Giáo án lớp 4 tuần 15

- Đọc thầm lại yêu cầu của bài và gợi ý quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quả quan sát vào VBT - HS trình bày kết quả - nhận xét - GV và cả lớp nhận xét từng em theo [r]

(1)

TUẦN 15

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng Tập đọc

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

Theo Tạ Duy Anh

I MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều

- Hiểu từ ngữ (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cảnh diều bay lơ lửng bầu trời

- Giáo dục HS u thích trị chơi, có ước mơ đẹp tương lai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ

- Đọc nối tiếp đoạn “Chú Đất Nung” ?

- HS đọc nối tiếp đoạn - Nêu nội dung câu chuyện ? - Nêu nội dung

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - Nêu cách chia đoạn ? - Chia thành đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu …vì sớm Đoạn 2: Cịn lại

b Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc, dễ lẫn: nâng lên, trầm bổng, sớm, - Hướng dẫn HS cách đọc câu dài - Phát cách ngắt giọng

- Luyện đọc câu c Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đôi - Đọc theo cặp đôi

- Giải nghĩa từ: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao - Tìm từ gần nghĩa: khát vọng, khát khao

(2)

d GV đọc diễn cảm toàn (HD giọng đọc) 2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều ?

+ Cánh diều mềm mại cánh bướm, cánh có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kép, sáo hè… tiếng sáo vi vu trầm bổng

+ Tác giả quan sát cánh diều giác quan ?

+ … tai mắt => Nêu nội dung đoạn ? Tả vẻ đẹp cánh diều + Trò chơi thả diều đem lại cho em

niềm vui lớn ?

+ Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những ước mơ đẹp ?

+ Nhìn lên bầu trời nhung huyền ảo đẹp thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy khát vọng…

=> Nội dung đoạn ? Trị chơi thả diều mang lại niềm vui và ước mơ đẹp

- Yêu cầu HS đọc câu mở bài, kết - HS tìm đọc câu mở bài, kết - Qua câu hỏi mở kết tác giả

muốn nói điều cánh diều tuổi thơ ?

b Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ

- Nêu nội dung ? - Thảo luận cặp đôi – trình bày 2.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp đoạn

- Tìm giọng đọc

- GV đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm - bình chọn 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Tốn

CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU

- HS biết thực chia hai số có tận chữ số - Rèn kĩ thực hành chia hai số có tận chữ số - Giáo dục HS nhanh nhẹn, tính xác học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng

- Nêu cách chia nhẩm cho 10, 100, 1000 ? - Trả lời câu hỏi, cho ví dụ - Nêu tính chất chia số cho tích ? - Trả lời câu hỏi, cho ví dụ 2 Bài mới

(3)

2.2 Các hoạt động

a HĐ 1: Giới thiệu trường hợp số bị chia số chia có chữ số ở tận cùng

- GV ghi bảng: 320 : 40 = ?

- Yêu cầu HS vận dụng tính chất chia số cho tích, tính GTBT

- HS suy nghĩ nêu cách tính GTBT - Nhận xét, chốt cách làm thuận tiện

là: 320 : (10 x 4)

- Nêu nhận xét KQ: 320 : 40 = 32 : ? - Kết biểu thức - Nhận xét chữ số 320 32,

của 40 ?

- Nếu xóa chữ số tận 320 40 ta 32

=> KL: Khi thực phép chia 320 : 40, ta xố chữ số tận số bị chia số chia, chia thường

- Thực hành: + Đặt tính

+ Cùng xoá số số bị chia, số chia + Thực phép chia 32 :

3 0 320 : 40 = b HĐ 2: Giới thiệu trường hợp số chữ

số tận số bị chia nhiều hơn số chia

- GV ghi bảng: 32000 : 400 = ? - Tiến hành tương tự

32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 :

= 80

- Nêu nhận xét: 32000 : 40 = 320 : ? - Có thể xóa hai chữ số tận số bị chia số chia để 320 : 4, chia thường - Thực hành:

+ Đặt tính

+ Cùng xố hai chữ số số bị chia, số chia

+ Thực phép chia 320 :

3 0 0 0

=> Kết luận chung: Khi thực phép

chia hai số có tận chữ số 0, ta xóa một, hai, ba, chữ số tận số chia số bị chia, chia thường

- Đọc kết luận - Cho ví dụ

(4)

thực phép chia thường c HĐ 3: Luyện tập

Bài 1: Tính:

- Nêu yêu c u b i t p ?ầ ậ

420 : 60 85000 : 500 4500 : 500 92000 : 400 - Yêu cầu HS làm nháp - HS làm

- Chữa - HS nối tiếp nêu KQ

+ Em có nhận xét số bị chia sau xóa chữ số số bị chia số chia ?

a Số bị chia khơng cịn chữ số 420 : 60 = 42 : =

4500 : 500 = 45 : = b Số bị chia chữ số

85000 : 500 = 850 : = 170 92000 : 400 = 920 : = 230 Bài 2: Tìm x

- Bài tập yêu cầu ?

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết ? - Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm vào - Đổi KT - Chữa

a x x 40 = 25600 x = 25600 : 40 x = 640

- HS chữa

b x x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 Bài 3: - Đọc đề ? - Đọc đề – phân tích đề - Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm vào - HS làm bảng lớp

- Chữa Bài giải

a Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe là:

180 : 20 = (toa)

b Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe là:

180 : 30 = (toa)

Đáp số: a toa xe b toa xe 3 Củng cố, dặn dò

_ Thể dục

SOẠN GIÁO ÁN RIÊNG

Buổi chiều Khoa học

TIẾT KIỆM NƯỚC

(5)

- HS biết nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước

- Giải thích lý phải tiết kiệm nước Vẽ tranh tuyên truyền tiết kiệm nước - HS có ý thức tiết kiệm nước

- GD BVMT: Giáo dục HS ý thức tiết kiệm nước, vận động tuyên truyền người thực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh minh họa (SGK)

- Nêu biện pháp bảo vệ nguồn nước ? Liên hệ thực tế địa phương em ?

- Trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu 2.2 Các hoạt động

a HĐ 1: Tại phải tiết kiệm nước và làm để tiết kiệm nước ?

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

- Mô tả điều em thấy tranh ?

- Theo em, việc nên làm việc không nên làm để tiết kiệm nước ?

- HS làm việc theo cặp đơi - Trình bày

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước là:

+ Hình 1: Khóa vịi nước, khơng để nước tràn

+ Hình 3: Gọi thợ sửa chữa ống nước hỏng, rị rỉ

+ Hình 5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khóa máy

Những việc không nên làm để tiết kiệm nguồn nước là:

+ Hình 2: Nước chảy tràn khơng khóa máy

+ Hình 4: Bé đánh để nước tràn, khơng khóa máy

+ Hình 6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan

- Vì cần phải tiết kiệm nước ? - HS thảo luận nhóm - Gia đình, trường học địa phương em có

đủ nước dùng khơng ?

- Gia đình nhân dân địa phương có ý thức tiết kiệm nước chưa ?

- Liên hệ thực tế địa phương

(6)

nguồn tài nguyên nước

b HĐ 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ:

+ Xây dựng cam kết tiết kiệm nước + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh

+ Phân cơng thành viên nhóm để viết, vẽ tranh

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình, cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực tiết kiệm nước

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương sáng kiến tuyên truyền cổ động người tiết kiệm nước

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét , khen ngợi

- Dặn dò HS: chuẩn bị sau

Tiếng Việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn bài: Cánh diều tuổi thơ Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều

- Rèn kĩ đọc cho HS

- Giáo dục HS u thích trị chơi, có ước mơ đẹp tương lai

- Sách giáo khoa III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra cũ

- Đọc nối tiếp đoạn “Chú Đất Nung” ? - HS đọc nối tiếp đoạn - Nêu nội dung câu chuyện ? - Nêu nội dung

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - Nêu cách chia đoạn ? - Chia thành đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu …vì sớm Đoạn 2: Cịn lại

b Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc: nâng lên, trầm bổng, sớm,

- Hướng dẫn HS cách đọc câu dài - Phát cách ngắt giọng - Luyện đọc câu

(7)

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đôi - Đọc theo cặp đôi

- Giải nghĩa từ: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao

- Đặt câu với từ: huyền ảo

- Tìm từ gần nghĩa: khát vọng, khát khao

- Đại diện cặp đọc - thi đọc d GV đọc diễn cảm toàn

(HD giọng đọc)

2.3 HD đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp đoạn - Tìm giọng đọc - GV đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm - bình chọn 3 Củng cố, dặn dò

Đạo đức

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Hiểu công lao thầy giáo, cô giáo HS

- HS phải biết kính trọng, biết ơn yêu quý thầy giáo, cô giáo Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

- Giáo dục HS kính u thầy giáo

- Bút màu, giấy vẽ

- Vì phải biết ơn, kính trọng thầy giáo ? Liên hệ thân ?

- Trả lời câu hỏi - Liên hệ thân 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động

a HĐ 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm

- Yêu cầu HS kể tên thơ, hát, truyện, ca dao, tục ngữ nói cơng lao thầy giáo

- Trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm

- Cả lớp nhận xét, bình luận - GV nhận xét, khen ngợi

+ Các câu tục ngữ, ca dao, hát, câu chuyện khuyên ta điều ?

+ Phải biết u q, kính trọng, biết ơn thầy giáo

(8)

- Nêu nội dung: Kể câu chuyện chủ đề kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

- HS thi kể chuyện

- Nhận xét – bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét, khen ngợi

c HĐ 3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ

- GV nêu yêu cầu: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy, cô giáo cũ

- HS làm việc cá nhân theo nhóm

- GV nhắc HS gửi tặng thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp làm => Kết luận chung:

+ Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

+ Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn

- – HS nêu lại nhận xét - Liên hệ thân

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018

Buổi sáng Chính tả

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Cánh diều tuổi thơ”

- Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu tập, cho bạn hình dung trị chơi biết chơi trị chơi

- Giáo dục HS u thích trị chơi, tính nhanh nhẹn, tinh thần hợp tác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

- Tìm tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x ?

- HS nối tiếp tìm từ 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn HS tìm hiểu viết tả

- Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn, lớp theo dõi + Cánh diều đẹp ? + Cánh diều mềm mại cánh

bướm + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui

sướng ?

+ Cánh diều làm cho bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

(9)

viết dễ lẫn - HS lên bảng viết b Tổ chức cho HS viết - HS nghe - viết đoạn văn

- Đổi - soát lỗi c GV nhận xét, chữa

- GV nhận xét số viết HS - Chữa lỗi sai tả cho HS

2.3 Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 2a: Bài tập yêu cầu ? Tìm tên đồ chơi trị chơi chứa tiếng bắt đầu ch/ tr… - Tổ chức cho HS thi tìm từ (tiếp sức) - nhóm HS thi tìm từ

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

- Hoàn thành lời giải vào VBT * Ch: + Đồ chơi: chong chóng, chó bơng,

chó xe đạp, que chuyền

+ Trò chơi: chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi thuyền

* Tr: Đồ chơi: Trống ếch, trống cơm, cầu trượt

Trò chơi: Đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại, bơi trải, cầu trượt,…

Bài tập 3: Nêu yêu cầu tập ? Miêu tả đồ chơi hoặc trị chơi nói trên

- u cầu HS tự làm - HS tự làm – nối tiếp miêu tả đồ chơi trước lớp (kết hợp cử chỉ, điệu bộ)

- GV lớp nhận xét, bình chọn người miêu tả đồ chơi trò chơi hay 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, khen ngợi

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

- Biết kể tên số đồ chơi, trị chơi, đồ chơi có hại, có lợi

- Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi - Giáo dục HS ý thức dùng từ đúng, đặt câu hay, giàu hình ảnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK

- Đặt câu hỏi để thể thái độ: khen, chê, khẳng định, phủ định nêu yêu cầu, mong muốn ?

- HS nối tiếp đặt câu 2 Bài mới

(10)

2.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập1:

- Nêu yêu cầu tập ?

Nói tên đồ chơi trò chơi được tả tranh sau: - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh nói đúng,

đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh

- HS quan sát tranh

- Nối tiếp nêu tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh

- GV HS nhận xét, chốt lời giải đúng: - Viết lời giải vào VBT  Tranh 1:

- Đồ chơi: diều - Trò chơi: thả diều

 Tranh 4:

- Đồ chơi: hình - xếp hình - Trị chơi: điện tử - lắp ghép hình  Tranh 2:

- Đồ chơi: đầu sư tử - đàn gió – đèn ơng

- Trò chơi: múa sư tử - rước đèn

 Tranh 5:

- Đồ chơi: dây thừng - Trò chơi: kéo co  Tranh 3:

- Đồ chơi: dây thừng - búp bê - xếp hình nhà cửa – đồ chơi nấu bếp

Trò chơi: nhảy dây cho búp bê ăn bột -xếp hình nhà cửa - thổi cơm

 Tranh 6:

- Đồ chơi: khăn bịt mắt - Trò chơi: bịt mắt bắt dê

Bài tập2: Đọc yêu cầu tập ? Tìm thêm từ ngữ đồ chơi hoặc trò chơi khác

- Yêu cầu HS tự làm - HS suy nghĩ – nối tiếp nêu

- Nhận xét, kết luận từ đúng: - Viết từ ngữ tìm vào VBT + Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ,

súng, phun nước, đu cầu trượt, tàu hỏa, máy bay,

+ Trị chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, bắn súng, phun nước, đu quay, chơi ô ăn quan, cưỡi ngựa,…

*Bài tập 3:

Trong đồ chơi kể trên: …

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận từ đúng: - Viết lời giải vào VBT a - Trò chơi bạn trai ưa thích là: Đá

bóng, đấu kiếm, cờ tướng, lái máy bay không, lái môtô…

- Trị chơi bạn gái ưa thích là: búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ trồng hoa, chơi chuyền, …

- Trò chơi bạn trai bạn gái ưa thích là: thả diều, rước đèn, trị chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay,…

b - Những trị chơi có ích: Thả diều (vui khoẻ); rước đèn ông (vui); bày cỗ (vui, rèn khéo tay); chơi búp bê (rèn tính chu đáo, dịu dàng); nhảy dây (nhanh, khỏe); trị chơi điện tử (rèn trí thông minh),…

- Nếu ham chơi quá, quên ăn, quên ngủ, quên học,…

(11)

Bài tập 4:

- Nêu yêu cầu tập ?

Tìm từ ngữ miêu tả tình cảm, tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Say mê, say sưa, đam mê, mê thích, ham thích, hào hứng…

- Nối tiếp đặt câu:

+ Nguyễn Hiền ham thích trị chơi thả diều

+ Hùng say mê điện tử… 3 Củng cố, dặn dò

Toán

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số - Rèn kĩ thực phép chia giải tốn có lời văn - Giáo dục HS u thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ Tính:

- HS nối tiếp nêu KQ 2 Bài mới

a HĐ 1: Trường hợp chia hết (672 : 21 = ?)

- GV viết bảng: 672 : 21 = ?

- Yêu cầu HS sử dụng tính chất chia số cho tích để tìm KQ phép chia

- HS thực hành tính - Yêu cầu HS đặt tính - HS đặt tính

- Thực chia theo thứ tự ? - Thứ tự từ trái sang phải - Hướng dẫn HS thực phép chia

 Lần 1: 67 chia 21 3, viết 3 nhân 3, viết

3 nhân 6, viết 67 trừ 63 4, viết  Lần 2: Hạ 42

42 chia 21 2, viết 2 nhân 2, viết 2 nhân 4, viết 42 trừ 42 0, viết

- Một vài HS nhắc lại cách chia 672 21 63 32 42

42

- Hướng dẫn HS tập ước lượng tìm thương

(12)

trong lần chia:

67 : 21 3, lấy : 42 : 21 2, lấy : - Phép chia 672 : 21 phép chia hết hay chia có dư ? Vì ?

- Trả lời câu hỏi b HĐ 2: Trường hợp có dư (779 : 18 = ?)

- GV viết bảng: 779 : 18 = ? - HS lên bảng, lớp làm nháp (Hướng dẫn HS tương tự trên)

779 18 72 43 59

54 - Hướng dẫn HS ước lượng tìm thương

trong lần chia

- Phép chia 779 : 18 phép chia hết hay chia có dư ?

- Trả lời câu hỏi c HĐ 3: Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính: - Nêu yêu c u b i t p ?ầ ậ

288 : 24 469 : 67 740 : 45 397 : 56 - Yêu cầu HS thực bảng - HS lên bảng

- Lớp làm bảng - Yêu cầu HS nêu cách thực chia

Bài 2: Đọc đề ? - Đọc đề – phân tích đề - Yêu cầu HS tự tóm tắt làm vào - HS tự tóm tắt làm vào

- GV chữa Bài giải

Số bàn ghế xếp vào phòng là:

240 : 15 = 16 (bộ)

Đáp số: 16 bàn ghế Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào

- GV chữa - Đổi KT, HS chữa

a X x 34 = 714 x = 714 : 34 x = 21

b 846 : x = 18 x = 846 : 18 x = 47 3 Củng cố, dặn dò

(13)

_ Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU

* Rèn kỹ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật * Rèn kỹ nghe:

- Chăm nghe bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn

- Một số truyện viết đồ chơi trẻ em III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Gọi HS kể lại câu chuyện “Búp bê ?” - Kể lại câu chuyện

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Liên hệ thân

2 Bài mới

2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a HD hiểu yêu cầu đề

- Nêu yêu cầu tập ? - Đọc đề - xác định từ quan trọng

- GV gạch từ quan trọng Hãy kể câu chuyện mà em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

+ Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em ? Là vật gần gũi với trẻ em ?

+Chú lính dũng cảm, Chú Đất Nung, Võ sĩ Bọ Ngựa

- Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật

* Lưu ý: Bài Cánh diều tuổi thơ khơng phải truyện kể, khơng có nhân vật đồ chơi, vật gần gũi với trẻ em

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức kể nhóm - Kể nhóm

(14)

đoạn (với câu chuyện dài)

- Gợi ý để HS nêu ý nghĩa truyện - Nêu ý nghĩa truyện - Tổ chức thi kể chuyện: - Thi kể chuyện

+ Nêu tiêu chí đánh giá + Nhận xét, khen ngợi 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học, khen ngợi

Buổi chiều Trải nghiệm sáng tạo

SOẠN GIÁO ÁN RIÊNG

_ Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018

Buổi sáng Tập đọc TUỔI NGỰA

Xuân Quỳnh

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn tru, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài ( khổ thơ 2, 3) miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa

- Hiểu từ ngữ (tuổi Ngựa, đại ngàn)

- Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ

- Học thuộc lòng thơ

- Giáo dục HS tình yêu gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối cặp “Cánh diều tuổi thơ”

- Đọc nối cặp - Nêu nội dung ? - Nêu nội dung 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

- Nêu cách chia khổ thơ ? - Chia thành khổ thơ theo lần xuống dòng hết khổ thơ

b Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc, dễ lẫn: núi đá, lóa, xơn xao,

(15)

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc theo cặp đôi

- Giải nghĩa từ: tuổi Ngựa, đại ngàn - Đặt câu với từ: đại ngàn

- Đại diện cặp đôi đọc - thi đọc d GV đọc diễn cảm toàn

(HD giọng đọc) 2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Bạn nhỏ tuổi ? + Tuổi Ngựa

+ Mẹ bảo tuổi tính nết ? + Tuổi không chịu yên chỗ, tuổi thích chơi

=> Nêu nội dung khổ thơ ? Giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa.

+ Ngựa theo gió chơi đâu ? + Ngựa rong chơi qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, đại ngàn đen triền núi đá

+ Đi chơi với mẹ Ngựa nhớ mẹ ?

+ Ngựa nhớ mang cho mẹ gió trăm miền

=> Nội dung khổ thơ ? Kể lại chuyện Ngựa rong chơi khắp nơi gió

+ Điều hấp dẫn ngựa cánh đồng hoa ?

+ Màu sắc trắng lóa hoa mơ hương thơm ngào ngạt hoa huệ, gió nắng xơn xao cánh đồng ngập tràn hoa cúc dại

=> Khổ thơ thứ ba tả cảnh ? Tả cảnh đẹp đồng hoa mà Ngựa con vui chơi

+ Trong khổ thơ cuối ngựa nhắn nhủ mẹ điều ?

+ Tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển nhớ đường tìm với mẹ

+ Cậu bé yêu mẹ ? + Dù đâu xa cậu ln tìm đường với mẹ

= > Nội dung khổ thơ 4: Dù đâu xa cậu ln tìm đường với mẹ

+ Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ em vẽ ?

- HS nối tiếp phát biểu VD:

+ Vẽ cậu bé phi ngựa cánh đồng đầy hoa, hướng phía ngơi nhà, nơi có người mẹ chờ cậu

+ Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh dồng đầy hoa, nâng tay hoa cúc vàng,…

(16)

2.4 HD đọc diễn cảm HTL - HS tiếp đọc, tìm giọng đọc - GV đọc diễn cảm, hướng dẫn HS đọc

diễn cảm khổ thơ

- HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện cặp đọc

- Thi đọc diễn cảm - bình chọn - Hướng dẫn HS đọc học thuộc lòng - HTL khổ thơ/ thơ - thi đọc 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tính cách cậu bé tuổi Ngựa thơ ?

- Nhận xét tiết học, khen ngợi

_ Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số.

- Rèn kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số giải tốn có liên quan

- Giáo dục HS tính tự giác, tích cực học tốn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng

Đặt tính tính:

553 : 24 472 : 26

2 Bài mới

a HĐ 1: Trường hợp chia hết (8192 : 64) - GV viết bảng: 8192 : 64 = ?

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính - HS đặt tính tính - Hướng dẫn HS thực phép chia

* Đặt tính

* Tính từ trái sang phải

- Nêu cách thực phép chia 8192 64

64 128 179

128 512 512 - Hướng dẫn HS tập ước lượng thương

các lần chia:

(17)

512 : 64 ước lượng 51 : = (dư 3) b HĐ 2: Trường hợp chia có dư (1154 : 62)

- GV viết bảng: 1154 : 62 = ?

(Tiến hành tương tự trên) - HS nêu cách chia - Hướng dẫn HS tập ước lượng thương

các lần chia:

115 : 62 ước lượng 11 : = (dư 5) 534 : 62 ước lượng 53 : = (dư 5)

1154 62 62 18 534 496 38 c HĐ 3: Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu tập ? Đặt tính r i tính:ồ

4674 : 32 5781 : 47 2488 : 35 9146 : 72 - Yêu cầu HS thực bảng - HS lên bảng

Bài 2: Đọc đề ? - Đọc đề – phân tích đề - Yêu cầu HS tự tóm tắt làm vào - HS tự tóm tắt làm vào Tóm tắt:

12 bút: tá

3500 bút: … tá … thừa … ?

- GV nhận xét, chữa Bài giải

Ta có:

3500 : 12 = 291 (dư 8)

Vậy: đóng gói nhiều 231 tá bút chì thừa bút chì Đáp số: 231 tá bút chì

và thừa bút chì Bài 3: Tìm x

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số chia ?

- Nêu cách tìm thành phần chưa biết

- Yêu cầu HS làm vào - HS tự làm vào - GV nhận xét, chữa - Đổ ởi v KT, HS ch a b iữ

a 75 x x = 1800 x = 1800 : x75 = 24

b 1855 : x = 35

x = 1855 : 35 x = 53 3 Củng cố, dặn dò

(18)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU

- HS luyện tập phân tích cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) băn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả

- Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể

- Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả (tả áo em mặc đến lớp hơm nay)

- Giáo dục HS có ý thức viết câu, đoạn văn hay

- Thế miêu tả ? - Trả lời câu hỏi - Nêu cấu tạo văn miêu tả ? - Trả lời câu hỏi 2 Bài mới

2.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: Bài tập yêu cầu ? Đọc văn sau TLCH

- Gọi HS đọc toàn văn - HS đọc, lớp đọc thầm văn “Chiếc xe đạp Tư”

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải: - Viết lời giải vào VBT a Mở bài: “Trong làng … xe

chú”

- Giới thiệu xe đạp (đồ vật tả) => Mở trực tiếp

- Thân bài: “Ở xóm … đá nó” - Tả xe tình cảm Tư với xe

- Kết bài: “Đàn nít … mình” - Nêu kết thúc (niềm vui đám nít Tư bên xe) => kết tự nhiên

b Chiếc xe miêu tả theo trình tự:

+ Tả bao quát xe ? + Xe đẹp khơng có xe

+ Tả phận có đặc điểm bật ? + Xe màu vàng, hai vành … hoa + Giữa tay cầm … hoa

+ Nói tình cảm Tư với xe ?

+ Bao dừng xe ……sạch + Chú âu yếm gọi … ngựa sắt c Tác giả quan sát xe giác

quan ?

+ Bằng mắt ? + Xe màu vàng, hai vành láng

(19)

tấm cỏ, có cành hoa + Bằng tai nghe ? + Khi ngừng đạp, xe ro ro nghe thật

êm tai d Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả

trong văn nói lên tình cảm Tư với xe đạp: yêu quý xe, hãnh diện

Bài tập 2: Nêu yêu cầu tập ? Lập dàn ý cho văn tả áo em mặc đến lớp hôm nay.

- Nhắc HS ý:

+ Tả áo em mặc đến lớp hôm + Dựa theo dàn ý văn mẫu trước phần ghi nhớ để làm

- Yêu cầu HS tự làm - HS tự lập dàn ý - Đọc trước lớp - Nhận xét, đưa dàn ý chung cho HS tham

khảo:

* Mở bài: Giới thiệu áo em mặc đến lớp hôm

* Thân bài:

- Tả bao quát áo (dáng, kiểu, vải, ) - Tả phận (thân áo, tay áo, nép, khuy áo,…)

* Kết bài: Tình cảm em với áo 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học, khen ngợi - Chuẩn bị sau

_ Kĩ thuật

CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU

- Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- Rèn tính kiên trì , cẩn thận - u thích sản phẩm

- Tranh quy trình mẫu khâu, thêu học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra

- Kiểm tra chuẩn bị HS B i m i

a Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chương 1.

(20)

khâu, thêu học mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình cách

cắt vải theo đường vạch dấu loại khâu, thêu học

- HS nêu…

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét bổ sung ý kiến

- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học

- Cả lớp nghe để nhớ lại cách khâu, thêu b Hoạt động 2:Thực hành

- HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm

- Tuỳ khả ý thích, HS cắt khâu thêu sản phẩm đơn giản + Cắt, khâu, thêu khăn tay

+ Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút + Cắt, khâu, thêu váy liền áo cho búp bê, gối ơm…

- GV u cầu HS nêu cách cắt, khâu, thêu sản phẩm mà chọn

- Nêu cách làm

- Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố , dặn dò - Nhận xét học - Giờ sau thực hành

_ Buổi chiều Lịch sử

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

I MỤC TIÊU

- HS biết nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

- Giáo dục HS ý thức có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt

- Tranh ảnh cảnh đắp đê thời nhà Trần III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Nhà Trần đời hoàn cảnh ? - Trả lời câu hỏi - Nhà Trần có việc làm để củng

cố, xây dựng đất nước ?

- Trả lời câu hỏi 2 Bài mới

a HĐ 1: Truyền thống chống lũ lụt của nhân dân ta

(21)

+ Sơng ngịi nước ta ? Nêu tên số sông lớn nước ta ?

+ Hệ thống sơng ngịi nước ta chằng chịt với nhiều sông lớn: sông Hồng, sông Đà, sống Đuống, sơng Cầu, sơng Mã,…

+ Sơng ngịi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp gây khó khăn ?

+ Sơng ngịi nhiều nguồn cung cấp nước cho nơng nghiệp gây nên lụt lội thường xuyên - Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em biết

qua phương tiện thông tin ?

- HS kể => KL: Sơng ngịi nhiều nguồn cung cấp

nước cho nông nghiệp phát triển, song có gây nên lụt lội thường xuyên làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp

b HĐ 2: Nhà Trần đắp đê chống lụt + Hãy tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều Nhà Trần ?

- HS làm việc cặp đơi - Đại diện cặp trình bày => KL: Nhà Trần đặt lệ: Mọi người đều

phải tham gia đắp đê, có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê

c HĐ 3: Kết công đắp đê của nhà Trần

+ Nhà Trần thu kết công đắp đê ?

+ Hệ thống đê dọc theo sơng xây đắp: hệ thống sông Hồng sống lớn khác ĐBBB Bắc Trung Bộ + Hệ thống đê điều giúp ích cho

sản xuất đời sống nhân dân ta ?

+ … góp phần giúp cho nơng nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm ấm no, thiên tai lụt lội giảm nhẹ

=> KL: Nhờ sách phát triển đê điều nhà Trần, nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm ấm no, nhân dân thêm tình đồn kết

d HĐ 4: Liên hệ thực tế

+ Địa phương em nhân dân làm để chống lụt ?

+ Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng trạm bơm nước,…

+ Để hạn chế lũ lụt, cần phải làm ?

- Trả lời câu hỏi 3 Củng cố, dặn dò

(22)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Hướng dẫn HS luyện đọc bài: Tuổi Ngựa Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài ( khổ thơ 2, 3) miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa

- Hiểu từ ngữ (tuổi Ngựa, đại ngàn)

- Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ

- Học thuộc lòng thơ

- Giáo dục HS tình yêu gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối cặp “Cánh diều tuổi thơ”

- Đọc nối cặp - Nêu nội dung ? - Nêu nội dung 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

- Nêu cách chia khổ thơ ? - Chia thành khổ thơ theo lần xuống dòng hết khổ thơ

b Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc, dễ lẫn: núi đá, lóa, xôn xao,

c Luyện đọc khổ thơ theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc theo cặp đôi

- Giải nghĩa từ: tuổi Ngựa, đại ngàn - Đặt câu với từ: đại ngàn

- Đại diện cặp đôi đọc - thi đọc d GV đọc diễn cảm toàn

(HD giọng đọc) 2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV nêu câu hỏi SGK để củng cố nội dung

- HS trả lời câu hỏi - Nêu nội dung thơ ? - Nêu nội dung thơ

2.4 HD đọc diễn cảm HTL - HS tiếp đọc, tìm giọng đọc - GV đọc diễn cảm, hướng dẫn HS đọc

diễn cảm khổ thơ

- HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện cặp đọc

(23)

- Hướng dẫn HS đọc học thuộc lòng - HTL khổ thơ/ thơ - thi đọc 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tính cách cậu bé tuổi Ngựa thơ ?

- Nhận xét tiết học, khen ngợi

_

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cho HS cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số

- Rèn kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số giải các tốn có liên quan

- Giáo dục HS tính tự giác, tích cực học toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, Vở BT Toán III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra cũ Đặt tính tính:

553 : 24 472 : 26

2 Bài mới

Bài 1: Đặt tính tính: 4725 : 15 5672 : 42

8058 : 34 7521 : 54 - Yêu cầu HS thực bảng - HS lên bảng

Bài 2: Số ? - GV hướng dẫn

Số bị chia Số chia Thương Số dư

1898 73

7382 87

6543 79

- GV chữa bài, nhận xét

- Đọc đề - HS lên bảng

Bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm vào Tóm tắt:

30 gói : hộp

2000 gói : … hộp? … thừa … ?

- HS đọc tốn – phân tích đề - HS tự tóm tắt làm vào - Lớp làm vào

Bài giải

- GV nhận xét, chữa Ta có:

(24)

Vậy: đóng gói nhiều 600 hộp thừa 20 gói kẹo Đáp số: 600 hộp thừa 20 gói kẹo

3 Củng cố, dặn dị

_ Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 20178

Buổi sáng Luyện từ câu

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

I MỤC TIÊU

- HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác)

- Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng người khác

- Câu hỏi dùng vào mục đích khác ? Cho ví dụ ?

- Trả lời câu hỏi - Lấy ví dụ minh họa 2 Bài mới

2 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS hình thành kiến thức và luyện tập

a HĐ 1: Phần nhận xét

Bài tập 1: Nêu yêu cầu tập ? Tìm câu hỏi khổ thơ đây. Những từ ngữ câu hỏi thể hiện thái độ lễ phép người ? - Yêu cầu HS làm vào VBT - HS suy nghĩ làm vào VBT - GV nhận xét, chốt lại lời giải

+ Câu hỏi ? - Mẹ ơi, tuổi ?

+ Từ thể thái độ lễ phép ?  Lời gọi: Mẹ

Bài tập 2: Bài tập yêu cầu ? … Hãy đặt câu hỏi thích hợp: a Với giáo thầy giáo em. b Với bạn em

- Yêu cầu HS làm vào VBT - HS suy nghĩ làm vào VBT - GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu hỏi

lịch sự, phù hợp với đối tượng giao tiếp

- Nối tiếp đọc câu hỏi

(25)

thế ?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đơi - Đại diện cặp trình bày - GV kết luận ý kiến đúng:

Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý người khác

b HĐ 2: Phần ghi nhớ - - HS đọc ghi nhớ - Lấy ví dụ minh họa c HĐ 3: Phần luyện tập

Bài tập 1: Nêu yêu cầu tập ? Cách hỏi đáp đoạn đối thoại thể quan hệ giữa các nhân vật tính cách nhân vật ?

- Yêu cầu HS làm vào VBT - HS suy nghĩ làm vào VBT - Trình bày lời giải – nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a Quan hệ hai nhân vật quan hệ thầy – trò

+ Thầy Rơ – nê hỏi Lu – i ân cần, trìu mến chứng tỏ thầy yêu học trò + Lu – i – Pa – xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu học trị ngoan, biết kính trọng thầy giáo

b Quan hệ hai nhân vật quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước bị giặc bắt + Tên sĩ quan hỏi phát xít hách dịch, xấc xược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày

+ Cậu bé trả lời trống khơng cậu u nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược

Bài tập 2: Bài tập yêu cầu ? So sánh câu hỏi đoạn văn sau Em thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi khác khơng ? Vì ?

- Tìm câu hỏi truyện ? - HS đọc câu hỏi - Hướng dẫn HS đoạn văn có câu

hỏi bạn nhỏ tự hỏi nhau, câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già Cần so sánh để thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu bạn hỏi không ? Vì ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Hoàn thành lời giải vào VBT Câu bạn nhỏ hỏi cụ già:

- Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ?

câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ cụ già bạn

(26)

hỏi nhau:

- Thưa cụ, chuyện xảy với cụ ?

- Thưa cụ, cụ bị ốm ?

- Thưa cụ, có phải cụ đánh khơng ?

thật tế nhị

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học, khen ngợi - Dặn dò: chuẩn bị học sau

_ Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Luyện tập phép chia cho số có hai chữ số, tính giá trị biểu thức

- Rèn kĩ thực phép chia, tính giá trị biểu thức giải tốn phép chia có dư

- Giáo dục HS ý thức tích cực, tự giác học tập

- Bảng

Tìm x:

1748 : x = 76 1152 : x = 36

- HS lên bảng, lớp làm nháp 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính r i tính:ồ

855 : 45 9009 : 33 579 : 36 9276 : 39

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Bài tập yêu cầu ?

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - GV nhận xét, chữa - HS lên bảng chữa

a 4237 x 18 – 34578 = 76266 - 34578 = 41688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662

b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 60159 – 142 = 601617

(27)

Bài giải

Mỗi xe đạp cần có số nan hoa là: 36 x = 72 (cái)

Ta có:

5260 : 72 = 73 (dư 4)

Vậy: lắp nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa

Đáp số: 73 xe đạp thừa nan hoa 3 Củng cố, dặn dò

_ Buổi chiều Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố phép chia cho số có hai chữ số, tính giá trị biểu thức

- Rèn kĩ thực phép chia, tính giá trị biểu thức giải tốn tốn có lời văn

- Giáo dục HS ý thức tích cực, tự giác học tập

- Vở tập Toán III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Ổn định ổn chức lớp 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu tập ?

1820 : 35 3960 : 52 3388 : 49

- Yêu cầu HS làm - HS làm vở, HS lên bảng làm - Đổi KT

Bài 2: Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu tập ? - GV chữa bài, nhận xét

8228 : 44 8165 : 18 9280 : 57

- HS lên bảng - Lớp làm vào

Bài 3: Tính cách - HS nêu lại quy tắc chia số cho tích

- HS lên bảng - GV chữa bài, nhận xét - Lớp làm vào a) 216 : ( x 9) = 216 : 72

=

b) 476 : ( 17 x 4) = 476 : 68 =

(28)

= 27 : =

= 28 : =

Bài - Đọc đề – phân tích đề

- HS tự làm vào

- GV hướng dẫn HS Bài giải

- GV chữa bài, nhận xét Cả bạn mua số bút là: x = ( bút) Giá tiền bút là:

9000 : = 1500 ( đồng) Đáp sô : 1500 đồng 3 Củng cố, dặn dò

_ Khoa học

LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHƠNG KHÍ ?

I MỤC TIÊU

- HS biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí quanh vật chỗ rỗng vật

- Phát biểu định nghĩa khí

- Giáo dục HS lòng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học

- GD BVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường bầu khí

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Vì cần phải tiết kiệm nước ? Liên hệ thực tế địa phương ?

- Trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế 2 Bài mới

a HĐ 1: Khơng khí có xung quanh ta - GV cho – HS cầm túi ni – lông chạy theo chiều dọc, chiều ngang hành lang lớp Khi chạy mở rộng miệng túi dùng dây chun buộc chặt miệng túi lại

- HS thực hành thí nghiệm - Quan sát - Báo cáo KQ

+ Em có nhận xét túi ? + Những túi phồng lên đựng thứ bên

+ Cái làm cho túi ni – lơng căng phồng lên ?

+ Khơng khí tràn vào miệng túi ta buộc lại căng phồng lên

(29)

b HĐ 2: Không khí có xung quanh mọi vật

- GV chia nhóm, u cầu nhóm làm thí nghiệm: Dùng kim châm thủng túi ni – lông chứa đầy khơng khí Để tay lên chỗ thủng xem có cảm giác ?

- HS làm thí nghiệm theo nhóm

- GV quan sát giúp đỡ nhóm

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết giải thích

=> KL: Khơng khí có quanh vật.

c HĐ 3: Khơng khí có chỗ rỗng vật

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:

+ Nhúng chìm chai “rỗng” có đậy nút kín vào nước Khi mở nút chai, nhìn thấy lên mặt nước ? Vậy bên chai “rỗng” có chứa ?

+ Nhúng miếng bọt biển khơ xuống nước, nhìn thấy lên mặt nước ? Những lỗ nhỏ li ti miếng bọt biển khơ chứa ?

- HS làm thí nghiệm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo KQ giải thích

=> KLC: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

d HĐ 4: Hệ thống hoá kiến thức tồn tại khơng khí

+Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi ?

+ Gọi khí + Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có xung

quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật ?

- Tìm ví dụ:

+ Khi thổi vào bóng, bóng căng phồng lên

+ Khi dùng sách quạt thấy mát mặt

+ Khi bơm mực thấy có bọt khí sùi lên đầu ngòi bút

+ Khi bịt đầu bơm tiêm cho xi lanh vào thấy nặng - GV nhận xét, chốt ý

- GD BVMT: Theo em, cần làm để bảo vệ khơng khí ?

- Nối tiếp trình bày ý kiến 3 Củng cố, dặn dò

- NX học, khen ngợi

(30)

_ Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2018

Buổi sáng Tập làm văn

QUAN SÁT ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU

- HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

- Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn - Giáo dục HS ý thức chăm học, yêu quý giữ gìn đồ chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ

- Gọi HS đọc dàn ý văn tả áo em mặc đến lớp hôm

- Đọc dàn ý cho văn tả áo 2 Bài mới

Bài tập 1: - Nêu yêu cầu tập ? Quan sát đồ chơi em thích và ghi lại điều quan sát - Gọi HS đọc gợi ý ? - Đọc nối tiếp gợi ý a, b, c, d - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mang đến lớp - Giới thiệu với bạn đồ chơi - Yêu cầu HS đọc thầm lại yêu cầu

và gợi ý quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào tập

- Đọc thầm lại yêu cầu gợi ý quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào VBT - HS trình bày kết - nhận xét - GV lớp nhận xét em theo

tiêu chí đề (trình tự quan sát hợp lí, giác quan sử dụng quan sát, khả phát đặc điểm riêng)

- Bình chọn bạn quan sát xác, tinh tế…

Bài tập 2: Bài tập yêu cầu ? Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý ?

+ Khi quan sát đồ vật cần ý ? + Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt đồ vật với đồ vật khác, đồ vật loại

(31)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - – HS đọc phần ghi nhớ c HĐ 3: Phần luyện tập

- Nêu yêu cầu tập ? Dựa theo KQ quan sát em, hãy lập dàn ý cho văn tả đồ chơi mà em chọn

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Đọc dàn ý trước lớp

- Làm vào dựa theo kết quan sát

- Đọc dàn ý chọn - NX, khen ngợi HS viết dàn ý hay

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Dặn dò HS: chuẩn bị

_ Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số - Rèn luyện kĩ thực phép chia giải tốn có liên quan - Giáo dục HS tích cực, rèn luyện tư logic

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Ổn định ổn chức lớp

2 Bài mới

a HĐ 1: Trường hợp chia hết (10105 : 43)

- GV viết bảng: 10105 : 43 = ? - HS lên bảng đặt tính tính - Hướng dẫn HS cách chia

+ Đặt tính

+ Tính từ trái sang phải

10105 43 150 235 215 00

- Một vài HS nêu lại cách chia - Nhận xét phép chia chia hết hay chia có dư

- Hướng dẫn HS tập ước lượng thương lần chia:

(32)

215 : 43 ước lượng 20 : = b HĐ 2: Trường hợp chia có dư

(26345 : 35) - GV viết bảng: 26345 : 35 = ?

(Tiến hành tương tự trên) - HS nêu cách chia - Hướng dẫn HS tập ước lượng thương

trong lần chia

- Một số HS nêu lại cách chia 26345 35

184 752 095

25 c HĐ 3: Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính:

- Nêu yêu c u b i t p ?ầ ậ 23576 : 5631628 : 48 18510 : 1542546 : 37 - Yêu cầu HS thực - HS lên bảng

- Lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách thực chia - Đổi KT

Bài 2: Đọc đề ? - Đọc đề – phân tích đề - u cầu HS tự tóm tắt làm vào - HS tự tóm tắt làm vào Tóm tắt:

1 15 phút: 38 km 400m phút: … m ?

Bài giải

1 15 phút = 75 phút 38 km 400 m = 38400 m - GV nhận xét, chữa Trung bình phút người

được là:

38400 : 75 = 512 (m)

Đáp số: 512 m 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn dò: chuẩn bị sau

Địa lí

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- HS trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ

- Các công việc cần phải làm trình tạo sản phẩm

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất

(33)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Kể tên số trồng, vật ni ĐBBB ?

- Vì lúa gạo trồng nhiều ĐBBB ? 2 Bài mới

a HĐ 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống

Đọc SGK hiểu biết thân để trả lời câu hỏi:

+ Thế nghề thủ công ? + … nghề làm chủ yếu tay, dụng cụ làm đơn giản, sản phẩm đạt trình độ tinh xảo

- Nêu nhiệm vụ thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm + Em biết nghề thủ cơng truyền thống

của người dân đồng Bắc Bộ ? (nhiều hay nghề, trình độ tay nghề, mặt hành tiếng, vai trị nghề thủ cơng)

+ Rất nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo cao tạo nên sản phẩm tiếng lụa Vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm…

+ Khi làng trở thành làng nghề ? + Khi nghề thủ công làng phát triển

+ Kể tên làng nghề thủ công mà em biết ?

+ Làng Bát Tràng, làng Vạn Phúc, làng Đồng Kị…

+ Thế nghệ nhân nghề thủ công ? + Người làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân

=> KL: ĐBBB trở thành vùng tiếng với hành trăm nghề thủ công (Làng Bát Tràng, làng Vạn Phúc, làng Đồng Kị, lụa Vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm

* Các công đoạn tạo gốm:

- Giới thiệu: Để tạo sản phẩm có giá trị người thợ thủ cơng phải lao động chuyên cần trải qua nhiều công đoạn khác theo trình tự định

- Quan sát hình vẽ sản xuất gốm trả lời câu hỏi SGK - Trình bày kết quan sát tranh + Đồ gốm làm từ nguyên liệu ? + Được làm từ đất sét đặc biệt

(sét cao lanh) + ĐBBB có điều kiện thuận lợi để phát

triển gốm ?

+ Có đất phù sa màu mỡ, có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm - Yêu cầu HS sẳp xếp tranh theo

quy trình làm gốm ?

(34)

= > GV chốt: Để tạo sản phẩm gốm, người thợ thủ công cần tiến hành nhiều công việc theo trình tự định: Nhào luyện đất Tạo dáng Phơi Vẽ hoa văn Tráng men Đưa vào lò nung Lấy sản phẩm từ lị nung

Một cơng đoạn quan trọng trình tạo gốm tráng men cho sản phẩm gốm Tất sản phẩm gốm có độ bóng đẹp phụ thuộc vào việc tráng men

+ Làng nghề gốm đòi hỏi người nghệ nhân ?

+ Nghệ nhân phải khéo léo nặn, vẽ nung

+ Chúng ta cần có thái độ với sản phẩm gốm sản phẩm thủ công ?

- Trả lời câu hỏi

b HĐ 2: Chợ phiên - Dựa vào tranh ảnh SGK vốn

hiểu biết – thảo luận nhóm

- Nêu yêu cầu thảo luận nhóm 4: - HS thảo luận nhóm – trình bày + Chợ phiên đồng Bắc Bộ có

đặc điểm ? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hóa bán chợ)

- Hoạt động mua bán diễn tấp nập chợ phiên

+ Chợ phiên thường họp theo ngày, tháng định + Hàng hóa bán chợ phiên thường bày đất, không cần sạp hàng to, cao

- Mô tả chợ theo tranh ảnh:

+ Chợ nhiều hay người, chợ có loại hàng hóa ?

+ Chợ phiên có nhiều người, người chợ thường người dân địa phương vùng gần + Trong chợ có loại hàng hóa sản phẩm sản xuất địa phương (rau, khoai, trứng, thịt, cá, …) số mặt hàng đưa từ nơi khác đến phục vụ sản xuất đời sống nhân dân

=> GV chốt: Chợ phiên dịp người dân trao đổi hàng hóa Ngồi sản phẩm sản xuất địa phương cịn có nhiều mặt hàng mang từ nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất người dân Nhìn sản phẩm bán chợ, ta biết người dân địa phương sống chủ yếu nghề gì… 3 Củng cố, dặn dị

(35)

Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số - Rèn luyện kĩ thực phép chia giải tốn có liên quan - Giáo dục HS tích cực, rèn luyện tư logic

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng con, Vở BT Toán

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Ổn định ổn chức lớp

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động Bài 1: Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu tập ?

69104 : 56 32570 : 24 60116 : 28

- Yêu cầu HS làm - HS làm vở, HS lên bảng làm Bài 2: Tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng - Lớp làm vào

a) 12054 : ( 45 + 37) = 12054 : 82 = 147

b) 30284 : ( 100 – 33) = 30284 : 67 = 452

Bài : a) Viết số thích hợp vào trống - HS quan sát bảng VBT - HS điền số liệu vào bảng - HS lên bảng

b) Viết tiếp vào chỗ chấm Trung bình ngày làm 235 sản phẩm

-GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò

Tiếng Việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục hướng dẫn HS quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

(36)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT Tiếng Việt

- Gọi HS đọc dàn ý văn tả áo em mặc đến lớp hôm

- Đọc dàn ý cho văn tả áo 2 Bài mới

Bài tập 1: - Nêu yêu cầu tập ? Quan sát đồ chơi em thích và ghi lại điều quan sát - Gọi HS đọc gợi ý ? - Đọc nối tiếp gợi ý a, b, c, d - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mang đến lớp - Giới thiệu với bạn đồ chơi - Yêu cầu HS đọc thầm lại yêu cầu

và gợi ý quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào tập

- Đọc thầm lại yêu cầu gợi ý quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào VBT - HS trình bày kết - nhận xét - GV lớp nhận xét em theo

tiêu chí đề (trình tự quan sát hợp lí, giác quan sử dụng quan sát, khả phát đặc điểm riêng)

- Bình chọn bạn quan sát xác, tinh tế…

Bài tập 2: Bài tập yêu cầu ? Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý ?

+ Khi quan sát đồ vật cần ý ? + Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt đồ vật với đồ vật khác, đồ vật loại

- NX, chốt lời giải - Viết lời giải vào VBT b HĐ 2: Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - – HS đọc phần ghi nhớ c HĐ 3: Phần luyện tập

- Nêu yêu cầu tập ? Dựa theo KQ quan sát em, hãy lập dàn ý cho văn tả đồ chơi mà em chọn

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Đọc dàn ý trước lớp

- Làm vào dựa theo kết quan sát

(37)

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Dặn dò HS: chuẩn bị

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG A KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I MỤC TIÊU

- Sơ kết hoạt động lớp tuần 15 - Nêu kế hoạch hoạt động tuần 16 - Giáo dục HS ý thức tự quản

II CHUẨN BỊ

- Nội dung sơ kết tuần 15, kế hoạch tuần 16

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 S k t công tác tu n 15ơ ế ầ

* GV nhận xét, đánh giá ưu, nhược điểm lớp tuần

+ Ưu điểm: ……… ……… ……… ……… ……… ……… + Tồn : ……… ……… ……… - GV tuyên dương em chăm ngoan, có nhiều tiến

- Nhắc nhở em mắc khuyết điểm cần cố gắng

* HS báo cáo hoạt động lớp tuần mặt :

+ Chuyên cần + Đạo đức + Nề nếp + Học tập

+ Các hoạt động khác

2 Kế hoạch tuần 16

(38)

- Tích cực thi đua học tập, rèn chữ giữ

- Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp B AN TỒN GIAO THƠNG

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	90,46 KB