Đang tải... (xem toàn văn)
- Hoaït ñoäng 1 : Höôùng daãn laøm baøi taäp - MT: Traû lôøi ñuùng caùc caâu hoûi trong baøi - PP: Tröïc quan, thöïc haønh, ñoäng naõo Baøi 1: HS đọc đề.. - Treo tranh minh hoïa.[r]
(1)Thứ 2/24/11/2008
Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I MỤC TIÊU : - Đọc từ ngữ: mỗi, vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng - Hiểu nghĩa từ mới: va chạm, dâu, rể, đùm bọc, đoàn kết, chia lẻ, hợp lại
- Hiểu nội dung bài: Đồn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết, yêu thương
II CHUẨN BỊ : - GV: Một bó đũa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: - HS đọc bài: Quà bố
2 Bài mới:
- GV đọc mẫu; tóm tắt nội dung
- Đọc câu
- Luyện đọc từ ngữ
- Đọc đoạn trước lớp:
- Hướng dẫn đọc số câu :
- Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm
-Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu chuyện có nhân vật nào?
- Tại bốn người khơng bẻ gãy được bó đũa?
- Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?
- Một đũa ngầm so sánh với gì?
- Cả bó đũa ngầm so sánh với gì?
- Người cha muốn khuyên điều gì?
- Luyện đọc lại: HS thi đọc chuyện theo vai: người kể chuyện, ơng cụ, bốn người con (cùng nói)
3.Củng cố - Dặn dò: Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Về nhà xem trước yêu cầu tiết kể chuyện
- 2 HS đọc + câu hỏi
- HS đọc nối tiếp câu
- buồn phiền, đặt bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, va chạm, đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau, …
- HS nối tiếp đọc câu
- Một hơm, / ơng đặt bó đũa túi tiền bàn, / gọi con, / trai, / gái, / dâu, / rễ lại bảo: //
- Ai bẻ gãy bó đũa cha thưởng cho túi tiền //
- Người cha cởi bó đũa ra, / thong thả / bẻ gãy cách dễ
dàng //
- HS thi đọc nhóm, nhận xét.
- Có nhân vật: Ơng cụ bốn người con - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ / Vì khơng thể bẻ gãy bó đũa.
- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy chiếc
- Với người / Với chia rẽ / Với đoàn kết.
- Với bốn người / Với thương yêu đùm bọc / Với đoàn kết.
- Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu.
- Thi nhóm.
(2)Toán: 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I MỤC TIÊU :
- Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 –
- p dụng để giải tốn có liên quan Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình chữ nhật
II CHUẨN BỊ :
- GV: Hình vẽ tập 3, vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cuõ : - HS đọc 15, 16, 17, 18 trừ số
2 Bài mới
- GV giới thiệu phép trừ : 55 –8
- Nêu tốn: Có 55 que tính, bớt que tính, hỏi cịn lại que tính?
- Muốn biết lại que tính ta phải làm nào?
- HS nêu cách đặt tính cách tính - GV giới thiệu phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.
- Tiến hành tương tự để rút cách thực phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 –9 - Luyện tập- thực hành
Baøi 1: HS đọc đề
- HS nêu cách đặt tính cách tính
Bài 2: HS đọc đề
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
Bài 3: Vẽ hình theo mẫu 3 Củng cố – Dặn doø
- Chuẩn bị: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29
- HS đọc
- HS phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 55 –8 - HS thực đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính tính - HS thực
- HS nêu yêu cầu, HS lên bảng, lớp làm vào
45 75 95 65 66 96 36 56 - HS đọc yêu cầu; HS lên bảng, lớp BC a) x + = 27 b) + x = 35
x = 27 - x = 35 - x = 18 x = 28 c) x + = 46
(3)LTVC: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :
- Mở rộng, hệ thống hố vốn từ tình cảm
- Rèn kĩ xếp từ cho trước thành câu theo mẫu: Ai làm gì? - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi
II CHUAÅN BÒ :
- GV: Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung tập 2; nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ
HS đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? 2 Bài mới :
- GV hướng dẫn làm tập. Bài 1: HS đọc đề
- Yêu cầu HS suy nghĩ phát biểu
Baøi 2: HS đọc đề
- Yêu cầu lớp làm
Bài 3: - Đọc đề bài, làm cá nhân
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa
- Tại lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2?
3 Củng cố – Dặn doø - Chuẩn bị: Từ đặc điểm
- HS thực
- HS nêu yêu cầu, HS làm miệng
- từ nói tình cảm thương u anh chị em : nhường nhịn, giưp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, chăm bẵm, yêu thương, yêu quý, chiều chuộng, bế, ẵm, …
Ai Làm gì? Anh khuyên bảo em Chị chăm sóc em Em chăm sóc chị Chị em trông nom Anh em trông nom Chị em giúp đỡ Anh em giúp đỡ - HS neâu yêu cầu, HS lên B Bé nói với mẹ:
- Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà. Mẹ ngạc nhiên:
- Nhưng biết viết đâu? Bé đáp:
- Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc.
(4)Toán: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 (Bỏ cột 2; 2/69) I MỤC TIÊU :
- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
- Aùp dụng để giải toán có liên quan
- Củng cố giải tốn có lời văn phép tính trừ (bài tốn hơn) II CHUẨN BỊ :
- GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cuõ : 45 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 2 Bài mới
- GV giới thiệu phép trừ 65 – 38
- Nêu tốn: Có 65 que tính, bớt 38 que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta phải làm gì?
- HS lên bảng đặt tính thực phép tính trừ 65 – 38
- HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính
- GV giới thiệu phép trừ 46–17; 57–28; 78–29
- Viết lên bảng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 yêu cầu HS đọc phép trừ - HS nêu cách thực cách tính - Luyện tập – thực hành
Baøi 1: HS đọc đề - HS nêu cách tính
Bài 2: HS đọc đề Bài 3: Tóm tắt:
Bà : 65 tuổi Mẹ bà : 27 tuổi Mẹ : …… tuổi
- Bài toán thuộc dạng tốn gì? 3 Củng cố – Dặn doø
- Chuẩn bị: Luyện tập
- HS thực
- HS phân tích đề
- Thực phép tính trừ 65 – 38 - HS thực
- HS neâu - HS neâu
- HS lên bảng thực Lớp BC
- Cả lớp làm bài: HS lên bảng thực phép tính
- HS nêu yêu caàu, HS lên B, Lớp làm 85 55 95 75 45 27 18 46 39 37 96 86 66 76 56 48 27 19 28 39
- HS lên bảng, lớp làm BC - Đọc đề HS mạn đàm - HS lên bảng, lớp làm vào Giải:
(5)Thứ 4/26/11/2008 Chính tả: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU :
- Nghe viết lại xác đoạn từ Người cha liền bảo… đến hết
- Làm tập tả phân biệt l/n, i/iê, ăt/ăc - Rèn viết nắn nót, tốc độ viết nhanh
II CHUẨN BÒ :
- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ :
- HS lên bảng, lớp viết BC: - tiếng cĩ hỏi / ngã 2 Bài :
- Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn văn cuối - Đây lời nói với ai? - Người cha nói với con?
- Lời người cha viết sau dấu câu gì? - Cho HS tìm viết từ khó - GV đọc , cá nhân, đồng
- HS viết từ khó
- GV đọc cho HS viết vào - GV chấm bài, nhận xét
- Hướng dẫn làm tập Bài 2: GV chọn c HS đọc yêu cầu
- Điền vào chỗ trống: ăt / ăc Baøi 3: HS đọc đề, GV chọn b Tìm từ:
b) Tiếng chứa có vần in hay vần iên - GV cho HS chơi trò chơi
3 Củng cố – Dặn doø - Chuẩn bị: Tiếng võng kêu
- HS đọc thành tiếng
- Lời người cha nói với
- Người cha khun phải đồn kết Đồn kết có sức mạnh, chia lẻ khơng có sức mạnh
- Sau dấu chấm dấu gạch ngang đầu dòng
- chiếc, thương yêu, đùm bọc, lẫn nhau, đồn kết, sức mạnh
- HS viết bảng - Nghe viết lại
- Đọc u cầu, HS lên B, lớp làm 2c) ăt / ăc:
- chuột nhắt, nhắc nhở, đặt lên, thắc mắc 3b) HS nêu yêu cầu
- Trái nghĩa với dữ: hiền
- Chỉ người tốt có truyện cổ tích: tiên - Có nghĩa (quả thức ăn) đến độ ăn được: chín
(6)TNXH: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHAØ I MỤC TIÊU :
- Nhận biết số thứ gây ngộ độc cho người gia đình, đặc biệt em bé - Biết công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà
- Biết nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn, uống
- Biết cách ứng xử thân người thân nhà bị ngộ độc II CHUẨN BỊ :
- GV: Các hình vẽ SGK Một vài vỏ thuốc tây Bút dạ, giấy - HS: Xử lý tình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cuõ : Giữ môi trường xung quanh nhà cĩ lợi gì?
2 Bài mới :
- Hoạt động 1:Làm việc với SGK.
- Những thứ gây ngộ độc cho tất người gia đình, đặc biệt em bé Các em có biết lại không?
- GV: Một số thứ nhà gây ngộ độc là: thuốc tây, dầu hoả, thức ăn bị ôi thiu,…
* Chúng ta dễ bị ngộ độc qua đường ăn, uống - Hoạt động 2:Phịng tránh ngộ độc.
- Nói rõ người hình làm gì? Làm có tác dụng gì?
- GV kết luận: Để phòng tránh ngộ độc nhà, cần: Xếp gọn gàng, ngăn nắp thứ thường dùng gia đình Thực aăn sạch, uống Thuốc thứ độc, phải để xa tầm với trẻ em Không để lẫn thức ăn, nước uống với chất tẩy rửa hố chất khác
- Hoạt động 3: Đóng vai: Xử lí tình khi bản thân người nhà bị ngộ độc.
- Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc - Nêu xử lí tình người thân bị ngộ độc
- GV: Khi thân bị ngộ độc, phải tìm cách gọi người lớn nói ăn hay uống thứ Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi cấp cứu người lớn; thông báo cho nhân viên y tế biết người bệnh bị ngộ độc thứ
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- HS quan sát tranh SGK - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc ghi nhớ
- HS quan sát hình 4, 5, SGK - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc ghi nhớ
- HS đĩng vai theo nhĩm, sau lên trình diễn
(7)3 Củng cố – Dặn doø - Chuẩn bị: Trường học
Tập đọc : NHẮN TIN I MỤC TIÊU :
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyển, … Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nội dung tin nhắn Hiểu cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) II CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cuõ : Đọc câu chuyện bó đũa Bài mới :
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp câu Luyện phát âm - Hướng dẫn ngắt giọng
- Đọc tin nhắn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng
- Tìm hiểu bài.
- Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?
- Vì chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách ấy?
- Vì chị Nga Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh
- Chị Nga nhắn tin Linh gì? - Hà nhắn tin Linh gì?
- Bài tập yêu cầu em làm gì? - Vì em phải viết tin nhắn - Nội dung tin nhắn gì?
- u cầu HS thực hành viết tin nhắn sau gọi số em đọc
- GV nhận xét, khen ngợi em viết ngắn gọn, đủ ý
3 Củng cố – Daën doø
- HS đọc trả lời câu hỏi
- nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyển, …
- Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ /và làm ba tập toán chị đánh dấu //
- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy
- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà
- Chị nhắn Linh q sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm - Hà đến chơi Linh khơng có nhà,
Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh mang cho mượn hát
- Viết tin nhắn
- Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa Em học
- Nội dung tin nhắn là: Em cho Phúc mượn xe đạp
- Viết tin nhắn
(8)- Chuẩn bị: Hai anh em
Toán: LUYỆN TẬP (Bỏ / 68) I MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố
- Các phép trừ có nhớ học tiết 64, 65, 66 (tính nhẩm tính viết)
- Bài tốn Biểu tượng hình tam giác II CHUẨN BỊ :
- GV: mảnh bìa hình tam giác tập - HS: Vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ :
65 – 48; 46 – 27; 57 – 38; 78 – 59 2 Bài mới :
- GV giới thiệu
- Luyện tập phép trừ có nhớ. Bài 1: HS tự nhẩm nêu nhanh kết
Baøi 2: HS nhẩm nêu kết Bài 3: Đặt tính tính
Bài 4: HS đọc đề, HS mạn đạm - Bài tốn thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm 3 Củng cố – Dặn doø
- Chuẩn bị: Bảng trư
- HS thực
- HS lên bảng, lớp vào
15 - = 14 - = 15 - = 16 - = 15 - = 14 - = 17 - = 16 - = 17 - = 18 - = 13 - = 13 - = 15 - = 16 - = 14 - = - Nhẩm ghi kết
15 - - = 16 - - = 17 - - = 15 - = 16 - = 17 - = - HS đọc yêu cầu, HS lênB, lớp BC a) 35 - 72 - 36
b) 81 - 50 - 17
35 72 81 50 36 17 - Bài toán thuộc dạng: Bài toán Giải:
Số lít sữa bò chị vắt là: 50 - 18 = 32 (l)
(9)Tập viết: M – Miệng nói tay làm. I MỤC TIÊU :
- Rèn kỹ viết chữ Viết M (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định
- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư II CHUẨN BỊ :
- GV: Chữ mẫu M Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ :
Chữ hoa : L, Lá lành đùm rách 2 Bài mới :
- GV giới thiệu:
- Hướng dẫn viết chữ hoa
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ M cao li?
- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?
GV vào chữ M và miêu tả - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng
Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Giới thiệu câu: Miệng nĩi tay làm - Quan sát nhận xét:
- Nêu độ cao chữ
- Cách đặt dấu chữ
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu: Mi ngệ lưu ý nối nét M và
ieâng
- HS viết bảng - HS viết vở
- GV nêu yêu cầu vieát
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 3 Củng cố – Dặn doø
- GV khen em viết đẹp
- Chuẩn bị: Chữ hoa N – Nghĩ trước nghĩ sau
- HS lên bảng - HS viết bảng - HS quan saùt - li
- đường kẻ ngang - nét
- HS quan saùt
- HS tập viết bảng - HS đọc câu
- M:5 li; - g, y, l : 2,5 li; - t: li;
- i, e, n, o, a, m : li
- Dấu(.) ê Dấu (/) o - Dấu (\) a
(10)Thứ 3/25/11/2008
Đạo đức: THỰC HAØNH: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU :
- Biết số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp - Biết phải giữ gìn trường lớp đẹp
- Thực tốt số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
- Đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp
- Khơng đồng tình, ủng hộ với việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp II CHUẨN BỊ :
- GV: Phiếu câu hỏi - HS: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ
Em cần làm để giữ trường lớp đẹp? 2 Bài mới :
- Hoạt động 1:Đóng vai xử lý tình huống TH1: Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng ăn kem Sau ăn xong bạn vứt giấy đựng que kem sân trường
TH2: Hôm ngày trực nhật Mai Bạn đến lớp từ sớm quét dọn, lau bàn ghế
Kết luận: Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp :sạch đẹp
- Hoạt động 2: Ích lợi việc giữ trường lớp đẹp.
- GV tổ chức cho học sinh chơi trị chơi tiếp sức
-KL: Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích như: Làm mơi trường lớp, trường lành, Giúp em học tập tốt Thể lòng yêu trường, yêu lớp Giúp em có sức khoẻ tốt
Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn xem tơi đang làm gì?
- GV nêu yêu cầu- Tổ chức cho HS chơi 3 Củng cố:
- Hơm em học gì?
- HS trả lời
- Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử lí tình
u cầu đại diện nhóm lên trình bày gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
- Cả lớp chia làm đội chơi - HS nhận xét
- HS làm bảng
(11)4 Daën ø:
- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng
Tốn: BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU :
- Giúp HS:Củng cố bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số (dạng tính nhẩm)
- Vận dụng bảng cộng, trừ để thực tính nhẩm
- Vẽ hình theo mẫu Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng II CHUẨN BỊ :
- GV: Hình vẽ tập 3, vẽ sẵn bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi c ũ :
HS làm : 45 - 74 - 36 2 Bài mới :
Bài : Tính nhẩm:
- Cho HS thực trị chơi “Ai nhanh hơn” - Các nhóm thi đua ghi nhanh kết
Baøi 2: Đọc đề, nêu yêu cầu
Baøi 3: HS đọc đề
- Cho HS quan sát mẫu, phân tích mẫu tự
vẽ vào 3 Củng cố : - HS đọc bảng trừ 4 Dặn ø:
- HS thực
11 - 12 - 13 - 11 - 12 - 13 - 11 - 12 - 13 - 11 - 12 - 13 - 11 - 12 - 13 - 11 - 12 - 13 - 11 - 12 -
11 -
14 - 15 - 16 - 17 - 14 - 15 - 16 -8 17 - 14 - 15 - 16 -
14 - 15 -
14 - 18 - - HS lên bảng, lớp làm vào
5 + - = + - = + - = + - = + - = + - = - HS nêu yêu cầu
- HS thực hành vẽ
(12)-Chuẩn bị: Luyện tập
Thứ 6/28/11/2008
Chính tả: TIẾNG VÕNG KÊU ( TC) I MỤC TIÊU :
- Nhìn bảng chép lại xác, khổ thơ thơ: Tiếng võng kêu - Làm tập tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ăc
- Viết nhanh, xác II CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập bảng - HS: Vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ :
- GV đoc cho HS viết: chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc
2 Bài mới: - GV giới thiệu:
- Hướng dẫn viết tả. - GV đọc đoạn thơ
- Bài thơ cho ta biết điều gì? - Mỗi câu thơ có chữ?
- Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải viết nào? Các chữ đầu dòng viết nào? - Hướng dẫn tìm từ khó cho viết bảng
- HS chép vào - GV hướng dẫn chấm - GV chấm, chữa - Hướng dẫn làm tập
Baøi 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- GV chọn 2b
3 Củng cố:
- GV khen em viết đẹp 4 Dặn ø
- Chuẩn bị: Hai anh em
- HS viết bảng, lớp BC
- HS đọc thành tiếng
- Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em
- Mỗi câu thơ có chữ
- Viết khổ thơ lùi vào ô cách lề Chữ đầu dòng viết hoa
- Kẽo cà kẽo kẹt, bé Giang, nụ cười, Giấc mơ, lặn lội, cánh buồm, menh mơng - HS lê n bảng ;Viết từ khó vào bảng - HS đổi chấm chéo
- Đọc đề bài; Nêu yêu cầu b) (tin, tiên): tin cậy (tìm, tiềm): tìm tịi
(khim, khiêm): khiêm tốn (mịt, miệt): miệt mài
(13)Tập làm văn: QST - TLCH: VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU:
- Nhìn tranh, trả lời câu hỏi tả hình dáng, hoạt động bé gái
- Viết mẩu nhắn tin ngắn gọn đủ ý II CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh minh họa tập Bảng phụ ghi câu hỏi tập - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ :
- Tuần trước em học tập làm văn gì?
- HS đọc đoạn văn ngắn (từ đén câu) gia đình em
2 Bài mới:
- GV giới thiệu:
- Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - MT: Trả lời câu hỏi - PP: Trực quan, thực hành, động não Bài 1: HS đọc đề
- Treo tranh minh họa - Tranh vẽ gì? - Bạn nhỏ làm gì?
- Mắt bạn nhìn búp bê nào? - Tóc bạn nhỏ ntn?
- Bạn nhỏ mặc gì?
- u cầu HS nói lại câu trả lời
- Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tin nhắn. - MT: Viết tin nhắn
- PP: Thực hành, động não Bài 2:
- Vì em phải viết tin nhaén?
- Nội dung tin nhắn cần viết gì? - Yêu cầu HS viết tin nhắn
3 Củng cố – Dặn dị:
- Chuẩn bị: Chia vui, kể anh chị em
- HS đọc bài, nhận xét, ghi điểm
- Nêu yêu cầu đề - Quan sát tranh
- bạn nhỏ, búp bê, mèo - … cho búp bê ăn
- Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - … buộc nơ đẹp
- Bạn mặc quần áo … - HS thực nhóm đơi
- Đọc đề
- Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng
(14)Toán: LUYỆN TẬP ( Bỏ 5/70) I MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố về:Các bảng trừ có nhớ.Phép trừ có nhớ phạm vi 100
- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu.Bài tốn
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, trò chơi - HS: Bảng con,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi c ũ :
- HS đọc bảng trừ
- HS làm: 68 - 19 73 - 15 2 Bài mới:
GV giới thiệu bài:Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm:
Bài2: Đặt tính tính: Bài 3: HS đọc đề
- Muốn tìm số hạng, số bị trừ chưa biết ta làm nào?
Bài 4: HS đọc đề, mạn đàm Tóm tắt:
Thùng to cĩ : 45 kg đường Thùng bé thùng to : kg đường Thùng bé : … kg đường GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề làm 3 Củng cố – Dặn doø :
- Chuẩn bị: 100 trừ số
- HS đọc bảng trừ - HS lên bảng
- HS nêu kết
18 - 16 - 14 - 17 - 17 - 15 - 13 - 12 - 16 - 14 - 12 - 16 - 15 - 13 - 11 - 14 - 12 - 12 - 10 - 11 - - HS lên bảng, lớp làm vào
a) 35 - 57 - 63 - b)72 - 34 81 - 45 94 - 36 - HS nhắc lại
- HS lên bảng, lớp làm bảng a) x + = 21 b) + x = 42 x = 21 - x = 42 - x = 14 x = 34 c) x - 15 = 15
x = 15 + 15 x = 30
- HS lên bảng, lớp làm vào Giải:
(15)Kể chuyện: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU :
- Nhìn tranh minh họa gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện Câu chuyện bó đũa
- Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, ngôn ngữ phù hợp
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh minh họa bó đũa túi đựng túi tiền truyện Bảng ghi tóm tắt ý truyện
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cuõ :
Bông hoa Niềm Vui 2 Bài mới :
- GV giới thiệu
- Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh (tranh vẽ cảnh gì?)
- HS kể nhóm - HS kể trước lớp
- Hoạt động 2: Kể lại nội dung câu chuyện
MT: Kể toàn câu chuyện PP: Kể chuyện, động não
- Yêu cầu HS kể theo vai theo tranh 3 Củng cố:
- Hơm em học kể chuyện gì? - Qua câu chuyện khuyên em điều gì?
4 Dặn ø:
- Chuẩn bị: Hai anh em
- HS kể chuyện + câu hỏi
- HS đọc đề
- Nêu nội dung tranh - Lần lượt kể nhóm
- Đại diện nhóm kể truyện theo tranh
- HS phân vai kể chuyện - HS nhận xét, tuyên dương - HS trả lời
- Qua câu chuyện khuyên anh chị em gia đình phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn
(16)-T9 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI CHÚC MỪNG SINH NHẬT I MỤC TIÊU:
- Hát giai đoạn lời ca, đặc biệt ý chỗ nửa cung - Biết hát nước Anh
II CHUẨN BỊ: - GV hát chuẩn hát
- Chép sẵn hát bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
- HS hát bài: Xoè hoa, thật hay, múa vui 2 Bài mới:
* Hoạt đông 1:
Dạy hát: Chúc mừng sinh nhật
- GV giới thiệu hát: Mỗi người có ngày sinh Đó ngày vui đầy ý nghĩa Có hát để hát chúc mừng
- GV hát mẫu - Đọc lời ca - Dạy hát câu
- Nhắc nhở em hát phát âm gọn gàng, thể tính vui tươi
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp với vỗ tay (hoặc gõ đệm theo phách) theo tiết tấu lời ca
- Chia lớp thành nhóm: Tập hát luân phiên * Chú ý: Khi hát em cầm hoa tặng
- HS hát theo, cá nhân 3 Củng cố:
- Hơm nay, em học hát gì? - Các tổ thi hát
- Thi hát cá nhân 4 Dặn dò:
- Về nhà tập hát cho thuộc hát
- HS hát, nhận xét,ghi điểm
- HS lắng nghe
- HS đọc lời ca - HS hát cá nhân, ĐT
- HS hát kết hợp vỗ tay
- Một bên hát, bên gõ vỗ tay theo phách
- Thi hát theo tổ, nhận xét
(17)T10:
Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚC MỪNG SINH NHẬT I MỤC TIÊU:
- Học thuộc hts, tập hát diễn cảm - Biết gõ đẹm theo nhịp
II CHUẨN BỊ:
- Một số nhạc cụ (trống, gõ, phách) III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
- HS hát "Chúc mừng sinh nhật" 2 Bài mới:
* Hoạt động 1:
Ôn tập hát Chúc mừng sinh nhật
- Chia thành nhóm, dãy bàn hát theo kiểu đối đáp câu
- Gõ theo nhịp điệu 3/4 sau: Mừng ngày sinh nhật hoa x x Mừng ngày sinh khúc ca x x * Hoạt động 2:
Tập biểu diễn hát - Đơn ca, tốp ca
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp 3 Củng cố:
- Hơm em học hát gì? - HS thi hát tổ
- Thi hát cá nhân 4 Dặn dò:
- Về nhà tập hát cho thành thạo
- HS hát đối đáp, nhận xét, tuyên dương - HS vừa hát vừa gõ nhịp điệu
- HS hát cá nhân, nhận xét - HS hát theo tốp ca
- HS vừa hát vừa vận động phụ hoạ - Các tổ thi hát, nhận xét