1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án Lớp 2 Tuần 24

26 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 48,04 KB

Nội dung

Hoạt động thực hành: (10p) - GV cho HS quan sát các tranh trong sách, yêu cầu HS lần lượt xác định hành vi đúng, sai của các bạn trong tranh bằng hình thức2. - HS tự do phát biểu ý kiế[r]

(1)

TUẦN 24 Ngày soạn: Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 CHÀO CỜ

-Toán

Tiết 116: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách tìm thừa số tập Kỹ

- Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải tốn có phép chia bảng chia 3 Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: HS biết tìm thừa số tập 1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Yêu cầu HS làm: Y x = 14 - GV nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

Bài 1: Số? (6p)

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

* Bài tập củng cố lại bảng nhân 3, Bài 2: Tìm x (9p)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số hạng chưa biết - GV nhận xét

* Bài tập củng cố lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết

Bài 3: Giải toán (7p) + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV nhận xét, đánh giá

- HS nối tiếp đọc - HS nhắc lại

- Cả lớp làm vào bảng - em lên bảng chữa

- HS đọc đề

- HS tự làm bài, đứng chỗ nêu kết

- HS đọc đề - HS nhắc lại - Cả lớp tự làm

- HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đọc đề

- HS phân tích đề

- Cả lớp giải vào vở, 1HS lên bảng - Chữa - nhận xét

Bài giải

- Lắng nghe

- Theo dõi làm phép tính - Theo dõi

(2)

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn Bài 4: Giải toán (7p)

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Y/c hs làm vào vở, hs làm bảng phụ

- Treo bảng phụ y/c hs nhận xét * Bài tập củng cố cách giải tốn có lời văn có phép chia bảng chia

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi HS đọc bảng nhân, bảng chia - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà chuẩn bị sau

Một đoạn dài là: : = (dm) Đáp số: dm - HS đọc đề

- HS làm vào hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa

- 3, HS đọc - HS lắng nghe

- Theo dõi

-Tập đọc

Tiết 70, 71: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn

2 Kỹ

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ

- HS u thích mơn học

* QTE: Quyền kết bạn, bạn bè có bổn phận phải chân thật với (HĐ2) * QP AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu tốc độ chậm II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng - Tư sáng tạo

III Chuẩn bị - Tranh SGK

IV Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

Tiết 1

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc Nội quy Đảo Khỉ trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét

- HS thực yêu cầu GV - Nhận xét, chữa

(3)

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (33p)

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó

- Hướng dẫn đọc câu

+ Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí / với hai hàng nước mắt chảy dài // - Đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng Tiết 2

2 HĐ2: Tìm hiểu (16p) + Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?

+ Cá Sấu định lừa Khỉ nào? * QTE: GD học sinh bạn bè với phải giúp đỡ quan tâm đến nhau, không lừa lọc + Khỉ nghĩ mẹo để nạn? + Tại Cá Sấu lại tẽn tị lủi mất? + Tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá Sấu?

* GV giảng thêm:

+ Khỉ tốt bụng, thật thà, thông minh + Cá Sấu: lừa đảo, gian giảo, xảo quyệt

3 HĐ3: Luyện đọc lại (17p) - Cho học sinh phân vai, đọc nhóm

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc luyện đọc

+ Ví dụ: leo trèo, quẫy mạnh, lưỡi cưa,

- HS luyện đọc câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc đoạn - - HS đọc từ giải cuối đọc

- Cả lớp đọc đồng

+ Khỉ thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, liền kết bạn hái cho Cá Sấu ăn

+ Vờ mời Khỉ đến chơi nhà,khi xa bờ nói cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn

+ Bảo Cá Sấu đưa lại nhà để lấy tim để nhà

+ Vì lộ mặt bội bạc giả dối + HS trao đổi để tìm từ nói lên tính nết

- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung

- nhóm HS luyện đọc phân vai - Nhận xét

- Lắng nghe đọc nối tiếp câu

- Lắng nghe

(4)

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Nếu em gặp tình nguy hiểm Khỉ em xử lý nào?

* QP AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí Lượm kiên cường dũng cảm vượt qua mặt trận bom đạn để hoàn thành nhiệm vụ giao

- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- HS nêu

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019

Tự nhiên Xã hội Tiết 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cối sống khắp nơi: cạn, nước Kỹ

- Nêu tên số loài sống cạn nước Thái độ

* BVMT (HĐ2) - Biết bảo vệ cối

- Biết cối, vật sống môi trường khác nhau: đất, nước, không khí

- Nhận phong phú cối

* BĐ: Biết cối sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí. - Nhận phong phú cối

* HSKT: Nêu tên số loài sống cạn II Chuẩn bị

- PHTM

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ

- Giờ trước ôn tập GV không kiểm tra

B Bài mới

* Giới thiệu (5p)

- GV giới thiệu chủ điểm Tự nhiên sau giới thiệu vào * Dạy mới

1 HĐ1: Cây sống đâu? (15p) ( PHTM)

- GV gửi vào máy tính học sinh tranh SGK

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, nêu tên nơi sống chúng

(5)

- HS nhận biết sống khắp nơi

- GV cho HS làm việc theo cặp: kể tên loài mà em biết theo nội dung: tên cây, nơi sống - Hướng dẫn HS làm việc với SGK

+ KL: Cây sống cạn, nước, khơng

2 HĐ2: Thi nói lồi (15p)

- HS hiểu thêm số loài cây, nơi sống, đặc điểm

- GV chia lớp thành đội chơi + Đội 1: nói tên

+ Đội 2: nói nơi sống, đặc điểm - GV cho HS nhắc lại xem sống đâu

- Cây có ích lợi gì?

* BVMT: Cần chăm sóc, bảo vệ xanh

* BĐ: Biết cối sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị học sau

- HS thảo luận cặp

- Đại diện cặp trình bày trước lớp

- HS nhắc lại

- HS chơi trò chơi nêu tên nơi sống

- Nhận xét - Đổi lại vai

- Đội nói nhiều thắng

- HS nhắc lại

- Điều hồ khơng khí, ngăn bụi, giảm tiếng ồn, cho hoa trái

- Theo dõi nêu số loài sống cạn

-Toán

Tiết 117: BẢNG CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Lập bảng chia Kỹ

- Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia bảng chia 3 Thái độ

- HS học tập đắn

* HSKT: Thuộc phép tính bảng chia 4 II Chuẩn bị

(6)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng chia (10p)

a Giới thiệu phép chia cho - GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn

+ bìa có tất chấm tròn?

- GV ghi: x = 12

+ Trên bìa có 12 chấm trịn Mỗi có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Từ phép nhân: x = 12 - Ta có phép chia: 12 : = b Lập bảng chia cho

- GV cho HS dựa vào bảng nhân lập bảng chia

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia vừa học để làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra

* Củng cố lại bảng chia Bài 2: Giải toán

- GV gợi ý hướng dẫn - GV chữa

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn Bài 3: Giải toán

- Chú ý HS phân biệt khác chia thành phần chia theo nhóm

- HS đọc

- Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- 12 chấm tròn (4 x = 12) - Có bìa (12 : = 3)

- HS thực lập bảng chia - HS học thuộc lòng bảng chia

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp nối tiếp nêu kết phép tính

- HS đọc đề phân tích đề tốn - Cả lớp tự giải vào

- HS chữa - nhận xét Bài giải

Mỗi bàn xếp số cốc là: 24 : = (cái)

Đáp số: cốc - HS nêu yêu cầu

- Cả lớp tự giải vào - Nhận xét, chữa

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Học thuộc từ phép chia - Theo dõi làm từ phép tính - Theo dõi

(7)

* Củng cố cách làm tốn có lời văn

Bài 4: Tính nhẩm

- GV tổ chức thành trò chơi tiếp sức

- Nhận xét, chốt C Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà chuẩn bị sau

Bài giải

Xếp số hộp bóng là: 20 : = (hộp)

Đáp số: hộp bóng - HS nêu giống khác - HS tham gia trò chơi

- 3, HS đọc - HS lắng nghe

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 47: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2,3 (a/b) Kỹ

- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Thái độ

- HS rèn luyện chữ viết

* HSKT: Nhìn chép lại đoạn văn II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p)

- Nhận xét viết trước HS kiểm tra tập HS làm B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (19p)

- GV đọc tả

+ Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?

+ Tìm lời Khỉ Cá Sấu, lời đặt sau dấu gì?

- Hướng dẫn viết từ khó:

- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS đọc lại

+ HS nêu: Khỉ, Cá Sấu, Tơi tên nhân vật chữ đầu câu + Lời Khỉ đặt sau dấu hai chấm, gạch ngang đầu dòng - HS tự tìm từ khó viết:

(8)

- GV đọc cho HS viết - Soát lỗi

- Thu - nhận xét chung 2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (10p)

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a - GV nhận xét, chốt kiến thức

Bài 3: GV cho lớp làm miệng C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà chuẩn bị sau

+ Ví dụ: chả chơi, Cá Sấu, - HS viết từ khó vào bảng - HS viết

- Soát - HS lắng nghe

- HS đọc

- Cả lớp tự làm tập - em lên bảng chữa - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp làm tập - Chữa - nhận xét - HS lắng nghe

- Nhìn sách chép lại đoạn văn - Theo dõi

-Kể chuyện

Tiết 24: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhớ lại nội dung câu chuyện Kỹ

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Thái độ

- HS u thích mơn học

* HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị

- Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện tuần 23

- Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện (15p)

+ Hãy nêu nội dung tranh? + Bức tranh vẽ cảnh ?

- HS kể trước lớp - Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh kể lại đoạn chuyện

+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu

- Lắng nghe

(9)

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Tranh minh hoạ điều gì? + Tranh vẽ cảnh gì?

- u cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm - Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá 2 HĐ2: Phân vai dựng lại câu chuyện (14p)

- GV chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi nhóm dựng lại tồn câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

+ Tranh 2: Cá Sấu mời Khỉ nhà chơi

+ Tranh 3: Khỉ thoát nạn

+ Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò lủi

- HS nối tiếp kể đoạn theo tranh - Nhận xét, bổ sung

- HS tập phân vai dựng lại câu chuyện

- nhóm tự phân vai thi dựng lại câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: HỔ, CUA VÀ SẺ I: Mục tiêu.

1.Kiến thức : Hiểu nội câu truyện“ Hổ, Cua Sẻ” Ôn mẫu câu Ai nào, Ai làm gì?

2.Kĩ năng: Hồn thành tập 3.Thái độ: u thích mơn học * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II: Chuẩn bị

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ III: Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A: Kiểm tra cũ(5)

- Gv kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét

B: Bài mới:

(10)

-Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu nội dung tiết học - Dạy

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Hổ, Cua Sẻ”(7’) - Y.c hs đọc nối tiếp câu

- Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Hổ, Cua Sẻ”

- Nêu nội dung câu truyện ? => Câu truyện nói mưu trí cua chim sẻ khỏi lão Hổ gian ác

2 Hoạt động 2: Chon câu trả lời đúng(10’)

- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

a, Hổ có thói quen ?

b, Hổ bắt Cua thi nhảy, Cua làm cách thắng Hổ ?

c, Hổ hách Sẻ xô đổ cây, Sẻ làm cách thắng Hổ ?

d, Câu truyện muốn nói điều có ý nghĩa?

- Câu truyện nói điều gì? - 1- 2hs đọc lại câu truyên“Hổ, Cua Sẻ”

3 Hoat động 3: Nối từ ngữ thích hợp (10)

- Hs đọc y/c tập

- Nêu dấu hiệu nhận biết mẫu câu: Ai làm gì, Ai hế nào?

- Y/c hs làm tập theo nhóm bàn - Gv nhận xét, chốt đáp án C: Củng cố dặn dò(3)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

- HS đọc - Hs đọc - Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nêu

- Hs làm tập - Đáp án:

a – , b - , c - , d – e - 1,

- HS đọc

- Hs đọc y/c - Đáp án

a, Cua quặp chặt đuôi Hổ b, Sẻ nhanh trí thơng minh

- Lắng nghe đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

- Theo dõi

-Bồi dưỡng Toán

Tiết 49: ÔN TẬP BẢNG CHIA 4 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ghi nhớ bảng chia học thực hành tính giải tốn Kĩ

(11)

3 Thái độ

- Rèn tính cẩn thận cho HS

* HSKT: Làm phép tính tập 1 II Đồ dùng : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1 Kiểm tra cũ

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chia - Hs nhận xét Gv nhận xét

2 Bài

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Nội dung Bài 1: Tính nhẩm - Gọi hs nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Truyền điện

- GV nhận xét, củng cố bảng chia Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc làm

- GV củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia

Bài 3: Đánh dấu x vào ô hình tô màu

1

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài:

- Yêu cầu HS giải thích - Gv nhận xét

Bài 4: Khoanh vào 14 số hoa - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự khoanh - Chữa bài:

- Vì em khoanh vậy? Bài 5:

- Gọi hs đọc toán - Bài cho biết ?

- HS đọc

- HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp đọc kết (mỗi em đọc cột)

- HS chơi trò chơi

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng phụ - Nhận xét chữa x = 12 x =6 12 : = : = 12 : = : =

- HS nêu yêu cầu -1 HS nêu, giải thích

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát

- Chữa bài, giải thích - HS nêu yêu cầu - 3HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe làm phép tính - Theo dõi

- Theo dõi

- Theo dõi

(12)

- Bài hỏi gì?

- GV kết hợp tóm tắt

- Nhìn tóm tắt nêu lại tốn - Chữa bài:

- Nêu cách đặt lời giải khác? - GV nhận xét

- GV: Rèn kĩ giải tốn có lời văn

3 Củng cố, dặn dò:

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán

- HS lên bảng giải bảng phụ, lớp làm vào

Bài giải

16 người ngồi vào số bàn là: 16 : = 4( bàn) Đáp số: bàn

- HS lắng nghe -Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2019

Bồi dưỡng Tiếng việt

TIẾT 50: ƠN TẬP QUY TẮC CHÍNH TẢ MẪU CÂU AI THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Phân biệt chữ s/x Mẫu câu Ai nào? Kĩ năng: HSNK: Làm thêm 3 Thái độ

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt Giữ gìn sáng tiếng việt * HSKT: Theo dõi bạn làm

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết câu văn BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1 Kiểm tra cũ: (5P)

- Gọi hs đọc : Hổ, Cua Sẻ trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét Gv nhận xét 2 Bài (33P)

a Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm - Gọi HS lên bảng chữa

- Gọi HS đọc

- hs đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ Lớp làm

suối/ sức/

Suối/ xin/ Sững sờ/ tiếp tục/ xuống/ vục/ hút/ xin/ xa

- Lắng nghe

(13)

-> Củng cố, phân biệt cách dùng x/ s, vần uc/ ut,

Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- Gọi HS nêu yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu đề M : Hoạ mi hót hay

-> Họa mi hót - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc làm mình, - Hs nhận xét, gv nhận xét

Bài 3: Nối cho dúng để tạo hình ảnh so sánh

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - yêu cầu hs làm

- Yêu cầu HS đọc lại câu nối - GV nhận xét, chốt lại lời giải

3 Củng cố, dặn dò (2P) - GV nhận xét học

- Nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm vào - Đọc làm + Cua bị ? + Báo leo trèo nào? + Đại bàng ăn nào? + Hổ nói nào?

- HS nêu yêu cầu bài, - HS làm theo nhóm a – d -

b – e - c –

- Đại diện nhóm đọc làm - Cả lớp nhận xét

- Theo dõi

- Theo dõi

-Hoạt động giáo dục lên lớp

VHGT: BÀI 7: KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- HS hiểu biển báo giao thông cơng, cần phải giữ gìn; việc nghịch phá BBGT hành vi xấu, không làm

2 Kĩ năng:

- HS có ý thức, thói quen giữ gìn, bảo vệ BBGT 3 Thái độ:

- HS thực nhắc nhở người thân, bạn bè giữ gìn, bảo vệ BBGT * HSKT: Có ý thức giữ gìn biển báo giao thơng

II Chuẩn bị 1 Giáo viên:

- Tranh ảnh, đoạn phim hành động có ý thức/ khơng có ý thức giữ gìn, bảo vệ BBGT để trình chiếu minh họa

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh

(14)

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV

III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1 Trải nghiệm: (5p)

- Khi tham gia giao thông đường, em gặp BBGT nào?

- Các em có nên nghịch phá BBGT khơng? Vì sao?

- Nếu thấy có bạn nghịch phá BBGT, em làm gì? 2 Hoạt động bản: (10p) - GV kể yêu cầu HS đọc câu chuyện “Đừng nghịch phá nữa bạn ơi!”, kết hợp chiếu tranh minh họa

- GV nêu câu hỏi: Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Theo em, hành động Thủy có khơng? Vì sao? - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4: Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT không dừng lại em làm gì? - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý đúng: Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT khơng dừng lại em báo cho người lớn gần biết để họ can ngăn, gọi điện thoại báo cho công an, v.v…

3 Hoạt động thực hành: (10p) - GV cho HS quan sát tranh sách, yêu cầu HS xác định hành vi đúng, sai bạn tranh hình thức

- HS tự phát biểu ý kiến - HS tự phát biểu ý kiến - HS tự phát biểu ý kiến - HS lắng nghe

- Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy can ngăn bạn cách cương

- Theo em, hành động Thủy đúng, BBGT chung Nó giúp người lưu thơng an toàn đường phố nên cần phải giữ gìn, khơng nghịch phá

- HS tự phát biểu ý kiến

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Hình 1: Sai Vì bạn nhỏ trèo lên BBGT làm gãy đổ BBGT gây nguy hiểm cho bạn

- Hình 2: Sai Vì BBGT

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Theo dõi

(15)

giơ thẻ Đúng/ Sai GV yêu cầu vài em giải thích lựa chọn

- GV hỏi: Em làm nhìn thấy hành động người hình đó? Vì sao?

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý + Kết luận: Biển báo GT cơng, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá

4 Hoạt động ứng dụng: (10p) - GV cho HS nêu tình theo nội dung tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, sau cá nhân tự làm vào nháp tập sau:

- GV mời số em trình bày đoạn tiếp câu chuyện, em khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, tuyên dương HS có cách xử lý hay

- GV cho HS đóng vai xử lí tình huống:

+ GV cho HS thảo luận nhóm để phân cơng, chuẩn bị đóng vai, sau mời số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay

- GV chốt ý:

+ Nghịch phá biển báo giao thơng Đó điều xấu em khơng làm

5 Củng cố, dặn dò: (5p)

- GV liên hệ giáo dục: Khi thấy người khác nghịch phá BBGT, em phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

chung Nó giúp người lưu thơng an tồn đường phố nên cần phải giữ gìn, khơng nghịch phá

- Hình 3: Sai Vì hai bạn nhỏ tự ý sơn lên BBGT khiến cho người đường không nhìn thấy nội dung BBGT dễ gây tai nạn…

- Vài HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi, sau cá nhân tự làm vào nháp - Một số em trình bày đoạn tiếp câu chuyện, em khác bổ sung ý kiến

- Nhận xét, tuyên dương bạn có cách xử lý hay

- HS đóng vai xử lí tình huống: + HS thảo luận nhóm để phân cơng, chuẩn bị đóng vai, sau mời số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay

- Vài HS nhắc lại

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

(16)

Tiết upload.123doc.net: MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần tư”, biết đọc, viết phần tư - Không làm tập 2,

2 Kỹ

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành bốn phần Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Biết đọc viết phần tư II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỒNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - GV nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Giới thiệu phần tư (10p)

- GV đưa hình vng chia thành phần giới thiệu

- Hình vng chia thành phần nhau, tơ màu phần, tô màu phần tư hình vng

- Hướng dẫn viết: - Đọc: phần tư

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đã tơ màu 1/4 hình nào? - GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn sau làm

- Nhận xét

* Củng cố cách nhận biết 1/4 C Củng cố, dặn dò (5p) - GV chốt kiến thức, nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS đọc - Nhận xét

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS viết đọc thành thạo - HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận cặp đôi sau làm vào vở, cặp làm bảng phụ

- Nhận xét - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát - Lắng nghe

- Theo dõi, đọc viết phần tư

(17)

Tiết 24: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật Kỹ

- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn Thái độ

- HS có ý thức bảo vệ loài thú * HSKT: Đọc tên số loài thú II Chuẩn bị

- ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p)

- Kiểm tra tập trước HS - Nhận xét chung, đánh giá

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

Bài (10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm việc theo cặp

Bài 2: HS làm miệng (12p)

- GV chia lớp thành nhóm: hổ, voi, thỏ, sóc

- Khi GV nói "hổ" - HS nhóm hổ nói "dữ hổ"

- Khuyến khích HS tìm thêm từ tương tự (VD: nhát cáy)

Bài 3: Cả lớp làm vào (7p) (ƯDCNTT)

- GV chiếu đoạn văn lên phông chiếu y/c hs điền dấu

- GV chốt lời giải

- Y/c hs đọc lại sau điền

C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV đưa tên số vật đặc điểm vật

- Gọi HS nêu nhanh số thành ngữ nói đặc điểm vật

- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh thảo luận tìm từ thích hợp tính nết vật - Nêu từ thích hợp nhận xét - HS nêu yêu cầu

- HS nêu thành ngữ theo yêu cầu GV

- Nhận xét - HS tự tìm

- HS tự điền dấu chấm, dấu phẩy vào

- Nhiều HS đọc làm - Nhận xét

- Lắng nghe - Theo dõi, đọc tên số loài thú - Theo dõi

(18)

- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà - HS lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2019 Toán

Tiết 119: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thuộc bảng chia Kỹ

- Biết giải tốn có phép tính chia bảng chia - Biết thực phép tính chia có kèm theo đơn vị Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Làm phép tính BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Tính: x : =

x : =

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới

* Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm (4p)

- GV tổ chức cho HS tính, kiểm tra bảng chia

* Bài tập củng cố lại bảng chia Bài 2: Số? (4p)

- Kiểm tra việc quan hệ phép nhân phép chia

* BT củng cố kiến thức gì? Bài 3: Giải toán (9p)

- Cho HS đọc đề phân tích đề - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? * Rèn kỹ giải tốn có lời văn

Bài 4: Giải toán (9p)

- HS lên bảng - Lớp làm nháp - Nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu

- HS nối tiếp đọc phép tính nêu kết

- HS nêu yêu cầu

- HS thực phép tính

- HS nêu được: từ phép nhân ta lập phép chia

- HS đọc đề phân tích đề - HS giải vào

Bài giải

Một tổ chia số là: 24 : = (quyển)

Đáp số: - HS nêu yêu cầu

- Theo dõi

- Làm phép tính BT1 - Theo dõi

- Theo dõi

(19)

- Y/c hs làm vào vở, hs làm bảng phụ

* Củng cố cách giải tốn có lời văn

Bài 5: Tính nhẩm (3p) - HS tự làm

- Nhận xét

* BT củng cố kiến thức gì? C Củng cố, dặn dị (5p)

- Gọi HS đọc lại bảng nhân, chia

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm

- HS tự làm vào Bài giải

Căn phịng có số cửa sổ là: 24 : = (cửa)

Đáp số: cửa sổ - Chữa bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - Nhận xét

- HS thực - HS lắng nghe

dõi

- Theo dõi

-Tập viết

CHỮ HOA: U, Ư (Tiết 24) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ươm gây rừng Kỹ

- Viết chữ hoa U, Ư; chữ câu ứng dụng: Ươm, Ươm gây rừng. Thái độ

- HS có ý thức bảo vệ trồng

* HSKT: Viết chữ hoa U,Ư độ cao II Chuẩn bị

- Mẫu chữ hoa, bảng

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p)

- Giờ trước học Yêu cầu HS lên bảng viết lại chữ hoa U, Ư học trước

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: HD viết chữ hoa (5p) - Hướng dẫn HS quan sát chữ U hoa

- GV viết mẫu nêu lại cách viết

- HS thực hiện

- HS quan sát, nhận xét:

+ Chữ U cao li, gồm nét nét móc đầu nét móc ngược phải

(20)

- Hướng dẫn viết chữ Ư hoa + Hướng dẫn nhận xét so sánh chữ U chữ Ư: giống nét bản, khác chữ Ư có dấu phụ

- GV viết mẫu cho HS quan sát 2 HĐ2: Viết cụm từ ứng dụng (5p)

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng (treo bảng phụ)

- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng 3 HĐ3: Viết vào (19p) - GV thu - nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - BVMT: Nhắc nhở HS trồng gây rừng để bảo vệ môi trường

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS luyện viết bảng chữ U - HS nhận xét, so sánh

- Viết vào bảng - Nhận xét

- HS quan sát, nhận xét độ cao chữ cái:

+ Chữ U, Ư, g, y cao 2,5 li

- Chữ r cao 1,25 li, chữ lại cao li

- HS viết chữ Ươm vào bảng - Nhận xét

- HS viết vào dòng - HS lắng nghe

- Viết bảng

- Quan sát

- Viết dòng chữ hoa U, Ư cỡ nhỡ

-Tập đọc

Tiết 72: VOI NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Voi rừng ni dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người

2 Kỹ

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ

- HS yêu thích mơn học

* QTE: Quyền bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với vật có ích (HĐ2)

(21)

- Ứng phó với căng thẳng III Chuẩn bị

- Tranh sgk

IV Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc trước - Nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc (16p) a GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

b Đọc đoạn

c Hướng dẫn đọc câu khó + Những kìa, / voi quặp chặt vịi vào đầu xe co lơi mạnh xe qua vũng lầy.// + Lơi xong,// huơ vịi phía lùm / lững thững theo phía Tun.//

e Thi đọc

g Đọc đồng

2 HĐ2: Tìm hiểu (8p) + Vì người xe phải ngủ đêm rừng? + Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe?

+ Con voi giúp họ nào? - GV treo tranh giảng tranh + Tại người nghĩ gặp voi nhà?

* KNS, QTE: Em gặp tình chưa? Nếu em em xử lý nào?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p) - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Học sinh nối tiếp đọc câu - HS đọc từ khó

+ Ví dụ: lừng lững, quặp vòi, huơ vòi - HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc đoạn - HS thực

- HS luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc

- Thi đọc trước lớp - Đọc đồng

+ Xe bị sa xuống vũng lầy không

+ Mọi người sợ voi đập tan xe Tứ chộp lấy súng định bắn, Cần ngăn lại

+ Quặp chặt vòi vào đầu xe, co vòi lơi mạnh cho xe qua vũng lầy

+ Vì khơng tợn phá phách voi rừng

- HS trả lời

- Học sinh thi đọc lại

- Lắng nghe

- Lắng nghe đọc nối tiếp câu

(22)

- Gọi HS đọc lại nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS thực - HS lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Toán

Tiết 120: BẢNG CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Lập bảng chia Kỹ

- Nhớ bảng chia

- Biết giải toán có phép chia bảng chia Thái độ

- Ý thức học tập đắn

* HSKT: Thuộc phép tính bảng chia II Chuẩn bị

- Các bìa, bìa có chấm trịn, bảng phụ III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Giới thiệu phép chia cho (9p)

- GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn?

- Giới thiệu phép chia cho + Có 20 chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Từ phép nhân x = 20 - Ta có phép chia: 20 : = 2 HĐ2: Thực hành (20p) Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá * Rèn kỹ tính nhẩm

- HS đọc - Nhận xét

- Có 20 chấm trịn: x = 20

- Có bìa: 20 : =

- HS vận dụng lập bảng chia cho từ bảng nhân

- HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng: nối tiếp nêu kết

- Lắng nghe

- Theo dõi

(23)

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

* BT củng cố kiến thức gì? Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc đề phân tích đề tốn Y/c hs làm hs làm bảng phụ

- Treo bảng phụ chữa * Rèn kỹ giải tốn có lời văn

Bài 4: Giải toán

- GV cho HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét

* Củng cố cách giải tốn có lời văn

C Củng cố, dặn dị (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm VBT

- Nhận xét - Phân tích đề

- Tóm tắt giải vào Bài giải

Mỗi tổ nhận số tờ báo là: 20 : = (tờ)

Đáp số: tờ báo

- HS đọc đề, phân tích đề tự tìm phép tính giải

Bài giải

Số tổ chia báo là: 20 : = (tổ) Đáp số: tổ - HS nêu giống khác hai

- HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- Theo dõi

- Theo dõi

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 48: VOI NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhớ nội dung đoạn cần viết Kỹ

- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Làm BT2,3 (a/b)

3 Thái độ

- HS rèn luyện chữ viết

* HSKT: Nhìn sách chép lại đoạn văn II Chuẩn bị

- Bảng

(24)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đọc: say sưa, xông lên, chăm chút, lụt lội

- GV nhận xét B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (23p)

- GV đọc tả lần

+ Câu tả có dấu gạch ngang, câu có dấu chấm than?

- Hướng dẫn viết từ khó

- Nêu tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết - GV thu - nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (6p)

Bài 2a:

- GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nhận xét

- học sinh đọc lại

+ Câu "Nó đập tan xe mất" có dấu gạch ngang

+ Câu: " Phải bắn thơi" có dấu chấm than

- HS tự tìm từ khó viết: + Ví dụ: huơ, quặp,

- HS luyện viết từ khó vào bảng

- Nhận xét

- HS nêu trước lớp - HS viết vào - Soát

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào tập - Chữa

- Nhận xét - HS lắng nghe

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Nhìn sách chép lại

- Theo dõi

-Tập làm văn

Tiết 24: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH, NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biêt Lắng nghe trả lời câu hỏi - Không làm BT1,

2 Kỹ

- Nghe kể trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui Thái độ

(25)

* HSKT: Biết lắng nghe

II Các kĩ sống (BT2) - Giao tiếp: ứng xử văn hố

- Lắng nghe tích cực III Chuẩn bị

- Tranh BT3

IV Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đưa số trường hợp gọi HS đứng chỗ nêu lời đáp

- Nhận xét B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy (29p) Bài 1, (Giảm tải)

Bài 3: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi

- GV cho HS đọc thầm nội dung câu hỏi, quan sát tranh hình dung mẩu chuyện

- Đây câu chuyện vui - GV kể câu chuyện

- GV cho học sinh đáp miệng sau yêu cầu học sinh ghi câu trả lời vài VBT

* KNS: Giáo dục HS có cách ứng xử văn minh

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS thực - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận câu hỏi trả lời

- 1, HS dựa vào câu hỏi kể lại toàn nội dung câu chuyện

- HS làm tập - Đọc làm trước lớp - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 24

I Mục tiêu

- Sinh hoạt lớp tuần 24, đề hoạt động tuần 25

- HS biểu diễn hát, thơ ca ngợi mẹ cô giáo - Các em yêu thích văn nghệ, ca hát

II..Các hoạt động dạy học: (20p)

1 Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét 2 GV đánh giá hoạt động tuần 24 * Ưu điểm:

(26)

* Nhược điểm:

3 Bầu HS chăm ngoan

4 Các hoạt động tuần 25

* Học tập

- Dup trì tốt học làm trước đến lớp

- Duy trì hoạt động lớp trường đề - Ơn tập tốt kì

* Nền nếp

- Duy trì nếp học

- Thực tốt nề nếp xếp hàng vào lớp thể dục * Các hoạt động khác

- Giữ gìn vệ sinh phòng bệnh xuân hè 5 Sinh hoạt văn nghệ:

Ngày đăng: 03/03/2021, 17:55

w