Hoạt động thực hành: (10p) - GV cho HS quan sát các tranh trong sách, yêu cầu HS lần lượt xác định hành vi đúng, sai của các bạn trong tranh bằng hình thức2. - HS tự do phát biểu ý kiế[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: Ngày tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 CHÀO CỜ
-Toán
Tiết 116: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cách tìm thừa số tập Kỹ
- Biết tìm thừa số chưa biết
- Biết giải tốn có phép chia bảng chia 3 Thái độ
- HS phát triển tư
* HSKT: HS biết tìm thừa số tập 1 II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Yêu cầu HS làm: Y x = 14 - GV nhận xét
B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
Bài 1: Số? (6p)
- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét
* Bài tập củng cố lại bảng nhân 3, Bài 2: Tìm x (9p)
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số hạng chưa biết - GV nhận xét
* Bài tập củng cố lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết
Bài 3: Giải toán (7p) + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét, đánh giá
- HS nối tiếp đọc - HS nhắc lại
- Cả lớp làm vào bảng - em lên bảng chữa
- HS đọc đề
- HS tự làm bài, đứng chỗ nêu kết
- HS đọc đề - HS nhắc lại - Cả lớp tự làm
- HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đọc đề
- HS phân tích đề
- Cả lớp giải vào vở, 1HS lên bảng - Chữa - nhận xét
Bài giải
- Lắng nghe
- Theo dõi làm phép tính - Theo dõi
(2)* Rèn kỹ giải tốn có lời văn Bài 4: Giải toán (7p)
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Y/c hs làm vào vở, hs làm bảng phụ
- Treo bảng phụ y/c hs nhận xét * Bài tập củng cố cách giải tốn có lời văn có phép chia bảng chia
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Gọi HS đọc bảng nhân, bảng chia - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà chuẩn bị sau
Một đoạn dài là: : = (dm) Đáp số: dm - HS đọc đề
- HS làm vào hs làm bảng phụ
- Nhận xét, chữa
- 3, HS đọc - HS lắng nghe
- Theo dõi
-Tập đọc
Tiết 70, 71: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn
2 Kỹ
- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ
- HS u thích mơn học
* QTE: Quyền kết bạn, bạn bè có bổn phận phải chân thật với (HĐ2) * QP AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm
* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu tốc độ chậm II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Ra định
- Ứng phó với căng thẳng - Tư sáng tạo
III Chuẩn bị - Tranh SGK
IV Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
Tiết 1
A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS đọc Nội quy Đảo Khỉ trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét
- HS thực yêu cầu GV - Nhận xét, chữa
(3)B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (33p)
- GV đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó
- Hướng dẫn đọc câu
+ Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí / với hai hàng nước mắt chảy dài // - Đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc
- Đọc đồng Tiết 2
2 HĐ2: Tìm hiểu (16p) + Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?
+ Cá Sấu định lừa Khỉ nào? * QTE: GD học sinh bạn bè với phải giúp đỡ quan tâm đến nhau, không lừa lọc + Khỉ nghĩ mẹo để nạn? + Tại Cá Sấu lại tẽn tị lủi mất? + Tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá Sấu?
* GV giảng thêm:
+ Khỉ tốt bụng, thật thà, thông minh + Cá Sấu: lừa đảo, gian giảo, xảo quyệt
3 HĐ3: Luyện đọc lại (17p) - Cho học sinh phân vai, đọc nhóm
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc luyện đọc
+ Ví dụ: leo trèo, quẫy mạnh, lưỡi cưa,
- HS luyện đọc câu dài
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc đoạn - - HS đọc từ giải cuối đọc
- Cả lớp đọc đồng
+ Khỉ thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, liền kết bạn hái cho Cá Sấu ăn
+ Vờ mời Khỉ đến chơi nhà,khi xa bờ nói cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn
+ Bảo Cá Sấu đưa lại nhà để lấy tim để nhà
+ Vì lộ mặt bội bạc giả dối + HS trao đổi để tìm từ nói lên tính nết
- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung
- nhóm HS luyện đọc phân vai - Nhận xét
- Lắng nghe đọc nối tiếp câu
- Lắng nghe
(4)C Củng cố, dặn dò (5p)
* KNS: Nếu em gặp tình nguy hiểm Khỉ em xử lý nào?
* QP AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí Lượm kiên cường dũng cảm vượt qua mặt trận bom đạn để hoàn thành nhiệm vụ giao
- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà
- HS nêu
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019
Tự nhiên Xã hội Tiết 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cối sống khắp nơi: cạn, nước Kỹ
- Nêu tên số loài sống cạn nước Thái độ
* BVMT (HĐ2) - Biết bảo vệ cối
- Biết cối, vật sống môi trường khác nhau: đất, nước, không khí
- Nhận phong phú cối
* BĐ: Biết cối sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí. - Nhận phong phú cối
* HSKT: Nêu tên số loài sống cạn II Chuẩn bị
- PHTM
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ
- Giờ trước ôn tập GV không kiểm tra
B Bài mới
* Giới thiệu (5p)
- GV giới thiệu chủ điểm Tự nhiên sau giới thiệu vào * Dạy mới
1 HĐ1: Cây sống đâu? (15p) ( PHTM)
- GV gửi vào máy tính học sinh tranh SGK
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh, nêu tên nơi sống chúng
(5)- HS nhận biết sống khắp nơi
- GV cho HS làm việc theo cặp: kể tên loài mà em biết theo nội dung: tên cây, nơi sống - Hướng dẫn HS làm việc với SGK
+ KL: Cây sống cạn, nước, khơng
2 HĐ2: Thi nói lồi (15p)
- HS hiểu thêm số loài cây, nơi sống, đặc điểm
- GV chia lớp thành đội chơi + Đội 1: nói tên
+ Đội 2: nói nơi sống, đặc điểm - GV cho HS nhắc lại xem sống đâu
- Cây có ích lợi gì?
* BVMT: Cần chăm sóc, bảo vệ xanh
* BĐ: Biết cối sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí
C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị học sau
- HS thảo luận cặp
- Đại diện cặp trình bày trước lớp
- HS nhắc lại
- HS chơi trò chơi nêu tên nơi sống
- Nhận xét - Đổi lại vai
- Đội nói nhiều thắng
- HS nhắc lại
- Điều hồ khơng khí, ngăn bụi, giảm tiếng ồn, cho hoa trái
- Theo dõi nêu số loài sống cạn
-Toán
Tiết 117: BẢNG CHIA I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Lập bảng chia Kỹ
- Nhớ bảng chia
- Biết giải tốn có phép chia bảng chia 3 Thái độ
- HS học tập đắn
* HSKT: Thuộc phép tính bảng chia 4 II Chuẩn bị
(6)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét
B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng chia (10p)
a Giới thiệu phép chia cho - GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn
+ bìa có tất chấm tròn?
- GV ghi: x = 12
+ Trên bìa có 12 chấm trịn Mỗi có chấm trịn Hỏi có bìa?
- Từ phép nhân: x = 12 - Ta có phép chia: 12 : = b Lập bảng chia cho
- GV cho HS dựa vào bảng nhân lập bảng chia
2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia vừa học để làm
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra
* Củng cố lại bảng chia Bài 2: Giải toán
- GV gợi ý hướng dẫn - GV chữa
* Rèn kỹ giải tốn có lời văn Bài 3: Giải toán
- Chú ý HS phân biệt khác chia thành phần chia theo nhóm
- HS đọc
- Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- 12 chấm tròn (4 x = 12) - Có bìa (12 : = 3)
- HS thực lập bảng chia - HS học thuộc lòng bảng chia
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp nối tiếp nêu kết phép tính
- HS đọc đề phân tích đề tốn - Cả lớp tự giải vào
- HS chữa - nhận xét Bài giải
Mỗi bàn xếp số cốc là: 24 : = (cái)
Đáp số: cốc - HS nêu yêu cầu
- Cả lớp tự giải vào - Nhận xét, chữa
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Học thuộc từ phép chia - Theo dõi làm từ phép tính - Theo dõi
(7)* Củng cố cách làm tốn có lời văn
Bài 4: Tính nhẩm
- GV tổ chức thành trò chơi tiếp sức
- Nhận xét, chốt C Củng cố, dặn dò (5p)
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà chuẩn bị sau
Bài giải
Xếp số hộp bóng là: 20 : = (hộp)
Đáp số: hộp bóng - HS nêu giống khác - HS tham gia trò chơi
- 3, HS đọc - HS lắng nghe
- Theo dõi
-Chính tả (Nghe viết)
Tiết 47: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Làm BT2,3 (a/b) Kỹ
- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Thái độ
- HS rèn luyện chữ viết
* HSKT: Nhìn chép lại đoạn văn II Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p)
- Nhận xét viết trước HS kiểm tra tập HS làm B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (19p)
- GV đọc tả
+ Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?
+ Tìm lời Khỉ Cá Sấu, lời đặt sau dấu gì?
- Hướng dẫn viết từ khó:
- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS đọc lại
+ HS nêu: Khỉ, Cá Sấu, Tơi tên nhân vật chữ đầu câu + Lời Khỉ đặt sau dấu hai chấm, gạch ngang đầu dòng - HS tự tìm từ khó viết:
(8)- GV đọc cho HS viết - Soát lỗi
- Thu - nhận xét chung 2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (10p)
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a - GV nhận xét, chốt kiến thức
Bài 3: GV cho lớp làm miệng C Củng cố, dặn dò (5p)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà chuẩn bị sau
+ Ví dụ: chả chơi, Cá Sấu, - HS viết từ khó vào bảng - HS viết
- Soát - HS lắng nghe
- HS đọc
- Cả lớp tự làm tập - em lên bảng chữa - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp làm tập - Chữa - nhận xét - HS lắng nghe
- Nhìn sách chép lại đoạn văn - Theo dõi
-Kể chuyện
Tiết 24: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhớ lại nội dung câu chuyện Kỹ
- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Thái độ
- HS u thích mơn học
* HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị
- Tranh SGK
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện tuần 23
- Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện (15p)
+ Hãy nêu nội dung tranh? + Bức tranh vẽ cảnh ?
- HS kể trước lớp - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh kể lại đoạn chuyện
+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu
- Lắng nghe
(9)+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Tranh minh hoạ điều gì? + Tranh vẽ cảnh gì?
- u cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm - Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp
- GV nhận xét, đánh giá 2 HĐ2: Phân vai dựng lại câu chuyện (14p)
- GV chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai
- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
- Gọi nhóm dựng lại tồn câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay
C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
+ Tranh 2: Cá Sấu mời Khỉ nhà chơi
+ Tranh 3: Khỉ thoát nạn
+ Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò lủi
- HS nối tiếp kể đoạn theo tranh - Nhận xét, bổ sung
- HS tập phân vai dựng lại câu chuyện
- nhóm tự phân vai thi dựng lại câu chuyện trước lớp
- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-Bồi dưỡng Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC BÀI: HỔ, CUA VÀ SẺ I: Mục tiêu.
1.Kiến thức : Hiểu nội câu truyện“ Hổ, Cua Sẻ” Ôn mẫu câu Ai nào, Ai làm gì?
2.Kĩ năng: Hồn thành tập 3.Thái độ: u thích mơn học * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II: Chuẩn bị
- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ III: Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A: Kiểm tra cũ(5)
- Gv kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét
B: Bài mới:
(10)-Giới thiệu bài: (2’)
- Gv nêu nội dung tiết học - Dạy
1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Hổ, Cua Sẻ”(7’) - Y.c hs đọc nối tiếp câu
- Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Hổ, Cua Sẻ”
- Nêu nội dung câu truyện ? => Câu truyện nói mưu trí cua chim sẻ khỏi lão Hổ gian ác
2 Hoạt động 2: Chon câu trả lời đúng(10’)
- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn
a, Hổ có thói quen ?
b, Hổ bắt Cua thi nhảy, Cua làm cách thắng Hổ ?
c, Hổ hách Sẻ xô đổ cây, Sẻ làm cách thắng Hổ ?
d, Câu truyện muốn nói điều có ý nghĩa?
- Câu truyện nói điều gì? - 1- 2hs đọc lại câu truyên“Hổ, Cua Sẻ”
3 Hoat động 3: Nối từ ngữ thích hợp (10)
- Hs đọc y/c tập
- Nêu dấu hiệu nhận biết mẫu câu: Ai làm gì, Ai hế nào?
- Y/c hs làm tập theo nhóm bàn - Gv nhận xét, chốt đáp án C: Củng cố dặn dò(3)
- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học
- HS đọc - Hs đọc - Hs trả lời - Hs nghe
- Hs nêu
- Hs làm tập - Đáp án:
a – , b - , c - , d – e - 1,
- HS đọc
- Hs đọc y/c - Đáp án
a, Cua quặp chặt đuôi Hổ b, Sẻ nhanh trí thơng minh
- Lắng nghe đọc nối tiếp câu
- Theo dõi
- Theo dõi
-Bồi dưỡng Toán
Tiết 49: ÔN TẬP BẢNG CHIA 4 I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Ghi nhớ bảng chia học thực hành tính giải tốn Kĩ
(11)3 Thái độ
- Rèn tính cẩn thận cho HS
* HSKT: Làm phép tính tập 1 II Đồ dùng : Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
1 Kiểm tra cũ
- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chia - Hs nhận xét Gv nhận xét
2 Bài
a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học
b Nội dung Bài 1: Tính nhẩm - Gọi hs nêu yêu cầu
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Truyền điện
- GV nhận xét, củng cố bảng chia Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS đọc làm
- GV củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia
Bài 3: Đánh dấu x vào ô hình tô màu
1
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài:
- Yêu cầu HS giải thích - Gv nhận xét
Bài 4: Khoanh vào 14 số hoa - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự khoanh - Chữa bài:
- Vì em khoanh vậy? Bài 5:
- Gọi hs đọc toán - Bài cho biết ?
- HS đọc
- HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp đọc kết (mỗi em đọc cột)
- HS chơi trò chơi
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng phụ - Nhận xét chữa x = 12 x =6 12 : = : = 12 : = : =
- HS nêu yêu cầu -1 HS nêu, giải thích
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát
- Chữa bài, giải thích - HS nêu yêu cầu - 3HS nêu
- Lắng nghe
- Lắng nghe làm phép tính - Theo dõi
- Theo dõi
- Theo dõi
(12)- Bài hỏi gì?
- GV kết hợp tóm tắt
- Nhìn tóm tắt nêu lại tốn - Chữa bài:
- Nêu cách đặt lời giải khác? - GV nhận xét
- GV: Rèn kĩ giải tốn có lời văn
3 Củng cố, dặn dò:
- GV HS hệ thống - GV nhận xét học
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán
- HS lên bảng giải bảng phụ, lớp làm vào
Bài giải
16 người ngồi vào số bàn là: 16 : = 4( bàn) Đáp số: bàn
- HS lắng nghe -Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2019
Bồi dưỡng Tiếng việt
TIẾT 50: ƠN TẬP QUY TẮC CHÍNH TẢ MẪU CÂU AI THẾ NÀO?
I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Phân biệt chữ s/x Mẫu câu Ai nào? Kĩ năng: HSNK: Làm thêm 3 Thái độ
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt Giữ gìn sáng tiếng việt * HSKT: Theo dõi bạn làm
II Đồ dùng
- Bảng phụ viết câu văn BT1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
1 Kiểm tra cũ: (5P)
- Gọi hs đọc : Hổ, Cua Sẻ trả lời câu hỏi
- Hs nhận xét Gv nhận xét 2 Bài (33P)
a Giới thiệu
- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học
b Nội dung Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm - Gọi HS lên bảng chữa
- Gọi HS đọc
- hs đọc trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng phụ Lớp làm
suối/ sức/
Suối/ xin/ Sững sờ/ tiếp tục/ xuống/ vục/ hút/ xin/ xa
- Lắng nghe
(13)-> Củng cố, phân biệt cách dùng x/ s, vần uc/ ut,
Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
- Gọi HS nêu yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu đề M : Hoạ mi hót hay
-> Họa mi hót - Yêu cầu hs làm
- Gọi hs đọc làm mình, - Hs nhận xét, gv nhận xét
Bài 3: Nối cho dúng để tạo hình ảnh so sánh
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm - yêu cầu hs làm
- Yêu cầu HS đọc lại câu nối - GV nhận xét, chốt lại lời giải
3 Củng cố, dặn dò (2P) - GV nhận xét học
- Nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm vào - Đọc làm + Cua bị ? + Báo leo trèo nào? + Đại bàng ăn nào? + Hổ nói nào?
- HS nêu yêu cầu bài, - HS làm theo nhóm a – d -
b – e - c –
- Đại diện nhóm đọc làm - Cả lớp nhận xét
- Theo dõi
- Theo dõi
-Hoạt động giáo dục lên lớp
VHGT: BÀI 7: KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS hiểu biển báo giao thông cơng, cần phải giữ gìn; việc nghịch phá BBGT hành vi xấu, không làm
2 Kĩ năng:
- HS có ý thức, thói quen giữ gìn, bảo vệ BBGT 3 Thái độ:
- HS thực nhắc nhở người thân, bạn bè giữ gìn, bảo vệ BBGT * HSKT: Có ý thức giữ gìn biển báo giao thơng
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- Tranh ảnh, đoạn phim hành động có ý thức/ khơng có ý thức giữ gìn, bảo vệ BBGT để trình chiếu minh họa
- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh
(14)- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV
III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
1 Trải nghiệm: (5p)
- Khi tham gia giao thông đường, em gặp BBGT nào?
- Các em có nên nghịch phá BBGT khơng? Vì sao?
- Nếu thấy có bạn nghịch phá BBGT, em làm gì? 2 Hoạt động bản: (10p) - GV kể yêu cầu HS đọc câu chuyện “Đừng nghịch phá nữa bạn ơi!”, kết hợp chiếu tranh minh họa
- GV nêu câu hỏi: Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy làm gì?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Theo em, hành động Thủy có khơng? Vì sao? - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4: Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT không dừng lại em làm gì? - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý đúng: Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT khơng dừng lại em báo cho người lớn gần biết để họ can ngăn, gọi điện thoại báo cho công an, v.v…
3 Hoạt động thực hành: (10p) - GV cho HS quan sát tranh sách, yêu cầu HS xác định hành vi đúng, sai bạn tranh hình thức
- HS tự phát biểu ý kiến - HS tự phát biểu ý kiến - HS tự phát biểu ý kiến - HS lắng nghe
- Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy can ngăn bạn cách cương
- Theo em, hành động Thủy đúng, BBGT chung Nó giúp người lưu thơng an toàn đường phố nên cần phải giữ gìn, khơng nghịch phá
- HS tự phát biểu ý kiến
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- Hình 1: Sai Vì bạn nhỏ trèo lên BBGT làm gãy đổ BBGT gây nguy hiểm cho bạn
- Hình 2: Sai Vì BBGT
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Theo dõi
(15)giơ thẻ Đúng/ Sai GV yêu cầu vài em giải thích lựa chọn
- GV hỏi: Em làm nhìn thấy hành động người hình đó? Vì sao?
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý + Kết luận: Biển báo GT cơng, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá
4 Hoạt động ứng dụng: (10p) - GV cho HS nêu tình theo nội dung tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, sau cá nhân tự làm vào nháp tập sau:
- GV mời số em trình bày đoạn tiếp câu chuyện, em khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, tuyên dương HS có cách xử lý hay
- GV cho HS đóng vai xử lí tình huống:
+ GV cho HS thảo luận nhóm để phân cơng, chuẩn bị đóng vai, sau mời số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay
- GV chốt ý:
+ Nghịch phá biển báo giao thơng Đó điều xấu em khơng làm
5 Củng cố, dặn dò: (5p)
- GV liên hệ giáo dục: Khi thấy người khác nghịch phá BBGT, em phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
chung Nó giúp người lưu thơng an tồn đường phố nên cần phải giữ gìn, khơng nghịch phá
- Hình 3: Sai Vì hai bạn nhỏ tự ý sơn lên BBGT khiến cho người đường không nhìn thấy nội dung BBGT dễ gây tai nạn…
- Vài HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi, sau cá nhân tự làm vào nháp - Một số em trình bày đoạn tiếp câu chuyện, em khác bổ sung ý kiến
- Nhận xét, tuyên dương bạn có cách xử lý hay
- HS đóng vai xử lí tình huống: + HS thảo luận nhóm để phân cơng, chuẩn bị đóng vai, sau mời số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay
- Vài HS nhắc lại
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(16)Tiết upload.123doc.net: MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần tư”, biết đọc, viết phần tư - Không làm tập 2,
2 Kỹ
- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành bốn phần Thái độ
- HS phát triển tư
* HSKT: Biết đọc viết phần tư II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỒNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - GV nhận xét
B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Giới thiệu phần tư (10p)
- GV đưa hình vng chia thành phần giới thiệu
- Hình vng chia thành phần nhau, tơ màu phần, tô màu phần tư hình vng
- Hướng dẫn viết: - Đọc: phần tư
2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đã tơ màu 1/4 hình nào? - GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn sau làm
- Nhận xét
* Củng cố cách nhận biết 1/4 C Củng cố, dặn dò (5p) - GV chốt kiến thức, nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS đọc - Nhận xét
- HS quan sát - HS lắng nghe
- HS viết đọc thành thạo - HS đọc
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận cặp đôi sau làm vào vở, cặp làm bảng phụ
- Nhận xét - HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát - Lắng nghe
- Theo dõi, đọc viết phần tư
(17)Tiết 24: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật Kỹ
- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn Thái độ
- HS có ý thức bảo vệ loài thú * HSKT: Đọc tên số loài thú II Chuẩn bị
- ƯDCNTT
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p)
- Kiểm tra tập trước HS - Nhận xét chung, đánh giá
B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
Bài (10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS làm việc theo cặp
Bài 2: HS làm miệng (12p)
- GV chia lớp thành nhóm: hổ, voi, thỏ, sóc
- Khi GV nói "hổ" - HS nhóm hổ nói "dữ hổ"
- Khuyến khích HS tìm thêm từ tương tự (VD: nhát cáy)
Bài 3: Cả lớp làm vào (7p) (ƯDCNTT)
- GV chiếu đoạn văn lên phông chiếu y/c hs điền dấu
- GV chốt lời giải
- Y/c hs đọc lại sau điền
C Củng cố, dặn dò (5p)
- GV đưa tên số vật đặc điểm vật
- Gọi HS nêu nhanh số thành ngữ nói đặc điểm vật
- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS đọc - lớp đọc thầm
- Học sinh thảo luận tìm từ thích hợp tính nết vật - Nêu từ thích hợp nhận xét - HS nêu yêu cầu
- HS nêu thành ngữ theo yêu cầu GV
- Nhận xét - HS tự tìm
- HS tự điền dấu chấm, dấu phẩy vào
- Nhiều HS đọc làm - Nhận xét
- Lắng nghe - Theo dõi, đọc tên số loài thú - Theo dõi
(18)- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà - HS lắng nghe
-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2019 Toán
Tiết 119: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Thuộc bảng chia Kỹ
- Biết giải tốn có phép tính chia bảng chia - Biết thực phép tính chia có kèm theo đơn vị Thái độ
- HS phát triển tư
* HSKT: Làm phép tính BT1 II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p) - Tính: x : =
x : =
- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới
* Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (4p)
- GV tổ chức cho HS tính, kiểm tra bảng chia
* Bài tập củng cố lại bảng chia Bài 2: Số? (4p)
- Kiểm tra việc quan hệ phép nhân phép chia
* BT củng cố kiến thức gì? Bài 3: Giải toán (9p)
- Cho HS đọc đề phân tích đề - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? * Rèn kỹ giải tốn có lời văn
Bài 4: Giải toán (9p)
- HS lên bảng - Lớp làm nháp - Nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp đọc phép tính nêu kết
- HS nêu yêu cầu
- HS thực phép tính
- HS nêu được: từ phép nhân ta lập phép chia
- HS đọc đề phân tích đề - HS giải vào
Bài giải
Một tổ chia số là: 24 : = (quyển)
Đáp số: - HS nêu yêu cầu
- Theo dõi
- Làm phép tính BT1 - Theo dõi
- Theo dõi
(19)- Y/c hs làm vào vở, hs làm bảng phụ
* Củng cố cách giải tốn có lời văn
Bài 5: Tính nhẩm (3p) - HS tự làm
- Nhận xét
* BT củng cố kiến thức gì? C Củng cố, dặn dị (5p)
- Gọi HS đọc lại bảng nhân, chia
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học làm
- HS tự làm vào Bài giải
Căn phịng có số cửa sổ là: 24 : = (cửa)
Đáp số: cửa sổ - Chữa bài, nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - Nhận xét
- HS thực - HS lắng nghe
dõi
- Theo dõi
-Tập viết
CHỮ HOA: U, Ư (Tiết 24) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ươm gây rừng Kỹ
- Viết chữ hoa U, Ư; chữ câu ứng dụng: Ươm, Ươm gây rừng. Thái độ
- HS có ý thức bảo vệ trồng
* HSKT: Viết chữ hoa U,Ư độ cao II Chuẩn bị
- Mẫu chữ hoa, bảng
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p)
- Giờ trước học Yêu cầu HS lên bảng viết lại chữ hoa U, Ư học trước
B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: HD viết chữ hoa (5p) - Hướng dẫn HS quan sát chữ U hoa
- GV viết mẫu nêu lại cách viết
- HS thực hiện
- HS quan sát, nhận xét:
+ Chữ U cao li, gồm nét nét móc đầu nét móc ngược phải
(20)- Hướng dẫn viết chữ Ư hoa + Hướng dẫn nhận xét so sánh chữ U chữ Ư: giống nét bản, khác chữ Ư có dấu phụ
- GV viết mẫu cho HS quan sát 2 HĐ2: Viết cụm từ ứng dụng (5p)
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng (treo bảng phụ)
- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng 3 HĐ3: Viết vào (19p) - GV thu - nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p) - BVMT: Nhắc nhở HS trồng gây rừng để bảo vệ môi trường
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- HS luyện viết bảng chữ U - HS nhận xét, so sánh
- Viết vào bảng - Nhận xét
- HS quan sát, nhận xét độ cao chữ cái:
+ Chữ U, Ư, g, y cao 2,5 li
- Chữ r cao 1,25 li, chữ lại cao li
- HS viết chữ Ươm vào bảng - Nhận xét
- HS viết vào dòng - HS lắng nghe
- Viết bảng
- Quan sát
- Viết dòng chữ hoa U, Ư cỡ nhỡ
-Tập đọc
Tiết 72: VOI NHÀ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu ND: Voi rừng ni dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người
2 Kỹ
- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ
- HS yêu thích mơn học
* QTE: Quyền bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với vật có ích (HĐ2)
(21)- Ứng phó với căng thẳng III Chuẩn bị
- Tranh sgk
IV Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc trước - Nhận xét
B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Luyện đọc (16p) a GV đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó
b Đọc đoạn
c Hướng dẫn đọc câu khó + Những kìa, / voi quặp chặt vịi vào đầu xe co lơi mạnh xe qua vũng lầy.// + Lơi xong,// huơ vịi phía lùm / lững thững theo phía Tun.//
e Thi đọc
g Đọc đồng
2 HĐ2: Tìm hiểu (8p) + Vì người xe phải ngủ đêm rừng? + Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe?
+ Con voi giúp họ nào? - GV treo tranh giảng tranh + Tại người nghĩ gặp voi nhà?
* KNS, QTE: Em gặp tình chưa? Nếu em em xử lý nào?
3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p) - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS đọc
- HS lắng nghe
- Học sinh nối tiếp đọc câu - HS đọc từ khó
+ Ví dụ: lừng lững, quặp vòi, huơ vòi - HS luyện đọc từ khó
- HS luyện đọc đoạn - HS thực
- HS luyện đọc câu dài
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc
- Thi đọc trước lớp - Đọc đồng
+ Xe bị sa xuống vũng lầy không
+ Mọi người sợ voi đập tan xe Tứ chộp lấy súng định bắn, Cần ngăn lại
+ Quặp chặt vòi vào đầu xe, co vòi lơi mạnh cho xe qua vũng lầy
+ Vì khơng tợn phá phách voi rừng
- HS trả lời
- Học sinh thi đọc lại
- Lắng nghe
- Lắng nghe đọc nối tiếp câu
(22)- Gọi HS đọc lại nhắc lại nội dung
- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS thực - HS lắng nghe
-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Toán
Tiết 120: BẢNG CHIA I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Lập bảng chia Kỹ
- Nhớ bảng chia
- Biết giải toán có phép chia bảng chia Thái độ
- Ý thức học tập đắn
* HSKT: Thuộc phép tính bảng chia II Chuẩn bị
- Các bìa, bìa có chấm trịn, bảng phụ III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Giới thiệu phép chia cho (9p)
- GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn?
- Giới thiệu phép chia cho + Có 20 chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?
- Từ phép nhân x = 20 - Ta có phép chia: 20 : = 2 HĐ2: Thực hành (20p) Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá * Rèn kỹ tính nhẩm
- HS đọc - Nhận xét
- Có 20 chấm trịn: x = 20
- Có bìa: 20 : =
- HS vận dụng lập bảng chia cho từ bảng nhân
- HS đọc yêu cầu
- HS làm miệng: nối tiếp nêu kết
- Lắng nghe
- Theo dõi
(23)Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho
* BT củng cố kiến thức gì? Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc đề phân tích đề tốn Y/c hs làm hs làm bảng phụ
- Treo bảng phụ chữa * Rèn kỹ giải tốn có lời văn
Bài 4: Giải toán
- GV cho HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét
* Củng cố cách giải tốn có lời văn
C Củng cố, dặn dị (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học làm
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm VBT
- Nhận xét - Phân tích đề
- Tóm tắt giải vào Bài giải
Mỗi tổ nhận số tờ báo là: 20 : = (tờ)
Đáp số: tờ báo
- HS đọc đề, phân tích đề tự tìm phép tính giải
Bài giải
Số tổ chia báo là: 20 : = (tổ) Đáp số: tổ - HS nêu giống khác hai
- HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe
- Theo dõi
- Theo dõi
- Theo dõi
-Chính tả (Nghe viết)
Tiết 48: VOI NHÀ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhớ nội dung đoạn cần viết Kỹ
- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Làm BT2,3 (a/b)
3 Thái độ
- HS rèn luyện chữ viết
* HSKT: Nhìn sách chép lại đoạn văn II Chuẩn bị
- Bảng
(24)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT A Kiểm tra cũ (5p)
- GV đọc: say sưa, xông lên, chăm chút, lụt lội
- GV nhận xét B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (23p)
- GV đọc tả lần
+ Câu tả có dấu gạch ngang, câu có dấu chấm than?
- Hướng dẫn viết từ khó
- Nêu tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết - GV thu - nhận xét
2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (6p)
Bài 2a:
- GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- Nhận xét
- học sinh đọc lại
+ Câu "Nó đập tan xe mất" có dấu gạch ngang
+ Câu: " Phải bắn thơi" có dấu chấm than
- HS tự tìm từ khó viết: + Ví dụ: huơ, quặp,
- HS luyện viết từ khó vào bảng
- Nhận xét
- HS nêu trước lớp - HS viết vào - Soát
- HS đọc yêu cầu
- Lớp làm vào tập - Chữa
- Nhận xét - HS lắng nghe
- Viết bảng
- Lắng nghe
- Nhìn sách chép lại
- Theo dõi
-Tập làm văn
Tiết 24: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH, NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biêt Lắng nghe trả lời câu hỏi - Không làm BT1,
2 Kỹ
- Nghe kể trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui Thái độ
(25)* HSKT: Biết lắng nghe
II Các kĩ sống (BT2) - Giao tiếp: ứng xử văn hố
- Lắng nghe tích cực III Chuẩn bị
- Tranh BT3
IV Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A Kiểm tra cũ (5p)
- GV đưa số trường hợp gọi HS đứng chỗ nêu lời đáp
- Nhận xét B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy (29p) Bài 1, (Giảm tải)
Bài 3: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi
- GV cho HS đọc thầm nội dung câu hỏi, quan sát tranh hình dung mẩu chuyện
- Đây câu chuyện vui - GV kể câu chuyện
- GV cho học sinh đáp miệng sau yêu cầu học sinh ghi câu trả lời vài VBT
* KNS: Giáo dục HS có cách ứng xử văn minh
C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS thực - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận câu hỏi trả lời
- 1, HS dựa vào câu hỏi kể lại toàn nội dung câu chuyện
- HS làm tập - Đọc làm trước lớp - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
SINH HOẠT TUẦN 24
I Mục tiêu
- Sinh hoạt lớp tuần 24, đề hoạt động tuần 25
- HS biểu diễn hát, thơ ca ngợi mẹ cô giáo - Các em yêu thích văn nghệ, ca hát
II..Các hoạt động dạy học: (20p)
1 Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét 2 GV đánh giá hoạt động tuần 24 * Ưu điểm:
(26)* Nhược điểm:
3 Bầu HS chăm ngoan
4 Các hoạt động tuần 25
* Học tập
- Dup trì tốt học làm trước đến lớp
- Duy trì hoạt động lớp trường đề - Ơn tập tốt kì
* Nền nếp
- Duy trì nếp học
- Thực tốt nề nếp xếp hàng vào lớp thể dục * Các hoạt động khác
- Giữ gìn vệ sinh phòng bệnh xuân hè 5 Sinh hoạt văn nghệ: