Tên một số Cúng Phật, lễ Phật, thắp hương, tưởng niệm, hoạt động đua thuyền, đua ngựa, đua mô tô, đua xe đạp, trong lễ kéo co, ném còn, cướp cờ, đánh đu, thả diều, hội và hội chơi cờ tướ[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục đích yêu cầu A Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá ,giỏi đặt tên và kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Tập đọc Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - HS đọc bài Hội đua voi Tây Nguyên và trả - Nhận xét – cho điểm lời câu hỏi Dạy bài a Giới thiệu bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - HS nghe - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - GV chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu, đoạn - HS đọc theo hướng dẫn - Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tìm chi tiết cho thấy nhà Chử - Mẹ sớm Hai cha có khố Đồng Tử nghèo mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, đã quấn khố cho cha, còn mình đành không - Cuộc gặp gỡ kì lạ Chủ Đồng Tử và - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập Tiên Dung diễn nào? bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó nước dội làm trôi cát, lộ Chử Đồng Tử Công chúa đỗi bàng hoàng - Vì công chúa Tiên Dung kết duyên - Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà cùng Chử Đồng Tử? Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng Lop3.net (2) chàng - Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân - Hai người khắp nơi truyền cho dân cách việc gì? trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn - Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều Chử Đồng Tử? nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ công lao ông * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 1, - HS nghe - Cho HS đọc lại đoạn - HS đọc cá nhân - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài - GV nhận xét, khen ngợi B Kể chuyện - Dựa vào tranh em hãy kể lại đoạn - HS đọc gợi ý câu chuyện - HS kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - GV nhận xét, khen - HS nhận xét-bình chọn Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Rước đèn ông sao” TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải bài toán liên quan đến tiền tệ * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài (a, b); Bài 3; Bài II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các ví và - Chiếc ví nào có nhiều tiền nhất? đọc số tiền có ví + Muốn biết ví nào có nhiều tiền nhất, + Ta phải tìm ví có bao Lop3.net (3) ta làm nào ? - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết nhiêu tiền - Học sinh đọc kết + Chiếc ví thứ có 6300 đồng + Chiếc ví thứ hai có 3600 đồng + Chiếc ví thứ ba có 10 000 đồng + Chiếc ví thứ tư có 9700 đồng - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2(a, b) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét bài Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi - Cho HS đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh nêu - Học sinh nêu giá đồ vật - Giáo viên giảng: mua vừa đủ tiền tức là mua a) Bạn Mai có 3000 đồng hết tiền không thừa không thiếu - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời phần a: - Mai có vừa đủ tiền để mua cái kéo + Bạn Mai có bao nhiêu tiền ? + Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì ? - HS làm bài - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh làm bài b) Nam có 7000 đồng Nam có vừa đủ tiền để mua bút và kéo (hoặc sáp - Gọi học sinh đọc bài làm mình màu và thước kẻ) - Giáo viên nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? + Mẹ mua hộp sữa hết 6700 đồng và gói kẹo hết 2300 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng 10000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho mẹ bao nhiêu tiền ? + Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho mẹ bao nhiêu tiền ? + Bài toán hỏi gì ? + Để tính cô bán hàng phải trả lại + Để tính cô bán hàng phải trả lại cho cho mẹ bao nhiêu tiền ta phải biết số tiền mẹ mua hàng là bao nhiêu mẹ bao nhiêu tiền ta phải biết gì ? - Vậy chúng ta phải tính số tiền mẹ mua hàng trước, sau đó tính số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài Bài giải - Gọi học sinh lên sửa bài Số tiền mẹ mua hàng là: 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ: 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) Nhận xét Đáp số: 1000 đồng Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Lop3.net (4) ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người II CHUẨN BỊ: - Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên - Hoạt động HS 1.Bài cũ : Tôn trọng đám tang ( tiết ) Chúng ta cần phải làm gì gặp đám tang ? Vì ? Nhận xét bài cũ 2.Bài a Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tiết ) b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lí tình qua đóng vai - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lý tình sau và sắm vai thể cách xử lý đó Nam và Minh làm bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ bạn chuyển cho ông Tư hàng xóm vì nhà vắng Nam nói với Minh: “Đây là thư chú Hà, ông Tư gửi từ nước ngoài Chúng mình bóc xem đi” Nếu em là Minh, em làm gì đó ? Vì sao? - Giáo viên yêu cầu - nhóm thể cách xử lý, các nhóm khác ( không đủ thời gian để biểu diễn ) có thể nêu lên cách giải nhóm mình - Cho học sinh thảo luận lớp: + Trong cách giải mà các nhóm đưa ra, cách nào là phù hợp ? + Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì Nam và Minh thư bị bóc ? - Học sinh trả lời - Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí cho tình huống, phân vai và tập diễn tình - Các nhóm thể cách xử lý tình - Các nhóm khác theo dõi - Học sinh thảo luận - Học sinh trả lời câu hỏi - Ông Tư trách Nam vì xem thư ông mà chưa ông cho phép, ông cho Nam là người tò mò * Giáo viên kết luận : Minh cần khuyên bạn không bóc thư người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu - Học sinh thảo luận và trình bày kết cầu các nhóm thảo luận nội dung sau: a) Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp Thư từ, tài sản người khác là ……… người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là Lop3.net (5) việc làm …… vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng trẻ em b) Xếp cụm từ hành vi, việc làm sau đây vào cột “Nên làm” “Không nên làm” liên quan đến thư từ, tài sản người khác: + Tự ý sử dụng chưa phép + Giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn + Hỏi mượn cần + Xem trộm nhật ký người khác + Nhận thư giùm hàng xóm vắng nhà + Sử dụng trước, hỏi mượn sau + Tự ý bóc thư người khác - Giáo viên cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm theo cột: “Nên” và “Không nên” Nhóm nào ghi nhiều việc, nhóm đó thắng - Giáo viên kết luận: + Thư từ, tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng trẻ em vì đó là quyền trẻ em hưởng + Tôn trọng tài sản người khác là Hỏi mượn cần ; sử dụng phép ; giữ gìn, bảo quản sử dụng * Hoạt động : Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu cặp học sinh trao đổi với theo câu hỏi: + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, ? + Việc đó xảy nào ? - Gọi số học sinh lên trình bày kết thảo luận - Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Từng cặp học sinh trao đổi - Học sinh trình bày Những em khác - Giáo viên tổng kết, khen ngợi em đã biết có thể hỏi để làm rõ thêm chi tôn trọng thư từ, tài sản người khác và đề nghị tiết mà mình quan tâm lớp noi theo 3.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tiết ) Lop3.net (6) Thứ ba, ngày tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ Mục tiêu : - Nghe –viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ có - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vần ưt/ưc vào bảng Nhận xét bài cũ 2.Bài : a.Giới thiệu bài : Trong chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Viết đúng tiếng có vần dễ lẫn ên/ênh b Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng - Học sinh viết vào bảng khó, dễ viết sai - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - HS viết bài chính tả vào - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả - GV chấm-nhận xét * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Điền vào chỗ trống ên ênh - Cho HS làm bài vào - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Mặt sông bập bềnh sóng vỗ Đến đua, lệnh phát ba hồi trống dõng dạc Bốn thuyền dập dềnh trên mặt nước lao lên phía trước Bên bờ sông, trống thúc tiếp, người xem la hét, cổ vũ Các em nhỏ bố công kênh trên vai hò reo vui Lop3.net (7) mừng Bốn thuyền bốn rồng vươn dài, vút trên mặt nước mênh mông Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - Chuẩn bị bài sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TÔM, CUA I/ MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi tôm, cua đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài tôm, cua trên hình vẽ vật thật II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 98, 99 - Sưu tầm các tranh ảnh, việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ : Côn trùng - Côn trùng có chân? - Chân côn trùng có gì đặc biệt ? - Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? - Trên đầu côn trùng thường có gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Tôm và cua - Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm chọn bài hát bất kì có nhắc đến tôm cua - Giáo viên giới thiệu: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu loài tôm và cua - Ghi tựa bài lên bảng b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát các hình trang 98, 99 SGK và kết hợp quan sát tranh ảnh các vật học sinh sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các gợi ý sau: + Bạn có nhận xét gì kích thước chúng + Nêu số điểm giống và khác tôm và cua +Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? + Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân chúng có gì đặc biệt ? Lop3.net - Học sinh trình bày - Học sinh chia thành nhóm chọn bài hát - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy (8) - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình + Kết luận: Tôm và cua có hình dạng và kích thước khác chúng không có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt * Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Giáo viên cho học sinh thảo luận làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các gợi ý sau: + Tôm, cua sống đâu ? + Kể tên số loài vật thuộc họ tôm + Kể tên số loài vật thuộc họ cua + Nêu ích lợi tôm và cua - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nghe và bổ sung Hoạt động GV Hoạt động HS - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy + Tôm, cua sống nước + Tôm càng xanh, tôm rào, tôm lướt, tôm sú + Cua bể, cua đồng… + Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật và làm - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình hàng xuất bày kết thảo luận nhóm mình - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình và luận nhóm mình hỏi: - Các nhóm khác nghe và bổ sung + Cô công nhân hình làm gì ? + Cô công nhân hình chế biến Giáo viên giới thiệu tên các tỉnh nuôi nhiều tôm để xuất tôm, cua : Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ, - Học sinh lắng nghe Đồng Tháp … + Kết luận: Tôm và cua là thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành mặt hàng xuất nước ta Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Cá TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị Hs Lop3.net (9) Bài a Giới thiệu bài: Làm quen với thống kê số liệu b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu * Hình thành dãy số liệu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát và trả lời SGK và hỏi: + Hình vẽ gì ? + Hình vẽ bạn học sinh, có số đo chiều cao bạn + Chiều cao các bạn Anh, Phong, + Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Ngân, Minh là bao nhiêu ? Minh là 122cm, 130cm, 127cm, 118cm - Giáo viên giới thiệu: các số đo chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi là dãy số liệu * Làm quen với thứ tự và số hạng dãy số liệu - Giáo viên hỏi: + Số 122cm đứng thứ dãy số + Số 122cm đứng thứ dãy số liệu liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Số 130cm đứng thứ dãy số + Số 130cm đứng thứ hai dãy số liệu liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Số 127cm đứng thứ dãy số + Số 127cm đứng thứ ba dãy số liệu liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Số 118cm đứng thứ dãy số + Số 118cm đứng thứ tư dãy số liệu liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Dãy số liệu này có số ? + Dãy số liệu này có số + Hãy xếp tên các bạn học sinh theo thứ tự + Phong, Ngân, Anh, Minh chiều cao từ cao đến thấp + Hãy xếp tên các bạn học sinh theo thứ tự + Minh, Anh, Ngân, Phong chiều cao từ thấp đến cao + Chiều cao bạn nào cao ? + Chiều cao bạn Phong cao + Chiều cao bạn nào thấp ? + Chiều cao bạn Minh thấp + Phong cao Minh bao nhiêu xăng-ti- + Phong cao Minh 12cm mét? + Những bạn cao bạn Anh là Ngân, + Những bạn nào cao bạn Anh ? Phong + Bạn Ngân cao bạn nào ? + Bạn Ngân cao bạn Anh và Minh * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho ta dãy số liệu nào ? HS đọc + Dãy số liệu chiều cao bạn Dũng, Hà, Hùng Quân là 129cm, 132cm, 125cm, + Bài toán yêu cầu điều gì ? 135cm - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm đôi + Bài toán yêu cầu dựa vào dãy số liệu trên, - Gọi học sinh hỏi-đáp hãy trả lời các câu hỏi - Giáo viên nhận xét - Học sinh trao đổi nhóm đôi Bài 3: - HS hỏi-đáp trước lớp Lop3.net (10) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát hình minh hoạ bài - Cho học sinh đọc số gao bao - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh trình bày bài làm - HS đọc - Học sinh quan sát - 50kg; 35kg; 60kg; 45kg; 40kg - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau a) Theo thứ tự từ bé đến lớn là: 35kg; 40kg; 45kg; 50kg; 60kg b) Theo thứ tự từ lớn đến bé là: 60kg; 50kg; 45kg; 40kg; 35kg TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I Mục đích yêu cầu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D, Nh, (1 dòng); viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng: “Dù ngược xuôi/Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T viết hoa - Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - Nhận xét – cho điểm Dạy bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T, D, N (Nh) - Cho HS viết vào bảng các chữ : T, D, N (Nh) - Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang Đây là nơi diễn kiện lịch sử tiếng - Cho HS viết vào bảng con: Tân Trào - Nhận xét - Gọi HS câu ca dao - Giảng giải câu ca dao - Cho HS viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ Lop3.net Hoạt động Học sinh - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Sầm Sơn - Các chữ hoa có bài : T, D, N (Nh) - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : T, D, N (Nh) - HS đọc : Tân Trào - HS viết bảng con: Tân Trào - HS đọc: Dù ngược xuôi/Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba (11) - Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu bài viết - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút - Chấm, nhận xét bài viết HS 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Lop3.net - HS viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ - HS viết vào + Chữ T: dòng chữ nhỏ + Chữ D và Nh: dòng chữ nhỏ + Tên riêng Tân Trào : dòng chữ nhỏ + Câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ (12) Thứ tư, ngày tháng năm 2012 TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : - Biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng - Biết cách phân tích các số liệu bảng * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ bảng thống kê bài tập và III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Làm quen với thống kê số liệu - GV cho HS trả lời các câu hỏi BT4 – tiết 127 - Nhận xét 2.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài: Làm quen với thống kê số liệu b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm quen với thống kê số liệu * Hình thành bảng số liệu Gia Cô Cô Lan Cô đình Mai Hồng Số 2 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng số SGK và hỏi: + Bảng số liệu có nội dung gì ? - Học sinh quan sát và trả lời + Bảng số liệu đưa tên các gia đình và số tương ứng gia đình + Bảng có cột và hàng ? + Bảng có cột và hàng + Hàng thứ bảng cho biết gì ? + Hàng thứ bảng cho biết tên các gia đình + Hàng thứ hai bảng cho biết gì ? + Hàng thứ hai bảng cho biết số - Bảng trên là bảng thống kê số ba gia gia đình đình Bảng này gồm có cột và hàng Hàng thứ nêu tên các gia đình thống kê, hàng thứ hai nêu số các gia đình có tên hàng thứ * Đọc bảng số liệu - Giáo viên hỏi: + Bảng thống kê số gia đình ? + Bảng thống kê số ba gia đình: gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng + Gia đình cô Mai có người ? + Gia đình cô Mai có người + Gia đình cô Lan có người ? + Gia đình cô Lan có người + Gia đình cô Hồng có người ? + Gia đình cô Hồng có người + Gia đình nào có ít ? + Gia đình cô Lan có ít + Những gia đình nào có số ? + Những gia đình có số là gia đình cô Mai và cô Hồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Lop3.net (13) Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bảng số liệu có nội dung gì ? - HS đọc + Bảng số liệu đưa tên các lớp thống kê và số học sinh giỏi + Bảng có cột và hàng ? lớp + Hàng thứ bảng cho biết gì ? + Bảng có cột và hàng + Hàng thứ hai bảng cho biết gì ? + Hàng thứ bảng cho biết tên các lớp thống kê + Bài toán yêu cầu điều gì ? + Hàng thứ hai bảng cho biết số học sinh giỏi lớp - Giáo viên cho học sinh làm bài + Bài toán yêu cầu hãy dựa vào bảng số liệu trả lời câu hỏi - Gọi học sinh trình bày bài làm - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét a) Lớp 3B có 13 HS giỏi Lớp 3D có 15 HS giỏi Bài : (Tương tự bài 1) b) Lớp 3C có nhiều lớp A HS 3.Củng cố, dặn dò : giỏi - GV tổng kết tiết học Lớp 3D có nhiều HS giỏi Lớp 3B có ít HS giỏi nhất? - Dặn HS chuẩn bị bài học sau TẬP ĐỌC RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung và bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt nam thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS kể lại truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng - Nhận xét – ghi điểm Tử Dạy bài a.Giới thiệu bài: Rước đèn ông b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc bài - Đọc nối tiếp câu - HS nghe - GV chỉnh phát âm - HS đọc nối tiếp em câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) - Hướng dẫn luyện đọc câu văn - HS đọc theo hướng dẫn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đồng bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Lop3.net (14) - Mâm cỗ Trung thu Tâm bày - Mâm cỗ Trung thu Tâm bày vui nào? mắt: bưởi có khía thành tám cánh hoa, cánh hoa cài ổi chín, để bên cạnh nải chuối ngự và bó mía tím Xung quanh mâm cỗ còn bày thứ đồ chơi Tâm, nom vui mắt - Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp? - Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngôi gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi cắm ba lá cờ - Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà - Hai bạn bên nhau, mắt không rời cái đèn rước đèn vui? Hai bạn thay cầm đèn, có lúc cầm chung đèn, reo “tùng, tùng, tùng, dinh dinh! ” * Hoạt động 3:Luyện đọc lại - GV đọc lại bài - HS nghe - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS luyện đọc theo hướng dẫn - Cho HS thi đọc - HS thi đọc đoạn văn GV hướng dẫn - GV nhận xét, khen ngợi - HS đọc bài 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc thêm và chuẩn bị ôn tập TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁ I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài cá trên hình vẽ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 101, 102 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh nuôi đánh bắt và chế biến cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Các hoạt động: *Hoạt động : Quan stá và thảo luận - HS quan sát các hình SGK trang 100, - GV yêu cầu HS quan sát các hình 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm SGK trang 100, 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các cá có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng ? + Bên ngoài thể cá này thường có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống không ? + Cá sống đâu ? Chúng thở gì và di chuyển gì ? Lop3.net (15) - Đại diện các nhóm lên trình bày Các - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm nhóm khác bổ sung khác bổ sung - Sau các nhóm trình bày xong, GV yêu cầu lơp bổ sung và rút đặc điểm chung cá Kết luận: Cá là động vật có xương sống, sống dươí nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây * Hoạt động : Thảo luận lớp cá - Yêu cầu HS ghi vào giấy các ích lợi cá - HS suy nghĩ , viết vào giấy các ích lợi mà em biết và lấy ví dụ Giới thiệu hoạt ca và tên loài cá đó động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết - Sau phút, yêu cầu các nhóm báo cáo - Đại diện các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS - Các HS khác nhân xét, bổ sung các kết + Kết luận : - Phần lớn các loài cá sử dụng làm thức ăn Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển đó là môi trường thuận tiện để nuôi trồng và bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã trở thành mặt hàng xuất nước ta * Hoạt động : - Yêu cầu số HS : nối tiếp nhắc lại đặc điểm tôm, cua trước lớp - Mỗi HS nêu đặc điểm tôm, cua, các HS nối tiếp - Yêu cầu HS nhà sưu tầm tranh ảnh tôm, cua các thôn gtin các hoạt động nuôi , đắnh, bắt, chế biến tôm, cua Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Chim THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ CHUẨN BỊ : + GV : mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Kéo, thủ công, bút chì + HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường Lop3.net (16) - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường b Các hoạt động: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình - Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường lên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách - Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu trên Gấp cạnh chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa ( H ) - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp các nếp gấp cách 1ô gấp cái quạt ( lớp ) hết tờ giấy ( H 2, H 3, H ) Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H ) Tách nếp gấp tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V ( H ) - Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy tờ bìa - Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán Vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt vát ít, ngược lại muốn miệng lọ hoa rộng thì đặt vát nhiều - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa - Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cắm trang trí Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để Lop3.net 24 ô 16 ô Hình 3ô (17) cắm hoa trang trí * Hoạt động 2: học sinh thực hành - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường - Giáo viên nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 3.Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bị : Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) Nhận xét tiết học Lop3.net - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Mỗi nhóm trình bày sản phẩm (18) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY c) d) e) I/ Mục tiêu : - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thich` hợp câu (BT3a/b/c) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì ? Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét bài cũ 2.Bài : a.Giới thiệu bài : Trực tiếp-Ghi bảng b Các hoạt động * Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ : Lễ hội Bài tập Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài A B Hoạt động tập thể có phần lễ và Lễ phần hội Hội Hoạt động HS - Học sinh sửa bài Nối các từ cột A với các nghĩa thích hợp cột B: Học sinh làm bài Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt Lễ Các nghi thức nhằm đánh dấu hội kỉ niệm kiện có ý nghĩa Nhận xét Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Cho nhóm học sinh lên bảng sửa bài + Nhóm 1: Nêu tên số lễ hội + Nhóm 2: Nêu tên số hội + Nhóm 3: Nêu tên số hoạt động lễ hội - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : A B Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, Tên số Tháp Bà, núi Bà, chùa Keo, Phủ Giầy, Kiếp lễ hội Bạc, Cổ Loa,… Hội vật, bơi trải, đua thuyền, chọi trâu, lùng Tên số tùng (xuống đồng), đua voi, đua ngựa, chọi hội gà, thả diều, hội Lim, hội khoẻ Phù đổng,… Lop3.net Tìm và ghi vào cột B các từ ngữ theo yêu cầu cột A: Học sinh làm bài Học sinh lên bảng sửa bài Các nhóm khác theo dõi, bổ sung (19) Tên số Cúng Phật, lễ Phật, thắp hương, tưởng niệm, hoạt động đua thuyền, đua ngựa, đua mô tô, đua xe đạp, lễ kéo co, ném còn, cướp cờ, đánh đu, thả diều, hội và hội chơi cờ tướng, chọi gà,… * Hoạt động 2: Dấu phẩy Bài tập Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải b) Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, chị Đặt dấu phẩy vào em Xô-phi đã c) Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, chỗ thích hợp các câu sau: Quắm Đen đã bị thua d) Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết Học sinh làm bài mình giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa 3.Nhận xét – Dặn dò : f) GV nhận xét tiết học g) Chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu BT1 và BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Làm quen với thống kê số liệu - GV cho HS trả lời các câu hỏi BT3 tiết 128 - Nhận xét HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: Luyện tập b.Hướng dẫn thực hành: Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét Bài 2: - Cho HS làm bài - Nhận xét Bài 3: Cho HS đọc và chọn đáp án đúng - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - HS đọc Năm Số thóc 2001 2002 2003 4200kg 3500kg 5400kg - Số cây thông và bạch đàn năm 2003 Na trồng tất là: 2540 + 2515 = 5055 (cây) - HS chọn: A số C 60 Lop3.net (20) h) ) ) - Dặn HS chuẩn bị bài học sau CHÍNH TẢ( Nghe - viết) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài Rước đèn ông - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ: cao lênh khênh, bện dây, bến tàu, bập bênh Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài : a Giới thiệu bài : Trực tiếp b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Đoạn văn tả gì ? Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc - – học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn có câu - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài bài, tên riêng Tết Trung thu, Tâm tiếng khó, dễ viết sai: mâm cỗ nhỏ, bười, - Đoạn văn tả mâm cỗ đón Tết Trung thu ổi Tâm - Giáo viên đọc học sinh viết vào - Học sinh đọc - GV chấm-nhận xét - Học sinh viết vào bảng * Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2b:Gọi HS đọc yêu cầu - HS viết bài chính tả vào - Cho HS làm bài vào - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng Gọi học sinh đọc bài làm mình: - Viết vào bảng sau tiếng có nghĩa mang vần ên ênh: Âm đầu b đ l m r s t Vần ên bền, đền, lênh mền, rên, sên tên bển, đến mến rền bến, rĩ Lop3.net (21)