Giáo án lớp 2 tuần 17

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa thông minh, thực sự là người bạn của con người2. Kỹ năng.[r]

(1)

TUẦN 17

Ngày soạn: Ngày 22/12/2020

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 28/12/2020 Tập đọc

Tiết 49+50: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc truyện giọng kể chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh, tình nghĩa Chó Mèo

- Hiểu nghĩa từ mới: Long vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu nghĩa từ giải

- Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa thơng minh, thực người bạn người

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát 3 Thái độ

- Có thái độ yêu quý chăm sóc vật ni nhà

* QTE: Quyền yêu quý vật thân thiết chó, mèo. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ.(5)

- Đọc thuộc lòng bài: Đàn gà nở - HS đọc

- Qua cho em biết điều ? - Vẻ đẹp ngộ nghĩnh đáng yêu đàn gà nở

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh máy chiếu Tranh vẽ gì?

Giới thiệu

-hs quan sát tranh

2 Luyện đọc:(30)

(2)

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng số câu bảng phụ

- HS đọc bảng phụ

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

+ Giải nghĩa từ: Long Vương - Vua sơng biển truyện xưa

- Thơ kim hồn - Người làm đồ vàng bạc hs quan sát

hình ảnh máy chiếu

- Đánh tháo - Lấy trọn vật tốt thay vật xấu c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm

- Nhận xét – tuyên dương nhóm, cá nhân đọc

- Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1,

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:(11)

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

- Do đâu chàng trai cho viên ngọc quý ?

- Chàng cứu rắn nước rắn Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý

- Ai đánh tráo viên ngọc - Một người thợ kim hồn biết viên ngọc quý

- Mèo chó làm cách để lấy lại viên ngọc ?

- Mèo bắt chuột tìm ngọc Con chuột tìm

- nhà người thợ kim hoàn Mèo nghĩ kế để lấy lại viên ngọc ?

(3)

chạy Câu 4:

- Tìm từ khen ngợi mèo chó ?

- Thơng minh tình nghĩa - Qua câu chuyện em hiểu điều ?

* QTE: Quyền yêu quý các vật thân thiết chó, mèo

- Chó mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người ?

4 Luyện đọc lại:(20) - Thi đọc lại chuyện

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ:(5) - Câu chuyện muốn khun điều gì? - Nhận xét tiết học

Tốn

Tiết 81: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100

- Tính chất giao hốn phép cộng, quan hệ phép cộng phép trừ - Giải toán nhiều

- Số phép cộng phép trừ 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 3 Thái độ

- Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5)

- 21 gọi ? - tối - 14 gọi ? - chiều B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Bài tập:

(4)

- Yêu cầu HS tự nhậm ghi kết vào sách

- HS làm sau nhiều HS nêu miệng

9 + = 16 + = 12

7 + 9=16 + = 12

16 – = 12 – =

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Vài Bài 2:(5)

- Bài yêu cầu ? - Đặt tính tính

- Yêu cầu HS làm bảng 38 47 36 81 63 110

42 35 64 27 18 42

80 82 110 54 45 058

- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu lại Bài 3: (6)Số

- Viết lên bảng ý a lên bảng yêu cầu HS nhẩm ghi kết

- Nhẩm

- cộng ? + = 17

- Hãy so sánh 1+7 ? + = - Vậy biết + 1+ 7=17 có cần

nhẩn + khơng ? ?

- Khơng cần 9+8 = 9+1+7 ta ghi kết 17

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b tương tự phần a

4 + = 15

9 + = 15 + = 11

9 + + = 15 + + = 11

Bài 4: (6)Tính - HS làm SGK

- Bài tốn cho biết ? - 2A trồng 48 cây, 2B nhiều 12 - Bài tốn hỏi ? - Hỏi 2B trồng ?

- Bài toán thuộc dạng ? - Dạng tốn nhiều Tóm tắt:

2A trồng : 48 2B trồng nhiều hơn: 12 2B trồng nhiều hơn: …cây ?

Bài giải:

Lớp 2B trồng số là: 48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số: 60

Bài 5:(5) - HS đọc u cầu

- Bài tốn u cầu ? - Điền số thích hợp vào trống Viết bảng: 72 +  = 72

- Điền số vào  ? - Điền số 72 + = 72

- Làm để tính kết ? - Lấy tổng 72 trừ số hạng biết 72: 72 – 72 =

(5)

*Kết luận: Khi cộng số với 0 kết ?

- Kết số - Khi trừ số với kết

như ?

- Một số trừ số C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2)

- Củng cố lại cộng trừ có nhớ

- Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29/12/2020 Toán

Tiết 82: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Công trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100

- Bước đầu làm quen với dạng toán số trừ tổng - Giải tốn

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 3 Thái độ

Bảng, vbt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng

- Nhận xét – chữa

38 63 110

42 18 42

80 45 58

B BÀI MỚI:

Bài 1: (5) - đọc yêu cầu

- Tính nhẩm

(6)

- Yêu cầu HS tự nhẩm kết vào sách

9 + = 18 13 – = 14 – = + = 15 17 – = 16 – =

- Nêu cách tính nhẩm - Vài HS nêu

Bài 2: (5) - đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu ? - Đặt tính tính

- u cầu lớp làm bảng 68 56 82 90 110

27 44 48 32

95 110 34 58 093

- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

Bài 3: (6) Số - HS đọc yêu cầu

- Viết bảng ý a

- Yêu cầu HS nhẩm ghi kết - Nhẩm

17 trừ ? - 17 trừ 14

- Hãy so sánh + Vậy biết 17 – – = có cần nhẩm 17 - khơng ? ?

- Khơng cần 17 – – = 17 -

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

15 – =

16 – = 14 – = 16 – – = 14 – – =

Bài 4:(6) - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? - Thùng lớn đựng 60l nước thùng bé ít hơn 22l

- Bài tốn hỏi ? - Thùng bé đựng lít nước - Bài tốn thuộc dạng ? - Bài tốn

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt giải

Bài giải:

Thùng bé đựng số lít nước là: 60 – 22 = 38 (lít)

Đáp số: 38 lít Bài 5:(5)

- Viết phép cộng có tổng số hạng

- Hướng dẫn HS nêu phép cộng khác

36 + = 36 + 19 = 19 54 + = 54 + 45 = 45 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2)

- Bài học củng cố gì?

- Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

(7)

Kể chuyện Tiết 17: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn tồn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn tồn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ

- Có thái độ yêu q chăm sóc vật ni nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện Tìm ngọc máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Kể lại câu chuyện: Con chó nhà hàng xóm

- HS kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Khen ngợi nhân vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:(25)

2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh

- YC HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh máy chiếu - Kể chuyện nhóm - HS kể theo nhóm

- Kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể trước lớp

(8)

2.2 Kể toàn câu chuyện

- Mời đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện

- Cả lớp bình chọn HS nhóm kể hay

- Các nhóm thi kể chuyện C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(5)

- Khen ngợi HS nhớ chuyện kể tự nhiên

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 30/12/2020 Toán

Tiết 83: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Công trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Giải tốn

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 giải tốn 3 Thái độ

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5)

- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng

(9)

- Nhận xét chữa

32 44

58 110 093

B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 1: (5)Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

5 + = 14 + = 14

9 + = 14 + = 14

14 – = 12 – =

16 – = 18 – =

Bài 2: (5) - HS đọc yêu cầu

- Đặt tính tính 36 110 48 110 45

36 75 48 45

72 025 96 098 90

Bài 3: (6)Tìm x

- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi em lên bảng

x + 16 = 20 x = 20 - 16 x =

x - 28 = 14 x = 28 + 14 x = 42 35 - x = 15

x = 35 – 15 x = 20

- Bài toán cho biết ? - Anh nặng 50kg, em nhẹ 16kg

- Bài tốn hỏi ? - Hỏi em cân nặng ? kg

- Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn

Tóm tắt: Anh nặng : 50 kg Em nhẹ hơn: 16kg Em : …kg?

Bài giải: Em cân nặng là: 50 - 16 = 34 (kg)

Đáp số: 34 kg

Bài 5:(5) - HS đọc yêu cầu

- Khoanh vào chữ đặt trước kết

- Yêu cầu HS quan sát hình đếm số hình tam giác

(10)

- Bài củng cố kiến thức gì? - Nhận xét học

_ Tập đọc

Tiết 67: GÀ "TỈ TÊ" VỚI GÀ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn Biết nghỉ

- Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu từ ngữ khó: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

- Hiểu nội dung bài: Lồi gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu lốt. 3.Thái độ

- Có thái độ u q chăm sóc vật ni nhà II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Đọc bài: Tìm Ngọc - HS đọc, em đọc đoạn - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Khen ngợi vật ni

nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

- GV nhận xét B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh máy chiếu Tranh vẽ gì?

Giới thiệu

-hs quan sát tranh

2 Luyện đọc:(11)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

(11)

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc b Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn

- Đoạn 1: câu 1, ( từ đầu đến nũng nịu đáp lời mẹ)

- Đoạn 2: Các câu 3, - Đoạn 3: Còn lại - Chú ý ngắt giọng câu bảng

phụ

- HS đọc bảng phụ

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Giảng từ:

- Tỉ tê - Nói chuyện lâu, nhẹ nhàng, thân mật

- Tín hiệu - Âm thanh, cử chỉ, hình vẽ dùng để

báo tin

- Hớn hở - Vui mừng lộ rõ, nét mặt

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV quan sát nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn,

3 Tìm hiểu bài:(7) - HS đọc thâm

Câu 1:

- Gà biết trò chuyện với mẹ từ ?

- Gà biết trò chuyện từ chúng em nằm trứng

- Khi gà mẹ gà nói chuyện với cách ?

- Gà mẹ gõ mỏ lên trứng, gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ

Câu 2:

- Nói lại cách gà mẹ báo cho biết ?

a Khơng có nguy hiểm ? - Gà mẹ kêu đều "cúc, cúc, cúc" b Có mồi ngon lại ? - Gà mẹ vừa bới, vừa kêu nhanh "cúc,

cúc, cúc"

b Tai hoạ, nấp nhanh - Gà mẹ xù lơng, miêng kêu liên tục, gấp gáp "rc, rc"

4 Luyện đọc lại:(7) - HS thi đọc lại C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3)

- Bài văn giúp em hiểu điều ? - Nhắc HS chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Gà có tình cảm với chẳng khác người

(12)

Chính tả: (Tập chép) Tiết 33: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Nghe viết xác, trình bày tóm tắt chuyện “Tìm ngọc” - Làm tập có âm, vần dễ lẫn: ui/uy; r/d/gi

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: ui/uy; r/d/gi 3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- GV đọc cho lớp viết bảng từ sau

- HS viết bảng con: trâu, nông gia, quản công

- Nhận xét bảng HS B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép:(19) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc đoạn văn lần

- Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS đọc lại

- Chữ đầu đoạn viết ? - Viết hoa lùi vào - Tìm chữ tả

em dễ viết sai

- Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa

- Viết từ khó - HS viết bảng con: Long Vương, mưu mẹo…

2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi - Nhận xét lỗi học sinh - Đổi chéo kiểm tra

3 Nhận xét, chữa bài: - Thu 5, nhận xét

4 Hướng dần làm tập:(8)

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống vần ui hay uy

(13)

- Cả lớp làm vào sách - Nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu

a r, d hay gi ? a Rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3)

- Nhắc HS viết sai nhà viết lại

_ Tập viết

Tiết 17: CHỮ HOA: Ô, Ơ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết viết chữ hoa Ô, Ơ cỡ vừa nhỏ

- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng” cỡ nhỏ, mẫu, nét nối chữ quy định

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ viết chữ Ô, Ơ hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ 3 Thái độ

- Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa Ô, Ơ đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ơn sâu nghĩa nặng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Viết chữ O hoa - HS viết bảng

- Nhắc lại cụm từ học - Ong bay bướn lượn - Cả lớp viết: Ong - Nhận xét – bảng

- GV nêu mục đích, u cầu 2 HD viết chữ hoa Ơ, Ơ: (5p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ Ô, Ơ nhận xét

(14)

- Các chữ hoa Ơ, Ơ giống chữ học ?

- Giống chữ O thêm dấu phụ (ơ có thêm dấu mũ, có thêm dấu râu) - GV vừa viết mẫu vừa nói cách viết

2.2 HD HS tập viết bảng - HS tập viết Ô, Ơ hai lần 3 HD viết cụm từ ứng dụng: (5p)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Ơn sâu nghĩa nặng - Em hiểu cụm từ muốn nói ? - Có tình nghĩa sâu nặng với - Những chữ có độ cao 2, li ? - Ơ, g, h

- Chữ có độ cao 1,25 li ? - s

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ ? - Bằng khoảng cách viết chữ O 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Ơn vào

bảng

- HS viết bảng 4 Hướng dẫn viết vở:(14) - HS viết

- Viết theo yêu cầu giáo viên - dịng chữ Ơ chữ Ơ cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dịng chữ Ơ chữ Ơ cỡ nhỏ

- dòng chữ Ơn cỡ vừa - dòng ứng dụng cỡ nhỏ 5 Nhận xét, chữa bài:(3)

- Thu 5-7 bài, nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3) - Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ Ô, Ơ

_ Thủ công

TIẾT 17 : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( tiết 1)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe 2 Kĩ năng

Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đổ xe Đường cắt mấp mơ. Biển báo tương đối cân đối

3 Thái độ

(15)

* Với HS khéo tay :

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đổ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

II CHUẨN BỊ

- GV - Mẫu biển báo cấm đỗ xe. - Quy trình gấp, cắt, dán - HS - Giấy thủ cơng,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 1 Bài cũ : Tiết trước học thủ công

bài gì?

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán

- Nhận xét, đánh giá

- Gấp cắt dán BBGT cấm xe ngược chiều

- em lên bảng thực thao tác gấp - Nhận xét

2 Dạy :

a)Giới thiệu Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- HS nêu tên

b)Hướng dẫn hoạt động :  Hoạt động :

- Quan sát, nhận xét

- Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo cấm xe ngược chiều ?

- Quan sát

- Nhận xét : Kích thước giống nhau, ø màu khác

(16)

 Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn gấp

 Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ơ, rộng

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo

- HS quan sát

 Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng(H1)

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo nửa ơ(H2)

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ(H3)

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ

(17)

vào hình trịn màu xanh (H4)

 Hoạt động :

- Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ

- Đánh giá sản phẩm HS

- Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- HS thực hành theo nhóm. - Các nhóm trình bày sản phẩm 3 Nhận xét – Dặn dò.

Nhận xét chung học

Đạo đức

Tiết 17: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Vì cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 2 Kĩ năng

- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng 3 Thái độ

- Có thái độ tôn trọng quy định trật tự vệ sinh công cộng * QTE: TE phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

* GDBVMT: Tham gia vệ sinh nơi công cộng làm cho MT nơi công cộng trong lành, đẹp, văn minh

* KNS: - KN hợp tác với người việc giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

(18)

- Đồ dùng thể hoạt động (T2) - Tranh ảnh hoạt động 1, (T2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 2: A KIỂM TRA BÃI CŨ:(5)

- Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng mang lại lợi ích ?

- Mang lại nhiều lợi ích cho người Trường học nơi học tập, bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh… giúp cho công việc người thuận lợi B BÀI MỚI:(20)

- Thực phương án

- Cho HS quan sát tình hình trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

- Nơi cơng cộng dùng để làm ?

- Là nơi học tập

- Ở đây, trật tự, vệ sinh có tốt khơng ?

- Tốt * QTE: Các em cần làm để giữ

trật tự, vệ sinh nơi ?

- … phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

*Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(5) - Nhận xét đánh giá học

- Thực giữ vệ sinh nơi công cộng trường học

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 31/12/2020 Toán

(19)

1.Kiến thức

- Nhận dạng nêu tên gọi cho hình học

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định điểm thẳng hàng

- Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới vng để vẽ hình

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 giải tốn 3 Thái độ

- Bộ đồ dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Cả lớp làm bảng x + 16 = 20

x = 20 – 16 x =

35 - x = 15 x = 35 – 15 x = 20 - Nhận xét, chữa

B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài:

- Mỗi hình hình ? - Yêu cầu HS quan sát hình trả lời

- HS quan sát a Hình a hình ? a Hình tam giác b Hình b hình ? b Hình tứ giác

c Hình tứ giác - Những hình hình vng ? d Hình vng

g Hình vng (hình vng đặt lệch - Hình hình chữ nhật ? e Hình chữ nhật

Bài 2:(7)

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm

- GV hướng dẫn HS vẽ - Đặt trước cho mép thước trùng với dòng kẻ, chấm điểm vạch thước dùng bút nối điểm vạch o với điểm vạch viết số đo độ dài đoạn thẳng

(20)

- Cả lớp vẽ vào a

b - Nhận xét vẽ HS

Bài 3: (7)

- Nêu tên điểm thẳng hàng - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhìn hình vẽ xác định

3 điểm thẳng hàng

- Nhiều HS nêu

- Ba điểm A, B, E thẳng hàng - Ba điểm D, B, I thẳng hàng - Ba điểm D, E, C thẳng hàng

- Vẽ hình theo mẫu

- Yêu cầu HS quan sát hình mẫu chấm điểm nối điểm để có hình mẫu

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2) - Ba điểm thẳng hàng nào? - Nhận xét tiết học

HS trả lời

_ Tự nhiên xã hội

TIẾT 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm 2 Kĩ năng

- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

3 Thái độ

- Biết cách phòng tránh trò chơi gây nguy hiểm cho cho bạn trường

*)KNS: - Kĩ kiên định: từ chối không tahm gia vào trũ chơi nguy hiểm. - Kĩ định: Nên không nên làm gỡ để phũng tộ ngó - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(21)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Tại cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Muốn giữ gìn trật tự VS nơi cơng cộng ta cần làm gi?

Nhận xét, tuyên dương B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Khởi động:

Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

*Hoạt động 1: (11) Làm việc với SGK Bước 1: Động não

- Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ?

- Chạy đuổi nhau, xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ…

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, - HS quan sát hình máy chiếu - Chỉ nõi hoạt động bạn

trong tranh ?

- Tranh 1: Các bán nhảy dây chơi bi

- Tranh 2: Các bạn với cành cửa số

- Tranh 3: Chạy xô đẩy qua cầu thang

- Tranh 4: Các bạn đáng xếp hàng lên xuống cầu thang

- HS quan sát hình 34, 35 *Kết luận: Chạy đuổi sân

trường, chạy xô đẩy cầu thang trèo với cành cửa sổ… nguy hiểm

*Hoạt động : (11) Thảo luận - Lựa chọn trò chơi bổ ích

Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chơi theo nhóm - Tổ chức cho HS nhóm trị

chơi

(22)

- Em cảm thấy chơi trò này?

- Rất thích - Theo em trị chơi có gây tai nạn

cho thân cho bạn chơi không ?

- HS nêu

- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi ?

- Không nên chơi đuổi Trong chơi không xô đẩy nhau…

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5) - Nhận xét học

- Thực điều học - Nhắc HS chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Tiết 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ, TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ đặt câu với từ đặc điểm loài vật 3 Thái độ

- Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa phóng to vật tập - Bảng phụ viết từ tập tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5)

- Tìm từ trái nghĩa với từ sau: Tốt, ngoan, nhanh, nhanh, trắng, cao, khoẻ

- HS tìm - Nhận xét

(23)

2 Hướng dãn làm tập:

Bài 1: (8) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh vật

- Gọi HS lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh hoạ máy chiếu vật

- HS lên bảng

Trâu khoẻ, rùa chậm, chó trung thành, Thỏ nhanh

- Các thành ngữ nhấn mạnh đặc điểm vật

VD: Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ…

Bài 2:(9) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ sau

- Đẹp tranh (như hoa…) - Cao Sếu ( sào…) - Hiền đất ( bụt…) - Khoẻ trâu ( voi…) - Trắng tuyết ( bột lọc…) - Nhanh chớp ( điện…)

- Xanh tầu - Chậm sên ( rùa…)

-gọi hs làm Nhận xét - Đỏ gấc ( con…)

- GV hướng dẫn HS đọc bài, làm - Nhiều HS đọc tròn bi ve/ tròn hạt nhãn b Tồn thân phủ lớp lơng màu

tro, mướt…

- Như nhung, mượt tơ c Hai tai nhỏ xíu… …như hai búp non C CỦNG CỐ – DẶN DÒ : (2’)

- Củng cố hình ảnh so sánh câu kiêu Ai ? - Nhận xét tiết học

_ Ngày soạn: ngày 22/12/2020

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 31/12/2020 Toán

Tiết 85: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày tháng thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12 2 Kỹ năng

(24)

3 Thái độ

- Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cân đồng hồ, tờ lịch năm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Vẽ điểm nằm đường thẳng đặt tên cho điểm

- HS làm bảng - HS lên bảng - Nhận xét HS

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

a Con vịt nặng kg ? - Con vịt nặng 30kg

b Gói đường nặng kg ? - Gói đường cận nặng kg - Lan cân nặng kg ? - Lan cân nặng 30kg

Xem lịch cho biết

a Tháng 10 có ngày ? - Tháng 10 có 31 ngày - Có ngày chủ nhật ? - Có ngày chủ nhật - Đó ngày ? - Đó là, 5, 12, 19, 26 b Tháng 11 có bao nhiều ngày ?

- Có ngày chủ nhật ? - Có ngày chủ nhật

- Có ngày thứ ? - Có ngày thứ

c Tháng 12 có ngày ? Có ngày chủ nhật ?

- Có 31 ngày, có ngày chủ nhật

- Có ngày thứ bảy - Có ngày thứ bảy

- Em nghỉ ngày chủ nhật ngày thứ bảy, tháng 12 em nghỉ ngày

- Nghỉ ngày

- Xem tờ lịch cho biết ? - HS xem lại a Ngày tháng 10 thứ ? Ngày 10

tháng 10 thứ ?

- Ngày tháng 10 thứ tư, - Ngày 10 tháng 10 thứ sáu b Ngày 20 tháng 11 thứ ? - Ngày 20 tháng 11 thứ - Ngày 30 tháng 11 thứ ? - Ngày 30 tháng 11 chủ nhật c Ngày 19 tháng 12 ngày thứ ? - Ngày 19 tháng 12 thứ sáu - Ngày 30 tháng 12 ngày thứ mấy? - Ngày 30 tháng 12 vào ngày thứ tư

Bài 4:(7) - HS đọc yêu cầu

(25)

đồng hồ

a Các bạn chào cờ lúc ? - Lúc b Các bạn tập thể dục lúc ? - Lúc C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3)

- Củng cố xem - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Tiết 17: NGẠC NHIÊN ,THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU

- Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú - Dựa vào mẩu chuyện lập thời gian biểu 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ thể ngạc nhiên, thích thú 3 Thái độ

- Có thái độ mực thể tình cảm thích thú, quyền có cha mẹ cha mẹ tặng quà *QTE : Biết quyền tham gia thể ngạc nhiên. *KNS: - Kiểm soát cảm xúc

- Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa tập - Giấy khổ to làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS làm tập (kể vật nuôi nhà)

- HS kể - Đọc thời gian biểu buổi tối em - HS đọc B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

(26)

Bài 1: (8) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh

máy chiếu để hiểu tình tranh, hiểu lời nói cậu trai * QTE: Khi ba mẹ tặng quà thể ntn ?

- Lời nói cậu trai thể thích thú thấy q mẹ tặng:

Ôi ! sách đẹp ! Lòng biết ơn mẹ (cảm ơn mẹ)

Bài 2: (8) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

Em nói để thể ngạc nhiên thích thú ?

*QTE: Quyền cha mẹ tặng quà

- Ôi ! Con ốc biển đẹp ! - Con cảm ơn bố !

- Sao ốc biển đẹp thế, lạ !

Bài 3: (11) (viết) - HS đọc yêu cầu

- Dựa vào mẩu chuyện sau viết thời gian biểu sáng chủ nhật bạn Hà:

- Cả lớp làm vào

- Vài em đọc

THỜI GIAN BIỂU SÁNG CHỦ NHẬT CỦA BẠN HÀ 30 – Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt -7 15 Ăn sáng

7 15 – 30 Mặc quần áo

7 30 Tới trường dự lễ sơ kết học kỳ I

10 Về nhà, sang thăm ông bà

- Nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3) - Củng cố cách lập thời gian biểu - Nhận xét tiết học

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

TIẾT 17: GIỚI THIỆU VỆ TINH ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

(27)

2 Kĩ năng

- Học sinh nhặt đúng, đủ chi tiết xếp dọn dẹp robot wedo - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe

3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, tơn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, động trình thảo luận, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Robot Wedo - Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ ( 5”)

- Nhắc lại nội quy lớp học?

- Nêu lại chi tiết Wedo? - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: (2’)

- Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô lắp ghép mơ hình là: vệ tinh

b Tìm hiểu vệ tinh (25’)

- Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng dụng - GV cho HS quan sát hình ảnh vệ tinh thật hình ti vi

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

(28)

- Con nhìn thấy vệ tinh chưa? - Vệ tinh thường đưa đến đâu ? - Vệ tinh sử dụng để làm làm gì? * Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo - Giới thiệu vệ tinh: Cho học sinh quan sát vệ tinh có sẵn phần mềm wedo máy tính bảng

- Nêu cấu tạo vệ tinh?

- GV hướng dẫn HS nhặt chi tiết cần để lắp máy quạt

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời: Cục nguồn, động cơ, trụ tròn, đèn nháy, bánh xe lớn, trục xoay,

(29)

- Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ nhóm

* Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động.

- Nêu hoạt động vệ tinh ?

- Nhận xét

* Hoạt động 4: Sắp xếp, dọn dẹp

- Giáo viên yêu cầu nhóm cất chi tiết lấy vào vị trí khay phân loại

3 Tổng kết – đánh giá( 2')

- Lớp vừa tìm hiểu vệ tinh?

- Dặn học sinh thực nội quy phịng học

+ Nhóm trưởng lấy đồ dùng phân cơng thành viên nhóm thực hiện: bạn lấy chi tiết, bạn nêu tên chi tiết

+ HS nhận xét + Báo cáo GV

- Các nhóm thảo luận, trả lời

- Khi kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm, lập trình cho động chạy với tốc độ định, điều khiển Vệ tinh di chuyển để tránh va chạm thiên thạch vũ trụ - Các nhóm lắng nghe, ghi nhớ làm theo hướng dẫn giáo viên

- Công dụng, cấu tạo, hoạt động vệ tinh

SINH HOẠT Tuần 17

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nếp

(30)

1.Tổ tr ưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2,

Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trơng đề :

+ Học làm đầy đủ truớc đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: ……… ……… b Nhược điểm

- Truy chất lượng , hay nói chuyện riêng: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……… 3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

- Học kiến thức mới, ôn kiến thức cũ chuẩn bị kiểm tra cuối học kì - Phấn đấu giành nhiều học tốt học

- tập luyện múa hát tập

_ Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 34: GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ

- Chép lại xác, trình bày đoạn “ Gà tỉ tê với gà” - Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ

- Luyện viết âm, vần dễ lẫn ao/au; r/d/gi 2 Kĩ năng

(31)

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép đoạn tả

- Bảng lớp viết nội dung tập 2, 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Đọc cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng

- Thuỷ cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (19) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn chép - HS đọc lại

- Đoạn văn nói điều ? - Cách gà mẹ báo tin cho biết "khơng có nguy hiểm" Lại mau mồi ngon

- Trong đoạn văn câu lời gà mẹ nói với gà ?

- Cúc…cúc…cúc Những tiếng kêu đều nghĩa không nguy hiểm

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

- Dấu hai chấm ngoặc kép

- Viết từ khó - HS tập viết bảng con: Nũng nịu, kiếm

mồi, nguy hiểm - Nhận xét bảng HS

2.2 HS nhìn bảng chép bài: - HS chép - GV theo dõi nhắc nhở HS tư

ngồi viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Nhận xét, chữa bài:

- Thu số nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập:(8)

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

(32)

- Yêu cầu lớp điền vào sách - au đợt rét đậm, mùa xuân Trên g đồng, đàn s chuyền cành lao x gió rì r báo tin vui, giục người ta mau đón chào xuân

Bài : (Lựa chọn) - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống r/d/gi

- Gọi HS lên bảng a.Bánh…án, ….án,….án giấy….ành

dụm, tranh….ành,…ành mạch - Nhận xét – chữa

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3) - Nhận xét chung học - Về nhà viết lại

BỒI DƯỠNG TOÁN

Luyện tập I MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh bảng cộng bảng trừ học - Củng cố cách tìm SBT, ST, SH giải toán nhiều - Học sinh có ý thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/ KTBC 5’

- Gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Hs n.xét, nêu cách đặt tính cách tính - GV nhận xét cho điểm

B/ Bài 32’ a Giới thiệu

b Hướng dẫn hs làm tập Bài

- Hs đọc yêu cầu

75 – 47 47 + 37

Bài 1: Tính nhẩm.

(33)

- Hs lên bảng làm - Gv hs nx

Bài

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét chữa Bài 3: Hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- 3hs lên bảng giải - Hs đọc kq

Bài

- Hs đọc toán - Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chữa Bài 5

- Gọi hs đọc yêu cầu - tự khoanh

- Gv nhận xét chữa VI/Củng cố dặn dò:3’ Gv nx tiết học

8 + = + = + = + = 11 – = 12 – = 13 – = 17 – = 11 – = 12 – = 13 – = 17 – = Bài 2: Đặt tính tính

86 + 17 92 – 29 100 –

Bài 3: Tìm x:

X + 17 = 30 x – 38 = 24 X = 30 – 17 x = 24 + 38 X = 13 x = 62

45 – x = 16 x = 45 – 16 x = 29 Bài 4:

Bài giải

Thùng to có số lít nước mắm là: 25 – 10 = 15 (lít)

Đáp số : 15 lít Bài 5:

Phép tính có kết lớn là 40 + 10

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU

(34)

- Hiểu nội dung câu chuyện Con vẹt bé Bi - HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ KTBC: 5’

- Hs đọc lại đoạn văn viết vật tuần trước

2/ Bài : 32’ GTB

- Gv đọc mẫu - Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn

- Hs đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn hs tìm hiểu - Chọn câu trả lời

a/ Bi lo điều ơng tặng Bi vẹt? b/ Ơng nói với Bi?

c/ Vì Bi khơng muốn vẹt gọi tên chị Chi?

d/ Khi Bi để vẹt đói, rét, chị Chi làm gì?

e/ Câu cấu tạo theo mẫu Ai nào?

- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân IV Củng cố dặn dò : 3' - Gv nx tiết học

1HS

Mỗi hs đọc câu Hs đọc từ tiếng khó

a Vẹt khơng gọi tên Bi

b/ Bi yêu thương, dạy dỗ vẹt, gọi tên Bi

c/ Vì Bi ích kỷ: vẹt Bi, gọi tên Bi

d/ Chị làm tất việc e/ Con vẹt đẹp

(35)