Giáo án lớp 2 tuần 14

2.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết đúng, chính xác một đoạn trong bài.. Giúp học sinh yếu viết được 1 câu.[r]

(1)

Tuần 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018

Tp c

Cõu chuyn bó đũa I Mục đích u cầu

1 KN: Hs đọc đúng, đọc trơn lu loát Đọc hiểu nội dung đọc giọng nhân vật

2 KT: - Đọc : Hs đọc trơn bài, đọc từ khó: lúc nhỏ, bó đũa, bẻ gẫy, buồn phiền, lần lợt Ngắt ghỉ sau dấu câu, biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới: Chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đồn kết

- HiĨu ý nghÜa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh, anh em nhà phải đoàn kết thơng yêu

3 TĐ: Hs có tình yêu thơng đoàn kết với anh em nhà II Đồ dùng dạy häc

Tranh minh hoạ đọc

III Hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: đọc truyện Há miệng chờ sung + HTL

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

a Luyện đọc: * GV đọc mẫu * Đọc câu:

- Từ khó đọc: trai, gái, dâu, r, chia l

* Đọc đoạn trớc lớp - HD ng¾t giäng

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng

TiÕt 2

b Tìm hiểu bài:

C1: Câu chuyện có nhân vật nào?

? Thấy không thơng yêu ông cụ làm gì?

C2: Tại ngời không bẻ gẫy đợc bó đũa

C3: Ngời cha bẻ gẫy bó đũa cách nào?

C4: đũa ngầm so sánh với gì? C5: Ngời cha muốn khuyên điều gì?

c Luyện đọc lại.

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét

- HS theo dâi

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn

Một hôm,/ ông đũa/ bàn/ li/ v bo

Ai bẻ này/ th× thëng tiỊn// Ngêi cëi ra/ thong thả/ bẻ dàng//

- HS c đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc câu hỏi

Có nhân vật: ông cụ ngời - Ông cụ buồn phiền tìm cánh dạy bảo Ơng đặt túi tiền - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

- Ngời cha cở bó đũa ra, thong thả bẻ gãy

- Với ngời con, với thơng yêu đùm bọc, đoàn kết

- Anh em phải đoàn kết, thơng yêu đùm bọc lẫn

- Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc

4 Cđng cè, dỈn dò

(2)

- Tìm câu tục ngữ, ca dao, khuyên anh em nhà phải biết thơng yêu (Môi hở lạnh )

_

To¸n

55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9

I Mơc tiªu

1 KT: Gióp hs biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 55 ; 56 ; 37 -8 ; 6-8- Củng cố cách tìm số hạng cha biết tổng biểu tợng hình chữ nhật, hình tam gi¸c

2 KN: Hs áp dụng để giải tốn có liên quan, tính đúng, nhanh thnh tho

3 TĐ: Hs tính toán cẩn thận, sáng tạo, khoa học xác II Đồ dùng d¹y häc

Bảng phụ vẽ tập III Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra em đặt tính tính

15 -8 17 - 16 - 18 -

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a) Giíi thiƯu phÐp trõ: 55 - 8

- GV nêu toán: có 55 que tính bớt que Hỏi que tính? ? Muốn biết còn? Que tính ta lµm thÕ nµo?

- Gọi HS nêu cách đặt tính cách tính

b) Giíi thiƯu phép tính lại. - GV gọi HS nêu cách tính

c) Luyện tập Bài 1/a

GV nªu phÐp tÝnh −45

GV nhËn xét qua lần HS giơ bảng Bài 2: Tính

- GV tỉ chøc HS lµm nhãm

- GV nhận xét hỏi cách tìm số hạng cha biÕt

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS quan sát hình mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với

- Cho HS ch¬i tiÕp søc

- GV cïng líp nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép trừ: 55 -18 - HS nêu

−55

47 - 1, HS nêu lại cách tính - HS nêu cách đặt tính cách tính

−56

49

− 37 29

− 68 59 - HS đứng chỗ nêu cách tính - phần lại, HS lên bảng b) HS làm bảng

−66

− 96

− 36 - HS đọc yêu cầu

- HS nhận phiếu, hoạt động nhóm

N1: x + = 27 N2: + x = 35 x = 27 -9 x = 35 -

x = 18 x = 28 N3: x + = 46 N4: x + 14 = 46

- Đại diện nhóm trình bày - Lấy tổng trừ số hạng biết - HS đọc đề

- Cã h×nh tam giác hình chữ nhật ghép lại với

- đội cử đại diện nhóm thi vẽ hình tiếp sức

4 Củng cố, dặn dò: Vài em đọc lại bảng trừ

(3)

Bi chiỊu

TiÕng ViƯt

ễN tập I Mục đích yờu cu

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cơm tõ dµi

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với nhân vật (ngời cha, ngời con)

- Hiểu nghĩa từ ngữ tự quan trọng: chia lẻ, hợp lạo, đùm bọc, đồn kết

- u thích mơn học

III Hoạt động dạy học

2 KiÓm tra

3 Bài mới: Giới thiệu a Luyện đọc:

* GV đọc mẫu * Đọc câu:

- Từ khó đọc: trai, gỏi, dõu, r, chia l

* Đọc đoạn tríc líp - HD ng¾t giäng

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng b Luyện đọc lại.

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét

- HS theo dâi

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn

Một hôm,/ ông đũa/ bàn/ lại/ bảo

Ai bẻ này/ thởng tiÒn// Ngêi cëi ra/ råi thong thả/ bẻ dàng//

- HS c on nhóm

- Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc

4 Cđng cố, dặn dò: Tìm câu tục ngữ, ca dao, khuyên anh em nhà phải biết thơng yêu (Môi hở lạnh )

Toán

Luyện tập I Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ, áp dụng để giải tốn có liên quan

- Củng cố cách tìm SH cha biết tổng, biểu tợng hình t giác, hình chữ nhËt

- GD học sinh ý thức học tập III Hoạt động dạy học

2 Lun tËp

Bµi 1/a:

GV nªu phÐp tÝnh

GV nhËn xÐt qua lần HS giơ bảng Bài 2: Tính

- GV tỉ chøc HS lµm nhãm

- GV nhận xét hỏi cách tìm số hạng cha biết

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS quan sát hình mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với

- HS đọc yêu cầu

- HS nhận phiếu, hoạt động nhóm N1: x + = 20 N2: + x = 30 x = 20 -7 x = 30 -

x = 14 x = 25 N3: x + = 48 N4: x +5 = 43

(4)

nhau

- Cho HS ch¬i tiÕp søc

- GV cïng líp nhËn xÐt, cho điểm

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

- i cử đại diện nhóm thi vẽ hình tiếp sức

4 Củng cố, dặn dò: Vài em đọc lại bảng trừ

_ Thø ba ngµy tháng 12 năm 2018

K chuyn Cõu chuyện bó đũa I Mục đích - u cầu

1 KT: Gióp hs dùa vµo trÝ nhí, tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý, hiểu nội dung: Khuyện anh em phải đoàn kết thơng yªu

2 KN: Hs kĨ tù nhiªn, phèi hợp với lời kể, với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, giọng kể phù hợp, lắng nghe nhận xét lời kể bạn

3 TĐ: Hs có ý thức giữ gìn đoàn kết, yêu thơng anh em hàng ngày II Đồ dùng dạy học

1 bú đũa, túi đựng tiền III Hoạt động dạy học:

2 KiÓm tra: 2 HS tiếp nối kể lại câu chuyện: Bông hoa niềm vui

3 Bài mới: Giới thiệu bµi:

* HD HS kĨ chun

- GV cho HS quan s¸t tranh

? Trong câu chuyện bó đũa có nhân vật

- GV yªu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh (tranh vẽ cảnh gì?)

- GV gọi HS kh¸ kĨ mÉu tranh * KĨ nhãm:

* KĨ tríc líp:

- GV gäi HS nhËn xÐt

GV nhËn xÐt

* Ph©n vai, dung lại câu chuyện: - Yêu cầu HS kể theo vai

- Kể lần 1: GV làm ngời dÉn chun

- Kể lần 2: HS tự đóng kch

- Đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Cã: Ngêi cha ngêi

Ngêi dÉn chuyÖn

- HS nêu nội dung tranh

+ Tranh 1: Các cÃi khiến ngời cha đau đầu

+ Tranh 2:……… + Tranh 3: …… + Tranh 4: …… + Tranh 5: …… - HS kÓ bøc tranh - NhËn xÐt

- HS quan s¸t tõng tranh tập kể đoạn nhóm

- Đại diƯn c¸c nhãm kĨ chun theo tranh + C¸ch thĨ hiện: Kể có tự nhiên không? Giọng kể nh nµo?

+ Nội dung: Đúng hay cha đúng, đủ hay thiếu, trình tự cha

- HS kể toàn câu chuyện

- HS nhn vai: HS nam đóng trai, HS nữ đóng vai gái

1 HS đóng ngời cha, HS làm ngời dẫn chuyện

- HS nhËn xé sau lần kể

- Bình chọn nhóm cá nhân kể hay

4 Củng cố, dặn dò

(5)

- Dặn HS nhà tập kể lại

Chính tả (Nghe viết)

Câu chuyện bó đũa I Mục đích- u cầu

1 KT: Gióp hs dùa vµo trÝ nhí, tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý, hiểu nội dung: Khuyện anh em phải đoàn kết thơng yêu

2 KN: Hs kể tự nhiên, phối hợp với lời kể, với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, giọng kể phù hợp, lắng nghe nhận xét lời kể bạn

3 TĐ: Hs có ý thức giữ gìn đoàn kết, yêu thơng anh em hàng ngày II Đồ dùng dạy học

Bng ph viết nội dung tập (a,b) III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: - Viết bảng Yên lặng, dung dăng dung dẻ

3 Bài mới: Giới thiƯu bµi

a) GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc thầm ? Đây lồ nói với ai?

? Ngêi cha nãi víi c¸c điều gì? b HD trình bày?

- Li ca cha đơc viết dấu câu gì? c HS viết từ khó

d GV đọc

e Sốt lỗi: GV đọc lại

g ChÊm bµi: GV chÊm 10 bµi * Bµi tËp:

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS chữa Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS chữa bài, nhận xét

- Lêi cña cha nói với

- Khuyên đoàn kết, đoàn kết có sức mạnh, chia lẻ sÏ yÕu - Sau dÊu hai chÊm vµ dÊu gạch ngang đầu dòng

- HS viết bảng từ:

Liền bảo, chia sẻ, hợp lại, thơng yêu - HS viết vào

- HS soỏt lỗi - HS đọc - HS làm

a Lên bảng, nên ngời, ăn no, lo lắng, mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mời - HS đọc đề bi

- HS làm

a Ông bà nội, lạnh lạ b Hiền, trên, chín c dắt, bắc, cắt

4 Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Tìm tiếng có vần i/iê

To¸n

65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29

I Mơc tiªu

1 KT: Gióp hs biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Cñng cố giải toán có lời văn phép tÝnh trõ

2 KN: Hs tính thành thạo, áp dụng để làm tập có liên quan

3 TĐ: Hs tính cẩn thận, sáng tạo, khoa học xác áp dụng hàng ngày vào sống

II Đồ dùng dạy học Phiếu bµi tËp

2 KiÓm tra: - em lên bảng tính: 55 -8 ; 66 - 47 -8 ; 88 -

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi :

(6)

HS thực phép tính trừ học 65 – 38

? Hãy nêu cách đặt tính v tớnh?

+ GV gọi HS lên bảng làm phép tính lại

- GV nhận xÐt

b) Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS lm bng

- GV nhận xét sau lần HS giơ bảng

Bài 2:

- GV cho HS lµm nhãm

- GV cïng líp nhËn xÐt, cho ®iĨm

Bài 3: GV gọi HS đọc đề ? GV HS HS phân tích đề

? Mn tÝnh ti mĐ lµm thÕ nµo? - GV chấm

4 C cố, dặn dò: Tóm t¾t néi dung

- HS nêu cách đặt tính: −65 38

❑

- Vài HS nêu lại cách tính - HS lên bảng làm

46 17 29

− 57 28 29

− 78 29 29 - HS nhËn xÐt

- HS đọc đề - HS làm bảng

−85

27 58

− 96 48 48

− 55 18 37

− 98 19 79

−95

46 49

− 76 28 48 - HS đọc đề

- HS làm nhóm (4 nhóm) - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề bi

- Bài toán thuộc dạng toán - Lấy tuổi bà trừ phân

- HS làm vào Bài giải Ti mĐ lµ:

65 -27 = 38 (ti) Đáp số: 38 tuæi

Tù nhiªn X· héi

Phịng tránh ngộ độc nhà I Mục tiêu

1 KT: Hs nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc Phát hiẹn số lí khiến bị gây ngộ độc qua đờng ăn uống

2 KN: Hs có kĩ qs, đặt chả lời câu hỏi, kĩ ứng sử ngời thân thân bị ngộ độc

3 TĐ: Có ý thức tránh việc thức ăn gia đình gây ngộ độc

II Đồ dùng dạy học

Hình vẽ sgk Phiếu tập III Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra: Giữ môi trờng xung quanh nhà có tác dụng gì?

3 Bài mới: Giíi thiƯu bµi :

a) Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ thảo luận: Những thứ gây ngộ độc

- Kể thứ gây ngộ độc hình 1, 2, (sgk trang 30)

? Trên bàn có thứ gì?

? Nếu em bé lấy đợc lọ thuốc ăn phải

- HS th¶o luËn nhãm

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

(7)

viên thuốc tởng kẹo, điều xảy ra?

b) Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận: Cần làm để tránh ngộ độc  GV nhận xét, kết luận

Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp để nơi quy định, xa tầm tay trẻ em

- Thức ăn không để lẫn thứ khác (dầu hoả, thuốc trừ sâu …)

- Không nên ăn thức ăn thiu c) Hoạt động 3: Đóng vai:

Các nhóm đa tình để tập ứng xử thân ngời khác bị ngộ độc, theo gợi ý sách giáo viên (trang 52) - GV lớp nhận xét

- HS lµm viƯc theo nhóm

- Quan sát hình vẽ: Hình 3, 4, sgk (trang 31)

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại kết luận

- HS lµm viƯc theo nhãm

- HS lµm viƯc theo hớng dẫn giáo viên

Nhận xét qua Buổi chiều

Tự nhiên XÃ hội

Ôn tập I Mơc tiªu

- Biết đợc cơng việc cần làm để phòng chống ngộ đọc nhà - Biết cách ứng xử thân ngời thân nhà bị ngộ độc - Biết đợc nguyên nhân ngộ đọc qua đờng ăn uống

- Yờu thớch mụn học II Đồ dùng dạy học Hình vẽ sgk Phiếu tập III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: Giữ môi trờng xung quanh nhà có tác dụng gì?

3 Bài mới: Giới thiệu bµi:

Hoạt động1: Quan sát hình vẽ thảo luận: Cần làm để tránh ngộ độc

 GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp để nơi quy định, xa tầm tay trẻ em - Thức ăn không để lẫn thứ khác (dầu hoả, thuốc trừ sâu …)

- Không nên ăn thức ăn ôi thiu Hoạt động2: Đóng vai:

Các nhóm đa tình để tập ứng xử thân ngời khác bị ngộ độc, theo gợi ý sách giáo viên (trang 52)

- GV cïng líp nhËn xÐt

4 Cđng cố, dặn dò

- Nhận xét qua - Về nhà học thuộc

- HS thảo luận nhóm

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Embộ n phi viờn thuốc bị ngộ độc chết

- HS làm việc theo nhóm

- Quan sát h×nh vÏ: H×nh 3, 4, sgk (trang 31)

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại kÕt ln - HS lµm viƯc theo nhãm

Toán

(8)

- áp dụng để giải toỏn cú liờn quan

- Củng cố giải toán có lời văn phép tính trừ (giải toán hơn) - Yờu thớch mụn hc

2 KiĨm tra

Bài 1: GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bảng

Bài 2:

- GV cho HS làm nhãm

GV lớp nhận xét, cho điểm Bài 3: GV gọi HS đọc đề ? GV HS HS phân tích đề

? Mn tÝnh ti mĐ lµm thÕ nµo? - GV chÊm bµi

- Tóm tắt nội dung

- Đại diện nhóm trình bày 87 -46 =41

76 -25 = 51 86 -54 =32 - HS c bi

- Bài toán thuộc dạng toán - Lấy tuổi bà trừ phân

- HS làm vào Bài giải Tuổi ông là:

60 - 10 = 50 (tuæi)

Đáp số: 50 tuổi

Thứ t ngày tháng 12 năm 2018

Tập đọc

Nhắn tin I Mục đích- yêu cầu

1 KN: Hs đọc đúng, đọc lu loát, đọc hiểu nội dung bài, biết ngắt nghỉ chỗ đọc với giọng thân mật

2 KT: - Đọc : Hs đọc trơn toàn bài, đọc từ khó: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, Ngắt nghỉ đúng, biết đọc giọng thân mật

- HiĨu nghÜa tõ míi: nh¾n tin, lång bµn

- Hiểu nội dung mẩu nhắn tin nắm đợc cách viết nhắn tin

3 TĐ: Hs có ý thức quan tâm đến ngời thân áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

1 số mẩu giấy nhỏ để HS tập viết tin nhắn III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: - HS nối tiếp đọc câu chuyện bó đũa ? Vì ngời khơng au bẻ đợc bó đũa?

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

a) Luyện đọc

* GV đọc mẫu tồn bài, giọng nhắn nhủ thân mật

* §äc tõng c©u:

Từ khó: lồng bàn, que chuyền + Đọc mẩu nhắn tin trớc lớp - HD HS đọc

* Đọc nhóm + Thi đọc:

+ Đọc đồng b) Tìm hiểu bài:

C1: Những nhắn tin cho Linh?

- HS theo dâi

- HS đọc nối tiếp câu  hết - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp mẩu nhắn tin Em nhà/ học toán/ chị dấu/ Mai học,/ bạn nhé//

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Cả lớp đọc đồng

(9)

Nhắn tin cách nào?

C2: Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?

C3: Chị Nga nhắn Linh gì? C4: Hà nhắn Linh gì?

C5: Em phải viết tin nhắn cho ai? Vì phải nhắn tin?

Nội dung

c) Luyn c li: GV v HS nhn xột

Nhắn cách viÕt giÊy

- Lúc chị Nga đi, cịn sớm, Linh ngủ, chị Nga khơng muốn đánh thức Linh

- Nơi đề quà sáng, cá việc cần làm nhà, chị Nga

- Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ Linh mang sổ hát hcọ cho Hà mợn - Cho chị

- Nhà vắng cả, chị chợ cha - Em cho cô Phúc mợn xe

- HS tập viết nhắn tin vào tập - Nhiều HS nối tiếp đọc 4 Củng cố- dặn dò

? Bài học giúp em hiểu cánh viết nhắn tin (khi muốn nói với điều mà khơng gặp ngời đó)

TËp viÕt

Chữ hoa: M I Mục đích- yêu cầu

- Biết viết chữ hoa M cỡ vừa nhỏ,.viết câu ứng dụng: Miệng nói tay làm cỡ nhỏ chữ viết mẫu, nét nối chữ qui định

- Rèn cho học sinh kĩ viết cỡ chữ, mẫu chữ - GD học sinh yêu thích mụn hc

Mẫu chữ M Bảng phục viết mẫu chữ cỡ nhỏ III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: Viết bảng chữ: L, Lá lành đùm rách

3 Bµi míi: Giới thiệu a) HD viết chữ hoa

* Quan sát nhận xét độ cao, bề rộng số nét chữ M

- Quy tr×nh viết

+ Nét 1: Đặt ĐK 2, viết nét móc từ dới lên, lợn sang phải

+ Nét 2: Từ điểm BD nét đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK

+ Nét 3: Từ điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên

+ Nét 4: Từ điển DB nét đổi chiều bút, viết nét cong

- GV võa viÕt ch÷ M vừa nhắc lại qui trình viết.- HD viết bảng

GV nhËn xÐt

b) HD viÕt cơm tõ: ? Cơm tõ gåm mÊy ch÷? MiƯng nãi tay lµm - HD HS viÕt vë

- GV quan sát HS thêm * GV thu, chấm, nhận xét

- HS quan sát nhận xét

- Chữ M hoa cao li, rộng li viết nét Nét móc ngợc phải,nét thẳng ng, nột xiờn phi

- Nét móc xuôi phải - HS quan s¸t

- HS quan s¸t

- HS tập viết bảng chữ M - HS đọc cụm từ

- Gåm ch÷

- N xét độ cao chữ cụm từ

- Khoảng cách chữ cách đơn vị

- HS tËp viÕt vµo vë

(10)

To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu

KT: Hs củng cố phép trừ học ( trừ có nhớ ), tốn Làm tính giải tốn thành thạo.Củng cố phép trừ có nhớ học tiết 64, 65, 66 (tính nhẩm tính viết).Bài tốn Củng cố biểu tợng hình tam giác

KN: Hs tính nhẩm , tính viết thành thạo qua tập TĐ: Hs tính tốn cẩn thận, khoa học xác

II Hoạt động dạy học

2 KiÓm tra

3 Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào tập

- Gọi HS thông báo kết qu¶ - NhËn xÐt

Bài 2: GV gọi HS c yờu cu ca bi

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

? HÃy so sánh kết phép tính

- So sánh: +

- ? Giải thích sao: 15 -5 - = 16  Kết luận: Khi trừ số tổng số trừ số hạng biết:

15 -5 -1 = cã thĨ ghi kÕt qu¶ cđa 15 -6 =9

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

Bài 4: Gọi HS đọc đề ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS tự tóm tắt giải - GV chấm 10 em, nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

- HS nhẩm ghi kết

- Mi HS ch đọc kết phép tính - HS đọc yêu cầu Tính nhẩm - HS làm đọc chữa

15 - -1 = 15 - =

- B»ng nhau, cïng b»ng + =

V× 15 = 15 ; + = nªn 15 - - = 15 -6

- Đặt tính tính - HS tự làm - HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS c - Bài tốn Bài giải

Chị vắt đợc số lít sữa là: 50 - 18 = 32 (l) Đáp số: 32 l

4 Củng cố, dặn dò: Về nhà làm tập tập toán

Đạo đức

Giữ gìn trờng lớp đẹp I Mục đích- yêu cầu

1 KT: Hs biết số biểu lí cần giữ trờng lớp đẹp KN: Hs làm đợc số công việc để giữ gìn trờng lớp đẹp

3 TĐ: Có ý thức vệ sinh trờng lớp, khơng đồng tình với bạn để trờng lớp bẩn, vệ sinh

II §å dïng d¹y häc

Phiếu câu hỏi cho hoạt động III Hoạt động dạy học

(11)

a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen

- GV nêu nội dung tiểu phẩm - HD HS cách đóng kịch

 Kết luận: Vứt rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng lớp đẹp

b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - GV nêu câu hỏi qua tranh  Kết luận: Muốn giữ gìn trờng lớp đẹp ta làm cơng việc sau:

- Không vứt rác bừa bÃi

- Khụng bụi bẩn lên tờng, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định

- Quét dọn lớp học hàng ngày c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV HD HS thoả thuận nhóm - GV phát phiếu

 GV kÕt luËn:

- HS nghe

- số HS lên đóng vai nhân vật: + Bạn Hùng

+ cô giáo Mai

+ số bạn lớp + Ngời dẫn chuyện

- Các bạn khác theo dõi tiểu phẩm - Vài HS nhắc lại kÕt luËn

- HS th¶o luËn nhãm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ xung

Vài HS đọc lại phần kết luận

Đánh dấu + vào trớc  có hành động ỳng

- HS làm phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại

4 Củng cố, dặn dò: ? Muốn trờng lớp đẹp ta phải làm gì?

_

Bi chiỊu

Tiếng Việt ƠN TẬP I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:- HS viết đúng, xác đoạn bài.

2.Kĩ năng:- Rèn kĩ viết đúng, xác đoạn Giúp học sinh yếu viết câu

3.Thái độ:- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chăm học

II ĐỒ DÙNG

Bảng phụ, viết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ôn định

2- Luyện viết

- GV viết đoạn lên bảng - Hướng dẫn viết chữ khó - GV nhận xét, sửa sai - HD cách trình bày - Cho HS viết vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV chấm điểm số em, nhận xét viết HS

3- Hướng dẫn HS làm BT tả Bài 3:- Điền vào chỗ trống l/ n?

- HS đọc từ: Thấy có sức mạnh - HS viết bảng

- HS ý theo dõi - HS viết vào

(12)

Điền vào chỗ trống iê hay i?

4- Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

.ên bảng, ên người, ấm o, o lắng mải m t, hiểu b t, ch m sẻ, đ m 10

Toán

KT: Hs củng cố phép trừ học ( trừ có nhớ ), tốn Làm tính giải tốn thành thạo.Củng cố phép trừ có nhớ học tiết 64, 65, 66 (tính nhẩm tính viết).Bài tốn Củng cố biểu tợng hình tam giác

2 KN: Hs tính nhẩm , tính viết thành thạo qua tập TĐ: Hs tính tốn cẩn thận, khoa học xác

II Hoạt động dạy học

2 KiÓm tra

3 Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào tập

- Gọi HS thông báo kÕt qu¶ - NhËn xÐt

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- Yªu cầu HS tính nhẩm ghi kết

? HÃy so sánh kết phép tính

- So sánh: +

- ? Giải thích sao: 15 -5 - = 16  Kết luận: Khi trừ số tổng số trừ số hạng biết:

15 -5 -1 = cã thĨ ghi kÕt qu¶ cđa 15 -6 =9

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

Bài 4: Gọi HS đọc đề ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS tự tóm tắt giải - GV chấm 10 em, nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

- HS nhẩm ghi kết

- Mi HS đọc kết phép tính - HS đọc yêu cầu Tính nhẩm - HS làm đọc chữa

15 - -1 = 15 - =

- B»ng nhau, cïng b»ng + =

V× 15 = 15 ; + = nªn 15 - - = 15 -6

- Đặt tính råi tÝnh - HS tù lµm bµi - HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS c đề - Bài tốn Bài giải

(13)

4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018

Luyện từ câu

T ng v tỡnh cm gia đình

Câu kiểu làm gì? dấu chấm, dấu chấm hỏi I Mục đích - yêu cầu

1 KT: Giúp hs mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Củng cố kiểu câu : Ai làm ? dấu chấm, dấu chấm hỏi

2 KN: Hs tìm đợc từ nói tình cảm u thơng anh chị em Đăth đợc câu theo mẫu: Ai làm ? sử dụng dấu chấm , dấu chm hi

3 TĐ: Hs có ý thức giữ gìnđoàn kết, yêu thơng anh , chị em II Đồ dùng dạy học

Phiu hc tp, bút Vở tập III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: Mỗi em đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

HD HS lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS c bi

Mỗi em tìm từ nói tình cảm th-ơng yêu anh chị em

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3: Gọi HS đọc đề đọc đoạn văn cn in

? Tại lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ

- GV chấm, chữa bài, nhận xét

- HS c yờu cu - HS làm

- sè HS lên bảng tìm

Nhng nhn, giỳp , chm súc, chăm lo, chăm chút chăm bẵm, yêu quý, yêu thơng chăm lo, chiều chuộng

- HS đọc đề - HS làm nhóm

- Nhãm nµo lµm xong trớc lên dán bảng Anh khuyên em

Chị chăm sóc em Em chăm sóc chị

Chị em trông nom Anh em tr«ng nom

Chị em giúp đỡ - Lớp đọc thầm

- HS tù lµm bµi §iỊn dÊu chÊm vµo  thø vµ  thø DÊu chÊm hái  thø

- V× câu hỏi

Tóm tắt nội dung

Nhn xột học, nhà đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

ChÝnh t¶(TËp chÐp)

Tiếng võng kêu I Mục đích- yêu cầu

KT : Hs chép lại khổ thơ " Tiếng võng kêu" Hiểu nội dung viết tình cảm yêu thơng nhà thơ nhỏ với em gái quê hơng, phân biệt l/ n; i/ iê; ăt/ ắc

2 KN : Hs nhỡn bng chép lại xác trình bầy khổ thơ 2, rèn chữ viết làm tập

TĐ : Hs có tính cẩn thận thích viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

(14)

2 Kiểm tra: em lên viết: Kiến đen, múa rối, khuyên bảo

3 Bài mới: Giới thiệu bµi :

a) HD viết tả. - GV đọc mẫu đoạn chép ? Bài tho cho t biết gỡ? * HD cỏch trỡnh by

? Mỗi câu thơ có chữ?

? trỡnh by p ta phi vit nh th no?

? Các chữ đầu dòng viết nh nào? * HD viết từ khó

* Tập chép * Soát lỗi

* ChÊm bµi, nhËn xÐt

b) HD chÊm bµi tËp chÝnh t¶:

- GV cïng HS nhËn xÐt

- HS c thm

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

- Mỗi câu thơ có chữ - Viết vào trang

- Viết hoa chữ đầu dòng

- HS viết bảng từ khó: vấn vơng, nụ cờng, lặn lội

- HS nhỡn bảng chép - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm

a) LÊp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy b) Tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài c) Thắc mắc, chắn, nhặt nhanh

Tóm tắt nội dung

Về nhà viết lại lỗi sai

_ Toán

Bảng trõ I Mơc tiªu

KT : Gióp hs cđng cè b¶ng trõ cã nhí: 11, 12, 13 , 14 , 15 , 16 , 17, 17, 18 trừ số Vẽ hình theo mẫu, củng cố biểu tợng hình vuông, hình tam giác

KN : Hs vận dụng bảng cộng, trừ để thực tính nhẩm, vẽ hình TĐ : Hs có tính cẩn thận, khoa học xác, biết áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ vẽ tập Đồ dùng phục vụ trò chơi III Hoạt động dạy học

2 KiÓm tra: 42 -16 15 -5 - = 71 - 52 15 - =

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi :

Bài 1: Gọi HS đọc đề - GV cho HS chơi trò chơi

- GV chia lớp thành đội phát cho đọi tờ giấy bút (thời gian phút)

- GV cïng líp kiĨm tra, nhận xét, cho điểm

Bài 2:

- Yêu cầu HS lên bảng nhẩm ghi ngau kÕt qu¶

- 1,2 HS đọc đề

- HS chơi trò chơi: Thi lập bảng trừ Đoạn 1: Lập bảng 11 trừ số Đoạn 2: Lập bảng 12 trừ số Đoạn 3: Lập bảng 13 17

Đoạn 4: Lập bảng 14, 15, 16 trừ số - Đội làm xong trớc lên dán bảng

- i diện đội trình bày - HS đọc đề

- HS lên bảng làm

(15)

- Gọi HS nhận xét bạn Bài 3:

Cho HS quan sát mẫu, phân tích lµm bµi vµo vë

3 + - = + - = HS c bi

- Gọi HS đọc bảng trừ

Bi chiỊu

Toán

- Cng cố bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13 , , 18 trừ số (dạng tính nhẩm) - Vận dụng bảng cộng, trừ để thực tính nhẩm

- Vẽ hình theo mẫu, củng cố biểu tợng hình tam giác, hình vuông - Yờu thớch mụn hc

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra

3 Bµi míi

Bài 1: Gọi HS đọc đề - GV cho HS chơi trò chơi - GV chia lớp thành đội phát cho đọi tờ giấy bút (thời gian phút)

- GV cïng líp kiểm tra, nhận xét, cho điểm

Bài 2: Yêu cầu HS lên bảng nhẩm ghi ngau kết - Gọi HS nhận xét bạn Bài 3: Cho HS quan sát mẫu, phân tích làm vµo vë

- 1,2 HS đọc đề

- HS chơi trò chơi: Thi lập bảng trừ Đoạn 1: Lập bảng 14 trừ số Đoạn 2: Lập bảng 15 trừ số Đoạn 3: Lập bảng 16 trừ số Đoạn 4: Lập bảng 17trõ ®i mét sè

11 - = 12 - = 13 - = 14 - = 11 - = 12 - = 13 - = 14 - = 11 - = 12 - = 13 - = 14 - = 11 - = 12 - = 13 - = 14 - = 11 - = 12 - = 13 - = 14 - = 11- = 12 - = 13 - = 15 - = 11 - = 12 - = 16 - = 15 - = 11 - = 17 - = 16 - = 15 - = 18 - = 17 - = 16 - = 15 - = + - = + - = + - = + - = + - 8= + - = - Đội làm xong trớc lên dán bảng - Đại diện đội trình bày

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm HS đọc đề

4 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc bảng trừ

Đạo đức

ễN TẬP I Mục đích- yêu cầu

1 KT: Hs biết số biểu lí cần giữ trờng lớp đẹp KN: Hs làm đợc số cơng việc để giữ gìn trờng lớp đẹp

3 TĐ: Có ý thức vệ sinh trờng lớp, khơng đồng tình với bạn để trờng lớp bẩn, vệ sinh

(16)

Phiếu câu hỏi cho hoạt động III Hoạt động dạy học

a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen

- GV nêu nội dung tiểu phẩm - HD HS cách đóng kịch

 Kết luận: Vứt rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng lớp đẹp

b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - GV nêu câu hỏi qua tranh  Kết luận: Muốn giữ gìn trờng lớp đẹp ta làm cơng vic sau:

- Không vứt rác bừa bÃi

- Không bôi bẩn lên tờng, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định

- Quét dọn lớp học hàng ngày c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV HD HS thoả thuận nhóm - GV phát phiếu

 GV kÕt luËn:

- HS nghe

- số HS lên đóng vai nhân vật: + Bn Hựng

+ cô giáo Mai

+ sè b¹n líp + Ngêi dÉn chun

- Các bạn khác theo dõi tiểu phẩm - Vài HS nhắc lại kết luận

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - NhËn xÐt, bæ xung

Vài HS đọc lại phần kết luận

Đánh dấu + vào trớc  cú hnh ng ỳng

- HS làm phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại

4 Cng c, dn dũ: ? Muốn trờng lớp đẹp ta phải làm gì? Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018

To¸n

Lun tËp I.Mơc tiªu

1 KT : Gióp hs củng cố về: Các bảng trừ có nhớ, phép trừ có nhớ phạm vi 100 Tìm số hạng cha biÕt mét tỉng, sè bÞ trõ cha biÕt hiệu Biết giải toán

2 KN : Hs tính nhẩm nhanh, đúng, làm tập TĐ : Hs tính tốn cẩn thận, khoa học xác II Đồ dùng dạy học

PhiÕu häc tËp

2 Kiểm tra: Chữa tập số

3 Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Gọi HS đọc đề - Tổ chức HS chơi trò chơi - GV nêu cách chơi, luật chơi

Bài 2: Gọi HS đọc đề Đặt tính tính

- HS c bi

- HS chơi trò chơi xì in - HS tiến hành chơi

- Đội xong trớc, đội thắng 18 - = 16 - = 14 - 7= 17 - = 17 - = 15 - = 13 - = 12 - = 16 - = 14 - = 12 - = 16 - = 10 15 - = 13 - = 11 - = 14 - = 12 - = 12 - = 10 - = 11 - = - GV lớp nhận xét, cho điểm

(17)

- GV cïng lớp nhận xét, bổ xung

Bài 4: Tóm tắt:

Thùng to: 45 kg đờng

Thùng bé thing to: kg Hỏi thùng bé: ? kg đờng - GV chấm bài, nhận xét

a) 35 - b) 72 -35 57 - 81 - 45 63 - 94 - 36 - HS lµm nhãm

N1: x + = 21 N2: + x = 42 N3: x - 15 = 15

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề

- HS làm vào

Bài giải

Thùng bé đựng số đờng là: 45 - = 39 (kg) Đáp số: 39 kg

4 Cñng cố, dặn dò: Tóm tắt nội dung Về nhà lµm bµi tËp _

Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán hình trịn (Tiết 2) I Mục đích- yêu cầu

1 KT : Hs biết gấp, cắt, dán hình trịn gấp, cắt, dán đợc hình trịn KN : Rèn hs gấp, cắt, dán đợc hình trịn theo tranh quy trình TĐ : Hs có hứng thú với học thủ cụng

Mu hình trịn đợc dán hình vng III Hoạt động dạy học

2 KiĨm tra: §å dïng häc tËp

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HD HS lun tËp

- GV gọi HS nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán hình tròn

- GV chia nhóm tổ chức cho HS thực hành

- GV gợi ý HS cách trình bày sản phẩm VD: Làm hoa, chïm bãng bay

- Khi HS thùc hµnh GV lu ý HS lúng túng

- Thu số sản phẩm để đánh giá

- HS nêu cách làm + bớc 1: Gấp hình + bớc 2: cắt hình tròn + bớc 3: Dán hình tròn

- HS thực hành gấp, cắt, dán hình tròn

- HS trình bày sản phẩm theo nhóm

4 Củng cố, dặn dò: Về nhà tập cắt lại trình bày sản phẩm cho đẹp

TËp lµm văn

Quan sát tranh trả lời câu hỏi viết nhắn tin

I Mục tiêu

KT : Hs qs tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh.Viết mẩu tin ngắn gọn để nhắn tin

KN : Hs trả lời câu hỏi, viết đợc mẩu nhắn tin ngắn, đủ ý TĐ : Hs biết giữ đoàn kết, yêu thơng, chăm sóc anh chị, em nhà II Đồ dung dạy học:

Tranh minh hoạ tập Vở tập III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: HS lần lợt lên bảng kể gia đình

(18)

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh

- KhuyÕn khích em nói theo cách nghĩ mình:

? Tranh vẽ gì? bạn nhỏ làm gì?

? Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nh nào?

- Tóc bạn nhỏ sao? - Bạn nhỏ mặc gì?

- GV gọi HS trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ? Vì em phải viết tin nhắn

- Néi dung nhắn tin cần viết gì?

- GV nhận xÐt, bæ sung

- 1,2 HS đọc yêu cầu bi

- HS quan sát tranh, trả lời lần lợt câu hỏi

- Bạn nhỏ bón bột cho búp bê - Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Tóc bạn buộc thành bím có thắt nơ - Bạn mặc quần áo gọn ngàng - HS trình bày

- Nhận xét - HS đọc đề

- Vì bà đến đón em chơi nhng bố, mẹ em khơng có nhà Em nhắn tin để bố mẹ em khơng lo lắng

- Em cÇn viÕt râ em chơi với bà - HS làm

- HS trình bày - Các HS khác nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: Tóm tắt nd NhËn xÐt giê häc

_ Bi chiỊu

TiÕng ViƯt

ƠN TẬP I Mơc tiªu

- Củng cố cho học sinh kèn kĩ nghe nói: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh

- Rèn kĩ nghe- viết: Viết đợc mẩu nhắn tin ngắn gọn đủ ý II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ tập Vở tập III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: 2 HS lần lợt lên bảng kể gia đình

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi * HD lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh

- Khuyến khích em nói theo cách nghĩ mình:

? Tranh vẽ gì? bạn nhỏ làm gì?

? Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nh nào?

- Tóc bạn nhỏ sao? - Bạn nhỏ mặc gì?

- GV gọi HS trình bày làm

- Nhận xét, bæ sung

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ? Vì em phải viết tin nhắn

- 1,2 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh, trả lời lần lợt câu hỏi

- Bạn nhỏ bón bột cho búp bê - Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Tóc bạn buộc thành bím có thắt nơ - Bạn mặc quần áo rấ gọn ngàng - HS trình bày

- Nhn xột - HS c đề

(19)

- Néi dung nh¾n tin cần viết gì?

- GV nhận xét, bổ sung

- Em cần viết rõ em chơi với bà - HS làm

- s HS trình bày - Các HS khác nhận xét

- Tãm t¾t néi dung

- NhËn xÐt giê häc Về nhà tập viết nhắn tin

_

Toán

- Củng cố kĩ tính nhẩm

- Kĩ tính viết (đặt tính tính), chủ yếu phép tính trừ có nhớ Tìm số bị trừ số hạng cha biết

- Yêu thích môn học

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HD lun tËp

Bµi 1: TÝnh nhÈm

Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV phân nhóm

- GV gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, cho điểm

Bài 3: Tìm x - HS làm cá nhân

- Củng cố tìm số bị trừ, số hạng cha biết tổng

Bài 4: Yêu cầu HS làm vào GV chấm, chữa bài, nhận xét

Chơi trò chơi “ Ai nhanh ,ai đúng”

- HS làm nhóm bạn

18 - = 16 - = 14 - 7= 17 - = 17 - = 15 - = 13 - = 12 - = 16 - = 14 - = 12 - = 16 - = 10 15 - = 13 - = 11 - = 14 - = 12 - = 12 - = 10 - = 11 - = - Bạn nêu- bạn đáp

- NhËn xÐt tõng nhãm

- HS đọc đề bài: Đặt tính, tính - HS lên bảng làm

- NhËn xÐt

- HS lµm bµi vµo vë

a) x + = 21 b) + x = 42 c) x- 15 = 15 x = 21 - x= 42 - x = 15 +15 x = 14 x = 34 x = 30

Gi¶i

Cửa hàng có số kg gạo là: 86 - 40 =46 (kg)

Đáp số: 40kg - HS thi làm đội xong trớc thắng

a) x +14 =60

x = 60 – 14 x = 46

b) x – 24 = 35 x = 35 +24 x = 59 - Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố, dặn dò: Về nhà làm tập tập toán

Hot ng th

Kiểm điểm tuần I Mục tiêu

(20)

- Học sinh nắm đợc phơng hớng tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II Các hoạt động dạy học

1 Tổng kết đợt thi đua chào mừng ngày

20 -11 - Các tổ trởng nhận xét uđiểm tồn cá nhân tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá:

* Biểu dơng học sinh thực tốt kế hoạch đề ra: … * Nhắc nhở phê bình học sinh thực cha tốt:

- HS theo dõi

2 Phơng hớng tuần sau:

- Giáo viên đề phơng hớng tuần sau mặt

+ Học tập: Làm tập đầy đủ

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đến nơi, đến chốn

+ NỊ nÕp: Kh«ng xÐ giấy gập máy bay, không ăn vặt

- Học sinh phát huy u điểm, khắc phục tồn tuần

+ Th dc: Tp th dục đặn

+ Vệ sinh: ăn mặc đồng phục ngày quy định

- Thùc hiÖn tốt phơng hớng tuần sau mặt

- Nhận xét học