- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn bó với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò trả lời được các CH trong SGK II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về cây phượng I[r]
(1)Thứ hai ngày13 tháng năm 2012 HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn bó với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cây phượng III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A/KTBC: - H/S đọc thuộc lòng: Bài Chợ tết & TLCH B/ Bài mới: HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: - Tổ chức cho H/S xem tranh, luyện đọc - H/S đọc nối tiếp ( lượt ) từ khó, câu khó và hiểu nghĩa số từ - Từ khó: Tỏa, tán hoa lớn xòa ra, nỗi niềm bài bông phượng Câu: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ ? - H/S luyện đọc theo cặp – Cá nhân đọc - 1H/S đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài: -Tại tác giả lại gọi hoa phượng là …Phượng là loài cây gần gũi quen thuộc với “ Hoa học trò ” ? học trò…Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường -Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? - Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải đóa… - Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui; buồn phải kết thúc năm học, vui báo hiệu nghỉ hè - Màu phượng nở thay đổi ntn theo thời - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu gian ? phượng … câu đối đỏ Lúc đầu: Màu phượng là màu đỏ còn non Có mưa, …màu phượng rực lên - Nêu cảm nhận em học bài VD: Bài văn nói lên hoa phượng có vẻ đẹp độc này ? đáo ngòi bút tài tình tác giả - H/S đọc toàn bài c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - H/S thi đọc diễn cảm - HD H/S đọc diễn cảm đoạn C/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Lop4.com (2) Thứ hai ngày13 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I/ Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: - Gọi H/S sửa bài tập 1,2 / VBT B.Bài mới: a Thực hành - Học sinh đọc đề bài, làm bài vào BC 11 4 14 Bài 1/123 SGK < ; < ; <1 25 14 25 23 15 24 20 20 15 = ; > ;1< 27 19 27 14 Bài 2/123 SGK Với hai số tự nhiên và 5, hãy viết: a Phân số bé b Phân số lớn - Học sinh làm bài VBT 5 b/ a/ Bài 1a,c/123 SGK - Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống, - Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nêu dấu hiệu cho: chia hết cho 2, a 75 chia hết cho không chia hết cho5 a/ 752 b 75 chia hết cho c/ 756 - Nêu câu hỏi giúp H/S củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 C / Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Lop4.com (3) Thứ ba ngày14 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Kể chuyện: I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể II/ Đồ dùng dạy học: Truyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC: Con vịt xấu xí - HS lên kể chuyện và nêu ý nghĩa 2/ Bài mới: truyện HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn gạch -1 HS đọc thành tiếng đề bài Đề: Kể câu chuyện em đã nghe, chân từ : nghe, đọc, ca ngơị cái đẹp, đấu tranh, xấu, thiện, ác đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay, phản ảnh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - HS tiếp nối đọc gợi ý và - Em biết câu chuyện nào có nội - Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem, Nàng công dung ca ngợi cái đẹp ? chúa và hạt đậu, Con vịt xấu xí - Em biết câu chuyện nào nói đấu - Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch Sanh tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác ? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mà - HS tiếp nối giới thiệu mình kể cho các bạn nghe ? - GV nhận xét HĐ2: Kể chuyện nhóm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ - HS trao đổi kể chuyện cho nghe - Các bạn nhóm nhận xét nhóm có em HĐ3: Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS thi kể , lớp theo dõi và hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn - HS nhận xét bạn kể - HS lớp bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau : Kể chuyện chứng kiến tham gia Lop4.com (4) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I/Mục tiêu: - Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/KTBC: Luyện tập chung - Gọi H/S sửa bài tập 3/ 123 B/ Bài mới: Bài 2/123 - Học sinh làm bài vào BC 14 17 - Hướng dẫn H/S xác định số h/s có 2a/ ; b/ 31 31 lớp học, sau đó viết phân số Bài 3/124 - Củng cố cách tìm phân số - Học sinh làm bài VBT 3- Các phân số c Bài 4/ 125 864752 91846 772906 Bài 5/124 ( dành cho học sinh giỏi) - Hình vẽ SGK ; Hướng dẫn h/s quan sát hình, đo độ dài các cạnh, tính toán 20 35 là: ; 36 63 18490 251 0920 73 167 a/ cạnh AB và CD tứ giác ABCD thuộc cạnh đối diện HCN nên chúng // với Tương tự: cạnh DA và BC b/ AB = 4cm DA = 3cm CD = 4cm BC = 3cm Tứ giác ABCD có cặp cạnh đối diện c/ 8cm2 C/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Lop4.com (5) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 DẤU GẠCH NGANG Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích( BT2) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Bài cũ: - Gọi h/s sửa bài tập tiết LT&C trước B/ Bài mới: HĐI/Phần nhận xét - Tìm các câu có chứa dấu gạch ngang - H/S đọc thầm đoạn a, b, c SGK a/ - Cháu ? - Thưa ông, cháu là ông thư b/ Cái đuôi dài - phận… công - đã bị …mạng sườn c/ Tất các câu có dấu gạch ngang đầu câu - Theo em đoạn văn trên, dấu 2- Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt gạch ngang có tác dụng gì ? đầu lời nói nhân vật ( ông khách và cậu bé) đối thoại - Đoạn b: Đánh dấu phần chú thích câu văn - Đoạn c: Liệt kê các biện pháp cần để bảo quản quạt điện bền HĐ2/ Ghi nhớ HĐ3/ Luyện tập Bài ( Nhóm đôi – VBT ) - H/S đọc thầm câu chuyện, tìm các câu có - Một bữa…bàn làm việc chứa dấu gạch ngang và tác dụng nó - Những dãy tính cộng…Pa-xcan nghĩ - Đánh dấu phần chú thích câu - Đánh dấu phần chú thích câu thầm - Con hy vọng…con tính- Pa –xcan nói - Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói Pa-xcan - Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú Bài 2/46 thích - Lưu ý: Đoạn văn viết cần sử dụng dấu - số em làm bảng phụ - Nhận xét gạch ngang có tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích C/ Củng cố - Dặn dò: Lop4.com (6) Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Tập đọc: I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng, nhẹ nhàng có cảm xúc - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà Ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước( trả lời các câu hỏi ; thuộc khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học – Tranh minh họa bài thơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/KTBC: Hoa học trò - Gọi h/s đọc bài: “ Hoa học trò ”& TLCH B/ Bài mới: a/ Luyện đọc -Tổ chức cho h/s đọc, luyện đọc, và hiểu - H/S đọc 2,3 lượt - H/S luyện đọc theo cặp - Cá nhân đọc nghĩa từ SGK - h/s đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài thơ b/ Tìm hiểu bài - Em hiểu nào là em bé lớn trên lưng - Phụ nữ miền núi đâu địu theo, mẹ ? em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ - Người mẹ làm việc gì ? Những - Nuôi khôn lớn, giã gạo nuôi đội , tỉa công việc đó có ý nghĩa ntn ? bắp, công việc này góp phần vào công việc chống Mĩ cứu nước dân tộc - Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình - Tình yêu mẹ con: Lưng đưa nôi yêu thương và niềm hi vọng người …Mẹ thương…Mặt trời mẹ… mẹ ? - Theo em cái đẹp thể bài thơ - Hi vọng mẹ con: Mai sau… - Tình yêu mẹ con, này là gì ? cách mạng c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp bài thơ - Đoạn từ đầu…lún sân ” - Luyện đọc diễn cảm - H/S nhẩm thuộc lòng khổ thơ yêu thích - Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng C/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Vẽ sống an toàn Lop4.com (7) Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 CHỢ TẾT Chính tả: I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng BT chính tả, phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn(BT2) II.Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết sẵn lần nội dung mẩu chuyện Một ngày và năm III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC: - Gọi HS lên bảng kiểm tra các từ :toả, vẩy -1HS lên bảng, lớp làm BC cá, cuống hoa, lủng lẳng B Bài mới: Hướng dẫn học sinh nhớ viết chính tả -3 đến HS học thuộc lòng đoạn thơ - Mọi người chợ tết khung cảnh + Mọi người chợ tết khung cảnh đẹp nào ? đẹp: mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời trên đỉnh núi, sương chưa tan hết … -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS phân tích cấu tạo và viết các từ : viết chính tả sương hồng lam, ôm ấp, nhà giành, viền, -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm nếp, lon xon, khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh - GV cho HS tự đổi để chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài C/ Củng cố- Dặn dò: Bài sau: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhớ và viết chính tả - HS chữa lỗi sai bài viết -2 HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm vào VBT - Các từ cần điền: họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, tranh Lop4.com (8) Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI Tập làm văn : I.Mục tiêu : - Thấy đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu.(BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài hoa ( thứ quả) mà em yêu thích.( BT2) II.Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to và bút - Bảng phụ viết sẵn nhận xét cách miêu tả Vũ Bằng và Ngô Văn Phú III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn - HS thực Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả tác giả 2-Luyện tập - HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn Hoa Bài 1: sầu đâu và Quả cà chua - GV hướng dẫn HS cách nhận xét về: a) Hoa sầu đâu + Cách miêu tả hoa (quả) nhà văn -Tả chùm hoa, không tả bông, vì hoa + Cách miêu tả nét đặc sắc hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp chùm +Tác giả đã dùng biện pháp nghệ - Tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so thuật gì để miêu tả ? sánh cho mùi thơm huyền diệu đó hòa với các hương vị khác đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần) -Dùng t/ngữ, h/ảnh thể t/cảm t/giả: hoa nở cười, bao nhiêu thứ đó, nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy ngây ngất, say say thứ men gì b)Quả cà chua: -Tả cây cà chua từ hoa rụng đến kết quả, từ còn xanh đến chín -Tả cà chua quả, xum xuê, chi chít với Bài 2: hình ảnh so sánh, hình ảnh nhân hóa - Viết đoạn văn tả loài hoa thứ mà em yêu thích - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Học sinh trình bày bài 3/ Củng cố- Dặn dò: - Bài văn miêu tả gồm có phần ? - Bài sau: Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Lop4.com (9) Thứ tư ngày15 tháng năm 2012 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Toán: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số II.Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm Bút màu - GV chuẩn bị băng giấy kích thước 20cm x 80 cm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KTBC: Bài 1,2/VBT- tiết 2-Bài mới: a Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan - GV cho HS lấy băng giấy, Hướng dẫn HS chia - HS chia băng giấy làm phần băng giấy làm phần - Lượt 1: băng giấy; Lượt 2: băng giấy 8 - Bạn Nam đã tô màu tất bao nhiêu HS đọc phân số băng giấy Nam đã tô phần băng giấy ? màu - GV kết luận: Bạn Nam đã tô màu băng giấy b.Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu - GV viết lên bảng : 8 - Hướng dẫn học sinh cách cộng - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta thực ntn ? c Luyện tập Bài 1: - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta thực ntn ? Bài 3: - Muốn biết hai ô tô chuyển bao nhiêu phần số gạo kho chúng ta làm ntn ? - HS nêu thực cộng theo hướng dẫn giáo viên - HS nêu qui tắc - HS làm bài vào BC 23 + = =1 5 5 35 b + = 4 a - Các câu còn lại học sinh làm tương tự - HS đọc đề và tóm tắt bài toán - Ta lấy số gạo ô tô thứ chuyển cộng với số gạo ô tô thứ hai chuyển 3/ Củng cố - Dặn dò: Muốn cộng hai PS cùng mẫu số ta làm nào? Cả hai ô tô chuyển số gạo: Bài sau:Phép cộng hai phân số (tt) + = ( số gạo) Lop4.com 7 (10) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP Luyện từ và câu: I Mục tiêu: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp( BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp ( BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: - Dấu gạch ngang dùng để làm gì ? - HS thực - Viết đoạn văn ngắn đó có dùng dấu gạch ngang 2-Luyện tập: - HS đọc đề bài, tự làm bài vào VBT Bài - Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài - Yêu cầu HS đọc đề bài + Tốt gỗ .nước sơn, Cái nết cái đẹp - Hình thức thống với nội dung + Người kêu, Trông mặt Bài ngon - Nêu số trường hợp sử dụng - HS hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày tục ngữ nói trên + Em thích ăn mặc đẹp Bà thấy thường bảo em: “ Cháu bà làm đỏm quá! Đừng quên cái nết đánh chết cái đẹp nhé Phải chịu khó rèn luyện để có đức tính tốt Bài gái cháu !” - Tìm từ miêu tả mức độ cao cái đẹp - Học sinh làm miệng - tuyệt vời, tuyệt dịu, tuyệt kế, giai nhân, tuyệt trần, mê hồn, linh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, không bút văn nào tả nổi, nghiêng Bài nước nghiêng thành, tiên , không tưởng - Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm bài tượng nổi… - HS làm bài vào VBT tập + Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời 3/ Củng cố – Dặn dò:: - Cái đẹp thuộc từ loại gì ? - Bài sau: Câu kể Ai là gì ? Lop4.com (11) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ (tiếp theo) Toán: I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số II.Đồ dùng dạy học: Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm , kéo, GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x dm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta - HS lên bảng thực yêu cầu làm nào ? Tính 7 2-Bài mới: a Hoạt động với đồ dùng trực quan -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy -Muốn biết hai bạn đã lấy phần băng giấy ta làm nào ? B Cách thực phép cộng các phân số khác mẫu số -Yêu cầu HS QĐMS hai PS - Hướng dẫn HS cách thực phép tính - Muốn cộng hai PS khác mẫu số chúng ta làm nào ? b Luyện tập Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài -GV trình bày bài mẫu trên bảng, HS làm bài - HS đọc ví dụ SGK - HS thực thao tác - Lấy 1 - HS thực quy đồng mẫu số hai phân số 1x3 1x 2 2 x3 3x 1 6 - HS nêu SGK - HS làm bài vào VBT a) Quy đồng hai phân số ta có: 2 X 3X ; 3 X 12 4 X 12 17 Vậy 12 12 12 -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài 3:( HS Khá , giỏi) 3/Củng cố - Dặn dò:: - Bài sau:Luyện tập Lop4.com 3 + = + = 12 12 12 4 15 19 + = + = 25 25 25 25 (12) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tập làm văn: I Mục tiêu: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn mêu tả cây cối.( ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loại cây mà em biết( BT1,2, mục III) II Đồ dùng dạy học: Tranh (ảnh) cây gạo cây trám đen (nếu có) - Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: - HS đọc đoạn văn miêu tả loài hoa thứ mà em thích 2-Bài mới: a.Tìm hiểu bài + Xác định đoạn bài văn Cây - HS đọc yêu cầu bài tập + Đoạn 1: Cây gạo già… nom thật đẹp: Tả gạo + Tìm nội dung chính đoạn thời kì hoa cây gạo + Đoạn 2: Hết mùa hoa… thăm quê mẹ: Tả cây gạo lúc hết mùa hoa + Đoạn 3: Ngày tháng đi… nồi cơm gạo mới: Tả cây gạo thời kì + Trong bài văn miêu tả cây cối, đoạn - HS đọc ghi nhớ SGK có đặc điểm gì ? b.Luyện tập Bài 1: + Đoạn 1: Ở đầu tôi… chừng gang: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Tả bao quát thân cây, cành cây, tán lá và lá - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, theo trình cây trám đen + Đoạn 2: Trám đen… mà không chạm hạt: tự: + Xác định đoạn văn bài Tả loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen + Tìm nội dung chính đoạn nếp + Đoạn 3: Chiều chiều… đầu bản: Tình cảm cảu dân và người tả với cây trám đen Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập + Đoạn văn nói lợi ích loài cây + Đoạn văn nói lợi ích loài cây thường nằm đâu toàn bài văn ? thường nằm phần kết bài bài văn 3/Củng cố - Dặn dò: - HS làm bài Bài sau: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Lop4.com (13) Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐ HS KTBC: HS đọc qui tắc cộng phân số - HS trả bài khác MS Làm BT2 /SGK Bài mới: a Củng cố kiến thức : - Cho HS nêu lại quy tắc cộng phân số - HS nêu lại quy tắc - nhận xét cùng MS ( khác MS) b Thực hành: Bài1: Củng cố cách cộng hai phân số cùng - HS nêu yêu cầu bài mẫu số - HS lên bảng - lớp làm bảng a + = 3 b 15 + = =3 5 Bài 2a,b: - Củng cố cách cộng hai phân số khác mẫu - HS làm bài VBT 21 29 số a + = + = 28 28 28 5 11 b + = + = 16 16 16 16 - HS nêu yêu cầu đề bài - HS lên bảng - lớp làm vào VBT Bài 3a,b: Rút gọn phân số tính 2 + = + = 15 5 5 18 2 b + = + = 27 3 a Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm vào VBT( HS khá, giỏi) Nhận xét tiết học: - Xem trước bài Luyện tập (tt) Lop4.com (14) Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH LAO ĐỘNG I Mục tiêu:Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết vì phải gìn giữ công trình công cộng - Nêu số việc làm để bảo vệ công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Bài cũ: Kiểm tra bài tiết trước Bài mới: HĐ 1: Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm tình trang 34/ SGK - GV kết luận : Nhà văn hoá là công trình công cộng, là nơi sinh văn hoá nhân dân, xây dựng nhiều công sức tiền Vì Thắng cần phải khuyên Hùng giữ gìn, không vẽ bậy lên đó HĐ2 : Làm việc theo nhóm đôi - GV nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK - GV kết luận + Tranh 2,4: Đúng + Tranh 1,3: Sai HĐ3: Xử lý tình huống( BT2/ SGK) - GV nêu các tình BT2/SGK - GV kết luận : Như SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HĐ : Củng cố - Dặn dò - HS điều tra các công trình công cộng địa phương - ích lợi các công trình đó Tuần 23 HĐHS - HS trả bài - HS thảo luận nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét- bổ sung - HS thảo luận nhóm đôi - trình bày - Lớp thảo luận & trao đổi - HS thảo luận nhóm - trả lời - Lớp bổ sung - tranh luận Lop4.com (15) LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 (Từ ngày 13/ đến 17/ 2/ 2012) Cách ngôn: Anh em thể tay chân Thứ Hai 13/10 Ba 14/10 Tư 15/10 Năm 16/10 Sáu 17/10 Môn Chào cờ Tập đọc Toán K/thuật Toán LTC KC Tập đọc Toán Tập làm văn LTV Toán LTC TLV Ltoán NGLL Toán Chính tả LTViệt HĐTT Tên bài học Hoa học trò Luyện tập chung Trồng cây rau, hoa (t2) Luyện tập chung Dấu gạch ngang Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khúc hát ru em bé lớn lên trên lưng mẹ Phép cộng phân số Luyện tập miêu tả các phận cây cối Chủ ngữ câu kể Ai nào ? Phép cộng phân số (tt) Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Ôn phép cộng phân số Tìm hiểu Tết cổ Truyền Việt Nam Luyện tập Chợ Tết Viết đoạn văn tả loài em thích Sinh hoạt lớp Lop4.com (16) LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: - Củng cố lại cách tìm chủ ngữ câu kể Ai nào ? II.Nội dung: Bài tập 1/ Câu nào đây cấu tạo theo mẫu Ai nào ? - Nhiều người ngắm kĩ gốc bàng, ngắm sang bà cụ hàng nước - Đầu bà cụ hàng nước bạc trắng - Phải nói là bà cụ quán nước tóc bạc phơ phơ bà tiên - Cả cái cây rợp bóng và bà cụ hàng nước này lành và tốt - Gốc bàng to quá, có cái mắt to cái gáo dừa 2/ Xác định chủ ngữ các câu vừa tìm Lop4.com (17) LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả cây cối - Viết đoạn văn tả loài em thích II Nội dung: - HS quan sát loài mà em thích, viết đoạn văn miêu tả loài đó - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ chọn loài quả, tìm từ ngữ ,hình ảnh miêu tả lại loài đó( màu sắc, hình dáng, mùi ,vị …) - HS viết đoạn văn - GV chọn đọc trước lớp vài bài; chấm điểm đoạn viết hay Lop4.com (18) LUYỆN TOÁN: ÔN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I.Mục tiêu: Rèn kĩ cộng các phân số II.Nội dung: 1/ Tính : 3 4 a) + b) + + c) + 9 11 2/ Tính : a) ( + ) + 7 b) 11 11 2 +( + ) 3 3/ Một đội công nhân làm đường, ngày thứ làm quãng đường, ngày thứ 13 hai làm quãng đường Hỏi hai ngày đội công nhân đó làm bao nhiêu 13 phần quãng đường ? Lop4.com (19) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TÌM HIỂU NGÀY TẾT CỔ TRUYỀN Ở VIỆT NAM Tuần 23 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY NỘI ĐỊA I.Mục đích yêu cầu: 1/- Học sinh biết các hoạt động ngày Tết cổ truyền người Việt - Có ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc 2/ HS biết tên gọi và các loại phương tiện GTĐT nội địa II.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Những hoạt động diễn ngày Tết cổ truyền người Việt Tết cổ truyền người Việt bắt đầu vào - Ngày Tết cổ truyền bắt đầu vào ngày 1/1 ngày tháng nào năm ? đến ngày 3/1 âm lịch - Trong ngày Tết người thường - Thăm người thân, tổ chức bữa cơm làm gì ? sum họp gia đình, viếng mộ ông bà,… - Ngày Tết còn diễn hoạt động - Đua thuyền, văn nghệ, văn hóa, thể thao nào ? HĐ2: Ý nghĩa ngày Tết cổ truyền người Việt - Ngày Tết cổ truyền người Việt có ý - Là dịp để người sum họp gia đình sau nghĩa thể nào ? năm làm việc vất vả, để người GDKNS: nhớ nguồn cội,… - Giáo dục học sinh giữ gìn sắc văn hóa dân tộc HĐ3: Phương tiện GTĐT nội địa HS thảo luận nhóm- trình bày H/ Có phải đâu có mặt nước ( - Chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, sông , ao, hồ, ) có thể lại được, trở độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền thành đường giao thông ? và có chiều dài có thể trở thành đường GTĐT H/ Để lại trên mặt nước, chúng ta cần - thuyền, bè, mảng, phà, ca nô, sà lan, có phương tiện nào ? GV nói thêm: Thuyền còn gọi là ghe có gắn máy gọi là thuyền máy, thuyền buồm, tàu thủy là loại ca nô lớn, tàu cao tốc Đó là các phương tiện giới, chạy HS xem tranh ảnh các phương tiện động có sức chở lớn, nhanh GTĐT Yêu cầu HS nói tên loại GDKNS: Khi trên các pt đường thủy phương tiện cần chấp hành luật giao thông đường thủy HĐ4: Củng cố - dặn dò Lop4.com (20) TUẦN 23 Kĩ thuật : TRỒNG CÂY RAU, HOA (T2) I/Mục tiêu: Kiến thức : HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng Kỹ : Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất Giáo dục : Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Cây rau và hoa, đất trồng, chậu, túi bầu chứa đầy đất - HS : Cuốc dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/KT: Kiểm tra đồ dùng học tập 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: HS thực hành trồng cây : - Yêu cầu HS nhắc lại các bước trồng - HS quan sát tranh quy trình trả lời cây + Xác định vị trí trồng + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định + Đặt cây vào hốc đá và vun đất , ấn chặt - GV nhận xét và hệ thống các bước đất quanh gốc cây trồng cây + Tưới nhẹ nước quanh gốc cây - GV lưu ý điểm cần thiết để HS thực đúng thao tác kỹ thuật trồng cây rau, hoa - GV kiểm tra chuẩn bị HS -GV phân nhóm - giao nhiệm vụ - HS soạn đồ dùng + Nhóm 1,2 : trồng cây hoa vào - HS nhận cây, đất, chậu bầu và nơi quy chậu định nhóm + Nhóm 3,4 : Trồng cây rau vào - HS thực hành trồng cây con, rau hoa chậu + Nhóm 5,6 : Trồng cây con, hoa và bầu đất - GV nhận xét , đánh giá kết học tập học sinh - HS trưng bày sản phẩm và nhận xét , đánh 3/Dặn dò:Bài sau: Trồng rau, hoa giá theo các tiêu chuẩn trên, chậu Lop4.com (21)