2.Luyện đọc bài: “Chỳ đất Nung” - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật chàng kị[r]
(1)TuÇn : 14 Thø hai ngµy 10 一 th¸ng 12 Chµo cê 二 Tập đọc n¨m II 2012 II CHÚ ĐẤT NUNG I MỤC TIÊU - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu các từ ngữ bài : kị sĩ , tía , son , đoảng , chái bếp , đống rấm , hòn rấm - Hiểu Nội dung: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ (trả lời các câu hỏi SGK).Kèm cặp: Huy, Tuấn, Chiến, Anh II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG - Xác định giá trị-Thể sư tự tin-Tự nhận thức thân III ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Văn hay chữ tốt - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bài - Vì viết chữ xấu nên nhiều bài văn dù ? Vì Cao Bá Quát luôn bị điểm kém hay bị thầy cho điểm kém - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều và nêu và nêu hình ảnh nhìn thấy - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc tranh GV treo tranh để giới thiệu bài đọc - HS khá đọc bài b Luyện đọc + Đoạn 1: Tết Trung thu .đi chăn trâu - Gọi HS đọc bài + Đoạn 2: Cu Chắt lọ thuỷ tinh - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự bài ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc - HS nhận xét cách đọc bạn không phù hợp - HS đọc thầm phần chú giải - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần - HS đọc lại toàn bài - HS nghe chú thích các từ cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài - HS đọc thầm đoạn c Tìm hiểu bài - Cu Chắt có đồ chơi là chàng kị sĩ GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa… + Cu Chắt có đồ chơi nào - Chúng khác nhau: ? Chúng khác nào + Chàng kị sĩ, nàng công chúa là món quà cu Chắt tặng nhân dịp Tết * * Lop4.com (2) ? Đoạn cho em biết điều gì ? *GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn ? Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu ? Những đồ chơi cu Chắt làm quen nào ? Nội dung đoạn này là gì ? GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn ? Vì chú bé Đất lại + Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì ? Ông Hòn Rấm nói gì thấy chú lùi lại + Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung + Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho điều gì ? Gv : Những gian nan khó khăn nó rèn cho người chúng ta vững vàng ? Đoạn cuối bài nói lên điều gì ? Câu chuyện nói lên điều gì Trung thu Các đồ chơi này nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông đẹp + Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét Chú là hòn đất mộc mạc hình người Giới thiệu các đồ vật cu Chắt *HS đọc thầm đoạn - Vào nắp cái tráp hỏng - Họ làm quen với cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ … Cuộc làm quen cu Đất và hai người bạn bột HS đọc thầm đoạn - Vì chơi mình chú cảm thấy buồn và nhớ quê - Chú cánh đồng Mới đến chái bếp gặp mưa , chú ngấm nước và bị rét Chú bèn chui vào bếp … - Ông chê chú nhát - Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát / Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích - Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích./ - Chú bé Đất định trở thành chú Đất Nung * Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - HS đọc theo cách phân vai - HS nhận xét, tìm giọng đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện thi đọc diễn cảm trước lớp d.Đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc toàn truyện theo cách phân vai - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ông Hòn Rấm cười thành Đất Nung) GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc 4.Củng cố, dặn dò ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều HS theo dõi ghi nhớ gì - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh * * Lop4.com (3) To¸n 三 II Tiết 66: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Bài cần làm:Bài 1;Bài2 ( Không yêu cầu HS phải học thuộc các tính chất này ) - Vận dụng tính toán sống HS yếu chậm: Huy, Tuấn, Hùng, Sương II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm - HS lớp quan sát nhận xét bài -GV chữa bài , nhận xét Bài a.Giới thiệu bài: b Nội dung : - GV viết lên bảng hai biểu thức -HS đọc biểu thức (35 + 21) : và 35 : + 21 : -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm nháp -GV yêu cầu HS tính giá trị hai biểu (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = thức ? Vậy giá trị hai biểu thức này - Giá trị hai biểu thức nào với - Vậy ta có : (35 + 21) : = 35 : + 21 : -HS đọc biểu thức - Biểu thức (35 + 21) : có dạng -Có dạng tổng chia cho số nào ? ? 53 : + 21 : có dạng gì -Biểu thức là tổng hai thương -Nêu thương biểu thức này -Thương thứ là 35 : và thương thứ hai là 21 : -35 và 21 là gì biểu thức (35 + 21) - Là các số hạng tổng ( 35 + 21 ) :7 -Còn là gì biểu thức (35 + 21) : - là số chia và 35 : + 21 : - GV : Vì (35 + 21) : = 35 : + 21 : - Rút kết luận c.Luyện tập: Bài1,a/76:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì -Tính giá trị biểu thức -GV viết lên bảng biểu thức - HS nêu hai cách : ( 15 + 35 ) : + Tính tổng lấy tổng chia cho số -GV yêu cầu HS nêu cách tính biểu thức chia + Lấy số hạng chia cho số chia trên cộng các kết qủa với * * Lop4.com (4) - GV nhận xét ghi điểm -2 HS lên bảng làm theo cách a.( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 ( 15 + 35 ) : = 15 : + 35 : Bài 1b/76 : = + = 10 -GV viết lên bảng biểu thức -HS tính giá trị biểu thức theo mẫu 12 : + 20 : -Vì biểu thức 12 : + 20 : thì -GV yêu cầu HS tìm hiểu cách làm và làm ta có 12 và 20 cùng chia hết cho , áp bài theo mẫu dụng tính chất tổng chia cho - Vì viết: 12 : + 20 : = ( 12 + 20) : số ta có thể viết 12 : + 20 : = ( 12+20) : 4 - GV yêu cầu HS tự làm tiếp bài -1 HS làm trên bảng , lớp làm vào - Nhận xét và ghi điểm Bài 2/76 : -GV viết lên bảng ( 35 - 21 ) : -Đọc biểu thức -GV yêu cầu HS thực tính giá trị -2 HS lên bảng làm bài HS làm biểu thức theo hai cách cách , HS lớp làm bài vào -GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào cách làm mình ? Như có hiệu chia cho a ( 27 – 18 ) : = : = ( 27 – 18 ) : = 27 : – 18 : số mà số bị trừ và số trừ hiệu cùng =9–6=3 chia hết cho số chia ta có thể làm nào ? -GV yêu cầu HS tự làm tiếp bài - Nhận xét và ghi điểm HS theo dõi Củng cố, dặn dò - Củng cố nội dung bài học - Dặn dò 四 TiÕng anh ( Gi¸o viªn chuyªn ) II 五 LÞch sö II : NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I Muïc tieâu - Hoàn cảnh đời nhà Trần - Về bản, nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội Đặc biệt là mối quan hệ vua với dân gần gũi II Chuaån bò - Phieáu baøi taäp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động -Giáo viên 1, KiÓm tra bµi cò: * Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi bài * * Hoạt động -Học sinh * 2HS lên bảng nêu: lớp nhận xét – bổ Lop4.com (5) 11 - Nhaän xeùt veà vieäc veà nhaø hoïc baøi cuûa HS 2, Bµi míi: * Giới thiệu bài - Yêu cầu đọc sách Đến cuối kỉ XII … nhà Trần thành lập - Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII naøo? - Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay nhaø Lyù nhö theá naøo? KL: Khi nhaø Lyù suy yeáu … * Tổ chức lớp làm phiếu bài tập - Em hãy xếp máy thời nhà Trần từ trung ương đến địa phương - Nhaän xeùt tuyeân döông - Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, quan hệ vua và quan, quan vaø daân chöa quaù xa caùch KL:Những việc nhà Trần … *Cđng cè - dỈn dß: Gọi HS đọc ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc sung * Nhaéc laïi teân baøi hoïc - 1HS đọc – lớp đọc thầm - Nhà Lý suy yếu, triều đình lục đục… - Vua khoâng coù trai truyeàn ngoâi … - Nghe * 1-2HS đọc yêu cầu phiếu bài tập (Phieáu baøi taäp tham khaûo STK) 1.Ñieàn thoâng tin coøn thieáu vaøo baûng Sơ đồ máy nhà nước thời Trần từ trung ương đến địa phương ………… 2.Điền dấu x vào trước câu trả lời đúng Tham khaûo saùch thieát keá - Lần lượt HS báo cáo kết - Nhaän xeùt boå sung - Nêu: Vua Trần không đặt chuông lớn thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh có việc cần xin oan ức … - Nghe * 1-2 HS đọc 六 MÜ thuËt ( Gi¸o viªn chuyªn ) II 七 Hướng dẫn tự học II H.D.H: TIẾNG VIỆT : luyện đọc diễn cảm I Môc tiªu: Giuùp HS: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn * * Lop4.com (6) - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) II Néi dung: 1.Luyện đọc bài: “Văn hay chữ tốt” - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm câu - Luyện đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay 2.Luyện đọc bài: “Chỳ đất Nung” - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm câu - Luyện đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay - GV & HS bình chọn bạn đọc hay - GV đánh giá, nhận xét chung - HS nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn III Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø ba ngµy 一 11 th¸ng 12 n¨m LuyÖn tõ vµ c©u 2012 III Bài : LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I MỤC TIÊU - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn (BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi và dấu chấm hỏi ? Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ ? Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? Cho ví dụ - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài 1/137:GV gọi HS đọc yêu cầu GV yêu cầu em ngồi cạnh cùng đặt câu hỏi theo yêu cầu bài tập * * - Dùng để hỏi điều chưa biết - Các từ nghi vấn và dấu chấm hỏi cuối câu - Mình để bút đâu ? - HS đọc yêu cầu bài tập - Cặp đôi tự đặt câu hỏi cho phận in đậm HS phát biểu ý kiến a.Ai hăng hái và khoẻ ? - Hăng hái và khoẻ là ? Lop4.com (7) b Trước học chúng em thường làm - GV nhận xét, chốt lại cách dán gì ? câu trả lời đã viết sẵn – phân tích lời - Chúng em thường làm gì trước học giải ? Bài 2/137: GV gọi HS đọc yêu cầu GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm - HS đọc yêu cầu bài tập – nhóm viết nhanh câu hỏi ứng - HS trao đổi nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết với từ đã cho bài làm trên bảng Ai đọc hay lớp ? - GV nhận xét, chấm điểm bài làm Cái gì cặp cậu ? các nhóm, kết luận nhóm làm bài tốt Ở nhà , cậu hay làm gì ? Bài toán này giải nào ? - Cả lớp cùng GV nhận xét Bài 3/137:GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập, tìm từ nghi GV mời HS lên bảng làm bài trên vấn câu hỏi phiếu – gạch từ nghi vấn - HS lên bảng làm trên phiếu câu hỏi - HS trình bày bài - GV nhận xét - Lời giải : có phải – không ; phải không; - Cả lớp nhận xét Bài 4/137:GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm - GV phát phiếu riêng cho HS - HS làm giấy sau đó dán lên bảng - HS tiếp nối đọc câu hỏi đã đặt – - GV nhận xét em đọc câu Bài 5/137:GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS làm bài trắc nghiệm vào bảng - HS làm bài trắc nghiệm + câu là câu hỏi: a.Bạn có thích chơi diều không? d.Ai dạy bạn làm đèn ông sao? (hỏi bạn điều chưa biết) + câu không phải là câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi: GV nhận xét 4.Củng cố , dặn dò : b Tôi không biết bạn có thích chơi diều ? Thế nào là câu hỏi? Người ta thường không (nêu ý kiến người nói) dùng câu hỏi để làm gì c.Hãy cho biết bạn thích trò chơi nào - Củng cố nội dung bài (nêu đề nghị) - GV nhận xét tiết học e Thử xem khéo tay nào (nêu đề - Dặn dò học sinh nghị) HS nối tiếp nêu ThÓ dôc ( Gi¸o viªn chuyªn ) 二 * * III Lop4.com (8) To¸n 三 III Tiết 67: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết , chia có dư ) - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Ap dụng phép chia cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan - Bài cần làm: Bài ( dòng , );Bài II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm HS lớp làm nháp 350 : – 300 : = 70 – 60 = 10 350 : – 300 : = ( 350 – 300 ) : = 50 : = 10 - HS đọc : 128 472 : -Theo thứ tự từ trái sang phải - GV chữa bài , nhận xét ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài: b.Nội dung : -1 HS làm trên bảng lớp HS lớp làm giấy nháp - GV viết phép tính : 128 472 : ? Khi thực phép chia chúng ta làm nào -GV yêu cầu HS thực phép chia - Yêu cầu HS vừa lên bảng thực phép chia nêu rõ các bước chia mình - Phép chia 128 472 : là phép chia hết hay không hết hay phép chia có dư - Viết lên bảng phép chia 230 859: -GV yêu cầu HS đặt tính và tính - Phép chia 230 859 : là phép chia hêt hay phép chia có dư ? Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì c Luyện tập : Bài 1/77: (dòng 1, 2)a và b -GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng thực phép chia nêu ro các bước chia mình * * Cả lớp theo dõi nhận xét -Là phép chia hết HS đọc 230 859: -HS đặt tính và tính HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng Phép chia có dư - Số dư phải bé số chia -2 HS lên bảng làm bài , HS làm phép tính HS lớp làm bài vào VBT a 278157 304968 08 92719 24 76242 21 09 05 16 27 08 Lop4.com (9) 0 - GV nhận xét và ghi điểm Bài /77: GV yêu cầu HS đọc đề bài -Thực yêu cầu - GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và HS giải bảng làm bài GV chữa bài và nhận xét ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại cách thực HS nêu phép chia- GV nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh 四 TiÕng anh ( Gi¸o viªn chuyªn ) III 五 ChÝnh t¶ III CHIẾC ÁO BÚP BÊ I MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT (2)a/b, BT (3) a/b - Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp giao tiếp chữ viết - Rèn viết đúng Huy, Hùng, Tuấn viết đẹp cho: Quân, Chiến, Bảo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng đọc cho bạn - Thực theo yêu cầu : lỏng lẻo , nóng nảy viết , Lớp viết nháp , lung linh , nôn nao - GV nhận xét chữ viết học sinh 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe - viết chính tả + Tìm hiểu nội dung: HS đọc bài , lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc đoạn văn - cổ cao , tà loe , mép áo viền vải xanh , ? Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê khuy bấm hạt cườm - Bạn nhỏ yêu quý búp bê áo đẹp nào ? ? Bạn nhỏ búp bê nào - HS theo dõi SGK + Hướng dẫn viết từ khó : - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết văn cần viết và cho biết từ - HS nêu tượng mình dễ viết sai: ngữ cần phải chú ý viết bài phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính - GV viết bảng từ HS dễ viết dọc, nhỏ xíu - HS nhận xét sai và hướng dẫn HS nhận xét * * Lop4.com (10) + phong phanh # phong phăn + xa # sa tăn GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng + Viết chính tả : - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt + Soát lỗi và chấm bài : - GV chấm bài số HS và yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung - Sửa lỗi sai phổ biến c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a/136:GV gọi HS đọc yêu cầu - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV nhận xét kết bài làm HS - HS luyện viết bảng HS đọc lại các từ ngữ vừa luyện viết - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT - HS lên bảng làm vào phiếu - Lời giải : xinh xinh – xóm – xúm xít – màu xanh – ngôi – súng – sờ – “Xinh nhỉ?” – nó sợ - Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh Bài 3a / 136:GV gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cho HS thi đua theo nhóm - HS đọc yêu cầu bài tập - Lưu ý HS: tìm đúng tính từ theo - HS thi đua theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết đúng yêu cầu bài - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm - Sấu , siêng , sảng khoái , sáng láng , 4.Củng cố, dặn dò - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Củng cố nội dung bài học - GV nhận xét tiết học §Þa lÝ 六 III HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.Muïc tieâu : - HS biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt và chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ đất nước, là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh ) - Caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quaù trình saûn xuaát luùa gaïo - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II.Chuaån bò : - Bản đồ nông nghiệp VN * * 10 Lop4.com (11) - Tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc Bộ (GV và HS sưu tầm ) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : - Hãy kể nhà và làng xóm người - HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung Kinh đồng Bắc Bộ - Lễ hội đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào ? Trong lễ hội có hoạt động nào? - Kể tên lễ hội tiếng đồng Baéc Boä maø em bieát GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : - HS caùc nhoùm thaûo luaän * Vựa lúa lớn thứ hai nước : * Hoạt động cá nhân : - HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết mình trả lời các câu hỏi sau : +Đồng Bắc có thuận lợi -Đại diện các nhóm trình bày kết nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất phần làm việc nhóm mình nước ? *Hoạt động lớp : - GV cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu teân caùc caây troàng , vaät nuoâi khaùc cuûa ÑB Baéc Boä - GV giaûi thích vì nôi ñaây nuoâi nhieàu lợn, gà, vịt (do có sẵn nguồn thức ăn là lúa - HS nêu gaïo vaø caùc saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo laø ngoâ, - HS thaûo luaän theo caâu hoûi khoai) + Từø đến tháng Nhiệt độ thường * Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: giảm nhanh có các đợt gió mùa * Họat động nhóm: - GV cho HS dựa vào SGK, thảo luận theo đông bắc tràn + Thuận lợi: Trồng thêm cây vụ đông; gợi ý sau +Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao Khó khăn: Nếu rét quá thì lúa và số loại cây bị chết nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ nào ? + Baép caûi, su haøo , caø roát … +Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi - HS các nhóm trình bày kết - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung vaø khoù khaên gì cho saûn xuaát noâng nghieäp ? * * 11 Lop4.com (12) + Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng ÑB Baéc Boä - GV gợi ý: hãy nhớ lại xem Đà Lạt có loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó - HS đọc HS trả lời câu hỏi có trồng đồng Bắc Bộ không ? 3.Cuûng coá : - GV cho HS đọc bài khung - Kể tên số cây trồng vật nuôi chính ĐB Bắc Bộ -Vì lúa gạo trồng - HS lớp nhiều ĐB Bắc Bộ ? 4, Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo - Nhaän xeùt tieát hoïc III Hướng dẫn tự học 七 H.D.H: TOÁN CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Môc tiªu: Giuùp HS: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II Néi dung: Néi dung d¹y häc Phương pháp dạy học A Hoµn thµnh nèt bµi tËp cña buæi s¸ng B Hướng dẫn học toán Bµi : TÝnh b»ng hai c¸ch: a) (25 + 45) : (25 + 45) : = 70 :5 = 14 ( 24 +36) : = 60 : = 10 - C¶ líp lµm bµi 25 : + 45 : = + = 14 b) 24 : + 36 : 24 : + 36 : = + = 10 - HS ch÷a b¶ng - GV cho ®iÓm Bµi 2: Líp 4A cã 28 häc sinh, chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm cã häc sinh Líp 4B cã 32 häc sinh, còng chia thµnh - C¶ líp lµm bµi c¸c nhãm, mçi nhãm cã häc sinh Hái c¶ hai líp cã bao - HS lªn b¶ng ch÷a bµi nhiªu nhãm? (gi¶i b»ng c¸ch) * * - HS nhËn xÐt, bæ sung 12 Lop4.com (13) Néi dung d¹y häc Phương pháp dạy học -GV cho ®iÓm *C¸ch 2: Gi¶i : *C¸ch 1: Líp 4A cã sè nhãm lµ : C¶ líp cã sè häc sinh lµ : 28 : = (nhãm) 28 + 32 = 60 (häc sinh) Líp 4B cã sè nhãm lµ : C¶ líp cã sè nhãm lµ : 32 : = 8(nhãm) 60 : = 15 (nhãm) C¶ líp cã sè nhãm lµ : §¸p sè : 15 nhãm + = 15 (nhãm) §¸p sè : 15 nhãm - C¶ líp lµm bµi Bài : Tính cách thuận tiện a) 248 x 2005 - 2005 x 48 b) 792 x 99 + 792 c) 576 x 82 + 18 x 576 - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV cho ®iÓm C Cñng cè , dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi III Cñng cè dÆn dß : * * 13 Lop4.com (14) - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi Thø t ngµy 一 12 th¸ng 12 Tập đọc n¨m 2012 IV Bài : CHÚ ĐẤT NUNG (tt) I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) - Hiểu các từ ngữ: buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác (trả lời các câu hỏi 1,2,4 SGK) II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG - Xác định giá trị,Thể sư tự tin Tự nhận thức thân III ĐỒ DUNG HỌC TẬP Tranh minh hoạ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chuc Kiểm tra bài cũ: Chú Đất Nung - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b Luyện đọc Gọi HS đọc bài Chú Đất Nung - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài c Tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm từ đầu nhũn chân tay Hãy kể lại tai nạn hai người bột ? Đoạn này kể chuyện gì GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại - Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn ? Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột * * - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS xem tranh minh hoạ bài đọc - HS khá đọc bài - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự bài - HS nhận xét cách đọc bạn - HS đọc thầm phần chú giải HS đọc toàn bài - HS nghe - HS đọc thầm - Lão chuột già cậy nắp tha nàng công chúa vào cống , chàng kị sĩ phi ngựa tìm… - * Kể lại tai nạn hai người bạn bột - HS đọc thầm đoạn còn lại - Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại - Vì Đất Nung đã nung lửa, 14 Lop4.com (15) ? Đoạn cuối bài kể chuyện gì - Em hãy đặt tên cho truyện thể ý nghĩa câu chuyện ? Nội dung chính bài là gì d Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc toàn truyện theo cách phân vai - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hai người bột tỉnh dần lọ thuỷ tinh mà) - GV đọc mẫu đoạn văn đó - GV sửa lỗi cho các em - Cho HS bình chọn bạn đọc diễn cảm 4.Củng cố, dặn dò ? Câu chuyện này muốn nói với em điều gì - Khi gặp khó khăn không nên chùn bước, phải tự tìn vào thân - GV nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh chịu nắng, mưa nên không sợ nước * Kể chuyện Đất Nung cứu bạn - Tốt gỗ tốt nước sơn / Lửa thử vàng , gian nan thử người /Đất Nung dũng cảm * Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác Một tốp HS đọc theo cách phân vai - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS phát từ mà GV nhấn giọng và các cụm từ mà GV ngắt nghỉ - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS đọc trước lớp - Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện không gian khổ , khó khăn 二 Th viÖn IV 三 To¸n IV Tiết 68 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Bài cần làm: Bài 1;Bài (a); Bài (a) II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài 2456 : 5= 2475 : 3= - GV chữa bài , nhận xét ghi điểm Bài * * 15 Lop4.com (16) a.Giới thiệu bài: b Luyện tập : * Củng cố đặt tính và chia số có chữ số Bài 1/78: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đặt tính và tính - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào a 67494 42789 - Yêu cầu HS vừa lên bảng 44 9642 27 8557 29 28 nêu rõ cách tính mình 14 39 dư b 359361 238057 89 39929 78 29757 83 60 26 45 81 57 dư Nhận xét bài bạn - GV nhận xét ghi điểm * Củng cố tìm hai số biết tổng và -2 HS nêu trước lớp ,cả lớp nhận hiệu xét Bài 2/78 : GV gọi HS nêu đề bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé , số vào VBT lớn bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GV yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải bài toán - GV yêu cầu HS phát biểu hai tính Thực yêu cầu chất nêu trên 4.Củng cố, dặn dò -2 HS làm trên bảng , lớp làm vào - Yêu cầu HS nêu các tính chất vừa áp dụng làm toán -GV nhận xét tiết học 四 LuyÖn tõ vµ c©u IV Bài : DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I.MỤC TIÊU - Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III) II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Bảng phụ viết nội dung BT1 16 * * Lop4.com (17) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ : Luyện tập câu hỏi - GV mời HS làm lại BT1; HS làm lại BT5; HS đặt câu có dùng từ nghi - HS thực vấn không phải là câu hỏi, không - HS khác nhận xét dùng dấu chấm hỏi - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài b Nhận xét Bài 1/142 :Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm với cu Đất truyện Chú Đất ? Tìm câu hỏi đoạn văn Nung - Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi đoạn văn : + Sao chú mày nhát thế? + Nung ạ? -Nhận xét + Chứ sao? Bài2/142:Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu ? Câu hỏi ông Hòn Rấm: “Sao chú - Câu hỏi này không dùng để hỏi điều mày nhát thế?” có dùng để hỏi điều chưa biết, vì ông Hòn Rấm đã biết là cu chưa biết không Đất nhát ? Ông Hòn Rấm đã biết cu Đất nhát, - Để chê cu Đất còn phải hỏi? Câu hỏi này dùng để làm - Câu hỏi này không dùng để hỏi gì ? Câu “Chứ sao?” ông Hòn Rấm có - Câu hỏi này là câu khẳng định: đất có dùng để hỏi điều gì không ? Vậy câu hỏi này có tác dụng gì thể nung lửa GV : Có câu hỏi không dùng để hỏi điều chưa biết mà còn dùng để thể thái độ chê , khen hay khẳng định , phủ định điều gì đó Bài3/142:Gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi - Trao đổi và trình bày: Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu cầu: các cháu hãy nói nhỏ ? Ngoài tác dụng để hỏi điều - Dùng để thể thái độ khen , chê chưa biết câu hỏi còn dùng để làm gì , khẳng định , phủ định hay yêu cầu , đề nghị điều gì đó c Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ * * 17 Lop4.com (18) - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK d Luyện tập Bài 1/142:GV gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm bài Giáo dục: Mỗi câu hỏi diễn đạt ý nghĩa khác Trong nói , viết chúng ta cần sử dụng linh hoạt đẻ cho lời nói , câu văn thêm hay và lôi người đọc , người nghe Bài 2/143 :GV gọi HS đọc yêu cầu GV phát giấy khổ to cho các nhóm - GV nhận xét, kết luận câu hỏi đặt đúng Bài 3/143: Gọi HS đọc yêu cầu GV nhắc em nêu tình - GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò Gọi HS nhắc lại ghi nhớ và cho VD kiểu câu hỏi đã học - Nhận xét học - Dặn dò học sinh - HS tiếp nối đọc yêu cầu Trao đổi và trả lời Câu a Câu hỏi mẹ dùng để bảo nín khóc Câu b Câu hỏi bạn dùng để thể ý chê trách Câu c Câu hỏi chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống Câu d Câu hỏi bà cụ dùng để nhờ giúp đỡ - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm viết nhanh giấy câu hỏi hợp với tình đã cho a Bạn có thể chỡ đến hết sinh hoạt , chúng mình cùng nói chuyện không ? b.Sao nhà bạn sẽ, ngăn nắp ? c.Bài toán này không khó mình làm phép nhân sai Sao mà mình lú lẫn ? d.Chơi diều thích ? - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét KÓ chuyÖn 五 IV BÚP BÊ CỦA AI? I MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạc (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể bép bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi - HS biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi và vật gia đình II ĐỒ DUNG HỌC TẬP * * 18 Lop4.com (19) - Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh kể chuyện nghe, đọc - HS kể - HS lắng nghe câu chuyện bạn kể thì đâu là mở đầu và đâu là kết thúc câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài b HS nghe kể chuyện - GV kể lần , GV kết hợp vừa kể vừa - HS nghe và giải nghĩa số từ khó giải nghĩa từ - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe - GV kể lần c.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu - HS đọc yêu cầu bài tập chuyện - GV gọi HS đọc yêu cầu BT1/138 - HS xem tranh minh hoạ - GV nhắc HS tìm cho tranh lời - Từng cặp HS trao đổi, tìm lời thuyết thuyết minh ngắn gọn, câu minh cho tranh - HS viết lời thuyết minh vào băng - GV phát băng giấy cho HS, yêu giấy gắn lời thuyết minh tranh cầu em viết lời thuyết minh cho - Cả lớp phát biểu ý kiến - HS đọc lại lời thuyết minh tranh tranh (dựa vào đó HS kể lại toàn truyện) - GV gắn lời thuyết minh đúng thay - HS đọc yêu cầu bài - HS kể mẫu đoạn đầu câu chuyện lời thuyết minh chưa đúng - Từng cặp HS thực hành kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu BT 2/138 - HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi1 HS kể mẫu đoạn đầu câu - Cả lớp nhận xét chuyện - Cho cặp HS thực hành kể chuyện - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV : kể theo lời búp bê là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nói - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện ý nghĩ, cảm xúc nhân vật Khi kể nhập vai giỏi - HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm phải xưng tôi tớ, mình, em - GV nhận xét, bình chọn bạn kể - HS suy nghĩ, tưởng tượng khả chuyện nhập vai giỏi có thể xảy tình cô chủ - Gọi HS đọc yêu cầu BT3/138 cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ - HS thi kể phần kết câu chuyện * * 19 Lop4.com (20) - Yêu cầu HS suy nghĩ, tưởng tượng khả có thể xảy tình cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ - Cho HS thi kể phần kết câu chuyện - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì - GV nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh - Búp bê biết suy nghĩ người, hãy yêu quý nó / Đồ chơi làm bạn vui, đừng vô tình với nó / Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi IV Hướng dẫn tự học 六 H.D.H: TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Môc tiªu: Giuùp HS: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan II Néi dung: Néi dung d¹y häc Phương pháp dạy học A Hoµn thµnh nèt bµi tËp cña buæi s¸ng B Hướng dẫn học toán Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 525945 35 75135 09 24 35 379075 19 10 17 85 42119 Bµi 2: Cã kho lín, mçi kho chøa 14 580kg g¹o vµ kho bÐ chóa 10 350kg g¹o Hái trung b×nh mçi kho chøa bao nhiªu kil«gam g¹o? Gi¶i: kho lín chøa sè kil«gam g¹o lµ: 14 580 x = 29 160 (kg) Trung b×nh mçi kho chøa sè kil«gam g¹o lµ: (29 160 + 10 350) : = 13 170 (kg) §¸p sè : 13 170 kg Bµi 3: ( 48 – 12 ) : … 48 : – 12 : CÇn ®iÒn vµo chç chÊm dÊu : A > B < C = D Kh«ng cã dÊu nµo * * - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV cho ®iÓm - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV cho ®iÓm - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV cho ®iÓm 20 Lop4.com (21)