- Cô hướng dẫn cách chơi .cô phát cho các con mỗi người một đèn tín hiệu giao thông cô có 3 vòng đèn tín hiêu (1vòng tín hiệu đèn đỏ và 1vòng tín hiệu đèn vàng ,1 vồng tín hiệu đèn xanh[r]
(1)Tuần 13 : CHỦ ĐỀ LỚN : BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI
Thời gian thực hiện: tuần : Chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông
Số tuần thực hiện: Thời gian thực hiện: Từ ngày
A/TỔ CHỨC CÁC:
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
, C
H
Ơ
I
,T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 Đón trẻ - Trao đổi với phụ
huynh ý thích trẻ, tình hình trẻ nhà, trường
- Mở thơng thống phịng học
2 Trò chuyện -Trò chuyện số nội
dung chủ đề loại PTGT đường thủy, sắt (tên gọi, đặc điểm ,nơi hoạt động, ích lợi ) - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp, - Trẻ mặc áo theo mùa
- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ ,
3 Thể dục sáng
(Máy bay bay )
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Giúp trẻ thoải mái vào hoạt động khác
- Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
4, Điểm danh, thời tiết trong ngày
- Biết tên, Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể.Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ theo dõi - Bảng thời tiết
BẰNG PTGT GÌ?
(2)Đường thủy, đường sắt 1tuần
02/12 đến ngày 06/12/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy, Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện chủ đề ,đây gì? tàu thủy , tàu hỏa ?nơi hoạt động ?dùng làm gì?
+ Con đến trường học cảm thấy nào? +Các học ptgt đường thủy, sắt phải biết chấp hành luật lệ GT
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Tranh ptgt
-Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi cô
2.TDS:Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng với kiểu chân : kiễng chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “đồn tàu nhỏ
xíu“khuyến khích động viên trẻ
b.Trọng động :BTPTT
- ĐT1: Máy bay CBCC tay giơ cao trước ngực miệng kêu ù ù tay quay vòng tròn tập 3-4 lần - ĐT2: Máy bay cất cánh tay dang ngang ,hạ xuống tập 3- lần
- ĐT3 : Máy bay bay nghiêng trái ,phải tập 3- lần - ĐT4 : Máy bay hạ cánh tay chống hông ngồi xổm tập 3- lần ,khuyến khích trẻ
c Hồi tĩnh : Cho trẻ chơi chim bay tổ - Cô nhận xét, Tuyên dương
4. Điểm danh: Theo danh sách lớp
- Kiểm tra vệ sinh tay mặt cho trẻ gắn biển phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có sức khỏe tốt - Trẻ khởi động cô
- Trẻ hứng thú
- Trẻ thực cô
-Trẻ hứng thú
- Chơi chim bay tổ - Lắng nghe
- Trẻ cô
- Kiểm tra, Gắn vào bảng
TỔ CHỨC CÁC
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
- Chơi trời : - Chơi thao tác vai:
Chú lái tàu, tham quan, du lịch , hành khách
- Chơi VĐV: Xếp sân ga ,xếp trang trí thuyền buồm
- Chơi: Vẽ tơ màu thuyền buồm , xé dán tàu hỏa
+Hát đọc thơ kể chuyện PTGT
- Tùy theo thực tế ngày
- Trẻ biết làm lái tàu
-Trẻ biết khám phá nguyên vật liệu góc
- Trẻ biết thể vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với
- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định - Trẻ biết xếp trang trí
-Trẻ biết vẽ, tô màu thuyền buồm, biết xé dán tàu hỏa
- Trẻ biết hát, đọc thơ ,kể chuyện PTGT
- Thời tiết - Đồ chơi , vòng thể dục
- Đồ chơi
- bàn ghế ,giấy A4 ,sáp, hồ ,giấy màu
- Bài hát ,thơ, câu chuyện PTGT
HOẠT ĐỘNG
(4)*Hoạt động 1.Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động chơi tự chọn theo ý thích :
- Cơ trẻ hát đường em - Bài hát nói điều gì?
- Cơ có nhiều đồ chơi lớp
- Cô giới thiệu đồ chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi ngày
- Cô trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi đồ chơi theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi nhóm
- Cơ cho trẻ lựa chọn đồ chơi theo ý thích
- Cơ cho trẻ tự chọn vai chơi theo sở thích
*Hoạt động :Bao quát trình chơi trẻ
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ nhóm chơi q trình chơi
- Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi
*Hoạt động : Kết thúc chơi
- Cô tập trung trẻ lại đến nhóm chơi bật ngày nhận xét nhóm chơi
- Cơ cho trẻ nêu ý kiến nhóm chơi mình, bạn
- Con chơi nhóm nào? nhóm có ai?
- Các chơi nhóm - Các chơi nào? - Vì lại chơi ,
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi nhóm
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ Và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát cô - Trả lời câu hỏi
-Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi đồ chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
-Trẻ kể đồ chơi tự lựa chọn nhóm chơi theo ý thích
-Trẻ chơi nhóm
- Quan sát lắng nghe
- Cô cho trẻ xem số sản phẩm nhóm chơi,
-Trẻ trả lời
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(5)H
Đ
V
Ệ
S
IN
H
* Vệ sinh:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn(Trẻ biết rửa tay theo quy trình )
- Cơ chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng,
* Ăn chính:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình, nằm ngắn Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc, Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Phịng ngủ thống mát, chăn , chiếu, gối, phản nằm
V
ệ
SI
N
H
Ă
N
P
H
Ụ
* Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng
- Cơ cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
-Trẻ ngủ chỗ -Trẻ đọc thơ cô
-Trẻ ngủ xay - Trẻ thoải mái sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch
- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
- Ôn lại:các học buổi sáng học
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô
(7)Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
bài học - Đọc thơ, kể chuyện
- Giải câu đố PTGT
- Trẻ biết đọc thuộc bái thơ học
- Tranh thơ ,truyện - Bài thơ - Chơi trò chơi
+Trò chơi vận động : Máy bay bay, chim sẻ ô tô, thỏ nhảy múa, chuồn chuồn bay +Trò chơi dân gian : chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng
- Biết tên trò chơi biết cách chơi
- Trò chơi VĐ, DG
VS -Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn( rèn
khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)
- Bàn ghế, bát, khăn
- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần Vệ sinh - Trả trẻ
- Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
-Trẻ biết vệ sinh ,gọn gang, biết chào cô, bố, mẹ…
- Cờ, bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(8)* Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Cho trẻ vào nhóm chơi tự chọn theo ý thích trẻ
* Cô cho trẻ đọc thơ học giải câu đố PTGT
- Cho lớp đọc thơ
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô đọc câu đố cho trẻ giải - Cơ khuyến khích động viên trẻ
*Cơ cho trẻ chơi trị chơi VĐDG
- Cơ hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
*Ăn chính
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, * Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết
- Cơ trả trẻ: trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện trả lời
- Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ dùng
- Lắng nghe - Q/S
-Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
- Trẻ cắm cờ
- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân B/HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CÓ CHỦ ĐINH CỦA GIÁO VIÊN
Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 T ên hoạt động: VĐCB: “ Đi kết hợp với chạy”
(9)I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết tập động tác thể dục cô, biết đường thẳng kết hợp chạy đến đích
- Biết chơi trò chơi vận động cô:
Kỹ năng
- phát triển tố chất nhanh nhẹn, dẻo dai - Phát triển kỹ vận động
Thái độ:
-Trẻ mạnh dạn hứng thú vận động - Không xô đẩy bạn chơi
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đường thẳng dài 6m rộng 30 cm, cờ, ống cờ, nhà búp bê - Trò chơi “ Máy bay bay ”.Màu hoa
- Băng đĩa : Màu hoa, chơi
Địa điểm tổ chức
- Địa điểm tập phẳng - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát (Đồn tàu nhỏ xíu) - Các vừa hát có tên gì? - Tàu PTGT ?
- Chúng tàu chưa?
- GD: Chúng muốn tàu khơng ?
3.Hướng dẫn thực
- Kiểm tra sức khỏe trẻ:có bị ốm , đau tay,chân khơng?
- Hôm thời tiết đẹp cô sân tập thể duc
* Hoạt động 1: Khởi động
- Khởi động theo nhạc: bàiđi chơi (đi vịng trịn:đi thường ,kiễng gót, khom lưng 1-2 vòng)động viên trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động a Bài tậpPTT“ máy bay bay”
- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay - ĐT2: Đưa tay sang ngang vẫy vẫy
- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Đường sắt - Chưa - Có
-Trẻ khơng -Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động cô, trẻ hứng thú -Trẻ lắng nghe
(10)- ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống -4 lần khuyến khích động viên trẻ
b VĐCB: “Đi kết hợp với chạy ”
- Cô giới thiêu tên vận động bản: Đi kết hợp với chạy
- Muốn kết hợp với chạy dược ý quan sát cô tập mẫu !
+Cô tập mẫu lần 1cho trẻ qs:
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích: Cơ từ đầu hàng đến Đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước chân sau hai đường thẳng song song ,phối hợp chân tay nhịp nhàng mắt nhìn thẳng phía trước chậm 3m đến điểm có cờ cầm cờ chạy đến nhà búp bê cắm vào ống cuối hàng đứng để xem bạn tập rõ cách tập chưa ?
- Cô tập mẫu lần 3:
- Cô mời 1-2 trẻ lên Tập thử cô quan sát trẻ làm sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực hiện: Lần lượt 2-3 lần - Cô cho tập thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khỏe tốt
c Trò chơi “ Máy bay bay ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi(Máy bay bay )
- Cơ hướng dẫn cách chơi:khi nói máy bay chuẩn bị cất cánh ,các giang tay sang ngang miêng kêu ù ù ,cơ nói máy bay nghiêng phải,trái theo cô - Cô chơi mẫu lần
- Cô cho trẻ chơi lần
- Khuyến khích động viên trẻ :
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
4.Củng cố-giáo dục - Các vừa học gì?
- Các vừa chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe
+Trẻ q/s cô tập mẫu +Trẻ ý quan sát ,lắng nghe phân tích
- Rồi
- 1-2 trẻ lên tập thử -Trẻ tập 2-3 l - Trẻ thi đua với Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ ý lắng nghe cô gd
- Trẻ ý lắng nghe giới thiệu
-Vâng -Trẻ quan sát -Trẻ chơi lần - Hứng thú chơi
-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng bay tổ -Trẻ trả lời
(11)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: NB : Nhận biết tàu hỏa bé thích
Hoạt động bổ trợ:TC: Xếp đường sắt - tàu hỏa I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
(12)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát cho trẻ - Trẻ trả lời câu rõ ràng
Thái độ:
- GD biết quy định tham giao thông
II. Chuẩn bị :
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh ảnh loại phương tiện giao thơng đường sắt: tàu hoả - Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề
- Các khối gỗ hình chữ nhật hình vng - Bộ xếp hình
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe hát hát “ Đồn tàu nhỏ xíu" - Các vừa hát hát nói loại phương tiện giao thông nhỉ?
- Người đầu ai?
- Các bạn xếp thành nhỉ? - À! Đó tàu hoả phương tiện giao thông đường sắt Giờ học hơm tìm hiểu loại PTGT đường sắt có đồng ý không?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức :
- quan sát đàm thoại tàu hoả
+ Cô đưa tranh có hình tàu hoả phía trước có biết phương tiện giao thơng khơng?
-Trẻ hát cô
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Có
(13)+ Đúng chình tàu hoả ạ! nhìn xem tàu hoả có đặc biệt khơng? + Các biết tàu hoả có đây? ( vào phần đầu, thân đoàn tàu gợi ý cho trẻ trả lời) * Quan sát phần đầu tàu:
- Các xem phần đầu đầu tàu có gì? - Cơ cho trẻ đọc buồng lái 2-3 lần
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc ( có ống khói bánh xe nhỏ) * Quan sát phần thân
- Cịn gì? dài hay ngắn - Cô cho trẻ đọc toa tàu 2-3 lần
- Các thấy tao tàu có (cơ vào bánh xe)
- Bên toa tàu cịn có nhỉ?( bánh xe)
- À phía bên cịn có nhiều bánh xe để đồn tàu chạy phải có đường ray bánh xe dễ dàng chạy không bị trượt ngồi
- Cơ cho trẻ đọc từ bánh xe 2- lần - Cơ cho tổ nhóm, cá nhân đọc
- Các có biết tiếng cịi tàu hoả kêu khơng?
- Vậy làm tiếng cịi tàu - Cịn tàu chạy kêu nào?
- Tàu hoả loại phương tiện giao thơng giúp người trở hàng hóa từ nơi tới nơi khác chở người khắp nơi
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố
- Trẻ tàu hoả
- Rất dài
- Trẻ trả lời - Buồng lái - Trẻ đọc 2-3 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Ơng khói
- Toa tàu, Dài - Trẻ đọc 2- lần - Có bánh xe, - Lắng nghe
-Trẻ đọc 2-3 lần
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Tu tu - Trẻ tu tu -Trẻ xình xịch
(14)- Xếp đường sắt - tàu hoả - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô gợi ý cho trẻ lấy mảnh ghép xếp hình để xếp thành đường ray lấy mảnh ghép xếp thành đồn tàu
- Cơ xếp mẫu cho trẻ qs - Tổ chức cho trẻ xếp
- Cô quan sát giúp trẻ thực hiên, làm với trẻ Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
* Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cơ vừa học ?
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh rành dồ chơi bạn, chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe
- Quan sát -Trẻ xếp
-Trẻ thực cô, - Trẻ hứng thú
-Trẻ trả lời ,
- Lắng nghe thu dọn đồ dùng
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : VĐ : “ Em tập lái ô tô ”
Hoạt động bổ trợ: nghe hát : Đồn tàu tý xíu
I Mục đích - yêu cầu Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả, - Biết vận động Theo nhạc
Kỹ năng.
- Phát triển kỹ nghe - Phát triển vận động cho trẻ
Thái độ
- Biết yêu quý PTGT,biết chấp hành LLGT
II Chuẩn bị
(15)- Tranh tàu thuyền
- Nhạc hát : em tập lái tơ ,đồn tàu nhỏ xíu - Dụng cụ âm nhạc sắc xô, trống, phách gỗ
Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp. - Cơ đọc thơ tiếng cịi tàu - Bài thơ có tên gì?
- Tàu ptgt đường gì?
- Các ngồi đường giao thơng đường sắt cịn có giao thơng đường thủy !
2.Giới thiệu bài.
- Hôm cô VĐ hát tên “ Em tập lái ô tô ”PTGT Đường Nguyễn Văn Tý
3.Hướng dẫn thực
*Hoạt động 1:VĐ: “Em tập lái ô tô”.
- Cô giới thiệu tên hát “Em tập lái ô tơ” sáng tác: Nguyễn Văn Tý
+Cơ có cách vận động ,các q/s thật tinh , - Cô vận động mẫu
- Cô hát lần kết hợp vận động cách (2 lần) +Cô hướng dẫn cách vận động
+Cô cho lớp vận động ,tổ, nhóm ,cá nhân - Cơ hát kết hợp vận động cách 2(2 lần ) +Cô hướng dẫn cách vận động
+Cô cho lớp vận đơng ,tổ, nhóm ,cá nhân +Cơ khuyến kích đơng viên trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát : Đồn tàu nhỏ xíu - Cơ giới thiệu tên hát: Đồn tàu nhỏ xíu
-Trẻ nghe đọc thơ -Tiếng cịi tàu - Đường sắt - Lắng nghe - Có -Trẻ
- Lắng nghe - Q /s
-Lắng nghe - Trẻ vđ 2- lần
(16)- Cô hát lần
- Cô hát lần 2+giảng nội dung
- Cô hát lần kết hợp băng đĩa mời trẻ đứng lên hưởng ứng
- khuyến khích động viên trẻ
4.Củng cố -giáo dục
- Các vừaVĐ hát ? - Nghe ?
- GD: Các biết lời cô giáo, bố mẹ
5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung lớp, tổ,cá nhân
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ trả lời
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 Hoạt động : Bài thơ: “Đi chơi phố ”
Hoạt đơng bổ trợ: Trị chơi : Bé làm đèn hiệu giao thơng
I Mục đích u cầu
1. Kiến thức :
- Biết tên thơ hiểu nội dung thơ - Biết quan sát dùng lời diễn đạt theo tranh - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng :
- khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ biết tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông
II Chuẩn bị:
(17)- Que
-Trị chơi.đèn giao thơng (đỏ ,vàng ,xanh cho trẻ)
2 Địa điểm tổ chức :
-Trong lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô đọc thơ “Tiếng cịi tàu ” - Bài thơ nói gì?
- Các bố mẹ cho chơi nghe thấy có tiếng cịi tàu khơng vượt rào chắn, không qua đường tàu ,
2.Giới thiệu
-Hôm cô dạy thơ thơ“ Đi chơi phố ”củaTriệu thị lê Để thuộc thơ lắng nghe cô đọc
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh+ giảng nội dung: thơ nói đến bạn nhỏ chơi phố gặp đèn đỏ dừng lại, đèn vàng , xanh nhanh qua đường - Cô đọc lần : với tranh chữ to
- Cô cho trẻ đọc tên thơ
*Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bạn nhỏ đâu ? - Găp đèn ?
- Găp đèn đỏ làm gì?
- Gặp đèn vàng ,đèn xanh làm gì?động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Đi chơi phố “
- Cô học thuộc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu 3- lần
- Cơ cho tổ đọc thi đua, nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ cho trẻ đọc lại tên thơ
* Hoạt động 4 :Trò chơi :
- Trẻ lắng nghe đọc - Tiếng cịi tàu
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát Cô giảng nội dung
-Trẻ lắng nghe, đánh mắt theo que cô - Trẻ đọc 2- lần - Chơi phố
- Đèn đỏ - Dừng lại
- Đi qua đường
- Vâng
-Trẻ đọc câu 3- lần -Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
-Trẻ đọc lại tên thơ lần
(18)- Cơ giới thiệu tên trị chơi :Bé làm đèn hiệu giao thông
- Cô hướng dẫn cách chơi phát cho người đèn tín hiệu giao thơng có vịng đèn tín hiêu (1vịng tín hiệu đèn đỏ 1vịng tín hiệu đèn vàng ,1 vồng tín hiệu đèn xanh ) Cơ nói có đèn tín hiệu màu xanh nhảy vào vịng màu xanh giơ cao đèn nói đèn xanh,cơ nói chuẩn bị có đèn tín hiệu vàng nhảy vào vịng đèn vàng nói đèn vàng, nói dừng lại có đèn Tín hiệu màu đỏ nhảy vào vịng màu đỏ nói đèn đỏ.các rõ cách chơi chưa ?
- Cô trẻ chơi lần - Cô động viên trẻ
4.Củng cố - Giáo dục
- Các vừa học thơ gì? Và chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ:.chúng phải biết lời bố ,mẹ cô giáo tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông trở thành ngoan trị giỏi có ích cho xã hội
5 Kết thúc ,
- Cô nhận xét tun dương trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tích cực kịp thời
-Rồi
-Trẻ chơi 1-2 lần
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
(19)
Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : HĐVĐV: Dán tín hiệu đèn giao thơng
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh ”
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm tư ngồi dán loại đèn - Biết dán đèn đỏ ,vàng ,xanh
Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ:
- A4 dán sẵn cột đèn tín hiệu bàn ghế, hình trịn đỏ, vàng, xanh cho Cơ trẻ, bảng, nam châm
(20)Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Đèn xanh ,đèn đỏ ” - Bài thơ nói đến gì?
- Các chơi đèn đỏ làm ?đèn xanh làm gì? - Giáo dục chấp hành luật giao thông
2.Giới thiệu bài
- Vậy giúp công an dán đèn tín hiệu giao thơng nhé!
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại
- Hôm giúp cơng an hồn thành đèn hiệu giao thông thật đẹp
- Đây đèn tín hiệu giao thơng
- Chưa dán lên cột đèn quan sát cô dán cho
*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cầm đèn tay nhỉ?
- Cô hướng dẫn cách cầm đèn Cô cầm đèn tay trái đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ tay phải cầm hồ chấm vào mặt trái đèn dán đèn đỏ điểm cao ,đèn vàng ,đèn xanh cuối thấy có đẹp khơng ? - Chúng ngồi ngắn thẳng lưng cúi xuống mặt bàn cầm đèn dán vào tranh
- Cơ phát giấy A4,đèn tín hiệu ,hồ cho trẻ
- Cô cho trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực
- Con cao dán đèn gì?
Con dán thật khéo léo khơng để lệch ngồi.con dán tiếp đèn giữa.cuối Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Bật nhạc : Bài hát đèn đỏ,vàng ,xanh cho trẻ nghe cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Trẻ đọc
- Đèn giao thông - Dừng lại
- Đi qua,
-
-Trẻ lắng nghe
-Vâng
-Tay trái -Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ thực dán vào giấy A4
-Trẻ thực hướng dẫn cô -Trẻ đèn đỏ
(21)- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn dán tranh đẹp
- Cô dán tranh trẻ lên bảng - Bức tranh con?
- Con dán tranh có đẹp khơng ? - Cơ mời trẻ lên nhận xét ,bài bạn
4 Củng cố - Giáo dục
- Con vừa học gì?và nghe hát gì?
- Các tham gia giao thông chấp hành luật lệ giao thông
5 Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương
- Nghe nhạc
-Trưng bày sản phẩm -Trẻ tìm tranh - Có
-Trẻ lên nhận xét , -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức
(22)