Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên - Lớp chạy sân - Trò chơi[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH KHỐI :4 TUẦN : ( Từ ngày: 12/9/2011 đến ngày :16/9/2011 ) Thứ Môn Tên bài dạy Đồ dùng Tích hợp Hai Ba Tư Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Khoa học Thể dục Chính tả Toán LT& câu Tập hợp hàng ngang,dóng hàng N-V: Những hạt thóc giống Tìm số trung bình cộng MRVT: Trung thực- Tự trọng Tập đọc Toán Kể chuyện Tập làmvăn Kĩ thuật Gà trống và Cáo Luyện tập Kể chuyện đã nghe,đã đọc Viết thư (KT viết) Khâu thường Thể dục Toán Năm LT& câu Khoa học Sáu Biết bày tỏ ý kiến (T1) Những hạt thóc giống Luyện tập Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn Toán Tập làmvăn Lịch sử Địa lý SHTT Quay sau,đi vòng phải Biểu đồ Danh từ Ăn nhiều rau chín, sử dụng Biểu đồ (tt) Đoạn văn bài vănkể chuyện Nước ta ách đô hộ…… Trung du Bắc Bộ Lop1.net KNS KNS KNS (2) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết ) I Mục Tiêu - Biết được: trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác *KNS: Trình bày ý kiến ỏ gia đình và lớp học- Lắng nghe người khác trình bày ý kiếnKiềm chế cảm xúc- Biết tôn trọng và thể tự tin II Phương pháp/Kĩ thuật - Trình bày phút- Thảo luận nhóm- Đóng vai- Nói cách khác III Chuẩn bị - Bảng phụ ghi tình ( HĐ 1, - T1 ) ; ( HĐ - T2 ) - Giấy màu xanh - đỏ - vàng ( HĐ - T1 ) - Bìa mặt xanh - đỏ ( HĐ - T2 ) IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - Giới thiệu bài 2)Bài (28’) HĐ 1: Nêu ý kiến - Yêu cầu lớp thảo luận câu 1,2/9 - GV treo bảng phụ, HD Hoạt động HS - Nghe - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, nêu kết luận - HĐ 2: Thảo luận - GV treo bảng phụ ghi BT - GV hướng dẫn thảo luận - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt ý đúng - HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - GV phổ biến cách bày tỏ thái độ qua các thẻ - GV đọc câu - Nhận xét, chốt ý đúng: ý a, b, c, d là đúng - Nêu kết luận chung 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Đọc yêu cầu - HS giơ thẻ và giải thích lí chọn - Vài HS đọc ghi nhớ Lop1.net (3) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Tập đọc: I Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện *KNS: Xác định giá trị- Tự nhận thức thân- Tư phê phán - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời các CH 1, 2, 3) Luyện đọc diễn cảm II Phương pháp/Kĩ thuật - Trải nghiệm- Xử lý tình huống- Thảo luận nhóm III Chuẩn bị :- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn luỵên đọc “ Chôm lo lắng .thóc giống ta ” IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - HS lên bảng - KTBC: gọi HS đọc thuộc lòng bài “Tre VN” và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (28’) - HĐ 1: Luỵên đọc - Chia bài thành đoạn - Đọc nối đoạn - H/D luyện đọc các từ khó: bệ hạ, sững - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài sờ, dõng dạc, hiền minh - GV đọc diễn cảm - HĐ 2: Tìm hiểu bài - Đọc đoạn + Nhà vua chọn người NTN để truyền - Vua muốn chọn người trung thựuc để ngôi? truyền ngôi + Nhà vua làm cách nào để chọn - Vua phát cho người thúng thóc đem người thế? gieo + Hành động chú bé Chôm có gì - Chôm dũng cảm dám nói lên thật khác người? * Theo em vì người trung thực là *HSK/G : Vì người trung thực là người tốt, người đáng quý? dám nói lên thật + Em nào rút ý nghĩa câu chuyện? Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng - HĐ 3: Đọc diễn cảm cảm, dám nói lên thật - GV đọc diễn cảm (SGV) - Luyện đọc theo vai - Treo bảng phụ H/D HS đọc phân vai - Đại diện thi đọc diễn cảm - Nhận xét, sữa chữa *HSK/G đọc diễn cảm 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (4) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + H: 1/3 phút = giây - phút giây = giây - kỉ = năm - 1/2 kỉ = năm - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Luyện tập (28’) BT 1: Kể tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ( 29 ) ngày - Giao việc - Nhận xét, chốt ý đúng: tháng có 30 ngày ( 4, 6, ,11 ) tháng có 31 ngày (1, 3, 5, 8, 10, 12 ) tháng có 28 ( 29 ) ngày là tháng Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV Ghi bảng, giao việc - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Đọc câu hỏi - Gọi HS làm miệng - Nhận xét, chốt ý đúng - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (5) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I ) Mục tiêu - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn góc động vật - Nêu lợi ích muối I-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn(để gây bệnh cao huyết áp) II ) Chuẩn bị - Tranh SGK, phiếu học tập III ) Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Em hãy cho biết vai trò VTM và kể tên số thức ăn chứa VTM? + Nêu vai trò chất khoáng và kể tên số loại thức ăn chứa chất khoáng? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (28’) - Tổ chức trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo - Nêu tên Trò chơi, cách chơi, luật chơi - Nhận xét, chốt ý đúng - Cho lớp thảo luận câu hỏi: + Tại phải ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV và TV ? - Nhận xét, chốt ý đúng - Phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau: + Nói lợi ích muối i ốt? + Nêu tác hại và thói quen ăn mặn? + Làm nào để bổ sung I ốt cho thể? - Nhận xét, chốt bài - Nêu kết luận Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - nhóm thi kể tên - Ghi lên phiếu, trình bày - Nhận xét - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Vài HS đọc mục bạn cần biết 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (6) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Thể dục: TẬP HỢP HÀNG NGANG,DÓNG HÀNG I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao KT: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng Yêu cầu thực đúng, động tác - Học động tác quay sau đổi chân sai nhịp Yêu cầu HS biết cách bước đệm đổi chân - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật, hào hứng II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường - Còi, khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên - Lớp chạy sân - Trò chơi “ tìm người huy ” - Tham gia 2)Phần a) Đội hình đội ngũ - Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm - Chia tổ tập luyện số, vòng phải, vòng trái, đứng lại - GV quan sát, sửa chữa - Học động tác đổi chân sai - Lớp tập điều khiểm GV nhịp: GV làm mẫu vừa làm vừa giải thích động tác b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ bịt mắt bắt dê ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Nghe và q/s - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc - Cho lớp chạy thành vòng tròn quanh - Lớp hát sân, sau đó vừa vừa làm động tác thả lỏng và hít thở sâu - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Lop1.net (7) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Chính tả: ( nghe - viết ) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT(2) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS viết các từ: cần mẫn, - HS lên bảng thân thiết, vầng trăng, nâng đỡ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (28’) - HĐ 1: Viết chính tả - GV đọc bài - Nghe + H: Nêu cách chọn người nối ngôi => chọn người trung thực Vua ? - H/D viết các từ : dõng dạc, truyền, - Luỵên viết bảng giống - Đọc bài cho HS viết - HS viết bài - Đọc toàn bài - Rà soát lỗi - Thu chấm - bài - Nhận xét chung - HĐ 2: Luỵên tập BT 2: điền vào chỗ trống: l/n, en/eng - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ h/d làm bài tập - HS làm bảng, lớp làm bài tập vào - Nhận xét, chốt ý đúng: lời - nộp - này - làm - lâu lòng - làm chen - len - leng - len - đen - Đọc yêu cầu khen *BT 3: Giải câu đố sau *HSK/G nêu ý kiến - GV đọc câu đố - Nhận xét chốt ý đúng: a) Con nòng nọc b) Con chim én 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (8) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Toán: GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: làm BT - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (28’) - HĐ 1: Giới thiệu TBC và cách tìm BT 1: GV ghi tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải SGK - Nêu câu hỏi để HS nhận xét là số TBC và BT 2: HD giải BT + Muốn tìm số TBC số ta làm NTN? + Muốn tìm số TBC nhiều số ta làm NTN? - Nêu KL: - HĐ 2: Luỵên tập BT 1(a,b,c): Tìm số TBC các số sau - Hỏi HS cách tìm số TBC - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc đề - HS lên bảng giải - .ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho số các số hạng - .ta tính tổng các số đó, chia tổng đó cho số các số hạng - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - Trả lời - HS làm bảng, lớp làm -Đọc yêu cầu -1HS lên bảng giải 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (9) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Luyện từ và câu: MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và tù Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS đặt câu với từ : tự tin, - HS lên bảng tự quyết, tự kiêu, tự trọng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Luỵên tập (28’) BT 1: Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm đôi với từ trung thực - Giao việc - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt ý - Nhận xét BT 2: Đặt câu với từ vừa tìm - Đọc yêu cầu BT - Treo bảng phụ, HD đặt câu - Giao việc - Suy nghĩ làm bài - Nhận xét, sữa chữa - Nêu ý kiến BT 3: Dòng nào đúng nghĩa từ tự trọng - Giao việc - Đọc yêu cầu - H/D mở rộng các từ có nghĩa : a, b, d - Làm việc cá nhân - Nhận xét, chốt ý đúng: ý c: Tự trọng là - Nêu ý kiến coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình * BT 4: Tìm thành ngữ tục ngữ nói - Đọc yêu cầu lòng trung thực tự trọng - Giao việc - Nhận xét, giải thích và chốt ý đúng: - Làm việc nhóm Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói - Đại diện nhóm trình bày *HSK/G trả lời tính trung thực Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói lòng tự trọng 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (10) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Thứ tư ,ngày 26 tháng năm 2012 GÀ TRỐNG VÀ CÁO Tập đọc: I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với dọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời các CH, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) * HSK/G thuộc lòng bài thơ II Chuẩn bị:- Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn ghi đoạn và để luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS đọc đoạn bài: “Một - HS lên bảng người chính trực” và trả lời câu hỏi SGK - Treo tranh giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (28’) - HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS luyện đọc theo đoạn (3 đoạn) - Đọc nối đoạn - H/D HS đọc các từ khó - Luyện đọc - em đọc toàn bài - GV đọc mẫu - Nghe -HĐ 2: Tìm hiểu bài - Đọc đoạn + Cáo đã làm gì để dụ gà Trống xuống - Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất? + vì Gà không nghe lời Cáo? - Gà biết sau lời ngon là ý định xấu cáo + Gà tung tin có cặp chó săn chạy - Cáo sợ chó săn đến để làm gì? + Theo em t/g viết bài thơ này nhằm mục - Khuyên người ta đừng vội tin lời đích gì? ngào + Nêu nội dung chính bài? Khuyên người hãy cảnh giác và thông - HĐ : Đọc diễn cảm minh gà Trống - GV đọc diễn cảm - Luyện đọc theo nhóm - Treo bảng phụ H/D luyện đọc - HTL theo nhóm đôi - Đại diện thi - Thi HTL *HSK/G thuộc lòng bài thơ 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (11) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Toán: GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Tính trung cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tím số trung bình cộng II Chuẩn bị - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Tìm số TBC của: 39, 52, 34, 43 và 35, 73, 37, 20, 65 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (28’) BT 1: Tìm số TBC các số sau - Ghi lên bảng - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Ghi tóm tắt - H/D phân tích đề - Nhận xét, chấm điểm BT 3: Ghi tóm tắt - H/D phân tích đề - Giao việc - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét - Đọc đề - HS làm bảng - Lớp làm TB năm số dân xã đó tăng thêm là: ( 96 + 82 + 71 ) : = 83 ( người ) - Đọc đề - HS làm bảng - Lớp làm TB số đo chiều cao HS là: ( 138 + 132 + 130 + 136 + 134 ) : = 670 ( cm ) 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (12) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Kể chuyện: GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II Chuẩn bị - Sưu tầm số truyện trung thực - Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS kể lại câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe 2)Bài (28’) - HĐ 1: H/D kể chuyện - Đề bài: Kể câu chuyện đã - Đọc đề nghe, đọc tính trung thực - H/D tìm hiểu đề, phân tích đề, gạch chân từ ngữ nghe, đọc, trung thực - HS đọc nối tiếp gợi ý - Treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá - HĐ 2: HS thực hành kể chuyện - Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện - HS nêu tên câu chuyện - Cho HS kể theo nhóm - Kể chuyện theo nhóm - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS thi kể và nêu ý nghĩa câu - Thi kể - Nêu ý nghĩa câu chuyện chuyện - Nhận xét bạn kể, bình chọn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương hay 3)Củng cố dặn dò(2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (13) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Tập làm văn: GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG VIẾT THƯ ( KT viết ) I Mục tiêu - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi nhớ - Phong bì III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS nhắc lại nội dung thư - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (28’) - Treo bảng phụ ghi nhớ - Ghi đề bài - H/D tìm hiểu đề + H: em viết thư cho ? với mục đích gì? - Kiểm tra giấy, phong bì - Nhắc HS chọn đề - Viết xong bỏ vào phong bì, ghi tên người viết, người nhận, địa - Theo dõi, giúp đỡ - HS lên bảng - Vài HS đọc - Nghe - Trả lời - Nghe - HS viết bài 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (14) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Kĩ thuật: KHÂU THƯỜNG ( Tiết ) I Mục tiêu Đã soạn tiết II Chuẩn bị - Quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường - Vải, kim, chỉ, phấn màu, thước III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Hãy nêu lại kĩ thuật khâu thường? - Nhận xét, ghi điểm - KT chuẩn bị HS - Giới thiệu bài 2)Bài (28’) HĐ 1: Thực hành khâu - GV treo tranh nhắc lại quy trình và kĩ thuật khâu - GV q/s, uốn nắn thao tác chưa đúng HĐ 2: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá Hoạt động HS - Hát T - HS lên bảng - Nghe - HS q/sát và nghe - HS thực thao tác trên vải - HS trưng bày sản phẩm theo tổ - Tự đánh giá sản phẩm bạn và mình - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS - Vài HS nhắc lại mục ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn thực hành và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (15) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012 Thể dục: QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao KT: quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực đúng, động tác - Trò chơi “ bỏ khăn ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường - Còi, khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên - Lớp chạy sân - Trò chơi “ làm theo lệnh ” - Tham gia 2)Phần a) Đội hình, đội ngũ - Ôn quay sau, vòng phải, vòng - Tập luyện theo tổ trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp - Cho các tổ thi đua trình diễn - Các tổ thi đua - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương - Nghe b) Trò chơi vận động - Tập luyện - Tổ chức trò chơi “ bỏ khăn ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Nghe và q/s - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc - Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Hát và vỗ tay - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Lop1.net (16) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Toán: BIỂU ĐỒ I Mục tiêu - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh II Chuẩn bị - Phóng to vẽ sẵn biểu đồ các g/đ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: - HS làm bài tập 5/28 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài Hoạt động HS - HS lên bảng 2)Bài (28’) - HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình tranh - Treo biểu đồ đã vẽ giới thiệu cho HS biết đây là biểu đồ hình tranh + Biểu đồ có cột ? Mấy hàng? + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Trục bên phải biểu đồ ghi gì? - H/D cho HS biết cách đọc biểu đồ - HĐ 2: Luyện tập BT 1: Biểu đồ nói các môn thể thao khối - HD cho HS quan sát biểu đồ SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2(a,b): Biểu đồ nói số thóc g/đ bác Hà đã thu hoạch - HD cho HS quan sát biểu đồ SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng - Q/S và trả lời câu hỏi - cột, hàng - Ghi tên các gia đình - Số trai, gái g/đ - Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời - Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học Lop1.net (17) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Luyện từ và câu: DANH TỪ I Mục tiêu - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng) II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ BT1 ( nhận xét ), - Phiếu ghi sẵn BT mục BT ( nhận xét ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS + Viết từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ trung thực? - Đặt câu với từ bạn vừa tìm ? - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài (28’) - HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Tìm các từ vật đoạn thơ sau: - Treo bảng phụ - Giao việc - Đọc yêu cầu - HS dùng phấn lên gạch từ ngữ vật - Lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Xếp các từ vừa tìm vào nhóm thích hợp - Giao việc - Phát phiếu - Nhận xét, chốt ý - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Vài HS đọc phần ghi nhớ Lop1.net (18) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Khoa học: GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG ĂN NHIỀU RAU QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I Mục Tiêu - Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu được: + Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (giữ chất dinh dưỡng; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm(chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ *KNS: Tự nhận thức ích lợi các loại rau,quả chín- Nhận diện và lựa chọn thực phẩm và an toàn II Phương pháp/Kĩ thuật -Thảo luận nhóm- Chuyên gia- Trò chơi II Chuẩn bị - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) + Vì phải ăn muối I ốt và không nên ăn mặn? - 2HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (28’) - HĐ 1: Tìm hiểu vì cần ăn nhiều rau và chín - Yêu cầu HS xem lại tháp d2 xem các loại rau chín dùng nào + Kể tên số loại rau các em cần ăn? -HS kể + Nêu lợi ích việc ăn rau quả? - Nêu kết luận - HĐ 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và - Đọc SGK an toàn - Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận câu hỏi: - Làm việc nhóm đôi + Thế nào là thực phẩm và an toàn? - Trình bày - Nhận xét, chốt ý đúng - HĐ 3: Các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực - Làm việc theo nhóm - Đại diện trình bày phẩm - Chia lớp thành nhóm làm việc h/d SGV - Vài HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét, chốt ý đúng - Nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop1.net (19) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Toán: BIỂU ĐỒ (TT) I Mục tiêu - Bước đầu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột II Chuẩn bị - Phóng to vẽ sẵn biểu đồ số chuột III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: - HS làm bài tập 2/29 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - HS lên bảng 2)Bài -HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình cột - Treo biểu đồ đã vẽ giới thiệu cho HS biết đây là biểu đồ hình cột + Biểu đồ có cột? + Dưới chân cột ghi gì? + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Số ghi trên đầu cột là g? - H/D cho HS biết cách đọc biểu đồ - HĐ 2: Luyện tập BT 1: Biểu đồ nói số cây khối và lớp - HD cho HS quan sát biểu đồ SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2(a) : Biểu đồ nói số lớp trường tiểu học năm - HD cho HS quan sát biểu đồ SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Q/S và trả lời câu hỏi - cột - Tên thôn - Ghi số chuột - Ghi số chuột thôn diệt - Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời - Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời Lop1.net (20) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2012 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tập làm văn: I Mục tiêu - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Chuẩn bị - tờ giấy khổ to ghi bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS + H: Đọc đoạn văn em đã viết tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (28’) - HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Nêu việc tạo thành cốt chuyện “ Những hạt thóc giống ” - Giao việc - Phát giấy to cho các nhóm - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Tìm dấu hiệu mở đầu và kết thúc - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 3: Hãy rút nhận xét - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải - Nêu kết luận - HĐ 2: Luyện tập - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn - GV giải thích thêm đọan văn - Yêu cầu HS viết phần bổ sung cho đoạn thứ - Giao việc - Nhận xét, sửa chữa - GV đọc đoạn văn mẫu 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu - Làm bài theo cặp - Đại diện nêu - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Vài HS đọc lại ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Nghe - Làm bài - Nêu ý kiến - Nghe Lop1.net (21)