Luyeän taäp Aâm thanh Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Beø xuoâi soâng La Trả bài văn miêu tả đồ vật Quy đồng mẫu số các phân số Lịch sự với mọi người tiết 1 Vị ngữ trong câu kể[r]
(1)LỚP 4A4 KẾ HOẠCH TUẦN 21 Ngaøy daïy Thứ hai 19/1/2015 Thứ ba 20/1/2015 Thứ tư 21/1/2015 Thứ năm 22/1/2015 Thứ sáu 23/1/2015 Moân SHTT Tập Ñọc Toán Lịch Sử Kĩ Thuật LT&C Toán Khoa học Kể Chuyện Tập Ñọc TLV Toán Ñạo Ñức LT&C Toán Khoa học Ñịa Lí Chính Tả TLV Toán SHTT Teân baøi daïy Chào cờ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Ruùt goïn phaân soá Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước Điều kiện ngoại cảng cây rau, hoa Caâu keå Ai theá naøo ? Luyeän taäp Aâm Kể chuyện chứng kiến tham gia Beø xuoâi soâng La Trả bài văn miêu tả đồ vật Quy đồng mẫu số các phân số Lịch với người ( tiết ) Vị ngữ câu kể Ai nào Quy đồng mẫu số các phân số ( tt) Sự lan truyền âm Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ Chuyện cổ tích loài người ( Nhớ – viết ) Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái Luyeän taäp Sinh hoạt lớp GVCN Lop4.com (2) Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho ngiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ) II Kĩ sống - Tự nhận thức – xác định giá trị cá nhân – tư sáng tạo III Phương pháp - Trình baøy yù kieán caù nhaân - Trình baøy phuùt - Thaûo luaän nhoùm IV Chuẩn bị V Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi - Gv nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài GV nêu câu hỏi + Tranh vẽ ai? + Các em biết gì Trần đại Nghĩa? Đất nước Việt Nam đã sinh nhiều anh hùng có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựngvà bảo vệ Tổ quấc Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Bài học hom giúp các em hiểu nghiệp người tài này qua bài “ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” Gv ghi tựa bài b.luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc lại bài + Bài chia làm đoạn? Chia đọan … bài chia làm đoạn, lần xuống dòng là Lop4.com Hoạt động học sinh Hát vui Hs nêu tựa bài Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi Hs nghe Hs nhắc lại tựa bài Hs nghe Hs đọc Hs chia đoạn Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó (3) đoạn - Cho hs luyện đọc đoạn lượt + Lượt 1: GV nghe và ghi lại từ hs phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại + Lượt 2: GV kết hợp giảng nghĩa từ c Tìm hiêu bài - Gọi HS đọc đoạn 1: GV giảng thêm Trần Đại Nghĩa: (Trần Đại Nhĩa tên thật là Phạm Quang Lễ; quê Vĩnh Long; hoc trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học dồng thời ba nghành: kĩ sư cầu cống-điện- hàng không; ngoài còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí) - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi: + Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây và bảo vệ đất nước ) +Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lón kháng chiến ? (Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặt…) +nêu dống góp ông Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dưng Tổ quốc (Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học và kĩ thuật Nhà nước.) - Gv đọc đoạn còn lại + Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại nghĩa nào? ( Năm 1948, ông phong thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương anh hùng lao động Ông còn nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý.) + Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn vậy? ( Nhờ vào lòng yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước, ông lại là nhà khoa học xuất sắc ham nghiên cứu, học hỏi.) + Nêu nội dung bài: (Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho ngiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.) 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? + Qua bài tập đọc hôm các em học gì? - Cho hs tổ thi đọc diễn cảm Lop4.com 1hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn (4) GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà đọc lại bài và xem bài *********************************************************************** Toán RÚT GỌN PHÂN SỐ I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giảng ( trường hợp đơn giảng ) - Làm bài tập 1(a), 2(a) * Học sinh khá giỏi làm 1(b), 2(b), II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học bài gì? - Gv cho phân số gọi hs lên tìm phân số HS thực 26 Hs nhận xét + ; ; 24 27 GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài GV ghi ví dụ lên bảng hướng dẫn hs cách rút gọn phân số VD: a/ Cho phân số 10 10 Tìm phân số phân số 15 15 tử và mẫu số bé + Em có thể làm gì để có phân số với phân số đã cho tử số và mẫu số là số nhỏ ( lấy tử và mẫu số chia cho cùng số tự nhiên khác 0) + Em có thể chia cho số nào? ( chia cho 5) Ta thực sau: Vậy 10 10 : 15 15 : 10 15 + Em có nhận xét gì hai phân số 10 và 15 Lop4.com Hs nhắc lại tựa bài Hs nghe GV hướng dẫn và tham gia ý kiến Hs trả lời câu hỏi (5) + Phân số 10 gọn phân số 15 Vậy phân số vừa tìm sau chia ta gọi là phân số rút gọn b/ VD1 hướng dẫn trên VD2: rút gọn phân số 18 54 + Ta thấy 18 và 54 chia hết cho số nào?( chia hết cho 2) - Gọi hs lên thực 18 18 : 54 54 : 27 + Em thấy phân số vừa tìm còn có thể chia cho phân phân số nào nữa? ( chia cho cho 9) - Gọi hs lên thực 9:3 ; 27 27 : 9 9:9 27 27 : Hs trả lời Hs lên thực Hs trả lời Hs lên thự + Vậy các em có nhậ xét gì hai phân số trên? ( phân số gọn ) - GV kết luận: 18 1 chung ta thấy phân số 54 3 là phân số gọn ( là phân số tối giản) + Các em có bước tiến hành rút gọn phân số? ( bước) - Gv kết luận phần ghi nhớ cho hs đọc lại vài lần c Luyện tập Bài 1: Rút gọn các phân số: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: Hs nghe Hs đọc ghi nhớ Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài 12 ; 12 ; ; *b/ + 10 36 15 11 36 18 75 23 ; ; ; 25 22 10 36 12 75 15 ; ; ; 72 300 35 100 25 30 72 Bài 2: Trong các phân số ; ; ; ; 12 36 73 a/ + ; a/ Phân số nào tối giản: Vì sao? b/ Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn phân số đó - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào Lop4.com Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài (6) - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: 72 vìu các phân s61 này không thể 73 a/ Phân số tối giản: ; ; chia nửa b/ Phân số rút gọn được: 30 ; 12 36 12 30 + 36 + Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài 54 27 72 36 12 4.Củng cố + Tiết toán hôm các em học bài gì? - Gọi hs lên bảng rút gọn phân số 63 ; 72 36 ; 33 - GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài 12 Hs nêu tựa bài Hs làm Hs nhận xét *********************************************************************** Lịch sử NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức ( nắm nội dung ), vẽ đồ đất nước II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + tiết trước các em học lịch sử bài gì? Học sinh trả lời +chiến thắng chi lăng có ý nghĩa nào lịch sử Lop4.com (7) dân tọc ta? +Theo em, địa Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân giặc? -GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài Cuối bài học trước, chúng ta đã biết sau trận đại bại Chi Lăng, quân Minh phải rút nước, nước ta hoàn toàn đọc lập Lê Lợi lên ngôi vua, lâp triều Hậu Lê.Triều đại này đã tổ chức, cai quản đất nước nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm GV ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài * Hoạt động 2: Sơ đồ nhà nước thời hậu Lê và quyền lực nhà vua - GV yêu cầu hs đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Nhà hậu lê đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô đâu? ( nhà hậu Lê Lê lợi thành lập vào năm 1428, lấy tên nước là đại Việt xưa vàn đóng đô Thăng long.) + Vì triều đại này gọi là triều hậu Lê? ( gọi là hậu Lê để phân biệt với triều Lê lê Hoàn lập từ kỉ thứ 10.) + Việc quản lí đất nước thời hậu Lê? ( Dưới triều Hậu Lê, việt quản lí đất nước ngày càng củng cố và đạc tới đỉnh cao vào đời vua lê thánh Tông.) - GV kết luận:Vậy cụ thể quản lý đất nước thời hậu Lê nào? Chúng ta cùng tỉm hiểu qua sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê Vua ( thiên tử) Viện Các Đạo Phủ Lop4.com Hs nghe Hs nhắc tựa bài Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung (8) Huyện Xã Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung + Dựa vào sơ đồ, tranh minh họa số 1, và nội dung SGK hãy tìm việc thể thời triều Hậu Lê, vua và người có Hs trả lời quyền tối cao nhất? ( Vua là người đứng đầu nhà nước, có quyền tuyệ đối, quyền lực tập trung vào tay vua, vua Hs nhận xét bổ sung trực tiếp huy quân đội) * Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức - GV yêu cầu hs đọc SGk và hỏi: + Để quản lý đất nước, vua Lê Thánh Tông đã làm gì? (Để quản lý đất nước, vua Lê Thánh Tông đã cho vẽ đồ đất nước, gọi là đồ Hồng Đức, đây là luật hoàn chỉnh đầu tiên nước ta) GV nói thêm: Gọi là đồ Hồng Đức, luật Hồng Đức vì chúng đời thời vua Lê Thánh Tông, lúc ngôi nhà vua lấy niên hiệu là Hồng Đức ( 1470 – 1497) + Em hãy nêu nội dung chính luật Hồng Đức? ( Nội dung luật Hồng Đức là bảo vệ quyền lợi nhà vua, quan lại, địa chủ, bảo vệ chủ quyền quốc gia; khuyến khích phát triển kinh tế; giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc; bảo vệ quyền lợi phụ nữ) + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? ( Luật Hồng Đức đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ và phần nào tôn trọng quyền lợi và địa vị người phụ nữ) - GV kết luận: luật Hồng Đức là lực đầu tiên nước ta, là công cụ giúp nhà vua cai quản đất nước.Nhờ có Bộ Luật này và nhũng chính sách phát triển kinh tế, đối nội, đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đã đưa nước ta phát triển lên tầm cao mới.Nhờ ơn vua, nhân dân ta có câu: 4.Củng cố + Tiết lịch sử hôm các em học bài gì? + Nhà hậu lê đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? + Em hãy nêu nội dung chính luật Hồng Đức? 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Lop4.com Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung (9) Về nhà xem lại bài và xem bài KĨ THUẬT ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU,HOA I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng diều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa II Chuẩn bị III Các bước lên lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS 3.Bài a/Giới thiệu bài - Hieåu quy trình kó thuaät troàng caây chaäu -GV đặt câu hỏi SGK và yêu cầu HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi -GV nhận xét và hướng dẫn, giải thích cách thực công việc chuẩn bị +Chuẩn vị cây để trồng chậu: Có nhiều loại cây rau,hoa có thể trồng chậu hoa hồng, hoa bỏng, hoa cúc, … tuỳ theo sở thích và bhu cầu, ta chọn loại cây đem trồng cho phù hợp Cây trồng chậu phải đảm bảo các yêu cầu cây troàng treân luoáng +Chậu trồng cây : Châu trồng cây có nhiều loại với hình dang, kích thước và ật liệu làm chậu khác sành, sứ xi măng, nhựa… Chậu làm xi măng thường có lỗ đáy chậu Kích thước chậu phải phù hợp với cây đem trồng +Đất trông cây: Hướng dẫn theo nội dung SGK và giải thích thêm : lượng đất chậu ít nên phải chọn đất tốt ca trộn thêm phân chuồng ủ hoai mục phân vi sinh để đảm bảo có đủ chất dinh dưỡng cung caáp cho caây -GV cho HS đọc nội dung mục và cho các em quan Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát vui -HS neâu caùc coâng vieäc mimh chuaån bò -HS đọc đề bài -Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe +Cả lớp lắng nghe (10) sát tranh, sau đó nêu cách trồng cây chậu -GV nhaän xeùt vaø neâu keát luaän: Khi troàng caây thì phải đặt cây vào chậu Sau đó, tay giữ cho cây thẳng đứng, tay dùng dầm xúc đất đổ vào quanh gốc cây lấp hết rễ và cây đứng thẳng Không trồng cây sâu quá Khi ấn đất quanh gốc cây chú ý ấn chặt, để cây không bị nghieâng ngaû *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -GV hướng dẫn chậm thao tác trồng cây chậu theo quy trình trên Trong quá trình hướng dẫn, GV có thể yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu thực hoạt động -GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành cuûa HS -Tổ chức cho HS thực hành trồng cây chậu Mỗi nhoùm troàng moät chaäu, GV quan saùt -Tổ chức nhận xét kết trồng cây chậu nhóm và nhắc nhở số điểm cần lưu ý 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ Trông rau hoa chậu” (t 2) -Cả lớp lắng nghe và nêu nội dung baøi -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp quan sát cách thực hieän cuûa GV Cả lớp lắng nghe GV nhận xét -Cả lớp tiến hành thực hành -Caùc nhoùm nhaän xeùt laãn veà caùch troàng caây cuûa nhoùm baïn -Cả lớp lắng nghe Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nhận biết đựoc câu kể Ai nào? ( nội dung ghi nhớ ) - Xác định đựơc phận II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết luyện từ và câu trước các em học bài gì? + Tìm từ bgữ hoạt động có lợi cho sức khỏe 10 Lop4.com Hoạt động học sinh Hát vui Hs nêu tựa bài Hs tìm từ và đặt câu (11) + Đặt câu với từ vừa tìm GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài I.Nhận xét Bài 1: Đọc đoạn văn sau: Bên đường, cây cối xanh um Nhà cửa thưa thớt dần Đàng voi bước chậm rãi Chúng thật hiền lành Người tượng ngồi vắn vẻo trên chú voi đầu Anh trẻ và thật khỏe mạnh Thỉnh nthoảng, anh lại cúi xuống nói điều gì đó với chú voi - Gọi hs đọc yêu cầu và đoạn văn lượt - - - Bài 2:Tìm từ ngữ đặt điểm, tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn trên M:cây cốixanh um Gọi hs đọc yêu cầu GV hướng dẫn Gọi hs tìm từ ngữ Gọi hs nhận xét GV kết luận: xanh um, thưa thớt dần, hiền lành, trẻ và thật khỏe mạnh Bài 3: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm M: cây cối nào? Gọi hs đọc yêu cầu GV hướng dẫn Gọi hs đặt câu hỏi Gọi hs nhận xét GV kết luận: + Câu 1: Bên đường cây cối nào? + Câu 2: Nhà cửa nào? + Câu 4: Đàn voi nào? + Câu 6: Người quản tượng nào? Bài4: Tìm từ ngữ các vật miêu tả câu M: cây cối xanh um Gọi hs đọc yêu cầu GV hướng dẫn Gọi hs tìm từ ngữ Gọi hs nhận xét GV kết luận: cây cối, nhà cửa, chúng, anh 11 Lop4.com Hs nhắc tựa bài HS đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu Hs nêu tìm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs đặt câu hỏi Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs đặt tìm từ Hs nhận xét (12) Bài 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm M: cái gì xanh um? - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs đặt câu hỏi - Gọi hs nhận xét - GV kết luận các từ cần điền là: + Câu 1: Bên đường cái gì xanh um? + Câu 2: Cái gì thưa thớt? + Câu 4: Những gì thật hiền lành? + Câu 6: Ai trẻ và thật khỏe mạnh? II Ghi nhớ: + Câu kể Ai nào gồm phận? (Câu kể Ai nào gồm hai phận) + Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi gì?( Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: Ai, cái gì, gì?) + Vị ngữ trả lời cho câu hỏi gì?( Vị ngữ trả lời cho câu hỏi: nào?) - GV gọi hs đọc ghi nhớ SGK vài lượt III Luyện tập Bài 1/ Đọc và trả lời câu hỏi: Rồi người lớn lên và lần lược lên đường Căn nhà trống vắng Những đêm không ngủ, mẹ lại nghĩ họ Anh khoa hồn nhiên, xởi lởi Anh đướng lầm lì, ít nói.Cònanh Tịnh thì đĩnh đạc, chu đáo a Tìm các câu kể nào? Trong đoạn văn trên b Xác định chủ ngữ các câu vừa tìm c Xác định vị ngữ các câu vừa tìm - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs tìm câu - Gọi hs lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ - Gọi hs nhận xét: GV kết luận + Câu 1: Rồi người con/ lớn lên và CN VN lên đường + Câu 2: Căn nhà/ trống vắng CN VN + Câu 4: Anh Khoa/ hồn nhiên, xởi lởi CN VN + Câu 5: Anh Đức /lầm lì ít nói CN VN 12 Lop4.com Hs đọc yêu cầu Hs đặt câu hỏi Hs nhận xét Hs trả lời Hs đọc ghi nhớ Hs đọc yêu cầu Hs tìm câu Hs lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ Hs nhận xét (13) + Câu 6: Còn Anh Thịnh/ thì đĩnh đạc, chu đáo CN VN Bài 2: kể các bạn tổ em, lời kể có sử Hs đọc yêu cầu HS làm vào dụng số câu kể Ai nào? - Gọi hs đọc yêu cầu Hs lên đọc đoạn vừa viết - GV hướng dẫn - Gọi làm vào - Gọi hs lên đọc đoạn vừa viết kể vế các bạn tổ - Gọi hs nhận xét: 4.Củng cố + Tiết luyện từ và câu hôm các em học bài gì? + Câu kể Ai nào gồm phận? + Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi gì Hs trả lời + Vị ngữ trả lời cho câu hỏi gì Gv nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài Hs nghe *********************************************************************** Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Rút gọn đượng phân số - Nhận biết tính chất phân số II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học bài gì? - Gv cho phân số gọi hs lên rút gọn + 26 ; 24 ; 27 12 36 GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b Luyện tập Bài 1: Rút gọn các phân số - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào Hs nhắc tựa bài 13 Lop4.com (14) - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài 14 28 25 + 50 48 + 30 81 + 54 + Bài 2: Trong các phân số đây phân số nào - Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài Gọi hs đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn Cho hs làm bài vào Gọi hs sửa bài GV nhận xét kết luận: - phân số đây phân số nào 20 là: ; 30 12 Bài 3: Trong các phân số đây phân số nào - 25 ? 100 Gọi hs đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn Cho hs làm bài vào Gọi hs sửa bài GV nhận xét kết luận: - Phân số đây phân số nào 25 là: 100 20 Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài Bài 4: Tính theo mẫu; - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: x x5 11x8 x7 11 19 x x5 c 19 x3 x5 b 4.Củng cố + Tiết toán hôm các em học bài gì? - Gọi hs lên bảng rút gọn phân số 21 35 ; ; 49 14 Lop4.com 12 21 Hs nêu tựa bài Hs làm Hs nhận xét (15) - GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài *********************************************************************** Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) nói người có khả sức khỏe đặt biệt - Biết xếp các việc thành mộ câu chuyện đển kể lại gõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Kĩ sống - Giao tiếp - Thể tự tin – định - tư sáng tạo III Phương pháp - Trình baøy phuùt - Hỏi và trả lời IV Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết kể chuyện trước các em học bài gì? Gọi 2, em kể lại truyện đã nghe , đã đọc người có tài GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài a) Giới thiệu bài : GV nêu câu hỏi +Các em đạ chúng kiến hoạt tham gia câu chuyện nào hay, hấp dẫn buồn cười chưa? + Em tham gia chứng kiến câu chuyện đó diễn ai? + Nguyên nhân nào làm câu chuyện diễn ra? Tiết học hôm tạo điều kiện cho các em kể chuyện người có tài mà chính các em biết đời sống Đây là yêu cầu kể chuyện khó hơn, đòi hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn biết người 15 Lop4.com Hoạt động học sinh Hát vui Hs nêu Hs kể Hs nghe Hs nhắc tựa - em tiếp nối đọc gợi ý SGK (16) xung quanh để kể họ Thầy đã yêu cầu các em đọc trước nội dung bài, suy nghĩ câu chuyện mình kể Các em đã chuẩn bị để học tốt KC hôm naøo? b.Hướng dẫn kể - Gạch từ quan trọng : khả – sức khỏe ñaëc bieät – em bieát - Giúp HS xác định đúng yêu cầu đề , tránh lạc đề - Dán lên bảng phương án KC theo gợi ý SGK - Suy nghó, noùi nhaân vaät em chọn kể: Người là ai, đâu, có tài gì? - Đọc, suy nghĩ, lựa chọn cách KC đã neâu: + Keå moät caâu chuyeän cuï thể, có đầu có cuối + Kể việc chứng minh khaû naêng ñaëc bieät cuûa nhaân vaät, khoâng keå thaønh chuyeän - Laäp nhanh daøn yù cho baøi keå Hs nghe c.HS thực hành kể chuyện - Đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý - Daùn leân baûng tieâu chuaån baøi KC - Viết lên bảng tên em tham gia thi kể, tên truyện em để lớp nhớ nhận xét, bình chọn Hs nghe - Hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể bạn theo tiêu chí đánh giá bài KC 4.Củng cố Gọi hs kể câu chuyện GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài ****************************************************** Khoa học ÂM THANH I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt Nhận biết âm vật rung động phát II Chuẩn bị 16 Lop4.com (17) III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ 3.Bài a.Giới thiệu bài Hàng ngày, tai chúng ta nghe nhiều âm cuột sống âm phát từ đâu? Làm nào để chúng ta ncó thể làm cho vật phát âm thanh? Các em cùng học bài hôm này GV ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh - GV yêu cầu: Các em hãy nêu các âm mà em nghe Và phân loại chúng thành nhóm: ( tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đàn, tiếng trống, tiếng sách, tiếng chổi quét nhà, Tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tiếng kẻng, tiếng chim hót, tiếng còi, tiếng dề kêu, tiếng ếch, tiếng côn trùng, ……) + Âm người gây + Âm không người gây + Âm thường nghe vào buổi sáng + Âm thường nghe vào ban ngày + Âm thường nghe vào ban đêm - GV kết luận: Có nhiều âm xung quanh ta Hàng ngày, hàng tai ta nghe âm đó Sau đây chúng ta cùng thực hành để làm số vật phát âm * Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm HS - Nêu yêu cầu: Hãy tìm cách để các vật dụng mà các em chuẩn bị ống bơ ( hộp sữa bò ), thước kẻ, sỏi, kéo, lược… phát âm –GV nhận xét các cách mà HS trình bài và hỏi: + Theo em, vật lại có thể phát âm thanh? ( Vật có thể phát âm người tác động vào chúng.) -GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đâu mà vật phát âm thanh, chúng ta cùng làm thí nghiệm * Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát âm -GV nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm phát hay không? 17 Lop4.com Hoạt động học sinh Hát vui Hs nghe Hs nhắc tựa bài Hs luân phiên kể Hs thực hành dùng dụng cụ gõ vào cho phát âm -Cả lớp lắng nghe và trả (18) -Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm theo hướng dẫn trang 83 SGK -GV keát luaän: rung maïnh hôn thì keâu to hôn, ñaët tay leân troáng roài goõ thì troáng ít rung neân keâu nhoû… -Cho HS làm việc cá nhân để tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói -GV giải thích thêm: nói, không khí từ phổi lên khí quaûn, qua daây quaûn laøm cho caùc daây rung động Rung động này tạo âm Từ các thí nghiệm trên, GV hướng dẫn giúp HS rút nhận xét :Aâm các vật rung động phát *Hoạt động 4: Trò chơi tiếng gì, phía nào thế? -Cho lớp chia thành nhóm, nhóm gây tiếng động lần ( khoảng nửa phút) Nhóm cố nghe xem tiếng động vật / vật nào gây và viết vào giấy Sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều thì thắng -Rút ghi nhớ SGK Củng cố + Tiết khoa học hôm các em học bài gì? + Vì có âm thanh? Nhận xét dặn dò Về nhà xem lại bài và xem bài lời câu hỏi -Tieán haønh laøm thí nghiệm dựa vào SGK -Cả lớp lắng nghe -Mỗi HS thực nêu nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe -Chia lớp thành nhóm và tiến hành chơi Sau đó nhaän xeùt -3 HS đọc ghi nhớ bài -Cả lớp lắng nghe Thứ tư ngày 21 tháng năm 2015 Tập đọc BÈ XUÔI SÔNG LA I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm mộ đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông la và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam ( trả lời các CH SGK; đoạn thơ bài) II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? Hs nêu tựa bài + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi Hs trả bài thuộc lòng và - Gv nhận xét trả lời câu hỏi 18 Lop4.com (19) 3.Bài a.Giới thiệu bài Như các em đã biết nước ta có mạng lưới sông ngòi dầy đặt Hoạt động trên sông sôi nổi, sông là đường giao thông quan trọng nước ta Hôm các em thấy thêm vẽ đẹp và hpạt động sông La qua bài “ Bè xuôi sông La” Gv ghi tựa bài b.luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Cho hs luyện đọc khổ lượt + Lượt 1: GV nghe và ghi lại từ hs phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại + Lượt 2: GV kết hợp giảng nghĩa từ c Tìm hiểu bài - Gọi hs đọc khổ thơ 1, và trả lời câu hỏi + Sông La đẹp nào? ( Nước sông La veo, hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe tiếng chim hót trên bờ đê.) + Chiết bè gỗ ví vớicái gì?Cách nói có gì hay?( Chiết bè gỗ ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông: Bè chiều thầm thì, Gỗ lượn đàn thong thả,như bầy trâu lim dim, Đằm mình êm ả Cánh so sách làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động ) - HS đọc đoạn còn lại, trả lời các câu hỏi: + Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lá cưa và mái ngói hồng?( Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hưong bị chiến tranh tàn phá.) + Nêu nội dung bài? (Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông la và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam.) d Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn GV: hướng dẫn hs nhấn giọng các từ: veo, mươn mướt, lượn đàn thông thả, lim dim, đằm mình, long lanh, hót - HS luyện đọc diễn càm vài lần 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? 19 Lop4.com Hs nghe Hs nhắc lại tựa bài Hs nghe Hs đọc Hs chia đoạn Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó 1hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt (20) + Cho hs tổ thi đọc diễn cảm Hs bình chọn Gv nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn ************************************************** Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt Biết rúc kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và biết đúng chính tả,…); tự sửađược các lỗi dã mắt bái viết theo hướng dẫn củaGV II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ - KT sách 3.Bài a.Giới thiệu bài Nhắc tựa bài GV giới thiệu ghi tựa bài b.Chữa bài - GV trả bài làm cho hs - GV nhận xét bài làm hs : Hs nhận bài làm + Các bài mắc lỗi chính tả nhiều Nghe nhận xét + Các bài làm chưa đủ ba phần + Các bài làm còn sai dùng từ đặt câu + Các bài làm còn tẩy xóa nhiều - GV chọn vài bài tốt lớp He bài bạn - Gọi hs đọc - Cho hs nhận xét cái hay bạn từ đó liên hệ cách sữa chữa - GV hướng dẫn hs sữa bài Hs làm bài lại *HS chữa bài 4.Củng cố - Gọi vài hs đọc bài mình vừa sữa Nghe bạn đọc 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài Nghe nhận xét dặn dò 20 Lop4.com (21)