-Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình G dáng hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân Theo nhoùm ñoâi 3’ - Đại diện nhóm lần lượt nêu bài làm - Lớp nhận xét[r]
(1)TẬP ĐỌC MUØA THAÛO QUAÛ I Muïc tieâu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo - Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt đúng câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngăn - Hiểu các từø ngữ bài - Thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo - Giáo dục học sinh có ý thức trồng và bảo vệ loài cây có giá trị vườn mình II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ Khởi động: 4’ a Bài cũ: “Chuyện khu vườn nhỏ” - Đọc đoạn - Bé Thu thích ban công để làm gì ? - Đọc đoạn – Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc ñieåm gì noåi baät ? - Đọc toàn bài – Nêu nội dung bài -Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm – Nx phaàn baøi cuõ 1’ b.Giới thiệu bài mới: - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ giíi thiÖu: §©y lµ c¶nh mäi ngêi ®i thu ho¹ch th¶o qu¶ Th¶o qu¶ lµ mét nh÷ng lo¹i c©y quý hiÕm cña VN Thảo có mùi thơm đặc biệt Thứ cây hơng liệu dùng làm thuốc, chÕ dÇu th¬m, chÕ níc hoa, lµm men rîu, lµm gia vÞ Díi ngßi bót cña nhµ văn Ma Văn Kháng, rừng thảo với mùi hơng và màu sắc đặc biÖt nh thÕ nµo Chóng ta cïng t×m hiÓu qua bµi Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1:Luyện đọc đúng 10’ - Học sinh khá giỏi đọc bài- Gv chia đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn” + Đoạn 2: từ “thảo …đến …không gian” + Đoạn 3: Còn lại - học sinh nối tiếp đọc đoạn- Gv nx sửa sai tiếng từ Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót - học sinh nối tiếp đọc đoạn- Gv nx luyện đọc câu dài “Gió tây lướt thướt bay … thôn xóm Chin San” – Hs đọc chú giaûi/114 -3 học sinh nối tiếp đọc đoạn – Gv nx - -Giáo viên đọc toàn bài 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ÑT Y YB K G YCCB (2) Học sinh đọc đoạn ? Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? ?Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa b»ng c¸ch nµo? + Th¶o qu¶ b¸o hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn ngời rõng còng th¬m ? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? +Tửứ hửụng vaứ thơm lập lại điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, lựng, nồng nàn đặc sắc, có sức lan tỏa roäng, raát maïnh Keỏt luaọn :Thảo báo hiệu vào mùa hơng thơm đặc biệt nó các từ hơng, thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt cña th¶o qu¶ t¸c gi¶ dïng c¸c tõ Lít thít, quyÕn, r¶i, ngät lùng, th¬m nång gîi c¶m gi¸c h¬ng th¶o qu¶ lan to¶, kÐo dµi kh«ng gian c¸c câu ngắn: gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm nh tả ngời hít vào để cảm nhận mùi thơm thảo đất trời ? Hoïc sinh neâu yù Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa -Học sinh đọc đoạn ? Tìm chi tiết cho thấy cây thảo phát triển nhanh? + Qua năm đã lớn cao tới bụng ngời Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng cái, thảo đã thành tõng khãm lan to¶, v¬n ngän xoÌ l¸, lÊn chiÕm kh«ng gian -Học sinh nêu ý Sự sinh sôi phát triển mạnh thảo -Học sinh đọc đoạn ? Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín, rừng có nét gì đẹp? + Hoa th¶o qu¶ n¶y díi gèc c©y + Khi thảo chín rừng rực lên chùm đỏ chon chãt, nh chøa n¾ng, chøa löa Rõng ngËp h¬ng th¬m Rõng s¸ng nh có lửa hắt lên từ dới đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng Thảo nh đốm lửa hồng thắp lên nhiều mới, nhấp nháy Keỏt luaọn :Tác giả đã miêu tả đợc màu đỏ đặc biệt thảo quả: đỏ chon chót, nh chứa lửa chứa nắng cách dùng câu văn so sánh đã miêu tả đợc rÊt râ, rÊt cô thÓ h¬ng th¬m vµ mµu s¾c cña th¶o qu¶ -Học sinh nêu ý Nét đẹp rừng thảo quả chín - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - học sinh nối tiếp đọc đoạn – Lớp theo dõi nhận xét –Gv nx chốt : – lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm ái Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm -những từ ngữ 10’ gợi tả mãnh liệt thảo , trái thảo – màu sắc – nghệ thuaät so saùnh - Gv đọc mẫu đoạn diễn cảm Hs thể lại -Hs đọc cho nghetheo nhóm đôi (tg: 2’ ) - Học sinh thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét- Gv nx ghi điểm Cuûng coá –daën doø : ? ẹọoùc bài văn em cảm nhận đợc điều gì? Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp vµ sù sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo 4’ *T¸c gi¶ miªu t¶ vÒ loµi c©y th¶o qu¶ theo tr×nh tù nµo? c¸ch miªu t¶ Êy cã g× hay? - Ngời ta trồng thảo để làm gì? Thảo dùng làm thuốc, chế nớc hoa, lµm men rîu, lµm gia vÞ -Chuaån bò: “Haønh trình cuûa baày ong” Tb,K Tb G Tb Tb Y,Tb K Yccb Yccb K G (3) - -Nhaän xeùt tieát hoïc Yccb (4) TOÁN ÔN: NHÂN NHẨM SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I Muïc tieâu: - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tư nhiên - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế sống để tính toán II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï ghi saün baøi taäp + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: TG 1’ Npoi65 dung baøi Khởi động: a Baøi cuõ: b Giới thiệu bài mới: Phaùt trieån baøi : Hoạt động1 :Ôn quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000… -Hs nêu ghi nhớ nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000… theo nhoùm ñoâi (3’) - số nhóm nêu ghi nhớ – Các nhóm khác theo dõi nx – Gv nx tuyên döông _ Giaùo vieân nhaán maïnh thao taùc: chuyeån daáu phaåy sang beân phaûi Hoạt động 2: củng cố kĩ nhan nhẩm số thập phân với số dạng số thaäp phaân *Baøi 1VBT /70 ( Bc) - Gv chæ caâu naøo -Hs ghi keát quaû baûng – Gv nx ktra bc Hoïc sinh nhaän xeùt giaûi thích caùch laøm *Baøi Tìm x a) x : 10 = 3,14 b) x : 100 = 21,31 c) x : 100 = 56,16 +1,4 d) x : 1000 = 9,123 - 9,1 - Hs thực vào – Hs khác làm bài vào bảng phụ – Gv giúp đỡ hs Y làm bài – Gv ghi điểm- Hs nêu kết – Lớp theo dõi nx – Gv nx ghi ñieåm baûng ? Muốn nhân số thập phân với 10 ; 1000; 1000… ta làm nào ? - Hs nêu – Lớp theo dõi nx – Gv nx tuyên dương 3.Cuûng coá-daën doø - Mỗi nhóm tổ cử đại diện lên bảng điền kết trên bảng nhóm nào thực nhanh , đúng nhóm đó tuyên dương 7,83 x 10 = 0,0012 x 100 = 1,234 x 1000 = 45,69 x1000= 21,45 x 10 = 1,0034 x 100 = - Về nhà xem lại ghi nhớ , Xem trước bài nhân số thập phân với số thaäp phaân Nhaän xeùt tieát hoïc Ñt Yccb Yccb Tb,Y K,G Y,Tb (5) Tieát 57 : TOÁN I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: LUYEÄN TAÄP/58 - Rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Rèn học sinh tính nhân số thập phân với số tự nhiên nhanh, chính xaùc, nhaân nhaåm nhanh - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuoäc soáng II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài (SGK) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh reøn kyõ naêng nhaân nhaåm moät soá thaäp phân với 10, 100, 1000 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Baøi 1: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000 _Hướng da74n HS nhận xét : 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số thì 80,5 Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để 80,5 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên là số tròn chục HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp (6) Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi, phöông phaùp nhaân moät soá thaäp phân với số tự nhiên • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh thừa số thứ hai có chữ số tận cùng Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải • Giaùo vieân choát laïi 1’ - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh ñaët tính - Học sinh sửa bài - Hạ số tận cùng thừa số thứ hai xuoáng sau nhaân - Học sinh đọc đề – Phân tích – Toùm taét - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh phaân tích – Toùm taét : 10,8 km : ? km : 9,52 km : ? km - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Baøi 4: - Giáo viên hướng dẫn thử _HS nêu kết : các trường hợp x = 0, x = ; x = và x = kết phép nhân > thì dừng lại Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Hoïc sinh nhaéc laïi (3 em) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc - Thi ñua tính: 140 0,25 lại kiến thức vừa học 270 0,075 Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi nhaø 3, 4,/ 58 - Chuẩn bị: Nhân số thập với moät soá thaäp phaân “ - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (7) TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: - Học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu nắm tính chất giao hoán phép nhân STP Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuaån bò: III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ Khởi động: 4’ a Baøi cuõ: - hs lên bảng thực bài vào bảng phu – Lớp thực nhẩm nhanh vào nháp Yccb * TÝnh nhÈm : a 4,08 x 10 = 40,8 b 9,475 x 100 = 947,5 45,81 x 100 = 4581 0,8341 x 1000 = 834,1 - Hs nêu bài làm – Lớp theo dõi nx -Giáo viên nhận xét và cho điểm 1’ - Một hs nêu lại quy tắc muốn nhân số thập phân với 10; 100 ; 1000… - hs leân baûng neâu – Gv nx ghi ñieåm - Nx phaàn baøi cuõ b Giới thiệu bài mới: Nhân số thập với số thập phân Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Bài / 58 Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán ? Muèn tÝnh diÖntÝch cña m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo ? Yccb Ta lÊy chiÒu dµi nh©n víi chiÒu réng ( 6,4 4,8) - Gv neõu : Nh để tính đợc diện tích mảnh vờn hình chữ nhật chúng ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh 6,4 4,8 §©y lµ phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - HS trao đổi với và thực 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 64 48 512 256 3072 (dm²) 3072 dm ² = 30,72 m² * VËy 6,4 4,8 = 30,72 (m²) - HS tr×nh bµy nh trªn, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn ? VËy 6,4m 4,8m b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng ? 6,4 4,8 = 30,72 (m²) * Giíi thiÖu kü thuËt tÝnh - GV nêu : Trong bài toán trên để tính đợc 6,4 4,8 = 30,72 (m²) c¸c em phải đổi số đo 6,4m và 4,8m thành 64dm và 48dm để thực phép tính với số tự nhiên, sau đó lại đổi lại kết 3072dm² = 30,72m² Làm nh thời gian và không thuận tiện nên ngời ta đã nghĩ cách đặt tính và thực nh sau : * Ta đặt tính thực phép nhân nhân các số tự nhiên : + nh©n b»ng 32, viÕt nhí nh©n b»ng 48, nhí lµ 51 viÕt 51 + nh©n b»ng 16, viÕt nhí (8) 6,4 nh©n b»ng 24, nhí lµ 25, viÕt 25 4,8 + laàn 512 céng b»ng viÕt 256 céng b»ng 10, viÕt nhí 30,72 (m²) thªm lµ 3, viÕt * §Õm phÇn thËp ph©n cña c¶ hai thõa sè cã hai ch÷ sè ta dïng dÊu phÈy t¸ch ë tÝch hai ch÷ sè kÓ tõ ph¶i sang tr¸i * VËy 6,4 4,8 = 30,72 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña c¸c thõa sè vµ cña tÝch C¸c thõa sè cã tÊt c¶ bao nhiªu ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n th× tÝch cã bÊy nhiªu ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n • -GV neâu vÝ dô : §Æt tÝnh vµ tÝnh 4,75 1,3 Tb-k - HS thực bảng – Nêu kết – Lớp theo dõi - nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n- Gv nx ktra baûng ? Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào ? - Hs neâu - Giaùo vieân choát laïi: + Nhân nhân số tự nhiên + Đếm phần thập phân thừa số Y,Tb + Dùng dấu phẩy tách phần tích kể từ phải sang trái - Hs nêu lại –Hs khác nêu ghi nhớ sgk / 59 Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1/ 59 : (Bc) - Hs thầm xác định yêu cầu bài – Hs thực bài vào bảng theo daõy – neâu keát quaû – Gv nx – ktra baûng A B a 25,8 x 1,5 = 38,7 d 7,826 x 4,5 = 35,217 Baøi 2/ 59 : Nhoùm c 0,24 x 4,7 = 1,128 b 16,25 x 6,7 = 108,875 - Hs đọc nội dung yêu cầu – Xác định yêu cầu bài – Hs thực theo nhoùm ñoâi vaøo nhaùp – Neâu keát quaû caùc nhoùm khaùc theo doõi nx – ( coù theå chất vấn cách thực ) – Gv nx tuyên dương – Các nhóm đổi bài ktra cheùo – baùo caùo – Gv nx a b a b b a 3,36 4,2 3,36 4,2 = 4,2 3,36 = 14,112 14,112 3,05 2,7 30,5 2,7 = 8,235 2,7 3,05 = 8,235 Yccb - Giaùo vieân choát laïi: + PhÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n còng cã tÝnh chÊt giao hoán vì thay đổi các chữ a,b biểu thức a b vµ b a b»ng cïng mét bé ta lu«n cã a b=b a + Khi đổi chỗ hai thừa số tích thì tích đó không thay đổi *Caâu b – Hs nhaåm neâu mieäng – Gv nx ghi ñieåm ? Em đã áp dụng tính chất gì phép nhân để thực ? T/c giao hoán Bài 3/ 59 ( ) -Học sinh đọc đề- Phân tích - Tóm tắt đề - Hs thực vào ( Riêng hs Y, Tb thực lại bài vào ) - hs thực bảng phụ – Nêu bài làm – Lớp theo dõi nx – Gv nx ghi điểm Bµi gi¶i Chu vi vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ : (15,62 + 8,4) = 48,04 (m) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ : K,G (9) 15,62 8,4 = 131,208 (m²) §¸p sè : Chu vi : 48,04 m DiÖn tÝch : 131,208 m² Cuûng coá - daën doø: - - Hs nêu lại ghi nhớ Chuaån bò: “Luyeän taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc (10) TOÁN ÔN PHÉP NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: - Học sinh ôn lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Hs nắm tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân STP - Giải bài toán có liên quan phép nhân số thập phân II Chuaån bò: III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ Khởi động: a Baøi cuõ: b Giới thiệu bài mới: On Phép nhân số thập với số thập phân Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1: Ôn quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Hs đọc cho nghe quy tắc nhân số thập với số thập phân (3’) - Các nhóm lấn lượt thi đọc quy tắc – Nhóm khác nhận xét – Gv nx tuyên döông Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: (Bc) ’ - Hs thực bảng theo dãy phép tính sau : A B 3,81 x 8,4 = 32,004 3,24 x 7,2 = 23,328 61,5 x 2,14 = 131,61 27,19 x 3,15 =85,6485 0,342 x 0,1 = 0,0342 1,23 x 0,01 = 0,0123 Baøi 2/ 59 : Nhoùm * Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 8,23 x x 0,25 =8.23 x1 = 8,23 b) 0,29 x x 0,125=0,29 x1 =0,29 200 x 0,5 x 4,45 =100 x 4,45 = 445 d) 25 x 0,4 x 3,75= 10 x 3,75 = 37,5 Bài 3/ 59 ( ) * Tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 2,34 m chiều rộng 1,35 m * Hai nhà hình chữ nhật Nền nhà thứ có chiều dài 9,2 m , chiều rộng 8,4 m Nền nhà thứ hai có chiều dài 8,8 m , chiều rộng 8,7 m Hỏi nhà nào roäng hôn vaø roäng hôn bao nhieâu meùt ? -Học sinh đọc đề- Phân tích - Tóm tắt đề - Hs thực vào ( Riêng hs Y, Tb thực câu a ) - hs thực bảng phụ – Nêu bài làm – Lớp theo dõi nx – Gv nx ghi điểm Kq: 3,159 m neàn : 77,28 m2 ; neàn : 76,54 m2 ; Ñ S: 0,74 m Cuûng coá - daën doø: 4, - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng điền nhanh kq vào chỗ chấm 1,2 x 3,0 =……… b) 0,12 x 2,0 c)9,9 x1,00 - - Hs lên bảng thực – Lớp theo dõi – nx – Gv nx tuyên dương - - Nhaän xeùt tieát hoïc Yccb Yccb Y,Tb K,G (11) ÑÒA LÍ I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: COÂNG NGHIEÄP + Naém vai troø cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp + Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp + Keå teân saûn phaåm cuûa soá ngaønh coâng nghieäp + Xác định trên đồ nơi phân bố số mặt hàng thủ công tieáng + Tôn trọng người thợ thủ công và tự hào vì nước ta có nhiều mặt hàng thủ công tiếng từ xa xưa II Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam + HS: Tranh aûnh soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 13’ Noäi dung baøi Khởi động: a Baøi cuõ: Laâm nghieäp vaø thuûy saûn ? Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì ? Phân bố chủ yếu đâu ? ? Nước ta có điều kiện gì để phát triển ngành thủy sản ? Nghành thủy sản phân bố đâu ? ? neâu noäi dung baøi hoïc ! -Gv nhaän xeùt ghi ñieåm – Nhaän xeùt phaàn baøi cuõ b Giới thiệu bài mới: “Công nghiệp” Phaùt trieån baøi : Hoạt động 1: các ngành công nghiệp Bước : Làm việc cá nhân -Hs đọc mục sgk/91 ( tg: 1’ ) Bước 2: Làm việc theo nhóm -Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi laøm vaøo nhaùp –Rieâng nhoùm laøm vaøo giaáy khoå to trình bày bảng với nội dung câu hỏi sau : ? Kể tên các ngành công nghiệp nước ta ? ? Keå teân saûn phaåm cuûa soá ngaønh ? ? Quan saùt hính cho bieát caùc hình aûnh theå hieän ngaønh coâng nghieäp naøo ? -Hs thaûo luaän t g: 2’ Bước : Làm việc lớp ÑT Y-TB Tb-K Tb Yccb (12) 7’ 8’ 5’ -Hs baùo caùo noäi dung thaûo luaän – Caùc nhoùm kkhaùc n x – Gv n x tuyeân döông - n x baûng nhoùm – Gv n x tuyeân döông → Keát luaän : Nước ta có nhiều ngành công nghiệp Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …) Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … + Hình a : thuoäc ngaønh coâng nghieäp cô khí Hình b : ngaønh coâng nghieäp ñieän hình c vaø d : ngaønh saûn xuaát tieâu duøng ? Ngành công nghiệp có vai trò nào đới với đời sống sản xuất? Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất … Hoạt động 2:Nghề thủ công Bước :làm việc cá nhân ?Kể tên nghề thủ công tiếng có quê em và nước ta? Yccb ( Gốm cham ,hàng cói xuất lhẩu , chạm khắc đá , chạm khắc gỗ , tơ tằm Hà Ñoâng …) Bước 2: làm việc lớp Hs báo cáo – Lớp nx –Gv nx tuyên dương → Kết luận: nước ta có nhiều nghề thủ công Hoạt động 3: Vai trò và đặc điểm ngành thủ công nước ta Bước : Làm việc theo nhóm -Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi keå cho nghe veà vai troø vaø ñaëc ñieåm cuûa ngheà Yccb thủ công nước ta ? (tg: 2’) Bước 2: làm việc lớp Hs baùo caùo noäi dung thaûo luaän – caùc nhoùm khaùc nx – Gv nx tuyeân döông → Keát luaän : Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời soáng, saûn xuaát vaø xuaát khaåu - Ñaëc ñieåm: + Phát triển rộng khắp dựa vào khéo tay người thợ và nguồn nguyên lieäu saün coù + Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm nghề thủ công + Nước ta có nhiều mặt hàng thủ công tiếng từ xa xưanhư : lụa Hà Đông , goám Baùt Traøng , goám Bieân Hoøa , haøng coùi Nga Sôn … 3.Cuûng coá –daën doø : -Hs neâu baøi hoïc sgk / 93 Y,Tb -Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm các ngành công nghiệp, thuû coâng nghieäp.( theo nhoùm toå ) -Chuaån bò: “Coâng nghieäp “ (tt) -Nhaän xeùt tieát hoïc (13) LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Muïc tieâu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường.” - Ghép đúng tiếng “bảo” với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức, rèn kỹ giải nghĩa số từ từ ngữ nói môi trường, từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức đúng đắn yêu quý, bảo vệ môi trường II Chuaån bò: III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ Khởi động: 4’ a Bài cũ: Quan hệ từ -3 hs đặt câu với cặp từ quan hệ ! ? Thế nào là quan hệ từ? - hs đọc ghi nhớ ! • Giaùo vieân nhaän xeùtù ghi ñieåm 1’ b Giới thiệu bài mới: Phaùt trieån baøi Hoạt động 1: Ñt Yccb (14) 15’ 12’ 6’ Bài vbt / 81 : học sinh đọc yêu cầu bài-Cả lớp đọc thầm Yccb - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi + trả lời câu hỏi vbt / 81 - Đại diện nhóm nêu.Cả lớp nhận xét -Giáo viên chốt lại: phần nghĩa các từ + Khu d©n c: khu vùc lµm viÖc cña nhµ m¸y, xÝ nghiÖp + khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài vật , vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ giữ gìn lâu dài -Nêu điểm giống và kháccủa các từ ! * Sinh vaät ; sinh thaùi ; hình thaùi + Giống: Cùng là các yếu tố môi trường + Khác: Nêu nghĩa từ mà hs nối VBT Học sinh nối ý đúng: A – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3 Bài 3vbt/82: Học sinh đọc yêu cầu bài Yccb - Học sinh làm bài vào vở-Lớp nhận xét - Gv nx chốt Hs có thể điền tư ø “giữ gìn or gìn giữ” Cuûng coá - daën doø: - Thi đua dãy Trò chơi bắn tên-Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường đặt câu ( Dãy nào bị nêu đúng tên thì dãy đó phải đứng lên nêu từ vaø ñaët caâu -Mỗi dãy cử bạn làm trọng tài – Gv nx tuyên dương - Học thuộc phần giải nghĩa từ - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TAÄP LAØM VAÊN CẤU TẠO BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I Muïc tieâu: Kiến thức: Nắm cấu tạo ba phần bài văn tả người Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia dình – dàn ý với (15) ý mình Nêu hình dáng, tính tình nét hoạt động đối tượng tả Thái độ:Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó người thaân gia ñình II Chuaån bò: + GV: Tranh phoùng to cuûa SGK III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi ÑT 1’ Khởi động: 4’ a.Baøi cuõ: - K / tra baøi “ ñôn kieán nghò” hs - Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ b Giới thiệu bài mới: 33’ Phát triển các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu vd - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họasgk/119 TB ? Qua tranh em thấy anh niên có hình dáng ntn ? Là người khỏe mạnh và siêng Anh niên có gì bật Các em đọc bài văn A Cháng sgk/119 -Học sinh đọc bài Hạng A Cháng trao đổi theo nhóm caâu hoûi SGK - Đại diện nhóm phát biểu • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng =cách đưa câu hỏi khen thân hình khỏe đẹp Hạng A Cháng • Thân bài: điểm bật + Thân hình: người vòng cung, da đỏ lim – bắp tay và bắp chân rắn gụ, vóc cao – vai rộng người đứng cái cột vá trời, dũng hiệp sĩ + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động • Kết bài: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng là niềm tự haøo cuûa doøng hoï • Giáo viên chốt lại phần ghi bảng.( chuẩn bị sẵn vào bảng phuï ) ? Từ bài văn trên em có nhận xét gì cấu tạo bài văn tả K-G người ? -Hs đọc ghi nhớ sgk/120 TB Hoạt động 2: Luyện tập 18’ Hs đọc yêu cầu bài tập ? Bài văn yêu cầu tả ? ( người thân gia đình em ) Y –TB ? Em ñònh taû ? ( oâng , baø , cha , meï …) ? Phần mở bài em cần nêu gì ? ( giới thiệu người định Y Tb-K taû ) ? Em cần tả gì người đó phần thân bài ? Tả hình dáng ( tuổi tác , tầm vóc , nước da , mắt , má , tay , TB-K-G (16) 5’ chaân, daùng ñi , caùch aên maëc ….) Tả tính tình : thói quen người đó sống , người đó làm việc , thái độ với người xung quanh ? Phần kết bài cần nêu gì ? Nêu tình cảm , cảm nghĩ mình với người đó Em đã làm gì Tb để thể tình cảm ? -Học sinh lập dàn ý tả người thân gia đình em vào vbt -1 hs laøm baøi vaøo giaáy khoå to trình baøy baûng -Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình G dáng ( tính tình, nét hoạt động người thân) Theo nhoùm ñoâi ( 3’) - Đại diện nhóm nêu bài làm - Lớp nhận xét – Gv nx ghi ñieåm Cuûng coá-daën doø : Hs nêu lại cấu tạo bài văn tả người ! Tb -Về nhà hoàn thành bài vào , xem trước bài “ Bà tôi” và “người thợ rèn” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG CHÍNH TAÛ ( nghe –vieát ) Muøa thaûo quaû I Muïc tieâu: - Học sinh nghe viết đúng, đoạn bài “Mùa thảo quả” (17) - Phân biệt cách viết từ ngữ có âm đầu s /x - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuaån bò: III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ Khởi động: 4’ a Baøi cuõ: -Hs viết lại từ ngữ thường hay sai tiết trước : nỗi niềm , suy thoái -Giáo viên k/ tra bảng n / x 1’ b Giới thiệu bài mới: Phaùt trieån baøi : 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Gv đọc mẫu lần ? Nội dung đoạn văn này nói gì ? Quá trình thảo nảy hoa , kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt -Gv nêu từ khó đoạn văn- Hs phân tích – Viết bảng : nảy, mưa rây , rực lên , chứa lửa … - Gv kiểm tra bảng n x – hs đọc lại tiếng từ khó trên bảng – Gv xoùa baûng 10’ Hoạt động 2: Hs viết chính tả -Gv đọc mẫu lần – Nhắc h s tư ngồi viết bài -Giáo viên đọc câu phận câu-Lớp viết bài -1 hs leân baûng vieát baøi ! - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài -Từng cặp học sinh đổi soát lỗi • Giáo viên chữa lỗi và chấm số 8’ Hoạt động 3: Luyện tập Baøi 1a ;2a : (VBT/ 79,80) -H s đọc bài 1a; 2a –Xác định yêu cầu - hs làm bảngphụ –Lớp làm bài vào VBT –Gv nx ghi điểm bài tập - N /x baûng – Gv nx ghi ñieåm 4’ Cuûng coá – daën doø : - H / s viết lại tiếng từ thường sai –Gv k/tra – nx - Về nhà viết lại lỗi sai -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VAØ CÂU I Muïc tieâu: LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ ÑT K Tb-K K Yccb (18) Kiến thức:Hiểu biểu thị quan hệ từ khác các quan hệ từ cuïtheå caâu Kĩ năng:Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu - Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp Thái độ: Có ý thức dùng đúng quan hệ từ II Chuaån bò: III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi ÑT 1’ Khởi động: 3’ a Baøi cuõ: - hs lên bảng đặt câu với các từ phức có tiếng “ bảo” Tb-K bài sgk/116 -2 hs đặt câu với quan hệ từ or cặp từ quan hệ TB-G - Hs đọc ghi nhớ quan hệ từ ! Y-TB - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm 1’ b Giới thiệu bài mới: Phaùt trieån baøi: 33’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1vbt/ 84 (vở) 8’ TB -1 học sinh đọc yêu cầu bài 1-xác định yêu cầu bài -GV yêu cầu HS gạch gạch quan hệ từ tìm được, gạch gạch từ ngữ nối với quan hệ từ đó -Hs làm bài vào – 1hs làm bài vào bảng phụ(Gv chuẩn bị K-G saün) Quan hệ từ các câu văn : của, bằng, , Quan hệ từ và tác dụng : -của nối cái cày với người Hmông -bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen -như nối vòng với hình cánh cung -như nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận 12’ *Baøi 2vbt /85 ( nhoùm ) - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm -Học sinh trao đổi theo nhóm đôi làm vào – nhóm làm vào giaáy khoå to (Gv chuaån bò saün ) - Hs neâu baøi laøm gv nx tuyeân döông + Nhöng: bieåu thò quan heä töông phaûn +Maø: bieåu thò quan heä töông phaûn Neáu … thì … : bieåu thò quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû 8’ Baøi vbt/85 ( mieäng ) Y-Tb-K -1 học sinh đọc toàn nội dung yêu cầu bài ! Điền quan hệ từ vào ô trống thích hợp (Hs suy nghĩ 2’) -Học sinh trình bày- Cả lớp nhận xét -Học sinh sửa bài 5’ 3.Cuûng coá-daën doø : – Thi đặt câu với các quan hệ từ (mà, thì, bằng) –Theo tổ -Đại (19) diện trình bày –Lớp theo dõi n x - Về nhà làm hoàn chỉnh các bài coòn lại -Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường” -Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 24 : I Muïc tieâu: TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (20) Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: - Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua bài văn mẫu Từ đó hiểu: quan sát, viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài chi tiết biêu biểu, bật, gây ấn tượng - Biết thực hành, vận dụng hiểu ibêt1 đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến người xung quanh II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn III Các hoạt động: TG Noäi dung baøi ÑT 1’ Khởi động: 4’ a Baøi cuõ: - Thu chaám daøn yù cuûa hs –nx Tb-K-G Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân gia đình Tb - Hs nêu cấu tạo bài văn tả người ? - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm b Giới thiệu bài mới: 1’ Phát triển các hoạt động: 33’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập 12’ Baøi Vbt/86 K -Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn - Cả lớp đọc thầm -Trao đổi theo cặp, ghi ngoại hình bà vào – cặp trình bày vaøo baûng phuï - Hoïc sinh trình baøy keát quaû -Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu thêm từ đồng nghĩa tăng thêm vốn từ Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm người bà – Học sinh đọc Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa lược thưa gỗ khó khăn Giọng nói: trầm bổng ngân nga tiếng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa cháu … Baøi 2: 16’ -Học sinh đọc to bài tập -Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét -Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung Yêu cầu học sinh diễn đạt đoạn câu văn Treo bảng phụ ghi vắn tắt người thợ rèn làm việc – Học sinh đọc Bắt lấy thỏi sắt hồng bắt cá sống – Quai nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt đầu kìm – Lôi cá lửa – Trở tay ném thỏi sắt … Liếc nhìn lưỡi rựa kẻ chiến thắng … -Lớp theo dõi trên bảng – N x (21) 5’ ? Qua bài tập em có n x gì cách miêu tả ngoại hình người bà G và miêu tả anh thợ rèn làm việc tác giả ? Tác giả quan sát bà kĩ , chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn ngắn gọn mà sống động , khắc họa rõ nét hình ảnh người bà tác giả tâm trí người đọc Người đọc thấy tình yêu cháu bà Về anh thợ rèn tác giả đã quan sát kĩ hoạt động anh thợ rèn : bắt thỏi thép , quai búa , đập … ? Em có cảm giác gì đọc đoạn văn ? K Cảm giác chứng kiến anh thợ làm việc và thấy tò mò , thích thuù Keát luaän : Nhö vaäy bieát choïn loïc chi tieát tieâu bieåu mieâu taû seõ laøm cho người này khác biệt hẳn với người xung quanh , làm cho bài văn haáp daãn hôn , khoâng daøi doøng… Cuûng coá – daën doø : -Về nhà đọc lại bài văn miêu tả nhà văn để lập dàn ý cho bài văn tả người mà em thường gặp Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG Sinh hoạt tập thể Thi ñua hoïc taäp chaøo mungg72 ngaøy nhaø giaùo VN Dạy nha học đường bài I.Muïc tieâu : (22) Đánh giá hoạt động tuần 11 -Phương hướng tuần 12 II.Chuaån bò : III Hoạt động trên lớp Hoạt động : Đánh giá hoạt động tuần -Lớp trưởng báo cáo chung mặt lớp tuần ( nề nếp , vào lớp , việc hoïc taäp tuaàn ….) - Gv nx nhắc nhở - động viên Hoạt động : Phương hướng tuần 12 -Duy trí sĩ số – nề nếp học tập , nề nếp vào lớp – Thi đua giữ gìn vệ sinh miệng qua bài đã học Bieän phaùp : -Kiểm tra, nhắc nhở hs thường xuyên súc miệng vào sáng thứ bảy - Tiếp tục phát huy truy bài đầu ( Kiểm tra tranh ảnh miệng ) - Trừ điểm thi đua theo tổ Toång keát –daën doø : -Thi nhắc các bước súc miệng theo dãy – Lớp theo dõi nx –Gv nx tuyên dương coäng ñieåm thi ñua cho toå thaéng -Daën doø – nhaän xeùt tieát hoïc (23)