Bài 2: Tìm một số tự nhiên có hai chữ số, biết rằng nếu viết thêm chữ số 9 vào bên tráI số đó ta được một số gấp 26 lần số càn tìm.. - Bước đầu biết xép các từ Hán Việt có tiếng chí th[r]
(1)TUẦN 12 Thứ Ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU A.Mục tiêu : - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiẹu, nhân hiẹu với số B Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC bài mới: 1.giới thiệu bài thực hành: bài tập 1: tính - nhận xét chữa bài bài tập 2: - gv chữa bài, y/c hs giải thích cách điền ý - nhận xét, chữa bài - HS đọc đề bài và tự làm bài - Đổi chéo vởi để kiểm tra bài làm b¹n - HS đọc yêu cầu bài - Hs lªn b¶ng, líp tù lµm vµo vë Bµi gi¶i C¸ch 1: Khèi líp Bèn mua sè quyÓn vë lµ : 340 x = 3060 ( quyÓn) Khèi líp Ba mua sè quyÓn vë lµ 280 x = 2520 ( quyÓn) Khèi líp bèn mua nhiÒu h¬n khèi líp ba sè quyÓn vë lµ: 3060 – 2520 = 540 ( quyÓn) C¸ch 2: Khèi líp bèn mua nhiÒu h¬n khèi líp ba sè quyÓn vë lµ: ( 340 – 280 ) x = 540 ( quyÓn) §¸p sè : 540 quyÓn - NhËn xÐt, söa sai (nÕu cã) iii củng cố dặn dò: BD HSG: To¸n CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ VÀ CHỮ SỐ ( tiếp theo) A Mục tiêu: Giải các bài toán số và chữ số Lop4.com (2) B Đồ dùng dạy học: đề bài C Các hoạt đông dạy - học chủ yếu: Giới thiệu bài HD HS giải số bài tập sau: Dạng 2: Các bài toán giảI phân tích số Loại 1: Viết thêm số chữ số vào bên trái, bên phải xen số tự nhiên Ví dụ: Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết viết thêm chữ số vào bên tráI số đó ta số gấp 13 lần số càn tìm Bài giải: Gọi số phải tìm là ab, viết thêm số vào bên tráI ta 9ab Ta có: 9ab = ab x 13 900 + ab = ab x 13 900 = ab x 13 – ab 900 = ab x 12 ab = 900 : 12 ab = 75 Bài tập vận dụng: Bài 1: Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết viết thêm chữ số 21 vào bên tráI số đó ta số gấp 31 lần số càn tìm Bài 2: Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết viết thêm chữ số vào bên tráI số đó ta số gấp 26 lần số càn tìm Củng cố dặn dò: Luyện từ và câu MRVT: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC A Mục tiêu : - Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí , nghị lực người - Bước đầu biết xép các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa, hiểu nghĩa từ nghị lực, điền đúng số từ vào chỗ trống đoạn văn, hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học B.Đồ dùng dạy học : đề bài C.Các hoạt động dạy học : Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Người không có nghị lực thuyền không lái, ngựa không cương, trôi dạt lông bông không nào Em hãy điện nội dung vào chỗ trống để hoàn chỉnh nhậ xét sau: “ Câu nói trên bị chép sai từ Đó là từ …………cần thay từ…………bằng từ………… thì đúng ý người” Bài 2: Câu nào các câu sau khuyên ta cần có ý chí, nghị lực sống: a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức b) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan c) Có vất vả nhàn Lop4.com (3) Không dưng dễ cầm tàn che cho d) Chớ thấy sang mà ngã tay chèo e) Kiến tha lâu đầy tổ Củng cố dặn dò: Kỹ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (TIẾT 1) A Mục tiêu: - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâuđột đúng quy trình, đúng kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm mình làm B Đồ dùng dạy học - Mẫu đường khâu gấp mép vải - Sản phẩm đường khâu gấp mép vải C Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy I Kiểm tra: - Nêu ghi nhớ khâu đột mau và đột thưa - GV nhận xét II Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Bài mới: a) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu - Nhận xét và hướng dẫn đặc điểm b) Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV cho HS quan sát H1, 2, 3, - Nêu các bước thực - Cho HS thực hành vạch đường dấu và gấp mép vải - Nhận xét và sửa thao tác cho HS - Hướng dẫn thao tác khâu lược - Cho HS đọc nội dung mục 2, và quan sát hình 3, - Hướng dẫn khâu viền mép mũi khâu đột Hoạt động trò - Vài HS nhắc lại - Nhận xét và bổ sung - Học sinh quan sát mẫu - Vài HS nêu đặc điểm - Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3, - Học sinh trả lời - Hai học sinh lên bảng thực - HS quan sát - HS theo dõi và làm theo Lop4.com (4) - GV làm mẫu cho HS quan sát - Tổ chức cho HS chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để tự thực hành - GV quan sát và uốn nắn III Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ khâu đột mau và khâu đột thưa - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để sau thực hành - HS tự thực hành - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ Năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN A.Mục tiêu: - Củng cố cho HS biết cách nhân với số có hai chữ số, vận dụng giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ trình bày nhân với số có hai chữ số B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 69, 70 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ II Bài mới: Cho HS làm các bài tập bài tập Bài 1: - 2em lên bảng - lớp làm vào toán trang 69, 70 Đặt tính tính? 98 x 32 = 3136 245 x 37 =9065 245 x 46 =11270 Bài 2: Cả lớp làm vào – 2em lên bảng chữa bài Tính giá trị biểu thức 25 x X Với x = 17 thì 25 x 17 = 425 với X 15, 17, 38? Với x = 38 thì 25 x 38 = 950 Bài 3: em lên bảng giải: - Đọc đề –tóm tắt đề? Rạp thu số tiền: - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? 15000 x 96 = 1440000(đồng) - GV chấm bài - nhận xét Bài trang 70 Cả lớp làm – 1em lên chữa bài - Đọc đề –tóm tắt đề? Số tiền bán gạo tẻ: - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? 38 x 16 = 708000(đồng) - Muốn tìm số tiền sau bán số gạo trên Số tiền bán gạonếp: 6200 x 14 = 86800 (đồng) ta làm nào? Lop4.com (5) - GV chấm bài - nhận xét III Củng cố - Dặn dò - Về nhà ôn lại bài Cửa hàng thu số tiền : 70800 + 86800 = 157600 (đồng) Đáp số:157600 đồng Tiếng Việt LUYỆN: TÍNH TỪ A Mục đích, yêu cầu: - Luyện cách thể mức độ đặc điểm, tính cách - Biết dùng tính từ để biểu thị mức độ đó B Đồ dùng dạy- học - Từ điển TV C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ II Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC Hướng dẫn luyện tính từ + Hướng dẫn ôn lí thuyết - GV gọi học sinh đọc ghi nhớ1: Tính từ - em đọc - 2em đọc, lớp đọc thầm là gì ? - Nhận xét và kết luận - GV gọi học sinh đọc ghi nhớ 2: Tính từ - Vài HS nhắc lại kèm từ mức độ.? - Nhận xét và kết luận + Hướng đẫn luyện tập - Yêu cầu học sinh mở bài tập - Cho HS tự làm bài tập - Làm lại bài tập 1,2,3 bài tập - GV theo dõi và giúp đỡ HS - Lần lượt đọc bài làm trước lớp - Gọi HS lên chữa bài III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài Lop4.com (6)