Giáo án tuần 9- nhà trẻ 24-36 tháng- chủ đề " sắc màu ở khắp mọi nơi"

- Cô mở nhạc bài hát( màu hoa) cho trẻ nghe - Cô mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm của mình xem bạn nào tô màu bức tranh đẹp nào. Cô hướng dẫn[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: SẮC MÀU Thời gian thực từ ngày

Tuần 8: Chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực từ ngày A/ TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ố N T R Ẻ C H Ơ I –T H Ể D Ụ C S Á N G

1.Đón trẻ:- -Trẻ biết chào cô giáo,

chào bố mẹ

- Biết chơi bạn đồn kết

- Thơng thống phịng - Đồ chơi

2 Trò chuyện : với trẻ

chủ đề màu sắc

-Trẻ biết tên màu đỏ, xanh ,vàng

- Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý bảo vệ màu sắc

- Tranh ảnh Màu đỏ ,xanh ,vàng

3 Thể dục sáng: “Tập với

gậy ”

- Biết tập động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn linh hoạt cho trẻ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên

- Địa điểm tập an toàn - Gậy

4 Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Dự báo thời tiết

- Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ học đều,yêu

bà, bố mẹ…

- Trẻ biết dự báo thời tiết

- Sổ điểm danh.bút

(2)

NGỘ NGHĨNH

28/10/2019 đến 08/11/2019

Màu sắc bản

28/10/2019 đến 01/11/2019 HOẠT ĐỘNG

- Gọi tên trẻ - Dự báo thời tiết

(3)

A/TỔ CHỨC CÁC

HD NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

1.Chơi trời 2.Chơi thao tác vai:

- Mẹ - Tắm cho bé - Bán hàng

3 Chơi : Xem tranh ảnh

chủ đề

4.Chơi HĐVĐV

+Tơ màu bóng bay, gấu (đỏ vàng )

+Xâu dây hoa, vòng Màu

+Nặn theo ý thích

-Tùy theo ngày

- Biết thể vai chơi

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ giao tiếp cho trẻ - Biết xem sách tranh chủ đề

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết cầm bút tô - Phát triển khéo léo đôi bàn tay

-Trẻ biết cách xâu dây hoa ,vòng màu

-Trẻ nặn theo ý thích trẻ

- GD: biết yêu quý sản phẩm

-Thời tiết - Đồ chơi - Búp bê, - khăn chậu - Đồ chơi màu hoa Tiền - Sách tranh chủ đề

- Bàn ghế, sáp ,vở tốn,

- Dây, hoa , hạt vịng màu

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1: Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động chơi tự chọn theo ý thích

- Cô cho trẻ hát “Màu hoa”

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Cơ lớp có đồ chơi nào? - Cô giới thiệu hoạt động chơi cho trẻ chơi theo nhóm

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm hợp lý

- Cơ cho trẻ nhóm chơi,thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng - Cơ cho trẻ thực hiên chơi

*Hoạt động 2:Bao quát trình chơi trẻ.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

- Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

*Hoạt động 3:Kết thúc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

-Trẻ tự nhậnnhóm chơi

-Trẻ nhóm chơi

-Bầu nhóm trưởng -Trẻ chơi

-Trẻ trả lời - Lắng nghe

-Trẻ nhận xét nhóm chơi -Trẻ lắng nghe

(5)

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ H Đ V Ệ S IN H

1.Vệ sinh -Trẻ biết rửa tay trước sau

khi vệ sinh

-Trẻ biết đại tiện, tiểu tiện trước sau ăn, ngủ

- Nước khăn H Đ Ă N C H ÍN

H 2.Ăn chính

-Trẻ biết cầm thìa xúc cơm ,gọn gàng

-Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn, sau vệ sinh

- Cơm, canh, khăn ăn,bát thìa ,bàn ghế, v H Đ N G Ủ T R Ư A 3.Ngủ trưa

- Trẻ ngủ ngon,ngủ sâu giấc

-Trẻ đảm bảo an toàn ngủ

- Trẻ biết hát ru nghe nhạc nhẹ ngủ

-Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Phịng ngủ thống mát ,sạp ngủ,

chiếu,v - Bài hát băng nhạc nhẹ

- Nhà vệ sinh V S Ă N P H Ụ 4,VS-Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

(6)

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hơm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:

- Trước ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ trả lời

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

- Trẻ ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch

- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn,

A/ TỔ CHỨC CÁC

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P

- Trị truyện:

+Cơ trị chuyện chủ đề

+ Ôn bài: cũ học buổi

sáng

-TCVĐ:Về dúng nhà màu đỏ,xanh ,vàng

-TCDG:Lộn cầu vồng

,Dung dăng dung dẻ - Đọc :theo cô kể tên số Màu lớp mà trẻ nhớ

- Chơi: Xếp hình, xếp

nhà, xếp đường

-Tập xếp: đồ chơi theo

hướng dẫn cô - Chơi : Xem tranh chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện

- khắc sâu kiến thức cho trẻ -Trẻ biết chơi trò chơi vận động ,trò chơi dân gian

-Trẻ biết đọc theo cơ,nói tên số màu - Trẻ biết xếp hình, nhà, đường đi,

- Xếp đồ chơi gọn gàng theo cô hướng dẫn

-Trẻ biết lật sách tranh để xem chủ đề

- Bài hát CĐ

- Bài cũ học - Trò chơi

- Đồ chơi màu xanh , đỏ

- Đồ chơi - Sách tranh

VS-Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn( rèn

khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)

- Bàn ghế, bát, khăn

- Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày ,trong tuần- Cô nhận xét trẻ lớp

- Cô mời trẻ lên cắm cờ -Cô tuyên dương trẻ

-Trả trẻ:Tận tay phụ

huynh

- Trẻ biết bé ngoan ngày ,trong tuần

-Trẻ biết cắm cờ -Trẻ gọn gàng

- Cờ ,bé ngoan

-Trẻ lên cắm -Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

(8)

+Trị chuyện : Cơ cho trẻ hát bài( màu hoa) + hát tên gì?

+hoa có màu gì?

+Cơ cho trẻ ơn học buổi sáng

+Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận đơng ,dân gian

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ,cơ khuyến khích động vên trẻ

+Cơ :chotrẻ đọc tên số đồ chơi có màu đỏ xanh, vàng?

+ Chơi:Xếp hình Xếp nhà Xếp đường

- Cô hướng chách chơi cho trẻ chơi

- Cô gợi ý trẻ lúng túng, xuống trẻ chơi trẻ

+Cô hướng dẫn trẻ chơi xong xếp đồ chơi gọn

gàng :Cô hướng dẫn xếp trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè giúp cô thu dọn đồ chơi sau chơi xong.động viên trẻ

+ Chơi xem sách chủ đề: gợi ý trẻ mở sách xem

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ ôn cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cô 2-3 lần

- Trẻ đọc

- Tre lắng nghe -Trẻ chơi cô

-Thu dọn đồ chơi gọn gàng

-Trẻ mở xem

+Ăn chính: Cơ chia cơm cho trẻ theo phần ăn

vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày, ăn có ngon khơng?

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn

- lắng nghe, có - Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

- Trẻ ăn hết xuất

-Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Luyện tập cho trẻ rửa tay quy trình

+Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ tự nhận xét thân bạn

- Cơ nhận xét phát cờ cho trẻ - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô phát bé ngoan

-Trả trẻ: tận tay phụ huynh ,đúng bố mẹ

- Biêu diễn văn nghệ - Rửa tay theo hướng dẫn cô

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ nhận bé ngoan

(9)

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ: TC:Dung dăng dung dẻ

I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức:

- Trẻ biết theo hiệu lệnh - Biết chơi trị chơi

Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển khéo léo theo hiệu lệnh nhanh chậm - Rèn luyện kỹ vận động cho trẻ

Thái độ :

- Trẻ chăm tập thể dục

- Biết giữ VS ,giữ VSMT II Chuẩn bị :

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một đường thẳng cách trẻ 3m ,trò chơi ,vạch chuẩn - Nhà búp bê

Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ q/s “đồ chơi”đồ chơi tên gì? Màu - Các tuần học chủ đề: màu sắc

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm thời tiết đẹp cô sân tập thể dục

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ chơi” 1-2 vòng

* Hoạt động 2: Trọng động.

a.BTPTC: “ Tập với gậy”

- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 4lần - ĐT2: Tay cầm gậy quay bên phải , trái 4lần

- Trẻ q/s, trẻ trả lời - Trẻ trị chuyện chủ đề

- Vâng

- Trẻ khởi động cô

(10)

- ĐT3: Ngồi xổm đứng lên liên tục lần

- ĐT4: Bật nhảy chỗ lần Cô động viên trẻ

b.VĐCB: Bây cô “Đi theo hiệu lệnh “

.”nhé

- Cô hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình + Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tíchTTCB: Đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh thẳng phía trước nhanh chậm đến nhà bạn búp bê chào bạn búp bê trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi đến nhà bạn búp bê nhé!

+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách cho trẻ lên tập theo mẫu

+ Gọi trẻ làm tập thử + Cho trẻ tập

+ Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) + Cho trẻ thi đua Theo tổ ,nhóm,cá nhân

c.Trị chơi vận động: dung dăng dung dẻ

- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần,động viên khuyến kich trẻ

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa tập chơi ?

- Giáo dục chăm tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đứng hàng dọc - Q/s cô tập mẫu lần - Q/s nghe cô phân tích

-Vâng

-Trẻ q/s tập theo cô - Trẻ lên làm thử -Trẻ tập -Trẻ tập theo tổ, nhóm ,cá nhân -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng sân 1-2 vòng

- Trẻ trả lời

(11)

Tên hoạt động : NB: Nhận biết màu đỏ, màu xanh

Hoạt động bổ trợ:TC: Thi xem chọn màu

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ gọi tên màu đỏ, màu xanh,

- Trẻ nhận biết màu đỏ, màu xanh,

Kỹ

- Rèn trẻ có kỹ qs ghi nhớ có chủ định trẻ

- Rèn kỹ phát âm cho trẻ, trả lời rõ ràng ,đủ câu mạch lạc Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy, cất bóng gọn gàng - Giáo dục trẻ có ý thức sử dụng đồ chơi

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Quả bóng màu đỏ, màu xanh, màu vàngcho trẻ cô

- Rổ cho trẻ , -Trị chơi, thơ củ cà rốt

Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Các có đến thăm lớp ,chúng học thật giỏi ngoan nhé!

-Lắng nghe Cô đọc thơ :Củ cà rốt:

Lá xanh Bên Nhảy lên Cà rốt Củ đỏ Đất đội Đẹp thật Củ đỏ Lớn nhỏ Ngập đầu Tên em Lá xanh - Cô vừa đọc thơ nói củ gi?

- Củ cà rốt màu ? - Lá củ cà rốt màu ?

- Trẻ lắng nghe

(12)

- Lớp học ngoan trường mang tặng cho hộp quà ,bây cô cùng mở xem bên có nhé?

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối

tượng nhận thức

- Cô cho trẻ q/s màu có hộp - Con biết màu khơng?

- Hôm cô nhận biết màu sắc : ( màu đỏ, xanh, vàng)

- Nhận biết màu đỏ:

- Cô cho trẻ q/s màu đỏ : - Cô có ?

- Quả bóng màu gì?

- Cơ cho lớp đọc ‘’quả bóng màu đỏ ” 2-3 lần - Cô cho tổ đọc 2-3 lần

- Cô cho cá nhân trẻ đọc 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Nhận biết màu xanh :

- Ngoài bóng màu đỏ bóng cịn có màu gì?

- Cơ cho trẻ quan sát bóng màu xanh

- Cô cho lớp đọc “quả bóng màu xanh’’ 2-3 lần - Cơ cho trẻ đọc theo tổ 2-3 lần

.- Cô cho cá nhân trẻ đọc 2-3 lần Động viên trẻ

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố.

- Cô thấy giỏi ngoan ,cô thưởng cho lớp 1trị chơi có tên : Thi xem chọn màu nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: bạn có rổ

- Lắng nghe

- Trẻ qs

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ qs - Quả bóng

- Quả bóng màu đỏ - Cả lớp đọc 2-3 lần -Trẻ đọc theo tổ 2-3 lần - Trẻ đọc cá nhân 2-3lần -Trẻ vỗ tay

- Màu xanh -Trẻ q/s

- Cả lớp đọc 2-3 lần -Trẻ đọc theo tổ 2-3 lần -Trẻ đọc cá nhân 2-3 lần

(13)

có bóng màu đỏ, xanh ,.khi nghe thấy nói chọn bóng màu đỏ giơ lên đọc to rõ cách chơi chưa?

+ Cô chơi trẻ 1-3 lần,

+ Động viên trẻ

* H oạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế:

- Con vừa học ? - Chơi trị chơi gì ?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh rành dồ chơi bạn, chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương

- Rồi

-Trẻ chơi cô1-3lần,

- Trẻ hứng thú

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(14)

Tên hoạt động : Âm nhạc :Dạy hát “ Màu hoa ”

Hoạt động bổ trợ VĐT N “ Mẹ yêu không ”

I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết hát cô

- Biết vỗ tay vận động theo nhạc hát

Kỹ năng

- Rèn khả nghe

- Phát triển ngôn ngữ khả ca hát cho trẻ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý môn âm nhạc

II Chuẩn bị

Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Đàn đài đĩa, trống xắc xô.(nhạc công, nhạc cụ )

- Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề: - Cô đọc thơ “Cu cà rốt.”

- Bài thơ nhắc đến gì?

- Lá cà rốt màu gì?củ cà rốt màu gì?đó chủ đề màu sắc học tuần - Ăn nhiều củ cà rốt có tốt khơng , tốt

2.Giới thiệu

- Có hát nói đến màu sắc

- Các lắng nghe cô giáo hát hát

3.Hướng dẫn hoạt động :

* Hoạt động 1: Hát mẫu

- Cô hát lần

- Cô hát lần giảng nội dung

- Bài hát nói đến màu hoa tím,đỏ, vàng ,nhiều hoa đẹp có nhiều gọi rừng đầy vườn xanh cô giáo đưa bạn thăm vườn hoa

- Cô hát lần Cô hát hết hát có muốn hát cô không?

*Hoạt động :Dạy hát

- Bây hát

-Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Có

-Vâng

-Trẻ nghe cô hát lần -Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung

(15)

+ Cô dạy trẻ hát câu thuộc + Cơ cho trẻ hát theo tổ ,nhóm,cá nhân kết hợp vỗ tay

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- GD:Về nhà hát thật hay hát cho bố mẹ ông bà nghe nhớ chưa

* Hoạt động 3: VĐTN “ Mẹ yêu không nào ”

- Cô thấy ngoan cô mời đứng lên cô vân động theo nhạc hát mẹ yêu không

- Cô hướng dẫn cách vận động :cơ có cách vận động

+Cách 1:chúng cầm nhạc cơng ,nhạc cụ vỗ nhún chân theo nhạc hát sang bên Cô cho trẻ Vận động cách cô đông viên trẻ

+Cách 2:Cô thả tay xuôi nhún nghiêng người sang bên theo nhịp,nhạc hát Cô cho trẻ vận động - Cơ khuyến khích động viên trẻ ,trẻ hứng thú

4.Củng cố - Giáo dục

- Cơ dạy hát gì?

- Cơ vận động gì?

- GD:Các chăm hát trở thành người hát hay giỏi dược

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ hát câu - Trẻ hát tổ,nhóm,cá nhân kết hợp vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ vận động cô - Hứng thú

-Trẻ vận động

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô nxtd

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

(16)

Tên hoạt động : Thơ: “ Củ cà rốt ”

Hoạt động bổ trợ:TC : Dung dăng dung dẻ

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Biết tên thơ,hiểu nội dung - Biết chơi trò chơi cô

2 Kỹ năng

- Rèn khả nghe đọc

- Phát triển ngôn ngữ vận động nhịp điệu cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều củ cà rốt có chất vitaminA cho thể

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Tranh nội dung thơ: “Củ cà rốt” -Trò chơi ,bài hát màu hoa

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Cô cho trẻ hát cô “ Màu hoa ” - Bài hát có tên ?

- Bài hát nói hoa có màu ?cịn màu màu (tím,vàng )hoa có đẹp không

2.Giới thiệu bài

- Hôm học thơ nói màu nhé!

3.Hướng dẫn thực :

*Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1:

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung: Bài thơ nói củ cà rốt màu xanh ,củ màu đỏ ,trồng vườn có củ to,bé cạnh ,khi trồng bé đất ngập đầu(ngập củ),lớn lên củ nhô lên mặt đất đẹp.tên em cà rốt củ đỏ,lá xanh

- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc theo(củ cà rốt ) - Cô đọc lần 3: Kèm tranh rời: Hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô

- Trẻ hát - Màu hoa - Trẻ màu đỏ - Có

-Vâng

- Nghe cô đọc lần - Trẻ lắng nghe cô đọc lần giảng nội dung

(17)

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô đọc cho nghe thơ tên gì? - Lá củ cà rốt màu ?

- Củ cà rốt màu ?

- Củ cà rốt có đẹp khơng ?

- GD: Ăn củ cà rốt có tốt khơng ?

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc câu 3-4 lần - Cô động viên trẻ

*Hoạt động 4:TC:Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu tên trị chơi:(Dung dăng dung dẻ) - Cơ hướng dẫn cách chơi :các nắm tay vừa vừa đọc lời đồng dao:tiếng dung vun trước ,tiếng dăng vun sau từ cuối ngồi thụp xuống ,trị chơi kết thúc rõ chưa ? - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Các vừa học thơ ? - Cơ chơi trị chơi ?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời - Màu xanh - Trẻ màu đỏ - Đẹp - Có

- Trẻ đọc thơ - lần -Trẻ hứng thú

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ

-Trẻ chơi 1-2 lần

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô nxtd

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

(18)

Tên hoạt động: HĐVĐV: Tô màu ô tô đỏ ,xanh ,vàng

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát bài:Màu hoa

I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Trẻ biết tô màu ô tô màu đỏ ,xanh ,vàng

Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sách tạo hình, bút màu (cho trẻ ) - Bộ tranh tô mẫu cô,sáp màu - Nền nhạc nhẹ nhàng.(màu hoa )

- Trong lớphọc

- Các tuần học chủ đề gì? - À sắc màu ngộ nghĩnh Vậy dùng ngộ nghĩnh giúp bạn nhỏ việc

2.Giới thiệu bài (Tô ô tô màu đỏ,xanh,vàng)

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Các muốn giúp bạn làm nào?

- Hôm cô giúp bạn tô thật đẹp ô tô

- Đây ô tô bạn vẽ sẵn công việc tô màu thật đẹp cho tranh

*Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô tô mẫu ;cách cầm bút cách tô

- Trẻ trả lời

- Vâng

-Trẻ lắng nghe

(19)

- Các cầm bút tay nhỉ?

- Cô hướng dẫn cách cầm bút Các cầm bút tay phải ba đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón

- Chúng ngồi ngắn thẳng lưng đầu cúi xuống mặt bàn cầm bút tô màu tranh thật gọn gàng khơng nhịe ngồi

- Cơ cho trẻ thực hiên

+Cơ phát bút phát tạo hình cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách giở đến hình vẽ ô tô - Cô cho trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực

- Con tô màu cho ô tô màu đỏ cho bạn áo đỏ tranh tô màu cho ô tô màu xanh cho bạn mặc áo xanh tô ô tô màu vàng cho bạn mặc áo vàng Cô xuống trẻ

- Con tô thật khéo léo khơng để màu trờm ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa

- Cô mở nhạc hát( màu hoa) cho trẻ nghe - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn tơ màu tranh đẹp - Cô treo tranh trẻ lên giá

- Cô hỏi trẻ tranh con?

- Con tô màu tranh tơ màu ?

4 Củng cố-giáo dục

- Con vừa tơ gì? - Nghe hát ?

- GD:Về nhà cầm bút tô thật nhiều tô xong phải giữ gìn cẩn thận

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

-Tay phải

-Trẻ thực mở

-Trẻ thực theo Cô hướng dẫn

-Trẻ trả lời -Trẻ tô

-Trẻ hứng thú

-Trưng bày sản phẩm -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe hát

-Trẻ tìm tranh Của bạn

-Trẻ trả lời

(20)

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ