III.HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTB: Gọi 2HS lên vẽ hình vuông ABCD - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi có cạnh dài 5dm, tính chu vi và diện tích của để nhận xét [r]
(1)Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 TUẦN 10 Thứ hai ngày TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) tháng 10 năm 2010 I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập độc đã học theo tốc độ qui định HKI (75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các BT đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 III HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc: 1/3 số HS lớp - Lần lượt HS bốc thăm bài chỗ - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc chuẩn bị - Gọi HS đọc và TLCH ND bài đọc - Đọc và TLCH - Nhận xét cho điểm HS Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HStrao đổi và TLCH - HS trao đổi theo cặp + Những BT đọc nào là truyện kể? + Những BT đọc là truyện kể là bài có chuỗi các việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên + Hãy tìm và kể tên BT đọc là chuyện điều có ý nghĩa kể thuộc chủ điểm Thương người thể + Các truyện kể thương thân * Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần trang 4, 5; phần trang 15 - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao * Người ăn xin trang 30, 31 đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào - HĐ nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Sửa bài (Nếu có) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến - Đọc đoạn văn mình tìm - Nhận xét, kết luận đọc văn đúng - Chữa bài (nếu sai) - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn - Mỗi đoạn HS thi đọc đó - Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt Củng cố – dặn dò: - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Về nha tiếp tục luyện đọc để sau KT Lop4.com (2) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - HSKG làm BT4 (b) II Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III.HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTB: Gọi 2HS lên vẽ hình vuông ABCD - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi có cạnh dài 5dm, tính chu vi và diện tích để nhận xét bài làm bạn hình vuông - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Hướng dẫn luyện tập: Bài1: GV vẽ lên bảng hai hình a, b BT, 1/ 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, vào VBT góc tù, góc bẹt có hình a) Góc vuông đỉnh A cạnh AB, AC; góc nhọn: đỉnh B, cạnh BA, BM; đỉnh B, cạnh BM, BC; A M đỉnh C, cạnh CB, CA; góc tù đỉnh M, cạnh MB, MC; góc bẹt đỉnh M, chạnh MA, MC b) Góc vuông: đỉnh A cạnh AB, AD; đỉnh B B C cạnh BC, BD; đỉnh D cạnh DA, DB; góc B nhọn: đỉnh B, cạnh BA, BD; đỉnh B, cạnh BC, A BD; đỉnh C, cạnh CB, CD; đỉnh D, cạnh DB, DC; góc tù đỉnh B, cạnh BA, BC D C 2/Quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao Bài 2: hình tam giác ABC: Là AB và BC - Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài + Vì AB gọi là đường cao hình + Vì đoạn thẳng AB là đoạn thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC tam giác ABC? tam giác Bài 3: - Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có 3/ HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ và nêu các cạnh dài cm, sau đó gọi HS nêu rõ cách bước vẽ vẽ 4/ 1HS lên bảng vẽ (theo kích thước dm và - GV nhận xét bổ sung dm), HS lớp vẽ hình vào VBT Bài 4: (BT (b) dành cho HSKG) A B - Yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = cm M N - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M; N cạnh AD; BC D C - Các HCN: ABCD, ABNM, MNCD - Các cạnh song song với cạnh AB là: MN, CD Lop4.com (3) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau - HS nghe thực nhà KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng chính tả bài (tốc độ 75 chữ/phút), không mace quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại.Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết - HSKG hiểu nội dung bài II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 III HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: - Lắng nghe Viết chính tả: - GV đọc bài Lời hứa Sau đó HS đọc lại - 1HS đọc, lớp lắng nghe - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Đọc phần Chú giải SGK - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ và luyện viết - Đọc chính tả cho HS viết - HS nghe -viết bài vào - Chẫm, chữa bài - Dò bài, soát lỗi Hướng dẫn làm BT: Bài 2: 2/ 2HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý + Em giao nhiệm vụ gác kho đạn kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng + Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu 3/ HS đọc thành tiếng yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm nào làm xong SGK trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận - Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Sửa bài (nếu sai) Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về đọc các bai TĐ và HTL để chuẩn bị bài sau - HS nghe thực nhà BUỔI CHIỀU: KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG MÉP GẤP BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T1) I/ Mục tiêu: - HS biết cách khâu viền đường mép gấp mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường mép gấp mũi khâu đột thưatheo đường vạch dấu - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh quy trình khâu viền đường mép gấp mũi khâu đột thưa Lop4.com (4) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Mẫu đường khâu đột thưa trên bìa, vải khác màu - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III/ Hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn cách làm: * HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu đường khâu viền đường - HS quan sát mép gấp mũi khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát và TLCH : + Nhận xét đặc điểm mũi khâu viền đường mép gấp mặt trái và mặt phải đường khâu? - HS trả lời - GV gợi ý để HS rút khái niệm khâu viền đường mép gấp mũi khâu đột thưa - HS đọc phần ghi nhớ mục 2ù (phần ghi nhớ) * HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV treo tranh quy trình khâu viền đường mép gấp mũi khâu đột thưa - Cả lớp quan sát - Hướng dẫn HS quan sát, nêu các bước quy trình khâu viền đường mép gấp mũi - HS nêu khâu đột thưa - Lớp nhận xét - Cho HS quan sát H2 và nhớ lại cách vạch dấu đường khâu, nêu cách vạch dấu đường khâu đột - HS đọc và quan sát, TLCH thưa - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục và quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) để trả lời các câu hỏi cách khâu các mũi khâu viền đường - HS lắng nghe mép gấp mũi khâu đột thưa - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai kim khâu len - HS tập khâu - Yêu cầu HS tập khâu trên giấy 3.Nhận xét- dặn dò: - HS thực nhà - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị tiết sau thực hành Tiếng việt: ÔN TẬP (Tiết 1- T10) I Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh tư (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn - Phiếu kẻ sẵn SGK III HĐ trên lớp: Lop4.com (5) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu + Hướng dẫn HS phân tích cấu tạo tiếng câu: Ngựa bảo: “Tôi ước ao đôi mắt” Ghi kết phân tích vào bảng Gọi 1HS lên bảng, cho lớp làm vào chấm chữa bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Lắng nghe 1/ 1HS đọc yêu cầu + 1HS lên bảng, cho lớp làm vào chữa bài Tiếng Âm đầu Vần Thanh ngựa ng ưa nặng bảo b ao hỏi tôi t ôâi ngang ch i hỏi ước ươc sắc ao ao ngang đôi đ ôâi ngang Bài 2: mắt m ăt sắc - Gọi HS đọc yêu cầu 2/ 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm vào -HS trao đổi theo cặp, 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa bài - Gọi 1HS lên bảng a) Có từ ghép: nhà máy; từ láy: bối rối - Nhận xét chấm chữa bài b) Dòng ghi đúng đủ các danh từ: cô, Thủy, thư, giấy mẹ, nhà máy, hạt, cải, dean c) Dòng ghi đúng đủ các động từ: vào, gửi, d) Các động từ hoạt động Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu 3/ HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm tác -HS thảo luận theo cặp, tìm tác dụng dấu hai dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép chấm và dấu ngoặc kép - Cho HS làm bài vào - HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS trình bày GV nhận xét chấm Trong câu Ngựa bảo: “Tôi ước ao đôi mắt” chữa bài a) Dấu hai chấm dùng để báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật b) Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Củng cố – dặn dò: - Về nhà ôn các bài đã học, chuẩn bị KT - HS nghe thực nhà - Nhận xét tiết học TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T10) I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Thực cộng, trừ các số có sáu chữ số - Vẽ hình vuông; tính chu vi và diện tích hình vuông III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn luyện tập: Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu BT, sau đó cho 1/ 2HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào HS tự làm bài a) Vẽ hình vuông cạnh 4cm - Gọi 2HS lên bảng chữa bài b) Chu vi hình vuông là: - GV nhận xét và cho điểm HS x = 16 (cm) Lop4.com (6) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chấm chữa bài Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài + Để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS quan sát hình trongVBT - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số vở, chữa bài 2.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau Diện tích hình vuông là: x = 16 (cm2) Đáp số: a) 16 cm; b) 16 cm2 4cm 2/ 1HS nêu yêu cầu - HS lên babgr, lớp làm vào VBT Đổi KT bài nhau, chữa bài 281705 827081 + 336488 - 472215 618193 354866 3/ Tính giá trị biểu thức + Tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Chữa bài a) 672 + 405 + 595 = 672 + (405 + 595) = 672 + 1000 = 1672 4/ HS đọc và phân tích bài toán - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Đ VBT a) Hình A và hình B có diện tích b) Hình A có diện tích lớn hình B S c) Hình A và hình B có chu vi S d) Hình B có chu vi lớn hình A Đ - HS nghe thực nhà Thứ ba ngày LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (TIẾT 3) tháng10 năm 2010 I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập độc đã học theo tốc độ qui định HKI (75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 và bút - Phiếu ghi sẵn tên các BT đọc, HTL từ tuần đến tuần có từ tiết 1) III HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: - Lắng nghe Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự tiết - HS lên bốc thăm đọc lấy điểm Hướng dẫn làm BT: Bài 2: 2/ HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Các BT đọc: - Gọi HS đọc tên BT đọc là truyện kể tuần 4, + Một người chính trực trang 36 + Những hạt thóc giống trang 46 5, đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng + Nỗi vằn vặt An- đrây-ca trang 55 Lop4.com (7) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: + Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị tốt cho tiết sau + Chị em tôi trang 59 - HS HĐ nhóm HS - Chữa bài (nếu sai) - 4HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc truyện) - HS phát biểu - HS nghe thực nhà LỊCH SỬ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG LẦN (981) I.Mục tiêu: + Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ Lê Hoàn huy: - HS biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân - Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến + Biết đôi nét Lê Hoàn II.Chuẩn bị: - Hình SGK phóng to - PHT HS III.HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: + Kể lại tình hình nước ta sau Ngô Quyền - 2HS trả lời - HS khác nhận xét + ĐBL đã có công gì đất nước? - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lắng nghe a.Giới thiệu: b.Phát triển bài: *HĐ lớp: -1HS đọc - Cho HS đọc SGK đoạn: “Năm 979 ….sử cũ -HS lớp thảo luận và thống ý kiến: gọi là nhà Tiền Lê” , thảo luận và TLCH: Khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? Tống đem quân sang xâm lược nước ta; Lê + Lê hoàn tôn lên làm vua có nhân Hoàn giữ chức Tổng huy quân dân ủng hộ không? đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ ủng hộ tung hô “vạn tuế” *HĐ nhóm: GV phát PHT cho HS - GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi: + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? + Lê Hoàn chia quân thành cánh và đóng quân đâu để đón giặc? Lop4.com - HS các nhóm thảo luận + Năm 981 + Đường thủ, đường + Chia thành cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc cửa sông Bạch Đằng và ải Chi Lăng (8) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 + Ở Bạch Đằng và Chi Lăng; Diễn ạt và ác liệt + Quân Tống không thực ý dồ xâm lược mình + Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết, kháng chiến hoàn toàn thắng lợi - Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện các nhóm lên bảng thuật lại diễn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung biến kháng chiến trên lược đồ - GV nhận xét, kết luận *HĐ lớp: - HS lớp thảo luận và TLCH - Yêu cầu HS thảo luận và TLCH: - HS khác nhận xét, bổ sung + Thắng lợi kháng chiến chống quân + Nền độc lập nước nhà giữ Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta? vững; Nhân dân ta tự hào,tin tưởng vào - Gọi HS trình bày ý kiến sức mạnh và tiền đồ dân tộc - Nhận xét, kết luận Củng cố-Dặn dò: - HS đọc bài học - Cho HS đọc bài học - HS trả lời - Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại kết gì? - HS nghe thực nhà - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn nào? + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không? + Kết kháng chiến nào? TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Thực cộng, trừ các số có sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó có liên quan đến hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: Thước có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi phần BT hướng dẫn luyện tập thêm để nhận xét bài làm bạn tiết 47 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - HS nghe a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: 1/ 3HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào Bài1: (BT (b) dành cho HSKG) VBT Đổi KT bài nhau, chữa bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT, sau đó cho HS tự 386 259 726 485 528 946 làm bài + 260 837 - 452 936 - 72 529 - Gọi 3HS lên bảng chữa bài 647 096 273 549 456417 - GV nhận xét và cho điểm HS 2/ Tính giá trị biểu thức cách thuận Bài 2: (BT (b) dành cho HSKG) tiện - Gọi HS nêu yêu cầu BT + Tính chất giao hoán và kết hợp phép + Để tính giá trị biểu thức cách cộng Lop4.com (9) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài 3: (BT a,c) dành cho HSKG) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số vở, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Chữa bài a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 3/ HS đọc thầm, quan sát hình - HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ a) Hình vuông BIHC có cạnh 3cm b) Cạnh DH vuông góc với các cạnh: DA, CB, HI c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: x = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x = 18 (cm) 4/ HS đọc và phân tích bài toán - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - HS nghe thực nhà CHÍNH TẢ: : ÔN TẬP (TIẾT 4) I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngư,õ tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn nội dung BT2 - Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ III HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn làm BT: Bài 1: 1/ HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Các bài MRVT: - Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRV GV ghi + Nhân hậu đoàn kết, trang 17 và 33 nhanh lên bảng + Trung thực và tự trọng, trang 48 và 62 - GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu + Ước mơ, trang 87 HS trao đổi, thảo luận và làm bài - HS thảo luận nhóm, ghi vào phiếu dán - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu lên bảng, 1HS đại diện cho nhóm trình các từ nhóm mình vừa tìm bày - Nhật xét tuyên dương nhóm tìm nhiều - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Lop4.com (10) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ - Dán phiếu ghi các câu tục ngữ thành ngữ - Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình sử dụng - Nhận xét sửa câu cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác dụng dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ tác dụng chúng - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau 2/ 1HS đọc thành tiếng, - HS tự đọc, phát biểu - HS tự phát biểu - Lớp nhận xét 3/ 1HS đọc thành tiếng - Trao đổi thảo luận ghi ví dụ nháp - HS trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi bổ sung - HS nghe thực nhà Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 5) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập độc đã học theo tốc độ qui định HKI (75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn tên các BT đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn BT2 III HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: - Lắng nghe Kiểm tra đọc: - Các HS còn lại tiếp tục lên bốc thăm - Tiến hành tương tự tiết đọc lấy điểm Hướng dẫn làm BT: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 2/ Đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc tên các BT đọc, số trang thuộc chủ - HS nêu tên các bài TĐ điểm Đôi cánh ước mơ GV ghi nhanh lên bảng - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, - HĐ nhóm làm việc nhóm Nhóm nào làm xong trước - Dán bài lên bảng, các nhóm nhận xét, bổ sung Chữa bài (nếu sai) dán phiếu lên bảng - Kết luận phiếu đúng - HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc lại phiếu Bài 3: 3/ HS thảo luận nhóm, trình bày trước 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Tiến hành tương tự bài Củng cố – dặn dò: - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn tập các bài: Cấu tạo tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ lớp Nhận xét chữa bài + Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc - HS nghe thực nhà TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 KT theo đề trường Phần I : (5 điểm) Em hãy khoanh vào chữ cái đặt trước kết đúng 1/ Chữ số số 52 816 103 thuộc hàng a Hàng trăm b Hàng nghìn c Hàng trăm nghìn d Hàng triệu 2/ Số lớn các số 24687; 42678; 42786; 24876 là : a 24687 b 42687 c 42786 d 24876 3/ 50 kg = …… kg Số thích hợp cần điền vào chổ chấm là : a 250 b 2050 c 2005 d 20005 4/ 10 phút = …… phút Số thích hợp cần điền vào chổ chấm là : a 30 b 210 c 70 d 130 5/ Số trung bình cộng các số 36; 42 và 57 là : a 45 b 153 c 135 d 54 6/ Nếu a = và b = và c= 10 thì giá trị biểu thức (a x b) + c là: a 65 b 56 c 40 d 21 ` Phần II : Câu : (1 điểm) Đặt tính tính kết a/ 134625 + 761234 b/ 987564 - 743052 ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Câu : (1 điểm) Cho hình tứ giác ABCD a/ Cạnh song song với cạnh AB là: ………………………… A B b/ Các cạnh vuông góc với cạnh AD là: …………………… ………………………………………………………………… c/ Góc tù là góc đỉnh ……, cạnh …………………………… d/ Góc nhọn là góc đỉnh ……, cạnh ………………………… D C Câu 3: (2 điểm) Lớp 4A có 28 bạn Số bạn nam nhiều số bạn nữ là 12 bạn Hỏi lớp 4A có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 KHOA HỌC: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng chống số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá + Dinh dưỡng hợp lí + Phòng tránh đuối nước II/ Đồ dùng dạy-học: HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, giống III/ HĐ dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa - 2HS nêu ăn cân đối - Lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - HS lắng nghe *HĐ3: TC: “Ai chọn thức ăn hợp lý?” Mục tiêu: Áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý Cách tiến hành: - GV cho HS tiến hành HĐ nhóm Sử - Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các dụng mô hình đã mang đến lớp để lựa nhóm trình bày chọn bữa ăn hợp lý và giải thích - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung mình lại lựa chọn - Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS chọn thức ăn phù hợp 3.Củng cố- dặn dò: - Gọi 2HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng - 2HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý hợp lý - Dặn HS vẽ tranh khuyên người - HS thực nhà thực 10 điều khuyên dinh dưỡng - Dặn HS lại các bài học để kiểm tra TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (TIẾT 6) I Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh tư (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn - Phiếu kẻ sẵn SGK III HĐ trên lớp: 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn + Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào? + Những cảnh đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét, kết luận phiếu đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu + Thế nào là từ đơn, cho ví dụ + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ HOẠT ĐỘNG HỌC - Lắng nghe 1/ 2HS đọc thành tiếng + Cảnh đẹp đất nước qua sát từ trên cao xuống + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hoà 2/ 2HS đọc thành tiếng -HS trao đổi theo cặp và hoàn thành phiếu: Tiếng có vần và thanh, tiếng đủ âm đầu, vần và - Dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chữa bài (nếu sai) 3/ HS trình bày yêu cầu SGK + Từ đơn là từ gồm tiếng Ví dụ: ăn… + Từ ghép là từ ghép các tiếng có nghĩa lại + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ với Ví dụ: Dãy núi, ngôi nhà… + Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống Ví dụ: Long lanh, lao xao,… -HS thảo luận theo cặp, tìm từ vào giấy nháp - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - 3HS lên bảng viết, HS viết loại từ - Viết vào BT - Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm Từ đơn Từ láy Từ ghép Dưới, tầm, rì rào, thung Bây giờ, - Kết luận lời giải đúng cánh chú, thăng, rung khoai nước, là, luỹ, tre, rinh tuyệt đẹp, xanh, trong, ra, bờ, ao, ngược xuôi, những, cao vút Bài 4: 4/ 1HS đọc yêu cầu - Tiến hành tương tự bài - HS thảo luận theo cặp - 2HS lên bảng viết, HS viết loại từ - Viết vào BT Danh từ Động từ Tầm, cánh, tre, gió, Rung rinh, ra, bờ ao, khóm, khoai gặm, bay nước, cảnh, đất Củng cố – dặn dò: nước, - Về nhà ôn các bài đã học, chuẩn bị KT - HS nghe thực nhà - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (T2) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời 13 Lop4.com tháng10 năm 2010 (14) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hàng ngày cách hợp lí - HSKG biết vì cần tiết kiệm thời II.Đồ dùng dạy học: - Các truyện, gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và trắng III.HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra: Gọi HS TLCH H: Vì phải tiết kiệm tiền thời giờ? - Nhận xét đánh giá Dạy học bài mới: *HĐ1: Làm việc cá nhân (BT1 -SGK) - GV nêu yêu cầu BT1: Em tán thành hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình sau? Vì sao? - GV kết luận: *HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (BT6) - GV nêu yêu cầu BT + Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn nhóm thời gian biểu mình - GV gọi vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *HĐ3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (BT5-SGK/16) - GV gọi số HS trình bày trước lớp - GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay - GV kết luận chung HOẠT ĐỘNG HỌC HS TLCH, lớp nhận xét - Cả lớp làm việc cá nhân - HS trình bày ý kiến, lớp bổ sung + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời + Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân đã sử dụng thời thân và dự kiến thời gian biểu thời gian tới - HS trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết các tư liệu các em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương … vừa trình bày - Nghe thực nhà * Củng cố - Dặn dò: - Thực tiết kiệm thời - Chuẩn bị bài cho tiết sau TOÁN: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không quá sáu chữ số) III HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 48 - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS để nhận xét bài làm bạn 2.Bài mới: 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số: * GV viết lên bảng: 241324 x = - 2HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính - Yêu cầu HS tự đặt tính tính trên bảng bạn - Gọi 2HS lên bảng thực - GV nhận xét, chốt lại cách giải đúng 241324 * nhân 8, viết x * nhân 4, viết 482648 * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết Vậy 241 324 x = 482 648 * Phép nhân 136204 x - 1HS thực trên bảng lớp, HS lớp làm - Tiến hành trên bài vào giấy nháp - HS nêu các bước trên c.Luyện tập, thực hành: Bài 1/ 4HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét chữa - GV yêu cầu HS đã lên bảng bài trình bày cách tính mình đã thực 341231 214325 102426 - GV nhận xét, chữa bài 410536 Bài (Dành cho HSKG) x x x x - Gọi HS đọc yêu cầu BT 682462 857300 204852 821072 - GV yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm trên bảng 2/ Viết giá trị thích hợp biểu thức vào ô Bài (BT (b) dành cho HSKG) trống - GV nêu yêu cầu BT và cho HS tự làm bài - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - GV nhắc HS nhớ thực các phép tính - Đổi chéo để kiểm tra bài lẫn theo đúng thứ tự 3/ 1HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào VBT Bài (Dành cho HSKG) a) 321475 + 423507 x = 321475 + 847014 - GV gọi HS đọc đề bài toán = 1168489 - GV yêu cầu HS tự làm bài 3.Củng cố- Dặn dò: 4/ HS đọc - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT và chuẩn bị bài sau VBT - HS nghe thực nhà ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: rừng thông và thác nước + Thành phố có nhiều công tình phục vụ nghỉ ngơi và du loch 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ) * HSKG giải thích vì Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh; xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất II.Chuẩn bị: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III.HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Nêu đặc điểm sông Tây Nguyên và ích lợi nó - HS TLCH - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp TN - HS nhận xét và bổ sung - Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Phát triển bài: 1/.Thành phố tiếng rừng thông và thác nước: *HĐ cá nhân: - HS lớp - Cho HS dựa vào hình bài 5, tranh ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước để TLCH sau: + Cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao 1500m + Đà Lạt độ cao bao nhiêu mét? + Khí hậu quanh năm mát mẻ + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu + HS BĐ nào? + Quan sát hình 1, vị trí hồ Xuân + HS mô tả Hương và thác Cam Li trên hình - HS khác nhận xét, bổ sung + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - GV kết luận: SGK 2/.Đà Lạt- thành phố du lịch và nghỉ mát: - HS các nhóm thảo luận *HĐ nhóm: - Các nhóm đại diện lên báo cáo kết - Cho HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào - Các nhĩm khác nhận xét, bở sung hình 3, mục SGK để thảo luận theo các gợi + Vì Đà Lạ có khí hậu quanh năm mát ý sau: mẻ, có nhiều rừng thông và thác nước + Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch và đẹp + Những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát? + Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho nghỉ mát, du loch: khách sạn, nhà nghỉ, sân gôn, việc nghỉ mát, du lịch? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận 3/ Hoa và rau xanh Đà Lạt: -Các nhóm thảo luận Cử đại diện trả lời * HĐ nhóm: +Vì đa số dân Đà Lạt trồng hoa và rau xanh và trái cây xứ lạnh, diện tích trồng - Cho HS quan sát hình 4, các nhóm thảo luận : +Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa rau lớn + Hồng, cúc, lay-ơn, mi-mô-da, lan …; và rau xanh? 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Dâu, đào, mơ, mận, bơ… + Vì Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm +Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, + Cung cấp cho nhiều nơi và xuất quả, rau xứ lạnh? + Hoa và rau ĐL có giá trị nào? - HS lên điền 3.Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau: + Kể tên các loại hoa, và rau xanh ĐL Đà Lạt Khí hậu Quanh năm Mát mẻ Thiên nhiên Vườn hoa, rừng thông, thác nước Các công trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch, biệt thư, khách sạn - HS nghe thực nhà Thành phố nghỉ mát, du lịch, có nhièu loại rau, hoa trái - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau ôn tập Thứ sáu ngày tháng10 năm 2010 TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK III HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: GV gọi 2HS lên bảng yêu cầu làm - 2HS lên bảng thực yêu cầu GV các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 49 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân: * So sánh giá trị các cặp phép nhân có thừa số giống - GV viết lên bảng biểu thức x và x 5, - HS nêu x = 35, x = 35 Vậy x = yêu cầu HS so sánh hai biểu thức này x - GV làm tương tự với các cặp phép nhân - HS nêu: khác, ví dụ x và x 4, x và x 8, … 4x3=3x4;8x9=9x8;… - GVKL * Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV treo lên bảng bảng số SGK - HS đọc bảng số - Yêu cầu HS thực tính giá trị các - HS lên bảng thực hiện, HS thực 17 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 biểu thức a x b và b x a để điền vào bảng tính dòng để hoàn thành bảng sau: a b axb bxa x = 32 x = 32 - Yêu cầu HS dựa vào bảng trên để so sánh x = 42 x = 42 giá trị các biểu thức a x b và b x a a = 5 x = 20 x = 20 và b = : - HS so sánh và rút KL: Khi ta đổi chỗ các - Yêu cầu HS nêu lại kết luận, GV ghi bảng thừa số tích thì tích đó không thay c.Luyện tập, thực hành: đổi Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1/ Điền số thích hợp vào - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT để kiểm tra bài lẫn và kiểm tra bài bạn Chữa bài Bài 2: (Bài c dành cho HSKG) 4x6=6x - Gọi HS đọc yêu cầu BT 2/ 1HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS a) 1357 x 5= 6785 b) 40263 x = Bài 3: (dành cho HSKG) 281841 - Gọi HS đọc yêu cầu BT x 835 = 5971 x 1326 = 6630 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu kết 3/ Tìm hai biểu thức có giá trị và giải thích vì các biểu thức c = g và e = - HS làm bài b - HS nêu và giải thích Lớp bổ sung - GV nhận xét và cho điểm HS 3964 x = (4 + 2) x (3000 + 964) Bài 4: (dành cho HSKG) 10287 x = (3 +2) x 10287 - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự tìm số để điền 4/ HS làm bài: ax = xa=a vào chỗ trống - Yêu cầu nêu kết luận phép nhân có thừa ax = xa=0 số là 1, có thừa số là - HS nêu, lớp nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép nhân - HS nghe thực nhà - Về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU, TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP Thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường I Đọc thành tiếng: điểm - Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh qua các bài sau: Những hạt thóc giống - SGK Tiếng Việt - tập1, trang 46 Trung thu độc lập - SGK Tiếng Việt - tập1, trang 66 Đôi giày ba ta màu xanh - SGK Tiếng việt - Tập trang 81 Thưa chuyện với mẹ - SGK TV - tập 1-Trang 85 - Nội dung kiểm tra: HS đọc đoạn văn khoảng 75 chữ (GV chọn SGK Tiếng Việt 4, tập ; Ghi tên bài, số trang vào phiếu cho HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn GV đánh dấu) II Đọc hiểu: điểm 18 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Đọc thầm bài “ Nỗi dằn vặt An-đrây-ca” sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập trang 55,56 và làm các bài tập sau Em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? a Ghé vào cửa hàng điện tử để chơi điện tử b Chơi bắn bi với đám bạn c Chơi đá bóng với đứa bạn d Chơi thả diều với đứa bạn Câu 2: Chuyện gì đã xảy An-đrây-ca mua thuốc nhà? a Em thấy mẹ khóc vì ông đã qua đời b Em bị mẹ đánh vì mua thuốc chậm c Em đưa thuốc cho ông uống và ông đã khỏi bệnh Câu 3: An-đrây-ca tự dằn vặt mình sao? a Nếu mình mua thuốc kịp cho ông uống thì ông khỏi bệnh b Nếu mình không chơi đá bóng thì mua thuốc kịp cho ông uống và ông khỏi bệnh c Giá mình mua thuốc kịp thì ông còn sống thêm ít năm nưa Câu 4: Trong bài đọc “An-đrây-ca” là: a Danh từ chung b Danh từ riêng tên người c Danh từ riêng tên địa lí Câu 5: Động từ câu : “Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai” là: a Anh nhìn trăng b Nghĩ tới ngày mai c Nhìn, nghĩ d Anh nhìn trăng và nghỉ tới ngày mai Câu 6: Trong câu “Đoàn kết là truyền thống nhân ta” Có từ ghép? a từ b từ c từ III Kiểm tra viết: 1/ Chính tả: điểm Nghe viết bài Chiều trên quê hương sách TV4, tập trang 102 Tập làm văn: điểm Đề bài: Viết thư cho bạn người thân để thăm hỏi và kể tình hình học tập em BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔN TẬP (Tiết – T10) I Mục tiêu: - Củng cố cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài - Biết tưởng tượng và phát triển câu chuyện dựa vào gợi ý đoạn tương ứng với các khổ thơ bài thơ Giờ học văn II HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu 1/ Đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại qui tắc viết tên người, tên địa lý - HS nêu qui tắc viết tên người, tên địa nước ngồi lý nước ngồi - Cho HS tìm nêu các tên riêng nước ngoài viết sai - HS tìm nêu các tên riêng nước ngoài 19 Lop4.com (20) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 chính tả - Cho HS viết lại các tên đó cho đúng chính tả - Gọi 1HS lên bảng - GV nhận xét chấm chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bài thơ Giờ học văn Lớp đọc thầm - Gọi 3HS tiếp nối đọc mục gợi ý - Hướng dẫn HS phát triển câu chuyện * Đoạn 1: Chuyện xãy hôm nào? Hôm cô giáo dạy bài gì? Cô dạy nào? Các bạn vốn chăm nghe cô dạy nào? * Đoạn 2: Khi cô mời phát biểu ý kiến các bạn nói gì? Em phát biểu ý kiến suy nghĩ nào? * Đoạn 3: Tiếng khóc bất ngờ là ai? Cô và các bạn ngồi bên quan tâm, hỏi han nào? Vì bạn khóc? Sauk hi biết chuyện thái độ các bạn nam, nữ lớp nào? - Cho HS làm bài vào Gọi Vài HS đọc bài đã làm GV nhận xét chấm chữa bài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học viết sai chính tả - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét chữa bài + Lơ-vốp, Nga, Xanh Pê- téc- bua, Athen, Hi Lạp 2/ HS đọc yêu cầu - HS đọc bài Giờ học văn Lớp đọc thầm - 3HS tiếp nối đọc mục gợi ý - HS thảo luận nhóm, TLCH gợi ý * Đoạn 1: Chuyện xãy hôm có Giờ học văn Hôm cô giáo dạy bài Mẹ vắng nhà ngày bão Cô giảng bài miệt mài say mê Cả lớp im phắc lắng nghe cô giảng bài * Đoạn 2: Khi cô mời phát biểu ý kiến các bạn nghĩ đến mẹ mình dịu dàng, đảm đang, tần tảo Ai thương bố vụng chăm ngày bão * Đoạn 3: Bỗng Thu Hằng bật khóc Vì mẹ bạn đẫ Cô giáo và các bạn biết chuyện động viên chia sẻ nỗi buồn Thu Hằng - Cả lớp làm bài vào vở, vài HS đọc bài đã làm Lớp nhận xét sửa bài - HS nghe thực nhà KHOA HỌC: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định, nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43 - HS và GV cùng chuẩn bị các dụng cụ để làm thí nghiệm: cốc thuỷ tinh, nước, sữa, - Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết thí nghiệm III/ HĐ dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra - HS lắng nghe 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * HĐ1: Màu, mùi và vị nước - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Tiến hành HĐ nhóm 20 Lop4.com (21)