GIÁO ÁN LỚP 1 TỔNG HỢP

GV giíi thiÖu c¸c dông cô thñ c«ng.[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2006 Chào cờ:

Học vần:

Bài 99: ơ - uya A- Mục tiêu:

- HS nhận diện vần vần uya, so sánh đợc chúng với với vần học hệ thống vần có âm u đứng đầu

- HS đọc đúng, viết đúng: ơ, uya, huơ vòi, đêm khuya

- HS đọc từ ứng dụng: thủa xa, hơ tay, giấy pơ, huya, phéc, mơ, tuya - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

B- §å dïng d¹y - häc:

- Tranh ảnh vè voi huơ vòi, đêm khuya

- Tranh ảnh cảnh thầy đồ thời xa, cảnh bà nông dân đồng, cảnh trầu chuồng

- Vật thật, giây pơ, tuya, phéc, mơ - tuya C- Các hoạt động dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi "Tìm chữ bị mất" - u cầu HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhËn xét cho điểm

- HS chi theo t - HS c

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (Trực tiếp) 2- Dạy vần:

Vần uơ:

a- Nhận diện vần:

- Ghi bảng vần uơ hỏi

? Vn u âm tạo nên? âm

nào ? - Vần uơ âm tạo nên la âm u âm ? Hãy phân tích vần uơ ? - Vần uơ có u đứng trớc đứng sau ? Hãy so sánh vần uơ với uê ? Giống: Bắt đầu u

Kh¸c: uơ kết thúc = Uê kết thúc = ê

? Vần uơ đánh vần nh - Vần uơ: u - - uơ - Đọc trơn: uơ

- GV theo dâi, chØnh söa ? (Thùc hiện, CN, nhóm, lớp) b- Tiếng từ khoá:

- Yêu cầu HS gài uơ - huơ - HS sử dụng đồ dùng để thực hành - GV ghi bảng: Huơ - HS phân tích: Tiếng huơ có h

đứng trớc, uơ đứng sau ? Hãy đánh vần tiếng huơ? - Hờ - uơ - huơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần, đọc trơn, CN, nhóm, lớp - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi

- Tranh vẽ ? - Tranh vẽ voi huơ vịi - GV ghi bảng: Huơ vịi - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi cho HS

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS tơ chữ khơng sau luyện viết bảng

Vần uya: (Quy trình tơng tự nh vần u¬)

- Cờu tạo: Vần uya gồm âm ghép lại với u ngâm đôi ya, đứng trớc, ya đứng sau -So sánh uơ với uya

- Giống: Bắt đầu = u - Khác: uơ kÕt thóc = ¬ uya kÕt thóc = ya

- Đánh vần: u - ya - uya Khờ - uya - khuya Đêm khuya

- c bi: uya - khuya - đêm khuya

- ViÕt: Lu ý HS nét nối chữ kích

thíc cđa ch÷ - HS thùc hiƯn theo híng dÉn d- Đọc từ ứng dụng:

- Hóy c cho ứng dụng - u cầu HS tìm tiếng có vần - HS đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS tìm thêm tiÕng cã vÇn - NhËn xÐt chung giê häc

- 1, HS đọc

- HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần - HS đọc, CN, nhóm, lp

- HS tìm

Tiết 2

Giáo viªn Häc sinh

3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết 1:

- GV theo thứ tự không theo thứ tự cho

HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dừi, chnh sa

+ Đọc đoạn thơ øng dông

- GV treo tranh minh hoạ đọc mẫu đoạn thơ

ứng dụng - HS đọc câu nối tiếp - HS đọc CN, đồng - GV theo dõi, chỉnh sửa

? H·y t×m cho cô tiếng có vần học ? - HS tìm kẻ chân: khuya b- Luyện viết:

- Khi viết em phải ý ?

- GV viÕt mÉu vµ giao viƯc cho HS - GV nhËn xÐt, uèn n¾n HS yÕu

ngùc vµo bµn

- Cầm bút quy định chia khoảng cách, viết nét liền

- HS viÕt tõng dßng theo híng dÉn cđa GV

c- Luyện nói theo chủ đề:

- Tranh vẽ sáng sm, chiu ti, ờm khuya

- HS lên bảng chØ vµ nãi

- HS trao đổi nhóm theo gợi ý GV

- Tõng nhãm nªu hỏi, trả lời trớc lớp - GV treo tranh hái ?

? Tranh vÏ g× ?

- ? Hãy lên bảng gọi tên thời điểm tranh ?

GV: Hôm luyện nói theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

- GV hớng dẫn HS nói chủ đề theo câu hỏi ? Buổi sáng sớm cú c im gỡ ?

? Vào buổi sáng sớm em ngời xung quanh làm công viƯc g× ?

- Hỏi tơng tự với cảnh chiều tối, đêm khuya - GV nhận xét cho im HS

4- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần học - HS chơi thi tổ - GV nhận xét học

- Ôn lại

- Xem tríc bµi 100 - HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 22:

o c:

Em bạn (T2) A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: HS hiĨu

- Trẻ em có quyền đợc học tập, có quyền đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao vi bn bn bố

- Cần phải đoàn kết, thân với bạn học, chơi 2- Kĩ năng:

- HS bit nhn xột, ỏnh giỏ hành vi bạn thân ngời khác học, chơi với bạn.'

- Biết c xử mực với bạn, học, chơi

3- Giáo dục: GĐ HS có hành vi mực học, chơi với bạn B- Tài liệu ph ơng tiện:

- Bót mÇu, giÊy vÏ

- Bài hát "Lớp đoàn kết" C- Các hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

phải c xử nh ?

- GV nhận xét, cho điểm - vài HS nêu II- Dạy - học mới:

1- Khi ng: Cho lớp hát bài "Lớp đoàn kết"

2- Hoạt động1: Đóng vai

- Chi lớp thành nhóm, nhóm đóng vai tình tranh 1, 3, 5, BT3

+ Cho nhóm lên đóng vai trớc lớp Gợi ý: Em cảm thấy khi: + Em đợc bạn c xử tốt

+ Em c xư tèt víi b¹n

+ Kết luận: C xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em đợc bạn u q có thêm bạn

- HS quan sát tranh, thảo luận để chuẩn bị đóng vai

- C¶ líp theo dâi, NX - HS tù tr¶ lêi

- HS nghe ghi nhớ 3- Hoạt động 2: HS vẽ tranh chủ đề bạn em.

- GV yêu cầu vẽ tranh - HS vẽ tranh CN theo nhóm - Cho HS trơng bày tranh lên bảng (trơng bày

theo tổ)

- GV nhận xét, khen ngợi tranh nhóm + Kết luận chung :

- Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui chơi, có quyền đợc tự do, kết giao vi bn bố

- Muốn có ngời bạn, phải biết c xử tốt với bạn học, chơi

- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - HS nêu tranh mà thích

- HS nghe ghi nhớ 4- Củng cố - dặn dò:

? C xử tốt với bạn có lợi ? - GV nhËn xÐt giê häc



: Thùc hiƯn c xư tèt víi b¹n

- vài HS nhắc lại - HS nghe ghi nhớ

Tiết 85: Giải toán có lời vănToán:

A- Mục tiêu:

- Bớc đầu nhận biết việc thờng làm giải toán có lời văn + Tìm hiểu toán:

- Bài toán cho biết g× ?

- Bài tốn hỏi ? (bài tốn địi hỏi ?) + Giải tốn:

- Thực phép tính để tìm hiểu điều cha biết

- Trình bày giảng (nên câu trả lời, phép tính để giải tốn đáp số) - Các bớc tự giải tốn có lời văn

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Đồ dùng phục vụ huyện tập trò chơi: HS: Sách HS, giÊy nh¸p

C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

cò:

- GV gắn thuyền hàng thuyền hàng dới, vẽ dấu móc để thao tác gộp

- Y/c HS quan sát viết toán giấy nháp Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét cho điểm

- HS quan sát viết toán - HS viết vào bảng lớp

II- Dạy - häc bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi (trực tiếp)

2- Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải

a- Hớng dẫn tìm hiểu tốn. - Cho HS quan sát đọc toán hỏi :

- Bài toán cho biết ?

- HS quan sát, vài HS c

- Bài toán cho biết nhà An có gà Mẹ mua thêm gà

- Bài toán hỏi ? - GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng nêu:

'' Ta cã thĨ tãm t¾t nh sau''

- Mét vài HS nêu lại TT

b- Hớng dẫn giải bài toán:

? Muốn biết nhà An có gà ta làm NTN ? (hoặc ta phải làm phép tính ? )

- Ta phải lµm phÐp tÝnh céng, lÊy céng b»ng Nh nhà An có tất gà

- Gọi HS nhắc lại - vài em c Hớng dẫn viết

bài giải toán. GV nêu: ta viết giải toán nh sau: (ghi lên bảng lớp giải) - Viết câu lời giải: - Ai nêu câu lời giải ?

- GV theo dõi HD HS chọn câu lời giải xác ngắn - GV viết phép tính, giải

- Nh An cú tt - Nhiều HS nêu câu lời giải - HS đọc lại câu lời giải

- HD HS cách viết đáp số (danh số không cho ngoặc)

- Cho HS đọc lại

bài giải - vài em đọc - GV vào

phần để nhấn mạnh viết

- Khi giải toán ta viết giải nh sau:

- Viết "Bài giải" - Viết câu lời giải - Viết phép tính (Đặt tên đơn vị ngoặc) - Viết đáp số

- HS nghe vµ ghi nhí

3- Lun tËp: Bµi 1:

- Cho HS đọc tốn, viết tóm tắt, GV viết TT lên bảng

- GV hớng dẫn học sinh dựa vào phần TT để trả lời câu hỏi

- Bài toán cho biết

những ? - An có bóng, Bình có bóng - Bài toán hỏi ? - Hỏi hai bạn có bóng - HS trả lời GV kết

hợp ghi TT lên bảng

- Y/c HS nhìn vào phần giải sách để tự nêu:

- Phần giải cho sẵn câu trả lời, cần viết phép tính đáp số

- GV viết phần giảng giống SGK lên bảng

- HS làm + Chữa bài:

- Gọi HS lên bảng viết phép tính ỏp s

- HS lêng bảng - GV kiĨm tra vµ

nhËn xÐt - HS nhËn xÐt Bµi 2:

- Y/c HS đọc toán, viết TT đọc lên

- HS đọc, lớp viết TT sách - Y/c HS nêu cõu

lời giải phép tính giải toán

- Y/c HS nhắc lại cách trình bày giải

- Cho HS làm

+ Viết chữ "Bài giải" + Viết câu lời giải + Viết phép tính giải + Viết đáp số

- HS làm theo HD Chữa bài:

- Chữa bảng lớp, gọi HS trình bày giải (khuyến khích học sinh tìm câu lời giải khác)

Bài giải

Số bạn tổ em có tất là: C1: + = (bạn) C2: + = (bạn)

Đáp số : bạn

Bài 3:

- Tiến hành tơng tự nh BT2

- GV nhận xét cách trình bày giải theo quy trình

- HS làm vở, học sinh lên bảng

4- Củng cố bài: + Trò chơi: "Đọc nhanh gi¶i" - NhËn xÐt chung giê häc



: Ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau

- HS thi tổ - HS nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2006

TiÕt 22: ThĨ dơc:

Bµi thĨ dơc - Trò chơi A- Mục tiêu:

1- Kin thc: - Ôn động tác TD học

- Học động tác bụng - Làm quen với trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh

2- Kỹ năng: Biết thực động tác học mức độ tơng đối xác Riêng động tác bụng thực mức dộ

- BiÕt c¸ch nhảy nhanh 3- Giáo dục: Yêu thích môn học.

B- Địa điểm, ph ơng tiện.

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi C- Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức

I- Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cÇu giê häc

2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhng

- Đi thờng theo vòng tròn biết thë s©u

50 - 60m

x x x x x x x x 3-5 m (GV) ĐHNL - Thành hàng dọc

II- Phần bản: 22-25' 1- Học động tác bụng: 4-5 lần - GV nêu tên động tác GT

- GV tập mẫu, phích động tác hơ nhịp cho HS tập

- HS tập đồng loạt sau giáo viên làm mẫu

- Lu ý HS: nhịp cúi không đợc co chân

- Chia tỉ tËp lun x x x x x x x x (3-5m) (GV) §HTL - GV theo dâi vµ chØnh sưa cho HS

2- Ôn động tác TD học.

- Ơn động tác: vơn thở, tay, chân, vặn mình, bng

+ Điểm số hàng dọc theo tổ

3 Trò chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh" - GV nêu tên trị chơi, vào hình vẽ giải thích làm mẫu

2-3 lÇn 2-3 lÇn

- Lần 1,2: GV đọc cho HS tập - Lần 3: Các t thi

- HS tập hợp điểm sè theo líp, tỉ

- GV theo dâi, sưa sai

- số HS nhảy thử sau chơi thức

x x x 

CB XP ĐHTC III- Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh: Đi thờng hát - Hệ thèng bµi häc

- NX vµ giao bµi vỊ nhà

4-5 phút

1 vòng - Thi theo hai hµng däc x x x x (GV) x x x x §HXL

Bài 10: Học vần:

A- Mơc tiªu:

- Nhận diện đợc vần n uyên so sánh đợc chúng với với vần học hệ thống

- Đọc đúng: viết n, un, mùa xn, bóng chuyền - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh, vật thật minh hoạ cho từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Häc sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Trò chơi: Tìm chữ bị

- Gi HS đọc SGK - 2HS lên bảng chơi - HS đọc - GV nhận xét cho điểm

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (Trực tiếp) 2- Dạy vần:

Vần uân:

a- Nhận diện vần:

- GV ghi bảng vần uân hỏi: - Vần uân gồm âm ghép l¹i ?

- âm ? - Vần uân âm ghép lại âm u, â, n

- Hãy phân tích vần uân ? - Vần uân có âm u đứng trớc â đứng giữa, n đứng cuối

- Hãy so sánh vần uân với uya ? - Vậy vần uân đánh vần ntn ?

- Giống: bắt đầu = u - Khác: âm kết thúc - u - â - nờ - uân - GV theo dõi, chỉnh sửa

b- TiÕng, tõ kho¸:

- Y/c HS tìm gài vần n sau gài tiếp tiếng xuõn

- Ghi bảng: Xuân

? HÃy phân tÝch tiÕng xu©n ?

- HS đánh vần, đọc trơn (cn, nhóm, lớp)

- HS sử dụng đồ dùng TV - HS đọc lại

- Tiếng xuân có âm x đứng trớc, vần uân đứng sau

- Hãy đánh vần tiếng xuân ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa - xờ - uân - xuân.- HS đánh vần, đọc trơn (CN, lớp) - Cho HS xem tranh để gt từ khoá mùa xuân

- GV ghi bảng: mùa xuân (gt) - GV theo TT không theo TT uân, xuân - mùa xuân cho HS đọc

- HS đọc trơn Cn, nhóm, lớp - HS đọc CN, ĐT

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

c- ViÕt:

- GV theo dâi, chØnh sưa

Vần un: (Quy trình tơng tự nh vần uân) - Cấu tạo: Vần uyên gồm âm ghép lại, u đứng đầu, yê đứng giữa, n đứng cuối - So sánh uyên với uân:

Giống: Đều có u đứng đầu n đứng cuối Khác: uân có â đứng uyên có yê đứng - Đánh vần đọc:

u-y-ª-n - uyªn

chê - uyªn - chuyªn - hun - chun bãng chuyền

- Viết: Lu ý nét nối khoảng cách

con chữ - HS thực theo HD cđa GV d- §äc tõ øng dơng:

- Bạn đọc từ ứng dụng ? - GV giải nghĩa từ = tranh = vật thật - Y/c HS tìm tiếng chứa vần vừa học

- 1, HS đọc

- HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần - GV theo TT không theo TT cho HS

c

- Y/c HS tìm thêm tiếng, từ có vần vừa học (trừ chữ có bài)

- Cho HS đọc lại - NX học

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm nêu

- vài HS đọc Tiết 2

3- Luyn tp: a- Luyn c:

- Ôn tập bµi häc tiÕt 1:

- GV bảng theo TT không theo TT cho HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Đọc đoạn thơ ứng dơng - GV treo tranh vµ hái: - Tranh vÏ g× ?

GV: Chim én đợc coi lồi chim báo hiệu mùa xn Đó nội dung đoạn thơ ứng dụng hôm

- Cho HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp câu đọc - Hãy tìm tiếng chứa vần vừa học ?

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Tranh vÏ chim Ðn

- HS khác đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: Xn

- TiÕng xuân có từ ?

GV: Mùa xuân mùa năm, vào mùa xuân thời tiết ấm áp, cối, hoa cỏ đua đâm chồi, nảy lộc, khoe sắc

- Có tõ: mïa xu©n

- Cho HS đọc lại - HS đọc ĐT (tổ - lớp) - GV theo dõi uốn nắn

b- LuyÖn viÕt:

- GV HD HS viết vần uân, uyên

t huõn chng, búng chuyn - HS luyện viết theo Y/c + Lu ý HS viết liền nét, đặt dấu vị

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu c- Luyện nói theo chủ đề:

- Cho HS quan sát tranh hỏi

- Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn nhỏ đọc truyện - Các em có thích đọc truyện không ? - HS trả lời

- H·y kể tên số truyện mà em biết ? - HS lần lợt kể tên câu chuyện mà biết

- HÃy kể cho lớp nghe câu chun mµ em thÝch nhÊt

- GV nhËn xÐt cho điểm

- HS xung phong kể

- HS khác nghe nhận xét 4- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS c li bi

+ Trò chơi: Nhìn tranh đoán từ - GV nhËn xÐt chung giê häc:



: - Ôn lại

- Xem trớc 102

- 1, HS đọc SGK - HS chơi thi tổ - HS nghe ghi nhớ

TiÕt 86: To¸n:

Xăng ti mét - Đo độ dài A- Mục tiêu: Giúp HS.

- Có khái nhiệm ban đầu độ dài, tên gọi, ký hiệu xăng ti mét

- Bớc đầu vận dụng để đo đội dài đoạn thẳng với đơn vị xăng ti mét tr-ờng hợp đơn giản

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Thc, số đoạn thẳng tính trớc độ dài

HS: Thớc kẻ có vạch chia từ - 20cm, sách HS, giấy nháp, bút chì C- Các hoạt động dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- 1HS lên bảng ghi tóm tắt trình bày giải tốn "An gấp đợc thuyền, Minh gấp đợc thuyền Hỏi hai bạn gấp đợc

bao nhiêu thuyền" - HS lên bảng làm - Cả lớp làm giấy nháp - Gọi HS nhận xét kq', cách làm, cách trình bày

- GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Giới thiệu đơn vị độ dài (em) dụng cụ đo độ dài (thớc thẳng có vạch chia thành xăng ti mét

- GV gt: Đây thớc thẳng có vạch chia thành em, thớc dùng để đo độ dài đt - Xăng ti mét đơn vị đo độ dài: Vạch chia thớc vạch

- GV cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ vạch đến vạch mép thớc, bút đến vạch

thì nói "1 xăng ti mét" - HS thực theo Y/c - GV lu ý HS độ dài từ vạch đến vạch

là 1cm; từ vạch đến vạch 1cm,… Thớc đo độ dài thờng có thêm đoạn nhỏ trớc vạch 0, nên phũng v

trí vạch = với đầu thớc - Xăng ti mét viết tắt là: cm

- GV viết lên bảng, gọi HS đọc - HS đọc Cn, lớp + GV giới thiệu thao tác đo độ dài ?

B1: Đặt vạch thớc trùng vào đầu đoạn thẳng; mét thớc trùng với đoạn thẳng B2: Đọc số ghi vạch thớc = với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo (Xăng ti mét) B3: Viết s o di on thng

(Vào chỗ thích hợp) chẳng hạn viết em vào dới đoạn th¼ng AB

- GV theo dâi, chØnh sưa

- HS theo dâi vµ thùc hµnh viÕt ký hiƯu xăng ti mét

(em) vào bảng (BT1) Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào trống đọc s o

- HS làm vào sách nêu miƯng kq'

- GV theo dâi, chØnh sưa - HS khác theo dõi NX Bài 3:

- Bài Y/c ? - Đặt thớc ghi đ; đặt thớc sai ghi s

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thớc ntn ? - Đặt vạch thớc trùng vào đầu đoạn thẳng; mét thớc trùng với đoạn thẳng

- GV: Các em quan sát thật kỹ cách đặt thớc

rồi làm - HS làm - HS đọc đáp số - HS nhận xét

- GV KT đáp số tất HS - Vì vạch thớc khơng trùng vào đầu đt

- HD HS tù gi¶i thÝch = lời

- Trờng hợp em viÕt lµ ?

- Thế cịn trờng hợp ? - Vì đặt thớc đúng: vạch trùng với đầu đt mép thớc trùng với đờng thng

- Trờng hợp lại viết đ ? - GV nhận xét, cho điểm

Bµi 4:

- Gọi HS đọc Y/c - Đo độ dài đt viết số đo

- Y/c HS nhắc lại bớc đo di on thng

- HS đo viết số đo

- GV nhận xét cho điểm - HS nêu miệng số đo đoạnthẳng (6cm, cm, 9cm, 10cm) - HS kh¸c nhËn xÐt

4- Củng cố - dặn dò:

- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm

đờng thẳng để đo đt nhóm bạn - Y/c đại diện nhóm đọc số đo di t

của nhóm Nhóm nêu NX

- GV nhận xét tuyên dơng HS nhóm

: - Ôn lại

- Lµm BT (VBT)

- HS nghe ghi nhớ

Thứ t ngày 15 tháng năm 2006

Tiết 23: Thủ công:

Các sử dụng thớc kẻ, bút chì, kéo

A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: GT cách sử dụng thớc kẻ, bút chì, kéo 2- Kĩ năng: Biết cách sử dụng loại dụng cụ trên. 3- Giáo dục: ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

B- Chuẩn bị:

GV: - Bút chì, thớc kẻ, kÐo - tê giÊy vë HS HS: - Bót chì, thớc kẻ, kéo

- tờ giấy HS

C- Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Phơng pháp

1- n nh t chc: Hát đầu giờ

2- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra chuẩn bị HS 3- Dạy - học mới:

a GV giới thiệu dụng cụ thủ công. - Cho HS quan sát bút chì, thớc kẻ, kéo b GV hớng dẫn thực hành.

+ Hớng dẫn cách sử dụng bút chì

- Mô tả: Bút chì gồm phận (thân ruột)

để sử dụng ngời ta dùng dao gọt để gọt nhọn đầu bút

+ Khi sử dụng: Cầm bút tay phải, ngón tay cái, trỏ, giữ thân bút cho thẳng , ngón lại làm điểm tựa

- Khoảng cách từ tay cầm đầu nhọn bút (3cm) - Khi sử dụng ta đa đầu nhọn cđa bót di chun trªn tê giÊy theo ý mn

+ Híng dÉn sư dơng thíc kỴ:

- Thớc kẻ có loại làm gỗ b»ng nhùa

- Khi sử dụng tay trái cầm thớc, tay phải cầm bút, muốn kẻ đờng thẳng ta phải đặt bút giấy, đa bút chì theo cách thớc, di chuyển từ trái sang phải

+ Híng dÉn c¸ch sư dơng kÐo:

- Mơ tả: Kéo gồm phận lỡi cán Lỡi kéo sắc đợc làm = sắt, cán cầm có vịng

- Khi cắt: Tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón trái gón trỏ tay trái đặt mặt giấy đa lỡi kéo cắt vào đờng muốn cắt, bấm từ từ theo đờng muốn cắt

- Kẻ đờng thẳng - Cắt theo đờng thẳng

- GV quan sát, giúp đỡ uốn nắn HS yếu - Nhắc nhở HS giữ an toàn sử dụng kéo 4- Nhận xét - Dặn dị:

- GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp, chuẩn bị cho tiết học kĩ kẻ, cắt HS

Chuẩn bị cho sau: Bút chì, thớc kẻ, giấy có kẻ ô

Bài 101: Học vần:

Uât - Uyêt A- Mục tiêu:

- HS nhận diện đợc vần uât - uyêt, so sánh chúng với với vần học hệ thống

- Đọc viết vần uât - uyêt, từ sản xuất, duyệt binh - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nớc ta tuyệt đẹp B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh, vật thật minh hoạ cho từ khoá, từ ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc bài, vần, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng kết hợp phân tích cấu tạo vần

- GV nhËn xÐt cho điểm

- vi HS c bi

- HS lên bảng viết: Sản xuất, duyệt binh

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Dạy vần:

vần uât:

a- Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần uât hỏi :

- Vn uõt gm âm ghép lại,

âm ? - Vần uât âm ghép lại âm â, u, t

- H·y ph©n tÝch vần uât ?

- Hóy so sỏnh uõt với uân ? - Hãy đánh vần giúp cô ?

- GV theo dâi, chØnh söa

- Vần uât có u đứng trớc, â đứng t ng sau

- Giống: âm đầu vần - Khác: âm cuối vần

- u - â - tê - u©t

- HS đánh vần, đọc trn (CN, nhúm, lp)

b- Tiếng từ khoá:

- Y/c HS gài vần uât, tiếng xuất - GV ghi b¶ng: Xt

- Hãy phân tích tiếng xuất ? - Hãy đánh vần tiếng xuất ?

- HS thực hành = đồ dùng - HS đọc lại

- Tiếng xuất có âm x đứng trớc, vần uất đứng sau, dấu (/ ) â.

- xờ - uât - xuât - sắc - xuÊt

- HS đánh vần, đọc trơn (CN, nhóm, lớp)

- GV theo dâi chØnh söa

xuất - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc bài: Uât - xuất - sản xuất

e- ViÕt:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS tơ chữ khơng sau viết bảng

- GV theo dâi, chØnh söa

Vần uyêt: (Quy trình tơng tự nh vần uât)

- Cấu tạo: Vần uyêt gồm âm ghép lại u, yê t; u đứng đầu, yê đứng t đứng cuối - Đánh vần đọc:

- u - yª - tê - uyªt

Dờ - uyêt - duyêt - nặng - duyệt DuyÖt binh

- ViÕt: Lu ý HS nÐt nèi chữ; chia

khong cỏch v t dấu - HS thực theo HD GV d- Đọc từ ứng dụng:

- Bạn đọc đợc từ ứng dụng

- Y/c HS tìm tiếng có vần - 1, HS đọc- HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần - GV giải nghĩa từ (nhanh, đơn giản)

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét học - HS đọc CN, nhóm, lớp Tiết 2:

Giáo viên Học sinh

3- Luyn tp: a- Luyn đọc: + Đọc lại tiết

- GV phần T1 theo TT không

theo TT cho HS đọc - HS đọc Cn, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ §äc đoạn thơ ứng dụng - GV treo tranh hỏi:

- Tranh vẽ ? - Tranh vẽ bạn nhỏ chơi đêm trăng

- GV đọc mẫu - HS đọc - Y/c HS tìm tiếng chứa vần học

+ Nêu Y/c luyện đọc - HS tìm: khuyết - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc đt b- Luyện viết:

- Khi ngồi viết em cần ý ? - Ngồi ngắn, lng thẳng đầu cúi - Khi viết em cần ý ? - Cầm bút quy định, viết liền

nét, chia khoảng cách - GV viết mẫu, HS giao việc

- GV theo dõi uốn nắn HS yếu - HS tập viết dịng theo HD c- Luyện nói theo chủ đề: Đất nớc ta tuyệt

đẹp

- Hãy nêu chủ đề luyện nói ? - Chủ đề luyện nói là: Đất nớc ta tuyệt đẹp

- Gợi ý cho HS nói theo chủ đề: ? Đất nớc ta có tên gọi ?

- Em biết cảnh đẹp quê hơng

ta ? - HS thảo luận nhóm theo gợi ý GV - Hãy kể cảnh đẹp quê hơng mà em

biÕt ? - vài HS trình bày

- gọi vài HS trình bày trớc lớp - HS khác nhận xét, bổ sung 4- củng cố - dặn dò:

+ trị chơi: Tìm tiếng có chứa vần học - Gọi HS đọc lại

- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ

- HS chơi thi tổ - 1, HS đọc SGK - HS nghe ghi nhớ

Tiết 87: Toán:

Luyện tập A- Mục tiêu:

Gióp HS:

- Rèn luyện KN giải trình bày giảng tốn có lời văn - Thực phép trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị xăng ti mét B- Các hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng đo đoạn thẳng viết số

đo - HS lên bảng, em đo đoạn thẳng - GV Y/c HS nêu cách đo

- GV nhận xét, cho điểm - vài em II - Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu ngắn tên bài. 2- LuyÖn tËp:

GV tổ chức, hớng dẫn HS tự giải toán Bài 1: - Cho HS đọc đề toán quan sát tranh

vẽ - vài em đọc, lớp quan sát đọc thầm - Y/c HS đọc T2, sau điền số thích hợp vào

chỗ chấm đọc lại tóm tắt - HS thực - GV ghi T2 của toán lên bảng theo câu trả

lời HS

- Y/c HS nêu câu lời giải ? + Trong vờn có tất là:

+ Số chuối vờn có tất lµ - HD HS viÕt phÐp tÝnh

- Muèn biết số chuối vờn có tất

bao nhiêu ta làm phép tính ? - PhÐp céng

- Ai nêu đợc phép cộng ? - 12 + 3= 15 (cây) - HS tự viết phép tính - HS viết đáp số - Y/c HS lên trình bày giảng ? Bài giải

Số chuối vờn có tất là: 12 + = 15 (cây)

Đáp số: 15 c©y chi - Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung - Một vài em

- GV nhận xét, cho điểm

- Y/c HS nhắc lại cách trình bày - vài em nhắc lại Bài 2: Tiến hành tơng t bi cú bi gii

Bài giải

Đ/s: 16 tranh Bài 3: Tiến hành tơng tự B1 B2

Bài giải

Số hình vuông hình tròn có là: + = (hình)

Đ/s: hình 3- Củng cố - dặn dò:

+ Trũ chi: Thi giải tốn theo tóm tắt - HS cử đại diện chơi thi - GV nhận xét chung học

: - Luyện lại cách giải toán

- Chuẩn bị trớc tiết 88 - HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 22: Tự nhiên xà hội : Cây rau A- Mục tiªu:

1- Kiến thức: Nêu đợc tên số rau nơi sống chúng

2- Kỹ năng: Biết quan sát, phân biệt, nói tên đợc phận rau - Biết ích lợi rau

3- Thái độ: Có ý thức thờng xuyên ăn rau rửa rau trớc ăn. B- Chuẩn bị:

- GV HS mang rau su tầm đến lớp - Hình rau cải thật

- Chuẩn bị trị chơi "Tơi rau " C- Các hoạt động dạy -học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài: (không KT) II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bài: Hôm lớp tìm hiểu loại thực phẩm mà thiếu bữa ăn ngày Đó rau (Ghi bảng tên

bi) - HS chỳ ý nghe 2- Hoạt động 1: Quan sát rau

+ Mục đích: HS biết phận rau Phân biệt đợc loại rau khác

+ C¸ch lµm: B

íc : Giao viƯc vµ thùc hiƯn

- HD HS quan s¸t cay rau mà mang tới lớp + Y/c vào phận lá, thân, rễ rau

? Bộ phận ăn đợc ? - HS thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày kq'

GVKL: Có nhiều loại rau khác nhau: kể tên loại rau mà em mang đến lớp

+ Các rau có: Rễ, thân,

+ Các loại rau ăn lá: Bắp cải, xà lách, bí

+ Các loại rau ăn thân: rau muống, rau cải + Các loại rau ăn rễ nh: xu hµo

+ Mục đích:

- HS biết đặt câu hỏi trả lời theo hình sách

- BiÕt Ých lỵi cđa việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trớc ăn

+ Các làm:

- GV chia nhãm HS

- HS quan sát, đọc trả lời câu hỏi

SGK - HS thảo luận nhóm theo Y/c GV - GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu

- Gọi số nhóm Một nhóm đọc câu hỏi,

nhãm tr¶ lêi - HS th¶o luËn theo nhãm - Khi ăn rau ta cần ý ?

- Vì phải thờng xuyên ăn rau ? - Rửa rau, ngâm nớc muối- HS trả lời theo ý hiểu GV: Ăn rau có lợi cho sức khoẻ giúp ta tránh táo

bón, tránh bị chảy máu chân

- rau c trng vờn, ngồi ruộng có nhiều chất bẩn, chất độc… phải tăng cờng trồng rau sạch, lựa chọn rau rửa trớc ăn

- HS ý nghe 4- Hoạt động 3: Trị chơi "Tơi rau gì"

+ Mục đích: HS đợc củng cố hiểu biết rau mà em học

+ Cách làm:

- Gi HS lờn t gii thiệu đặc điểm - VD: Tơi màu xanh, trồng ngồi đồng, tơi cho v thõn

- Gọi HS khác lên đoán

- GV theo dõi HS đốn sai đổi HS khác - HS đoánVD: Bạn rau cải - HS thực - 10 em 5- Củng cố - dn dũ:

- Khi ăn rau cần ý điều ? - NX chung học

: Nên ăn rau thờng xuyên, phải rửa rau trớc ăn

- Một vài HS nêu lại - HS nghe ghi nhớ Thứ năm ngày 16 tháng năm 2006

Tiết 22: Mỹ thuật:

Vẽ vật nuôi nhà A- Mục tiªu:

1- Kiến thức: Nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc, vài vật nuôi nh

2- Kỹ năng: Biết cách vẽ vËt quen thc.

- Vẽ đợc hình tơ màu vật theo ý thích 3- Giáo dục: Yờu thớch cỏi p.

B- Đồ dùng dạy - häc:

+ GV: sè tranh ¶nh vỊ gµ, mÌo, thá - Mét vµi tranh vÏ c¸c vËt

- Bút chì, chì màu, sáp màu C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- KT chuẩn bị HS cho tiÕt häc - GV nhËn xÐt sau KT

- HS lấy đồ dùng để lên mặt bàn cho GVKT

II- Dạy -học mới: 1- Giới thiệu c¸c vËt:

- Cho HS xem tranh mét số vật - HS quan sát nói tên (tên vật phận chúng)

- Trâu, lợn, chó - HÃy kể số vật nuôi khác ?

2- Hớng dẫn học sinh c¸ch vÏ vËt. - GV giíi thiƯu c¸ch vÏ vẽ mẫu lên bảng B1: Vẽ hình chính: đầu, trớc B2: Vẽ chi tiết sau

B3: VÏ mÇu theo ý thÝch

- Cho HS xem số vẽ vật để tham khảo

- HS chó ý theo dâi

- HS quan sát tham khảo 3- Thực hành:

+ Giao việc: Vẽ vật yêu thích vào khung hình tập vẽ

+ Gợi ý:

- VÏ mét hc vËt theo ý thÝch - VÏ vËt cã d¸ng kh¸c

- Có thể vẽ thêm vài hình ảnh cho vẽ sinh động

- VÏ mµu theo ý thÝch - VÏ võa ph¶i víi khỉ giÊy

- GV theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu - HS làm theo Y/c giáo viên 4- Nhận xét, đánh giá:

- Cho HS nhËn xÐt mét sè vẽ

- Y/c HS tìm vẽ mà thích nói rõ thích ?

- NhËn xÐt chung giê häc:



: Su tầm tranh ảnh vật

- HS quan sát NX hình vẽ, mầu sắc

- HS thùc hiƯn

Bµi 102: Häc vÇn:

Uynh - Uych

- HS nhận diện đợc vần uynh, uych so sánh đợc chúng với với vần khác hệ thống vần có âm u đứng đầu vần

- HS đọc viết đúng: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh minh hoạ cho từ khoá, từ ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm uât hay uyªt

l ………… Pháp trăng kh…… qu…… ngã sản x……… - Gọi HS đọc lại

- GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng điền vần

- vi em ln lt c SGK

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy vần:

uynh:

a- NhËn diƯn vÇn:

- GV ghi bảng vần uynh hỏi:

- Vần uynh âm tạo nên ? Đó

âm ? - Vần uynh âm tạo nên âmu, y nh - Hãy phân tích vần uynh ? - Vần uynh có u đứng trớc, y đứng

giữa, nh đứng sau - Hãy so sánh uynh với uy ? - Giống: Đều có uy

- Khác: uynh có thêm nh cuối - u - y - nhê - uynh

- Vần uynh đánh vần ntn ? - HS đánh vần, đọc trơn Cn, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa

b- TiÕng, tõ kho¸:

- Y/c HS tìm ghép vần uynh tiếng huynh - HS sử dụng đồ dùng để ghép - GV ghi bảng: huynh

- Hãy phân tích tiếng huynh ? - HS đọc lại - Tiếng huynh có âm h đứng trớc, vần uynh đứng sau

- Hãy đánh vần tiếng huynh ? - Hờ - uynh - huynh

- HS đánh vần, đọc trơn (CN, lớp) + GV gt ghi bảng từ khoá: phụ huynh

- GV theo TT không theo TT: uynh -huynh - phô huynh

- HS đọc trơn Cn, lớp - HS đọc ĐT

c- ViÕt:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS tơ chữ khơng sau viết bảng

- GV theo dâi, chØnh söa

- Vần uych gồm âm ghép lại; u đứng trớc, y đứng ch đứng sau

- So sánh uynh với uych : Giống: có uy đầu Khác: uych kết thúc = ch Uynh kết thúc = nh Đánh vần đọc:

- u - y - chê - uych - - uych - huych - nặng - huỵch - ngà huỵch

- Viết: Lu ý HS nét nối chữ, vị trí

t du - HS thc theo HD d- Đọc từ ứng dụng: - HS đọc Cn, nhóm, lớp

- Y/c HS đọc tím tiếng có vần vừa học - HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần - GV HD thêm giải nghĩa từ

+ NX chung tiÕt häc

TiÕt 2: 3- LuyÖn tËp:

a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV theo TT không theo TT cho HS đọc - HS đọc Cn, nhóm, lớp + Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh vµ hái :

- Các bạn tranh làm ? - Các bạn trồng xanh GV: Đó việc làm tốt, giúp đỡ

bạn có xanh để trồng, đọc để biết điều

- HD giao việc - HS đọc Cn, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa

b- LuyÖn viÕt:

- GV viÕt mÉu, HD HS viÕt bµi vµo vë - HS tËp viÕt theo HD

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu - NX viết

c- Luyện nói theo chủ đề:

- Chủ đề luyện nói hơm ? - Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - GV treo tranh Y/c HS lên nói tên

từng loại đèn - HS lên nói

- GV HD giao việc - HS thảo luận nhóm 2, trao đổi loại đèn

Gỵi ý:

- Đèn dùng điện để thắp sáng ? - Đèn dùng dầu để thắp sáng

- Nói loại đèn em dùng để đọc sách nhà?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - HS nghe ghi nhớ 4- Củng cố - dặn dị:

+ Trị chơi: tìm tiếng có vần - HS chơi thi tổ - Cho HS đọc lại

- GV NX chung học - HS đọc SGK



: - Ôn lại

Tiết 21: Tập viết:

Đoạt giải, chỗ ngoặt A- Mơc tiªu:

- Viết từ: đoạt giải, chỗ ngoặt, tuyệt đẹp, tuần lễ

- Biết viết đúng, đẹp, cỡ chữ, nét, đa bút quy trình viết Cha khoảng cách chữ

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ có viết sẵn ND HS: Bảng con, phÊn, vë tËp viÕt

C- Các hoạt động dạy - hc

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS viết: hí hốy, khoẻ khoắn, khoanh tay

- KT bµi viÕt ë nhµ cđa HS - GV nhËn xét, sửa sai

- HS lên bảng viết

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bài: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung học nêu nhiệm vụ học 2- HD học sinh quan sát viết mẫu.

- Cho HS quan sát chữ mẫu đọc - GV nêu quy trình viết viết mẫu

- HS chó ý nghe

- HS quan sát, HS đọc

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS chó ý theo dâi

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

3- HD Häc sinh viÕt bµi vë: - Khi ngåi viÕt em cÇn ngåi ntn ? - Khi viết em cần ý ?

- Ngồi ngắn, lng thẳng không tì ngực vào bàn

quy định, chia khoảng cách, viết liền nét

- HS ch÷a lêi vë - GV theo dõi uốn nắn thêm HS yếu

+ Thu tổ chấm điểm - Nêu chữa lối sai phổ biến 4- Củng cố - dặn dß:

- Cho lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp - GV biểu dơng HS viết đẹp

: - Luyện viết lại nhà

- HS b×nh chän theo Y/c - HS nghe nghi nhớ

Tiết 88: Toán:

Lun tËp A- Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ giải trình bày giải tốn có lời văn - Thực phép trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị đo cm B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, sách HS C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: không KT II- Dạy - Học mới:

1- Giíi thiƯu bµi: (trùc tiÕp)

2- HD häc sinh làm BT SGK - HS ý nghe Bµi 1:

- GV tỉ chøc, HD HS tự giải toán

- Cho HS c tốn, nêu tóm tắt tự điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Y/c HS tù gi¶i toán trình bày

- HS c

- HS làm nháp; HS lên bảng Tóm t¾t

Có: bóng xanh Có: bóng đỏ

Có tất cả: bóng Bài giải

An có tất là: + = (quả bóng)

Đ/s: bóng + Chữa bài:

- Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa - HS thùc hiƯn theo Y/c Bài 2: Thực tơng tự 1

- Cho HS tự đọc toán, tự nêu T2 tự giải. Có : bạn namTóm tắt Có : bạn nữ Có tất cả: …… bạn ?

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài giải:

Số bạn tổ em có tất là: + = 10 (Bạn)

Bài 3: Thực tơng tự 1.

- Nờu Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu tốn Bài 4:

- Cho HS đọc Y/c - GV HD:

- GV viÕt phÐp tÝnh: em + em = lên bảng

- HS thực hiÖn theo HD - TÝnh theo mÉu

- HD HS cộng: Các lấy số đo cộng với số đo đợc kết viết lại, sau viết đơn vị đo bên phải kết

- Víi phÐp trõ cịng thùc hiƯn tơng tự - GV lật bảng phụ ghi sẵn nội dung bµi - GV theo dâi, nhËn xÐt vµ chữa

- HS làm theo HD - HS lên bảng làm 3- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi giải toán theo T2 - GV nhËn xÐt chung giê häc



: - Ôn lại vừa học - Xem trớc tiết 89

- HS chơi thi tổ - HS nghe ghi nhớ

Thứ sáu ngày tháng năm 2006

Tiết 22: Âm nhạc:

Ôn hát "Tập tầm vông"

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Ôn hát "Tập tầm vông"

- Tp hát kết hợp với gõ tay đệm theo phách

- Nghe hát, nhạc để nhận chuỗi âm lên, xuống 2- Kỹ năng:

- Thuộc lời ca hát giai điệu

- Biết chuỗi âm lên, xuống, ngang 3- Giáo dục: Yêu thích môn học:

B- ChuÈn bÞ:

- Hát lại hai bài: tìm bạn thân, đến tết - Thanh phách, song loan, trống nhỏ

- Một số VD giải thích chuỗi âm lên, xuống C- Các hoạt động dạy - học:

I- KiÓm tra bµi cị:

- Giê tríc chóng ta häc bµi hát ? - Y/c HS hát lại hát ?

- Bài hát sáng tác ? - GV nhận xét, cho điểm

- Bài hát "tập tầm vông" - - HS hát

- Bài hát tác giả Nguyễn hữu Lộc sáng tác

II- Dạy - học mới:

+ Cho HS hát ôn - GV theo dâi, chØnh sưa

+ Cho HS h¸t kết hợp với trò chơi - GV theo dõi HD thªm

+ Cho HS hát gõ đệm - GV làm mẫu giảng giải Đệm theo phách

Tập tầm vông tay không tay có x x xx x x xx Đệm theo nhịp 2:

Tập tầm vông tay không tay có x x x x - GV theo dâi, chØnh sửa

- HS hát ôn Cn, nhóm, lớp

- HS thùc hiƯn c¶ líp, nhãm nhá - HS theo dâi vµ lµm theo

3- Nghe hát - Nghe nhạc để nhận chuỗi âm lờn, i xung, i nhanh

+ GV hát câu hát

"M mua cho ó ln"

- Câu hát cô vừa hát, âm vang lên theo hớng ?

+ GV hát tiếp Y/c HS nhận xét ? "Biết thăm ông, bà"

+ GV hát tiếp

"Nào ngoan bên nhau" - GV theo dâi, chØnh sưa

- ¢m vang lên theo hớng lên - Âm xuống

- Âm ngang 4- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS hát lại toàn - GV nhËn xÐt chung giê häc



: - Ôn lại hát - Chuẩn bị bµi 23

Bµi 103: Häc vần: Ôn tập A- Mục tiêu:

- HS c, viết chắn vần bắt đầu = u từ 98 đến 102 - Biết ghép âm để tạo vần học

- Biết đọc từ ứng dụng từ khố có - Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Nghe kể lại câu chuyện "truyện kể không hết" Nhớ đợc tên nhân vật chính, nhớ đợc tình tiết truyn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ phiếu từ từ 98 đến 102 - Bảng ơn (trong SGK)

- B¶ng ôn kẻ sẵn bảng lớp

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện: "truyện kể không hết" C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Trò chơi: Xớng hoạ theo vần uê, uơ, uy

- GV làm quản trò - HS chơi theo HD II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Ôn tập.

a- Đọc vần học: - GV treo bảng vần, yêu cầu đọc vần theo tay

- GV đọc tên vần cho HS bảng

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS khác đọc theo tay bạn

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa b- GhÐp vÇn:

- u cầu HS đọc âm đứng đầu hệ thống vần ôn

- Yêu HS đọc âm cột thứ hai bảng vần

- HS đọc CN, nhóm, lớp - số Hs lần lợt

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn

- HS đọc: u

- HS đọc ĐT: ê, ơ, y, ya, yên, ân, ât, yết, ynh, ych

- Yêu cầu HS ghép âm u vào trớc âm vừa học đọc tên vần tạo thành

- HS thùc hiƯn (CN, nhãm, líp)

c- Đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng có

- HS đọc: uỷ ban, hồ thuận, luyện tập - HS đọc CN, nhóm, lớp

tõ

- Y/c HS phân tích

ting: u thun, luyn - HS phân tích:tiếng "thuận" có âm th đứng trớc, vần vân đứng sau, dấu nặng dới â…

- GV theo dâi, chØnh sưa d- ViÕt c¸c tõ øng dơng. - GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dâi, chØnh söa + NX chung giê häc

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

TiÕt 2 3- LuyÖn tËp:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại ôn tiết - Y/c HS đọc lại vần vừa ôn

- Y/c HS đọc từ ứng dụng

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - GV treo tranh hỏi : - Tranh vÏ g× ?

- HS đọc Cn, nhóm, lớp - HS đọc Cn, lớp

- Tranh vẽ cảnh kéo cá biển GV: Đó nội dung cña

đoạn thơ ứng dụng - Gọi HS đọc - Y/c HS luyện đọc

+ HS đọc nối tiếp câu + HS đọc

+ Lớp đọc đt

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS đọc

- HS luyện đọc theo Y/c b- Luyện viết:

- HD HS viết - Lu ý HS t ngồi, cách cầm bút, chia khoảng cách đặt dấu

- GV theo dâi uốn nắn HS yếu

- NX viết cđa HS

- HS viÕt bµi theo HD cđa GV

c- KĨ chun: "Trun kĨ m·i kh«ng hÕt"

- GV kĨ hai lÇn:

Lần 1: Vừa kể vừa tranh Lần 2: Kể lần lợt đoạn theo tranh, vừa kể kết hợp với HS để giúp HS nhớ đoạn

- HS ý nghe GV kể - Nhà vua lệnh cho

nh÷ng ngêi kĨ chun, kĨ nh÷ng c©u chun ntn ?

- Những ngời kể chuyện cho nhà vua bị nhà vua làm ? Vì họ lại bị đối xử nh ?

- Những ngời kể chuyện bị nhà vua tống vào ngục khơng kể đợc câu chuyện theo Y/c nhà vua

- Em kể lại câu chuyện mà anh nông dân kể cho nhà vua nghe

- Câu chuyện em kể hết cha ?

- Hãy thảo luận nhóm để biết anh nơng dân đợc thởng ?

- vµi em - Cha hÕt

- HS th¶o luËn nhãm theo Y/c GV

+ Y/c HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

gợi ý - HS kÓ CN, kÓ nèi tiÕp theo nhãm - GV theo dâi, chØnh sưa

4- Củng cố - Dặn dị: - Y/c HS nhắc lại vần ôn

- Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn

- NX chung giê häc



: - Ôn lại

- Chuẩn bị trớc bµi: Tr-êng em

- vµi em

- HS chơi thi tổ - HS nghe ghi nhí