Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.. Giáo dục và thái độ:.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NGHỀ NGHIỆP
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/11
Chủ đề nhánh 2: Nghề truyên thống địa phương ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/11
TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ: Nhắc trẻ chào bố mẹ chào cô giáo
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ chủ đề: “Nghề nghiệp”.
3 Thể dục sáng:
Hơ hấp : Thổi bóng
Tay: đua sang ngng và,lên cao Chân:Ngồi khuỵ gối
Bụng : Đứng quay người sang hai bên
Bật : Bật tách khép chân. Thứ 2,4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề truyền thống. - Trò chuyện nghề truyền thống
- Trị chuyện tên gọi, cơng việc, đờ dùng, nơi làm việc cuả nghề truyền thống
- Trẻ tập theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.
-Trẻ biết tên mình,tên bạn - Biết thời tiết trong ngày
- Thơng thoáng phịng học.
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề Nội dung trị chuyện.
Tranh ảnh đờ dùng minh hoạ.
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
Băng đĩa tập
- Sổ điểm danh
đến 08/12/ 2017 )
(2)đến ngày 24/11/2017).
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh.
- Cô cho trẻ vào lớp cất đờ dùng cá nhân - Trị chuyện với trẻ nghề sản xuất + Tên gọi, trang phục
+ Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề.
Khởi động :
Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác
Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.
Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm động tác “Chim bay” - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ.
cất đờ dùng cá nhân
- Trị chuyện cùng cô nghề sản xuất
Đi thường, mũi bàn chân, bằng gót chân… sau cho trẻ hàng ngang
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Tay đưa sang ngang đưa lên cao
+ Chân:Ngồi khuỵ gối
+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ Bật: Bật tách khép chân
- làm động tác “Chim bay” - Dạ cô nghe đến tên mình
TƠ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
(3)- Tô màu xé dán đồ dùng, dụng cụ của nghề sản xuất - Hát múa bác nông dân, thợ dệt
Góc học tập:
- Làm sách tranh về nghề sản xuất
- Xem sách
Góc xây dựng :
- Xây dựng nhà máy dệt, khu cơng nghiệp
Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát sỏi - Reo hạt chăm sóc cây
Góc phân vai
- Chơi bán hàng dụng cụ nghề sản x́t
- Đóng vai chú cơng nhân
dán đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất
Rèn kĩ cầm bút, kỹ khéo léo đôi bàn tay - Biết biểu diễn các bài chủ đề
- Biết lựa chọn và sắp xếp các hình dán vào sách có bố cục hợp lý.
- Biết dở sách từng trang, hiểu nội dung sách.
- Trẻ biết lắp ghép thành nhà máy dệt, khu cơng nghiệp. Chơi ngoan đồn kết cùng bạn
- Biết cách đóng thành các viên gạch - Biết số thao tác chăm sóc
- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể vai
Tranh ảnh dụngcụ nghề sản xuất, - Sân khấu, hát, - Sách tranh về nghề sản xuất
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Cát, sỏi, đờ dùng chăm sóc cây
(4)chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học gì?
2 Thỏa thuận chơi.
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi các góc - Cho trẻ các góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi các góc. - Cơ phân vai chơi cho các bạn nhóm chơi các góc cho trẻ tự chọn.
3 Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Nghề sản xuất
- Lắng nghe
- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi các góc - Về các góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi cơ
- Trẻ chơi các góc
- Tham quan các góc chơi nói lên nhận xét mình. Nghe nhận xét
(5)chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
chơi,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần. - Cho trẻ tham quan các góc chơi - Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
4 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô.
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm khác nhau
- Quan sát vườn rau
Trò chơi vận động:
- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Rồng rắn lên mây
- Nhặt lá rụng làm đồ
Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí ngồi trời tắm nắng Trẻ biết thời tiết thay đổi theo mùa.
Trẻ biết tên các loại rau
Biết chơi với đờ chơi thiết bị ngồi trời an tồn,
Địa điểm quan sát sạch sẽ
Trang phục gọn gàng
Vườn rau
(6)chơi
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời.
- Nhặt hoa, lá làm đờ chơi.
- Chơi theo ý thích: + Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.
- Vẽ tự sân
- Chơi với đờ chơi thiết bị ngồi trời
Chơi thành thạo số trò chơi dân gian
Biết làm đồ chơi từ lá Rèn khéo léo đôi tay, trẻ sáng tạo các sản phẩm đẹp từ lá cây.
Trẻ biết sử dụng kĩ học để vẽ mà trẻ thích.
Trẻ chơi luật hứng thú khi chơi
Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
Trẻ chơi đoàn kết, an toàn.
Sân chơi sẽ.
Rổ, lá cây, chiếu
Phấn
Sân chơi bằng phẳng.
Đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó.
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Cho trẻ quan sát thời tiết - Quan sát vườn rau:
+ Vườn rau trường có loại rau đây?
+ Rau có màu gì?
+ Trong rau có nhiều chất gì?
Đi theo hàng sân, hát “Cháu yêu cô thợ dệt"
Lắng nghe
Quan sát, nhận xét thời tiết Quan sát.
Rau cải, rau bí, rau ngót Màu xanh
(7)Giáo dục trẻ chăm sóc rau giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.
HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi.
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ tích cực tham gia chơi cùng
Nhận xét
Chơi tự
Nhắc lại tên học hay trò chơi.
Lắng nghe, thu dọn đồ dùng TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất. + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe. + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch sự.
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay.
- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể.
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống.
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau tay khô - Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu.
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều.
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay các bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay và bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp các bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các ăn chia cơm cho trẻ Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô mời các bạn ăn cơm.
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn.
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm. * Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn.
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô các bạn Trẻ ăn
(9)* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho các bạn nam các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng phịng.
- Cơ mở băng các hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong trẻ ngủ.- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý các tình xảy ra trong trẻ ngủ.
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu.
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà
chiều
1.Hoạt động học
-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "Ngày hội thầy cô giáo" +Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học. +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với toán +Thứ : Tô màu
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà đưa để ôn lại học buổi sáng.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư thế.
+Trẻ biết các hoạt động giữ gìn bảo vệ thể. -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cơ.
*Trẻ chơi theo ý thích mình
+Trẻ thuộc lời các đờng
-Bút chì, tạo hình, an tồn giao thơng…. -Tranh ảnh Máy Kidsmart.
-Một số đồ dùng để trẻ trải
nghiệm các tiết học
(10)2.HĐVChơi Kidsmart -Chơi theo ý thích.
-Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ
dao để chơi số các trị chơi
+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo công việc vừa sức *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ.
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống mình
đờng dao, nhạc đệm
-Các video t/c dân gian.
- Bảng bé ngoan. Cờ,
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều.
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở: + Thứ TC kidsmart
+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với toán +Thứ Tơ màu sách tạo hình.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ các tiết học mà trẻ học buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThông
- Trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ ôn lại các học buổi sáng.
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
(11)* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi. * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bố
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục
Bò theo đường thẳng
Hoạt động bổ trơ :TCVĐ:Ai nhanh hơn
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập phát triển chung
- Biết cách bò bàn tay bàn chân theo hướng thẳng.
2.kỹ năng:
-Trẻ ôn luyện kỹ vận động,phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- - bóng
2 Địa điểm tổ chức: ngồi sân
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp theo hàng
- Xin chào mừng các bé đến với hội thi”bé khoẻ bé thông minh” ngày hôm nay.
2 Giới thiệu bài
- Đến với hội thi hôm cô xin giới thiệu thành phần ban giám khảo các cô giáo đến Trường Mầm Non Tràng Lươn,.xin chào mừng các cô
- Tham gia hội thi “bé khoẻ bé thông minh” ngày hôm thành phần thiếu hai đội
+ Đội số 1:Nơ xanh + Đội số 2:Nơ đỏ
- Cô giáo Bùi Loan Hương người dân chương trình.
- Chương trình hội thi hôm gồm phần - Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn với sức khoẻ tốt nhất hay cùng khởi động cho thể nóng lên nào.
- Xin mời đội
*Hoạt động 1:Khởi động:
-Hát “Một đoàn tàu “kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cô
*Hoạt động 2:Trọng động Phần thi thứ nhất:Đồng diễn
- Xếp theo hàng sân tập.
- Lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Vỗ tay
- Trẻ ý lắng nghe
- Đội hình vịng trịn - Đi gót chân -Đi mũi chân -Đi khom lưng
(13)- Mời hai đội tham gia phần thi phần thi đòng diễn thể dục
- Cô tập cho trẻ tập theo,tập theo nhac - Quan sát, sửa sai cho trẻ.
- Vừa rồi các thành viên hai đội trình diễn màn đờng diễn rất đẹp,ban tổ chức tặng cho đội hoa
Phần thi thứ 2:Ai khéo hơn
- Tiếp theo xin mời hai đội đến với phần thi “ Ai khéo hơn” qua tập “bò theo đường thẳng” - Để làm tốt phần thi xin mời hai đội quan sát người dẫn chương trình làm mẫu nhé.
- Lần 1:liên hoàn động tác - Lần 2:phân tích động tác
+Chuẩn bị:Đứng trước vạch xuất phát hai bàn tay cẳng chân áp sát sàn đầu ngẩng mắt hướng về phía trước.
+Thực hiện:Bị phía trước chân tay kia mắt nhìn thẳng phía trước đến cuối vạch rời đi cuối hàng
- Lần 3
- Mời trẻ làm thử,cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trẻ thực hiên lần 2:thi đua
*Trị chơi: Ai nhanh hơn
- Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh
-Tay :Hai tay đưa trươc đưa lên cao
- Chân: ngồi khuỵ gối
-Bụng : Đứng quay người sang hai bên
-Bật : Bật tách khép chân
- Quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát
(14)-Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng
4.Củng cố giáo dục:
-Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
5.Kết thúc:
-Nhận xét,Tuyên dương
- Đi nhẹ nhàng 1,2 vòng
- Nhắc lại học
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(15)
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ : Đi bừa.
Hoạt động bổ trơ: Ghép tranh
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung đọc thuộc thơ.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách diễn đạt mạch lạc, đọc thơ diễn cảm. - Trẻ ý nghe đọc thơ.
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, yêu quý sản phẩm lao động.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh thơ, số hình ảnh nghề nơng
2 Địa điểm: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ quan sát tranh bác nông dân cày ruộng
- Cho trẻ kể công việc nghề nông
2 Giới thiệu bài
- Quan sát tranh bác nông dân đang cày ruộng
- Kể công việc nghề nông
(16)- Cho trẻ kể công việc mẹ
- Các ! Mỗi người có nghề khác nhau, nghề có ích rất q Có một thơ nói nghề xã hội mà rất gần với các lắng nghe nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm
- Lần làm điệu minh hoạ
Cơ tóm tắt nội dung thơ: Buổi sáng mẹ phải dạy sớm dắt trâu đen đồng bừa, mẹ bừa đất tơi thành luống để trồng nhiều ngô, khoai, sắn, rau để làm thức ăn cho người, ngày mẹ dắt trâu đen đi bừa không quản sớm trưa.
- Cô đọc lần theo tranh
+ Hỏi trẻ thơ nói ai? Mẹ đâu? - Cô cho trẻ đọc tên thơ
- Đọc lần theo chữ viết
HĐ2 Đàm thoại
- Mẹ dậy sớm để làm gì? - Mẹ bừa đất nào?
- Mẹ bừa đất tơi để làm nhỉ? - Mẹ trờng những thứ để làm gì?
- Đúng rời để làm thức ăn cho người đấy - Trồng cịn có tác dụng nữa? Giáo dục trẻ hàng ngày mẹ rất vất vả, sớm trưa để làm, làm ra hạt thóc gạo, ngơ khoai, sắn để ni sống
thóc, gạo
- Lắng nghe
- Nghe cô đọc thơ
- Nghe cô giảng nội dung
- Quan sát lắng nghe Bài thơ nói
- Bài thơ:Đi bừa Nghe cô đọc lần 3.
- Mẹ dậy sớm bừa
- Mẹ bừa đất tơi thành luống - Mẹ bừa đất tơi để trồng ngô, khoai, sắn, trồng rau tươi. - Cho môi trường xanh sạch
- Lắng ngheTrẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô
(17)người Vì các phải học hành chăm để xứng đáng với công lao ấy.
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ nhiều hình thức - Động viên trẻ, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.
HĐ4 Ghép tranh
- Chia lớp thành đội
- Hướng dẫn trẻ ghép tranh theo nội dung thơ - Cho trẻ chơi
- Động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau lần chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, yêu quý sản phẩm lao động.
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
(Đọc đan xen theo nhiều hình thức)
2 đội đứng hàng dọc
Lắng nge Trẻ ghép tranh
(18)- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(19)Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG:Làm quen với toán
Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình
Hoạt động bổ trơ: Trò chơi “Làm theo yêu cầu cơ”.
I MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác. - Biết chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới.
2 Kỹ năng:
- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
- Quan sát, phát triển khả tư duy.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ý học u thích mơn học.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giácbằng giấy màu cho trẻ.
- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác bìa cứng.
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ ngời đội hình chữ U
2 Giới thiệu bài
Các biết không cô phát điều rất kì diệu Đó từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác chắp ghép
- Ngời đội hình chữ U
- Lắng nghe
(20)rất nhiều các hình khác đấy! Cơ các con sẽ cùng khám phá điều kì diệu nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Ơn nhận biết hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Cơ đưa hình vng hỏi trẻ hình gì? - Con nêu đặc điểm hình vng? - Cơ đưa hình chữ nhật hỏi trẻ hình gì? - Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
- Cơ đưa hình tròn cho trẻ quan sát. - Con nêu đặc điểm hình trịn. - Hình có cạnh nhau?
- Cơ khái quát lại các hình.
HĐ2 Chắp ghép hình theo yêu cầu cô.
- Cô ghép yêu cầu trẻ cùng ghép với cô Sau mỗi lần ghép cho trẻ nhận hình mới.
- Ghép hình vng thành hình gì?
- Ghép hai hình chữ nhật tạo thành hình gì? - Ghép hình tam giác thành hình gì? - Ghép hình tam giác thành hình gì?
- Cho trẻ xem các hình ghép hình.
4 Củng cố, giáo dục
- Các chắp ghép tạo thành các hình mới từ hình học nào?
- Giáo dục: học phải ý nghe cô giảng Các nhà quan sát xem có
- Hình vng
- Hình vng có cạnh dài nhau.
- Hình chữ nhật
- Hình chữ nhật có cạnh dài bằng nhau, cạnh ngắn nhau.
- Quan sát gọi tên hình trịn. - Hình trịn khơng có cạnh lăn được
- Hình tam giác - Lắng nghe
- Ghép hình cùng cơ
- Thành hình chữ nhậ - Tạo thành hình vng. - Thành hình vng.
- Ghép hình tam giác thành hình chữ nhật.
- Quan sát.
- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
(21)những đờ vật chắp ghép từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
5 Kết thúc:
- Nhận xét-Tuyên dương
- Trẻ ý lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH
Trò chuyện tên gọi, công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề nông nghiêp.
(22)Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”. Trò chơi “Thi làm học sĩ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết công nhân, nông dân người làm nghề sản xuất.
- Biết công nhân làm việc nhà máy, xí nghiệp; nơng dân làm việc đờng ruộng.
- Biết công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề sản xuất.
2 Kỹ năng:
- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.
- Rèn khả quan sát, ý cho trẻ.
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bác nơng dân, cơng nhân q trọng sản phẩm lao động.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh, băng hình + Bác nơng dân cày ruộng
+ Cô công nhân làm việc nhà máy. - Tranh bác nông dân gặt lúa cho trẻ tô màu, sáp màu.
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ đọc thơ: Đi bừa - Bài hát nói ai?
- Mẹ làm cơng việc gì?
(23)- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người lao động.
2 Giới thiệu bài
- Các Hôm thời tiết nào? - Thời tiết hôm rất đẹp, rất thuận tiện cho một chuyến tham quan đấy!
Hôm cô cùng các thăm trang trại của bác nông dân nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Trị chuyện, tìm hiểu tên gọi, công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề nơng nghiêp.
*Nghề nơng
- Chúng cùng chào bác nông dân nào! - Bác chào các cháu, bác mời các cháu vào thăm trang trại nhà bác nào.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh bác nông dân đang cày ruộng.
- Con thấy bác nơng dân làm gì?
- Các có biết bác nơng dân cày ruộng để làm khơng?
- Các có biết các đồ dùng khác bác nông dân không?
- Các bác nông dân làm việc đâu?
- Các biết ích lợi sản phẩm ý nghĩa của nghề?
*Sản xuất nhà máy, xí nghiệp
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các cô công nhân làm việc nhà máy
Lắng nghe
Quan sát
Xếp hàng tham quan nông trại của bác nông dân.
- Chúng cháu chào bác nông dân
- Về chỗ ngời
- Quan sát băng hình bác nơng dân đang cày ruộng.
- bác nông dân cày ruộng. - Bừa đất tơi để trồng rau
- Cày, cuốc, xẻng
- Làm việc đồng ruộng, chăn nuôi, nông trường
Nuôi sống người, để mua bán trao đổi
(24)- Hỏi trẻ hình ảnh làm gì?
- Các có biết các cơng nhân làm việc đâu không?
- Sản phẩm các cơng nhân gì?
- Các biết ích lợi sản phẩm ý nghĩa của nghề sản xuất nhà máy, xí nghiệp là gì?
- Để tỏ lịng biết ơn bác nông dân, công nhân các hát tặng các bác hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nhé!
HĐ2 Trò chơi “Thi làm học sĩ”
- Phát tranh cho trẻ tô màu
- Quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ yếu tô.
4 Củng cố, giáo dục
- Hôm các tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục trẻ yêu q kính trọng bác nơng dân, cơng nhân quý trọng sản phẩm lao động.
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương
- Các cô cơng nhân làm việc nhà máy, xí nghiệp - Làm máy móc, đờ dùng - Phục vụ cho đời sống người.
- Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”.
- Trẻ tô tranh
Nghề sản xuất
Lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(25)
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”
Hoạt động bổ trơ: Trị chơi “Tai tinh”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát.
- Hát lời, giai điệu hát, hát vui tươi hồn nhiên.
(26)- Trẻ hát sôi nổi, thể giai điệu vui tươi, sáng hát. - Trẻ hưởng ứng giai điệu hát nghe cô hát
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô bác nông dân. - Giáo dục trẻ quí trọng sản phẩm lao động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Xắc xô, băng nhạc.
2 Địa điểm: Trong lớp học.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Cho trẻ xúm xít quanh cơ, hỏi trẻ nghề của bố mẹ
- Ước mơ sau muốn làm gì?
- GD trẻ: Muốn ước mơ trở thành hiện thực, trước hết các phải thật ngoan, học giỏi, lời bố mẹ, giáo nhé!
2 Giới thiệu bài
Có bạn nhỏ ước lớn lên bạn lái máy cày Và cô hát cho các nghe nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Hát cho trẻ nghe đàm thoại
- Cô hát lần 1
- Giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô hát lần kết hợp minh họa động tác. - Cô mở nhạc hát.
- Đàm thoại nội dung hát
- Kể công việc bố mẹ
- Cô giáo, bác sỹ, công an - Lắng nghe
- Chú ý nghe cô hát - Lắng nghe
- Nghe cô hát lần 1 - Lắng nghe
- Nghe cô hát lần 2, quan sát. - Nghe hát lần 3.
- Bạn nhỏ - Xem lái máy cày - Lái máy cày
- Lắng nghe
(27)+ Bài hát nói ai?+ Bạn nhỏ xem gì? +Ước mơ bạn ấy gì?
- Cơ khái quát nội dung hát
HĐ2 Trẻ thực hiện:
- Cơ dạy trẻ hát nhiều hình thức. - Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.
HĐ3 Trị chơi “Tai tinh”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến luật chơi cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khích lệ trẻ. - Nhận xét sau lần chơi.
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên hát vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý cô bác nơng dân, q trọng sản phẩm lao động
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương.
- Lắng nghe( trẻ biết giới thiệu cách chơi, luật chơi).
- Chơi 4-5 lần
- Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày. - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(28)