- Hs chọn hoạ tiết hình tròn vẽ vào túi xách và - Hướng dẫn động viên hs làm bài vẽ màu theo ý thích, vẽ cả màu của túi.. - GV nhận xét, tuyên dương.[r]
(1)Gi¸o ¸n TuÇn 25 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TOÁN Mét phÇn n¨m I Mục tiêu: Giúp HS: -Hiểu 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra -Yêu cầu HS đọc bảng chia 4-5’ -Yêu cầu HS vẽ hình phần lấy phần Học sinh -5-6HS đọc -Vẽ bảng -Nhận xét đánh giá 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu 1/5 10’ -Yêu cầu HS vẽ hình theo cá nhân chia làm phần và lấy phần -Lấy phần hình chữ nhật? -Em hiểu lấy phần năm hình chữ nhật là ntn? Bài1: Yêu cầu quan sát HĐ 2: Thực hành 18 – 20’ 3.Củng cố dặn dò: 2’ -Hình tròn chia làm phần? -Tô màu phần? -Vậy đã tô màu phần hình tròn? Bài 2: Yêu cầu HS quan sát -Hình nào tô màu 1/5? -Hình Btô màu 1/mấy? -Hình C tô mày 1/ mấy? Bài 3: Hình a có vịt? Đã khoanh vào con? -Hình b đã khoanh vào con? -Vậy hình nào khoanh vào 1/5? -Nhận xét học -Nhắc HS làm lại vào -Thực -Lấy phần năm -Viết bảng -Đọc -Hình chữ nhật chia phần lấy phần -Quan sát và thảo luận theo cặp -Nêu: Đã tô màu hình A, C, D -5phần -2phần -2/5 -Quan sát và thảo luận theo bàn -Hình A, C -1/3 -¼ -10con vịt 2con -5con -Vậy hình a, hình b khoanh tròn ½ TẬP ĐỌC S¬n tinh , thuû tinh (tiÕt) I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ : - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (2) Gi¸o ¸n - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bài : Voi nhà -2-3HS đọc bài và trả l ời câu hỏi SGK -5’ -Nhận xét đánh giá -Nhận xét 2.Bài -Giới thiệu Chủ điểm sông, biển -Quan sát tranh 3-4’ -Dẫn dắt ghi tên bài -Đọc mẫu toàn bài -Quan sát tranh HĐ 1: HD đọc -Yêu cầu đọc câu -Ghe theo dõi -Nối tiếp đọc chuyện 25 – 28’ -HD đọc số câu văn dài trên bảng -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân phụ -Nối tiếp đọc đoạn -Kén có nghĩa nào? -Giải nghĩa từ SGK -Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc -Lựa chọn kĩ nhóm -Luyện đọc nhóm -Thi đọc các nhóm -Đại diện HS thi đọc -Gọi HS đọc thầm -Nhận xét HS đọc hay HĐ 2: Tìm -Câu hỏi -Thực hiều bài -Đọc 17 – 20’ +Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn -Em hiểu miền non cao là thần gì?Miền Mị Nương -Thần núi (Sơn Tinh) nước thẳm là thần gì? -Câu hỏi -Thần nước (Thuỷ Tinh) -Đọc câu hỏi và trả lời -Ai mang lễ vật đến trước thì lấy mị nương -Lễ vật gồm gì? -Câu 3: Treo bảng phụ kể lại chiến -2-3HS nêu đấu giữ hai vị thần +Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? -Hô mưa gọi gió làm nhà cửa gập lụt +Sơn Tinh đánh lại Thủy Tinh cách +Bốc đồi, dời dãy núi nào? … -Cuối cùng thắng? -Sơn Tinh thắng -Người thua làm gì? -Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt -3-4 HS kể lại -Nhận xét Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (3) Gi¸o ¸n Câu 4: YC thảo luận theo bàn HĐ 3: Luyện đọc lại 13 – 15’ 3.Củng cố – dặn dò 2-3’ -Thảo luận báo cáo kết -Câu chuyện nó lên điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt … -Vài HS đọc lại -Lòng dũng cảm kiên trì, cần cù … -Qua bài này em hiểu vì người -3-5HS thi đọc -Nhận xét đánh giá luôn thắng thiên nhiên? -HD cách đọc và yêu cầu đọc -Nhận xét- đánh giá -Hằng năm nhân dân ta phải thường xuyên đắp đê chống lũ lụt -Về nhà luyện đọc -Nhắc HS g®hsy LuyÖn viÕt ch÷ hoa : u, ,T I.Mục đích – yêu cầu: - LuyÖn viết chữ hoa U, Ư, T (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Viết câu ứngdụng “ Ươm cây gây rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ U, Ư ,T; bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học - Theo dõi bài Hd viết chữ -Đưa mẫu chữ U, Ư -Quan sát Đọc hoa: *) U,Ư -Chữ U, Ư có gì khác nhau? -Khác: chữ Ư có thêm móc -Nêu cấu tạo chữ U, Ư? -Chữ u cao li gồm nét nét móc đầu phải trái và nét móc ngược phải -Chữ Ư thêm râu -Nghe -HD HS cách viết chữ U -Quan sát -Viết mẫu chữ U và nêu cách viết -Viết bảng – lần -Nhận xét nhắc nhở -Tự viết 2- lần chữ Ư *) T - H/d tương tự HD cụm từ dụng viết -Giới thiệu cụm từ Ươm cây gây -3-4HS đọc ứng rừng -Đọc đồng -Cụm từ trên muốn khuyên ta điều -Nhiều HS nêu: Việc làm để phát t riển gì? rừng, chống lũ lụt, bảo vệ cảnh quan môi trường -Yêu cầu HS quan sát cụm từ ứng -Nêu dụng và nêu độ cao các chữ, Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (4) Gi¸o ¸n khoảng cách các chữ -HD cách viết: Ươm -Quan sát -Viết bảng lần -Viết – lần cụm từ ứng dụng -Viết bài vào - HSY viết phần dòng HSKG viết dòng vào ô li -Nhận xét sửa sai -HD và nhắc nhở HS viết bài vào Tập viết -Theo dõi HS -Chấm bài HS 5.Chấm -Nhận xét rút kinh nghiệm -Khen học sinh viết tiến Dặn dò: -Nhắc HS nhà viết bài ÔN TOÁN BT VỀ b¶ng chia I Mục tiêu Giúp HS: - Học thuộc bảng chia và thực hành chia II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Lập bảng -yêu cầu HS đọc bảng nhân -3HS đọc chia -Đọc đồng -Yêu cầu Hs đọc theo cặp -Thực theo cặp 1HS đọc bảng nhân 5, hs đọc -Vài HS nêu bảng chia 5x1 =5 5:5=1 x = 10 10 : = x =15 15 : = … x 10 = 50 50 : =10 -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia -Đọc theo nhóm vài HS đọc thuộc -Thực HĐ 2: thực hành Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm theo cặp -Nối tiếp đọc Bài 2: -Điền vào -2-3HS đọc -Tự tóm tắt giải vào Bài 3: Yêu cầu HS tự giải vào Mỗi bình có số bông hoa 15 : = (bông hoa) Yêu cầu HS tự đổi và sửa bài Đáp số: 3bông hoa theo đáp án 15 bông cắm số bình -Chấm số bài 15: = bình hoa -Gọi HS đọc bảng chia Đáp số: bình hoa 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét nhắc nhở HS -Thực -5-6 HS đọc hdth Bµi tËp vÒ loài thú, dÊu chÊm - dÊu phÈy I-Mục đích yêu cầu - Cñng cè vốn từ loài thú (tên số đặc điểm chúng) -Lµm c¸c bµi tËp luyện dấu chấm, dấu phẩy II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (5) Gi¸o ¸n Giáo viên Học sinh -Giới thiệu bài Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh -Kể tên các loài thú -Đặt và trả lời câu hỏi nào nói loài thú thực theo cặp -Yêu cầu thảo luận theo nhóm lớn -Chia lớp thành các nhóm nhóm mang -Quan sát nêu tên vật: cáo, gấu trắng, thỏ, tên loài thú và phổ biến luật chơi sóc, nai, hổ -GV hô hiền lành: -Đọc từ đặc điểm -Thảo luận việc chọn vật phù hợp với đặc điểm nó -Hình thành nhóm –nghe -Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai -Thực trò chơi +Cáo tinh ranh, gấu trắng tò mò Bài 2: Gọi HS đọc +Hổ giữ tợn, thỏ nhút nhát, sóc nhanh nhẹn -Bài tập yêu cầu gì? -2-3 HS đọc -Chọn tên vật điền vào ô trống -Đọc tên vật -Thảo lụân cặp đôi: 1HS nêu đặc điểm – HS nêu tên vật -Giữ hổ, nhát thỏ, khoẻ voi, nhanh sóc -Tự tìm và nêu Yêu cầu HS tìm thêm các đặc điểm để ví -3-4HS đọc vật -Điền dấu chấm phẩy Bài 3: Gọi HS đọc -Làm vào -Bài tập yêu cầu gì? -Vài HS đọc bài nghỉ đúng dấu chấm dấu phẩy -Thu chấm bài -Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú -Làm lại bài tập Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m2012 TOÁN LuyÖn tËp I.Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Học thuộc bảng chia và rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia đã học - Nhận biết 1/5 II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng nhân, chia -3-4HS đọc 2-3’ -Vẽ hình chữ nhật chia lấy Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (6) Gi¸o ¸n -Nhận xét – đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Ôn Bài 1: Yêu cầu nêu miệng bảng chia 10 – 14’ Bài 2: yêu cầu nêu -10 : = 15 :5=3 20 : 5=4 30 : = 45 : = 35 :5=7 -3-4HS đọc lại bảng chia -HS 1:5 x = 10 -HS 2: 10 : = -HS 3: 10 : =2 -Em có nhận xét gì mối quan hệ -Lấy tích chia cho thừa số này ta nhân và chia? thừa số HĐ 2: Giải Bài 3: Gọi HS đọc -2-3HS đọc -Tự tóm tắt vài giải toán 15 – 18’ -5 bạn: 35 -1Bạn:… Mỗi bạn có số 35 : = (quyển vở) Đáp số: Bài4: -Giải vào 25 cam xếp số đĩa 25: = 5(đĩ) Đáp số: đĩa -Sửa bài cho bạn theo đáp án Bài5: Yêu cầu HS quan sát và nêu? -Hình a khoanh tròn 1/5 số voi -Hình b khoanh tròn 1/3 số voi 3.Củng cố - -Thu chấm HS dặn dò: -Nhận xét đánh giá chung 2-3’ -Giao bài tập nhà cho HS THỂ DỤC (GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY ) CHÍNH TẢ TËp chÐp: S¬n Tinh , Thuû Tinh I.Mục đích – yêu cầu - Chép lại chính xác đọan bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, dễ viết sai: tr/ch Hỏi/ngã II.Đồ dùng dạy – học - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -3’ 2.Bài HĐ 1: HD tập -Đọc:sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung sướng, xung phong -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Đọc bài tập chép -Nghe viết bảng -2-3HS đọc lại Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (7) Gi¸o ¸n chép 18 – 20’ HĐ 2: Luyện tập 10 – 12’ +Tiếng nào bài cần phải viết hoa? -HS tự tìm các từ mà các em hay viết sai -Đọc lại bài -Theo dõi HS chép bài -Đọc lại bài -Thu chấm số bài Bài 2a: Gọi HS đọc b: Cho HS làm miệng Bài 3a: Nêu yêu cầu và chia lớp thành dãy Thi đua tìm từ viết tr/ch 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá -Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp 1-2’ -Dặn HS làm lại các bài tập -Đồng đọc -Hùng Vương, Mị Nương, các tiếng đầu câu, sau dấu hai chấm, -Tìm phân tích và viết bảng con: chàng trai, tuyệt trần … -Nghe -Chép bài vào -Đổi và soát lỗi -2-3HS đọc yêucầu -Làm bài vào +Trú mưa, chú ý +Truyền tin, chuyền cành +Chở hàng, trở về: -nêu -Nhận nhóm và thảo luận -Thi đua hai nhóm -Nhận xét bổ xung -Về viết lại bài sai lỗi KÓ chuyÖn S¬n Tinh , Thuû Tinh I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Biết xắp xếp tranh đúng nội dung câu chuyện Kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -3HS kể chuyện: Quả tim -5’ -Câu chuyện khuyên em điều gì? -2-3HS nêu -Nhận xét – cho điểm -Giới thiệu bài 2.Bài -Quan sát tranh sách giáo khoa HĐ 1: Sắp xếp -Quan sát -Nêu nội dung tranh lại tranh theo +T1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh thứ tự câu và Thủy Tinh chuyện – 7’ Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (8) Gi¸o ¸n -Thứ tự các tranh nào? HĐ 2: Kể đoạn câu chuyện theo tranh: 12 – 13’ HĐ 3: Kể toàn nội dung câu chuyện – 10’ 3.Củng cố dặn dò 2-3’ -Gọi HS kể tranh -Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu HS kể toàn nội dung câu chuyện kết hợp cử và điệu -Nhận xét đánh giá tuyên dương -Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật? -Nhận xét học -Dặn HS +T2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương +T3: Vua hùng tiếp hai người -Ghi bảng -T – T – T -3HS kể nối tiếp -Kể nhóm -Mỗi nhóm HS lên kể nối tiếp đoạn -Nhận xét lời kể bạn -4-5HS kể -Bình chọn bạn kể hay -Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm -Về nhà tập kể cho người thân nghe GĐHSY Bµi tËp vÒ mét phÇn n¨m I Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè vµ kh¾c s©u vÒ mét phÇn n¨m II §å dïng d¹y häc: Vë BTTo¸n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1: Gọi Hs đọc y/c - §· t« mµu 1/5 h×nh nµo? - Y/c HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái - HS q/s vµ tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS Bµi 2: gäi HS nªu y/c - Gọi HS đếm số ô vuông các hình sau đó - HS nªu y/c cho biết đã tô màu 1/5 hình nào? - HS đếm số ô vuông các hình và trả - Gäi HS nªu y/c lêi - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS Bµi 3: - Gäi HS nªu y/c - HS nªu y/c - Y/c HS lµm bµi c¸ nh©n tù t« mµu - Hs t« mµu 1/5 cña c¸c h×nh - GV kiÓm tra kÕt qu¶ bµi lµm cña hS - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c Y/c HS lµm bµi *) Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - HS lµm bµi HDTH Bµi tËp luyÖn tËp vÒ mét phÇn n¨m I Mục tiêu: Giúp HS đặc biệt là HSY - Củng cố bảng chia Vận dụng bảng chia đã học vào làm các bài tập có liên quan - Kh¾c s©u c¸ch nhËn biÕt 1/5 II Các hoạt động dạy học chủ yếu Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (9) Gi¸o ¸n - HS đọc - Y/c HS đọc thuộc bảng chia - H/d HS lµm c¸c bµi tËp VBT - HS nªu y/c Bµi 1: TÝnh nhÈm: - HS nªu miÖng kÕt qu¶ 20 : = 35 : = 45 : = 15 : = 40 : = 10 : = 50 : = 25 : = :5= 30 : = Bài 2: Có 25 cam xếp vào các đĩa, đĩa - HS đọc bài toán cam Hỏi xếp đĩa? - Hs tr¶ lêi c©u hái t×m hiÓu bµi to¸n + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n hái g×? + Muốn biết xếp đĩa em làm nào? - Y/c HS làm bài GV giúp đỡ thêm cho HSY - C¶ líp gi¶i vµo vë HS lªn b¶ng gi¶i Bµi 3: GV ®a h×nh vÏ - HS quan s¸t - Gọi HS đọc y/c bài toán - Y/c HS thảo luận nhóm tìm kq đúng - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số voi? - Gäi HS tr¶ lêi - HS th¶o luËn - Y/c HS gi¶i thÝch v× - Tr¶ lêi *) cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a HKII I.MỤC TIÊU: - Củng cố– ôn lại các nội dung kiến thức và kĩ thực hành vi đạo đức đã học tõ tuÇn 1920 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Khi nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i em cÇn cã -nêu: thái độ nào – 7’ -Nhận xét đánh giá -Nêu: -Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học -Tổ chức ôn tập theo hình thức hái hoa -Thực hành thi đua hai dãy 2.Bài dân chủ 28 – 30’ -Nhận xét câu trả lời dãy và bổ -Theo dõi HD nhận xét và bổ sung sung trả lời thiếu +Vì cần phải trả lại rơi? +Biết trả lại rơi mang lại lợi ích gì? + Hãy kể lại trường hợp em đã biết nói lời y/c, đề nghị? +Sống gọn gàng, ngăn nắp là sống nào? +Biết nói lời y/c, đề nghị lịch mang lại lợi ích gì? + Nêu các việc nên làm và không nên làm nhận và gọi điện thoại? -Nhận xét – đánh giá 3.Dặn dò -Nhận xét tuyên dương tổ thực tốt -Dặn HS và phạt bạn không thuộc bài 1’ Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (10) Gi¸o ¸n Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TOÁN LuyÖn tËp chung I Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ thực hành các phép tính từ trái sang phải biểu thức có hai phép tính nhân chia -Nhận biết phần -Giải toán có phép nhân II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng chia 2, 3, 4, -4HS nối tiếp đọc -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài 2.Bai Bài 1: HD mẫu HĐ 1: Ôn cách x4 : = 12 : = tìm biểu thức -Nêu cách tính nhận xét biểu thức có phép nhân và chia chia và nhân ta thực từ trái sang phải -làm bảng x : = 30 : = 10 : x = x =10 2x2x2=2x4=8 -Bài 2: -Đọc các phép tính -Nêu nhận xét cách tìm số hạng, thừa số chưa biết -Làm vào bảng x+2=6 x×2=6 x=6–2 x=6:2 x=4 x=3 HĐ 2: Ôn cách Bài 3: Gọi HS đọc -2HS đọc yêu cầu; Hình nào đã nhận biết tô màu ½, 1/3, ¼, 1/5 -Quan sát hình vẽ và thảo luận cặp đôi phần -Nêu : A B C D HĐ 3: Giải tóan Bài 4: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HĐ 4: Xếp hình 3.Củng cố dặn dò: 10 1 -2HS đọc -1 chuồng thỏ chuồng: … thỏ Giải vào chuồng có số thỏ là x =20 (con thỏ) Đáp số: 20 thỏ -Thực hành xếp hình Bài 5: Phát cho HS HS hình tam giác Và yêu cầu xếp thành hình chữ nhật -nhận xét -Nhận xét – dặn dò Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (11) Gi¸o ¸n MĨ THUẬT VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - HS hiểu hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn - HS biết cách vẽ hoạ tiết - HS vẽ hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích - HS khá giỏi vẽ họa tiết cân đối, tô màu phủ hợp - HS thích làm đẹp sống II Chuẩn bị: GV HS - Một số hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn - Vở tập vẽ - Một vài bài vẽ hs - Bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: - Ổn định lớp - Baøi cuõ: + Em haõy nhaéc laïi caùch vẽ vaät? + Gv cuøng hoïc sinh nhaän xeùt, cho ñieåm - Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV treo bài trang trí hình vuông + Trong hình vuông vẽ gì? - Những bông hoa, lá trang trí hình vuông - Vẽ bông hoa, lá… gọi là hoạ tiết + Các em thấy các hoạ tiết hình vuông - Hs trả lời này có đẹp không? * Vậy hôm chúng ta học bài: vẽ hoạ tiết trang trí dạng hình vuông, hình tròn - Hoạ tiết hoa - GV ghi bảng - Các cánh hoa vẽ - GV treo số hoạ tiết - Màu giống và xen kẽ hoạ tiết + Đây là hoạ tiết gì? - Hình vuông + Hoạ tiết này nào? - Khác hình và màu + Màu các hoạ tiết này nào? + Hai hoạ tiết này có dạng hình gì? - Cũng là hoạ tiết hoa + Hai hoạ tiết này khác chỗ nào? - Các cánh hoa vẽ và màu thì + Em còn biết các hoạ tiết này trang trí xen kẽ - Hình tròn đâu? + Để vẽ hoạ tiết đẹp các em chú ý cách vẽ - Hình tam giác 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Hình bầu dục - Vẽ hình vuông, hình tròn - Quần áo, túi xách, khăn, váy… - Kẻ các đường trục chia hình thành nhiều phần để vẽ hoạ tiết cho - Vẽ hoạ tiết khác hình vuông, hình tròn - Hoạ tiết giống thì vẽ nào? - Vẽ màu theo ý thích (hạn chế nhiều màu, từ Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net 11 (12) Gi¸o ¸n đến màu) - GV cho hs xem số bài hs vẽ 3- Hoạt động 3: Thực hành - Hoạ tiết giống vẽ cùng màu và cùng - GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ: độ đậm nhạt, + Tìm hoạ tiết - Có thể vẽ hai màu xen kẽ hoạ tiết - Theo dõi giáo viên hướng dẫn + Cách vẽ + Vẽ màu - Hs chọn hoạ tiết hình tròn vẽ vào túi xách và - Hướng dẫn động viên hs làm bài vẽ màu theo ý thích, vẽ màu túi 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Vẽ hoạ tiết hình vuông và vẽ màu tuỳ thích - GV chọn số bài để hs cùng xem: + Em có nhận xét gì các bài vẽ? - Hs nhận xét về: + Em thích bài nào nhất? Vì sao? + Hoạ tiết - GV nhận xét, tuyên dương * Các em đã biết vẽ các hoạ tiết dạng hình vuông, + Cách vẽ, màu sắc hình tròn để có thể áp dụng để học các bài - Chọn bài mình thích trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật Các em có thể dùng để trang trí vào góc học tập mình thêm đẹp IV Dặn dò: - Vẽ tiếp hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn… (khác với bài lớp) - Chuẩn bị bài «n luyÖn TẬP ĐỌC BÐ nh×n biÓn I Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: … - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, các câu thơ - Hiểu nội dung bài: Bé yêu biển, bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bài dự báo thời tiết -2HS đọc -Nhận xét –cho điểm -Giới thiệu bài 2.Bài -Đọc mẫu -Nghe HĐ 1: HD -YC HS đọc dòng thơ -Nghe luyện đọc -Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Nối tiếp đọc khổ thơ -Chia lớp thành cách nhóm và yêu cầu -Tìm hiểu nghĩa từ SGK -Đọc nhóm luyện đọc 12 Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (13) Gi¸o ¸n HĐ 2: Tìm hiểu bài -Đọc đồng nhóm -Cử đại diện thi đọc -Đọc đồng -Thực -Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông nhỏ Chỉ có bờ -Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Nghìn sóng khoẻ Lon ta lon ton Biển to lớn thế? Vẫn là trẻ -Nhiều HS nêu ý kiến -Thực Nhiều HS luyện đọc -Nhận xét -Yêu cầu HS đọc thầm -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? -Em thích khổ thơ nào nhất? -Tổ chức đọc theo bàn HĐ 3: Luyện đọc lại -Nhận xét – ghi điểm 3.Củng cố dặn dò: -Em có thích biển không vì sao? -Nhắc HS biển chú ý không bị sóng đánh gã … -Nhận xét – dặn HS -Cả lớp đọc đồng thành -Nhiều HS nêu -Về học thuộc bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái : v× ? I Mục đích yêu cầu - Mở rộng vốn từ sông biển - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì sao? II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra -Tìm số thành ngữ so sánh vật? -yêu cầu HS điền dấu chấm, dấu phẩu và đoạn văn -Treo bảng phụ 2.Bài HĐ 1: Từ ngữ sông biển -Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài Bài 1: Học sinh -Nhanh cắt, chậm sên, khoẻ trâu, cao sếu +Chiều qua có người buôn đã thấy chân voi lạ rừng già làng bảo đường chặt phá rừng làm chỗ voi, kẻo voi giậm phá buôn làng -2-3HS đọc: Tìm từ có tiếng Việt -Nghe -Thảo luận theo bàn -Nối tiếp nêu Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net 13 (14) Gi¸o ¸n HĐ 2: Đặt và trả lời câu hỏi vì sao? 3.Củng cố dặn dò: -Nêu mẫu: Tàu biển, biển giải thích +Bão biển, gió biển, mưa biển, nước biển có thể đứng trước sau biển, sóng biển … +Biển mặn, biển xanh, biển lớn … -Đọc lại từ ngữ sông biển -2-3HS đọc -Tìm từ ngoặc cho Hợp nghĩa: suối, sông hồ Bài 2: -Thảo luận theo cặp đôi -bài tập yêu cầu gì? -Nêu: a; sông, b; suối, c; hồ -2-3HS đọc -Từ vì có nước xoáy? -Vì sao? Bài 3: -Nối tiếp nêu -Trong câu từ nào in đậm +Không bơi đoạn sông này vì -Thay từ vì có nước xoáy từ nào? sao? +Vì không đựơc bơi đoạn sông này? -2HS đọc -Trả lời câu hỏi vì sao? Bài 4: -Thảo luận cặp đôi -Bài tập yêu cầu gì? -Làm bài vào -Vài HS đọc bài -Nhận xét đánh giá -Nhận xét học -Nhắc HS làm bài tập tìm thêm từ ngữ sông biển ÔN MĨ THUẬT Vẽ trang trí: TẬP VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - Cñng cè l¹i c¸ch vÏ hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn - Vẽ hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích -Thªm yªu thÝch m«n häc II Chuẩn bị: GV HS - Một số hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn - Vở thùc hµnh - Một vài bài vẽ hs - Bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: - Ổn định lớp - Baøi cuõ: + Kiểm tra việc làm bài nhà hs( Lớp đổi chéo bài kiểm tra và báo cáo kết quả) + Gv cuøng hoïc sinh nhaän xeùt, cho ñieåm - Bài mới: Giới thiệu bài ơn luyện và ghi đề bài lên bảng HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 14 Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (15) Gi¸o ¸n 1- Hoạt động 1:Cñng cè kiÕn thøc - GV treo bài trang trí hình vuông vµ h×nh - Quan s¸t tròn đẻ hs quan sát - Tr¶ lêi c©u hái + Hai hoạ tiết này có dạng hình gì? - Vẽ bông hoa, lá… + Trong hình vuông vẽ gì? + Các em thấy các hoạ tiết hình vuông - Hs trả lời này có đẹp không? + Màu các hoạ tiết này này ? - Khác hình và màu + Hai hoạ tiết này khác chỗ nào? - Muốn vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu đẹp chúng - Tr¶ lêi c©u hái ta cÇn chó ý ®iÒu g× ? 2- Hoạt động 2: HD hs thùc hµnh - Gv nªu yªu cÇu cña phÇn thùc hµnh - Hướng dẫn hs cách làm bài theo trình tự các - NhËn c¸ch lµm bµi bước đã học - Theo dâi - Nhăc hs số lưu ý trước vẽ cỏch vẽ - Vẽ hoạ tiết khác hình vuông, hình - Chó ý vÏ tròn - Hoạ tiết giống vẽ cùng màu và cùng độ - Hoạ tiết giống thì vẽ nào? - Vẽ màu theo ý thích (hạn chế nhiều màu, từ đậm nhạt, - Có thể vẽ hai màu xen kẽ hoạ tiết đến màu) - Vẽ hoạ tiết hình vuông và vẽ màu tuỳ thích - GV cho hs xem số bài hs vẽ - Hs thực hành 3- Hoạt động 3:Nhận xét, đánh giá - Hs nhận xét về: - GV chọn số bài để hs cùng xem: + Hoạ tiết + Em có nhận xét gì các bài vẽ? + Cách vẽ, màu sắc + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - Chọn bài mình thích - GV nhận xét, tuyên dương * Các em đã biết vẽ các hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn để có thể áp dụng để học các bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật Các em có thể dùng để trang trí vào góc học tập mình thêm đẹp IV Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài vật - Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ - Quan sát các vật nuôi nhà ÔN TV Thi kÓ chuyÖn: S¬n Tinh, Thñy Tinh I Môc tiªu: - Giúp HS kể đúng và sinh động câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - BiÕt l¾ng nghe vµ nhËn xÐt b¹n kÓ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu tiÕt häc Hướng dẫn HS kể chuyện: - Y/c HS kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn - HS chia nhãm vµ kÓ nhãm Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net 15 (16) Gi¸o ¸n + Y/c HS chia nhãm vµ kÓ c©u chuyÖn theo tõng ®o¹n cho nghe - Lưu ý HS: Kể cách hấp dẫn, sinh động phèi hîp víi cö chØ, ®iÖu bé + GV h/d giúp đỡ em gặp khó khăn - Gọi HS kể trước lớp -Từng nhóm HS kể nối tiếp đoạn trước lớp - GV nhận xét tuyên dương bạn kể tốt *) Y/c HS tiếp tục thảo luận để kể lại toàn - Các nhóm cử đại diện thi đua kể trước lớp néi dung c©u chuyÖn - Gọi số HS kể trước lớp Nhãm kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xÐt Cho ®iÓm HS kÓ tèt III Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ÔN THỂ DỤC (GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY ) Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN Giê , phót I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Nhận xet có 60 phút, Cách xem đồng hồ kim phut số3 hay số -Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Giờ phút -Củng cố biểu tượng thời gian(Thời điểm, khoảng thời gian 15’, 30’) Việc sử dụng thời gian thực tế hàng ngày II Chuẩn bị: -Một đồng hồ lớn -38 đồng hồ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Chấm bài tập nhà HS -8 HS đọc bảng nhân chia 3, 4, -Nhận xét đánh giá, 2.Bài -Giới thiệu bài -Thực và nêu HĐ 1: Giới thiệu -Yêu cầu HS tự thực trên đồng hồ cách xem giờ, giờ, 12 Khi kim phút đủ 1vòng quanh đồng -Nhắc lại nhiều lần hồ ta đựơc -1Giờ có 60 phút -60’ = -Cứ từ số đến số ta có phút -Yêu cầu HS thực hành trên đồng hồ -8 -Kim kim phút số ta có giờ? 15’ -Kim số kim phút số -8giờ 30 phút còn đọc nào? 30’ -Yêu cầu Hs làm theo cặp rưỡi 16 Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (17) Gi¸o ¸n -Thực hành theo cặp:10 giờ, 10 15’, 10 30’ trên mô hình đồng hồ và nêu -Vậy có bao nhiêu phút? -60’ là giờ? 60’ Bài 1: yêu cầu HS thảo luận theo cặp 1giờ đôi HĐ 2: Thực -Nêu bài: Đồng hồ hành -Thảo luận theo cặp, -nêu kết Bài 2: Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc Đồng hồ a: 6giờ 15’ -Đọc : tranh ứng với đồng hồ yêu cầu nào? Gợi ý: -Tranh a vẽ gì và viết gì? -Vẽ bạn Mai vừa ngủ dậy -Vậy đồng hồ nào phù hợp? -Mai ngủ dậy lúc -Đồng hồ C -Thảo luận theo bàn -Tự hỏi đáp với theo gợi ý GV Bài 3: HD mẫu 1giờ + Giờ = giờ – 2giờ = -Nêu miệng phép tính 3.Củng cố dặn -Nhận xét đánh giá học -Làm bài vào dò: -Nhắc HS làm lại bài tập THỦ CÔNG Lµm d©y xóc xÝch trang trÝ I.Mục tiêu Giúp HS - Biết cách làm giây xúc xích giấy thủ công - Làm day xúc xích để trang trí - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình - Biết giữ vệ sinh an toàn làm việc II Chuẩn bị - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng học -Thực -2’ tập -Nhận xét 2.bài -Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học HĐ 1: Quan sát -Đưa số dây xúc xích làm -Quan sát nhận xét khác – 10’ -Giới thiệu dây xúc xích -Quan sát +Các vòng dây xúc xích làm -Bằng giấy màu gì? +Hình dáng các vòng xúc xích -Làm Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net 17 (18) Gi¸o ¸n làm nào? -Để có dây xúc xích đẹp ta cần -Cắt các nan làm vòng làm gì? -Sử dựng nhiều giấy màu -Quan sát HĐ 2: HD thao -Treo quy trình -Theo dõi tác HD làm mẫu có bước – 8’ +Bước 1: Cắt nan giấy -Cắt mẫu và lưu ý HS các nan giấy có độ dài +Bước 2: Dán các nan giấy thành giây xúc xích -Lưu ý HS dán cần bôi hồ để tránh vòng to, vòng nhỏ -Gọi HS thực hành cắt, dán -1 HS cắt, 1HS dán -Nhận xét đánh giá -Chia lớp thành bàn, bàn -Thực hành cắt, dán làm sợi dây súc xích 10 HĐ 3: Thực nan, theo dõi chung hành – 10’ -Yêu cầu trưng bày sản phẩm -Tự trưng bày theo bàn HĐ 4: Đánh giá: -Nhận xét đánh giá tuyên dương HS -Cùng đánh giá 5-6’ -Các em làm dây xúc xích để làm gì? -trang trí phòng khách, cây thông nôel, Trang trí đâu? đám cưới, sinh nhật… 3.Củng cố dặn dò: 2-3’ -Nhận xét giao bài nhà -Chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT Ch÷ hoa: V I Mục đích – yêu cầu: - Biết viết chữ hoa V(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “ Vượt khó băng rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1,Kiểm tra -yêu cầu HS viết U, Ư, Ươm cây gây -Viết bảng rừnng -chấm số HS -Nhận xét đánh giá 2.Bài HĐ 1: HD viết -Đưa mẫu chữ V khung -Quan sát -Chữ V đựơc cấu tạo nào? -Cao li viết chữ hoa -Phân tích cách viết và viết mẫu vào -Quan sát theo dõi bảng lớn -Viết bảng 2-3 lần -Nhận xét uốn nắn HS HĐ 2: Viết cụm -Giới thiệu vượt núi băng rừng -2-3HS đọc lớp đọc 18 Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (19) Gi¸o ¸n từ ứng dụng -Cụm từ trên cho em hiểu gì? -Vượt qua đoạn đường không quản ngại khó khăn -Cụm từ nào có nghĩa cụm từ -Trèo đèo lội suối vượt núi băng rừng -yêu cầu HS nêu độ cao các chữ -Vài HS nêu cụm từ -Nêu cách nối chữ -Khoảng cách các chữ là chữ HĐ 3: Tập viết o HĐ 4: chấm -HD cách viết chữ Vượt -Quan sát -Nhận xét uốn nắn -Viết bảng – – 3lần đánh giá 3.Củng cố dặn HD HS viết – nhắc nhở theo dõi -Viết vào -Chấm bài HS dò: -Nhận xét chung -Nhắc nhở HS viết bài nhà TỰ NHIÊN Xà HỘI Mét sè loµi c©y sèng trªn c¹n I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nói tên và nêu lợi ích số loài cây sống trên cạn - Hình thành kĩ quan sát nhận xét, mô tả - Biết chăm sóc và bảo vệ số loài cây II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1,Kiểm tra -Cây có thể sống đâu? -Nêu: -Kể tê số loài cây sống trên cạn -Vài HS nêu nước? -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: quan sát -Cho HS sân và làm việc theo nhóm -Thảo luận theo nhóm và ghi vào nhận xét quan sát cây và cho biết phiếu +Cây tên gì? To hay nhỏ? Cây cho bóng mát hay hoa +Thân cành lá có gì? +Cây có hoa không? +Rễ cây nào? -Nhận xét chung -yêu cầu HS quan sát SGK HĐ 2: Làm việc với sách Giáo khoa -Báo cáo kết -Nhận xét bổ xung -Quan sát – thảo luận theo cặp -Nêu tên các loài cây +Mít, phi lao, ngô, đu đủ, long, cây sả, lạc, … -Các cây trên cây nào là cây ăn quả?, -Nêu: cây lương thực, cho bóng mát, dùng Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net 19 (20) Gi¸o ¸n làm thuốc, làm gia vị? -Ngoài cây trên em hãy kể thêm các loài cây? -Nhiều HS kể -Cây này sống đâu? -Có nhiều loài cây sống trên cạn và -Sống trên cạn có lợi ích riêng -Cho HS thi đua kể tên các loài cây và -Tham gia chơi nêu ích lợi 3.Củng cố dặn -Nhận xét nhắc nhở chung dò: -HS nêu: cây tiêu – HS nêu làm gia vị Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ xem đồng hồ kim số số - Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: Giờ, phút, phát triển biểu tượng các thời gian 15’, 30’ - Nhắc nhở HS cần có thói quen làmviệc đúng giấc II Chuẩn bị - 30 đồ dùng có mô hình đồng hồ - Mô hình lớn GV III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Yêu cầu HS nêu -1 = 60 phút 60 phút = -Thực hành quay kim đồng hồ 6h15’; 8h 30’ -Nhận xét -Nhận xét đánh giá 2.Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc -Đọc: Đồng hồ giờ? -Thảo luận cặp đôi thực hành trên đồng hồ Nêu:A:4h15’; B: 1h30’; C:9h15’ 8h30’ Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại các -Vài HS nêu: 13 giờ, 14 giờ, 15 giờ, 16, buổi chiều buổi tối giờ, 17 … 24 -Tự làm bài vào -Vài Hs đọc lại bài 13h30’: A B: 15 giờ: D C 15 15’ D: 16 30’ E: 30’: C G: tối: G Bài 3: Nêu yêu cầu và cho HS thực -Sử dụng đồng hồ và quay kim: giờ, 20 Gv :Nguyễn Thị Phương Lop2.net (21)