II/ Các hoạt động dạy học: cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK Thời Hoạt động dạy và học lượng 3 phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 13 phú[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai 7/4/2008 Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NĂM VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/114 I/ Mục tiêu: -Hs đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số ngày tháng năm -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử II/ Các hoạt động dạy học: cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 13 phút HĐ1: Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV chia đoạn -Yêu cầu HS đọc nối đoạn: Lần : (Hàng dọc) Kết hợp luyện đọc từ khó Lưu ý ngắt câu dài Lần 2: (Hàng ngang) Kết hợp giải nghĩa từ khó Lần 3: HS luyện đọc theo nhóm (GV quan sát) - GV đọc mẫu toàn bài 11 phút HĐ3: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/SGK - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2/SGK (Thảo luận nhóm 2) - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3/SGK (Thảo luận nhóm 4) - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4/SGK - HS đọc thầm đoạn 5, trả lời câu hỏi 5/SGK - HS đọc thầm đoạn 6, trả lời câu hỏi 6/SGK - Câu chuyện này cho em hiểu điều gìvề nhà thám hiểm? Nội dung HĐ4: Đọc diễn cảm: Gọi HS đọc Lớp theo dõi tìm cách đọc hay 11 phút - GV hướng dẫn cách đọc và giới thiệu đoạn văn luyện đọc - HS luyện đọc phân vai theo nhóm, trước lớp phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Lop4.com (2) Toán LUYỆN TẬP CHUNG *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/153 I/ Giúp HS ôn tập, củng cố về: -Khái niệm ban đầu phân số, các phép tính phân số, tìm phân số số -GiảI bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó -Tính diện tích hình bình hành II/ Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 23phút HĐ1: Thực hành: Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT -4HS làm vào giấy.HS nêu kết -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét và thống kết quả: Bài 3: HS đọc yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài 3: ( SGK ) HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm đôi – HS làm bài vào VBT -2HS lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài (VBT): HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, HS đọc bài làm mình -Gv nhận xét, chốt ý đúng phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/118 I/Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật -Trình bày nhu cầu các chất khoáng thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt Lop4.com (3) II/Đồ dùng dạy học: -Hình trang 118,119- SGK -Sưu tầm tranh ảnh, cây thật, bao bì quảng cáo cho cácn loạI phân bón III/Các hoạt động học tập : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 14 phút HĐ1: Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật *Mục tiêu: Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật *Cách tiến hành -Gv yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c,d trang 118, SGK và thảo luận: +Các cây cà chua hình b,c,d thiếu các chất khoáng gì ? Kết ? +Trong số các cây cà chua : a,b,c,d cây nào phát triển tốt ? Hãy giảI thích ? Điều đó giúp em rút kết luận gì ? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không hoa kết ? Tại ? Điều đó giúp em rút kết luận gì ? -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết làm việc nhóm mình 14 phút HĐ3: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật *Mục tiêu: -Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng khoáng khác -Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây *Cách tiến hành -Gv phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 119, SGK -HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập -Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/43 I/Mục tiêu: Học xong bài này , HS có khả : -Hiểu : Con người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường -Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường -Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II/ Đồ dùng dạy học -Các bìa màu xanh, đỏ, trắng Lop4.com (4) -Phiếu học tập III/Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI HĐ1: Thảo luận nhóm ( Thông tin /43,44 , Sgk) phút -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận các kiện đã 13 phút nêu Sgk -Các nhóm thảo luận theo yêu cầu -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -Gv kết luận -Gv yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ Sgk 11 phút HĐ3: Làm việc cá nhân ( BT1 ,SGK ) -Gv giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá -HS bày tỏ ý kiến đánh giá -Gv mời số HS giải thích -Gv kết luận *Gv rút ghi nhớ SGK -HS đọc ghi nhớ ( , HS đọc ) phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG -Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương -Các nhóm chuẩn bị BT4, Sgk -Nhận xét tiết học *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ ba 8/4/2008 Thể dục NHẢY DÂY *Thời gian dự kiến : 35’ SGV/141 I/Mục tiêu: Như SGV II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV II/Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình A- Phần mở đầu – 10 phút Hàng dọc - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học 1–2 - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ – vòng Vòng tròn tay - Ôn bài Thể dục phát triển chung - Ôn nhảy dây B- Phần 18 –22 phút a/ Nội dung kiểm tra Lop4.com (5) Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau b/ Tổ chức và phương pháp kiểm tra - Kiểm tra thành nhiều đợt 3-5 HS/đợt - HS đến lượt lên kiểm tra theo hiệu lệnh GV - GV quan sát c/ Cách đánh giá Đánh giá dựa trên mức độ thực kỹ thuật động tác và thành tích đạt HS theo các mức: - Hoàn thành tốt - Hoàn thành - Chưa hoàn thành Hàng ngang C- Phần kết thúc - Thực số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học tập và giao bài nhà hàng dọc – phút 1–2 1–2 1–2 2–3 *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Chính tả ( nhớ - viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/115 I/Mục tiêu : -Nhớ- viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã HTL bài : “Đường Sa Pa” -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoặc v/d/gi) II/ Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhớ- viết : phút -Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk 14 phút -Một HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết -HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ -Gv nhắc HS chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết các chữ cần viết hoa, chữ dễ sai -HS tự viết nháp các chữ dễ viết sai -HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn và tự viết vào -HS đổi kiểm tra chéo Lop4.com (6) -Thu bài chấm ( – HS ) HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu a 14 phút -HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Gv nhận xét , chốt lại : Bài 3: HS đọc yêu cầu câu a -HS làm vào VBT – 2HS lên bảng làm bài -Gv chốt lại lời giải đúng: giới - rộng – biên giới – biên giới – dài phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Luyện từ & câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/116 I/Mục tiêu : -Tiếp tục mở rộng vốn từ du lịch, thám hiểm -Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm II/Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 28 phút HĐ1: Thực hành BT1: Học sinh đọc yêu cầu bài -Gv phát phiếu cho các nhóm trao đổi, thi tìm từ -Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Gv phát phiếu cho các nhóm thảo luận và thi tìm từ -Đại diện các nhóm trình bày kết -Gv nhận xét, khen nhóm tìm nhiều từ đúng BT3 : HS đọc yêu cầu bài -Gv yêu cầu HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm -HS tự viết vào VBT, HS nối tiếp đọc đoạn văn -Gv nhận xét, chấm điểm số bài phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG -Về nhà tập viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh và hay -Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : Lop4.com (7) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/154 A/ Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì ? (Cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu) B/.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giớI , đồ Việt Nam -Bảng phụ cho HS làm bài C/Hoạt động dạy học Tiến hành kiểm tra theo thống chuyên môn Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 13 phút HĐ1: GiớI thiệu tỉ lệ đồ: -Gv cho HS xem số đồ như: Bản đồ Việt Nam (SGK) có ghi tỉ lệ : 10 000 000 …và nói : “Các tỉ lệ : 10 000 000 ; …ghi trên đồ đó gọI là tỉ lệ đồ” -Gv nói : Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn : Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100km -Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết dạng phân số SGK -HS nhắc lại vài lần cho nhớ 15 phút -Yêu cầu HS viết phân số có tử số là HĐ2: Thực hành Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT -HS nêu miệng kết -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng: Bản đồ Việt Nam vẽ theo tỉ lệ : : 10 000 000 Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 0000cm Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét và thống kết quả: Bài : HS đọc yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài 4: HS nêu yêu cầu bài -HS trả lời miệng – Gv nhận xét, chốt ý đúng phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò Lop4.com (8) *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ tư 9/4/2008 Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu : -Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể niềm vui, bất ngờ tác giả -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương -HTL bài thơ II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc sgk II/Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 13 phút HĐ1: Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV chia đoạn -Yêu cầu HS đọc nối đoạn: Lần : (Hàng dọc) Kết hợp luyện đọc từ khó - Lưu ý ngắt câu dài Lần 2: (Hàng ngang) Kết hợp giải nghĩa từ khó Lần 3: HS luyện đọc theo nhóm (GV quan sát) - GV đọc mẫu toàn bài 11 phút HĐ3: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/SGK - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2/SGK (Thảo luận nhóm 2) - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3/SGK (Thảo luận nhóm 4) - Câu chuyện này cho em hiểu điều gì? Nội dung HĐ4: Đọc diễn cảm: Gọi HS đọc Lớp theo dõi tìm cách đọc hay 11 phút - GV hướng dẫn cách đọc và giới thiệu đoạn văn luyện đọc - HS luyện đọc phân vai theo nhóm, trước lớp HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG phút Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (9) ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/117 I/Mục tiêu : -Rèn kỹ nói : +Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa +Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Rèn kỹ nghe : Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học -Một số truyện viết vế du lịch -Phiếu viết dàn ý sẵn III/Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: - Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI phút HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài : -Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -HS đọc đề bài Gv gạch từ ngữ quan trọng -Hai HS nốI tiếp đọc gợi ý 1,2 Cả lớp theo dõi SGK +GV nói : Theo gợi ý, có ba truyện vốn đã có SGK TV Các em có thể kể truyện này Em nào kể truyện ngoài SGK cộng thêm điểm +HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ -Gv dán phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài kể chuyện Một HS đọc -Gv nhắc HS chú ý giọng kể… -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình 20 phút HĐ3: HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Kể xong các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong cùng các bạn đốI thoại -Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, kể hay phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ Lop4.com (10) *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/156 I/Mục tiêu : Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất II/Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 13 phút HĐ1: Giới thiệu bài toán 1: -Gv nêu yêu cầu bài toán và đưa các gợi ý cho HS trả lời: +Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) dài xăng-ti-mét ? +Bản đồ Trường Mầm Non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? +1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? +2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? -Gv nhận xét và giới thiệu cách ghi bài giải Sgk HĐ3: Giới thiệu bài toán 2: -Gv yêu cầu HS thực tương tự bài toán -HS làm bài theo nhóm và ghi ngoài giấy -Các nhóm trình bày bài làm -Gv nhận xét và lưu ý cho HS nên đổi cùng đơn vị đo để tính dễ 15 phút HĐ4: Thực hành : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT -2HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại Bài 2: ( SGK) Học sinh đọc yêu cầu bài -Hs làm bài cá nhân -HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng *Lưu ý : Viết x 200 (gấp lên 200lần), không nên viết 200 x (gấp 200 lên 4lần) Bài : ( VBT ) HS đọc đề bài -HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào trắng -1Hs lên bảng làm, Gv nhận xét chốt ý phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (11) ……………………………… Khoa học NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/120 I/Mục tiêu :Sau bài học , HS biết: -Kể vai trò không khí đời sống thực vật -HS nêu vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vật II/.Đồ dùng dạy học -Hình sgk /120,121 -Phiếu học tập cho HS III/Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài trả lời câu hỏi nội dung bài Nhu cầu chất khoáng thực vật HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 14 phút HĐ1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quang hợp và hô hấp *Mục tiêu: Kể vai trò không khí đời sống thực vật -Phân biệt quang hợp và hô hấp *Cách tiến hành : -Gv nêu câu hỏi : +Không khí có thành phần nào ? +Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật ? -HS thảo luận để trả lời các câu hỏi -Gv yêu cầu HS quan sát hình 1,2 / 120,121, SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo cặp : +Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thải khí gì ? +Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải khí gì ? +Quá trình quang hợp xảy nào ? +Quá trình hô hấp xảy nào ? +Điều xảy với thực vật hai quá trình trên ngừng ? 14 phút -Đại diện vài nhóm trình bày kết HĐ2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế và nhu cầu không khí thực vật *Mục tiêu : HS nêu vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí TV *Cách tiến hành : -Gv nêu vấn đề : Thực vật “ăn” gì để sống ? Nhờ đâu thực vật thực Lop4.com (12) điều kì diệu đó ? -HS thảo luận và nêu miệng – Gv nhận xét bổ sung thêm -Gv đưa các câu hỏi cho HS trả lời : +Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu khí các-bô-níc thực vật ? +Nêu ứng dụng nhu cầu khí ôxi thực vật? phút -HS dựa vào mục bạn cần biết để trả lời HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ năm 10/4/2008 Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI Thời gian dự kiến: 35’ SGV/143 I/Mục tiêu: Như SGV II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV II/Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình A- Phần mở đầu – 10 phút Hàng dọc - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học 1–2 - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ – vòng Vòng tròn tay - Ôn bài Thể dục phát triển chung - Chợi trò chơi: Tìm người huy B- Phần 18 –22 phút a/ Môn thể thao tự chọn - Đá cầu - 11 phút Hàng ngang + Ôn tâng cầu đùi GV nêu tên động tác 1-2 HS giỏi thực Chia tổ tập luyện GV kiểm tra uốn nắn, nhắc nhở + Thi tâng cầu đùi: GV cho thi thử – lần trước thi thật để HS nắm vững cách thi và chuẩn bị sẵn sàng cho thi + Ôn chuyền cầu theo nhóm người Vòng tròn - Ném bóng +Ôn số động tác bổ trợ * GV nêu tên động tác, làm mẫu * HS tập, uốn nắn động tác sai + Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng Lop4.com (13) vào đích - GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b/ Trò chơi vận động Trò chơi: “Kiệu người” - GV nêu tên trò chơi Nhắc HS cách chơi nhóm làm mẫu Chơi thử, chơi chính thức Phạt em phạm quy - GV quan sát nhận xét, tuyên dương tổ thắng C- Phần kết thúc - Thực số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học tập và giao bài nhà – 11 phút – phút 1–2 1–2 1–2 2–3 hàng dọc *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Toán ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/157 I/ Mục tiêu: KT : Ứng dụng tỉ lệ đồ KN : Giúp hs : Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ II/.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI phút HĐ1: Giới thiệu bài toán 1: -Gv cho HS tự tìm hiểu đề toán : Độ dài thật (khoảng cách hai điểm A và B trên sân trường) là bao nhiêu mét ? Trên đồ có tỉ lệ nào ? Phải tính độ dài nào Theo đơn vị nào ? -Gv gợi ý để HS thấy vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài thật xăngti-mét -HS nêu cách giải, Gv nhận xét ghi bảng *Gv nói thêm cho HS hiểu: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = (cm) trên Lop4.com (14) đồ phút HĐ2: Giới thiệu bài toán 2: -Hướng dẫn tương tự bài toán -Lưu ý : Đổi 41km = 41 000 000mm ; -HS làm bài theo nhóm và trình bày kết -Gv nhận xét, chốt ý đúng 15 phút HĐ3: Thực hành Bài 1: Hs đọc đề bài -HS làm vào VBT- 2hs làm vào giấy -HS cùng Gv nhận xét Bài : HS đọc đề bài -HS làm bài vào VBT, 1HS làm vào bảng phụ -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm mình phút -GV nhận xét và chốt ý đúng HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Luyện từ & câu CÂU CẢM Thời gian dự kiến: 35’ SGK/120 I/Mục tiêu: -Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm -Biết đặt và sử dụng câu cảm II/.Đồ dùng dạy học: -Giấy viết các câu cảm BT1(phần nhận xét) -Giấy để HS thi làm BT2 (phần luyện tập) III/Các hoạt động dạy học: Thời lượng Hoạt động dạy và học Lop4.com (15) phút phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI HĐ1: Phần nhận xét: -Ba HS tiếp nối đọc các bài tập 1,2,3 -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi -Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng phút HĐ2: Phần ghi nhớ: -Ba, bốn HS đọc ghi nhớ SGK -Gv yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ 20 phút HĐ3: Phần luyện tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu bài -Hs làm bài vào VBT, 2HS làm vài giấy -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, 2HS làm bài vào giấy -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài : HS đọc yêu cầu bài (đọc đúng giọng các câu cảm) -Gv nhắc HS : Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm, có thể nêu thêm tình nói câu đó -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến -Gv nhận xét, chốt ý đúng HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… phút Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/119 I/Mục tiêu: -Biết quan sát vật, chọn làm các chi tiết để miêu tả -Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Lop4.com (16) -Một số tranh ảnh vật quen thuộc II/Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI HĐ1: Hướng dẫn quan sát: 13 phút Bài tập 1,2: HS đọc nội dung bài -HS trả lời các câu hỏi : +Những phận quan sát và miêu tả Gv dán lên bảng nội dung bài Đàn ngan nở, hướng dẫn HS xác định các phận đàn ngan quan sát và miêu tả Gv dùng bút màu gạch các từ đó bài -Những câu nào miêu tả em cho là hay -HS phát biểu – Nói câu miêu tả các em cho là hay -Gv nhận xét 11 phút Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài -Gv kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước -Gv treo tranh, ảnh chó, mèo lên bảng Nhắc HS chú ý trình tự thực bài tập -HS ghi vào VBT, HS đọc bài làm -Gv nhận xét, bổ sung 11 phút Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bái -Gv nhắc HS chú ý yêu cầu đề -HS tự làm bài vào VBT, HS tiếp nối đọc bài làm phút -Gv nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ, VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/57 I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : Lop4.com (17) -Kể số chính sách kinh tế và văn hoá Vua Quang Trung -Tác dụng các chính sách đó II/Đồ dùng dạy học: Thư Quang Trung gửI cho Nguyễn Thiếp III/Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI phút HĐ1: Thảo luận nhóm -Gv trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bỏ hoang, kinh tế không phát triển -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận : Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó -HS thảo luận và báo cáo kết làm việc 13 phút HĐ2: Làm việc lớp -Gv trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học và đưa các câu hỏi cho HS trả lời: +Tại Vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? +Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ? -Gv kết luận: +Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc +Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành phút HĐ3: Làm việc lớp -Gv trình bày dang dở các công việc mà vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Qung Trung -HS chú ý nghe để hiểu thêm phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ sáu 11/4/2008 Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN *Thời gian dự kiến : 40’ Lop4.com SGK/122 (18) I/Mục tiêu : -Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn - phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng -Biết tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng II/.Đồ dùng dạy học: -Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng III/Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 25 phút HĐ1: Thực hành: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài và nội dung phiếu -Gv treo tờ phiếu lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt : CMND -Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống mục -HS viết vào VBT, 2HS viết vào phiếu -HS tiếp nối đọc tờ khai - đọc rõ ràng, rành mạch -Gv nhận xét, bổ sung Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -HS suy nghĩ và trả lời miệng câu hỏi -Gv nhận xét, kết luận : Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước có để điều tra, xem xét phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Toán THỰC HÀNH *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/158 I/ Mục tiêu Giúp HS : Lop4.com (19) -Biết cách đo độ dài đoạn thẳng ( khoảng cách hai điểm) thực tế thước dây, chẳng hạn đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây, hai cột sân trường,… -Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất ( cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu) II/.Đồ dùng dạy học: -Thước dây có ghi dấu mét và số cọc mốc - Cọc tiêu III/ Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 10 phút HĐ1: Hướng dẫn thực hành tạI lớp: -Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba diểm thẳng hàng trên mặt đất SGK 18phút HĐ2: Thực hành ngoài lớp: -Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ (4HS nhóm) -Gv giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu nhóm thực hành hoạt động khác Bài 1: Yêu cầu : HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ SGK) để đo độ dài hai điểm cho trước *Giao việc: Nhóm đo chiều dài lớp học, nhóm đo chiều rộng lớp học, nhóm đo khoảng cách hai cây sân trường,… -Các nhóm ghi kết đo theo nội dung bài VBT *Gv hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận kết thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ dài -HS thực bài VBT ( em ước lượng 10 bước xem khoảng mét dùng thước đo kiểm tra lại) phút HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Lop4.com (20) Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Thời gian dự kiến: 35’ SGK/138 I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Dựa vào đồ Việt Nam xác định và vị trí Đà Nẵng -Giải thích vì Đà Nẵng vừa là thàmh phố cảmg vừa là thành phố du lịch II/Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Một số ảnh thành phố Đà Nẵng .III/Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy và học lượng phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 13 phút HĐ1: Đà Nẵng – thành phố cảng : 11 phút 11 phút phút Làm việc nhóm đôi -Gv yêu cầu HS quan sát lược đồ và nêu được: +Đà Nẵng nằm phía Nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà +Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần -Một vài HS lên báo cáo kết làm việc cá nhân -HS nhận xét tàu đỗ cảng biển Tiên Sa (tàu lớn đại) -Gv yêu cầu HS quan sát hình và nêu các phương tiện giao thông đến ĐN HĐ3: Đà nẵng – trung tâm công nghiệp Làm việc theo nhóm -Gv yêu cầu HS dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng để trả lời câu hỏi SGK -HS đọc đúng tên các mặt hàng từ nơi khác đưa đến Đà Nẵng và hành Đà Nẵng làm chở các địa phương nước xuất nước ngoài (cá, tôm đông lạnh) -Gv yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài 25 hoạt động sản xuất người dân đồng duyên hải miền Trung để nêu lí Đà Nẵng sản xuất số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương, vừa cung cấp cho các tỉnh khác xuất -Gv nêu nhận xét thêm, hàng từ nơi khác đưa đến Đà Nẵng, chủ yếu là sản phẩm ngành công nghiệp và hành Đà Năng làm chở các địa phương nước xuất nước ngoài, chủ yếu là nguyên, vật liệu cho các ngành khác xây dựng (đá), chế biến thuỷ, hảI sản (ca, tôm đông lạnh) HĐ4: Đà Nẵng - địa điểm du lịch : Làm việc cá nhân -Gv yêu cầu HS tìm trên hình 1và cho biết địa điểm nào Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, địa điểm đó thường nằm đâu ? -HS đọc tên các bãi tắm, chùa và nêu vị trí ven biển -Gv gọi HS đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm số địa điểm du lịch khác -Gv nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò Lop4.com (21)