Giao an Tuan 9 Lop 2

Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc.. Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học.[r]

(1)

TUẦN Sáng Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 T1 Giáo dục tập thể: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

T2 Toán: LÍT I Mục tiêu

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- BT cần làm: Bài 1, (cột 1,2),

II Chuẩn bị: GV: Ca lít + Chai lít + Cốc + Bình nước III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ:(5p)

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 68 + 32 45 + 55 -Nhận xét

2 Bài mới:(30p) Giới thiệu, ghi mục bài: HĐ1: Làm quen biểu tượng dung tích (3p) -Gv: Rót đầy nước vào cốc thủy tinh to, nhỏ khác

- Cốc chứa nhiều nước ? - Cốc chứa nước ? Đơn vị lít (ca lít)

- Giới thiệu: Ca lít

- Nếu rót nước vào đầy ca, ta lít nước

Để đo sức chứa của1 ca,1 thùng, … ta dùng đơn vị đo lít, lít viết tắt là: l.

- Gọi HS đọc: lít, lít, lít, … - Yêu cầu HS viết: lít, lít, lít, … HĐ2: Thực hành.

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít (theo mẫu)

- Nhận xét Bài : Tính:

- Mẫu: 9l + 8l = 17l

- Tương tự gọi HS lên bảng làm, lớp bảng

- Nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS giải

- Gọi HS lên bảng tóm tắt giải - Lớp làm vào

- Nhận xét củng cố kt

Ban HT điều khiển - HS lên bảng làm - Lớp làm nháp

- HS quan sát - Cốc to - Cốc bé

- HS nối tiếp đọc - Vài HS đọc

Bài 1- HS nối tiếp đọc

l: ba lít l : năm lít 2l : hai lít 10 l: mười lít Bài

- HS lên viết, lớp làm bảng 9l + 8l =17l 15l +5l =20l 17l -6l =11l 18l -5l = 13l 2l+2l+6l =10l 28l-4l-2l =22l - HS lên viết, lớp làm bảng Bài 4

Bài giải

Cả hai lần cửa hàng bán số lít 12+15= 27(l)

(2)

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

T3 Tập đọc : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - HS giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tootcs độ đọc 35 tiếng / phút)

- Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật(BT3, BT4)

II Chuẩn bị - GV: Phiếu viết tên tập đọc, tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ:(5p)

“Bàn tay dịu dàng” - Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu,ghi mục bài: HĐ1: Kiểm tra đọc (15p).

- Gọi HS lên bốc thăm , đọc TLCH đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

HĐ2:HD làm tập (20p)

Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ - Gọi vài HS đọc bảng chữ - Tổ chức cho lớp đọc thuộc

Bài 3: Xếp từ cho vào thích hợp trong bảng

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét Củng cố từ vật

Bài 4: Tìm thêm từ xếp vào trống bảng

-Nhận xét ,củng cố từ vật 3 Củng cố – Dặn dò:(2p) - Nhận xét tiết học

Ban HT điều khiển

- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung.“Bàn tay dịu dàng”

- Nhận xét

- Đọc đoạn phiếu định

- Trả lời

Bài 2- em đọc

- Đọc tiếp nối theo kiểu truyền điện

- HS đọc toàn bảng chữ Bài 3

HS đọc yêu cầu

- Chỉ người: bạn bè, Hùng Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp Chỉ vật: thỏ, mèo Chỉ cối: chuối, xoài Bài 4

- HS làm vào - HS đọc T4 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - HS giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tootcs độ đọc 35 tiếng / phút)

(3)

II Chuẩn bị - GV: Phiếu viết tên tập đọc, tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ:(5p)

- Tìm từ vật -Nhận xét

2 Bài mới:(30p) Giới thiệu , ghi mục bài HĐ1: Kiểm tra đọc(15p)

- GV nhận xét

HĐ2:HD làm tập (20p) Bài 2: Đặt câu theo mẫu

- Gọi 1-2 HG nhìn bảng đặt câu tương tự câu mẫu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nối tiếp nói câu em đặt - Nhận xét, sửa chữa

-Củng cố kiểu câu: Ai ?

Bài 3: Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc từ tuần đến tuần theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Hướng dẫn HS tập tra tìm tập đọc mục lục sách cho nhanh

- Nhận xét , chốt lại lời giải

3 Củng cố – Dặn dò (2p) - Nhận xét tiết học

- HS nối tiếp nêu( HS)

- Trả lời Bài 2

- HS đọc đề

- 1-2 HS đặt câu, VD: Ai (Cái gì,con gì) gì?

- Bạn Lan học sinh giỏi. - Chú Nam nông dân. - Bố em bác sĩ. Bài 3

- Các nhóm thảo luận, ghi câu trả lời vào bảng nhóm:

Tên riêng nhân vật xếp theo thứ tự bảng chữ cái: An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

- Các nhóm đính bảng nhóm lên bảng

Chiều Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 ( Nghỉ chuyên môn)

Sáng Thứ ba ngày tháng 11 năm 2020 T2 Toán LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu

- Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít. - BT cần làm: 1, 2,

II Chuẩn bị - GV: SGK, Bảng phụ ghi tậpï III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS viết: 3l ; 16l ; 5l - Gọi HS lên bảng tính:

16l + 8l = ? 15l + 6l = ? - Nhận xét

2 Bài mới:(30p) Giới thiệu, ghi mụcbài:

(4)

HD làm tập. Bài 1: Tính:

- Gọi HS lên bảng làm – Lớp làm vào bảng

- Nhận xét

Bài : Viết số vào chỗ chấm

- Hướng dẫn HS tính kết hình ghi kết vào chỗ chấm

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn - Đính tóm tắt lên bảng

- Cho HS nhân dạng toán hướng dẫn HS giải

- Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, củng cố dặn dò 3 Củng cố – Dặn dò:(2p) - Nhận xét tiết học

Bài 1

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu đề toán nêu cách nhẩm Bài 2

- HS đọc đề

- HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn + Bài tốn

Bài 3

Bài giải

Thùng thứ hai đựng số lít 16 -2 = 14 (l)

Đáp số: 14 l

T3 Kể chuyện ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn(bài) tập đọc học tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học

- HS giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tootcs độ đọc 35 tiếng / phút)

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật(BT2, BT3) II Chuẩn bị:

- GV:Phiếu viết tên tập đọc, tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ (5p)

-Gọi HS nêu từ hoạt động, trạng thái - Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu,ghi mục bài: HĐ1: Kiểm tra đọc: (13p)

- GV nhận xét

HĐ2:HD làm tập (20p)

Bài 2: Tìm từ ngữ hoạt động vật, người “Làm việc thật vui”

- Giúp HS nắm vững yêu cầu tập (tìm từ ngữ)

- Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

- Nhận xét, chữa đúng.Củng cố từ hoạt động

Bài 3: Đặt câu hoạt động vật, đồ

- HS nêu

- Trả lời Bài 2:

- 3– em đọc trả lời câu hỏi - Đọc thầm lại bài: “Làm việc thật vui”, làm bài:

+ Đồng hồ – báo phút, báo + Gà trống – Gáy vang ị… ó… o… báo trời sáng

(5)

vật, cối

- Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Yêu cầu HS làm gọi nhiều em tiếp nối đọc câu văn em đặt vật, đồ vật, loài loài hoa

- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò:(2p) - Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu tập - Ví dụ:

+ Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc thóc lúa nhà

+ Cây bưởi cho trái để bày cổ Trung thu

+ Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhà

T4 Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết1) I Mục tiêu:

- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập nhiệm vụ HS - Thực chăm học tập ngày

- KNS :Kĩ quản lí thời gian học tập HS II Chuẩnbị: Màn chiếu, Vở tập đạo đức III Các hoạt động học tập:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ: Chăm làm việc nhà

- Hịa học Anh (chị) Hồ nhờ Hòa lấy ghế Em bày tỏ ý kiến giúp bạn

 Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:

Giới thiệu, ghi mục bài HĐ1: Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy dây …) Bạn Hà phải làm đó?

 KL:Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập

HĐ2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tập

 Các ý nêu biểu chăm học tập a, b, d, đ:

 Giúp cho việc học tập đạt kết tốt  Được thầy cô, bạn bè yêu mến

 Thực tốt quyền học tập  Bố mẹ hài lòng )

HĐ3: Liên hệ thực tế

- HS tự đánh giá thân việc chăm học tập

- Yêu cầu HS tự liên hệ thân

- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đơi Phân vai diễn

- Vài cặp HS diễn vai - HS đọc

- HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến

- – HS nhắc lại

(6)

làm cụ thể

- Kết đạt sao?

- GV khen em chăm học tập, nhắc nhở số em chưa chăm

 Nhận xét, tuyên dương

KL:Chăm học tập mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết cao, thầy cô, bạn bè yêu mến, thực tốt quyền học tập, bố mẹ hài lòng

3.Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học:

Chiều Thứ ba ngày tháng 11 năm 2020 T1 Chính tả: ƠN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 4)

I Mục tiêu

- Nghe viết trình bày tả Cân voi(BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút

- Hs giỏi viết đúng, rõ ràng CT (tốc độ 35 chữ / 15 phút) II Chuẩn bị: Phiếu viết tên tập đọc, VBT

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đặt câu nói về: + Một vật - Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu,ghi mục bài: HĐ1: Kiểm tra đọc : (10p)

- Gọi HS lên bốc thăm , đọc TLCH - GV nhận xét

HĐ2:HD làm tập (20p) Bài 2: Viết tả.

* Hướng dẫn HS viết tả: - Đọc viết: “cân voi”

- Giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- Đoạn văn kể ?

- Lương Thế Vinh làm ?

- Những chữ viết hoa? Vì sao? - Hướng dẫn viết đúng: xuống thuyền, nặng, … * Viết vào vở:

- Đọc cho HS viết tả - Đọc cho HS sốt lỗi tả *Chấm - chữa

- Thu chấm – - Nhận xét, sửa chữa

- HS nối tiếp đặt câu

- – em đọc trả lời câu hỏi

-Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thơng minh để cânvoi

-Trung Hoa, Lương Thế Vinh - HS viết bảng

- Viết tả vào - HS soát lỗi

(7)

3 Củng cố – Dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học

Kĩ sống Bài 2: EM THẬT ĐÁNG YÊU

Sáng Thứ tư ngày tháng 11 năm 2020 T1 Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị : kg, lít

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng

- BT cần làm: (dòng 1, 2), 2, (cột 1,2,3), II Chuẩn bị: Bảng con,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ:(5p) Ban HT điều khiển

- Kiểm tra HS - Nhận xét

2 Bài mới:( 30p) Giới thiệu, ghi mục bài: HD làm tập.

Bài 1: Tính

- HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 2: Viết số vào chỗ chấm

- Treo tranh hướng dẫn HS giải tập - Yêu cầu HS nêu đề toán

- Yêu cầu lớp làm Nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét

- Muốn tính tổng ta làm ? Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt - Đính tóm tắt (như SGK) lên bảng - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét củng cố dạng toán 3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

16 l – l + 15 l = 35 l – 12 l = Bài 1: Tính

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 2: Tính

- HS đọc đề toán - Quan sát tranh

- HS nối tiếp nêu đề toán - HS làm vào

Bài 3

- 1HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm,

- Lấy số hạng cộng lại với Bài 4

- 1HS đọc yêu cầu

- HS nhìn tóm tắt nêu lại đề

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

T2 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 5) I Mục tiêu

(8)

- Trả lời câu hỏi nội dung tranh(BT2) II Chuẩn bị; SGK, VBT

Kiểm tra dùng cụ học tập HS.

2 Bài mới:(30p) Giới thiệu, ghi mục bài HĐ1: Kiểm tra đọc.(10p)

- Gọi HS lên bốc thăm, đọc TLCH đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

HĐ2:HD làm tập (20p )

Bài 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Để làm tốt em cần ý ? - Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

- Gọi HS trả lời câu hỏi

* Yêu cầu HS kể thành câu chuyện + Cách 1: HS khá, kể mẫu sau HS khác kể

+ Cách 2: HS tập kể nhóm sau nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét,

3 Củng cố – Dặn dò:(3p) - Nhận xét tiết học

Bài 2

- Quan sát kĩ tranh SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi tranh - HS thảo luận cặp đôi trả lời - Trả lời câu hỏi

- Vài HS kể

- Đại diện nhóm lên thi kể lại chuyện

Chiều Thứ tư ngày tháng 11 năm 2020

Luyện Toán: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, GIẢI TOÁN I Mục tiêu :

- Tiếp tục RKN đặt tính tính

- Biết thực phép tính có đơn vị đo - Giải toán dạng : toán nhiều hơn,ít II Chuẩn bị:Bảng con,

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. HD làm bài:

Bài 1: Đặt tính tính:

76 + 24 , 81 + 19 , 63 + 37, 28 + 72 H: Nêu cách đặt tính , cách tính ? Bài 2:Tính:

8kg +17kg = 72kg + 28kg = 11l +2l +3 l = 6l -4l +5l = Bài 3:

Mẹ mua 32 kg gạo Đã ăn hết túi 12 kg gạo Hỏi lại kg gạo ? -Xác định dạng toán

-YC h/s làm vào -Nhận xét, chữa

Bài 1

-Nêu cách làm, HS làm bảng Bài 2

-Làm vào

8kg +17kg =25 kg 72kg + 28kg = 100 kg 11l +2 l+3 l = 16 l 6 l -4 l +5 l =7 l Bài 3

(9)

Bài 4(HSKG) : Tìm :

a/ Số nhỏ có hai chữ số mà tổng hai chữ số 10

b/ Số lớn có chữ số mà tổng hai chữ số

Bài 5:(HSKG): Số ?

+9 -23 +15 49 2.Củng cố –dặn dò:

Bài 4

a/ HS biết nghĩ đến số nhỏ có hai chữ số có hàng chục Số cần tìm 19

b/ Số lớn có hai chữ số chữ số hàng chục Vậy số cần tìm 90 Bài

- Hs lên bảng điền số nêu cách tính tìm số cần điền

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI, DẤU PHẨY I Mục tiêu:

- Điền dấu phẩy vào câu văn

- Ôn từ hoạt động trạng thái Rèn kĩ ứng xử II Chuẩn bị:Phiếu,

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

HD làm bài:

Bài 1: Xếp từ sau thành nhóm học sinh, ổi ,ơ tơ, đội , xe máy , gà , nồi,bàn , cô giáo , bố , mẹ , nai , nhãn , mèo , ghế , vịt , lê, đào , dê

Bài 2: Gạch chân từ hoạt động , trạng thái câu sau:

a) An trở lại lớp

b) An ngồi lặng lẽ lớp c) Bê vàng tìm cỏ

d) Trăng tỏa sáng khắp nơi Bài 3:

Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau :

a) Càng lên cao trăng nhỏ dần vàng dần nhẹ dần

b) Núi đồi thung lũng làng chìm biển mây mù

Bài 4: Em nói trường hợp sau

a)Bạn giúp em dọn dẹp sách

b)Em nhỡ tay làm rách truyện bạn

c) Em mượn áo mưa bạn quên không mang trả

d) Bác đến chơi biết em vừa điểm 10 môn vẽ, chúc mừng em

2 Củng cố –dặn dò :

Bài 1 -HS làm

-Đọc từ hoàn chỉnh -Nhận xét bạn

Bài 2

-Đọc kĩ câu văn

a- trở lại b- ngồi c- tìm d- tỏa Bài 3

a) Càng lên cao trăng nhỏ dần, vàng dần , nhẹ dần

b) Núi đồi thung lũng ,làng chìm biển mây mù

Bài 4: Hs thảo luận cặp -HS nêu cách ứng xử

(10)

T1 Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ. I Mục tiêu:

Kiểm tra kết học tập HS về:

+ Kĩ thực phép cộng qua 10 ( cộng có nhớ dạng tính viết) + Nhận dạng vẽ hình chữ nhật

+ Giải tốn có lời văn liên quan đến đơn vị kg, l ( dạng nhiều , hơn) II Chuẩn bị: Phiếu kiểm tra

III.Các hoạt động dạy học:

Phất phiếu kiểm tra, hướng dẫn làm bài Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Bài 1 Các số tròn chục nhỏ 50 là:

A 10 ; 20 ; 30 ; 50 B 10 ; 20 ; 30 ; 40 C ; 10 ; 20 ; 30 D 20 ; 10 ; 30 ; 50

Bài 2 Số thích hợp viết vào chỗ chấm cho thứ tự: 90 ; …… ; …… ; 87 là:

A 91 ; 92 B 88 ; 89 C 89 ; 88 D 98 ; 97

Bài 3 Hình vẽ bên có: A hình tứ giác B hình tứ giác C hình tứ giác D hình tứ giác

Bài 4 90 cm = … dm Số thích hợp viết vào chỗ …… là:

A 10 B 90 C 80 D

Bài 5 Trong bãi có 58 xe tải Có 38 rời bãi Số xe tải lại bãi là: A 20 B 96 C 30 D 26 Bài 6 40 cm …… 40 dm Dấu thích hợp điền vào chỗ chấm là:

A > B < C = Bài 7: Đặt tính tính

18 + 78 99 - 57 Bài 8: Tính

90 - 30 + 26 = 67 + 15 + 18 = = =

Bài 9: (2 đ) Thùng thứ chứa 35 lít dầu Thùng thứ hai chứa nhiều thùng thứ 15 lít dầu Hỏi thùng thứ hai chứa lít dầu?

Bài 10 (1 đ) Tổng hai số 88 Giữ nguyên số hạng thữ thêm vào số hạng thứ hai 12 đơn vị Tìm tổng

2 Thu bài, nhận xét tiết học

(11)

I Mục tiêu

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể(BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện(BT3)

II Chuẩn bị : Phiếu viết tên tập đọc Vở tập III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS trả lời câu hỏi dựa theo tranh trang 72 - Nhận xét

2 Bài mới:(30p) Giới thiệu, ghi mụcbài: HĐ1: Kiểm tra đọc.(10p)

- GV nhận xét

HĐ2:HD làm tập (20p) Bài 2: Nói lời cảm ơn xin lỗi - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đơi - Gọi nhiều cặp HS nói

- Nhận xét, sửa sai, ghi lại câu hay lên bảng Bài 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi vài HS lớp đọc lại làm

- Gọi HS đọc lại truyện vui sau làm

3 Củng cố – Dặn dò:(2p) - Nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh trả lời

Bài 2

- HS thảo luận cặp đôi trả lời câu: a) Cảm ơn bạn giúp

b)Xin lỗi bạn Bài 3

- HS đọc yêu cầu tập - Lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm - HS đọc

T3 Luyện Tiếng Việt TẬP VIẾT ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Luyện viết lại chữ hoa, số từ ứng dụng II Chuẩn bị:Phiếu, vở, chữ mẫu

III Các hoạt động dạy-học :

- Gọi HS lên viết bảng chữ: E - Em Nhận xét

2 Bài mới:(30p) Giới thiệu, ghi mụcbài: HĐ:Hướng dẫn viết bảng (10p) +Chữ hoa.

- Lần lượt hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ số nét chữ, độ cao, độ rộng

-2 HS lên bảng - Lớp viết vào bảng

(12)

- GV nêu nhanh lại quy trình viết mẫu lại số chữ bảng

- HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt +Hướng dẫn viết từ

- Giới thiệu từ: -Giới thiệu nghĩ từ

- Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ cái? - Cách đặt dấu chữ? - Nêu khoảng cách chữ? -GV HD viết mẫu

- HS viết bảng con:

- GV nhận xét uốn nắn HĐ2:Viết tập viết:(20p) - GV nêu yêu cầu viết

- GV yêu cầu HS thi đua viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Thu 7-8 nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Lớp viết vào bảng - 1HS đọc từ

- HS trả lời - HS trả lời

- Lớp viết vào bảng - Viết vào tập viết

HĐGDNGLL VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ “THẦY CÔ GIÁO EM”

Chiều Thứ năm ngày tháng 11 năm 2020 T1 Tập viết : ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 7)

I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu nội dung đọc thêm: Đổi dày - Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II Chuẩn bị : Phiếu KT,vở đề cương ôn tập III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài mới: Giới thiệu ghi đề bài HĐ1: Kiểm tra đọc.(10p)

- Gọi HS lên bốc thăm, đọc TLCH đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

HĐ2: HD làm tập (20p)

Bài 2: Mở mục lục sách tìm tuần 8, nêu tên tất học tuần theo trật tự nêu mục lục Tìm học tuần theo mục lục sách

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc tình -Cho HS nối tiếp nói câu mình,

Bài 2

- HS làm việc độc lập(ghi vào tập Tiếng Việt)

-HS báo cáo kết quả: nêu tuần (8) chủ điểm (thầy cô), môn, nội dung (tên bài) trang

-HS đọc nối tiếp em dòng đến hết tuần Bài 3

(13)

lớp nhận xét

- GV chỉnh sửa cho HS - Nhận xét ,tuyên dương

3.Củng cố- dặn dò (5p) -Nhận xét tiết học

VD:

a Mẹ ơi, mẹ mua giúp bưu thieỏp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 (nhờ)

b Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam xin mời bạn Khánh Linh hát “Bụi phấn” Xin mời bạn hát “ơn thầy” (mời)

c Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi với ạ./ Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ! (đề nghị)

T2 Tự nhiên xã hội: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh hiểu giun đũa thường sống ruột người số nơi thể Giun thường gây tác hại sức khoẻ Thường nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Kỹ năng: Đề phòng bệnh giun cần thực đièu vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch,

- Thái độ: Biết cách đề phòng bệnh giun II Đồ dùng dạy học: Màn chiếu tranh III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (3p) - Tại cần ăn uống sẽ?

- Nhận

xét-2 Bài mới:( 30p)Giới thiệu, ghi bài: HĐ1:Tác hại bệnh giun

? Đã bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun, buồn nơn khơng

- YC nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - YC trình bày

Chốt lại: Giun ấu trùng sống nơi thể như: Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu, chủ yếu ruột Giun hút chất bổ thể để sống Người nhiễm giun, đặc biệt trẻ em thường gầy, xanh xao, hay mệt mỏi thể thiếu chất dinh dưỡng, thiếu máu Nếu giun nhiều gây tắc ruột, tắc ống mật nguy hiểm chết người

HĐ2: Nguyên nhân gây bệnh

Gv cho học sinh quan sát tranh chiếu

- Trứng giun giun ruột người bị bệnh giun cách nào? - YC trình bày

- Nhận

xét Trả lời

Cả lớp hát bài: Bàn tay - Trả lời

- Giun thường sống đâu thể? - Giun ăn mà sống thể? - Tác hại mà giun gây ra?

- Các nhóm trình bày

* Quan sát tranh thảo luận nhóm - Trình bày trước lớp

(14)

Kết luận.

Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm thức ăn, nguồn nước bị ô nhiễm, ăn rau rửa chưa sạch, để ruồi đậu vào thức ăn…

HĐ3:Cách phòng bênh giun -Làm để phịng bệnh giun - YC nhóm thảo luận

Kết luận: Để ngăn chặn không cho trứng giun xâm nhập vào thể, cần giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống sơi, khơng để ruồi đậu vào thức ăn, rửa tay trước ăn…

3.Củng cố dặn dò:(3’)

- Cần ăn uống để để phòng bệnh giun - NX tiết học

nhập vào nguồn nước theo ruồi nhặng khắp nơi

- Thảo luận – trình bày - Nhận xét

T3 Tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu

- Giúp HS hoàn thành tập chương trình học ngày II Đồ dùng dạy học:VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV kiểm tra HS chưa hoàn thành

những tập mơn

-u cầu giúp đỡ HS hồn thành theo yêu cầu

-GV theo dõi, giúp đỡ -Tổ chức nhận xét, chữa -Nhận xét

Bài tập nâng cao: Bài 1:.a) Viết:

+ Số trịn chục lớn có hai chữ số là: ………

+ Số trịn chục bé có hai chữ số là: ……….

b) Tính:

+ Tổng hai số là:………. + Hiệu hai số là:………. 3 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

a) 37l – 7l+ 3l = 27l … b) 37l– 7l+ 3l = 33l…

Tiếng việt

- Các tập tiết ơn tập kì :Tiết

Toán :

- Hs làm

(15)

I Mục tiêu

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b, a + x = b( với a,b số có khơng chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Biết giải tốn có phép tính trừ - BT cần làm: Bài (a,b,c,d,e), 2(cột 1,2,3)

II Chuẩn bị: Màn chiếu hình vễ SGK, Bảng con, III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ :

Nêu thành phần phép tính; 13+15 =28 2 Bài mới : Giới thiệu, ghi mụcbài:

HĐ1:Cách tìm số hạng tổng. +Màn chiếu minh họa hình vẽ lên bảng - Có tất ô vuông ?

- Được chia làm phần? Mỗi phần có vng ?

- Vậy: cộng ? 10 trừ ?

10 trừ ?

- Hướng dẫn HS nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 để nhận ra; Mỗi số hạng tổng trừ số hạng

+ Treo hình vẽ lên bảng:

- Hãy nêu cách tính số vng chưa biết? – Ghi bảng x= 10 -

- Phần cần tìm có vng? - Ghi bảng: x =

- Yêu cầu HS đọc lại bảng + Hình vẽ – Hỏi tương tự để có:

6 + x = 10 x = 10 –

x =

- Vậy muốn tìm số hạng tổng ta ? HĐ2: Thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu ?

- Hướng dẫn HS làm theo mẫu (SGK) - Tương tự HS lên bảng làm câu lại - Nhận xét, khắc sâu kiến thức

Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS nêu cách tìm số hạng, tổng ( trống) - Gọi HS lên bảng làm

Bài 3:( HD nhà) - Gọi HS đọc đề toán

*HSG: Tìm số biết lấy số cộng với

-2 HS nêu - Quan sát - 10 vng

- Phần thứ có vng; phần thứ hai có vng - 10

- -

- Nhận xét

- Quan sát trả lời theo GV hướng dẫn

- Lấy 10 trừ -

- HS đọc

- … lấy tổng trừ số hạng - Hs đọc thuộc quy tắc tìm Bài 1: Tìm x

-4 HS lên bảng làm Lớp làm vào

- HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng chưa biết

Bài 2:

- Viết số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng, lớp làm bảng

(16)

được số bé có hai chữ số? 3 Củng cố – Dặn dị :

- Nhận xét tiết học

T2 Luyện tốn: LUYỆN TẬP TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu :

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép tính trừ

- Ôn đơn vị đo khối lượng II Chuẩn bị: Bảng con, VBT

- Bảng phụ chép sẵn tập 1, tập III Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

HD làm bài: Bài 1: Tìm X

a) 24+X = 56 b) X+ 17= 37 c) X+8 = 5+5 c) 12+ X+5=17

Bài 2: Chọn / sai ?

a/ Túi gạo 12 kg nhẹ túi gạo 21 kg b/ Túi gạo 21 kg nặng túi gạo 12 kg c/ Túi gạo 21 kg nặng túi gạo 12 kg Bài 2:<,>,= ?

a/ kg+ 9kg 6kg + 4kg +5 kg b/ 6kg + 9kg 5kg + 10kg

c/ 7kg + 9kg 7kkg + 3kg + 7kg d/ 9kg + 6kg kg+ 7kg

Bài 4:

Đọc tên hình tam giác

Bài 5: Lớp em có 38 bạn học sinh, bạn nữ lớp 15 bạn Hỏi lớp em có bạn nam? 2.Củng cố –dặn dò:

Bài 1

-HS làm bảng Bài 2

- HS trả lời miệng Bài 3:

- Nêu cách so sánh

-HS làm vở, 2HS lên bảng Bài 4

- h/s nêu tên hình tam giác

Bài -Đọc kĩ đề

-Xác định dạng toán -Làm vào

T3 Chính tả: KIỂM TRA GIỮA KÌ I ; ĐỌC HIỂU VÀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu

- Kiểm tra theo mức độ chuẩn KT, KN kì

- Đọc trả lời số câu hỏi dựa vào tập đọc( theo hình thức trắc nghiệm tự luận)

II Chuẩn bị: Phiếu kiểm tra III Các hoạt động dạy học.

1 Phát đề( phiếu BT) hướng dẫn học sinh làm kiêm tra: A Đọc thầm làm tập: NGƯỜI HỌC TRỊ

(17)

cơ Cơ vội vàng bước Chú đội bước nhanh tới, vội ngã mũ xuống: - Em chào cô ạ!

Cô giáo sững lại Chúng em nín lặng vây quanh Chú đội mỉm cười bẽn ẽn, nói:

- Thưa cơ, em thăm sức khỏe cô! Cô giáo nhớ ra:

- À! Em Thanh! Em lái máy bay khơng? Em cịn nhớ ư?

- Thưa cô dù năm nữa, dù đâu xa, em học trị cũ cuẩ cơ, dìu dắt, dạy bảo

B Khoanh tròn chữ trước câu trả lời hoàn thành yêu cầu bài tập sau.

Khi nhìn thấy giáo cũ, đội làm gì? a Bước tới, nhanh nhẹn chào cô giáo

b Bước nhanh tới, ngả mũ chào cô giáo c Đứng nghiêm, ngả mũ chào cô giáo

Thái độ cô giáo gặp học trị cũ sao? a.Khơng nhớ tên trị, đứng sững lại ngạc nhiên b.Nhớ tên trị, xúc động trị cũ cịn nhớ đến c Nhớ tên trò hỏi chuyện lái máy bay trị

Câu nói cuối "Thưa cô dù năm nữa, dù đâu xa, em học trò cũ cơ, dìu dắt, dạy bảo." cho thấy điều người học trị cô.

a Biết ơn cô nhớ người học trò cũ sau năm xa cách b Biết ơn tiếp đón người học trò cũ thăm trường

c Biết ơn dìu dắt, dạy bảo

Dịng có tên riêng viết hoa chưa đúng. a.Nguyễn Mai Hạnh, Hồng Hà, Hậu Giang

b.Trần Lê Hải Tồn, Hà Nội, Vàm Cỏ Đơng c Vũ thị Thúy Nga, Cửu Long, Trường Sơn

Dịng sau có từ hoạt động, trạng thái hai câu "Cô giáo sững lại Chúng em nín lặng vây quanh."

a đứng , nín lặng, vây , quanh b đứng , sững, nín lặng, vây c bỗng, đứng, nín lặng, vây Đặt câu với từ hoạt động

- đứng: - nín lặng: 2 Thu bài, nhận xét tiết học.

T4 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNH DỌC I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung

Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác, nghiêm túc - Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang

Yêu cầu: Điểm số, rõ ràng, có thực động tác đánh mặt sang trái II Địa điểm, phương tiện:

(18)

- Phương tiện: còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp.

Nội dung Phương pháp tổ chức

1 Mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp1.2 2 Cơ bản:

a, Ôn thể dục phát triển chung động tác - Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà

- GV điều khiển cho lớp tập kết hợp nhận xét

- GV chia tổ tập luyện GV nhận xét

b- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc

- GV hướng dẫn cho lớp cách điểm số sau cho lớp tập kết hợp

- GV nhận xét

c/ Chơi trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi” - GV nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

- Cho học sinh chơi, GV quan sát tuyên dương học sinh chơi tốt

3 Kết thúc:

- Đi theo 2.4 hàng dọc hát - Cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng - GV học sinh hệ thống - GV nhận xét kết học - Ôn động tác thể dục học

-Đội hình nhận lớp: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv

-Đội hình tập luyện:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv

-Chia tổ tập luyện: * * * * * * *

*

* * GV *

* *

* * * * *

-Đội hình học điểm số: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv

-Đội hình chơi: Đội hình vịng trịn

-Đội hình xuống lớp: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv

Chiều Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2020 T1 Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 8)

I Mục tiêu

+ Kiểm tra viết ( Chính tả, Tập làm văn )

(19)

- Luyện kĩ viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước( nói chủ điểm nhà trường) theo câu hỏi gợi ý

II Chuẩn bị: Phiếu KH III Các hoạt động dạy học 1 Hướng dẫn học sinh làm bài Câu 1 Viết tả : Dậy sớm

+ Hướng dẫn cách trình bày thơ -GV đọc cho HS viết

-Đọc lại cho HS soát lỗi Câu 2. Tập làm văn

-Yêu cầu HS suy nghĩ viết đoạn văn ngắn (3-5 câu) nói giáo cũ em 2 Thu chấm

T2 Luyện Tiếng Việt CHỮA BÀI KIỂM TRA 1 Giáo viên cho học sinh chữa kiêm tra:

Tiết 8

A Đọc thầm làm tập: NGƯỜI HỌC TRÒ

Trước vào lớp, chúng em chơi có đội đến Chú đội mũ có ơng xanh da trời Chú hỏi thăm cô giáo Một bạn vừa thưa với cô Cô vội vàng bước Chú đội bước nhanh tới, vội ngã mũ xuống:

- Em chào cô ạ!

Cô giáo sững lại Chúng em nín lặng vây quanh Chú đội mỉm cười bẽn ẽn, nói:

- Thưa cô, em thăm sức khỏe cô! Cô giáo nhớ ra:

- À! Em Thanh! Em lái máy bay không? Em cịn nhớ ư?

- Thưa cô dù năm nữa, dù đâu xa, em học trị cũ cuẩ cơ, dìu dắt, dạy bảo

B Khoanh tròn chữ trước câu trả lời hoàn thành yêu cầu bài tập sau.

Khi nhìn thấy giáo cũ, đội làm gì? a Bước tới, nhanh nhẹn chào cô giáo

b Bước nhanh tới, ngả mũ chào cô giáo c Đứng nghiêm, ngả mũ chào cô giáo

Thái độ giáo gặp học trị cũ sao? a.Khơng nhớ tên trị, đứng sững lại ngạc nhiên b.Nhớ tên trị, xúc động trị cũ cịn nhớ đến c Nhớ tên trị hỏi chuyện lái máy bay trò

Câu nói cuối "Thưa dù năm nữa, dù đâu xa, em học trị cũ cơ, dìu dắt, dạy bảo." cho thấy điều người học trị cơ.

a Biết ơn nhớ người học trị cũ sau năm xa cách b Biết ơn tiếp đón người học trị cũ thăm trường

c Biết ơn cô dìu dắt, dạy bảo

Dịng có tên riêng viết hoa chưa đúng. a.Nguyễn Mai Hạnh, Hồng Hà, Hậu Giang

b.Trần Lê Hải Tồn, Hà Nội, Vàm Cỏ Đơng c Vũ thị Thúy Nga, Cửu Long, Trường Sơn

(20)

giáo sững lại Chúng em nín lặng vây quanh." a đứng , nín lặng, vây , quanh

b đứng , sững, nín lặng, vây c bỗng, đứng, nín lặng, vây Đặt câu với từ hoạt động

- đứng: - nín lặng: Tiết 9:

Câu 1 Viết tả : Dậy sớm + Hướng dẫn cách trình bày thơ -GV đọc cho HS viết

-Đọc lại cho HS soát lỗi Câu 2. Tập làm văn

-Yêu cầu HS suy nghĩ viết đoạn văn ngắn (3-5 câu) nói giáo cũ em 2 Gv phát kiểm tra, đọc mẫu tuyen dương em làm tốt

T3 Giáo dục tập thể: SINH HOẠT LỚP TẬP VĂN NGHỆ.

I Mục tiêu

- Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung

.III Hoạt động lên lớp 1 Nhận xét tuần 9

- Lớp trưởng nêu nội dung buổi sinh hoạt - Các tổ trưởng lên đọc kết thi đua

- Cá nhân HS cho ý kiến bổ sung

2 Phương hướng tuần 10

+ Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giào việt Nam + Đi học đều, giờ, chuẩn bị tốt

+ Xây dung trì nếp học tập, xếp hàng nhanh nhẹn cháo cờ thể dục + Trong lớp, giữ trật tự, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

+ Trực nhật ,vệ sinh

(21)

Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNH NGANG I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung

Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác, nghiêm túc - Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang

Yêu cầu: Điểm số, rõ ràng, có thực động tác đánh mặt sang trái II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: -Nhà tập đa trường Tiểu học Quỳnh Dị - Phương tiện: còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp.

Nội dung Định

lượng Phương pháp tổ chức 1 Mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai

- Giậm chân chỗ đếm to theo

(22)

nhịp1.2 2 Cơ bản:

a, Ôn thể dục phát triển chung động tác

- Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà

- GV chia tổ tập luyện GV nhận xét

b, Ôn tập:

- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc c, Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang

- GV hướng dẫn cho lớp cách điểm số sau cho lớp tập kết hợp GV nhận xét

d, Chơi trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi” - GV nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

- Cho học sinh chơi, GV quan sát tuyên dương học sinh chơi tốt

3 Kết thúc:

- Đi theo 2.4 hàng dọc hát - Cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng - GV học sinh hệ thống - GV nhận xét kết học - Ôn động tác thể dục học

25-30 phút

2x nhịp lần

2 lần

3 lần phút

phút

-Đội hình tập luyện: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv

-Chia tổ tập luyện: * * * * * * *

*

* * GV *

* *

* * * * *

-Đội hình học điểm số: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv

-Đội hình chơi:

-Đội hình xuống lớp: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv

Bài 4: Đoạn thẳng AB dài 16cm , đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB 2cm Tính độ dài đoạn thẳng CD ?

-Xác định dạng toán -Tóm tắt giải

(23)

* Bài 5:(HSKG)

Hiện tuổi Hoa 13 , tuổi anh Hùng 18 Hỏi : a/ Hiện tổng số tuổi hai anh em ? b/ Ba năm tổng số tuổi hai anh em bao nhiêu? Bài Bài giải

a, Tổng số tuổi hai anh em : 13 + 18 = 31 ( tuổi )

b/ Mỗi năm người thêm tuổi , ba năm hai người tăng thêm tuổi Vậy : Ba năm tổng tuổi hai anh em :

31 + = 37 (tuổi )