đọc

+ Số gà hàng so với hàng giảm lần ?

+ Vậy muốn biết ta làm ? Ghi bảng : Hàng : gà

Hàng : : = gà Số gà hàng giảm lần số gà hàng

- Hướng dẫn cho HS tưưong tự trường hợp độ dài đoạn thẳng AB CD hỏi :

+ Muốn giảm lần ta làm ?

+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm ?

3.Thực hành: Bài tập 1: (7’)

- Hướng dẫn mẫu cho lớp làm bảng con, gọi vài em lên bảng làm

Bài tập 2: (8’)

- Hướng dẫn lại mẫu SGK - Cho lớp làm câu b tương tự câu a vào vở, gọi em lên bảng làm Bài tập 3: (6’)

- Hướng dẫn cho HS nắm giảm lần khác với giảm đơn vị

- Cả lớp đo đoạn thẳng AB sau tính đoạn thẳng CD, MN vẽ vào C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Muốn giảm số lần ta làm ? - Nhận xét tiết học

- Giảm lần - Làm tính chia :

- Ta lấy chia

- Ta chia số cho số lần (vài em nhắc lại)

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng con, vài em lên bảng làm

- Nhận xét bảng - Nêu yêu cầu

- Lắng nghe xem mẫu - Cả lớp làm câu b vào

Bài giải :

Thời gian làm cơng việc máy là:

48 : = 12 (giờ) Đáp số : 12 - Đọc yêu cầu

- Lắng nghe

- Cả lớp làm vào

CHÍNH TẢ

Tiết 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép lại xác đoạn

2 Kỹ năng

- Biết cách trình bày đoạn văn viết đúng, viết đẹp, trình bày khoa học 3 Thái độ

- u thích mơn học có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung BT 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: (4’)

Đọc: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi

B Bài mới:

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe viết : a)Hướng dẫn chuẩn bị: (6’)

- Đọc diễn cảm đoạn truyện Các em nhỏ cụ

- Hướng dẫn HS năm nội dung đoạn viết Hỏi:

+ Không kể đầu bài, đoạn văn có câu ?

+ Những chữ đoạn viết hoa ? + Lời ông cụ đánh dấu dấu ?

- Đọc cho HS tập viết chữ khó vào bảng

b)Nghe đọc, viết thơ vào (16’) - Đọc cụm từ, câu cho HS viết vào

- Đọc lại lần cuối tồn đoạn cho lớp sốt lại

c)Chấm, chữa bài: (6’) - Chấm vài nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập - chọn cho HS làm câu a (5’) - Cho lớp làm vào bảng

- Chọn vài em đưa bảng trước lớp (có em đúng, có em sai), lớp giáo viên sữa

giặc – rát - dọc

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Vài em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Vài em đọc lại

- câu

- Các chữ đầu câu

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng, viết lùi vào

- Viết bảng : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

- Viết vào - Cả lớp soát lại - Lằng nghe

- Về nhà viết lại chữ mắc lỗi - Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 15: VỆ SINH THẦN KINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lí có lợi, hại với quan thần kinh - Kể tên số thức ăn, đồ uống… có hại cho quan thần kinh 2 Kỹ năng

- Biết vệ sinh quan thần kinh 3 Thái độ

- Bảo vệ quan thần kinh

* GDBVMT : Nói việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Kể tên số đồ ăn, uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh

* MTBĐ : Biển có khơng khí lành, có nhiều cảnh đẹp có lợi cho sức khỏe vui chơi biển

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI

-Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình Sgk T 32, 33

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: (4’)

Hỏi : Não giúp ta làm ? B Bài :

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động :

Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận (11’) Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Phát phiếu học tập có câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm ?

+ Việc làm có lời hay có hại

cơ quan thần kinh ? Bước 2: Làm việc lớp

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp

- Hoạt động 2: Đóng vai (8’) Bước 1: Tổ chức

- Chia lớp thành nhóm chuẩn bị phiếu

tức giận, lo lắng, vui vẻ, sợ hãi

- Phát cho nhóm phiếu yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí phiếu Bước 2: Thực

Bước 3: Trình diễn

Hỏi: Qua hoạt động này, em rút học ?

Hoạt động 3: Làm việc với SGK (8’) Bước 1: Làm việc theo cặp với câu hỏi: + Chỉ nói tên thức ăn, nước uống đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gọi vài em lên trình bày trước lớp Hỏi: Trong thứ gây hại quan thần kinh, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn? Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý ?

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh

C Củng cố, dặn dị:(2’)

- Khơng nên ăn có hại cho quan thần kinh

- Nhận xét tiết học

- Mỗi nhóm nói hình - Nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực

- Mỗi nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày

- Hai em quay mặt vào làm việc

- Vài em trình bày

Ngày soạn: 27/10/2019

TOÁN

Tiết 38: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiên thức

- Củng cố dạng toán liên quan đến bảng chia giảm số lần 2 Kỹ năng

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia7 giải tốn - Biết xác định 1/7 hình đơn giản

3 Thái độ

- Thích làm dạng toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ : (4’)

Hỏi : Muốn giảm số lần ta làm ?

B Bài :

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 1: (10’)

- Giải thích mẫu chẳng hạn : gấp lần tức x = 30

30 giảm lần tức 30 : = - Gọi vài em lên bảng làm, lớp làm vào nháp

Bài tập 2: (20’)

- Cho nhóm giải theo nhóm bảng phụ đại diện nhóm trình bày lên bảng

C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Vài em nêu

- Đọc yêu cầu

- Lắng nghe mẫu - Cả lớp làm - Đọc yêu cầu

- Cả lớp giải theo nhóm trình bày - Cùng lớp chốt lại lời giải :

Câu a: Bài giải :

Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 60 : = 20 (l)

Đáp số: 20 lít dầu Câu b: Bài giải :

Trong rổ lại số cam là: 60 : = 20 (quả )

TẬP ĐỌC

Tiết 24: TIẾNG RU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc từ khó bài: nước, làm mật, nhân gian…Nghỉ dòng thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm, thiết tha

- Hiểu nghĩa từ khó

- Hiểu điều thơ muốn nói: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh, em, bạn bè, đồng chí

- Học thuộc lòng thơ 2 Kỹ năng

- Đọc to, rõ ràng đảm bảo tốc độ 3 Thái độ

- u thích mơn học

* QTE : Quyền sống cộng đồng nhận quan tâm chia sẻ người Bổn phận phải biết quan tâm đến người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ : (4’)

Đọc Các em nhỏ cụ già B Bài :

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc : (15’)

a) Đọc diễn cảm thơ : - Giọng tha thiết, tình cảm

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu thơ

Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Đọc khổ thơ trước lớp

+ Nhắc HS nghỉ sau dấu câu, nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ

+ Cho HS đọc từ giải cuối - Đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc khổ thơ

- Đọc đồng

- Hai em nối tiếp hai đoạn

- Lắng nghe

- Mỗi em nối tiếp đọc hai dòng

- Luyện đọc cá nhân đồng - Nối tiếp đọc khổ thơ

3.Hướng dẫn tìm hiểu : (10’)

+ Con ong, cá, chim yêu ? Vì ?

+ Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ

+ Vì núi khơng chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?

+ Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ

* Bài thơ khuyên sống cộng đồng phải thương yêu anh em, bạn bè, đồng chí

*QTE: Quyền sống cộng đồng nhận quan tâm, chia sẻ người cộng đồng Bổn phận phải biết quan tâm đến người cộng đồng

4 Học thuộc lòng thơ (6’) - Đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp - Cho HS thi đọc thuộc lòng,

*HS thuộc thơ C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hãy nhắc lại điều thơ muốn nói - Về nhà tiếp tục học thuộc long thơ

nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc hay

- Cả lớp đồng toàn

+ Con ong yêu hoa hoa có mật giúp ong làm mật

+ Con cá u nước có nước cá bơi lội dược

+ Giải thích theo ý

+ Núi khơng chê đất thấp núi nhờ đất bồi mà cao Biển không chê sơng nhỏ biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy

+ Con người muốn sống, ơi/ phải yêu đồng chí, yêu người anh em

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Học thuộc lòng theo hướng dẫn giáo viên

- Thi đọc thuộc lòng *HSđọc

Ngày soạn: 28/10/2019

Ngày dạy: Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2019

TOÁN

Tiết 39: TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Biết tên gọi thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết 2 Kỹ năng

Vận dụng cách tìm cố chia chưa biết vào làm tập 3 Thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 8: MỞ RỘNG VỐN TỪ CỘNG ĐỒNG AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ôn kiểu câu Ai làmgì?

2 Kĩ năng

- Nhận biết từ loại, mẫu câu 3 Thái độ

- Tự giác học tập, hăng hái xây dựng

* QTE: Quyền sống cộng đồng nhận quan tâm người xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ trình bày bảng phân loại T1 - Bảng lớp viết câu văn BT3 BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ : (4’)

Gọi em làm miệng tập tuần

B :

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn làm tập : Bài tập 1: (12’)

- Gọi em làm mẫu( xếp hai từ cộng đồng cộng tác vào bảng phân loại) - Cả lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng phụ đọc kết

- Cùng lớp chốt lại lời giải : Nhứng người

trong cộng đồng

cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

Thái độ hoạt động cộng đồng

Công tác, đồng tâm Bài tập 2:

Bài tập 3: (10’)

- Giúp HS nắm yêu cầu : Đay câu tục ngữ đặt theo mấu Ai làm ? Nhiệm vụ em phải tìm

- Hai em

- Một em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Một em làm mẫu - Cả lớp làm vào

- Một em làm bảng phụ - Nhận xét bảng

- Hs tự làm

phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? phận trả lời cho câu hỏi Làm ?

- Cho lớp làm vào - Mời em lên bảng làm

Bài tập 4: (10’)

Hỏi : câu văn nêu tập viết theo mẫu câu ?

- Bài tập trước yêu cầu em tìm phận trả lời, tập ngược lại: đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn

- Mời lớp phát biểu ý kiến - Viết nhanh lên bảng ý kiến C Củng cố, dặn dò :(2’)

*QTE: Quyền sống cộng đồng nhận quan tâm, chia sẻ người cộng đồng Bổn phận phải biết quan tâm đến người cộng đồng

- Vài em nhắc lại nội dung vừa học - Về nhà học thuộc lòng thành ngữ

- Cả lớp làm vào

- em lên bảng làm ( gạch gạch phận trả lời)

Đàn sếu sải cánh cao Sau dạo chơi, đám trẻ

Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - Đọc yêu cầu tập

- Ai làm ? - Lắng nghe - Cả lớp trả lời

- Chốt lại câu :

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ?

b) Ông ngoại làm ? c) Mẹ bạn làm ?

TẬP VIẾT

Tiết 8: ÔN CHỮ HOA: G

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ hoa: G thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng, cấu tạo câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng:

- Rèn KN viết mẫu chữ, trình bày đẹp 3 Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, rèn viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

- Tên riêng- câu ứng dụng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: (4’)

- Kiểm tra phần viết nhà B Bài :

1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS viết bảng con: (8’)

a)Luyện viết chữ hoa :

- Cho HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b)Luyện viết từ ứng dụng:

- Giới thiệu : Gị Cơng tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang

- Viết mẫu từ ứng dụng bảng c)Luyện viết câu ứng dụng : - Cho HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa : anh em nhà phải đoàn kết thương yêu - Viết mẫu bảng

3.Hướng dẫn viết vào tập viết : (20’) (theo yêu cầu

- Viết theo mẫu chữ mới, viết nét, đủ độ cao khoảng cách chữ

4.Chữa : (3’)

- Chấm 1/3 số nhận xét C Củng cố, dặn dò:(2’)

- Về nhà tập viết phần nhà

- Kiểm tra vài

- G , C , K

- Cả lớp viết bảng - Đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng - Đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

- Cả lớp viết : Khôn, - Cả lớp viết vào

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 16 : VỆ SINH THẦN KINH ( TIẾP) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe

- Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ học tập vui chơi…một cách hợp lí

2 Kỹ năng

- Biết quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày 3 Thái độ

- Nói lại với người thân hoạt động thần kinh

- Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh - Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình Sgk trang 34, 35 IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ : (4’)

Hỏi : Hãy kể vài tác hại ma tuý gây sức khoẻ người

B Bài :

1 Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Thảo luận :(24’)

Bước 1: Làm việc theo cặp, thảo luận theo gợi ý sau:

+ Theo bạn ngủ quan thể nghỉ ngơi ?

+ Có bạn ngủ khơng ? Cảm giác bạn sau đêm hơm ?

+ Hàng ngày, bạn thức dậy ngủ lúc ?

+ Bạn làm việc ngày ? Bước 2: Làm việc lớp

Kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặt biệt não nghỉ ngơi tốt nhất, trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều, từ 10 tuổi trở lên ngủ khoảng 7-8giờ/ ngày *HSTTNThực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày:

C Củng cố, dặn dị: (5’)

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh

- Gọi vài em đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

CHÍNH TẢ (Nhớ viết) Tiết 16: TIẾNG RU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhớ viết lại xác khổ thơ tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể thơ thể thơ lục bát

- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, gi, d theo nghĩa cho 2 Kĩ năng:

- Viết mẫu, tả, nghe xác 3 Thái độ

- Có ý thức rèn chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giấy khổ to bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: (4’)

Đọc: giặc giũ, nhàn rỗi, buồn bã B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nhớ viết: a)Hướng dẫn chuẩn bị: (6’)

- Đọc khổ thơ Tiếng ru - Hướng dẫn nhận xét tả:

+ Bài thơ viết theo thể thơ ?

+ Cách trình bày thơ Lục bát có điểm đáng ý?

+ Dịng thơ có dấu phẩy? + Dịng thơ có dấu gạch nối ? + Dịng thơ có dấu chấm hỏi ? + Dịng thơ có dấu chấm than ? - Nhìn viết nháp chữ dễ viết sai

b)HS nhớ-viết hai khổ thơ (16’)

- Cả lớp gấp sách nhớ viết vào c)Chấm, chữa (5’)

- Đọc bài, soát lối tự chữa lỗi - Chấm vài nêi nhận xét chung 3.Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập - chọn cho HS làm câu a.(5’) - Cho lớp làm vào bảng con, em lên

- em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Hai em đọc lại

+ Thơ lục bát: dòng chữ- 1dòng chữ

+ Dòng chữ viết cách lề li, dịng chữ viết cách lề li

+ dịng thứ hai + Dòng thứ + Dòng thứ + Dòng thứ

- Cả lớp viết nháp chữ dễ mắc lỗi

bảng viết lời giải đọc kết

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

rán - dễ - giáo thừa C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Các em viết mắc lỗi nhà viết lại

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm - Chốt lại lời giải

Ngày soạn: 29/10/2019

Ngày giảng: Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2019 TOÁN

Tiết 40: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS củng cố : tìm thành phần chưa biết phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số

2 Kỹ năng

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính Biết cách làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số

3 Thái độ

- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: (4’)

- Viết lên bảng hai toán x gọi hai em lên bảng làm

B Bài : 1.Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: (15’)

- Phát phiếu cho lớp làm theo nhóm - Cho đại diện nhóm dán lên bảng lớp Bài tập 2: (10’)

- Viết lên bảng phép tính cho lớp làm vào bảng

- Hai em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Một em nêu yêu cầu - Các nhóm làm việc - Dán lên bảng lớp - Cùng giáo viên nhận xét - Đọc yêu cầu

Bài tập 3: (7’)

- Hỏi: Muốn tìm phần số ta làm ?

- Cho lớp làm vào

Bài tập 4:

C.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Sữa bảng - Vài em đọc toán - Ta lấy số chia cho số phần

- Làm vào

Bài giải:

Số lít dầu cịn lại thùng là:

36 : = 12 ( l )

Đáp số: 12 lít dầu

TẬP LÀM VĂN

Tiết 8: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Rèn kĩ nói: hs kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến

- Rèn kĩ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( 5- câu) diễn đạt rõ ràng

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ viết văn 3 Thái độ

- u thích mơn học

* BVMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: (4’)

- Kể lại chuyện Khơng nở nhìn - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 1: (14’)

- Nhắc HS : SGK gợi ý cho em câu hỏi để kể người hàng xóm Em kể – câu theo gợi ý - Gọi em khá, giỏi kể mẫu vài câu

- Vài em kể

- Một em đọc yêu cầu gợi ý

- Cùng lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Gọi vài em thi kể

Bài tập 2: (18’)

- Nhắc HS : ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, viết – câu nhiều câu

- Gọi vài em đọc viết

- Cùng lớp bình chọn người viết tốt C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Những em chưa hoàn thành nhà viết cho xong

- Đại diện ba đến bốn em thi kể - Một em đọc yêu cầu

- Lắng nghe - Viết vào - Đọc viết

SINH HOẠT TUẦN 8

I MỤC TIÊU

- Đánh giá kết tình hình học tập tuần, nhận xét ưu điểm lớp Tuyên dương HS có tiến bộ, nhắc nhở bạn yếu Thực vệ sinh cá nhân - HS nắm phương hướng tuần tới

II CHUẨN BỊ

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS tuần qua - Một số tiết mục văn nghệ

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1 Hát tập thể:

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 8

* Lớp trưởng sinh hoạt Sinh hoạt tổ (3 tổ trưởng điều hành tổ), thành viên góp ý Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung lớp:

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần Ưu điểm:

* Nền nếp: Thực tốt nề nếp: Truy đầu giờ, hát, đọc điều Bác Hồ dạy, sinh hoạt tập thể có hiệu Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy Ý thức tự quản lớp tốt

* Học tập:

- Lớp học đều, giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp

- Các em chuẩn bị trước đến lớp Trong lớp ý nghe giảng xây dựng bài, ý thức tự quản lớp tốt

- Tập thể dục đều, Vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân gọn gàng Tiết kiệm điện, nước, bảo vệ công

- Lao động dọn vệ sinh lớp học, sân trường tốt Tồn tạị:

- Một số HS chưa ý học nhà, chữ viết cẩu thả, đọc chậm bạn: - Trong lớp cịn số bạn nói chuyện riêng: * Bình tổ làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc: - Cá nhân: 3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 9

- Các tổ tiếp tục hồn thành nhiệm vụ

- Thực tốt luật ATGT đường bộ, đội mũ bảo hiểm - Duy trì nề nếp có

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Không ăn quà vặt, khơng chơi trị chơi nguy hiểm - Tiết kiệm điện nước, bảo vệ công

- Thi đua giành nhiều làm tốt chào mừng ngày 20/11

- Các tổ tổ chức thảo luận phương hướng tuần 9,phân công nhiệm vụ cho thành viên tổ

4 Sinh hoạt tập thể: