Đang tải... (xem toàn văn)
Toán PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 05 -01 đến 09 - 01 Ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai CC 5/1 Tập đọc Bốn anh tài tt Toán Phân sô Khoa học Không khí bị ô nhiễm Đạo đức Kính trọng người lao động t2 Thứ ba Chính tả Nghe - viết: Kim tự tháp Ai Cập 6/1 Toán Phân số và phép chia số tự nhiên Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng Địa lý Thành phố Hải Phòng TD Thứ tư LTVC Chủ ngữ Ai làm gì? 7/1 KC Bác đánh cá và gã thần Toán Phân số và phép chia số tự nhiên tt Kỹ thuật Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa MT Thứ năm Tập đọc Trống đông Đông Sơn 8/1 TLV Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) Toán Diện tích hình bình hành Khoa học Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão TD Thứ sáu LTVC Luyện tập câu kể Ai làm gì? 9/1 TLV Luyện tập giới thiệu địa phương Toán Luyện tập AN SH DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Bùi Nam Hà Lop4.com (2) Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tập đọc BỐN ANH TÀI (TT) I.Mục tiêu: -Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây -Trả lời câu hỏi SGK -Đọc rành mạch, tương đối lưu loát; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện -Tốc độ đọc có thể khoảng 85 tiếng/phút * KNS : Tự nhận thức ,xác định giá trị thân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn đọc diễn cảm (Từ Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại) III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HSđọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ - HS lên bảng tích loài người và trả lời câu hỏi: -GV nhận xét và cho điểm B.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:Bốn anh tài (phần tiếp theo) - HS lắng nghe 2/ Luyện đọc: -1HS đọc, lớp theo dõi -Gọi HS khá giỏi đọc bài -2 HS đọc nối tiếp đọan -GV chia đoạn: đoạn (Đ1:từ đầu đến -Luyện đọc từ khó yêu tinh đấy; Đ2: còn lại) -Đọc nối tiếp đoạn lần -HS đọc nối tiếp – trả lời theo chú giải -Luyện đọc từ ngữ khó: Cẩu Khây, vắng teo, giục, sầm, khoét… -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp đoạn lần và giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp đoạn lần cho tốt -GV đọc diễn cảm toàn bài +Đoạn 1: đọc với giọng hồi hộp +Đoạn 2: giọng gấp gáp, dồn dập +Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ còn sống 3/ Tìm hiểu bài: sót, bà cụ cho ăn và ngủ nhờ -GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: +Có phép thuật phun nước mưa +Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây +Anh em Cåu Khây đòan kết, có sức gặp và đã giúp đỡ nào? Lop4.com (3) +Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? +Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh +Ý nghĩa câu chuyện này là gì? 4/ Luyện đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp -GV luyện đọc cho lớp (Từ Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại) trên bảng phụ -Tổ chức cho HS thi đua đọc diển cảm toàn bài 5/ Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS đọc kĩ bài và chuẩn bị baøi khoẻ, có tài phi thường, có lòng dũng cảm +Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiên đấu quy phục yêu tinh, cứu dân làng anh em Cẩu Khây -HS đọc nối tiếp đoạn -Lớp luyện đọc diễn cảm -HS thi đua đọc cá nhân -Lắng nghe Lop4.com (4) Toán PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Lắng nghe 2/ Giới thiệu phân số -Hướng dẫn hs quan sát hình tròn ( -Quan sát hình SGK SGK) -Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết -Trả lời : +Hình tròn đã chia thành phần +5 phần ( phần đó) đã tô màu -Nêu:Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn +Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngangvà thẳng cột với số 5).Đọc :năm phần sáu là phân số +Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6 -vài hs đọc +Ta gọi +HD hs nhận : M S viết gạch ngang MS cho biết hình tròn chia thành phần là số tự nhiên khác 0(MS phải khác 0) Tử số viết trên gạch ngang Tử số đã tô màu phần là STN -Làm tương tự với các phân số -vài hs nhắc lại -vài hs nhắc lại , , *Kết luận: (SGK) 3/ Thực hành Bài 1: Viết đọc phân số -Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài theo yêu cầu -Nhận xét,chữa bài Bài 2: Viết theo mẫu -Nêu y/c a), b) , làm bài và chữa bài -2HS lên bảng viết và nêu, lớp làm nháp Lop4.com (5) -Hướng dẫn cách làm và cho HS làm bài Bài 3: Viết các phân số -Nhận xét, chưã bài Bài 4: Đọc phân số -Tổ chức thành trò chơi học tập 4/ Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem kĩ bài, tìm thêm nhiều phân số khác -Làm bài vở, đổi kiểm tra kết -Thi đua đọc đúng, bạn khác đọc (nếu đọc sai thầy sửa, đọc đúng lại bạn khác đọc.) -Lắng nghe Lop4.com (6) Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I.Mục tiêu : -Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… II.Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ trang 78, 79 SGK -Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể bầu không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm III.Hoạt động dạy-học: A.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS làm bài tập 3, / 49 VBT Khoa học -GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn khai thác bài học: a)Hoạt động1: Tìm hiểu khơng khí bị nhiễm và khơng khí *Mục tiêu : Phân biệt không khí (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) *Cách tiến hành : Bước : -GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 78, 79 SGK và hình nào thể bầu không khí sạch? Hình nào thể bầu không khí bị ô nhiễm? Bước : -GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS nhắc lại số tính chất không khí, từ đó rút nhận xét, phân biệt không khí và không khí bẩn *Kết luận: Như kết luận SGV trang 143 b)Hoạt động : Thảo luận nguyên nhân gây nhiễm khơng khí *Mục tiêu: Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí -Lắng nghe -Làm việc theo cặp -Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp -HS nhắc lại số tính chất không khí Lop4.com (7) *Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu: +Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói +Do khí thải các nhà máy ; khói, khí chung và nguyên nhân làm không khí địa độc, bụi các phương tiện ô tô thải ; phương bị ô nhiễm nói riêng? khí độc vi khuẩn,…do các rác thải sinh Kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm: -Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng, …) -Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học 3/ Củng cố -dặn dò: -Yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết -2 HS đọc -GV nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài Lop4.com (8) Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu -Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động người lao động * KNS : Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động Kĩ thể tôn trọng ,lễ phép với người lao động II Đồ dùng dạy – học - SGK đạo đức III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bi -Lắng nghe 2.Hướng dẫn tìm hiểu bi 2.1 Thảo luận truyện : - GV đọc truyện - Lắng nghe -Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi SGK - HS thảo luận theo nhóm +Vì số bạn lớp lại cười nghe + Một số HS trả lời trước lớp,lớp nhận Hà kể nghề bố mình? xét bổ sung để hoàn thành câu trả lời + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà em làm gì +Pht biểu tình đó? * Nhận xét và kết luận: cần phải kính trọng người lao động, dù là người LĐ bình thường 2.2 Bài tập Bài tập1 - Gọi HS nu yêu cầu bi tập -1HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận và hệ thống người lao động và giải thích vì - Nhận xét hệ thống lại câu trả lời HS - Các nhóm nêu kết thảo luận trước lớp - Giải thích cho HS người còn lại không - Cả lớp cùng tranh luận phải là người lao động vì họ không mang lại lợi ích cho xã hội Bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình SGK và trả lời câu - HS trả lời cá nhân, lớp cùng bổ sung hỏi sách cho bạn * Nhận xt , ký luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội Bài tập -Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân - HS lựa chọn việc làm thể Lop4.com (9) - Mời HS nu kết *GV kết luận: các việc làm a,c, d,đ,e,g là thể kính và biết ơn người lao động - Mời HS đọc phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò : - Hệ thống lại nội dung bài -Hướng dẫn HS thực hành kính trọng và biết ơn người lao động - Nêu kết mình - HS đọc ghi nhớ SGK Lop4.com (10) Thứ ba ngày tháng năm 2015 Chính tả CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.Mục tiêu : -Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài -Làm đúng bài tập 2b II.Đồ dùng dạy học -TV4, Tập hai III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp: Thân thiết, -2HS viết bảng lớp nhiệt tình, thiết tha… -HS coøn laïi vieát vaøo baûng -GV nhân xét,kết luận B.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Lắng nghe 2/ Hướng dẫn viết chính tả: -GV đọc bài lần -GV: cha đẻ lốp xe đạp là ai? -Lắng nghe,1HSđọc lại bài chính -Luyện viết các từ ngữ dễ viết sai: taû Đân - lốp, nẹp sắt, xĩc, cao su, suýt ngã -Đân -lốp HS nước anh -GV lưu ý HS cách trình bày bài chính -HS phát số từ khó viết tả:Nhớ viết hoa danh từ riêng Đân - lốp, -HS phaân tích – vieát baûng Anh -HS nghe 3/ Nghe – viết -GV đọc câu,từng phận ngắn câu cho HS viết Theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu -HS vieát chính taû 4/ Chấm, chữa bài -GV đọc toàn bài chính tả lượt -Chấm chữa đến bài -GV nêu nhận xét chung -HS rà soát lại 5/ Luyện tập -Từng cặp HS đổi tập cho Bài tập 2.b) để soát lỗi + sửa lỗi -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS laøm baøi -1HS đọc to, lớp lắng nghe 6/.Cuûng coá, daën doø: -2 nhóm lên thi tiếp sức điền vào -GV nhaän xeùt tieát hoïc chỗ trống.Lớp làm vào bài tập -Yêu cầu HS ghi nhớ từ đã luyện tập để không viết sai chính tả -HS laéng nghe 10 Lop4.com (11) Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiện ( khác ) có thể viết thành phân số : tử số là số chia , mẫu số là số chia II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình, hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -Cho Hs nêu vài phân số -2-3 HS nêu B.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hình thành phép chia phân số: a)Gv nêu :“Có cam, chia cho em Mỗi em cam?” -Nêu câu hỏi trả lời hs nhận biết được: -Nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm ra: Kết phép chia STN cho STN khác 8:4 = 2( cam) có thể là số tự nhiên b) Nêu:“ Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái -Nhắc lại tự nêu cách chia: Chia bánh?” bánh thành phần nhau, chia cho em phần , tức là cái bánh Sau lần chia , em cái bánh (xem hình *Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân số c) Nêu câu hỏi hs trả lơiø nhận được: Thương phép chia số tự nhiên chia cho số tự nhiên ( khác ) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia 3/ Thực hành Bài 1: Viết thương phép chia dạng phân số -Cho HS làm bài bảng con, nhận xétvà chữa bài Bài 2: Viết theo mãu Bài 3: a) Viết theo mẫu vẽ SGK trả lời ) - cho ví dụ : 8: = ; …… -Làm bảng -Làm bảiồi nhận xét,chữa bài 11 Lop4.com (12) b) Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số 4/ Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài sau -Tự suy nghĩ cách giải thích 12 Lop4.com (13) Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): +Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợicủa khởi ngiã Lam Sơn +Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy +Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: +Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - nêu các mẩu truyện lê lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần…) *HSKG: Nắm lí vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trận Chi Lăng: ải là vùng hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sượn núi đồng loạt công -Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II Đồ dùng dạy học: -Hình sách giáo khoa -Phiếu học tập học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: -Hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời - 2-3 HS trả lời Trần ? -Nhận xét, cho điểm HS -Nhận xét và bổ sung B.Dạy bài 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn khai thác bài học: a Hoạt đông1: Làm việc lớ p -Giáo viên trình bày bố i cảnh dẫn đến trận Chi -Lắng nghe Lăng b.Hoạt động 2: Làm việc lớp - Theo dõi và quan sát lược đồ -Giáo viên cho học sinh quan sát lược đồ - Đọc SGK và trả lời câu hỏi SGK c.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi 13 Lop4.com (14) +Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kỵ binh ta đã hành động nào ? +Kỵ binh nhà Minh đã phản ứng ntn trước hành động quân ta? + Kỵ binh nhà Minh đã thua trận ? +Gọi học sinh thuật lại diễn biến trận Chi Lăng d.Hoạt động 4: Làm việc lớp -Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nắm tài thao lược quân ta và kết ý nghĩa trận Chi Lăng +Trong trận Chi Lăng nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh ntn ? - 2-3 HS đọc +Sau trận Chi Lăng thái độ quân Minh ? -GV kết luận và cho HS đọc ghi nhớ / Cũng cố, dặn dò: -Nêu kết và ý nghĩa trận Chi Lăng -Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau 14 Lop4.com (15) Địa lí ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi Đồng Bằng Nam Bộ: + Đồng Bằng Nam Bộ là đồng lớn nước ta phù sa hệ thống sông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo -Chỉ vị trí Đồng Bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam -Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn Đồng Bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ địa lí tự nhiên việt Nam -Lược đồ tự nhiên đồng Nam III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài -Trong bài học trước chúng ta đã tìm hiểu nhiều vùng miền khác -Nghe Việt Nam 2.Hướng dẫn tìm hiểu bi: Đồng Bằng lớn nước ta -Yêu cầu quan sát lược đồ vị trí địa lí tự nhiên Việt Nam, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau -Quan sát, thảo luận cặp đôi và trả lời 1) Đồng Bằng Nam Bộ sông nào câu hỏi +Sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp lên? 2) Em có nhận xét gì diện tích và so +Diện tích lớn nước ta Khoảng sánh với đồng Bằng Bắc Bộ? 3) Nêu các loại đất đồng Bằng Nam Bộ? lần Đồng Bằng Bắc Bộ -Nhận xét câu trả lời HS + Đất phù sa Đất chua, Đất mặn Mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt -Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi -Tiến hành thảo luận nhóm sau: +Quan sát hình em hãy: 1) Nêu tên số dòng sông lớn, kênh +Sông lớn:Sông mê công, sông đồng rạch đồng Nam Bo? nai +Kênh: Rạch Sỏi, Phụng Hiệp 15 Lop4.com (16) 2) Hãy nêu nhận xét mạng lưới kênh rạch đó? -Gọi vài HS trả lời + Hỏi:Từ đặc điểm sông ngòi kênh rạch em có thể suy gì đặc điểm đất đai đồng Nam Bộ - Nhận xét phần trả lời HS, giảng giải thêm kiến thức mạng lưới sông ngòi kênh rạch Đồng Bằng Nam Bộ SGK 3.Củng cố dặn dò: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Hệ thống lại tồn bi -Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau +Sông ngòi kênh rạch mạng lưới dày đặc và chằng chịt -Đại diện nhóm vừa trình bày ý vừa trên đồ -2-3 HS trả lời +Đất đồng Bằng Nam Bộ màu mỡ -Nghe - HS đọc 16 Lop4.com (17) Kĩ thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu: - Biết đặc điểm , tác dụng số vật liệu , dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau , hoa - Biết sử dụng số dụng cụ trồng rau , hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn , bảo quản và đảm bảo an tồn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau , hoa II Chuẩn bị : - Mẫu : Hạt giống , số loại phân hóa học , phân vi sinh , cuốc , cào , vồ đập đất , dầm xới , bình có vòi hoa sen , bình xịt nước III LÊN LỚP : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Lợi ích việc trồng rau , hoa - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : - Cá nhân nêu Vật liệu và dụng cụ trồng rau , hoa a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu bài học b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau , hoa *MT: Giúp HS nắm đặc điểm vật liệu sử dụng trồng rau , hoa *PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên , tác dụng - Đọc nội dung SGK vật liệu cần thiết thường sử -HS Trả lời các câu hỏi SGK dụng trồng rau , hoa và bổ sung số ý sau : - Nhận xét các câu trả lời HS + Muốn gieo trồng loại cây nào , trước hết phải có hạt giống ( cây giống ) Có nhiều loại hạt giống rau , hoa khác Mỗi loại có kích thước , hình dạng khác + Cây cần dinh dưỡng để lớn lên , hoa , kết Phân bón là nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây Có nhiều loại phân bón Sử dụng loại nào và nào còn tùy thuộc vào loại cây rau , hoa ta trồng + Nơi nào có đất trồng , nơi đó có 17 Lop4.com (18) thể trồng cây rau , hoa Trong điều kiện không có vườn , ruộng , chúng ta có thể cho đất vào dụng cụ : chậu , thùng , xô , hộp gỗ … để trồng Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau , hoa *MT: Giúp HS nắm đặc điểm dụng cụ dùng gieo trồng, chăm sóc rau , hoa *PP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại - Nhận xét, giới thiệu dụng cụ - Nhắc HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an tồn lao động sử dụng các dụng cụ : không đứng ngồi trước người sử dụng cuốc, không cầm dụng cụ để đùa nghịch, phải rửa dụng cụ và để vào nơi quy định sau dùng xong … - Bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp , người ta còn sử dụng các công cụ khác : cày , bừa , máy cày , máy bừa , máy làm cỏ , hệ thống tưới nước máy phun mưa … giúp cho công việc nhẹ nhàng , nhanh , suất cao Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn , bảo quản và đảm bảo an tồn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau , hoa Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà đọc trước bài học sau - Đọc mục SGK - Trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau , hoa 18 Lop4.com (19) Thứ tư ngày tháng năm 2015 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu: -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) *HS khá, giỏi: Viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể đã học (BT3) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn bài tập III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ -1-2HS đọc BT3 tiết LTVC trước -GV nhận xét và cho điểm B.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : -HS laéng nghe 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS trao đổi theo cặp, tìm câu kể Ai -Cho HS trình bày kết làm làm gì có đoạn văn -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Trong -HS phaùt bieåu yù kieán đoạn văn có câu kể là câu 3, 4, 5, -Lớp nhận xét Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài -GV treo bảng phụ đã viết câu văn -1HS đọc -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Lớp làm bài cá nhân -2 HS leân baûng laøm baøi Bài tập 3: -Lớp nhận xét, viết lời giải đúng vào -Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm việc: - Cho HS trình bày đoạn văn -GV nhận xét, khen HS viết hay 3/ Củng cố, dặn dò: -1HS đọc, lớp lắng nghe -GV nhận xét tiết học -HSlàm bài vào vở- HS đọc -Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt đoạn văn 19 Lop4.com (20) nhaø vieát laïi -Lớp nhận xét -HS laéng nghe 20 Lop4.com (21)