Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Mơ

c/ Thực hành *Bài tập 1 Gọi hai HS lên bảng làm bài nêu cách làm, cả lớp làm vào vở nháp *Bài tập 3 -GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, cho HS tự làm vào vở.. -Gọi một số HS n[r]

Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n TUẦN 24 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC - Tiết số: 47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC TIÊU 1.Đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF (u-ni-xep) Biết đọc đúng tin – giọng vui, tốc độ khá nhanh 2.Hiểu các từ ngữ bài 3.Nắm nội dung chính tin: thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ 4.Thông qua bài học tăng cường GD kĩ sống cho HS: KN tự nhận thức;Kn tư duy; Kn đảm nhận trách nhiệm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc, tranh an toàn giao thông HS lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(3 ph) -Cho HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru em bé trên lưng mẹ, trả lời các câu hỏi SGK 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -GV ghi bảng: UNICEF -GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt Quỹ Bảo Trợ Nhi Đồng liên Hợp Quốc -GV : dòng mở đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý tin Vì vậy, sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc vào tin -Cho HS đọc dòng mở đầu -Cho nhóm HS tiếp nối đọc đoạn bài Đọc 2-3 lượt -GV hướng dẫn HS xem các tranh thiếu nhi vẽ, giúp các em hiểu các từ và khó bài -Hướng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách các cụm từ câu văn khá dài -Cho HS luyện đọc theo cặp, -Cho HS đọc lại bài -GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng từ ngữ: nâng cao, đông đảo, tháng, phong phú, tưới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, sáng, sâu sắc, bất ngờ… *Tìm hiểu bài -Chủ đề thi vẽ là gì ?(Em muốn sống an toàn) GV: Trần Thị Mơ 43 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me -Thiếu nhi hưởng ứng thi nào ?(Chỉ vòng tháng đã có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi Ban Tổ Chức.) -Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi ?(Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặt biệt là an toàn giao thông phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên xe đạp trên đường, Chở ba người là không được… ) -Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em ? (Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.) -Những dòng in đậm tin có tác dụng gì ?(Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin) *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc đoạn văn tin GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng -GV đọc mẫu tin đoạn : “ Được phát động … Kiên Giang.” -Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS nhà luyện đọc tiếp tin -Xem trước bài “ Đoàn thuyền đánh cá” Gi¸o ¸n TOÁN - Tiết số: 116 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU -Thực phép cộng phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -Cho HS lên bảng thực bài tập sau  và  15 16 -GV nhận xét và sửa bài 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/Luyện tập *Bài tập -GV viết lên bảng phép tính + -GV hỏi: Ta thực phép cộng này nào ? (phải viết số dạng phân số 3= ) GV: Trần Thị Mơ 44 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me -Cho HS giải vào học, nêu kết GV nhận xét sửa bài Gi¸o ¸n 4 5 15 19   5 15 19 Viết gọn :     5 5 Vậy:     *Bài tập -Cho HS nhắc lại cách tình chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật -Cho HS đọc bài toán tóm tắt bài toán và giải vào học -Vài HS nêu kết GV nhận xét sửa bài *Bài tập (HS khá giỏi) 3 GV cho HS tính:     và     8 8 8 8 8 -Gọi HS nói kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp -Cho HS phát biểu tính chất kết hợp phép cộng phân số 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “Phép trừ phân số” khoa häc tiÕt 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II Hoạt động dạy - học: Kiểm tra: GV gọi 2HS lên bảng, trả lời câu hỏi: H- Bóng tối xuất đâu ? H- Có thể làm cho bóng vật thay đổi nào? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: *GV giới thiệu bài * Hoạt động : Vai trò ánh sáng sống thực vâït + GV cho Hs thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - Yeâu caàu HS quan saùt hình SGK vaø ghi laïi caùc yù tranh ? Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu ? ? Cây có đủ ánh sáng phát triển NTN? ? Cây sống nơi thiếu ánh sáng ? ? Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng ? - Goïi HS trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung + Kết luận : Aùnh sáng cần cho sống thực vật … + Cho HS xem tranh SGK * Hoạt động 2: Nhu cầu ánh sáng thực vật + Cho HS hoạt động nhóm GV: Trần Thị Mơ 45 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n ? Tại số cây sống rừng thưa ? ? Haõy keå moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng ? + Hai nhóm trao đổi và nêu kết SGK + GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy +GV kết luận : Mặt trời đem lại sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, không khí cho động vật và người Nhưng loài thực vật có nhu caàu aùnh saùng khaùc Hoạt động : Liên hệ thực tế Gv yêu cầu HS tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loại cây nơi em ở? + Tìm biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác thực vaät cho naêng xuaát cao + Hs trình baøy - GV nhaän xeùt tuyeân döông + Keát luaän: SGK Cuûng coá, daën doø: + GV Hỏi – Aùnh sáng có vai trò gì đời sống thực vật + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau Âm nhạc (GV chuyên) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN - Tiết số: 47 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bút và tờ phiếu khổ to Mỗi tờ viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) Tương tự – cần tờ cho đoạn 2, 3, Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to (nếu có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -GV cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1: -Cho1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu -GV hỏi: Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối ? -GV nhận xét và kết luận +Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần mở bài) +Đoạn 2, : tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu (thuộc phần thân bài) 46 GV: Trần Thị Mơ Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me +Đoạn 4: Lợi ích cây chuối tiêu (thuộc phần kết luận) *Bài tập -GV nêu yêu cầu bài tập và nhắc nhở HS : +Bốn đoạn văn bạn Hồng chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm… +Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh bốn đoạn -Cho lớp đọc thầm đoạn văn chưa hoàn chỉnh đoạn văn và làm vào bài học mình -GV phát bút và giấy cho HS và cho em hoàn chỉnh đoạn trên phiếu -Cho HS tiếp nối đọc đoạn mà các em đã hoàn chỉnh trước lớp GV nhận xét và khen đoạn hay -Tiến hành tương tự các đoạn còn lại -Cuối giờ, GV chọn bài đã viết hoàn chỉnh đọc mẫu trước lớp và chấm điểm Ví dụ : *Đoạn 1: Hè nào em quê thăm bà ngoại Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: nào na, nào ổi, nhiều là chuối Em thích cây chuối tiêu sai bụi chuối gốc vườn *Đoạn 2: Nhìn từ xa, cây chuối chiến ô xanh mát rượi Thân cao đầu người, mọc thẳng, không có cành, chung quanh là cây đứng sát thành bụi Đến gần, thấy rõ thân chuối cột nhà Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng cây đã khô *Đoạn 3: Cây chuối có nhiều tàu lá, có tàu đã già, khô, bị gió đánh rách ngang, và ruc xuống gốc Các tàu lá còn xanh thì liền tấm, to cái máng nước úp Những tàu lá màu xanh thẫm Những tàu lá trên màu xanh mát, nhạt dần Đặc biệt là buồn chuối dài lê thê, nặng chĩu với bao nhiêu nải sát khiến cây oằn xuống *Đoạn 4: Cây chuối dường không bỏ thứ gì Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn, lá chuối gói giò, gói bánh, hoa chuối làm nộm Còn chuối chín ăn vừa vừa bổ Còn gì thú vị sau bửa cơm chuối ngon tráng miệng chính tay mình trồng Chuối có ích nên bà em thường xuyên chăm bón cho chuối tốt tươi 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Về nhà viết vào hoàn chỉnh đoạn văn -Xem trước bài “Tóm tắt tin tức” Gi¸o ¸n Tiếng anh (GV chuyên) TOÁN - Tiết số: 117 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU -Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Trần Thị Mơ 47 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng cm, thước chia vạch, kéo Gi¸o ¸n III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -GV viết lên bảng phép tính và cho hai HS lên bảng thực hành 1  ;  , gọi HS nói cách làm, tính và nêu kết GV nhận xét và sửa bài cho HS 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Thực hành trên băng giấy -GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chai băng thành phần Lấy băng, cắt lấy phần GV hỏi : Có bao nhiêu phần băng giấy? -GV cho HS cắt lấy từ băng giấy đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên 6 Nhận xét phần còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? -HS thực hiện, so sánh trả lời -GV nêu: có băng giấy cắt băng giấy còn 6 c/ Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số -GV ghi lên bảng: Tính : 6 -GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thực phép trừ để kết là -GV cho HS nêu, lớp lắng nghe -GV ghi bảng : 53  - = 6 6 -GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm nào? -GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số d/ Thực hành *Bài tập -GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số -Cho HS tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét kết bài làm HS và sửa bài lên bảng lớp *Bài tập ý a, b -Câu a: GV ghi phép trừ  , hỏi HS +Có thể đưa hai phân số trên hai phân số cùng mẫu số không, cách nào ? -GV hướng dẫn HS rút gọn trước trừ 1     3 -Cho HS tự làm các bài b, c, d vào *Bài tập (HS khá giỏi) -GV nêu câu hỏi: GV: Trần Thị Mơ 48 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me +Trong các lần thi đấu thể thao, thường có các loại huy chương gì để trao cho các vận động viên ? -Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán Và HS tự làm vào -Gọi vài HS nêu cách làm và kết GV ghi lời giải đúng lên bảng 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Phép trừ phân số (tt)” Gi¸o ¸n LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết số: 47 CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU 1.HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? 2.Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn(BT 1) Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu nhận định người, vật(BT 2) 3.HS khá giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hai tờ phiếu ghi câu văn đoạn văn phần nhận xét -Ba tờ phiếu – tờ ghi nội dung1 đoạn văn, thơ bài tập phần luyện tập -Mỗi HS mang theo ảnh gia đình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT1 -Nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đó 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Phần nhận xét -Cho HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập 1,2,3,4 -Cho HS đọc câu in nghiêng đoạn văn: Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường Tiểu Học Thành Công Bạn là hoạ sĩ nhỏ -Cho HS tìm kết quả, sau đó nêu kết GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp +Câu 1, 2: Giới thiệu bạn Diệu Chi +Câu : Nêu nhận định bạn -Cho HS tìm các phận trả lời các câu hỏi Ai ? và là gì ? +Câu 1: -Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? – Đây là Diệu Chi , bạn lớp ta -Đây là ? – Đây là Diệu Chi, Bạn lớp ta +Câu 2: -Ai là học sinh cũ trường tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Diệu Chi là ai?) -Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường tiểu học Thành Công +Câu 3: -Ai là hoạ sĩ nhỏ? – Bạn là hoạ sĩ nhỏ đây -Bạn là ai?– Bạn là hoạ sĩ nhỏ GV: Trần Thị Mơ 49 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me -GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết câu văn, mời HS lên bảng làm -GV dặn HS gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch phận trả lời câu hỏi là gì? Trong câu văn -GV chốt lại ý đúng: -Ai ? Là gì ? Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường Bạn là hoạ sĩ nhỏ -Cho lớp so sánh xác định khác kiểu câu là gì? Với kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai nào? -Ba kiểu câu này khác chủ yếu phận nào câu?(bộ phận vị ngữ) -Bộ phận vị ngữ khác nào? +Kiểu câu Ai làm gì ? ( VN trả lời câu hỏi làm gì?) +Kiểu câu Ai nào? (VN trả lời câu hỏi nào?) +Kiểu câu Ai là gì?(VN trả lời câu hỏi là gì? -Cho HS đọc ghi nhớ bài d/ Phần luyện tập *Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và cho lớp làm vào bài tập -HS nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc HS chọn tình giới thiệu: các bạn lớp; giới thiệu người thân mình ảnh chụp gia đình Nhớ dùng các câu kể là gì giới thiệu HS khá giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu bài tập -Cho HS viết nhanh vào nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể là gì? Có đoạn văn -Cho cặp HS giới thiệu, HS thi giới thiệu trước lớp -GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên sinh động, hấp dẫn 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “Vị ngữ câu kể Ai là gì ?” Gi¸o ¸n Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC - Tiết số: 48 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MỤC TIÊU 1.Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng đọc vui, tự hào 2.Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động 3.Học thuộc lòng 1, khổ thơ yêu thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Trần Thị Mơ 50 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Tranh minh hoạ SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời lặn xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi Gi¸o ¸n III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -Cho HS đọc bài Vẽ sống an toàn và trả lời câu hỏi bài đọc 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ; đọc 2-3 lượt GV kết hợp hướng dẫn HS xem ảnh, tranh minh hoạ bài thơ; giúp HS hiểu nghĩa bài; hướng dẫn HS biết nghỉ tự nhiên, đúng nhịp dòng thơ nhịp 4/3 2/5 -Cho lớp luyện đọc theo cặp -Cho HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhịp nhàng, khẩn trương Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng người đánh cá *Tìm hiểu bài +Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? câu thơ nào cho biết điều đó ?(Lúc hoàng hôn Câu mặt trời xuống biển hòn lửa Mặt trời xuống biển là lúc mặt trời lặn.) +Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?( … vào lúc bình minh Câu thơ : Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng; mặt trời đội biển nhô màu cho biết điều đó) +Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp biển? (Mặt trời xuống biển hòn lửa – sóng đã cày then, đêm sập cửa – Mặt trời đội biển nhô màu – Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi.) +Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào ?(Câu hát căng buồm cùng gió khơi – Hát rằng: cá bạc biển đông lặng… nuôi lớn đời ta tự buổi nào – Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng … lưới xếp buồm lên đón nắng hồng -Cho HS nêu nội dung bài thơ ( Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp biển, vẻ đẹp người lao động trên biển.) -GDBVMT: Biển vừa cho ta các sản vật tươi ngon vừa là cảnh vật thiên nhiên đẹp *Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ GV hướng dẫn các em tìm giọng đọc bài thơ và thể biểu cảm -GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu đoạn sau:“Mặt trời xuống biển hòn lửa… tự buổi nào.” -Cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ -Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ, bài thơ 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “Khuất phục tên cướp biển” GV: Trần Thị Mơ 51 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n TOÁN - Tiết số: 118 phÐp trõ ph©n sè( tiÕp theo) I.MỤC TIÊU -Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -GV ghi lên bảng bài toán và cho HS lên bảng thực Tính : 11  ;  25 25 12 12 -Cho HS nêu cách làm và tính GV nhận xét và sửa bài cho lớp 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số -GV nêu ví dụ SGK dạng bài toán Muốn tính số đường còn lại ta làm nào ? Cho phép tính :  -GV hỏi : Muốn thực phép trừ phải làm nào ? -GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số được: 12 10  ;  15 15 -Cho lớp thực trừ hai phân số đã quy đồng, cho HS thực hành vào vở, nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp -Cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số c/ Thực hành *Bài tập Gọi hai HS lên bảng làm bài nêu cách làm, lớp làm vào nháp *Bài tập -GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, cho HS tự làm vào -Gọi số HS nêu kết GV nhận xét và sửa bài lên bảng *Bài tập (HS khá giỏi) -Ý a : GV ghi lên bảng phép tính 20  16 -Cho HS thực phép tính vào học cách quy đồng mẫu số, tính -GV nhận xét sửa bài cho lớp 20 20 x 20 12        16 16 x 16 16 16 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “Luyện tập” GV: Trần Thị Mơ 52 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n LỊCH SỬ - Tiết số: 24 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU -Biết thống kê các kiện tiêu biểu lịch sử nước ta buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê -Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Băng thời gian phóng to Một số tranh, ảnh lấy từ bài đến bài 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 3.Bài mới(35 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Ôn tập *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -GV phát cho các nhóm và yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhóm báo cáo kết sau thảo luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội dung (mục và SGK) -Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp -GV kết luận chung 4.Củng cố – dặn dò(4 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Trịnh Nguyễn phân tranh” KỂ CHUYỆN - Tiết số: 24 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU -HS chọn câu chuyện hoạt động mình đã tham gia( chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp -Biết xếp việc hợp lí Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -Thông qua bài học tăng cường GD kĩ sống cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp -Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(3 ph) -Cho HS kể lại chuyện đã nghe đã chứng kiến ca ngợi cái đẹp phản ánh đấu tranh cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện vơi cái ác 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài GV: Trần Thị Mơ 53 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n b/ Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài -GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân từ ngữ quan trọng : Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp -Cho HS tiếp nối đọc yêu cầu 1,2,3 -Cho HS tiến hành kể chuyện thực người thực(Ví dụ: Tuần vừa qua, cống phố tôi bị tắc, nước cống dền lên, tràn ngập lối Các cô chú công nhân phải xuống máy hút bùn, khơi thông cống Tôi muốn kể việc xóm cùng làm để giúp đỡ công nhân thông cống.) c/ Thực hành kể chuyện -GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc -KC theo cặp GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý -Thi kể chuyện trước lớp: +Một vài HS tiếp nối thi kể Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện -GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu +Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động -GDBVMT: Những người các câu chuyện các em kể đã làm công việc góp phần bảo vệ môi trường 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “Những chú bé không chết” §Þa Lý TiÕt 24: thµnh phè hå chÝ minh I) Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Là thành phố lớn nước + Lµ trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc lín: c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp cña thµnh phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ vị trí TP HCM trên lược đồ - HS kh¸, giái: + Dùa vµo b¶ng sè liÖu, so s¸nh diÖn tÝch vµ d©n sè cña TP HCM víi c¸c TP kh¸c + BiÕt c¸c lo¹i ®­êng giao th«ng tõ TP HCM ®i tíi c¸c tØnh kh¸c II) Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm đồng Nam Bộ Bµi míi : * Giíi thiÖu- ghi b¶ng 54 GV: Trần Thị Mơ Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n * HS dựa vào sgk- các đồ hành chính, giao thông ? Hãy vị trí HCM trên đồ ? Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức ? TP HCM n»m bªn s«ng nµo ? TP bao nhiªu tuæi ? TP ®­îc mang tªn B¸c vµo n¨m nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ DT vµ d©n sè cña TP HCM so víi HN GV cho HS q/s tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh ? KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña HCM ? Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©m kinh tÕ lín ? Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©mv¨n ho¸ khoa häc lín ? kể tên số trườmg đại học, khu vui chơi giải trí lớn TP 4) Cñng cè- dÆn dß: NhËnxÐt tiÕt häc Chuẩn bị bài sau: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN - Tiết số: 119 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU -Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -Cho HS nêu cách tính và thực bài toán sau:  3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Củng cố phép trừ phân số -GV ghi bảng: 13  ;  -GV gọi HS lên bảng nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu số, thực phép trừ, cho lớp làm vào -GV nhận xét và sửa sai (nếu có ) c/ Thực hành *Bài tập -Cho lớp làm bài, sau đó đổi để kiểm tra *Bài tập ý a, b, c -Cho HS làm bài vào chữa bài *Bài tập -GV ghi phép tính lên bảng lớp :  GV: Trần Thị Mơ 55 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me -GV hỏi : Có thể thực phép trừ trên nào ? -GV nêu : Viết dạng hai phân số Gi¸o ¸n 2 3      4 4 -Tương tự cho HS làm vào câu b,c,d *Bài tập (HS khá giỏi) -GV HS đọc kĩ yêu cầu bài toán, nhấn mạnh rút gọn trước tính -Cho HS tự làm vào Gọi HS nêu bài làm GV nhận xét sửa sai *Bài tập (HS khá giỏi) -Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán cho HS tự làm vào -GV nhận xét và sửa bài sau: Bài giải Thời gian ngủ bạn Nam ngày là:   (ngày) 8 Đáp số : ngày -GV cho HS trao đổi để tính số bạn Nam ngủ ngày ngày = 24 ngày = Thời gian Nam ngủ ngày là 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “Luyện tập chung” Tiếng anh (GV chuyên) LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết số: 48 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU 1.HS nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì? 2.Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép hai phận câu(BT1, 2) biết đặt 2, câu kể Ai là gì ? dựa theo 2, từ ngữ cho trước(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Ba tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét – viết riêng lẻ câu -Bảng lớp viết các vị ngữ cột B ; mảnh bìa màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -Cho HS lên bảng làm bài tập III.2 – dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu các bạn lớp GV: Trần Thị Mơ 56 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Phần nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK -GV nêu : Để tìm vị ngữ câu, phải xem phận nào trả lời câu hỏi là gì? -Cho HS đọc thầm các câu văn, trao đổi với bạn, thực yêu cầu SGK +GV nhận xét và sửa bài: Đoạn văn này có câu ? (4 câu) Câu nào có dạng là gì ?(Em là cháu bác Tự) -Cho HS xác định vị ngữ câu vừa tìm được: +Trong câu này phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì? (là cháu bác Tự) +Bộ phận đó gọi là gì? (Vị ngữ) -Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu Ai là gì? (do danh từ cụm danh từ tạo thành) -Cho HS đọc ghi nhớ bài SGK c/Phần luyện tập *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc HS thực trình tự các bước: Tìm các câu kể Ai là gì? Trong các câu thơ Sau đó xác định vị ngữ các câu vừa tìm -Cho HS phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu kể Ai là gì ? Vị ngữ Người // là Cha, là Bác, là Anh Quê hương // là chùm khế Quê hương // là đường học -GDBVMT: Quê hương đẹp, gắn bó với người *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nói: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B cho tạo câu kể Ai là gì ? thích hợp nội dung -Cho HS phát biểu ý kiến -GV chốt lại lời giải đúng cách mời HS lên bảng gắn mảnh bìa màu với từ ngữ cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh -Cho HS đọc kết bài Chim công / nghệ sĩ múa hát tài ba Đại bàng / là dũng sĩ rừng xanh Sư tử / là chúa sơn lâm Gà trống / sứ giả bình minh *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là phận vị ngữ câu kể Ai là gì ? các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN câu Cần đặt câu hỏi Cái gì ? Ai ? trước để tìm CN câu -Cho HS tiếp nối đặt câu cho VN làm thành phố lớn GV: Trần Thị Mơ 57 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n -GV nhận xét và nêu kết ghi lên bảng lớp: a/ Hải Phòng/ Cần Thơ … là thành phố lớn b/ Bắc Ninh / là quê hương làn điệu dân ca quan họ c/ Xuân Diệu/ Trần Đăng Khoa / là nhà thơ d/ Nguyễn Du/ Nguyễn Đình Thi ……/ là nhà thơ lớn Việt Nam 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS nhà đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ -Xem trước bài “Chủ ngữ câu kể Ai là gì ?” CHÍNH TẢ - Tiết số: 24 NGHE – VIẾT : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I.MỤC TIÊU 1.Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 2.Làm đúng bài tập 2a phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: ch / tr, HS khá giỏi làm bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a -Một số tờ giấy trắng phát cho HS làm bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -Cho HS đọc từ cần điền vào ô trống bài tập tuần trước GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa bài 3.Bài mới(32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS nghe – viết -GV đọc mẫu bài chính tả và các từ chú giải (SGK) -Cho HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân -Cho lớp đọc thầm bài viết GV nhắc các em chú ý từ cần viết hoa SGK -GV hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? (Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống kháng chiến) -Cho HS gấp SGK GV đọc câu cho lớp viết đến hết bài c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a, làm bài vào bài tập Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng: +Đoạn a : thứ tự các từ cần điền: kể chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện *Bài tập dành cho HS khá giỏi: Tiến hành tương tự bài tập Kết quả: +Ý a: nho – nhỏ – nhọ +Ý b: chi – chì – – chị 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) GV: Trần Thị Mơ 58 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển” Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 TËp lµm v¨n Ôn tập LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I Môc tiªu + Cñng cè cho h/s vÒ c¸ch miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi Häc sinh thùc hµnh x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi II Néi dung «n tËp Cho h/s đọc số đoạn văn miêu tả : *H/s đọc đoạn văn tả Lá bàng – SGK – T41 + T¸c gi¶ t¶ l¸ b¶ng theo tr×nh tù nµo ? + Để quan sát cây bàng tác giả đã phải dùng tới giác quan nào ? + Trong bµi em thÝch ng÷ng h×nh ¶nh nghÖ thuËt nµo nhÊt, t¹i ? + H/s đọc tiếp đoạnk văn tả cây tre( SGK – T42) + §o¹n v¨n nµy t¸c gi¶ t¶ nh÷ng bé phËn nµo cña c©y tre ? + T×m nh÷ng c©u v¨n t¶ th©n c©y vµ bóp m¨ng tre ? G/v nhËn xÐt chung Thùc hµnh : * Viết đoạn văn tả lá và thân cây bàng trước cửa lớp em + Cho h/s tr×nh bµy bµi cña m×nh + H/s nhËn xÐt NhËn xÐt giê häc + DÆn h/s vÒ «n l¹i bµi GV: Trần Thị Mơ + ChuÈn bÞ giê sau «n tiÕp 59 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n TOÁN - Tiết số: 120 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU -Thực cộng và trừ hai phân số, cộng trừ số tự nhiên với phân số, công từ phân số với số tự nhiên -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) GV cho 2HS lên sửa bài  = ?   ? 5 3.Dạy bài (32 ph) a.Giới thiệu b.Giảng bài Bài ý b, c: -GV cho HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số -Cho HS tự làm vào vở, gọi hai HS lên bảng làm, GV cùng lớp kiểm tra kết Bài ý, b, c Cách làm tương tự -GV : Muốn thực các phép tính + và  ta phải làm nào? -Cho HS tự làm vào vở, gọi hai HS lên bảng tính, sau đó lớp nhận xét Bài : Đây là dạng toán tìm thành phần chưa biết phép tính -GV gọi HS phát biểu cách tìm: +Số hạng chưa biết tổng +Số bị trừ phép trừ +Số trừ phép trừ -Cho HS tự làm vào vở, gọi HS lên bảng -GV gọi HS nhận xét các kết GV kết luận Bài (HS khá giỏi) - GV cho HS làm vào Gọi hai HS lên bảng làm, sau đó chữa bài Chữa bài : 13  13  20 16 25 31             12 12  12 12  12 15 15 15 Bài (HS khá giỏi) - GV cho HS tự làm bài - GV hướng dẫn, cho HS ghi bài giải vào 4.Củng cố – dặn dò (3 ph) - Nhận xét ưu, khuyết điểm - Chuẩn bị tiết sau “ Phép nhân phân số” SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I/ MỤC TIÊU: GV: Trần Thị Mơ 60 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me - HS nắm ưu khuyết điểm tuần và kế hoạch tuần tới - Biết tự sửa chữa khắc phục Rèn kĩ sinh hoạt tập thể - HS có ý thức phấn đấu vươn lên học tập II CHUẨN BỊ: - Báo cáo tuần 24 - Kế hoạch tuần 25 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Họat động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực và chưa thực tuần 24 - Lớp trưởng điều khiển caùc toå trưởng lên báo cáo các mặt: + Đạo đức; Học tập; Chuyên cần - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá - GV nhaän xeùt, khen ngợi và nhắc nhở chung * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 25  Về học tập: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và sách, đến lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhà học bài và làm bài tập đầy đủ - Duy trì tốt phong trào đôi bạn giúp học tập, truy bài đầu - Duy trì phong trào rèn chữ viết ( bài tuần )  Về đạo đức , tác phong: - Học tập và rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt, nhặt rơi trả lại người lớp trực  Về chuyên cần: - GD HS đến nơi đến chốn, hết học phải nhà, không la cà * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Các tổ trình bày số tiết mục văn nghệ - Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi đố vui    -Mỹ thuật (GV chuyên    -Thể dục (GV chuyên)    -Thị trấn Me, ngày tháng năm 2012 Ký duyệt BGH Gi¸o ¸n Chu Thị Minh Phương GV: Trần Thị Mơ 61 Lop4.com Trường tiểu học Thị trấn Me Gi¸o ¸n TẬP LÀM VĂN - Tiết số: 48 TÓM TẮT TIN TỨC I.MỤC TIÊU 1.Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức 2.Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin 3.Thông qua bài học tăng cường GD kĩ sống cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 tờ giấy viết lời giải bài tập -Bút và tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 1,2 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ(4 ph) -Kiểm tra HS đọc lại đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh GV: Trần Thị Mơ 62 Lop4.com