Đang tải... (xem toàn văn)
LVPTTC VĐCB: Bò trong đường ngoằn nghèo BTPTC: Tập với vòng TCVĐ: Phi ngựa LVPTNT THƠ: Mẹ và cô NDKH: Hát cô và mẹ LVPTNT NBTN: Trò chuyện về công việc của các cô trong lớp. KH: Chạy lấy đồ chơi LVPTM HĐVĐV: Xâu vòng tặng cô. KH: Cô và mẹ LVPTTM DH: Cô giáo KH: TCAN: Chim mẹ, chim con
KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ 3: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON(3 TUẦN) TUẦN 3: Công việc cô lớp (Thực từ ngày 31/10 => 4/11/ 2016) Người thực hiện: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ * Đón trẻ: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống, vệ sinh phòng lớp, Trò chuyện đứng cửa đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô chào bố mẹ Khi vào lớp cô Điểm danh nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định cho trẻ chơi tự với Thể dục đồ chơi lớp sáng * Trò chuyện - điểm danh: Trò chuyện chủ đề “ Công việc cô lớp ” Gọi tên điểm danh trẻ * TCHT: Tay đẹp * Thể dục sáng: - Thứ 2, : Tập theo lời " Tập thể dục buổi sáng" Thứ 3, 4, :Tập theo tập phát triển chung + Hô hấp: Thổi bóng + ĐT tay - vai: tay thay đưa phía trước + ĐT bụng - lườn: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên + Bật: Bật chỗ *Trò chơi: Gieo hạt Hoạt động LVPTTC LVPTNT LVPTNT LVPTM LVPTTM học VĐCB: Bò THƠ: Mẹ NBTN: Trò HĐVĐV: DH: Cơ đường chuyện Xâu vòng giáo ngoằn nghèo NDKH: Hát cơng việc tặng cô KH: BTPTC: Tập cô mẹ cô KH: Cơ TCAN: với vòng lớp mẹ Chim mẹ, TCVĐ: Phi KH: Chạy chim ngựa lấy đồ chơi Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Vệ sinh Ăn trưa Quan sát cô Quan sát cô Đọc thơ: Mẹ Quan sát cô Quan sát rửa tay cho dạy trẻ học cô cho HĐG cô cho trẻ trẻ ngủ * TCVĐ: Tìm đồ chơi * Chơi tự : Theo ý thích trẻ : Nhặt rụng, chơi với đồ chơi trời * GXD: Xây trường học * GPV: Tập làm cô giáo * GHT: Xem tranh, tập tô màu * GNT: Nặn viên phấn * GTN: Chăm sóc *Vệ sinh : Cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô hướng dẫn trẻ cách rửa, đầu cô rửa cho cháu chưa biết, sau trẻ biết theo dõi nhắc Ngủ trưa nhở trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác,vặn đủ nước rửa tay, vặn xong khóa vòi nước *Ăn trưa : Trước ăn: Cô kê bàn ăn, lấy khăn lau tay, lau miệng để vào đĩa, rổ, để bàn, lấy đĩa đựng cơm rơi Bắt đầu ăn: giới thiệu ăn cho trẻ nói cho trẻ nghe chất dinh dưỡng có ăn, chia cơm cho trẻ mời trẻ ăn, dặn trẻ mời cô giáo bạn trước ăn động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Chú ý trẻ ăn chậm, suy dinh dưỡng *Ngủ trưa : Cô kê phản, dải chiếu, cho trẻ vệ sinh, lau mặt, rửa tay trước ngủ, trẻ lên giường ngủ cô lấy gối, kéo rèm, đảm bảo phòng đủ ánh sáng không sáng không tối quá, giữ yên lặng để trẻ có cảm giác yên tĩnh dễ vào giấc ngủ ngủ ngon giấc Khi ngủ cô bao quát chỉnh tư ngủ cho trẻ * VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ: Hoạt động Cô giáo Cô giáo Cô giáo Cô giáo Cô giáo chiều * Ăn phụ * Ăn phụ * Ăn phụ * Ăn phụ * Ăn phụ *Ôn KT: *Ôn KT: *Ôn KT: *Ôn KT: Xâu *LĐ dọn TD: Bò Thơ: Mẹ NBTN: trò vòng tặng dẹp ĐDĐC đường chuyện * TCDG : * Nêu ngoằn * TCDG : công việc Chi chi chành gương cuối ngòeo Chi chi cô chành tuần * TCDG : chành lớp Chi chi chành * TCDG : chành Chi chi chành chành chành Vệ sinh, * Vệ sinh: Cô rửa mặt, rửa tay chân cho trẻ, chải tóc gọn gàng, Nêu gương, cho trẻ vệ sinh trước chuẩn bị về, chuẩn bị quần áo, dày dép, lấy Trả trẻ đồ dùng cá nhân trước * Nêu gương: Cô nhận xét trẻ tuần, gợi hỏi trẻ để trẻ nhận xét xem bạn ngoan, cô lắng nghe ý kiến trẻ, cho trẻ ngoan cắm cờ, tặng phiếu bé ngoan cuối tuần * Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ lớp ngày `Nội dung Yêu cầu HOẠT ĐỘNG GÓC Chuẩn bị Cách tiến hành *GXD: Xây trường học Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu xêp hàng rào, khối gôc xếp chồng lên để xây trường học, cổng trường, lấy viên sỏi xếp đường đi, biết đặt xanh, hoa khu vực sân trường… Các khối gỗ, ghạch xây dựng, sỏi, số xanh, hoa GPV: Tập Trẻ biết tập làm cô làm cô giáo dạy học sinh, giáo biết dạy hát múa, biết kể chuyện cho bạn nghe, biết xưng cô giáo bạn Trẻ biết xem tranh GHT: Xem tranh ảnh chủ đề Biết nói nhận giáo , tập biết hình ảnh tơ màu tranh, trẻ biết cách cầm bút tập tơ màu theo ý thích GNT: Nặn Trẻ biết cách bóp viên phấn đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt đầu để nặn viên phấn Một số tranh ảnh, tranh thơ, tranh chuyện, que chỉ, xắc xơ… Một số hình ảnh đồ chơi lớp, giấy, bút chì, bút màu… Bảng con, đất nặn dao nhựa chia đất a Thỏa thận trước chơi : - Cho trẻ hát bài: Cơ giáo Cơ khen trẻ, trò chuyện trẻ - Tuần chơi CĐ: Công việc cô giáo - Hàng ngày cô cho chơi góc chơi: giới thiệu góc chơi lớp cho trẻ biết - Hôm cô cho chơi góc: (Cơ giới thiệu tay phía góc đó.) - Cơ trao đổi góc chơi, trò chơi góc chơi Về cơng việc vai chơi, nguyên vật liệu, cách chơi, thái độ chơi… VD: Góc XD: Chúng hơm Xây trường học Để xây trường học lấy để xây nào?(cá nhân – lớp) Muốn xây trường học cần có ai? Đúng bác thợ xây này, có bác thợ để quan sát cơng trình Để cho trường râm mát, đẹp làm nào?(trồng cây, trồng hoa) Góc PV: Tập làm cô giáo, biết hàng ngày cô giáo làm khơng? Con làm tập làm co giáo? Con dạy học sinh gì? GNT: Hôm nặn viên phấn để nặn phải làm gì? Khi bóp đất mềm nặn nhỉ? Con nặn viên phấn màu gì? Cơ giới thiệu hết vai chơi góc chơi Những buổi đầu cô giới thiệu hướng dẫn kỹ cho trẻ Những ngày sau cô GTN : Trẻ biết cô chăm sóc chăm sóc cây cảnh, hoa lớp: tưới nước, nhặt cỏ, lau lá… Nước, bình tưới cây,(xơ, gáo) cảnh gợi ý hướng dẫn hỏi trẻ Nếu có thay đổi vai chơi giới thiệu cho trẻ biết - Trong chơi phải chơi nào? Khi chơi xưng hô ntn?(cô dạy trẻ, nói cho trẻ biết) Khi chơi xong phải làm gì?(cất đồ chơi) => Trong chơi nhóm chơi phải giao lưu, liên kết với nhau.(dạy, hướng dẫn trẻ cách giao lưu nhóm chơi) - Cơ cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi b Q trình chơi - Trẻ góc chơi đến góc XD, PV trước để hướng dẫn trẻ phân vai chơi, bầu nhóm trưởng Sau đến góc HT, NT, TN hướng dẫn trẻ chơi Khi trẻ chơi đến góc chơi bao qt động viên trẻ chơi, gợi ý để trẻ nói lên ý định chơi Cơ nhập vai chơi trẻ Q trình chơi tạo mối quan hệ qua lại, liên kết nhóm chơi Cần ý luân chuyển trẻ vào nhóm chơi khác Trong chơi giáo viên cần tạo tình để trẻ giải Cơ ý nhắc trẻ nề nếp chơi Động viên, khuyến khích trẻ q trình chơi c Nhận xét sau chơi - Cô nhận xét trình chơi Khi gần kết thúc đến nhóm phụ nhận xét trẻ chơi: Chơi ntn? Đã vai chơi chưa? Thái độ chơi? Nề nếp chơi? Nhận xét góc xong cho trẻ góc tham quan góc khác Sau cho trẻ tham quan góc chơi (XD, PV, HT) góc mà trẻ chơi tốt buổi chơi Nếu góc XD góc cho trẻ giới thiệu tổng quan cơng trình, nhận xét lại lồng ghép GDBVMT Sau nhận xét chung góc chơi động viên khen ngợi trẻ - Cho trẻ nhóm cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định(cô thực trẻ) * TRỊ CHƠI CĨ LUẬT * TCVĐ : Tìm đồ chơi Chuẩn bị: Các đồ chơi quen thuộc Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn đồ chơi yêu cầu trẻ phải qua đường zíc zắc để tìm đồ chơi theo yêu cầu cô * TCHT Truyền tin - Mục đích : Luyện tập khả ý, nhớ truyền đạt lại thông tin - Cách chơi : Cơ 3-4 trẻ ngồi thành hình vòng tròn Đầu tiên nói cho lớp nghe thấy(ví dụ: Bim bim…) cô hướng dẫn trẻ nhắc lại từ Khi quen nói thầm vào tai trẻ ( câu từ từ dễ nhớ) yêu cầu trẻ nói thầm vào tai bạn bên cạnh Trẻ cuối nói to lên câu mà nghe * TCDG: Chi chi chành chành + Mục đích : Phát triến ngơn ngữ, vận động tinh Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ, thích thú + Cách chơi : Cơ để trẻ ngồi lòng, tay trái giữ nhẹ tay trái trẻ xòe Tay phải cô cầm tay phải trẻ, dùng ngón tay trỏ phải chấm vào lòng bàn tay trái theo nhịp đọc: Chi chi chành chành/Cái đanh thổi lửa/Con ngựa đứt cương/3 vương ngũ đế/ Chấp chế tìm/Ù à…ù ập/ Đóng sập cửa…vào… Khi đọc đến câu cuối, cô đọc chậm bất ngờ bàn tay trái nắm lại, giữ lấy ngón tay trẻ ( Cũng có ngón tay trẻ nhấc lên nhanh hơn, bàn tay trái nắm lại ko kịp để trẻ thích thú ) Khi trẻ biết chơi cô ko cần cầm tay trẻ mà xòe bàn tay cho trẻ tự chơi KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG: - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề: Công việc cô giáo - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTTC: VĐCB: BỊ TRONG ĐƯỜNG NGOẰN ngo BTPTC: TẬP VỚI VÒNG TCVĐ : PHI NGỰA I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Dạy trẻ biết cách bò đường ngoằn ngoèo, Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò không chạm chân làm đổ đổ hai bên đường, chạm tay vào vạch bên đường Trẻ biết tập tập phát triển chung, biết chơi trò chơi vận động 2.Kĩ : Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, ý, rèn khả bò cho trẻ 3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết có ý thức nề nếp tập thể dục giáo dục trẻ cẩn thận khéo léo không vội vàng II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị cơ: Chỗ tập sẽ, vòng thể dục to xô, vạch chuẩn, hai đường ngoằn ngoèo, hoa Chuẩn bị trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, trẻ vòng thể dục NDTH: Âm nhạc III.CÁCH TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động : Ổn định: - Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ - Trẻ trò chuyện Hoạt động : a Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát bài: Đồn táu nhỏ xíu kiểu khác - Trẻ khởi động nhau: thường, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Cho trẻ đứng theo tổ tâp tập tập phát triển chung b Bài tập phát triển chung : ĐT 1: Đưa tay trước lên cao TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Nhịp 1: đưa tay cầm vòng đưa trước Nhịp : Về TTCB - Trẻ tập cô ĐT 2: Nghiêng người sang bên TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xi Nhịp : đưa đưa tay cầm vòng giơ lên cao Nhịp : Nghiêng người sang trái (phải) Nhịp 1: Nghiêng người sang phải Nhịp 2: Về TTCB ĐT : Cúi gập người trước -TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi: Nhịp 1: Tay cầm vòng đưa lên cao Nhịp : Về TTCB Hoạt Động 3: VĐCB: Bò đường ngoằn ngoèo + Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện Cô giới thiệu thể dục hôm học + Cô thực mẫu Lần 1: Khơng phân tích động tác Lần 2: Thực + phân tích động tác Trước tiên cô đứng tự nhiên nghe hiệu lệnh tiếng xắc xô cô cúi người xuống chống hai tay xuống nền, bò mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Trẻ ý ý bò phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo cẩn thận bò đường , khơng bò ngồi đường kẻ, khơng va chạm làm đổ hoa hai bên đườn, bò hết đoạn đường cô đứng lên cuối hàng đứng *HĐ 4: Trẻ thực - Cô mời 1-2 trẻ lên tập lại cho lớp xem (trẻ thực cô động viên trẻ, khen trẻ) + Cho trẻ thực hiện: hai trẻ/ lần (trẻ thực trẻ lần) + cho trẻ thi đua theo tổ + Thi đua theo đội, nhóm + Khi trẻ thực bao qt, nhận trẻ tập khá, yếu để ý động viên khích lệ, khen trẻ kịp thời Cơ ý sửa sai cho trẻ để trẻ thực lại cho tốt * Củng cố: Cô hỏi tên vận động để trẻ trả lời Cho trẻ lên thực lại HĐ : TCVĐ: Phi ngựa Cách chơi: Cô giáo cho trẻ làm động tác phi ngựa trẻ đưa tay trái phía trước cầm cương ngựa, tay phải cầm roi có tua rua đuôi ngựa, vừa chạy, vừa phất roi theo nhịp hát ( Nhong nhong nhong, ngựa phi nhanh, ngựa gỗ xinh đẹp, em chơi ngoan ) - Cô cho lớp chơi 2- lần - Cô khen trẻ nhận xét trẻ sau chơi, Trẻ lên tập Trẻ thực Trẻ thi đua hứng thú Trẻ tập Trẻ lắng nghe nói HĐ 6: Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng, đọc đồng dao: cầu quán Trẻ nhẹ nhàng+ đọc * NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… *Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: Quan sát rửa tay cho trẻ TCVĐ: Tìm đồ chơi Chơi tự theo ý thích Mục tiêu : Trẻ biết, quan sát, nhận xét, nói tên giáo, bạn hình ảnh Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động đoàn kết chơi Chơi tự có nề nếp Chuẩn bị : hình ảnh cô giáo rửa tay cho bạn, sân sẽ, số đồ chơi: hột hạt, hoa, bóng, đất nặn để chơi TCVĐ chơi tự Cách tiến hành : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động : Ổn định - Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ Cho Trẻ thực trẻ sân cô nhắc trẻ nề nếp Cho trẻ hát làm đoàn tàu với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu * Hoạt động 2: quan sát có mục đích * Quan sát rửa tay cho trẻ + Cơ có hình ảnh đây?(CN-CL) Cơ T bạn Triệu + Cơ giáo làm gì?(CN-CL) + Rửa tay đâu?(CN-CL) Dưới vòi nước + Rửa tay để làm gì?(CN-CL) => Đây hình ảnh giáo rửa tay cho bạn rửa vòi nước, rửa tay trước ăn Trẻ lắng nghe cơm tay * HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét trẻ sau chơi Trẻ chơi trò chơi hứng thú * HĐ 4: Chơi tự Cô giới thiệu trò chơi: Trò chơi xâu hạt, hoa, chơi với cây, vượt chướng ngại vật lấy đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay Trẻ chơi theo hướng dẫn chơi trẻ thay đổi nhóm chơi trẻ chơi q lâu + Hết chơi cô nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe D HOẠT ĐỘNG GÓC *GXD: Xây trường học *GPV: Tập làm cô giáo *GHT: Tập tô màu *GNT: Nặn viên phấn Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung : * VĐ nhẹ: Cô giáo * Ăn phụ *Ơn KT: TD: Bò đường ngoằn ngo * TCDG : Chi chi chành chành Mục tiêu : - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cô, - Trẻ biết phối hợp tay chân để bò khéo léo không làm đổ hoa bên đường, không chạm tay vào vạch đường Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô Chuẩn bị : Chỗ tập, đường ngoằn ngoèo Cách tiến hành: - VĐ nhẹ: Cô trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời hát: Cơ giáo 1-2 lần *Ơn KT: TD: Bò đường ngoằn ngoèo Hình thức tổ chức : Cả lớp + Cơ cho trẻ với hình thức thi đua theo tổ, nhóm: Hơm học thể dục con? Vậy thi đua theo tổ (nhóm) Sau lần thi đua cô nhận xét động viên khen trẻ * TCDG : Chi chi chành chành F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG: - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề: Công việc cô giáo - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTNN: THƠ : MẸ VÀ CÔ NDKH : HÁT: CÔ VÀ MẸ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ qua việc trả lời câu hỏi, trẻ đọc thuộc đọc diễn cảm thơ - Trẻ thuộc lời hát cô mẹ, hát tự nhiên, giai điệu Kĩ : Rèn kĩ nói rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kĩ ghi nhớ, trả lời câu hỏi Rèn kĩ cảm thụ âm nhạc thông qua NDKH 3.Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức, hứng thú học II CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị cô: Tranh minh hoạ, que chỉ, máy chiếu, máy tính Chuẩn bị trẻ: Chỗ ngồi ngắn NDTH: Âm nhạc III CÁCH TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐ 1: Ổn định Cho trẻ xem hình ảnh mẹ : - Trẻ xem tranh - Cơ có hình ảnh ? - Cơ giáo mẹ - Đây ? mẹ làm ? - Mẹ bế bé - Còn ai? làm ? - Cơ đón bé vào lớp => Các có yêu cô giáo mẹ không ? cô - Trẻ lắng nghe yêu mẹ yêu cô giáo cô ạ, Cô biết thơ hay nói mẹ đấy, hôm cô dạy cho ! * HĐ 2: Đọc diễn cảm thơ Để hiểu tình cảm giành cho nhiều tất ý lắng nghe cô đọc thơ “Mẹ cơ” tác giả Trần Quốc Tồn nhé! + Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm nhạc ND : Bài thơ “Mẹ cơ” nói em bé ngoan biết chào mẹ, chào Tình cảm yêu thương mẹ cô dành cho bé bé bên cô mẹ Trẻ lắng nghe Bây cô đọc lại thơ “Mẹ cô” kết hợp với tranh lớp ý nghe cô đọc - Cô đọc lần : Qua tranh minh họa *HĐ 3: Đàm thoại : + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Mẹ - Cơ vừa đọc cho nghe “Mẹ - Trẻ lắng nghe cô” - Buổi sáng, đến lớp bé chào mẹ chạy đến ôm cổ ai? - Chạy đến ôm cổ cô => Bé ghi nhớ lời cô mẹ dạy - Trẻ lắng nghe Buổi sáng, bé đến lớp bé chào mẹ chạy đến ôm cổ cô Một ngày với điều thú vị tình u bao la cô dành cho bé - Trẻ thể câu thơ “Buổi sáng bé chào mẹ Chạy đến ôm cổ cô” - Buổi chiều, bé lại chào sà vào lòng ai? - Sà vào lòng mẹ => Buổi chiều, bé chào cô sà vào lòng mẹ - Trẻ lắng nghe Bé ngoan chào cô để với mẹ, bé đón nhận tình cảm thương u mẹ dành cho bé “Buổi chiều bé chào cô 10 - Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Cô nhận xét trẻ sau chơi * HĐ 4: Chơi tự Cô giới thiệu trò chơi: Trò chơi xâu hạt, hoa, chơi với cây, vượt chướng ngại vật lấy Trẻ chơi theo hướng dẫn đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay chơi trẻ thay đổi nhóm chơi trẻ chơi lâu Trẻ lắng nghe + Hết chơi cô nhận xét trẻ chơi D HOẠT ĐỘNG GĨC *GXD: Xây trường học *GPV: Tập làm giáo *GHT: Xem tranh cô giáo *GNT: Nặn viên phấn Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung : * VĐ nhẹ: Cô giáo * Ăn phụ *Ơn KT: Thơ: Mẹ * TCDG : Chi chi chành chành Mục tiêu : - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cô, - Trẻ thuộc thơ, thể giọng đọc Chuẩn bị : Chỗ ngồi ngắn Cách tiến hành: - VĐ nhẹ: Cô trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời hát: Cơ giáo 1-2 lần *Ơn KT: Thơ: Mẹ Hình thức tổ chức : cho trẻ đọc thơ + Cô giới thiệu thơ hôm học, cô cho trẻ ngồi đọc lại thơ lần + Cho lớp đứng lên đọc lần; gọi tổ đứng lên đọc; gọi nhóm; cá nhân đọc( cô ý đến cháu chưa mạnh dạn, tự tin để tăng cường gọi trẻ lên hát) F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 13 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG: - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề : Công việc cô giáo - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTNT: NBTN: TRỊ CHUYỆN VỀ CƠNG VIỆC CỦA CƠ GIÁO NDKH: CHẠY LẤY ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Trẻ biết quan sát, nhận biết nói công việc cô giáo lớp, biết cô trả lời câu hỏi - Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú tham gia chơi, chọn đồ chơi Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, trả lời rõ ràng, rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả phản xạ thông qua NDKH Thái độ: Giáo dục trẻ biết ý thức học, nghe lời, yêu thương kính trọng giáo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị cơ: Các slied hình ảnh giáo dạy học, cho trẻ rửa tay, ăn cơm, ngủ, quét dọn lớp… số đồ chơi, que Chuẩn bị trẻ: Chỗ ngồi ngắn NDTH: Âm nhạc III CÁCH TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HĐ 1: Ổn định Diễn rối Thỏ:: Là la la la la CG: Ơi Thỏ hơm có chuyện mà vui thế? Thỏ: Cô giáo hôm qua lớp vừa học cô giáo đấy, thấy u giáo q CG: Oa Thỏ nói cho khơng tò mò q Khơng Thỏ: Lớp học công việc cô giáo đến lớp bạn lớp 2TB có biết khơng nhỉ? CG: Cơ nghĩ bạn khơng bạn chưa học mà Thỏ: Nhưng nghe nói hơm lớp bạn học nghĩ kiểu bạn thấy vui 14 Thỏ: : Đúng cô ơi, mà chưa thấy giáo bạn đến dạy cô giáo CG: cô giáo bạn đến đến trường để bạn học Thỏ Thỏ: Vâng chào bạn bạn ngồi học ngoan nhé! nhìn thấy T bạn nhìn đằng sau cô T vào Cô T: Xin chào bạn lớp đến hơm lớp có giáo dự đón chào Bạn Thỏ học để biết công việc cô giáo nên vui yêu cô giáo nhiều hơn, hơm học điều nào, có tò mò bạn Thỏ học khơng? HĐ2: Bé trò chuyện Quan sát hình ảnh giáo dạy học : - Một ngày bắt đầu, vui vẻ đến lớp có Thuỳ, Lương đón vào lớp học - Các ơi, hình ảnh có ? ( Cả lớp – cá nhân ) - Cơ giáo làm ?( Cá nhân- lớp) - Các bạn ngồi học ? ( cá nhân- lớp ) => Cô chốt lại : Đây hình ảnh giáo dạy học đấy, ngồi học ngoan, ý nghe giảng bài, khơng có bạn đùa nghịch đâu Ngồi ngồi học cho ngồi học ghế Ngồi dạy học dạy hát, múa, đọc thơ, cô kể truyện cho nghe, chơi trò chơi, dạy cho bao điều hay lẽ phải - Đến lớp cô không dạy học mà làm cơng việc khác để biết cơng việc ý * Quan sát tranh cô giáo cho học sinh ăn cơm : - Đố biết con? - Trong hình ảnh thấy có ai? - Các bạn làm đây?( Cả lớp - cá nhân ) giáo làm ?(Cả lớp – cá nhân) - Khi ăn cơm ăn ? (Cả lớp- cá nhân ) => Đây hình ảnh ăn cơm, để chuẩn bị cho ăn cơm cô giáo kê bàn lấy ghế cho ngồi vào bàn ngắn lấy cơm cho Những bạn ăn chậm quan tâm Các bạn 15 Chào bạn Thỏ Trẻ nhìn phía sau Có Cơ giáo, bạn Dạy học Ngoan Trẻ lắng nghe Giờ ăn cơm Cô giáo, bạn Ăn cơm Xúc cơm cho bạn Cẩn thận, không làm rơi ngồi ăn cơm ngoan, không làm cơm rơi vãi cơm bàn, cơm rơi phải nhặt vào đĩa, ăn cơm ý ăn hết xuất cơm xuất cơm có đầy đủ chất dinh dưỡng giúp thể lớn nhanh, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào, bạn gái xinh gái, bạn trai đẹp trai - Cô đố biết, ăn cơm xong làm ? * QS Tranh Cô giáo cho bạn ngủ : - Cơ có hình ảnh giáo cho bạn làm ?( Cả lớp- cá nhân ) - Các bạn nằm ngủ ? (Cả lớp- cá nhân ) - Cơ giáo làm ?(Cả lớp- cá nhân) => Đây hình ảnh ngủ trưa đấy, hàng ngày cô kê phản cho bạn ngủ, thời tiết lạnh nên ngủ xốp, ngủ bạn nằm thành hàng, ngủ ngoan, bạn khó ngủ giáo đến gần dỗ cho bạn ngủ, ngủ say cô chỉnh tư ngủ, chỉnh gối cho bạn để có giấc ngủ ngon để chiều dậy tỉnh táo * Quan sát mở rộng: - Và ngồi ra, nhìn lên xem làm cơng việc ! - Cơ giáo làm ? (Cả lớp nói 1-2 lần ) => Đúng rồi, hình ảnh cô giáo đang, lau lớp, rửa tay cho để có đơi bàn tay ln lớp học để vui chơi ngày Ngồi giáo cho chơi hoạt động ngòi trời, hoạt động góc - Cơng việc hàng ngày cô giáo nhiều, cô giáo người chăm sóc cho từ bữa ăn, giấc ngủ, cô người mẹ thứ con, phải yêu thương nghe lời cô giáo nhớ chưa nào? + Vậy đứng lên thể niềm yêu mến dành cho giáo nào: Trẻ nắm tay đung đưa người: “Chúng em đến lớp/Cô dạy em múa hát/ dạy em học bài/ 2TB chúng mình/ ln yêu cô giáo nhất” * NDKH : CHẠY LẤY ĐỒ CHƠI - Các bạn lớp Tuổi B chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo, nên cô thưởng cho trò chơi: Chạy lấy đồ chơi 16 Trẻ lắng nghe Đi ngủ Đi ngủ Ngay ngắn Chỉnh gối Trẻ lắng nghe Lau lớp, rửa tay Nhớ - Cách chơi : Cô cho lớp đứng thành hàng vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh cô trẻ chạy Trẻ lắng nghe chơi lên phía chọn cho đồ chơi rổ sau chạy chỗ cũ đứng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau lần chơi cô nhận xét trẻ HĐ3: Kết thúc Chúng giỏi để thể tình cảm dành cho giáo đứng lên hát bài: Cô giáo Trẻ đứng lên hát * NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… *Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: Đọc thơ: Mẹ TCVĐ: Tìm đồ chơi Chơi tự theo ý thích Mục tiêu : Trẻ hiểu nội dung thơ, biết tên thơ, đọc diễn cảm thơ Mẹ cô Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động đồn kết chơi Chơi tự có nề nếp Chuẩn bị :Tranh minh hoạ, sân sẽ, số đồ chơi: hột hạt, hoa, bóng, đất nặn để chơi TCVĐ chơi tự Cách tiến hành : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động : Ổn định - Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ Cho Trẻ thực trẻ sân cô nhắc trẻ nề nếp Cho trẻ hát làm đồn tàu với bài: Đồn tàu nhỏ xíu * Hoạt động 2: Đọc thơ: Mẹ cô Các nhà mẹ chăm sóc, đến trường giáo chăm Trẻ lắng nghe sóc dạy bảo mà tình cảm mẹ thể thơ: Mẹ đọc + Cả lớp đọc 3-4 lần + Từng tổ đọc + Cho nhóm trẻ đọc 17 + Gọi số cá nhân trẻ đọc - Các vừa thể thơ vậy? Mẹ - để mẹ vui phải ntn? Nghe lời cô giáo, bố mẹ => Các mẹ sinh con, cô dạy bảo hai chăm sóc dạy dỗ yêu Trẻ lắng nghe thương phải biết nghe lời ngoan ngoãn * * HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi - Cơ nêu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Cơ nhận xét trẻ sau chơi * HĐ 4: Chơi tự Cơ giới thiệu trò chơi: Trò chơi xâu hạt, Trẻ chơi theo hướng dẫn hoa, chơi với cây, vượt chướng ngại vật lấy cô đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay chơi trẻ thay đổi nhóm chơi trẻ chơi lâu + Hết chơi cô nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe D HOẠT ĐỘNG GÓC * GXD: Xây trường học * GPV: Tập làm cô giáo * GHT: Tập tơ màu * GTN: Chăm sóc Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung : * VĐ nhẹ: Cô giáo * Ăn phụ * Ơn KT: NBTN: Trò chuyện cơng việc cô lớp * TCDG : Chi chi chành chành Mục tiêu : - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cô, Trẻ biết trả lời câu hỏi cô đưa ngắn gọn, rõ ràng Chơi trò chơi hứng thú Chuẩn bị : đồ chơi bóng – Búp bê Cách tiến hành: - VĐ nhẹ: Cô trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời hát: Cơ giáo 1-2 lần * Ơn KT: NBTN: Trò chuyện cơng việc lớp - Hình thức tổ chức : Cả lớp - Nội dung tổ chức : Cho trẻ trả lời câu hỏi + Con nhìn xem có hình ảnh đây? + Cơ giáo làm gì? Các bạn làm gì?ơcn làm để giáo vui? Con nghe lời giáo nào? + Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu thương nghe lời cô giáo * TCDG : Chi chi chành chành F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ 18 G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG: - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề: Cơng việc cô giáo - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTTM: HĐVĐV: XÂU VÒNG TẶNG CÔ NDKH: HÁT: CÔ VÀ MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Trẻ biết cầm dây để xâu hạt có màu sắc xen kẽ màu đỏ, màu vàng tạo thành vòng tặng gọi tên sản phẩm - Trẻ hứng thú tham gia hát cô qua hát “ cô mẹ ” Kỹ : - Phát triển vận động rèn khéo léo ngón tay Phát triển ngơn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ định Thái độ: - GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm bảo vệ đồ dùng đồ chơi Biết yêu quý kính trọng bác, trường mầm non II CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: Vòng mẫu xen kẽ màu đỏ, màu vàng, rổ, hạt, dây xâu Đồ dùng trẻ: rổ, hạt, dây xâu III CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 19 HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú - Báo tin ! báo tin ! - Các có biết hơm ngày đặc biệt khơng ? - Đến với buổi SN hôm cô T chuẩn bị q để tặng cho L - Cơ L mở hộp q nói suy nghĩ muốn có thật nhiều quà - Vậy lớp làm thật nhiều q để tặng L HĐ2: Quan sát, nhận xét tranh mẫu a Quan sát mẫu: vòng màu đỏ, màu vàng xen kẽ - Chúng có biết T vừa tặng L q khơng ? - Chiếc vòng có màu nhiều ?( - trẻ CL) - Chiếc vòng có dạng hình ? - Vòng dùng để làm ? => Các vòng xâu với màu sắc xen kẽ màu đỏ, màu vàng có dạng hình tròn để đeo vào tay b Cơ thực mẫu: - Để làm vòng đẹp tặng L quan sát lên xem cô xâu trước Cô cầm dây xâu tay phải cầm đầu dây khơng có thắt nút Cơ cầm thừa đoạn sau tay trái cô chọn hạt màu đỏ Cô cầm hạt đầu ngón tay trỏ ngón tay cái, cầm cho hở lỗ để xâu dây qua từ từ Cô xâu dây qua lỗ hạt cầm đầu dây để cô kéo hạt xuống, cô xâu hạt màu đỏ Tiếp cô nhặt hạt màu vàng Cơ cầm hạt đầu ngón tay trỏ ngón tay cái, cầm cho hở lỗ để xâu dây qua từ từ Cô xâu dây qua lỗ hạt cầm đầu dây để kéo hạt xuống Cô xâu tiếp hạt màu đỏ lại đến hạt màu vàng cô lại xâu hạt Được chuỗi hạt cô buộc đầu dây lại Thế xâu vòng đẹp - Để có đơi bàn tay khéo léo xâu vòng đẹp chơi trò chơi "tay ngoan" HĐ 3: Trẻ thực 20 - Tin ? tin ? - SN Lương Vòng Trẻ trả lời để đeo tay - Lắng nghe Trẻ ý - Trẻ chơi trò chơi Bật nhạc ( mừng sinh nhật) - Trao đổi tư ngồi trẻ: Muốn có vòng thật đẹp để tặng L xâu vòng phải ngồi thẳng lừng, đầu cúi - Trẻ thực xâu vòng - Trẻ thực - Cơ bao qt giúp đỡ trẻ yếu, gợi ý trẻ xâu - Con xâu ? Con xâu vòng màu ? Xâu vòng để làm ? - Tuyên dương trẻ xâu đẹp, sáng tạo Động viên trẻ xâu lần sau cần cố gắng - Cơ thấy lớp cố gắng để - Trẻ lắng nghe làm vòng thật đẹp để tặng sinh nhật T bây giời cô L mời nhẹ nhàng cầm vòng lên để tặng T nào( Để vòng lên bàn) HĐ 5: NDKH : Hát : Cô mẹ Lắng nghe, lắng nghe Nghe gì, nghe gì? Nghe đọc câu đố : Ai dạy bé vẽ/ Múa hát chơi/ Ai yêu em bé/ Như mẹ nhà Câu đố ? Cơ giáo - Cơ có biết hát hay nói mẹ nhạc lời Phạm Tuyên Bài hát nói lên tình cảm giáo dành cho người mẹ hiền ln thương u chăm sóc lớp mẹ nhà - Cô trẻ hát - Để hát hay cô mời - Trẻ cô hát đứng lên hát thật hay hát ( nhạc) HĐ 6: Kết thúc - Cô giáo người mẹ hiền thứ hàng ngày - Trẻ lắng nghe đón vào lớp, chăm cho từ bữa ăn, giấc ngủ, dạy đọc thơ, kể truyện chơi trò chơi sau chúng cầm tay hát lại hát " cô mẹ" lần - Trẻ cô hát * NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 21 *Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: Quan sát cho hoạt động góc TCVĐ: Tìm đồ chơi Chơi tự theo ý thích Mục tiêu : Trẻ biết, quan sát, nhận xét, nói cơng việc hình ảnh Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động đồn kết chơi Chơi tự có nề nếp Chuẩn bị : hình ảnh giáo cho bạn chơi HĐG, sân sẽ, số đồ chơi: hột hạt, hoa, bóng, đất nặn để chơi TCVĐ chơi tự Cách tiến hành : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động : Ổn định - Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ Cho Trẻ thực trẻ sân cô nhắc trẻ nề nếp Cho trẻ hát làm đồn tàu với bài: Đồn tàu nhỏ xíu * Hoạt động 2: quan sát có mục đích * Quan sát cho HĐG + Cơ có hình ảnh nào?(CN-CL) Cô giáo bạn + Các bạn làm gì?(CN-CL) Đang chơi XD + Các bạn lầy để xây?(CN-CL) gạch có màu Gạch con? Màu đỏ + Ai dạy bạn chơi? Khi chơi xong Cơ giáo làm gì? Cất dọn đồ chơi => Đây hình ảnh giáo dạy bạn Trẻ lắng nghe chơi hoạt động góc, hướng dẫn bạn xây trường mầm non thật đẹp bạn chơi với đoàn kết, biết cất dọn đồ chơi chơi xong * HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi - Cơ nêu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Cơ nhận xét trẻ sau chơi * HĐ 4: Chơi tự Cơ giới thiệu trò chơi: Trò chơi xâu hạt, hoa, chơi với cây, vượt chướng ngại vật lấy Trẻ chơi theo hướng dẫn đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay cô chơi trẻ thay đổi nhóm chơi trẻ chơi lâu + Hết chơi cô nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe D HOẠT ĐỘNG GÓC *GXD: Xây trường học *GPV: Tập làm cô giáo *GHT: Tập tô màu 22 *GNT: Nặn viên phấn Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung : * VĐ nhẹ: Cơ giáo * Ăn phụ * Ơn KT: LVPTTM: Xâu vòng tặng * TCDG : Chi chi chành chành Mục tiêu : - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cơ, biết cầm dây xâu vòng Chuẩn bị : Chỗ ngồi ngắn phù hợp cho trẻ Cách tiến hành: - VĐ nhẹ: Cô trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời hát: giáo 1-2 lần * Ơn KT: LVPTTM: Xâu vòng tặng - Hình thức tổ chức : Cả lớp - Nội dung tổ chức : Cho trẻ quan sát mẫu thực + Các xem có nào? Vòng có màu nhiều? ý T xâu + Cô xâu mẫu cho trẻ xem + phân tích cho trẻ + Cơ cho trẻ xâu, xâu cô ý quan sát hướng dẫn trẻ chưa thực hiên đươc Cô nhận xét khen, động viên trẻ * TCDG : Chi chi chành chành F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG: - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề: Công việc cô giáo - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC: : LVPTTM: DH: CÔ GIÁO NDKH: TCAN: CHIM MẸ, CHIM CON I.MỤC TIÊU: 23 1.Kiến thức : Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu hát: Bé ngoan Hứng thú tham gia trò chơi 2.Kĩ : Rèn khả nghe nhạc, rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, thể cách hồn nhiên Phối hợp bạn chơi trò chơi 3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời giáo, biết chào hỏi lễ phép, thể cảm xúc tươi vui nghe nhạc II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị cô: Nhạc khơng lời bài: Bé ngoan, máy tính, loa Chuẩn bị trẻ: Trang phục, chỗ ngồi ngắn NDTH: Trò chơi III.CÁCH TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động : Ổn định: Cơ nói: Loa loa loa loa/ Mời bạn gần xa/ Trò Trẻ nghe chơi âm nhạc/ Hai nghìn mười sáu/ Loa loa loa loa - Chào mừng đến với chương trình“ Cơ giáo lớp bé” - Đến với chương trình ngày hơm có đội chơi đến từ lớp tuổi B : “ đội Sơn Ca, Trẻ lắng nghe đội Họa Mi, đội Vành Khun” - Đến với chương trình “ Cơ giáo lớp bé” gồm phần sau: + Phần thứ nhất: tài âm nhạc + Phần thứ hai: Trò chơi âm nhạc - Trước vào phần tài âm nhạc lắng nghe cô đọc câu đố Cô đố “ Ai dạy bé vẽ/ Múa hát chơi Ai yêu em bé/ Như mẹ nhà” Cô giáo Là ai? Cô Thuỳ cô Lương - Đến lớp học với cô nào? Trẻ trả lời - Cơ giáo dạy gì?Con có u cô giáo không? - Cô giáo giống mẹ khơng hơm hát “cô giáo” Nhạc Đỗ Mạnh Thường; thơ: Nguyễn Hữu Tưởng HĐ : Dạy hát : Cô giáo - Lần : Cô hát + nhạc ND: Cô T vừa thể hát: Cô giáo nhạc sĩ Phạm Tun sáng tác, hát nói lên tình cảm cô giáo dành cho người mẹ hiền Trẻ lắng nghe ln thương u chăm sóc cô giống mẹ bạn nhỏ u giáo giống người mẹ hiền ln u thương chăm sóc bạn 24 người mẹ chăm bạn nhà Lần 2: Cô hát theo nhạc+ thể động tác Bây cô mời đứng lên hát thật hay hát Trẻ hát - Cô trẻ hát lần - Từng tổ đứng lên hát - Nhóm nam, nữ hát - Cá nhân hát Cơ khuyến khích ý động viên trẻ, sau lần trẻ hát cô sửa sai kịp thời khéo léo HĐ 3: NDKH: TCAN: Chim mẹ, chim - Cách chơi: cô mời lớp lên chơi cô giáo cô làm chim mẹ bé làm chim chơi tay giang ngang vẫy giả làm cánh chim bay xung quanh lớp Tham gia chơi hứng thú - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét sau lần chơi HĐ 4: Kết thúc Hát: Cô giáo Trẻ hát * NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… *Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: Quan sát cho trẻ ngủ TCVĐ: Tìm đồ chơi Chơi tự theo ý thích Mục tiêu : Trẻ biết, quan sát, nhận xét, nói cơng việc thơng qua hình ảnh Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động đồn kết chơi Chơi tự có nề nếp Chuẩn bị : Búp bê, sân sẽ, số đồ chơi: hột hạt, hoa, bóng…đất nặn để chơi TCVĐ chơi tự Cách tiến hành : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động : Ổn định - Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ Cho Trẻ thực trẻ sân cô nhắc trẻ nề nếp Cho trẻ hát làm đoàn tàu với bài: Đồn tàu nhỏ xíu 25 * Hoạt động 2: quan sát có mục đích * Quan sát cho trẻ ngủ + Cơ có hình ảnh nào?( CN-CL) Cô giáo bạn + Các bạn làm gì? Đang ngủ + Các bạn ngủ nào? Ngủ ngắn + Cơ giáo làm đây? Sửa gối cho bạn => Đây ngủ trưa bạn ngủ ngắn, cô kê phản dải chiếu cho bạn, lấy gối cho bạn bạn ngủ say cô chỉnh gối bạn ngủ Trẻ lắng nghe * HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi - Cơ nêu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Cô nhận xét trẻ sau chơi * HĐ 4: Chơi tự Cơ giới thiệu trò chơi: Trò chơi xâu hạt, Trẻ chơi theo hướng dẫn hoa, chơi với cây, vượt chướng ngại vật lấy cô đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay chơi trẻ thay đổi nhóm chơi trẻ chơi lâu + Hết chơi cô nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe D HOẠT ĐỘNG GÓC * GXD: Xây trường học * GPV: Tập làm cô giáo * GHT: Tập tơ màu * GTN: Chăm sóc Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung : * VĐ nhẹ : Cô giáo * Ăn phụ * LĐ dọn dẹp ĐDĐC * Nêu gương cuối tuần Mục tiêu : - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ hứng thú cô xếp cô lao động dọn dẹp lau chùi đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị : Khăn lau, chậu đựng nước Cách tiến hành: - VĐ nhẹ: Cô trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời hát: Cô giáo 1-2 lần * LĐ: Cô tổ chức trẻ dọn dẹp lau chùi đồ dùng đồ chơi, phơi, cất gọn gàng, chỗ * Nêu gương cuối tuần- phát phiếu bé ngoan F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 26 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 27 ... SÁNG: - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề : Công việc cô giáo - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTNT: NBTN: TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA CÔ GIÁO NDKH: CHẠY LẤY ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU: Kiến... Khơng Thỏ: Lớp học công việc cô giáo đến lớp bạn lớp 2TB có biết khơng nhỉ? CG: Cơ nghĩ bạn khơng bạn chưa học mà Thỏ: Nhưng nghe nói hơm lớp bạn học nghĩ kiểu bạn thấy vui 14 Thỏ: : Đúng cô ơi,... nghe cô đọc câu đố Cô đố “ Ai dạy bé vẽ/ Múa hát chơi Ai yêu em bé/ Như mẹ nhà” Cô giáo Là ai? Cô Thuỳ cô Lương - Đến lớp học với cô nào? Trẻ trả lời - Cô giáo dạy gì?Con có u giáo khơng? - Cô