Giáo án lớp 2 tuần 30

- Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào, Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗ[r]

(1)

TUẦN 30

Thứ hai ngày tháng năm 2019 BUỔI SÁNG

Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật: (Bác Hồ, cháu HS, em bé Tộ)

- Hiểu từ ngữ khó giải Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập nào, Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà; dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ

- HS đọc Cậu bé si già, trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: b Giảng bài:

Tiết 1 - GV đọc mẫu toàn

- HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ + HD đọc từ khó: qy quanh, reo lên, trìu mến

- HD chia đoạn

+ HD đọc câu hỏi + HD đọc lời đáp cháu

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc lại nhấn giọng từ dùng để hỏi

- Lời đáp vui, nhanh nhảu kéo dài giọng

- HS đọc từ ngữ khó giải - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm Tiết 2

c HD tìm hi u b i:ể

+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?

 Sự quan tâm Bác chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

+ Bác Hồ hỏi em HS gì? + Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì?

+ Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai?

- Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

“Các cháu chơi có vui khơng? ” Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống thiếu nhi

Bác chia kẹo cho em

(2)

+ Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác chia?

+ Tại Bác khen bạn Tộ ngoan

những người ngoan Chỉ ngoan chia kẹo

- Vì Tộ thấy hơm chưa ngoan, chưa lời cô

- Tộ biết nhận lỗi, Tộ thật dũng cảm nhận khuyết điểm

d Luyện đọc lại

- Bình chọn nhóm đọc hay

- Các nhóm tự phân vai - Các nhóm thi đọc truyện 4 Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

Tốn

KI - LƠ - MÉT I MỤC TIÊU

- HS biết kí hiệu, tên gọi độ lớn đơn vị đo độ dài km - Mối quan hệ m km

- Cách tính độ dài đường gấp khúc

- Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo km - Rèn kĩ làm tốn có đơn vị đo kèm theo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước đo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra: Y/C HS làm vào nháp, gọi HS lên bảng làm theo y/c sau: Điền số vào chỗ chấm: 1m = cm; 1m = dm; dm = 100cm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b B i gi ngà ả

* Giới thiệu: Ki – lô – mét.

- Hãy kể tên đơn vị đo độ dài học?

- Nêu: để đo độ dài lớn đo đường quốc lộ, độ dài lịng sơng ta dùng đơn vị đo ki lơ mét Ki lơ mét kí hiệu km

- km có độ dài 1000m - Y/C HS viết 1km = 1000m

- Nối tiếp kể tên đơn vị đo độ dài học

- Nghe quan sát GV - Viết bảng

- Thực theo y/c * Thực hành:

Bài

- Y/C HS tự làm sau đổi chéo kiểm tra

- Quan sát đọc tên đường gấp khúc: ABCD

Bài

- Vẽ đường gấp khúc, y/c HS đọc tên đường gấp khúc

(3)

- Y/C HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi đưa câu trả lời trước lớp

đến C dài 90 km; Quãng đường từ C đến A dài 65 km

Bài

- Treo lược đồ, y/c HS quan sát lược đồ

- Y/C HS lên bảng quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng cho biết quãng đường dài km? - Y/C HS thực hành lược đồ đọc tên, độ dài tuyến đường

- Quan sát lược đồ

- Thực theo y/c GV quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng trả lời: đoạn đường dài 285 km

- HS thực theo y/c GV Bài

- Y/C HS thảo luận nhóm đơi báo cáo trước lớp sau thảo luận - Y/C HS khác nhận xét bổ sung

- Thực theo y/c

VD: HS1 Cao Bằng Lạng Sơn nơi xa Hà Nội hơn?

HS 2: Cao Bằng xa Hà Nội Lạng Sơn

3 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- HS dựa vào số từ tập đọc để mở rộng thêm từ nghĩa, gần nghĩa

- Củng cố nội dung cách tự hỏi đáp - Luyện đọc diễn cảm

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV nêu y/c nội dung tiết học. b Luyện đọc:

- GV tổ chức cho HS thi đọc cá nhân - Y/C HS thi đọc phân vai

c C ng c n i dung b i:ủ ố ộ - Y/C HS làm tập sau:

+ Tìm từ nghĩa với từ: “trìu mến, mừng rỡ, non nớt” đặt câu với từ vừa tìm

- Gọi HS báo cáo trước lớp, gọi HS khác nhận xét bổ sung

* Y/C HS quan sát tranh SGK thảo luận nội dung tranh sau báo

- HS đọc đề, lớp đọc thầm sau tự làm

- Nối tiếp nêu từ tìm đặt câu

(4)

trước lớp

* Tổ chức cho HS thi kể chuyện theo tranh

Theo dõi, nhận xét tuyên dương em kể chuyện hay

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố tên gọi, kí hiệu đơn vị đo độ dài km; m - Rèn kĩ tính tốn nhanh liên quan đến đơn vị đo độ dài

- Củng cố gọi tên, viết kí hiệu đơn vị đo độ dài đúng, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

VBT, thướcp

Bài Bài Điền dấu vào chỗ chấm GV nêu yêu cầu, hướng dẫn điền

> ? < =

GV nhận xét

4 HS lên bảng điền

1 km 1000 m

1 m 100 cm

68 m + 27 m 90 m

9 m + m km

Lớp nhận xét Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm

C 18 km

35 km 47 km

A B D

a) Quãng đường từ A đến B dài km b) Quãng đường từ B đến C dài quãng đường từ B đến A km c) Quãng đường từ C đến B ngắn quãng đường từ C đến D km - GV nhận xét

- HS lên bảng làm - Lớp làm

Bài Đọc bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm

Đường xe lửa (tuyến đường sắt Thống Nhất)

Chiều dài

Hà Nội-Vinh 319km

Hà Nội-Huế 688km

a) Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Huế dài km

(5)

Hà Nội-Đà Nẵng 791km Đà Nẵng-TP Hồ Chí Minh 935km Nha Trang-TP Hồ Chí Minh 411km GV nhận xét

c) Quãng đường xe lửa từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài .km

3 HS lên bảng làm Lớp làm

Bài Viết dài ngắn vào chỗ chấm thích hợp:

a) Quãng đường Hà Nội-Đà Nẵng quãng đường Đà Nẵng-TP Hồ Chí Minh b) Quãng đường Hà Nội-Huế quãng đường Nha Trang-TP Hồ Chí Minh GV chấm, chữa

Lớp làm vào HS lên bảng chữa

Thứ ba ngày tháng năm 2019 BUỔI SÁNG

Chính tả ( Nghe - viết)

- Nghe viết đoạn: Một buổi sáng da Bác hồng hào Ai ngoan thưởng

- Làm tập tả phân biệt tr/ ch; êt/êch

- GD học sinh có ý thức tự giác, tinh thần dũng cảm sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ sau: xắc, xuất sắc; đường xa, sa lầy

Bài mới

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

- Đây đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng?

- Đoạn văn kể chuyện gì?

- Đoạn văn có câu? Tìm chữ viết hoa?

- Y/C HS tìm từ khó luyện viết * Đọc cho HS viết soát lỗi, thu

- HS đọc bài; lớp theo dõi đọc thầm

- Đây đoạn

- Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng

- Có câu.Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai

Tên riêng: Bác, Bác Hồ

-Viết đọc: Bác Hồ, quây quanh, hồng hào

(6)

vở chấm

c Hướng dẫn làm tập: - Gọi HS đọc y/c tập

- Gọi HS lên bảng làm y/c lớp làm vào VBGV

- Gọi HS nhận xét, chữa

- Em chọn chữ vào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

- Làm theo y/c

Đáp án: a.cây trúc, chúc mừng Trở lại che chở

b.ngồi bệt; trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết

Toán

MI - LI - MÉT I MỤC TIÊU

- HS biết kí hiệu, tên gọi, độ lớn đơn vị đo độ dài mm - Hiểu mối quan hệ mm- cm; mm- m

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm mm

- Rèn kĩ làm tốn phép tính có kèm theo đơn vị đo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thước kẻ có vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

Điền >;<; = vào chỗ chấm: 267 km 267 km; 324 km 342 km; 279 km 268 km; 430 km 403 km

3 Bài mới

* Giới thiệu: mm.

- Y/C HS kể tên đơn vị đo độ dài học

- Nêu tên đơn vị đo độ dài nhỏ cm?

- Nêu: mi li mét đơn vị đo độ dài nhỏ mi li mét kí hiệu mm - Y/C HS quan sát thước kẻ tìm độ dài từ vạch đến 1?

- Nêu: phần nhỏ 10 phần cm độ dài 1mm

- 10mm có độ dài cm? 1m =?cm

1m = ? mm

- Nối tiếp kể tên đơn vị đo độ dài học: km; m; dm; cm - Nhỏ cm mm

- Nghe nhắc lại

- Thực hành tìm thước kẻ - Nghe nhắc lại

- 1cm; 1m = 100cm,; 1m = 1000 mm;

1cm = 10mm

- Thực theo y/c: 1cm = 10mm; 1m = 1000 mm

(7)

Bài 1:

- Y/C HS đọc đề sau nối tiếp tìm số điền vào chỗ chấm

- Mỗi đoạn dài mm

- Thực theo y/c

Đoạn thẳng MN dài 60 mm cm = 60 mm

Đoạn thẳng AB dài 30 mm; Đoạn thẳng CD dài 70mm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Y/C HS quan sát hình vẽ nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - Nối tiếp nêu cách tính chu vi hình tam giác Lớp làm vào vở, HS lên bảng

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm nào?

- Y/C HS tự làm bài, chữa

Bài giải

Chu vi hình tam giác là: 24 + 16 +28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm Bài 4:

- Gọi HS đọc đề nêu y/c tự đo đồ vật tự làm vào

- Thực làm theo y/c 3 Củng cố, dặn dò

Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ - Kể lại đựơc đoạn truyện - Kể toàn câu chuyện

- Kể đoạn cuối lời nhân vật Tộ

- Nghe kể, nhận xét lời kể bạn kể tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài mới

a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS kể: * Kể đoạn theo tranh

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, nói nhanh nội dung tranh - HS dựa vào tranh kể lại đoạn truyện nhóm

Bạn khác nhận xét bổ sung

- nhóm tiếp nối thi kể đoạn cuả câu chuyện * Kể toàn câu chuyện.

(8)

* Kể lại đoạn cuối chuyện theo lời Tộ. - Tưởng tượng Tộ

- Khi kể phải xưng “Tôi” - HS kể mẫu

- HS tiếp nối kể trước lớp

3 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

BUỔI CHIỀU

Tự nhiên Xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I MỤC TIÊU

- HS nhớ lại kiến thức học cối, vật

- Biết cối vừa sống đựơc nước, vừa sống cạn

- GD học sinh yêu quý loài vật cối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh sưu tầm

Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

- Kể tên loài vật sống nước ngọt? loài vật sống nước mặn? Bài mới

a Giới thiệu bài b Bài giảng

Hoạt động 1: Làm việc với SGK để nhận biết cối vật - Cho HS quan sát tranh

- Cây sống cạn? - Cây sống nước? - Cây vừa sống cạn vừa sống nước?

- Hỏi tương tự vật Hoạt động 2

- Tranh 62, 63

- HS thảo luận trả lời - Ghi bảng

Hình Tên

Sống cạn

Sống nứơc

2 loại

Rễ hút nước

- Triển lãm củng cố kiến thức học cối vật - Chia lớp thành nhóm giao việc

+ N1: ảnh sống cạn + N2: ảnh sống nứơc

+ N3: ảnh sống nứơc cạn + N4: ảnh sống khơng

- Treo sản phẩm: - Trình bày

- Nhóm khác đặt câu hỏi trả lời 3 Củng cố, dặn dò

(9)

Thứ tư ngày 10 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG

Tập đọc

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ Miền Nam sống vùng địch tạm chiến mong nhớ Bác Hồ

- Tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi Miền Nam, thiếu nhi nước Bác Hồ

- GD học sinh tình yêu Bác Hồ vị lãnh tụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- HS đọc nối câu, đoạn

- Từ: Ô Lâu, bâng khuâng, lời, lâu…

- Đoạn: đoạn,+ Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dịng cịn lại Nhớ hình Bác bóng cờ

Hồng hào đơi má,/ bạc phơ mái đầu.// - Giải thích

- Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài, cá nhân, đồng thanh) 3 Tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ thơ q đâu? - Ven sơng Ơ Lâu tỉnh Quảng Trị – Thừa Thiên Huế

- Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? - vùng địch - Hình ảnh Bác lên qua

dòng thơ đầu?

- HS trả lời - Những chi tiết nói lên tình cảm kính

yêu Bác Hồ bạn nhỏ?

- Đêm đêm bạn giở ảnh Bác để ngắm

4 Hướng dẫn học thuộc lòng thơ - H S thi đọc đoạn

- HS giỏi học thuộc thơ

Tập viết

(10)

- Biết viết chữ hoa M kiểu theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng Mắt sáng - Gd học sinh ý rèn chữ

Mẫu chữ M hoa Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Y/C HS lớp viết bảng chữ A hoa kiểu chữ Ao 3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng d n vi t ch hoaẫ ế ữ

- Y/C HS nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu

- Nêu quy trình cách viết chữ hoa M kiểu viết mẫu lần

- Y/C HS viết chữ hoa M không trung bảng

- Chữ M hoa kiểu cao li gồm nét 1nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang cong trái

- Nghe quan sát - Viết bảng

- HS đọc lớp đọc thầm c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng: Mắt sáng

- Y/C HS giải nghĩa cụm từ ứng dụng - Y/C HS nêu độ cao chữ cụm từ ứng dụng

- Y/C HS nêu cách nối nét từ M sang ă - Y/C HS viết bảng chữ Mắt

- Mắt sáng đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây cụm từ thường để tả đôi mắt Bác Hồ

- Chữ g, h cao 2,5 li; chữ t cao 1,5 li; chữ lại cao li

- Nối tiếp nêu - Viết bảng

d Hướng dẫn viết vào tập viết: - Theo dõi HS viết sửa lỗi - Thu chấm

- Mở viết 3 Củng cố, dặn dị

Toán

- Củng cố đơn vị đo độ dài: m, km, mm

- Rèn luyện kĩ làm tính, giải tốn có liên quan đến số đo theo đơn vị học (m, km mm)

(11)

a Giới thiệu bài b Luyện tập:

* Bài 1: HS tự làm

Ví dụ: km x 2: Tính nhẩm x2 để kết 10 - Ghép đơn vị km vào sau số 10

- km x = 10 km

* Bài 2: Hướng dẫn HS tóm tắt tốn tự làm Giáo viên chấm chữa * Bài 3: Giáo viên hướng dẫn HS

+ Đọc kĩ toán

+ Tính nhẩm làm tính + Tìm câu trả lời

* Bài 4: HS tự đọc đề làm chữa - Yêu cầu HS chữa

+ Biết đo độ dài cạnh hình tam giác ABC + Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác + Ghi giải

3 Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung

- Nhận xét tiết học Đạo đức

BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- HS hiểu ích lợi số lồi vật đời sống người - Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành - HS có kĩ phân biệt hành vi hành vi sai

- Biết bảo vệ lồi vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh, mẫu vật vật có ích để chơi trị chơi: Đốn xem gì? III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV nêu y/c n i dung ti t h c.ộ ế ọ b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chơi đố vui Đốn xem gì?

- Chia lớp thành tổ

- Phổ biến luật chơi:Tổ có nhiều câu trả lời nhanh, thắng - Giơ tranh ảnh mẫu vật y/c HS trả lời: Đó gì? Nó có ích

- Nhận tổ

- Nghe phổ biến luật chơi

(12)

cho người

- Ghi tóm tắt ích lợi vật lên bảng

- Kết luận: Hầu hết lồi vật có ích cho người

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Chia nhóm y/c HS thảo luận câu hỏi sau:

+ Em biết vật có ích nào? +Hãy kể ích lợi chúng? + Cần làm để bảo vệ chúng?

- Gọi đại diện nhóm báo cáo nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

- Kết luận: SGV tr 81

- Nhận nhóm thảo luận theo nhóm

- Các nhóm nối tiếp báo cáo Các vật có ích VD: mèo, chó, thỏ, gà

Con mèo bắt chuột Cần chăm sóc cho chúng ăn không đánh đập chúng

Hoạt động 3: Nhận xét sai - Các nhóm xem tranh, y/c nhóm phân biệt việc làm sai

- Kết luận: SGV tr.82

- Thực theo y/c

Bạn Tịnh; bạn Hương; bạn Thành bạn biết bảo vệ chăm sóc lồi vật Bạn Bằng bạn Đạt khơng biết bảo vệ lồi vật

- Các nhóm trình bày trước lớp 3 Củng cố, dặn dị

BUỔI CHIỀU

Tiếng việt

- Biết viết chữ hoa M kiểu theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng Mắt sáng - Gd học sinh ý rèn chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu chữ M hoa

b Hướng d n vi t ch hoaẫ ế ữ

- Y/C HS nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu

- Nêu quy trình cách viết chữ hoa M kiểu viết mẫu lần

- Nghe quan sát - Viết bảng

- HS đọc lớp đọc thầm c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

(13)

sáng

- Y/C HS giải nghĩa cụm từ ứng dụng - Y/C HS nêu độ cao chữ cụm từ ứng dụng

- Y/C HS nêu cách nối nét từ M sang ă - Y/C HS viết bảng chữ Mắt

- Chữ g, h cao 2,5 li; chữ t cao 1,5 li; chữ lại cao li

- Nối tiếp nêu - Viết bảng

d Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Thu chấm - Mở viết

Tự nhiên Xã hội

- HS nhớ lại kiến thức học cối, vật

- Biết cối vừa sống đựơc nước, vừa sống cạn

- GD học sinh yêu thích vật cối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh sưu tầm

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - Kể tên loài vật sống nước ngọt? - Kể tên loài vật sống nước mặn?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Bài giảng

L m vi c v i SGK ệ để nh n bi t c i v v t.ậ ế ố ậ - Cho HS quan sát tranh

- Cây sống cạn? - Cây sống nước?

- Cây vừa sống cạn vừa sống nước?

- Hỏi tương tự vật

- Tranh 62, 63

- HS thảo luận trả lời - Ghi bảng

- Triển lãm củng cố kiến thức học cối vật - Chia lớp thành nhóm giao việc

+ N1: ảnh sống cạn + N2: ảnh sống nứơc

+ N3: ảnh sống nước cạn + N4: ảnh sống khơng

- Treo sản phẩm: - Trình bày

- Nhóm khác đặt câu hỏi trả lời 4 Củng cố, dặn dò

(14)

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ Bác Hồ - Củng cố kĩ đặt câu

- GD học sinh tình yêu Bác Hồ vị lãnh tụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bút tờ giấy to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS thực hỏi đáp có cụm từ “ để làm gì?” 3 Bài mới

b Hướng dẫn làm tập Câu 1(Miệng):

- Gọi HS đọc y/c

- Chia lớp thành nhóm, nhóm bút tờ giấy màu

- Y/C nhóm 1.2 làm y/c a bài; nhóm 3, làm y/c b

- Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Nhận xét, chốt lại từ

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Nhận đồ dùng hoạt động nhóm - Đại diện nhóm lên dán giấy lên bảng, sau đọc to cụm từ tìm

VD:

a) Yêu, thương, quý mến, yêu quý, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo

b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn thương nhớ, nhớ thương

Câu

- Gọi HS nêu y/c đề

- Gọi HS đặt câu dựa vào từ - Tuyên dương HS đặt câu hay

- HS đọc: đặt câu với từ em tìm tập

- HS nối tiếp đọc câu VD: Em yêu thương em nhỏ Câu

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS quan sát tranh suy nghĩ ghi lại vào VBT hoạt động bạn thiếu nhi tranh

- Gọi HS trình bày làm G V ghi bảng câu văn hay - Gọi HS nhận xét bổ sung

- Đọc y/c SGK - HS làm cá nhân

Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ

(15)

Tết trồng 3 Củng cố, dặn dị

Chính tả ( Nghe - viết)

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU

- Nghe, viết xác, trình bày dịng cuối thơ

- Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn; ch/ tr; êt/ êch - GD ý thức rèn chữ, giữ

II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viêt sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết tiếng có âm ch/ tr. 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Gi ng b i:ả

+ HD chuẩn bị

- GVđọc mẫu đoạn viết

- Đoạn thơ nói hồn cảnh ai?

- HS viết chữ khó: bần khuâng giở xem, chịm râu, trán rộng, mắt sáng + Viết tả

- GV đọc tả

+ Chấm chữa lỗi sai phổ biến

- HS đọc đoạn viết

- Tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ

- HS viết vào bảng - HS viết

- HS soát lỗi c HD l m b i t p t :à ậ ả

Bài 2:

- GV nhận xét

- HS đọc đề trả lời miệng - Lớp nhận xét

Bài 3:

GV nhận xét đánh giá

- HS làm vào tập

a) Chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế

b) Ngày tết, dấu vết, chênh lệch - HS nối tiếp đặt câu hỏi

4 Củng cố - dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

Toán

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU

(16)

- GD ý thức tự học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi nội dung tập 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gọi HS lên bảng, lớp làm nháp tập sau: Số? 220, 221, , , 224, , , , 228, 229

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng d n vi t s có ch s th nh t ng tr m, ch c, ẫ ế ố ữ ố ổ ă ụ đơn v :ị - Viết số 375 hỏi số 375 gồm

trăm, chục, đơn vị?

- Nêu: Nhờ phân tích ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 +

- Hỏi: 300, 70, giá trị hàng số 375?

- Y/C HS phân tích số 529, 736, 421 thành tổng trăm chục, đơn vị - Nêu số 820, 707 y/c HS lên bảng phân tích số này, lớp làm nháp - Nêu ý: Nếu chữ số hàng chục hàng đơn vị khơng viết vào tổng

- Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị

- 300 giá trị hàng trăm, 70 giá trị hàng chục, giá trị hàng đơn vị

- Viết bảng con: 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 4; 893 = 800 + 90 +

- 820 = 800 +20 + 800 +20 707 = 700 +

c Thực hành: Bài 1, 2:

-Y/C HS tự làm vào đổi kiểm tra

- Y/C lớp đọc tổng vừa viếGV

- Nghe

- Thực theo y/c Bài 3:

- Gọi HS nêu y/c đề

- Viết bảng số 975 y/c HS phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Ta nối số 975 với tổng 900+70+5 - Y/C HS làm phần cịn lại vào

- Tìm tổng tương ứng với số - HS trả lời: 975 = 900 +70 +5

Bài 4: Tổ chức cho HS thi xét thuyền theo nhóm

- Nối tiếp đọc làm trước lớp

(17)

Toán

- Củng cố cách viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Giúp HS ôn luyện kĩ đếm số, so sánh số, thứ tự số có chữ số - Rèn kỹ so sánh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

b Thực hành:

B i Vi t (theo m u)à ế ẫ

275 2 trăm chục đơn vị 275 = 200 + 70 +5 364

519 921 753 468

Chữa nhận xét

HS làm

3HS làm bảng Lớp nhận xét Bài Nối (theo mẫu)

178 200 +

532 500 + 20

914 500 + 30 + 20

207 600 +

520 100 + 70 +

603 900 + 10 +

GV nhận xét

HS lên bảng nối Lớp nhận xét Bài Viết (theo mẫu)

GV nhận xét

458 = 400 + 50 + 391 = 273 = 916 = 502 = 760 = HS lên bảng làm Lớp nhận xét Bài Viết (theo mẫu)

GV chẫm chữa, nhận xét

Số 853 gồm trăm chục đơn vị Số 951 gồm trăm chục

và đơn vị

(18)

HS lên bảng làm Củng cố, dặn dị

Tiếng Việt

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ Bác Hồ - Củng cố kĩ điền từ, đặt dấu chấm, dấu phẩy - Kính yêu Bác Hồ

- Gọi HS thực hỏi đáp có cụm từ “để làm gì?” 3 Bài

b Hướng dẫn làm tập

Câu Tìm từ thích hợp ghép với tiếng ơn để tạo thành từ có tiếng

GV yêu cầu HS giải nghĩa từ vừa ghép

a) ơn b) ơn c) ơn

HS trả lời miệng Lớp nhận xét Câu Chọn từ thích hợp điền vào chỗ

chấm câu sau: GV hướng dẫn điền

GV nhận xét

a) Thiếu nhi Bác Hồ

b) Chúng em thi đua làm theo điều Bác Hồ dạy để tỏ lòng Bác c) Khi sống, Bác Hồ cho cháu thiếu nhi, nhi đồng (chăm lo, biết ơn, yêu quý)

HS lên bảng điền Lớp nhận xét Câu Điền dấu phẩy hay dấu chấm

vào ô trống đoạn văn sau cho thích hợp

GV chấm, chữa

Nhà Bác nhà sàn khuất Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc Bác thường tự tay chăm sóc cho cá ăn HS làm vào

1 HS lên chữa 3 Củng cố, dặn dò

(19)

Đạo đức

- HS hiểu ích lợi số loài vật đời sống người - Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành - HS có kĩ phân biệt hành vi hành vi sai

- Biết bảo vệ lồi vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh, mẫu vật vật có ích để chơi trị chơi: Đốn xem gì? III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Giới thiệu bài: GV nêu y/c n i dung ti t h c.ộ ế ọ b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Trị chơi đố vui Đốn xem gì?

- Chia lớp thành tổ

- Phổ biến luật chơi:Tổ có nhiều câu trả lời nhanh, thắng - Giơ tranh ảnh mẫu vật y/c HS trả lời: Đó gì? Nó có ích cho người

- Ghi tóm tắt ích lợi vật lên bảng

- Kết luận: Hầu hết loài vật có ích cho người

- Nhận tổ

- Nghe phổ biến luật chơi

- Quan sát tranh trả lời nhanh

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Chia nhóm y/c HS thảo luận câu hỏi sau:

+ Em biết vật có ích nào? +Hãy kể ích lợi chúng? + Cần làm để bảo vệ chúng?

- Gọi đại diện nhóm báo cáo nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

- Kết luận: SGV tr 81

- Nhận nhóm thảo luận theo nhóm

- Các nhóm nối tiếp báo cáo Các vật có ích VD: mèo, chó, thỏ, gà

Con mèo bắt chuột Cần chăm sóc cho chúng ăn khơng đánh đập chúng

Hoạt động 3: Nhận xét sai - Các nhóm xem tranh, y/c nhóm phân biệt việc làm sai

- Kết luận: SGV tr.82

- Thực theo y/c

Bạn Tịnh; bạn Hương; bạn Thành bạn biết bảo vệ chăm sóc lồi vật Bạn Bằng bạn Đạt khơng biết bảo vệ lồi vật

- Các nhóm trình bày trước lớp 3 Củng cố, dặn dò

(20)

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG

Tốn

PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU

- Biết cách đặt tính cộng số có chữ số theo cột dọc - Rèn kĩ cộng nhẩm phạm vi 1000

- GD học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập nhà. 3 Bài mới

a Giới thiệu bài: b Giảng bài

* Hoạt động 1: Cộng số có chữ số

GV nêu phép tính 326 + 253 Thể đồ dùng trự quan - HD viết phép tính thực phép tính 579 253 326 

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm

GV nhận xét

- HS tiếp sức giải toán

280 150 130 199 132 67 439 31 408 857 354 503 799 162 637 686 451 235      

Bài 2: Hướng dẫn làm

GV nhận xét

- HS làm vào

959 23 936 578 321 257 948 307 641 984 152 832    

Bài 3: Hướng dẫn làm

GV nhận xét

- HS làm nhóm 500 + 100 = 600 300 + 100 = 400 600 + 300 = 900 400 + 600 = 1000

200 + 200 = 400 500 + 300 = 800 800 + 100 = 900 500 + 500 = 1000 4 Củng cố, dặn dò

(21)

Thủ cơng

LÀM VỊNG ĐEO TAY (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Củng cố cách làm vòng đeo tay - Biết gấp nếp gấp đều, đẹp - Rèn kĩ khéo léo

- Một vòng đeo tay, giấy, quy trình, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

b Thực hành:

- Y/C HS nhắc lại bước làm vòng đeo tay

- Treo mẫu SP y/c HS nhận xét - Y/C HS tự làm vịng đeo tay sau trang trí sản phẩm

- Để toàn đồ dùng lên bàn tự kiểm tra báo cáo

- Nối tiếp nhắc lại bước làm vòng đeo tay

- Quan sát nhận xét mẫu làm chưa làm

+ Khi HS làm GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành sản phẩm

- Thực làm vòng đeo tay + Đánh giá sản phẩm HS HS

hồn thành

- Trình bày sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò:

Tập làm văn

NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU

- Nghe kể mẩu chuyện “Qua suối”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ quan tâm tới người - Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ truyện sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức: Hát. Kiểm tra cũ:

- HS kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan hơng” Sau em trả lời câu hỏi nội dung truyện

(22)

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: (miệng)

GV kể chuyện (3 lần) Lần 1: Dừng lại

Lần 2: Vừa kể vừa giới thiệu tranh Lần 3: Kể

GV nêu lần lợt câu hỏi

Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? + Có chuyện xảy với anh chiến sĩ?

+ Khi biết đá bị lệch Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- HS đọc yêu cầu đề

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ nói tranh: Bác Hồ chiến sĩ đứng bên bờ suối Dới suối chiến sĩ kê lại đá bị lệch

- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi - HS ý lắng nghe

- HS trả lời - Đi công tác

Qua suối có hịn đá bị kênh

- Kê lại đá cho để ngời khác qua suối không bị ngã

- Bác quan tâm đến ngời - HS thực hành hỏi đáp theo cặp - HS kể toàn câu chuyện

Bài 2: (viết) - HS đọc yêu cầu tập

- HS thực hỏi đáp

- HS làm vào viết câu trả lời cho câu hỏi

- Đọc làm 4 Củng cố, dặn dò

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt

- Rèn kỹ viết: Viết câu trả lời đủ ý, ngữ pháp - Rèn kỹ kể chuyện

- Giáo dục học sinh kính yêu Bác Hồ học tập gương, đạo đức Bác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Câu Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ chấm cho thích hợp để có câu chuyện "Qua suối"

(23)

GV chữa bài, nhận xét

một anh chiến sỹ phí sau xuống suối Bác dừng lại, đợi anh chiến sỹ tới, ân cần hỏi han chu đáo sau nói: "Ta nên kê lại đá để người khác qua suối " Anh chiến sỹ quay lại cho chắn Xong Bác người lên đường

(xảy chân ngã, suối, không bị ngã nữa, kê đá)

HS làm miệng Câu Sắp xếp câu văn sau

thành câu chuyện Qua suối

GV chữa bài, nhận xét: Đáp án: b, a, c, e, d

a) Khi qua suối, anh chiến sỹ bị trượt chân, ngã xuống suối

b) Bác chiến sỹ qua suối

c) Bác bảo anh chiến sỹ kê lại cho ngắn để người sau không bị ngã

d) Bác hỏi anh chiến sỹ anh bị ngã e) Anh chiến sỹ trả lời Bác đá bị kênh làm ngã anh

HS xếp lại Lớp nhận xét Câu Chọn câu trả lời cho

câu hỏi sau:

Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ ?

GV nhận xét Đáp án c

a) Bác Hồ yêu quý thiếu nhi b) Bác Hồ yêu thiên nhiên

c) Bác Hồ quan tâm đến người, từ việc nhỏ đến việc lớn

HS trả lời miệng giải thích Câu Kể lại câu chuyện Qua

suối lời em GV nhận xét

HS lên kể

Lớp nhận xét biểu cảm 3 Củng cố, dặn dị

Toán

- Luyện tập phép cộng khơng nhớ phạm vi 1000 - Ơn luyện cách đặt tính tính nhẩm

- Rèn kỹ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(24)

b Hướng d n luy n t p:ẫ ệ ậ Bài Tính



 

  

232 624 418

356 273 521

165 336 158

313 253 26

GV nhận xét

2 HS lên bảng làm Lớp nhận xét Bài Đặt tính tính:

GV hướng dẫn đặt tính thắng hàng trăm, chục, đơn vị GV nhận xét

424 + 214 706 +162 163 + 370 724 + 45

4 HS lên bảng chữa Lớp nhận xét

Bài Tính nhẩm (theo mẫu)

GV nhận xét

500 +300 = 800 700 + 200 = 400 + 400 = 500 + 300 = 200 + 500 = 600 + 300

=

5 HS lên bảng chữa Lớp nhận xét

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phương hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý tức kỷ luật tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nhận xét ưu điểm tồn trong tuần.

- Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ

- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá:

* Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề ra: … * Nhắc nhở phê bình học sinh thực chưa tốt: …

(25)

2 Phương hướng tuần sau

- Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt

+ Học tập: Thi đua học tập tốt tổ Chú ý nghe giảng, tích cực hoạt động lớp làm tập nhà

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đầy đủ + Nề nếp: Thực tốt quy định trường, lớp

+ Thể dục: Tập thể dục đặn

+ Vệ sinh: Giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân, mặc đồng phục theo yêu cầu chung lớp

- Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần

- Thực tốt phương hướng tuần sau mặt

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	90,84 KB