CÔNG VIỆC của các cô, các bác TRONG NHÀ TRẺ

CHỦ ĐỀ NHÁNH CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ (Thời gian thực tuần: từ ngày 14/09 đến ngày 18/09/2015) I- YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết thực cô động tác thể dục sáng “thổi bóng” - Biết thực tốt vận động “ Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng” - Biết công việc của cô giáo cô bác trường “ cô giáo dạy học, bác nấu cơm cho ăn” - Biết xếp bàn ăn - Biết cầm bút tay phải di màu đồ dùng màu đỏ - Hiểu nội dung thơ “ Bàn tay cô giáo ” - Nhận biết đồ dùng màu đỏ - Hiểu nội dung hát lắng nghe cô hát “ Em yêu cô giáo” chơi dươc trò chơi hướng dẫn cô, Kĩ - Phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc - Rèn trẻ nói đủ câu, phát âm rõ ràng - Rèn khéo léo, kiên trì trẻ qua hoạt động Giáo dục - Trẻ yêu quý, kính trọng , lời cô giáo bác lớp bé - Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gọn gàng đồ chơi chơi xong MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trẻ nhận biết tên gọi, công việc cô giáo, bác trường – Nhận biết phân biệt đồ dung màu đỏ - Hiểu nội dung thơ “ bàn tay cô giáo” - Trò chuyện đàm thoại công việc dụng cụ, cô, bác nhà trẻ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ PHÁT TRIỂN THỂ CHÁT Dinh dưỡng - sức khoẻ - Giữ vệ sinh ăn uống mặc quần áo gọn gàng - Ăn ngon miệng, hết xuất TDS: “ Thổi bóng” VĐCB: “Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng” TCVĐ: “Dung dăng dung dẻ” PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Xếp bàn ăn - Dạy hát: “Em yêu cô giáo ” - Nghe hát: “ Chim mẹ chim con” - Vận động : “đi hai” THỂ DỤC SÁNG:Tập theo tập “ Thổi bóng” - ĐT hô hấp: thổi bóng - ĐT tay: hai tay đưa trước - ĐT bụng: cúi người xuống,tay chạm đầu gối - ĐT chân: bật chỗ II Mục đích yêu câù Kiến thức: - Trẻ biết tập động tác thể dục cô - Trẻ biết xếp hàng, dãn hàng theo yêu cầu cô Kĩ - Phát triển thể chất cho trẻ - Rèn kĩ dàn hàng, xếp hàng di chuyển đội hình Giáo dục: - Trẻ có ý thức tập luyện thường xuyên – Không xô học III Chuẩn bị - Sân tập - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khoẻ trẻ IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng quanh sân, kết hợp kiểu đi: Đi thường, nhanh, chậm Trẻ thực * Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ tập cô Mỗi động tác tập 2L4N - Cho trẻ tập -3 lần Trẻ tập * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân Trẻ nhẹ nhàng - Cô nhận xét tập ************************************************************* HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC *Góc chơi thao tác vai - Chơi bán hàng - Nấu ăn -Cô giáo *Góc tranh truyện: - xem tranh công việc cô bác nhà trẻ * Góc hoạt động với đồ vật - Xây lớp học - Xếp bàn ghế II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết bắt chước số hành động đơn giản người lớn: bán hàng,nấu ăn ,dạy học - Biết cách xếp khối gỗ sát cạnh nhau,chồng lên để tạo thành lớp học, bàn ghế - Nói số công việc cô, bác nhà trẻ qua tranh Kĩ - Rèn khéo léo kiên trì trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển tư trí nhớ trẻ - Phát triển khả sáng tạo Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý kính trọng cô,bác nhà trẻ - Tích cực tham gia hoạt động III Chuẩn bị - Búp bê, bàn ghế,đồ chơi hoa - Đồ dùng lắp ghép xây dựng - tranh vẽ hoạt động cô giáo dạy bạn học IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô giới thiệu tên chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề *Hoạt động 2: Thoả thuận trước chơi - Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc gây hứng thú cho trẻ chơi - Gợi ý cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích trẻ -VD: góc chơi thao tác vai +Ai người bán hàng ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Trẻ nhận vai chơi Trẻ trả lời Trẻ trả lời Người bán hàng phải tươi cười với khách… +Cô giáo dạy bạn học nào? …………… - Cô gơi ý để trẻ nhận góc chơi, vai chơi góc chơi dự dịnh *Hoạt động 3: Qúa trình chơi - Cô bao quát chung lớp - Động viên khích lệ trẻ suốt qúa trình chơi - Vai chơi góc chơi yếu cô đến tới góc đóng làm vai chơi chơi trẻ - VD: Góc hoạt đông với đồ vật + Các bác xây dựng gì? + Các bác xây dựng trường mầm non có khu thế? + Muốn có nhiều bàn ghế cho bạn học bác làm gì? *Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhận xét vai chơi,cô tuyên dương vai chơi tốt bổ sung vai chơi yếu cần cố gắng sau, cô mở rộng chủ đề chơi ngày sau - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ dùng 2-3 trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ cất đồ dùng TRÒ CHƠI SỬ DỤNG TRONG TUẦN - Trò chơi mới: + chìm - Ôn trò chơi cũ: + dung dăng dung dẻ + tập tầm vông + Kéo co… *************************************************************** THỨ HAI, ngày 14/09/2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ I NỘI DUNG - Thơ: “ Bàn tay cô giáo” II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Biết Kĩ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn trẻ nói đủ câu, phát âm rõ ràng Giáo dục: - Trẻ biêt kính trọng nghe lời cô giáo 4-Chuẩn bị: - Cô thuộc thơ, tranh thơ IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện qua hát “cô mẹ” - Hàng ngày đến lớp cô giáo làm cho con? -các có yêu cô giáo không? => Có thơ hay có tên “ Bàn tay cô giáo” lắng nghe *Đọc thơ +Cô đọc mẫu: - Lần Cô giới thiệu tên thơ,đọc diễn cảm -Lần 2.Cô đọc kết hợp cử điệu +Đàm thoại: - Tên thơ gì? - Cô giáo làm cho em bé? - Ai khen cô giáo? +cho trẻ đọc thơ cô 3-4 lần -cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân (cô ý sửa sai cho trẻ) => Sau cô khái quát lai nội dung thơ,(cô giáo làm nhiều việc cho bạn: vá áo,tết tóc.Đó việc mà mẹ thường làm cho đấy) =>giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo *kết thúc: Cô động viên ,khen ngợi trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trò chuyện cô Trẻ lắng nghe cô đọc Trẻ trả lời Trẻ đọc Trẻ đọc ************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Nội dung: + Quan sát tranh: chơi bé -TC mới: chìm +chơi theo nhóm: Nặn bánh, xâu vòng, chơi lăn bóng 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi,hoạt động người tranh - Nắm cách chơi trò chơi b/ Kỹ năng: - Rèn phát triển khả quan sát, tư duy, ngôn ngữ, ghi nhớ có mục đích cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ đoàn kết chơi 3/ Chuẩn bị: - tranh chơi bé, đồ chơi cho trẻ 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Quan sát tranh: chơi bé - Tranh vẽ gì? -trong tranh có ai? -các bạn chơi gì? -các bạn có tranh giành đồ chơi không? => giáo dục trẻ đoàn kết chơi *Trò chơi mới: chìm -cô hướng dẫn cách chơi:khi cô nói “chìm” ngồi xổm xuống,khi cô nói “nổi” đứng lên.Bạn làm sai phải nhảy lò cò -cho trẻ chơi * Chơi theo nhóm - Cô gợi ý cho trẻ chơi vào nhóm - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi theo nhóm **************************************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - Cho trẻ làm quen với hát: “em yêu cô giáo ” - Chơi tự - Vệ sinh trả trẻ 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tên hát b/ Kỹ năng: - Rèn luyện khả phát âm, tư duy, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 4/ Hướng dẫn; Hoạt động cô * Làm quen với hát: “ em yêu cô giáo” -cô hát 1-2 lần -cô giới thiệu tên hát,tác giả -cho trẻ hát cô *Chơi tự - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ * Vệ sinh trả trẻ - Cô hướng dẫn trẻ tự vệ sinh cá nhân (Rửa tay, rửa mặt…) Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ tập rửa tay, rửa mặt ************************************************** THỨ BA (15/9/2015 ): HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (nhận biết) I NỘI DUNG - Trò chuyện công việc cô, bác nhà trẻ II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết công việc cô giáo, bác nhà trẻ qua tranh Kĩ năng: - Rèn khả quan sát ý có chủ định - Rèn trẻ nói đúng, đủ câu phát âm rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ khả tư cho trẻ Giáo dục: - trẻ ngoan ngoãn, lời cô, bác nhà trẻ III Chuẩn bị - tranh vẽ ăn bé IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Trò chuyện công việc cô,các bác trường - Cô trò chuyện với trẻ + Cô giáo tên gì? +Hàng ngày cô giáo làm cho con? +Ai nấu cơm cho ăn? + Con có yêu quý cô,các bác không? - Cô đưa tranh vẽ “ ăn bé”ra cho trẻ quan sát sau cô hỏi: + tranh vẽ gì? +Trong tranh có ai? + Cô giáo làm gì? + Còn bạn sao? + Các bạn ngồi ăn => Cô khái quát giáo dục trẻ * Củng cố mở rộng - Các vừa tìm hiểu gì? *Cho trẻ tô màu tranh hoa tặng cô giáo -cô hướng dẫn trẻ tô -cho trẻ tô màu tranh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Trẻ kể Bác cấp dưỡng Trẻ quan sát Trẻ trả lời 2-3 trẻ trả lời Rất ngoan Trẻ trả lời Trẻ tô màu ********************************* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Nội dung - Quan sát bàn học - Chơi theo nhóm: + xâu hạt, ghép hình, bóng II Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nêu tên gọi ,đặc điểm ,công dụng bàn học Kĩ năng: - Phát triển khả quan sát, ý có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ ý tham gia sôi vào hoạt động nhóm III Chuẩn bị - Cái bàn học - Đồ chơi cho trẻ IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Quan sát :cái bàn học – hỏi trẻ: + Đây gì? +Nó có đặc điểm gì? +Đây gì? +bàn dùng để làm gì?  Cô khái quát giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi *chơi theo nhóm -Cô cho trẻ nhóm chơi theo ý thích -Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Bàn học Màu xanh chân bàn,mặt bàn học trẻ chơi theo nhóm ************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Nội dung - Ôn lại thơ “ bàn tay cô giáo” - Chơi trò chơi “tập tầm vông” - Chơi tự – vệ sinh trả trẻ II Mục đích - yêu cầu - Trẻ chơi tốt trò chơi cũ - Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ - Chơi đoàn kết với bạn IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chơi : “Tập tầm vông” -cô nhắc lại cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Ôn lại thơ “bàn tay cô giáo” - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần -cho trẻ đọc cô * Chơi tự xếp hình - Cho trẻ chơi theo hứng thú HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ trẻ chơi trẻ đọc trẻ chơi ************************************************** THỨ TƯ:( 16/9/2015 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH 10 (Lĩnh vực phát triển thể chất) 1/ Nội dung: * VĐCB: Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng * T/C VĐ: dung dăng dung dẻ * BTPTC: “ Thổi bóng” + Hô hấp: thổi bóng + Tay: hai tay đưa trước + Bụng: cúi người xuống,tay chạm đầu gối + Chân: bật chỗ / Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tập động tác tập PTC cô - Trẻ biết thực VĐCB “ Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng”, bò khéo léo không chạm vạch, bò thẳng hướng - Biết chơi trò chơi hướng dẫn cô b/kỹ năng: - Rèn khéo léo ý trẻ bò theo đường hẹp - Rèn phản ứng kịp thời tín hiệu chơi trò chơi - Phát triển thể chất cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Không xô học 3/ Chuẩn bị: - Sân tập 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề: + Cô gợi hỏi trẻ : -Hàng ngày đến lớp dạy học? Trẻ trả lời -Cô giáo làm cho nữa? 2-3 trẻ trả lời -Muốn có thể khỏe mạnh để học giỏi phải làm gì? Sau cô dẫn dắt vào hoạt động * Khởi động: Cô cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp kiểu đi: chậm => thường=>đi nhanh=> thường Sau Trẻ thực cầm tay dãn rộng vòng tròn * Trọng động: + BTPTC: - Tập động tác phần nội dung, tập theo nhịp Trẻ tập đếm cô lần- nhịp ( nhấn mạnh động tác chân, tay) +VĐCB: Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng - Cô giới thiệu tên tập - Cô làm mẫu lần: Lần Không phân tích 11 Lần kèm phân tích:các giúp bác gấu chở túi cát để bác gấu xây nhà nhé.trước tiên cô đặt túi cát lưng, bò qua đường hẹp này, bò phải ý: bò thẳng hướng theo đường hẹp, đầu không cúi mắt nhìn thẳng,chân bò thật khéo để không chạm vào vạch, không làm rơi túi cát - Cô cho trẻ lên làm thử: Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Từng tốp 2- trẻ lên thực lượt, bò nối đuôi nhau( Cô sửa sai động viên trẻ thực hiện) + T/C: “dung dăng dung dẻ” - Cô nói tên T/C - Nhắc lại cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng Trẻ ý quan sát cô làm mẫu trẻ tập Trẻ chơi Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Nội dung - Quan sát tranh ngủ bé -TC: bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: + Nhặt lá, sâu hạt, ghép hình, bóng II Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nêu vài đặc điểm tranh, nêu tên gọi tranh Kĩ năng: - Phát triển ý có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ ý tham gia sôi vào hoạt động nhóm III Chuẩn bị - Tranh vẽ ngủ bé - Đồ chơi cho trẻ IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Quan sát tranh: ngủ bé – hỏi trẻ: + Đây tranh vẽ gì? +Trong tranh có ai? +Các bạn làm gì? +Có bạn nói chuyện hay nghịch ngợm không?  Cô khái quát giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giờ ngủ bạn Cô giáo bạn Ngủ 12 _Trò chơi :Bịt mắt bắt dê +cô nhắc lại cách chơi +cho trẻ chơi *Chơi tự -Cô cho trẻ nhóm chơi theo ý thích -Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Trẻ chơi ************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU I.NÔI DUNG: -ôn vận động :bò theo hướng thẳng có mang vật lưng -TC:tập tầm vông II Mục đích - yêu cầu - Trẻ thực vận động,biết chơi trò chơi - Rèn cho trẻ khéo léo - Trẻ tích cực hoạt động IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Ôn vân động -cô nhắc lại tên tập -cho trẻ lên tập(cô sửa sai cho trẻ) *Trò chơi: “ tập tầm vông” – Cô nói tên trò chơi – Cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự – trả trẻ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ Trẻ tập trẻ chơi THỨ NĂM, ngày 17/9/2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH (Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội) 1/ Nội dung: Xếp bàn ăn 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp cạnh, xếp chồng để bàn - Trẻ nhận biết màu - b/ Kỹ năng: - Rèn khéo léo đôi bàn tay, ngón tay - Phát triển tư duy, thẩm mỹ cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ biết quan tâm yêu qúy cô bác trường - Biết giữ gìn đồ dùng học tập 13 3/ Chuẩn bị: - Mỗi trẻ rổ đựng khối chữ nhật (kcn), khối vuông (kv) - Bàn ăn cô xếp mẫu, khối cho cô trẻ 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề - Cô hát với trẻ “ Cô mẹ” sau cô dẫn dắt trẻ vào * Quan sát mẫu: Cô đưa bàn ăn mẫu cho trẻ xem hỏi: - Cô có đây? Bàn có màu gì? – Bàn ăn dùng nào? – Bàn có nhỉ? -Chân bàn màu gì? -Các có muốn xếp bàn ăn xinh xắn không? * Cô xếp mẫu: lần 1: cô xếp chậm không phân tích cách làm Lần 2: vừa xếp cô vừa hướng dẫn cách xếp: Tay phải cô cầm (kcn) màu xanh đặt trước mặt sau cô cầm (kv) màu xanh đặt sát với mép bên trái (kcn), cô lại chọn tiếp (kv) đặt sát với đầu bên phải (kcn) làm chân bàn Sau cô cầm (kcn) xếp chồng lên (kv) vừa xếp để làm mặt bàn, đặt cho đầu (kcn) trùng khít với mặt (kv) Vậy cô xếp xong bàn rối Xếp xong cô hỏi trẻ: - Cô xếp xong gì? – Cái bàn có màu gì? * Trẻ thực hiện: - Cô phát đồ dùng cho trẻ xếp với trẻ - Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu Khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ: - Con xếp gì? Cái bàn có màu gì? * Nhận xét sản phẩm Cô nhận xét tuyên dương trẻ Khen trẻ xếp nhanh động viên khuyến khích trẻ xếp chưa tốt cần cố gắng sau Cả lớp hát Bàn,màu xanh Chân bàn Màu xanh Trẻ ý quan sát Trẻ trả lời 3-4 trẻ nói Trẻ thực Màu xanh Trẻ xếp 3-4 trẻ trả lời ****************************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 14 1/ Nội dung: - Quan sát: Tủ đựng đồ chơi - Chơi theo nhóm + Xếp hình, xâu hạt,xếp hoa 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,công dụng tủ b/ Kỹ năng: - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ, khả quan sát có mục đích cho trẻ - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ biết lời cô giáo đến lớp, tích cực tham gia vào hoạt động - Đồ chơi xếp hình, hoa nhựa,bóng nhựa 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Quan sát :tủ đựng đồ chơi -hỏi trẻ: +đây gì? +ai có nhận xét tủ này? +đây gì? +tủ dùng để làm gì? =>cô khái quát lại ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi *chơi theo nhóm: -cho trẻ chơi theo nhóm -trẻ chơi theo ý thích -cô bao quát,động viên trẻ chơi Cái tủ Tủ to,nhiều ngăn Các ngăn tủ Đựng đồ chơi Trẻ chơi ************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - ôn lại cách xếp bàn ăn - Chơi tự - Vệ sinh trả trẻ 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức -trẻ biết cách xếp bàn ăn b/ Kỹ năng: - Phát triển khả tư duy, trí nhớ cho trẻ -rèn khéo léo cho đôi tay c/ Giáo dục: 15 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô * Cô nhắc lại cách xếp bàn ăn -cô xếp mẫu -cho trẻ xếp -cô bao quát,giúp đỡ trẻ -nhận xét,động viên trẻ * Chơi tự - Trẻ chơi cô bao quát trẻ, kịp thời xử lý tình có * Vệ sinh trả trẻ Hoạt động trẻ Trẻ xếp Trẻ chơi ************************************************************************ THỨ SÁU, ngày 18-09-2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Nội dung: Nhận biết màu đỏ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, màu sắc, công dụng số đồ dùng cô - Nhân biệt màu đỏ * Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết màu đỏ - Rèn trẻ nói đầy đủ câu, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị: - Mỗi trẻ bóng màu đỏ, bút màu đỏ -Một số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ,xanh Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện - Hát: “Cháu nhà trẻ” Trẻ hát lớp - Bài hát nói nhỉ? trẻ trả lời -bạn nhỏ lớp có khóc nhè không? =>giáo dục trẻ ngoan ngoãn,lễ phép * Nhận biết màu đỏ - Cô có đây? bóng ạ! - bóng màu gì? Màu đỏ -quả bóng dùng để làm gì? chơi (mỗi câu hỏi cô gọi 3-4 trẻ trả lời) 16 -Cô có đồ dùng đây? - Cái bút để làm gì? Cái bút màu gì? => Cho lớp nhắc lại: bút màu đỏ,quả bóng màu đỏ - Khi dùng xong phải làm gì? => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Trò chơi củng cố: “Tìm màu” - Cách chơi: cô cho trẻ xem đồ chơi(đặt đồ dùng đồ chơi dải rác phòng)=> yêu cầu trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có màu xanh - đỏ đem lại cho cô - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chọn cô hỏi : chọn đồ dùng đồ chơi đây? Nó có màu gì? * kết thúc Cô động viên trẻ Cái bút ạ! Viết,Màu đỏ Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ trả lời **************************** Nội dung: * Quan sát tranh “giờ ăn bé” * Trò chơi: “tay đẹp” * Chơi theo nhóm: chơi bóng, xếp hình, xâu hạt Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết nhận tranh vẽ, biết công việc cô giáo tranh - Biết chơi trò chơi * Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ - Rèn trẻ nói đủ câu - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động cho trẻ * Giáo dục: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học Chuẩn bị: - Một tranh cô giáo cho bé ăn, bóng nhựa, xếp hình, xâu hạt Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện - Hàng ngày đến lớp gặp ai? - Cô giáo thường làm công việc gì? - Cô chăm sóc nào? * Quan sát tranh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ trẻ trả lời 17 - Cô có đây? - Bức tranh vẽ gì? - Cô vào tranh hỏi: ai? (cô giáo) - Cô giáo làm ? - Còn gì?(các bạn) - Các bạn làm gì? - Khi ăn phải ý điều gì? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ * Chơi trò chơi - “Tay đẹp” - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 5-7 phút *Chơi theo nhóm - Lăn bóng, xâu hạt, xếp hình - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trẻ trả lời trẻ trả lời trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi theo nhóm ******************************************** 1/ NỘI DUNG: - dạy hát: “Em yêu cô giáo” - nghe hát:chim mẹ,chim -VĐTN:đi hai 2/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: a/ Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả ,hiểu nội dung hát - Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, hát theo cô - Biết chơi trò chơi b / Kỹ năng: - Rèn phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định và kĩ ca hát cho trẻ c/Giáo dục: Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/CHUẨN BỊ: cô thuộc hát 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ *dạy hát: Em yêu cô giáo -trò chuyện cô giáo -cô giới thiệu tên hát,tên tác giả -cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần -hỏi tên hát? -cho lớp hát cô 2-3 lần -cho tổ ,nhóm,cá nhân hát đan xen(cô ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ trả lời - Trẻ hát Tổ1+cá nhân Nhóm+cá nhân Tổ +nhóm *nghe hát:chim mẹ,chim -cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần( kết hợp cử ,điệu bộ) 18 -cô giới thiệu tên hát,tên tác giả *VĐTN:đi hai -cô giới thiệu vận động -cho trẻ vận động cô Trẻ hưởng ứng cô Trẻ VĐ NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 1/NỘI DUNG: - Nhận xét, đánh giá - Thưởng phiếu bé ngoan - Biểu diễn văn nghệ 2/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: a/Kiến thức: -Trẻ biết cô khen hay chưa khen - Trẻ cố gia đìnhắng thi đua để cô khen tuần tới b/Kỹ năng: - Rèn, triển ý cho trẻ c/Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Biết sửa lỗi tuần tới 3/CHUẨN BỊ: Phiếu bé ngoan 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hát: “Cả tuần ngoan” - Cô nhận xét bé ngoan, chưa ngoan - Cho trẻ đạt tiêu chuẩn đứng lên trước lớp cô thưởng phiếu bé ngoan cho trẻ - Cô nhắc nhở trẻ chưa đạt tiêu chuẩn cần cố gắng tuần sau * Liên hoan văn nghệ: - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề HĐ CỦA TRẺ Trẻ hát -Trẻ xếp hàng -Trẻ lắng nghe cô -Trẻ hát múa, đọc thơ 19 [...]... cho 2 trẻ lên làm thử: Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Từng tốp 2- 3 trẻ lên thực hiện một lượt, bò nối đuôi nhau( Cô sửa sai và động viên trẻ thực hiện) + T/C: “dung dăng dung dẻ” - Cô nói tên T/C - Nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu trẻ tập Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Nội dung - Quan sát tranh giờ ngủ của. .. - Trẻ nêu được một vài đặc điểm của tranh, nêu được tên gọi của tranh 2 Kĩ năng: - Phát triển chú ý có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục: - Trẻ chú ý tham gia sôi nổi vào các hoạt động trong nhóm III Chuẩn bị - Tranh vẽ giờ ngủ của bé - Đồ chơi cho trẻ IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Quan sát tranh: giờ ngủ của bé – hỏi trẻ: + Đây là tranh vẽ gì? +Trong tranh có những ai? +Các. .. giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giờ ngủ của các bạn Cô giáo và các bạn Ngủ 12 _Trò chơi :Bịt mắt bắt dê +cô nhắc lại cách chơi +cho trẻ chơi *Chơi tự do -Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích -Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ Trẻ chơi ************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU I.NÔI DUNG: -ôn vận động :bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng -TC:tập tầm vông II Mục đích - yêu cầu - Trẻ thực... thức: - Trẻ biết cách xếp cạnh, xếp chồng để được cái bàn - Trẻ nhận biết được màu - b/ Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay - Phát triển tư duy, thẩm mỹ cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ biết quan tâm yêu qúy cô và các bác trong trường - Biết giữ gìn đồ dùng học tập 13 3/ Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng các khối chữ nhật (kcn), 2 khối vuông (kv) - Bàn ăn cô xếp mẫu, các khối cho cô và trẻ 4/... * Trẻ thực hiện: - Cô phát đồ dùng cho trẻ và cùng xếp với trẻ - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ yếu Khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ: - Con xếp được cái gì? Cái bàn có màu gì? * Nhận xét sản phẩm Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Khen những trẻ xếp nhanh và động viên khuyến khích trẻ xếp chưa tốt cần cố gắng hơn ở giờ sau Cả lớp hát Bàn,màu xanh Chân bàn Màu xanh Trẻ chú ý quan sát Trẻ trả lời 3-4 trẻ nói Trẻ. .. sự khéo léo cho đôi tay c/ Giáo dục: 15 - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động 4/ Hướng dẫn: Hoạt động của cô * Cô nhắc lại cách xếp bàn ăn -cô xếp mẫu -cho trẻ xếp -cô bao quát,giúp đỡ trẻ -nhận xét,động viên trẻ * Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát trẻ, kịp thời xử lý tình huống nếu có * Vệ sinh trả trẻ Hoạt động của trẻ Trẻ xếp Trẻ chơi ************************************************************************... Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện về chủ đề: + Cô gợi hỏi trẻ : -Hàng ngày đến lớp ai dạy các con học? Trẻ trả lời -Cô giáo còn làm gì cho các con nữa? 2-3 trẻ trả lời -Muốn có cơ thể khỏe mạnh để học giỏi thì các con phải làm gì? Sau đó cô dẫn dắt vào hoạt động * Khởi động: Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường Sau đó Trẻ thực... Cô giáo đang làm gì nhỉ ? - Còn đây là gì? (các bạn) - Các bạn đang làm gì? - Khi ăn các con phải chú ý điều gì? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ * Chơi trò chơi - “Tay đẹp” - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 5-7 phút *Chơi theo nhóm - Lăn bóng, xâu hạt, xếp hình - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trẻ trả lời trẻ trả lời trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi theo nhóm ********************************************... bé ngoan 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hát: “Cả tuần đều ngoan” - Cô nhận xét những bé ngoan, chưa ngoan - Cho trẻ đạt tiêu chuẩn đứng lên trước lớp cô thưởng phiếu bé ngoan cho trẻ - Cô nhắc nhở trẻ chưa đạt tiêu chuẩn cần cố gắng ở tuần sau * Liên hoan văn nghệ: - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ những bài trong chủ đề HĐ CỦA TRẺ Trẻ hát -Trẻ xếp hàng -Trẻ lắng nghe cô -Trẻ hát múa, đọc thơ 19 ... cầu - Trẻ thực hiện được vận động,biết chơi trò chơi - Rèn cho trẻ sự khéo léo - Trẻ tích cực hoạt động IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Ôn vân động -cô nhắc lại tên bài tập -cho lần lượt trẻ lên tập(cô sửa sai cho trẻ) *Trò chơi: “ tập tầm vông” – Cô nói tên trò chơi – Cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do – trả trẻ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ Trẻ tập trẻ chơi THỨ NĂM, ngày 17/9/2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH (Lĩnh