Giao an lop 2 tuan 14

KÕt luËn:Khi bÞ ngé ®éc cÇn b¸o cho ngêi kh¸c biÕt vµ gäi cÊp cøu.. HS kh¸c nhËn xÐt..[r]

TUẦN 14

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013

TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT - 3: TẬP ĐỌC Câu chuyện bó đũa I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, th ơng yêu (trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5)

* HS khá, giỏi trả lời đợc CH4 - Xác định đợc giỏ tr

- Tự nhận thức thân - Hợp tác

- Gii quyt II dùng dạy học :

- Bảng phụ, tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng đọc - GV nhận xét, cho điểm vào B Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu- ý giọng đọc cho HS biết cách đọc

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

+ GV cho HS đọc nối tiếp câu, GV phát từ HS đọc sai ghi bảng HS luyện đọc

- GV cho HS luyện đọc CN, ĐT uốn sửa cho HS

- GV HD HS đọc câu dài - Đọc đoạn trớc lớp

- Khi HS đọc, GV giúp HS tìm hiểu từ

- Đọc đoạn theo nhúm

* GV nhận xét tuyên dơng HS đọc tiến bộ, HS đọc tốt, đọc hay

- Thi đọc theo cặp

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Câu hỏi 1?

- Câu chuyện có nhân vật nµo?

-Thấy khơng thơng u nhau, ơng cụ làm ?

+ C©u hái 2?

- Tại bốn ngời không bẻ gãy đợc bó đũa?

+ C©u hái 3?

- Ngời cha bẻ gãy bó đũa bng cỏch no ?

+ Câu hỏi 4? (Dành cho HS kh¸, giái)

- HS đọc : Qu ca b

- HS trả lời câu hỏi, nhËn xÐt, bæ sung

- HS nghe

- HS đọc nối câu

- HS luyện đọc từ: lần lợt, lớn lên, chia lẻ, dâu, rể …

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS nghe giảng từ mới, từ khó - HS luyện đọc đoạn theo nhúm - HS nghe nhận xét

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Có nhân vật ơng cụ bốn ngời - Ông buồn phiền tìm cách dạy bảo : Ơng đặt…bó đũa

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

- Ngời cha cởi đũa ra, thong thả bẻ gãy

- Một đũa đợc ngầm so sánh với ?

- Cả bó đũa đợc ngầm so sánh với ? + Câu hỏi 5:

- Ngời cha muốn khuyên điều g× ?

4.Luyện đọc lại :

- Gv cho HS luyện đọc đúng, đọc hay - GV kèm HS yếu luyện đọc

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dơng HS đọc hay, đọc tiến

C Củng cố dặn dò:

- Em đặt tên khác cho câu chuyện? - Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

- GV nhËn xét học, dặn dò HS nhà xem nhà, chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

mất đoàn kết

- Vi bn ngi con./ Với thơng yêu đùm bọc./ Với đoàn kết…

- Anh em phải đoàn kết, thơng yêu, đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo lên sức mạnh Chia rẽ yếu

- HS luyện đọc đúng, đọc hay

- HS yếu luyện đọc theo dẫn GV * HS bình chọn bạn đọc hay, đọc tiến - HS nêu: Đồn kết sức mạnh

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nªu : Anh em phải đoàn kết thơng yêu nhaucó đoàn kết có sức mạnh

- HS nghe dặn dò

******************************* TiÕt 4: To¸n

55 – ; 56 – 7; 37 – 8; 68 –

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 69 - - Biết tìm số hạng cha biết tổng

* Các tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), (a, b) II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị.

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu

- Nhận xét cho điểm HS B Bài

1.Giới thiệu bài- ghi bảng: PhÐp trõ 55 – 8.

GV nªu toán:

Bài toán: Có 55 que tính bớt que tính, hỏi lại que tính ?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm nào?

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách thực tính trừ

- VËy 55 trõ - GV viết bảng : 55 – = 47

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 55 –

* Kiểm tra, đánh giá

+ HS: Đặt tính tính: 15 8; 16 7; 17 – ; 18 –

- HS nghe, phân tích toán - Thực phép tÝnh trõ 55 –

- HS nêu cách đặt tính thực tính trừ

55 _ 47 - B»ng 47

-Viết 55 viết xuống dới cho thẳng cột với (đơn vị) Viết dấu- kẻ vạch ngang

- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)

3 Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. - Tiến hành tơng tự nh để rút cách thực phép trừ 56 – 7; 37 – 8,68 – Yêu cầu khơng đợc sử dụng que tính

4 Thùc hµnh Bµi 1(cét 1, 2, 3):

- Yêu cầu hs tự làm vào nháp - Gọi HS lên bảng, hs thực 2một cột

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm Hs

Bài (a, b):

- Cho HS nh¾c lại cách tìm số hạng - Yêu cầu Hs tù lµm bµi tËp

- GV chÊm, nhËn xét, chữa C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thµnh bµi giê tù häc ë nhµ

56 _ 49

*6 không trừ đợc 7, lấy 16 trừ 9, viết 9, nhớ 1.5 trừ viết Vậy 56 trừ 49

37 _ 29

* không trừ đợc 8, lấy 17 trừ 9, viết 9, nhớ 1.3 trừ 2, viết Vậy 37 trừ 29

68 _ 59

* không trừ đợc 9, lấy 18 trừ 9, viết 9, nhớ 1.6 trừ 5, viết Vậy 68 trừ 59

- HS tù lµm bµi vµo vë nhỏp - HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn cách đặt tính, kết qu phộp tớnh

- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- HS tù lµm bµi:

x + = 27 + x = 35 x = 27- x = 35 - 7 x = 18 x = 28 - HS nghe nhận xét, dặn dò

***************************** Tit Đạo đức:

Giữ gìn trờng lớp đẹp (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Hiểu : Giữ gìn trờng lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trờng lớp đẹp

- Kĩ hợp tác với ngời việc giữ gìn trờng lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trờng lớp đẹp II Đồ dùng dạy học:

- GV : B¶ng phô ghi néi dung BT2 - HS : Vë BT

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Cho lớp hát chủ đề trờng lớp

Hoạt động 1: Đọc tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen

Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc làm cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp Cách tiến hành

1 Gv mời đến em đọc nội dung tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen

2 Gv cho lớp thảo luận theo câu hỏi sau:

- Bạn Hùng làm buổi sinh nht mỡnh ?

- HÃy đoán xem bạn Hùng lại bỏ hộp giấy rỗng lên bàn?

- GV nhận xét nêu KL

3 Gv kết luận : Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.

Hoạt động : Bày tỏ thái độ Cách tiến hành

1 Gv cho HS quan s¸t tranh vë BT ( BT3)

2 GV hỏi : Tranh vẽ cảnh ? Em có đồng ý với việc làm bạn tranh không ? Vỡ ?

- Nếu bạn tranh, em làm gì? Các tranh lại hỏi tơng tự

- GV nhận xét chốt lại GV hái tiÕp :

- Các em cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp?

- Trong việc đó, việc em làm đợc ? Việc em cha làm đợc ?

V× ?

4 GV kÕt luËn :

để giữ gìn trờng lớp đẹp, nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; vệ sinh nơi quy định…. Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

C¸ch tiÕn hành:

1 Gv hớng dẫn HS làm việc cá nhân (Vở BT)

Cho HS làm (BT2) vë BT GV mêi mét sè HS trình bàýy kiến giải thích lí C¸c HS kh¸c cã thĨ bỉ sung

4 GV kết luận : Giữ gìn trờng lớp đẹp bổn phận HS, điều thể hiện lòng yêu trờng, yêu lớp giúp em đợc sinh hoạt, học tập môi trờng lnh

5 Củng cố, dặn dò:

- Gv hỏi: Vì cần giữ gìn trờng lớp đẹp?

- HS đọc , lớp đọc thầm theo - HS trả lời theo ý hiểu

- HS nghe

- HS quan sát tranh BT

Tranh 1: Cảnh lớp học, bạn vẽ lên tờng

Tranh : Hai bạn HS làm trực nhật lớp : bạn lau bảng, bạn quét lớp - Tranh : Cảnh sân trờng, bạn ăn quà bánh vứt rác ssân trờng

Tranh : Cảnh bạn tổng vệ sinh sân trờng

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS tr¶ lêi

- Nghe Gv híng dÉn - HS lµm bµi tËp

- Gv chốt lại nhận xét tiết học

- Dặn HS tự giác làm vệ sinh trờng, lớp - .có lợi cho sức khoẻ, giúp em học tập tốt

Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013

Tiết1 : Thể dục: Đi thờng theo nhịp

Trò chơi: Vòng tròn

I.Mục tiêu:

- Thực đợc thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải) - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc

II Đồ dùng daỵ học:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m; 5m; 4m III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung dạy học Định

l-ợng Phơng pháp hình thức tổ chứcdạy học A.Phần mở đầu:

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc

- Khởi động:

- Ôn thể dục phát triển chung

5 phút

-Lớp xếp hai hàng dọc, báo cáo - Nghe GV phæ biÕn ND, YC giê häc - Xoay c¸c khíp

- Tập theo đội hình vịng trịn B Phn c bn.

* Đi thờng theo nhịp

- GV cho HS thờng theo nhịp theo đội hình hàng dọc

- Tỉ chøc cho HS tËp lun theo tỉ Gv gi¸m s¸t chung

* Học trò chơi Vòng tròn + Gv nêu tên trò cách chơi

+ GV yêu cầu HS điểm số theo chu kỳ 1-2 , quy định số vịng

- GV thùc hiƯn mÉu

- Tỉ chøc cho HS ch¬i thư - Tỉ chøc ch¬i thËt

* GV nhận xét, sửa động tác sai cho HS

C PhÇn kÕt thóc - Håi tÜnh

- GV hƯ thèng bµi häc, nhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ

20-22

5

- HS ®i thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải) - HS tập luyện theo tổ

- HS nghe

- HS quan s¸t GV

- Một nhóm HS lên làm mẫu theo đội hình từ vịng trịn nhảy thành hai vịng trịn, nhảy trở lại

- HS tõ mét vòng tròn thành vòng tròn lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn

- Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng -Về nhà ôn lại trò chơi ôn lại thể dục

Tiết 2: KĨ chun

Câu chuyện bó đũa

I Mơc tiªu:

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại cõu chuyn

II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị :

- GV nhận xét cho điểm vào B Dạy học :

1 Giới thiệu ghi bảng:

2 Hng dn HS kể đoạn truyện - Gọi HS đọc yờu cu

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh ?

- Tranh vẽ cảnh ?

- GV cho SH nêu nội dung tranh ( Cho HS nêu vài lần)

* GV u cầu HS kể nhóm(nhóm đơi) * GV yêu cầu HS kể trớc lớp

- Sau lần kể cho HS nhận xét , GV chốt lại , bổ sung Tuyên dơng HS kể đoạn tốt 3 Kể lại nội dung câu chuyện

- GV yêu cầu HS khá, giỏi kể theo vai *Khi kể lần 1: GV ngời dẫn chuyện * Lần 2: GV cho HS tự đóng vai

- GV theo dõi hớng dẫn giúp đỡ HS ,

khun khÝch HS kĨ tù nhiªn theo giọng kể

* GV tuyên dơng HS kể tiến , HS kể sáng tạo, cho điểm HS

C Củng cố dặn dò: - GV tæng kÕt giê häc

- Qua câu chuyện kể ngày hôm học tập đợc iu gỡ?

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS nhËn xÐt , bæ sung - HS nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS quan s¸t tranh , nªu néi dung tõng tranh

+ Tranh 1: C¸c c·i khiÕn ngêi cha rÊt buån…

+ Tranh 2, 3, 4, 5…

- HS nªu , HS nhËn xÐt , bæ sung - HS lần lợt kể nhóm, HS khác theo dõi , bỉ sung

- HS kĨ tríc líp

- HS kh¸c theo dâi ,nhËn xÐt , bỉ sung

- HS nhận vai, HS nam đóng vai nam , HS nữ đóng vai nữ, HS đóng vai ngời cha, HS đóng vai ngời dẫn chuyện

- HS kĨ chun

- HS nghe bạn kể nhận xét - HS nêu , HS nhËn xÐt , bæ sung - HS nghe dặn dò

Tiết 3: Toán.

65 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28 ; 78 -29

- Biết giải toán có phép trừ dạng

* Các tập cầmn làm: Bµi (cét 1, 2, 3) ; bµi (cét 1) ; II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ, SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị.

*GV kiểm tra, đánh giá

- Gọi hs lên bảng thực đặt tính tính

- Nhận xét ghi điểm cho HS B Dạy

1 Giới thiệu

2 PhÐp trõ 65 - 38 - GV nªu toán.

- HS lờn bng thc hin t tính tính 55 - 38 -

46 - 76 -7

- HS khácnhận xét bổ sung

- Bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính Hỏi lại que tính? ? Để biết lại que tính ta phải làm gì?

- hs lên nêu cách đặt tính thực phép tính trừ 65 - 38 HS dới lớp làm vào nháp

- Nghe phân tích đề

- Yêu cầu Hs nêu rõ cách đặt tính thực phép tính 65 - 28 = 27

- Yêu cầu HS khác nhắc lại

3.C¸c phÐp trõ 46 -17; 57 -28; 78- 29 - GV viết lên bảng: 46 -17; 57 - 28; 78-29 - Yêu cầu HS nêu cách thùc hiƯn cđa phÐp trõ - Gv ghi b¶ng- gäi số HS nêu lại Thực hành

Bµi (cét 1, 2, 3) TÝnh:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào nháp - Gv nhận xét, ghi điểm

Bài 2: - Bài toán yêu cầu làm gì? - GV HD HS cách làm

- Yêu cầu HS làm tiếp bài, gọi HS lên bảng làm bài, em điền số

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

- Nhận xét cho điểm HS Bµi 3:

- Gọi Hs đọc đề Tóm tắt:

Bµ: 65 ti

MĐ kÐm bµ: 29 ti MĐ : ….ti ?

- Hái: Bµi toán thuộc dạng toán gì? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào? - Yêu cầu hs tự giải toán vào - Gv chấm, chữa

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự häc

_ 38 27 - hs nhắc lại

- HS nêu cách thực hiÖn phÐp tÝnh

- HS đọc yêu cầu bi

- HS làm vào nháp lên bảng làm lớp nhận xét, chữa

- Điền số thích hợp vào ô trống.

- - 10

- -

- Đọc đề

- Bµi toán - Lấy tuổi bà trừ phần

Bài giải: Số tuổi mẹ là: 65 29 = 36 (tuổi)

Đáp số: 36 tuổi - HS nghe dặn dò

**********************

Tiết 4: Chính t¶

Câu chuyện bó đũa

I Mơc tiªu :

- Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm đợc BT(2)a ; BT(3)a

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiÓm tra cũ:

- GV yêu cầu HS lên bảng lớp viết bảng

B.Bài :

1.Giới thiệu ghi bảng: 2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

- GV đọc đoạn văn yêu cầu HS đọc lại * GV cho HS tỡm hiu on vn:

- Đây lµ lêi cđa nãi víi ? - Ngêi cha nói với ?

- Li ngời cha đợc viết sau dấu câu gì? * GV cho HS vit t khú:

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó

- HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng từ sau : Câu chuyện, yên lặng

- HS nhận xét

- HS đọc thành tiếng lớp theo dõi * HS tìm hiểu đoạn văn:

- Lµ lêi ngêi cha nãi víi c¸c - Ngêi cha khuyên phải đoàn kết

- Lời ngời cha đợc viết sau dấu hai chấm dấu gạch ngang

80

- GV theo dâi ,uèn söa cho HS * ViÕt bµi:

- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi

3.Hớng dẫn HS làm tập tả : *Bµi ( 2) a :

Gọi HS đọc yờu cu ca bi

- Yêu cầu HS làm tập vào nháp, HS làm bảng lớp

- Nhận xét bạn - GV chốt lại kiến thức Bài (3 ) a:

Tơng tự GV cho HS làm chữa , chốt lại kiến thức hc qua bi

C.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét học, dặn dò HS nhà xem lại học

* HS viÕt tõ khã:

- HS viết đọc từ : liền bảo, chia lẻ, hợp lại …

- Mở viết - HS soát lỗi

- HS đọc đề làm nháp - HS lên bảng chữa

- HS khác nhận xét , bổ sung Lời giải :

lên bảng, nên ngời, ăn no, lo lắng Lời giải:

Ông bà nội, lạnh, lạ - HS nghe dặn dò

Tiết 5 : Thủ công

Gấp, cắt, dán hình tròn

(Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Biết gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán đợc hình trịn Hình cha trịn có kích thớc to, nhỏ tuỳ thích Đờng cắt mấp

II Chuẩn bị: - Mẫu HT đợc dán hình vng.

- Quá trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh họa cho bớc - Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

III Cỏc hot ng chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học động A.Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B Thực hành

1 Gv yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn

2 GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh - GV gợi ý cho HS số cách trình bẩyn phẩm: làm hoa, chim, bóng bay

- Gv giúp đỡ HS lúng túng 3.Đánh giá sản phm ca HS

-Lớp trởng kiểm tra báo cáo

- HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán hình tròn

* Bớc 1: Gấp hình * Bớc 2: Cắt hình tròn * Bớc 3: Dán hình tròn

- HS thực hành gấp, cắt dán hình tròn trình bày vào

C Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS hoàn thành tự học,chuẩn bị sau

- Hai HS nhắc lại bớc gấp, cắt, dán

Thứ t ngày 26 tháng 11 năm 2013

TIết 1: toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ mét sè

- BiÕt gi¶i toán

* Cỏc bi cần làm : Bài 1; (cột 1, 2); ; II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: Đặt tính råi tÝnh:

65 - 17 76 - 28 57 - 49 95 - 48 - GV nhËn xÐt

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu HS tự nhẩm

- Yêu cầu HS thông báo kết qu¶ - GV ghi kÕt qu¶

Bài (cột 1, 2): Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS nhẩm ghi kết

- H·y so sánh kết 15 15 –

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét, cho điểm HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- GV tóm tắt, nêu câu hỏi để HS pt toán

Tóm tắt:

Mẹ vắt: 58 l

Chị vắt hơn: 19 l Chị vắt: l sữa?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS tù lµm bµi vµo vë - GV chấm, nhận xét , chữa

C Củng cố, dặn dò:

- Về nhà cắt hình dán vào - Gv nhận xét tiết học

* Kiểm tra, đánh giá

- hs lªn bảng, lớp làm nháp phép tính

- Hs nhận xét, hs nêu cách đặt tính thực phép tính

- HS nhẩm nối tiếp thông báo kết (theo bàn theo tổ) Mỗi HS đọc kết phép tính - hs đọc yêu cầu

- Hs làm đọc chữa Chẳng hạn: 15 trừ trừ 15 trừ

+ =

- Vì 15 = 15; + = nên 15 – – b»ng 15 –

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét bµi lµm

- HS đọc yêu cầu - Thuộc dạng tốn - Cả lớp làm vào v

Bài giải:

Ch vt c s lớt sữa là: 58 – 19 = 39 (l) Đáp số: 39 l - HS nghe dặn dò

TiÕt2: Mü thuËt

VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp häa tiÕt vào hình vuông vẽ màu

( GV chuyên dạy)

********************************** Tit 3: Tp c

Nhắn tin

I.Mơc tiªu :

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ; biết ngắt ngỉ chỗ

- Nắm đợc cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) (trả lời đợc CH SGK II Đồ dùng dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi “ Câu chuyện bó a

- Đặt câu hỏi cho đoạn

- GV nhận xét , cho điểm vào B.Bµi míi :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu bài, yêu cầu HS theo dõi , ý lớp đọc thầm theo

- GV nêu cách đọc , cho HS biết cách đọc

b) Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- GV cho HS đọc nối tiếp câu mẩu tin nhắn , GV phát từ HS đọc sai , đọc nhầm ghi bảng để luyện đọc cho HS

- GV cho HS luyện đọc , uốn sửa cho HS

- Hớng dẫn đọc ngắt giọng :

- GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu câu văn dài

- GV cho HS luỵên đọc , uốn sửa cho HS , cho HS đọc CN

- Đọc tin nhắn:

- HS đọc lần lợt tin nhắn trớc lớp

- GV cho HS đọc đồng 3 Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc tr li cõu hi

- Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách ?

-Vì chị Nga phải nhắn tin cho Linh cách ?

- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin ?

* GV yêu cầu HS đọc tập - Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?

- GV yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi số em đọc tin nhắn

- GV nhận xét, khen gợi HS viết ngắn gọn, đủ ý

C.Củng cố, dặn dò : * GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà viết lại tin nhắn

- HS c bi

- HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bæ sung

- HS nghe

- HS nghe GV đọc , lớp đọc thầm - 1- HS đọc lại lần

- HS nghe

+ HS đọc nối tiếp câu mẩu tin nhắn

- HS luyện đọc CN, ĐT.: quà sáng , lồng bàn, sách, …

- HS nghe

- HS luyện đọc ngắt giọng câu dài tin nhắn :

+Em nhớ quét nhà/ học thuộc hai khổ thơ/ làm ba tập toán/ chị đánh dấu.// Mai học, bạn nhớ mang hát/ cho tớ mợn nhé.//

- HS lần lợt đọc tin nhắn - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

- Vì chị Nga Linh cha dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh khơng có nhà

- Quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm

- Hà đến chơi…mợn hát - Đọc : Viết tin nhn

- Vì bố mẹ làm, chị chợ cha - Em học

- Nội dung tin nhắn : Em cho cô Phúc mợn xe đạp

- HS thùc hành viết tin nhắn

VD: Ch i ? Em học Xe đạp nhà em cho cô Phúc mợn chị Chiều cô trả Em chào chị ạ!

Em : Mai

ngắn gọn , đủ ý

TiÕt 4 : Tù nhiªn x· héi

Phịng tránh ngộ độc nhà

I Mục tiêu

- Nêu đợc số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết đợc biểu bị ngộ độc

- Kĩ định : Nên hay khơng nên làm để phịng tránh ngộ độc nhà - Kĩ tự bảo vệ : ứng phó với tình ngộ độc

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II.Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ tr 30, 31 SGK III Hoạt động dạy – học:

Hoat động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra:

- Kể việc em làm để giữ môi trờng xung quanh nhà

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

a) Hoạt động 1:Quan sát hình vẽ SGK thảo luận thứ gây ngộ độc - Yêu cầu HS kể tên thứ gây :

Ngộ độc qua đờng ăn uống?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát H1, 2, 3SGK) để thảo luận

- Yêu cầu nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày

2 Quan sát hình vẽ, thảo luận: Cần làm để phịng tránh ngộ độc

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc lớp *) Gv kết luận

3 Đóng vai:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhãm

- Đa tình để tập ứng xử thân ngời khác bị ngộ độc

b Làm việc lớp: Gọi HS lên đóng vai c Kết luận:Khi bị ngộ độc cần báo cho ngời khác biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán ytế biết thân ngời nhà bị ngộ độc thứ

4.Cđng cố, dặn dò: - Hs nêu lại ND

- Nhận xét học, dặn HS thực hành phịng tránh ngộ độc

- HS nªu tríc líp HS khác nhận xét - Làm việc với SGK quan sát tranh thảo luận CH

- HS ni tiếp kể tên thứ gây ngộ độc

- HS nhËn nhiƯm vơ quan s¸t - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bµy - HS lµm viƯc theo nhãm

- Làm việc lớp: Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm đa tình tập ứng xử - HS lên đóng vai

- HS nghe GV kết luận - HS nêu lại ND học

- Nghe dặn dò thực hành phòng tránh ng c nh

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2013

Tiết1 : Thể dục: Đi thờng theo nhịp

Trò chơi: Vòng tròn

I.Mục tiªu:

- Thực đợc thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải) - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chi c

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m; 5m; 4m III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung dạy học Định l-ợng

Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học

A.Phần mở đầu:

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học

- Khi ng:

- Ôn thể dục phát triển chung

5 phút

-Lớp xếp hai hàng dọc, báo cáo - Nghe GV phæ biÕn ND, YC giê häc

- Xoay c¸c khíp

- Tập theo đội hình vịng trịn B Phần bản.

* §i thêng theo nhÞp

- GV cho HS thờng theo nhịp theo đội hình hàng dọc

- Tỉ chøc cho HS tËp lun theo tỉ Gv gi¸m s¸t chung

* Học trò chơi Vòng tròn + Gv nêu tên trò cách chơi

+ GV yêu cầu HS điểm số theo chu kỳ 1-2 , quy định số vòng

- GV thùc hiƯn mÉu

- Tỉ chøc cho HS ch¬i thư - Tỉ chøc ch¬i thËt

* GV nhận xét, sửa động tác sai cho HS

C PhÇn kÕt thóc - Håi tÜnh

- GV hƯ thèng bµi häc, nhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ

20-22

5

- HS thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải) - HS tập luyện theo tæ

- HS nghe 7y - HS quan s¸t GV

- Một nhóm HS lên làm mẫu theo đội hình từ vịng trịn nhảy thành hai vòng tròn, nhảy trở lại - HS từ vòng tròn thành vòng tròn lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn

- Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng -Về nhà ôn lại trò chơi ôn lại thể dục

Tiết 2: Toán

Bảng trừ

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp * Các tập cần làm : Bài 1, (cột 1)

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

A Kiểm tra cũ B Dạy 1 Giíi thiƯu bµi 2.Lun tËp

Bµi Tính nhẩm:- GV viết phép tính lên bảng gọi HS nêu kết

- Sau HS lập xong bảng , gọi HS đọc nối tiếp bảng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng trừ

- HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh

11- =9 11- =8 11- =7 11- =6 11- =5 11- =4

12- 3=9 12- 4=8 12- 5=7 12- 6=6 12- 7=5 12- 8=4

13- 4=9 13- 5=8 13- 6=7 13- 7=6 13- 8=5 13- 9=4

11- =3

11- =2 12-9 =3 15-6=9

15-7=8 15-8=7 15-9=6

16-7=9 16-8=8 16-9=7

17-8=9

17-9=8 18-9=9 Bµi 2: TÝnh

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm BT vào vở.

- Yêu cầu HS đọc làm - Gv đánh giá

Bài (cột 1) Riêng HS khá, giỏi làm thêm cột 2.: - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào

- Gv thu chấm, nhận xét chữa

C Củng cố, dặn dò:

- Yờu cu HS đọc lại bảng trừ - Gv nhận xét tiết học

- HS lµm bµi vµo vë

- Hs đọc làm, lớp nhận xét - hs đọc yêu cầu

- HS tù nhÈm vµ ghi kết vào - Hs chữa bài, nhận xét

- HS thực theo yêu cầu

Tiết3: Luyện từ câu

T ng v tỡnh cảm gia đình Câu kiểu : Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I.Mơc tiªu:

- Nêu đợc số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2) ; điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn cú ụ trng (BT3)

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phấn màu

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị:

- GV yêu cầu HS đặt câu theo mẫu: Ai? làm gì? theo chủ đề cơng việc em giúp đỡ gia đình

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm vµo bµi B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi- ghi bảng: 2.Hớng dẫn làm tập: Bài 1:

GV gọi HS đọc nêu yêu cầu đề bài: - Yêu cầu HS suy nghĩ lần lợt em nói từ tình cảm u thơng anh chị em

- HS nêu cho GV ghi bảng, cho HS đọc lại từ ghi bảng

* GV chốt kiến thức: Đây từ nói gì? ( Tình cảm gia đình)

Bµi 2:

- GV gọi HS đọc, nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc câu mẫu

- Goi HS lên bảng làm bài, lớp làm bµi vµo vë

* GV giúp đỡ HS yếu

- Chú ý viết tất câu mà em s¾p

- HS lên bảng đặt câu

- HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung

VD: Bố em sửa quạt điện giúp mẹ em

+1 HS đọc nêu yêu cầu bài: Hãy tìm từ nói tình cảm u thơng anh chị em

- HS nối tiếp nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút…

- HS đọc lại

- HS nêu , HS khác nhận xét , bổ sung - HS đọc đề nêu yêu cầu cần làm

xếp đợc

Bµi 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm tập vào

- GV cho HS giải thích lại chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ trèng

- Cho HS đọc lại đoạn văn

* GV chốt kiến thức: Khi câu cÇn cã dÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu chÊm hái?

C Củng cố dặn dò:

- Nhn xột tit học Về nhà luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Dặn dị HS nhà thực hành đặt câu theo học

đợc

VD: Anh thơng yêu em + Chị chăm sóc em

+ Anh em thơng yêu

- H đọc thành tiếng đoạn văn Cả lớp đọc thầm làm vào

+ §iỊn câu ô trống dấu chấm hỏi.

- Ta điền dấu chấm hết ý trọn vẹn Ta điền dấu chấm hỏi cõu hi

- HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung

- HS nghe dặn dò

TiÕt 4: TËp viÕt

Ch÷ hoa :

M

I Mục tiêu:

Viết chữ hoa M (1 dßng cì võa, dßng cì nhá) : chữ câu dụng:

Miệng

(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),

Miệng nói tay làm

(3 lần)

.

- HS biết viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ M in sãn. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra:

- GVgọi HS lên bảng yêu cầu viết chữ

L hoa, chữ : Lá lành

- Yêu cầu lớp viết bảng - GV cho điểm nhËn xÐt, vµo bµi B.Bµi míi:

Híng dÉn viÕt ch÷ hoa - GV treo mÉu ch÷ M

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét ch÷ M hoa

+ Ch÷ hoa M cao ? li, rộng ? ô gồm nét?

- GV nêu quy trình chữ hoa M: GV viết lần viết mẫu

- GV yêu cầu HS viết vào bảng chữ M hoa

- GV theo dõi nhận xét chỉnh sửa lỗi 2 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - GV yêu cầu HS mở đọc cụm từ ứng dụng sau giải nghĩa cụm từ ứng dụng

* Lời nói phải đơi với việc làm

- Yêu cầu HS nhận xét số tiếng, độ cao chữ cụm từ

- GV theo dâi, chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS nêu cách viết nối nét từ chữ

M sang chữ i.

- HS lên bảng viết chữ L hoa, chữ : Lá

lành

- Cả lớp viết bảng - HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung - HS quan sát mẫu chữ hoa M

- Ch M hoa cao li, rộng li, đợc viết nét là: nét móc ngợc phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xi phải - HS quan sát GV viết nêu quy trình viết

- HS viết bảng

- Viết bảng chữ M hoa - Đọc: Miệng nói tay làm

- Có chữ chữ M, y, g, l cao 2, li, chữ t cao 1,5 đơn vị, chữ lại cao li - Từ điểm dừng bút chữ M, viết tiếp sang chữ i không nhấc bút

3 Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt:

- GV (nªu mơc tiªu), yªu cầu HS viết vào tập viết

- Chm nhận xét, tuyên dơng HS viết tiến bộ, viết p

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc

- Dặn dò HS nhà luyện viết thêm cho đẹp

Thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt - HS nghe GV nhËn xÐt

- HS nghe dặn dò

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2013

Tiết 1: Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm , trừ có nhớ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- BiÕt t×m số bị trừ, số hạng cha biết

* Các tập cần làm : Bài 1, 2(cột 1, 3), 3b, II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Lun tËp:

Bµi 1: Tính nhẩm - Gv viết phép tính lên bảng cho HS nêu kết quả- Gv ghi bảng

- Cho HS nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi HS lên bảng làm, gọi HS nhận xét

Bài (b):

- Yêu cầu hs nêu lại cách tìm số h¹ng cha biÕt phÐp céng

- Yêu cầu Hs tự làm vào nháp, hs làm bảng, cho HS khác nhận xét Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề

- GV tóm tắt, hỏi để HS phân tích tốn

Tãm t¾t:

Bao to: 35 kg Bao bÐ Ýt h¬n: kg Bao bé: kg?

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào - Gv chấm Cho HS lên chữa - Gọi HS nhận xét

- HS lần lợt nêu kquả: 18- =

17- = 16- = 15- = 12- =

16- 8= 15-7= 14- = 13- = 12- =

14- = 13- = 12- = 11- = 10- =

17-9 = 12-8 = 16- = 14-5 = 11- = - HS làm vào nháp lên bảng trình bày - Các bạn khác nhận xét, chữa sai - HS nêu : Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- HS làm vào nháp, lên bảng làm, lớp nhận xét

- Hs đọc đề

- Cho biết thùng to có 45 kg đờng Thùng nhỏ kg đờng

- Thùng nhỏ có kg đờng - Thuộc dạng tốn

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

Thùng bé có số ki lơ gam đờng là: 45 - = 39 (kg)

Đáp số: 39 kg - HS nghe nhận xét, dăn dò

************************* Tiết 2: Tập làm văn

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin

I Mục tiêu:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1). - Viết đợc mẩu tin ngắn gọn, đủ ý(BT2)

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh SGK , bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng đọc tuần 13 kể gia đình

- GV nhËn xÐt cho điểm vào B Dạy học mới:

1 Giới thiệu - ghi bảng: 2 Hớng dẫn làm bµi tËp : Bµi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ + Tranh vẽ ?

+ Bạn nhỏ làm ?

+ Mắt bạn nhìn búp bê nh nào? + Tóc bạn nhỏ nh nào?

+Bạn nhỏ mặc g× ?

- GV u cầu HS nói liền mạch câu nói hoạt động hình dáng bạn nhỏ tranh

- GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu

- GV cho HS nhËn xÐt , bỉ sung , GV chèt l¹i

Bµi 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn viết ? + GV yêu cầu HS viết tin nhắn

+ GV yêu cầu HS đọc sửa chữa tin nhắn HS bảng dới lớp

- GV cho HS nhËn xÐt , GV bæ sung , chèt l¹i

* Chú ý : GV ý cho HS tin nhắn ngắn gọn , đầy d hiu

- GV chấm điểm vài , nhận xét , tuyên dơng HS có tiến , HS viết tốt

C Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn dò HS nhà nhớ thực hành viết nhắn tin cần thiết phải sử dụng

- HS lờn bảng đọc , HS khác nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo

- Bạn cho búp bê ăn

- Mắt bạn nhìn búp bê tình cảm - Tóc buộc nơ đẹp

- Bạn nhỏ mặc quần áo đẹp , dễ thơng…

+ HS ngồi cạnh nói cho nghe nội dung tranh - Một số HS trình bày trớclớp - HS khác nhận xét , bổ sung - HS đọc đề

- Vì bà đến nhà đón em chơi - HS lên bng vit bi

- Cả lớp làm nháp VD:

Mẹ ! Chiều bà sang nhµ , nhng chê m·i mµ mĐ cha vỊ Bà đa chơi với bà Tối hai bà cháu nhà

******************************

TiÕt 3: ChÝnh t¶

TËp chÐp: TiÕng kªu

I Mơc tiªu:

- Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu - Làm c BT (2) a

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nọi dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng viết - Cho lớp viết bảng - GV nhận xét cho điểm vào B Dạy học mới:

1 Gii thiu bi ghi bảng: 2 Hớng dẫn viết tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn thơ lợt - Bài thơ cho ta biết điều ? b) Hớng dẫn trình bày : - Mỗi câu thơ có chữ?

- Để trình bày khổ thơ đẹp ta phải làm nh nào?

- Các chữ đầu dòng viết nh nào? c) Hớng dÉn viÕt tõ khã:

- GV đọc cho HS viết bảng d) GV cho HS tập chép

e) GV đọc cho HS soát lỗi g) Chấm – nhận xét

- GV chấm , tuyên dơng HS viết đẹp , viết tiến

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- GV cho HS chữa bài, nhận xét bổ sung * GV chốt

C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn dò HS viết lại lỗi mắc

- HS nên bảng viết bài: nên ngời, mải miết, hiểu biết

- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - HS nghe

- HS nghe đọc - HS c li bi

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán xem em mơ

- Mỗi câu thơ có chữ - Viết lùi vào ô

- Viết mục trang giấy - Viết hoa chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng

Vấn vơng , nụ cời, lặn lội, - HS viÕt bµi

- HS đọc sốt lỗi - HS nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm

VD: a) lÊp l¸nh , nặng nề, lanh lợi, nóng nảy

- HS nghe

- HS nghe dặn dò

Tiết 4: Âm nhạc

Ôn tập hát: Chiến sỹ tí hon

(GV chuyên dạy)

************************* TiÕt 5: sinh ho¹t líp

1 Nhận xét hoạt động tuần 14:

+ Đạo đức :

Nhìn chung HS ngoan ngỗn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

+ Häc tËp : - §· cã nhiỊu em chăm hoc tập, nghe giảng, có ý thức tù gi¸c häc tËp

- Bên cạnh có vài em cha chịu khó học tập, chữ viết xấu, đọc cha thạo + Lao động vệ sinh :- Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học sẽ, cịn vài hơm lớp học trực nhật cha tốt

- 100% HS tham gia vào hoạt động Đội đề - HS thực nề nếp nhà trờng đề

2 Phơng hớng tuần 15:

- Phỏt huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nề nếp nhà trờng quy định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ